第一篇：全國心理學學術大會優秀研究生論文

全國心理學學術大會第三屆優秀研究生論文征集通知 尊敬的研究生同學，您好！

為促進全國心理學研究生的學術交流，激發心理學研究生的學術興趣，鼓勵全國心理學研究生提交高水平的研究論文，積極參與全國心理學學術會議并在大會討論，征得中國心理學會領導的同意，由中國心理學會青年工作委員會組織實施，特在第十四屆全國心理學學術大會期間，舉辦“全國心理學學術大會第三屆優秀研究生論文獎”評選活動。

今將有關事項通知如下：

一、評選資格

1.參加第十四屆全國心理學學術會議并正式注冊。

2.研究生在規定時間內，向大會提供了學術論文全文。

3.第一作者為國內在讀碩士研究生或者博士研究生。

4.報告內容尚未在國內外公開出版發行的刊物上發表。

二、獎項設置

此次評選擬設研究生優秀論文獎（包括一等、二等、三等）30名。

三、評選流程

1、請中國心理學會各專業委員會在第十四屆全國心理學學術大會中本領域投稿中，按照約10%的比例，推薦優秀論文。

2、大會召開期間，中國心理學會青年工作委員會將對各專業委員會的推薦結果進行匯總和核實，經“全國心理學學術大會第三屆優秀研究生論文獎”評審委員會（由中國心理學會學會領導、各專業委員會主任、副主任及青年工作委員會主任、副主任組成）綜合權衡，決定最后名單。

3、評審委員會將依據“論文選題，問題提出，研究設計，數據統計，綜合能力，論文成果，論文寫作，”等8個方面進行綜合評審。

4、大會閉幕式上由中國心理學會領導宣布獲獎名單并當場頒發證書。

四、相關要求

1、所有參選作者必須向大會提交論文全文，格式參考《心理學報》雜志。

2、全文投稿截至時間為10月15日，向大會提交文章電子文檔（WORD及PDF文件），以48小時內收到郵件回復為準。

3、在提交全文電子文檔的同時，請提供相關信息。包括第一作者的姓名，所屬院校、性別，郵箱地址，聯系電話，碩士還是博士，專業方向，導師名稱（EXCEL

附：專業委員會——教育心理學、發展心理學、普通心理學與實驗心理學、理論心理學與心理學史、工業心理學、醫學心理學、生理心理學、心理測量、法制心理學、學校心理學、體育運動心理學、社會心理學、臨床與咨詢心理學、軍事心理學、人格心理學

4、在提交全文電子文檔時，正文與相關信息分兩個文檔提交。

五、聯系方式

聯系郵箱：youth@psych.ac.cn及youthlm@163.com

聯系人：盧敏（青年工作委員會-北京）劉旭峰（大會組委會-西安）聯系電話： 010－64857026（北京）029-84774803（西安）

六、致謝：

感謝大會主辦方-西安第四軍醫大學的大力支持！

感謝評獎贊助方-中科博愛心理醫學研究院的熱心資助！

中國心理學會十四屆大會組委會

中國心理學會青年工作委員會

2011年9月29日星期四

第二篇：北京師范大學心理學研究生(學術型)復試經驗分享

北京師范大學心理學研究生（學術型）復試經驗:離我參加復試已經差不多有三個月了，現在回想起來，在復試的前前后后，我得到了很多人的幫助，有本科老師和同學的鼓勵支持，有原本幾乎是陌生人的師兄師姐的熱情答疑，現在想想，如果很多事情沒有事先得到他們的提醒，我可能會犯很多錯誤，最后的結果也就很難說了。現在，我好好整理了一番思路，把自己復試的經驗盡量詳細地寫出來，希望能夠對志在進入北師心理學院讀碩的師弟師妹們帶來一些幫助和啟發。

