第一篇：開展學會感恩、尊敬師長教育實踐活動總結

開展“學會感恩、尊敬師長”教育實踐活動總結

通過開展尊敬師長，學會感恩活動，培養了學生孝敬父母，尊敬師長，關愛社會，報效祖國的優良品質；提高了學生服務社會，建設祖國必須具備的思想道德素質，加強了學生思想道德建設；踐行了社會主義榮辱觀，弘揚了中華民族傳統美德，現就活動開展的具體情況總結如下：

通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的班集體。

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，通過感恩教育實踐活動，采取有力措施，培養學生養成學會感恩，尊敬師長、團結同學的良好習慣。

自從開展“感恩教育”活動以來，加深了師生之間的了解，增強了師生之間的理解，有利于教師課上的教學活動的開展和實施。使學生在學習成績上有不同程度的提高，逐漸形成了教和學的良性循環，為教學成績的提高提供了良好的基礎。同學對“感恩教育”的理解加深了，行為表現進步明顯，成為了學生之間加深友誼的有利保證，班級內部的矛盾

顯著減少，同學間的友情日益加深，班級的凝聚力加強。學校開展的感恩教育活動，真正陶冶了學生的情操。

作為學校德育工作的一部分，對于學生道德品質的教育和培養，需要一個系統地要求和一個長期的過程。建設班級感恩教育，營造育人氛圍。要結合實際，從學生實際情況出發，努力加強班級感恩教育建設，在班級中創設合理、健康的人文和自然環境，不斷提升班級的文化品位，形成良好的班風、班紀和學風，積極開展“感恩教育”創建活動。重學生的個體健康發展和班級共同進步是今后我校德育工作的最終方向，也是學校德育工作的最終目標。

第二篇：開展學會感恩、尊敬師長教育實踐活動總結

開展“學會感恩、尊敬師長”教育實踐活動總結

通過開展尊敬師長，學會感恩活動，培養了學生孝敬父母，尊敬師長，關愛社會，報效祖國的優良品質；提高了學生服務社會，建設祖國必須具備的思想道德素質，加強了學生思想道德建設；踐行了社會主義榮辱觀，弘揚了中華民族傳統美德，現就活動開展的具體情況總結如下：

一、活動目的：

通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的班集體。

二、班級口號：讓我們都有一顆感恩的心

三、活動內容：

1、開展“讓我們都有一顆感恩的心”主題教育，使我校學生不管在校內還是校外；不管是上學還是放學，都有一顆知恩圖報的心

2、持之以恒的開展“感恩教育”活動。利用每天的早讀課，讓同學們上講臺說說近段時間做的感恩事件或體會等。

3、結合學生特點，提出了 “讓我們都有一顆感恩的心”為班級口號。從自己做起，從現在做起，從學校做起。讓學生在學校內有所作為，以感恩為先行，以學習文化課為基礎，以學習一門技術為專長。

據此次活動的要求，廣泛采納學生的意見，結合實際，師生共同制定了班級文明示范公約。具體做法：

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔一些家務和煩惱。

（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

（9）多做好人好事，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，通過感恩教育實踐活動，采取有力措施，培養學生養成學會感恩，尊敬師長、團結同學的良好習慣。

自從開展“感恩教育”活動以來，加深了師生之間的了解，增強了師生之間的理解，有利于教師課上的教學活動的開展和實施。使學生在學習成績上有不同程度的提高，逐漸形成了教和學的良性循環，為教學成績的提高提供了良好的基礎。同學對“感恩教育”的理解加深了，行為表現進步明顯，成為了學生之間加深友誼的有利保證，班級內部的矛盾顯著減少，同學間的友情日益加深，班級的凝聚力加強。學校開展的感恩教育活動，真正陶冶了學生的情操。

四、今后工作的方向

作為學校德育工作的一部分，對于學生道德品質的教育和培養，需要一個系統地要求和一個長期的過程。建設班級感恩教育，營造育人氛圍。要結合實際，從學生實際情況出發，努力加強班級感恩教育建設，在班級中創設合理、健康的人文和自然環境，不斷提升班級的文化品位，形成良好的班風、班紀和學風，積極開展“感恩教育”創建活動。重學生的個體健康發展和班級共同進步是今后我校德育工作的最終方向，也是學校德育工作的最終目標。

