第一篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的挑戰(zhàn)：

1、網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊：

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化的普及，使當(dāng)今社會(huì)尤其是大學(xué)校園中幾乎“無(wú)處不網(wǎng)，無(wú)時(shí)不網(wǎng)，無(wú)人不網(wǎng)”。網(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生提供了更多的信息來(lái)源，為大學(xué)生的發(fā)展和成才創(chuàng)造了良好的機(jī)遇；但是，網(wǎng)絡(luò)文化也在改變大學(xué)生的學(xué)習(xí)模式、生活方式和思維習(xí)慣的同時(shí)，給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)上的垃圾信息，容易導(dǎo)致大學(xué)生思想紊亂和價(jià)值觀傾斜。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的是一個(gè)虛擬的世界，長(zhǎng)期處于這樣的環(huán)境中，缺失與現(xiàn)實(shí)中老師、同學(xué)、朋友以及家人的交往與溝通，會(huì)使大學(xué)生的社交能力大大降低。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性強(qiáng)、自由度高，容易使大學(xué)生萌生似乎完全可以不受現(xiàn)實(shí)生活中道德標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)規(guī)范地約束的意識(shí)。這些都會(huì)使思想政治教育工作者長(zhǎng)期積累的教育成果毀于一旦。

2、傳統(tǒng)思想政治教育模式的挑戰(zhàn)：

大學(xué)生的特點(diǎn)是追求新知識(shí)、有理想、積極上進(jìn)、注重時(shí)尚、思想開(kāi)放、個(gè)性鮮明、行為獨(dú)立、富有創(chuàng)造性、充滿(mǎn)好奇心，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中不是被動(dòng)地接受信息，而是主動(dòng)地去尋找、選擇信息。某種意義上講，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比社會(huì)環(huán)境對(duì)他們的影響要大。傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)這一嶄新的育人環(huán)境之間還存在很多不相吻合的地方。比如，教育內(nèi)容相對(duì)空乏，缺少特色和感情，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確，尤其是對(duì)他們政治上具有批判性、心理上具有逆反性、思維上具有求異性的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足。再如，教育內(nèi)容也沒(méi)有針對(duì)不同年級(jí)大學(xué)生不同認(rèn)知水平和心智特點(diǎn)來(lái)加以設(shè)計(jì)，既缺乏鮮明的梯次性，也缺乏必要的超前性。解決方法：（1）作為思想政治教育工作者應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，在啟發(fā)大學(xué)生樂(lè)于接受和積極參與思想政治教育上下功夫，充分發(fā)揮思想政治教育活動(dòng)中教師和學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，主動(dòng)摒棄那些與之不相適應(yīng)的思想觀念和思維方式，大力發(fā)展大學(xué)生獨(dú)立思考和自我教育的能力。

（2）加快實(shí)現(xiàn)被動(dòng)到主動(dòng)、單向灌輸?shù)诫p向互動(dòng)交流的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)思想政治教育由單一手段向復(fù)合手段的轉(zhuǎn)變。

（3）

第二篇：思想政治教育-網(wǎng)絡(luò)篇

占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地做好“90后”大學(xué)生思想政治教育工作

摘要：

關(guān)鍵詞：“90后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)陣地思想政治教育工作

2004年10月中共中央、國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，2005年1月召開(kāi)全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議。意見(jiàn)和會(huì)議均指出：“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段”90后的大學(xué)生身處信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，這一代大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間較早，網(wǎng)絡(luò)正深深地影響和改變著他們的思維方式、行為模式、心理發(fā)展、價(jià)值觀念和政治取向等，了解和掌握90后學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，有利于思想政治教育工作者增強(qiáng)其教育效果的實(shí)效性、有利于增強(qiáng)與受教育者溝通的有效性、有利于拓展思政教育范圍的廣闊性，有利于實(shí)現(xiàn)思政教育的創(chuàng)新性。

1、“90后”大學(xué)生思想行為特征

2008年以后，“90后”的學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入大學(xué)校園，成為高校中的主導(dǎo)力量。這一代人正處在中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代。其中大部分人物質(zhì)生活條件良好，從小就備受家長(zhǎng)的寵愛(ài)。另外，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，電腦的普及，這些人從很小就開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)。大量的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)他們的思想和行為產(chǎn)生了巨大的影響。從網(wǎng)絡(luò)等各種渠道接觸的信息使得他們思想早熟，對(duì)事物有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，自我意識(shí)較強(qiáng)，不容易被他人左右。這就形成了他們自信、個(gè)性、叛逆的心理特征。另外，隨著社會(huì)變革的深入，“90后”大學(xué)生不因循守舊，崇尚創(chuàng)新精神、探索精神。身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，他們對(duì)新事物、新理念的接受特別快，造就了他們心態(tài)開(kāi)放、思維活躍、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點(diǎn)。但是，這樣一個(gè)群體普遍沒(méi)有坎坷的人生遭遇，心理承受能力不強(qiáng)，一旦遇到挫折就覺(jué)得眼前一片黑暗，更容易走極端。“90后”大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、渴望表現(xiàn)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。隨著周?chē)鐣?huì)的國(guó)際化、多元化。越來(lái)越多的新鮮事物充塞著他們的眼球，街舞、輪滑、極限運(yùn)動(dòng)、嘻哈非主流音樂(lè)是他們所喜好的。他們能迅速接受并表演出來(lái)。“90后”大學(xué)生渴望獨(dú)立，希望有自己的思維空間、生活空間和交際空間，但由于經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力差，生活費(fèi)經(jīng)常超支，出現(xiàn)渴望獨(dú)立卻無(wú)法真正獨(dú)立的現(xiàn)象。更為普遍的是“90后” 大學(xué)生在人際交往中存在明顯的欠缺，主要表現(xiàn)過(guò)于考慮自己的形象感受、以自我為中心，過(guò)分地苛求別人。對(duì)他人的言行挑剔、猜疑缺乏理解、尊重、同情；不懂寬容，不會(huì)設(shè)身處地地為別人著想；固執(zhí)、任性有時(shí)甚至偏激，渴望交朋友，卻不主動(dòng)或者不知道如何與別人交朋友，如何經(jīng)營(yíng)友誼[1]。