（一）復試的日程安排和內容

北師心理學院的復試一共需要一天的時間，我們當時的安排是，第一天下午在科技樓的電腦房進行上機的筆試，要進行整整一下午，從兩點一直延續到五點。大致的內容會在復試通知時貼在心理學院的網站上，每年的題型是一樣的，有四個部分：

第一部分：心理學英文研究報告（ppt呈現），英文文獻翻譯，心理學中文文獻評述和心理學研究方案設計。看上去是不是顯得很專業很嚇人？其實真實的內容沒有你想得那么夸張。下面我一一簡要介紹四部分的內容：第一部分心理學英文研究報告，你會得到一篇心理學的英文文獻，不會很復雜，是本科生能力范圍內的一篇文獻，然后，你需要根據這篇文獻做一個簡要的報告（如果你在本科時沒有做過類似的訓練也不用著急，因為根本沒幾個人曾經做過），你需要的就是讓自己冷靜下來，把文章分部分總結中心思想就可以了，每個文章的結構都是差不多的，一般都是introduction,methods,results,discussion之類的，注意看看每個部分的開頭結尾，一般作者為了使自己的文章簡潔明了都會自己總結，你要做的就是快速把它們找出來，再用自己的話表述出來。建議在復試前自己找幾篇英文文獻看看，讓自己大致熟悉一番，時間充裕的話也可以自己試試做個研究報告。

第二部分是英文文獻翻譯，就是在剛才的那篇英文文獻中截取一段，讓你翻譯成中文，這個沒什么技巧可言，老老實實地翻譯就好，對于經歷過考研英語洗禮的同學們，應該問題不大。

第三部分的心理學中文文獻評述，你會得到一篇中文文獻，并需要對它提出自己的看法，和英文文獻報告不同，評述更需要你自己的想法，比如，這個文獻中提到的問題有意義嗎？它的研究方法有什么創新，有什么優點，你在這個文獻中發現什么不足，未來的研究有哪些可以補充發展，這些都可以說，對于這部分，我的建議是盡量多說，畢竟個人意見沒有對錯之分，你只要展示出你思路清晰，思維活躍，在這部分，還會提取一段中文，讓你把它翻譯成英文，這個也沒什么好說的，我當時做的時候，有很多單詞拼不全，就把輸入法換成中文，這樣很多單詞你只輸開頭，它就會自動顯示出整個單詞，算是個小技巧吧。

最后一個部分是心理學研究方案設計，它會給你一個具體的情境，必如一段小的新聞，讓你從中找出可以研究的點，并進行實驗設計，這個只要在初試復習時留意過實驗心理學中的實驗設計部分就沒問題了，題中的研究相對簡單，最多是個被試間或被試內設計，涉及的因素也不多，總之是不用太擔心，做的時候注意要思路清晰。

整個筆試部分就是如此，時間可能比較緊張，但不用擔心，碰到自己不太會的也不用太著急，你不會的，別人也不會好到哪里去。做的時候記得隨時保存，老師也會在旁邊很和藹地提醒考生。

考試完畢后，所有的學碩和專碩考生就會留在考室，院長會過來講解一下復試和錄取的事情，他會放個ppt，上面展示出每個方向每個老師的招生名額，有問題可以盡情地問他。不過這個院長答疑時間也有可能在繳費報到的上午進行，每年并不一定。院長說完后，會給考生一個晚上的考慮時間，你可以重新報方向，不用和考研報名時一樣。在第二天復試前把你決定的結果告訴負責老師就可以了。

第二天上午是面試時間，在后主樓心理學院的院辦進行。到了第二天，你會發現很多人都會

選擇改變方向，每個方向的報錄比會大大的不一樣。我們那年，總的報錄比是1:1.5，但分到各個方向就不是這樣了。舉個例子，認知發展組的比例是1:1，也就是基本上報的人都要，而應用組的比例是1:2，會涮一半的人。這個需要你自己好好考慮清楚，結合自身的興趣，能力去決定。另外要提到的一點是，男生只要進了復試，被涮的可能性就不太大了，所以作為女生，如果跟你報同一組的男生比較多，建議要更慎重地考慮了，當然這個比例也可能很多看到后，都不敢重新選報應用心理學，這樣復試的時候人也就少了，其實這和當初網上報名的時候是一樣的，玩的是心理戰術。