第三篇：板橋中學學會感恩尊敬師長道德教育實踐活動總結

板橋中學學會感恩尊敬師長道德教育實踐活動總結為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，鞏固和深化“知榮辱、樹新風、我行動”未成年人主題教育實踐活動成果，進一步豐富德育內容，教育引導全校學生從小學會感恩，尊敬師長，弘揚中華傳統美德，樹立良好道德風尚，結合學校實際，就我校開展學會感恩尊敬師長道德教育實踐活動總結如下。

一、提高認識，深化活動內容和目標

本次活動，學校堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《中小學德育綱要》和《中小學德育工作規程》為指針，結合我校實際，以“感恩教育”為突破口，發揮“感恩教育”的優勢，突出“感恩教育”的重點，提高認識，統一思想，形成了良好的工作氛圍。

為了切實提高“感恩教育”水平，學校科學制定“感恩教育”計劃，精心設計“感恩教育”活動，努力深化“感恩教育”內容，細化活動內容和目標，培養對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，培育良好的心理品質，塑造健全的人格，不斷提高全校學生思想道德素質。

感恩社會。教育學生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責任意識，感悟今天幸福生活的來之不易，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激發和增強“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

感恩父母。要感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母、尊敬長輩，弘揚中華民族的傳統美德。

感恩師長。要感謝老師的教誨和辛勤的培養，尊敬師長，樹立“一日為師，終身為父”的觀念。

感恩同學。要感謝同學、朋友的真切關愛幫助，促進互助互愛；學會包容，贏得友誼。

感恩自然。要感謝大自然的賜予，熱愛祖國的一草一木，樹立環保意識、節約意識。

二、開展的主要活動

1、在家庭，積極開展 “小手牽大手，家校文明共創”人活動。要求未成年人自己的事情自己做、自己的學習自己管，自己的責任自己盡，培養自理、自立能力；教育未成年人孝敬父母、尊敬長輩，提倡未成年人主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、為父母過生日、吃飯等父母、好菜讓父母、關心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩；教育未成年人學會理財，記錄壓歲錢的支出使用，不挑吃穿，珍惜糧食，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣；積極建立學習型家庭，加強家長與子女的溝通交流，共同學習，努力營造和諧、快樂的學習氛圍，為子女做出好榜樣。

2、在學校，開展“感恩從我做起，尊師伴我成長”活動。加強未成年人倫理、心理、生理教育，引導學生尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節；倡導同學之間結對互助，互學互愛，通過交流談心、節日聯歡、補習功課、贈送學習用品等方式，培養關愛他人、樂于助人的品德；組織學生積極參加學校的各項活動，認真完成老師布置的任務，愛護公物，關心集體，強化集體觀念，增強誠信意識、合作意識。

3、在全校師生中開展思想教育大洗腦活動。學校狠抓師生學習教育，結合每周政治學習，引導廣大教職工認真學習社會主義榮辱觀相關論述。同時深化課堂主渠道，結合主題班隊會、國旗下演講、專題講座、文明禮儀宣講、印發宣傳材料等活動，狠抓學生的文明禮儀教育和養成教育，引導學生樹立良好的文明行為和文明習慣。開展“知榮辱、樹新風、我行動”國旗下系列演講活動，倡導尊敬師長，感恩父母，組織召開主題班隊會100多場次，通過豐富多彩的形式廣泛宣傳感恩常識，落實文明禮儀規范，鞭撻陳規陋習，引導廣大師生增強自覺性和主動性，弘揚遵

守禮儀規范，禮貌待人、健康文明的良好風氣。在活動中，注重長效工作機制的建立和完善，把經常性的宣傳鼓勁貫徹始終，把經常性的批評教育貫徹始終。通過學風建設和常規檢查周評比，表揚好的方面，指出存在的問題，做到學有榜樣，比有目標，趕有方向。

4、廣泛開展尊師感恩伴我行系列活動。學校結合慶祝建國60周年、“道德教育實踐月”、第七個“公民道德宣傳日”和全國第六個中小學“弘揚和培育民族精神活動月”活動等，精心設計活動載體，扎實組織開展教育實踐活動，并及時總結交流推廣典型經驗，推動活動深入開展。

（1）唱好一組感恩歌曲

學校精心篩選并向學生推薦《感恩的心》等感恩歌曲11首，利用校園廣播和音樂課，教唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律。

（2）讀好一組親情文章

語文組根據學生的年齡特點，精心選擇《讓中學生學會感恩老師的100故事》等一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富學生情感內涵，積淀其人文素養打下堅實基礎。

（3）完成一套感恩作業

結合學校每學期開展的“1+x”假日爭星活動，要求每位學生給老師送一個節目，開展“我們來當一天班主任”的體驗活動，為教師送上一張感恩的賀卡，為父母師長做一個感恩的事，通過一整套的感恩的完成，學生尊敬師長，感恩父母的感情得到了升華。

（4）開展“算算親情帳，感知父母恩”主題班會

學校充分利用家長會等有利時機，請學生家長向學生講述他們養育孩子的艱辛、對孩子的希望、對孩子的關愛之情和孩子令他們感動的事的班會或級會。使學生體會父母的艱辛和不易，激起學生感謝父母的養育之恩。

二〇〇九年十一月三十日

第四篇：板橋中學學會感恩尊敬師長道德教育實踐活動總結2

學會感恩尊敬師長道德教育實踐活動總結

臨澤縣板橋中學

為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，鞏固和深化“知榮辱、樹新風、我行動”未成年人主題教育實踐活動成果，進一步豐富德育內容，教育引導全校學生學會感恩，尊敬師長，弘揚中華傳統美德，樹立良好道德風尚，結合學校實際，我校扎實開展了學會感恩尊敬師長道德教育實踐系列活動，現將活動情況總結匯報如下：

一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識

1.搭建平臺，營造氛圍。為切實把感恩教育落到實處，推動學校德育工作健康發展，學校以《公民道德建設實施綱要》為依托，結合活動實施方案，把感恩教育確定為校園文化建設和德育工作的重要內容，并納入學生“四德”教育之中來抓，使我校德育工作形成了“一線貫通、三情并融、四德并存”的教育格局。學校先后多方籌資，在公寓樓前和教學樓前制作大型“三情四德”系列宣傳展板33個，高品位布置教學樓和公寓樓，積極為學生搭建“感恩文化長廊”，開辟“廉孝圖苑”文化櫥窗，通過“有形”感恩教育平臺，讓學生在潛移默化、耳濡目染的校園文化氛圍中接受感恩教育，深化感恩認識，力行感恩之舉。今年9月份，學校成功迎接了全市精神文明建設現場觀摩會，學校“三情四德”教育方法受到了市縣領導的高度評價。

2.加強宣傳，深化認識。為使感恩教育常駐學生心中，學校加強對《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的學習宣傳力度，充分利用主題教育班會、國旗下講話、校園之聲、文化長廊、黑板報、手抄報等各類宣傳陣地，大力開展宣傳教育，使廣大學生深刻認識開展“學會感恩，尊敬師長”主題教育的重要性、必要性，并積極主動地參與到教育實踐活動中來。全校共召開主題教育班會42節，舉行國旗下講話6次，制作手抄報63期，學生書寫征文、心得體會、小故事等240余篇，征集給父母的真心話800余條，完成感恩作業900余套。

3.家校聯手，拓展空間。為切實把感恩教育引向深入，學校加強與鎮村社三級地方組織的溝通和聯系，廣泛開展“小手牽大手，家校文明共創”活動，所有學生均與家長簽訂文明共創協議書。協議中最重要的一項內容就是感恩教育和尊敬父母。讓學生和家長通過協議的方式來進行自我約束，讓學生明白孝敬父母、尊敬師長是每個人應盡的義務，每個人都應該理解父母，感謝父母，學會感恩。并通過學生的帶動，使家長深受教育，形成了家校共建的喜人局面。