北師大心理學研究生面試是分組進行的，同一組的人在一個休息室等待，每次進去一個人，進去的順序按初試成績的高低排列。面試延續的時間不定，最開始進去的一兩個人可能會需要15到20分鐘，到了后面，每個考生差不多10分鐘就搞定。面試室里坐著大概八九個老師，考生和他們正面相對，老師們面前有一排桌子，上面放著考生的簡歷。考生椅子的面前有個小圓桌。整個考室的氣氛還是很輕松的，老師們都很友善，會主動對考生微笑著打招呼，消除大家的緊張。問的問題也不會很尖銳，會考慮到考生的心情。幾乎大部分的問題是由坐在正中間的主考官提出的，別的老師可能會問一兩個自己感興趣的問題，但是每個老師都會打分。

每個組老師問所有考生的問題大同小異，所以后進去的同學可以向先進去的同學打聽打聽。我不知道每年的問題一不一樣，這里把我能記起來的問題都寫下來吧：首先，一個三分鐘左右的自我介紹，這個要事先準備。做完介紹后，老師就問我，有沒有讓你印象很深的心理學書籍，論文，實驗，說來聽聽。后來又問了我對以后研究的打算，喜歡什么方向，想跟哪個老師。之后又問，現在很多研究生考上之后就開始沉迷于網絡，這個問題你怎么看，要怎么解決。最后，根據我的簡歷問了一些問題，比如你跟著老師做研究做了些什么工作，你的本科學校的培養模式之類的。

在專業面試的同時，英語面試也會進行，也就是說，如果專業面試還沒輪著你，你可以先去進行英語面試，當然也可以在專業面試之后進行。面試時3人一組，自由組合。進去之后考官（看上去很年輕，有可能是學生）會給三個人每人一張小紙條，小紙條的內容不一樣，都是有關心理學的英語短篇，一般會是一個比較出名的理論。比如我抽到的是羅夏墨跡測驗。三人看一分鐘后，老師會根據你的紙條對你提一個問題，考生可以看著紙條回答。問題很簡單，考得就是口頭翻譯能力，有時候會直接讓你翻譯其中的一句話，一般是復合句子。三人都回答后老師會給三人一個話題（用英語說），三人用英語自由討論。直到老師喊停，一般延續的時間不會超過三分鐘。話題的范圍很廣，比如我抽到的是智力測驗的利與弊，也有別的組抽到談談日本地震。范圍很廣無法預測，只有靠平時的積累。

（二）復試時什么最重要

在三部分復試內容里，最重要的無疑是專業面試了。事實上我們都沒有看到過自己三部分的分數，但憑著眾人的感覺和經驗總結，專業面試，也就是你未來的導師的看法，對你是否被錄取起著舉足輕重的作用。筆試和英語面試不是說不重要，但我們可以推測，能通過初試的考生，在這兩方面的能力應該不會天差地別，這兩部分是拉不開差距的。

那么，在這么重要的專業面試里，有什么是考生特別應該注意的？總結多方經驗，我認為有以下幾點：

1.禮貌謙虛。導師肯定都喜歡有禮貌的好學生，他們自身學識淵博，事業成功，什么能干的學生沒見過，比起張揚高調，對自己感覺極度良好的學生，老師們更喜歡看上去踏實努力的孩子。禮貌怎么做都不會過，考生一進門，老師的評判就已經開始了，進門之后，老師會主動給你打招呼，這時你一定要微笑著回應，向老師們一一示好，最好能有眼神上的交流。老師向你說完面試說明時要說謝謝，面試結束時要起身鞠躬，向老師表示感謝。這種細節最能體現你的素質，千萬不要因為緊張而忘掉了禮貌。此外，在自我介紹的時候要簡潔明了，不要啰啰嗦嗦地說一大堆自己的成就，贊揚自己多么有能力，只需要簡潔地說明自己的基本資料，著重介紹一下自己曾有過的科研經歷和實踐經歷。自己沒有發過文章不要緊，可以說說跟著本科老師做的課題，即便你在其中只是做著微不足道的小事，但也不要自卑，讓老師知道你參加過科研，了解科研是怎么回事，知道它的全程步驟就行。也可以說說自己的畢業論文，說說你在其中獲得的體會。比如對科研的熱愛。說的時候不要夸大其詞，實事求是就好。

2.自信。北師的老師是出了名的收人不看出身，也就是說他們并不看重你的本科學校，不要求是名校。也不管你是不是跨專業的，有的專業如計算機，醫學，生物等可能比本專業的學生更受歡迎。也不看你初試時候的分數，過了分數線就行。老師們看重的是你本身，這一點和很多學校看重學生的本科學校是完全相反的。在這短短十幾分鐘的面試，怎么讓他看上你，選擇你作為他課題組的助手？那肯定是首先你要拿出值得被人信賴的自信態度，所以，進門開始就要展示你的精氣神。說話時不急不緩，眼神和老師們有直接的交流，碰到自己不會或完全沒有準備的問題也不要慌張，可以給老師說，對不起，能讓我想一想再回答嗎？老師一般都會允許，還會覺得這個學生很有控制自己思維的能力。此外，如果能在談吐間幽默一把就更好了，一兩句就行，我記得我在自我介紹時，后來收我的老師就被我逗笑了一次，雖然她后來沒怎么問過我問題，但最后選擇了我。另外，如果自己有什么優勢，也可以自信地說出來，不用夸夸其談，誠實中肯地說出來就行。比如你對自己的英語有信心，你可以說，我的英語不錯，平時經常閱讀英文文獻或瀏覽英文網站。

3.熱情。這里的熱情，當然就是指對科研的熱情，對心理學的熱情，對北師心理學院的熱情。北師心理學在全國遙遙領先，老師們都是很愛自己專業和學校的人，也是很愛科研的人，考生們當初選擇了北師，應該也是懷抱著好好學習研究心理學的心情，在面試時自然流露出就好，可以在自我介紹或回答問題時輕描淡寫地帶過，表達出自己是一個有熱情，愿意為科研而付出努力的人。

（三）需要提前聯系導師嗎？

這個問題并不是絕對的。我在之前并沒有聯系老師，現在想想有些后怕。在我的本科同學中間，大部分都是提前聯系了自己想要報考的老師。有的發現這很有效果。建議后來考研的同學，盡量提前聯系老師，畢竟，根據社會心理學的人際吸引法則，人都比較喜歡經常在自己面前出現的人，讓老師提前熟悉一下你的名字并沒有壞處。

據我所知，北師的老師出現過因為很喜歡某位提前聯系的同學，特意擴大招生名額的情況，也有的老師從頭到尾不會回郵件。這個因人而異，寫了郵件的同學不用天天守著郵箱等回信而耽誤了復習，可以在老師不回的情況下多寫幾封，介紹自己的學習情況，說說對老師發表的文章的看法，但也不用重復地說，適可而止就好。

至于面試前用不用提前來學校見老師，我們去年的情況是北師心理學院的老師為了避嫌沒有提前見考生的情況。別的學校有的導師是愿意提前見見考生的，如果你有這個機會，當然是要好好把握，畢竟多一次介紹自己的機會總是好的。

說這么多，我的意思是，能在面試前提前和導師取得聯系更好，沒有的話，也不要覺得自己就沒希望了，面試時的發揮才是最重要的。

（四）面試時的打扮

這個大家真的不用太在意，我去面試的時候，大部分的考生都穿著平時的學生裝，簡簡單的大衣和仔褲是最常見的打扮。也有人穿著胖乎乎的羽絨服。女生有扎著頭發的，也有披散著頭發的。我記得我穿的是黑白格子的外套和黑色的鉛筆牛仔褲，再加一雙黑色的短靴。就是平時在自習室穿的一套衣服。算是考生里穿得最暗沉的一個。總之，只要你不穿奇裝異服，看上去是個正常的學生就好。女生也可以畫個讓自己顯得很有精神的裸妝。不要濃妝艷抹就行。