二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育

1.日常行為注重感恩教育。學校通過日常行為教育，加強學生倫理、心理、生理教育，引導學生尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節，認真完成老師布置的任務，感謝老師的孜孜教誨，感謝老師的關心呵護。

2.節慶時機巧設感恩活動。學校結合慶祝建國60周年、“道德教育實踐月”、第七個“公民道德宣傳日”和全國第六個中小學“弘揚和培育民族精神活動月”等有利時機，精心設計活動載體，扎實組織開展教育實踐活動，并及時總結交流推廣典型經驗，推動活動深入開展。一是在母親節、父親節、教師節之際，精心篩選并向學生推薦《感恩的心》等感恩歌曲11首，利用校園廣播和音樂課，教唱感恩歌曲，做到熟背歌詞，熟記旋律，通過歌曲激發學生感恩之際。二是語文組根據學生的年齡特點，精心選擇《感恩的心》、《我的老師》、《背影》等一組親情文章，認真開展親情閱讀，為豐富學生情感內涵，積淀人文素養打下堅實基礎。三是政教處結合每年寒署假，開展“1+x”假日爭星活動，要求學生利用假期，精心為父母和老師準備一個節目，每位同學為教師送上一張感恩的賀卡，通過一整套感恩活動的完成，學生尊敬師長，感恩父母的感情得到了升華。僅今年元旦期間，我校教師就收到學生自制賀卡130多份。四是開展“算算親情帳，感知父母恩”三算主題活動。學校充分利用家長會、家長開放日等有利時機，請學生家長向學生講述他們養育孩子的艱辛，并和學生一起算家庭收入，一起算家庭支出，一起算孩子的回報，使學生在三算中體會父母的艱辛和生活不易，激起學生對父母的感恩之情。五是充分利用校園藝術節等有利時機，編排感恩主題節目，對學生進行藝術教育的同時，加深了感恩情感滲透。

3.“四心四謝”活動體驗感恩情懷。學校積極倡導學生把真心獻給祖國，感謝祖國培養我；孝心獻給父母，感謝父母養育我；愛心獻給老師，感謝老師教育我；關心獻給同學，感謝同學幫助我。在教育學生感恩老師的辛勤教誨，感激父母的養育之情的同時，讓他們學會感恩祖國和人民的關懷，從小培養報答社會、感恩社會、報效祖國的深刻情感。感恩同學的真誠相助，學會在“奉獻”中收獲“快樂”，在“友愛”中結伴“成長”，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮。感恩自然的賦予，知道從日常生活的點滴做起，自覺參與愛護環境、保護環境的志愿行動。

三、立足課堂，創新特色，形成感恩教育長效機制

1.立足課堂滲透感恩教育。教育學校十分重視感恩文化在學科教學中的滲透，充分發揮課堂教學在學校德育中的主渠道、主陣地作用，深入挖掘語文、思想品德、歷史與社會、音樂、美術等學科教材與感恩教育的結合點，把相關感恩的人文知識有機地滲透到課堂教學中，增強教育教學的針對性和實效性。學校先后確定并向學生推薦必唱歌曲11首，必讀感恩文章10篇，必講感恩小文章10個。課題《學生文明禮儀教育校本課程研究》獲縣級優秀科研成果評選二等獎，并被確定為省級規劃課題。

2.建立機制深化感恩教育。學校把感恩教育作為新形勢下德育工作的重要組成部分，納入學校德育計劃，加強對學校感恩教育活動開展和過程的評估，采取學生自評、家長點評、同學互評、班級確定的“三評一定”考評機制，將“感恩教育”列入學生操行評定的考核內容，記入學生成長手冊和學生感恩教育檔案，對感恩教育活動中涌現出來的“感恩之星”進行表彰獎勵，使感恩教育常規化、特色化，做到學有榜樣，比有目標，趕有方向。

總之，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。學校通過開展學會感恩尊敬師長道德教育實踐活動，使學生學會了反思，學會了善于發現別人的優點，心存感激，加強自律意識，進而塑造學生的健全人格，全校上下形成了一種人人思感恩，回報全社會的良好氛圍。今后，我們將進一步提高思想認識，創新工作方法，把感恩教育經常化、長期化、制度化、確保感恩教育內容始終滲透在學校德育工作中，不斷推進未成年人思想道德建設。