因為聽了北師大博仁心理學研究生復試指導，還是有一定幫助的，因為北師大從公布分數線到復試，時間相對要短很多，所以，一定要提前準備復試，如果你覺得自己的初試考的不錯，在初試結束后調整幾天，就可以準備復試了，希望以上的復試經驗對師弟師妹們有所幫助。

推薦閱讀：

北師大考研專業課必備指南

北京師范大學學術型碩士生招生專業目錄及參考書目

第三篇：第二屆國際中醫心理學學術大會征文通知

第二屆國際中醫心理學學術大會征文通知

發表時間：2008-02-28 10:28:42 關鍵字： 中醫心理學

第二屆國際中醫心理學學術大會征文通知

先生/女士：

由世界中醫藥學會聯合會中醫心理學專業委員會、世界睡眠醫學聯合會國際傳統與現代睡眠醫學會、中國睡眠研究會聯合主辦、中國中醫科學院廣安門醫院、木之水健教咨詢中心承辦的“第二屆國際中醫心理學學術大會”于2008年4月25日~27日在北京召開（詳情請見網站：www.tmdps.cn huiwu@tcmit.org.cn

七、大會網站：http//:www.tmdps.cn

第二屆國際中醫心理學學術大會

第二屆國際睡眠醫學學術大會

聯合組委會

2007年8月8日

第四篇：骨科學術大會

第五屆中國國際腰椎外科學術會議

第一輪通知

由中國康復醫學會脊柱脊髓專業委員會腰椎研究學組(CSSLS)、國際腰椎研究學會（ISSLS）、《中華外科雜志》、《中國脊柱脊髓雜志》主辦，陜西省醫學會脊柱外科分會、第四軍醫大學西京醫院承辦的第五屆中國國際腰椎外科學術會議，將于2013年5月10日至11日在古城西安曲江國際會議中心隆重召開。

本次會議在以往4屆會議取得圓滿成功的基礎上，再次由中國的腰椎研究學術組織(CSSLS)聯合國際腰椎研究學會（ISSLS）共同主辦。

本次大會，除了國內眾多的脊柱外科專家教授參加外，還邀請了許多國際著名的腰椎外科專家參與，圍繞目前腰椎外科國際上研究的熱點問題和國內同道關心的焦點問題，通過專題演講、疑難病例討論、學術觀點辯論和資深專家點評等形式，為國內同行帶來精彩的學術盛宴。

大會還將在會議報到日（5月9日）舉辦ISSLS腰椎外科學習班，由ISSLS和CSSLS專家共同授課，介紹該領域的最新研究進展和最新手術技術。

本次會議屬于國家級繼續教育項目，注冊參會者可獲得全國繼續教育8學分。

感謝您的大力支持，期待您的光臨指導。

中國康復醫學會脊柱脊髓專業委員會腰椎研究學組

第五屆中國國際腰椎外科學術會議組委會

2012年9月9日

大會組織機構

顧問：黨耕町，胡有谷，賈連順，李佛保，邱貴興，唐天駟，張光鉑，趙定麟 大會主席：侯樹勛，楊子明

大會執行主席：羅卓荊

大會副主席：劉忠軍，陳仲強，馮世慶，姜建元，金大地，劉忠軍，呂國華，宋躍明，鄒德威

大會秘書長：王哲，王華中

學術委員會

主任委員：陳仲強

副主任委員：池永龍，邱勇，王自立，吳文聞，袁文，周躍

學術委員會委員：陳伯華，陳德玉，陳建亭，陳其昕，鄧樹才，高延征，郝定均，侯鐵勝，霍洪軍，李波，李醇德，李鋒，李明，李中實，梁裕，劉宏建，劉強，馬華松，馬遠征，聶林，彭寶惍，齊強，阮狄克，申勇，申才良，沈慧勇，盛偉斌，史建剛，王歡，吳增輝，伍驥，夏群，肖增明，徐華梓，徐建廣，徐建中，閆景龍，楊群，楊惠林，趙杰，鄭召民，朱悅，朱慶三

組織委員會

主任委員：海涌

副主任委員：關驊，阮狄克，孫天勝，楊有庚

委員：昌耘冰，郭衛，郭昭慶，賀石生，洪毅，黃東生，蔣電明，雷偉，劉波，劉海鷹，劉少喻，劉一，劉祖德，馬迅，任龍喜，沈建雄，史亞民，孫常太，譚明生，湯遜，田野，王坤正，王文軍，王以朋，王臻，王哲，翁習生，肖高華，徐林，徐榮明，葉曉健，于振山，張宏其，仉建國，張強，張西峰，張永剛，鄭燕平，孫鴻惠，賀西京，王民，張小衛，劉宗智，周勁松，李浩鵬，李新奎，陶惠人，杜俊杰，馬真勝，桑宏勛

會議秘書處：王哲，葉正旭，王海強，梁偉，閆銘，李沫，上官磊，丁坦

會議相關重要信息

會議時間：2013年5月10-11日

會議地點：西安市曲江國際會議中心

會議議程一覽表：

2013年5月9日報到，ISSLS學習班

2013年5月10日全天學術會議，歡迎晚宴

2013年5月11日上午學術會議及閉幕式

投稿截止時間：2013年3月15日

投稿要求：腰椎相關的基礎和臨床研究論文摘要（近1年內發表或未在正式學術期刊發表），800字結構式中、英文摘要（word文檔）。注明通訊地址、電子郵件和手機聯系方式。

會議網站：www.tmdps.cn(需要注冊和建立網站)

投稿郵箱：注冊一個126或gmail免費郵箱，如2013lumbar@..., lumbar2013@....注冊信息：2月1日前會議注冊費800元（可否從網上注冊），現場會議注冊費1000元，住宿統一安排，有四星、五星標準，費用自理。

會務組聯系方式：西安市長樂西路127號，第四軍醫大學西京骨科醫院，郵編（710032）

第五篇：關于研究生學位論文學術不端行為檢測

關于對研究生學位論文

進行學術不端行為檢測的實施意見（2011年7月7日學校學位評定委員會審議通過）

為切實提高研究生學位論文質量，防范學術不端行為的發生，根據國務院學位委員會《關于在學位授予工作中加強學術道德和學術規范建設的意見》（學位〔2010〕9號），山東省人民政府學位委員會、山東省教育廳《關于加強學位授予質量督查管理工作的意見》（魯學位〔2011〕2號）及有關規定，制定如下實施意見：

一、學位論文是研究生學術水平與科研能力的綜合體現，對學位論文進行學術不端行為的檢測是培養研究生創新精神、促使其恪守學術道德規范、保證學位論文質量的重要途徑，對于提高研究生培養質量具有重要的推動作用。

二、加強研究生學術道德建設、防止學術不端行為的發生采取自律與監督相結合的原則。研究生應切實提高自律意識，扎實做好研究與實踐，培養嚴謹的治學態度和求實的科學精神，遵守學術規范，端正學術風氣，恪守學術誠信，切實保證學位論文質量；各院（系）、學科要加強監管，抓好學術道德和誠信教育，加強對研究生的教育和管理，嚴防抄襲、剽竊、偽造、篡改等學術不端行為的發生。

三、導師對研究生學位論文質量負有指導責任。導師應嚴格把關，認真指導學生的課題研究和論文寫作，認真審閱論文的結構和相關內容，避免學術不端行為的發生，切實提高論文質量。