第五篇：“學會感恩、尊敬師長”主題活動方案

2012年秋期龍崗中學“學會感恩、尊敬師長”主題活動方案

一、活動主題：學會感恩、尊敬師長

二、活動時間：2012年11月26日—11月30日

三、活動領導小組：

組長： 翁開德

副組長： 梁黎開 莫其瓊 寧洪茂 零裕偉 莫曉昌

成員： 全體政教成員、各班主任、全體語文老師

四、指導思想與宗旨

1、指導思想

貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據學校德育工作的總體要求，遵循學校德育貼近同學們、貼近生活的原則，通過讓同學們關注、反省自己的現實生活，培養感激父母、感激老師、感激他人、感激社會的情感，進而培養起強烈的社會責任感和不斷進取、奉獻的精神。

2.感恩教育的宗旨

本次感恩教育主題活動，旨在針對同學們中存在的以自我為中心，對他人冷漠、不知感恩，師生之間、學生之間、學生與家長之間又普遍缺乏必要的情感交流現象，通過多層面的活動，以潤物細無聲的力量，使同學們在活動中體驗感悟，升華情感，從而形成道德認同，增強愛心行動，培養同學們服務社會、服務人民的責任意識，引導同學們養成熱愛科學的求知精神和感恩心態，喚醒同學們的感恩意識，使同學們對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感

恩，增強同學們對自己負責、對父母負責、對社會負責的責任意識，并使這種意識轉化為孜孜以求，自強不息的學習精神。

五、活動內容：

1、教育學生感激父母的養育之恩：讓學生體惜父母的辛勞和望子成龍、望女成鳳的良苦心愿，讓學生體會做人的艱辛，處世的艱難，明白孝敬父母的道理，從而喚起為父母爭氣，為家庭爭光的報恩良知，自覺主動地愿意讀書。

2、教育學生感激師恩：讓學生崇敬師道、崇尚師德，理解老師平日嚴格管教學生的良苦用心，真正體會師恩如母乳的道理，從而理正師生關系，濃厚師生感情，消除對立情緒，尊重老師，聽老師的話。一般情況下問題學生大多與老師關系不協調，心態不正常，他們誤解、抵觸教師，甚至憎惡教師，不把教師放在眼里。教師威信不樹立，師生關系不融洽，教書育人是無法實現的。

3、教育學生感激學校：珍惜學習時光，培養學生大家庭意識，在日常學習生活中，讓學生學會寬容，懂得與人為善，與人親近，愛護公物，自覺和諧人際關系，善待同學，珍惜友情。

4、教育學生感謝黨和政府：

整個活動過程力求以情感為主線，以“感恩”為主題，以教化學生尊親情、敬師恩、重友情、愛學校、愛國家為目的。

六、活動形式：

1、召開專題會議、安排部署“學會感恩、尊敬師長”主題活動的相關事宜。

2、召開“學會感恩、尊敬師長”主題班會。

3、各班出版歌頌父愛、母愛、師恩、友情的主題黒板報，通過校園廣播開設“感恩”主題專欄和小記者采訪，以渲染校園的“感恩”氣息。

4、開展“學會感恩、尊敬師長”征文比賽。

5、開展“學會感恩、尊敬師長”演講比賽。

6、分批組織“愛心社”成員到鎮敬老院獻愛心。

七、活動要求：

1、主題班會：要求開展一次。各班要提前做好準備，選擇好素材。

2、黒板報：由各班宣傳委員進行評比。評出6名；一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。

3、征文比賽：每人寫一篇“學會感恩、尊敬師長”的文章，由語文組組織教師進行評比，七年級7篇，一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎4篇；八年級5篇，一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎2篇，九年級4篇，一等獎1篇，二等獎1篇，三等獎2篇。

4、演講比賽：各班選出1名選手，進行“學會感恩、尊敬師長”演講。由語文組組織。評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎9名。

5、到鎮敬老院獻愛心：要求先到鎮民政調查敬老院人數，然后舉體安排問屬禮物。

八、活動時間表：