四、學位論文中的學術不端行為主要指抄襲、剽竊他人學術成果；篡改他人學術成果；偽造或者篡改數據、文獻，捏造事實；偽造注釋等。

五、學校采用中國學術期刊（光盤版）電子雜志社開發的“學位論文學術不端行為檢測系統”對研究生學位論文進行學術不端行為檢測。所有在我校申請碩士學位的研究生均須接受學位論文學術不端行為的檢測。

六、研究生學位論文學術不端行為檢測工作由研究生處具體組織實施。

七、學術不端行為檢測的內容一般為學位論文的主體部分（除去封面、目錄、參考文獻、致謝部分）。

八、學位論文學術不端行為檢測系統的檢測結果只作為判斷參考，不作為處理依據。對系統所得出的超過規定值的論文檢測結果，由學科所在院(系)或學校組織專家評議組進行人工鑒定，是否構成學術不端行為的結論由專家組做出鑒定。

九、對研究生和導師的有關處理意見，由學校學位評定委員會最終決定。

十、檢測分兩階段進行：

第一階段：初檢。所有申請碩士學位的研究生，在學位論文評閱前，必須按規定時間下載填寫學術不端檢測申請書，并提交論文電子版，經導師和學科負責人審核簽字，報院（系）審核簽字后統一報送研究生處，由研究生處集中進行學術不端行為的檢測。初檢費用由學校承擔。

第二階段：復檢。對于允許進行復檢的論文，導師指導研究

生進行全面修改，在規定時間內按程序提交研究生處進行第二次檢測。復檢費用由研究生本人承擔。

十一、檢測結果認定與處理：

1、文字重合百分比＜20%（可剔除文獻綜述部分，下同），由導師和研究生根據具體情況分析判斷是否需要進一步修改，如確認無學術不端行為，可進入答辯程序。

2、文字重合百分比在20%~50%之間（含20%，不含50%），導師指導研究生必須對論文進行修改，修改后須進行一次復檢。復檢文字重合百分比＜20%，導師和研究生確認無學術不端行為，可進入答辯程序；重合百分比≥20%，由院（系）組織專家組進行評議，寫出鑒定報告，確認無學術不端行為的，論文再次修改完善后，可進入答辯程序；確認存在學術不端行為的，論文延期半年答辯。

3、文字重合百分比≥50%，由院（系）組織專家組進行評議，寫出鑒定報告，確認是否存在學術不端行為及嚴重程度。無學術不端行為的，導師指導研究生必須進行全面修改，復檢合格后進入答辯程序；存在學術不端行為的，取消研究生答辯資格，要求研究生重新開題，重新撰寫論文，一年后方可申請論文答辯。

十二、根據情況，研究生處可組織學校專家組對學位論文是否存在學術不端行為進行復評，鑒定結論作為最終結論。

十三、因論文不符合要求延期答辯的，研究生在延長期間所發生的一切費用自理，不享受研究生普通獎學金（生活補助）。

十四、對于判定為存在學術不端行為的學位論文，給予導師和學生全校通報批評，根據情況暫停導師研究生招生資格。

十五、論文被判定為存在嚴重學術不端行為或結果部分存在數據抄襲、偽造等，視情節輕重，給予學生相應的紀律處分，取消學位申請資格；給予導師全校通報批評，取消導師資格。

十六、研究生和導師對判定結果和處理決定有異議的，可向學校學位評定委員會提出申訴，由學校學位評定委員會做出最終決定。

十七、使用學位論文學術不端行為檢測系統僅能防止學位論文撰寫中出現的學術不端行為，無法保證學位論文的質量和水平。各院（系）、學科、導師應切實加強對研究生的管理，把握標準，嚴格要求，加強中期考核和過程監督，抓好開題、調研和實驗、論文撰寫、導師指導、專家評閱、答辯等關鍵環節，采取綜合措施，切實提高研究生學位論文的質量和水平。

十八、本意見由學校學位評定委員會辦公室負責解釋，自公布之日起施行。