2、“90后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀

“90后”的大學(xué)生是名副其實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)一代”?，F(xiàn)今，網(wǎng)絡(luò)以其豐富的資源，吸引了無(wú)數(shù)的年輕好奇、喜歡探索的 “90后”大學(xué)生，他們非常的依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)使得他們思想早熟，意識(shí)更加自主，視野更加開(kāi)闊，在討論問(wèn)題時(shí)的觀點(diǎn)較為深刻，他們對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度是：網(wǎng)絡(luò)更多的是一種獲取知識(shí)的平臺(tái)。而也有相當(dāng)一部分人把網(wǎng)絡(luò)作為抒發(fā)情感、緩解壓力、消磨

時(shí)間的工具。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中他們可以肆意的彰顯個(gè)性和表達(dá)自我，通過(guò)各種手段發(fā)出聲音、顯示力量、爭(zhēng)取地位、贏得尊重。也正因如此，網(wǎng)絡(luò)使得部分“90后”出現(xiàn)了一些具有“叛逆”、“ 非主流”色彩的非理性行為。而在人際交往中這些學(xué)生則顯得愈發(fā)局限，電話(huà)、短信、QQ成為他們進(jìn)行人際交往的主要手段，而傳統(tǒng)的聚會(huì)聯(lián)誼和信件交流等溝通方式則不被他們青睞。有些學(xué)生感到缺少知心朋友，有時(shí)會(huì)因無(wú)人傾訴而覺(jué)得“莫名空虛”和“無(wú)助”，與家長(zhǎng)的“代溝”也越來(lái)越嚴(yán)重，長(zhǎng)期網(wǎng)絡(luò)交流、交友的也導(dǎo)致部分人臨場(chǎng)表達(dá)、表現(xiàn)能力降低。

3、如何利用網(wǎng)絡(luò)陣地做好“90后”大學(xué)生思政工作

“90后” 大學(xué)生有個(gè)性，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的性格特點(diǎn)因人施教，換位思考，采用他們喜歡的交流方式進(jìn)行溝通和交流，比如利用他們熟悉的QQ、飛信、博客等容易接受的方式進(jìn)行初步的接觸，在彼此建立了一定信任的基礎(chǔ)后，再進(jìn)行面對(duì)面溝通。要發(fā)揚(yáng)他們的愛(ài)國(guó)主義精 神，積極引導(dǎo)他們面對(duì)社會(huì)，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題，盡量多提供給他們接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，使他們對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有積極正面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)校應(yīng)改進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育的模式，施行有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展意識(shí)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的傳播，以核心價(jià)值體系塑造大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，已經(jīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注。占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地，提高“90后”大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力。

3.1與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)建專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，必須破除舊的觀念，充分重視互聯(lián)網(wǎng)這一重要陣地，積極利用互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的機(jī)遇，大力抓好思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化的工作。在網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站的建設(shè)方面，我國(guó)已經(jīng)做了許多工作，但主要是政府建網(wǎng)站，新聞媒體建網(wǎng)站，教育科研機(jī)構(gòu)建網(wǎng)站和個(gè)人建商業(yè)性網(wǎng)站，其立足點(diǎn)多半以政策宣傳，新聞傳播、科研交流和商業(yè)運(yùn)作為主。可以說(shuō)，現(xiàn)有的網(wǎng)站均較少考慮人們?cè)诰裆钪袑?duì)思想修養(yǎng)、道德規(guī)范、人格升華、情操陶冶等方面的需求。思想政治教育基本上還是網(wǎng)站建設(shè)的盲點(diǎn)，因此，必須從社會(huì)公眾利益出發(fā)，主動(dòng)出擊，加快網(wǎng)站建設(shè)，大力擴(kuò)建專(zhuān)門(mén)的思想政治教育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站。

建立以開(kāi)展思想政治教育為主要內(nèi)容和特點(diǎn)的網(wǎng)站，用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，是思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的立足點(diǎn)。建立集思想性、教育性、娛樂(lè)性、交互性為一體的、具有教育特色的網(wǎng)站系統(tǒng)，以鮮明的教育觀點(diǎn)、豐富的信息資源吸引受教育者、說(shuō)服受教育者、凝聚受教育者。

2．創(chuàng)新思想，弘揚(yáng)主導(dǎo)思想，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地

適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求，建立高素質(zhì)的網(wǎng)上思想政治教育隊(duì)伍。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)思想政治教育提出了更高的要求，要做好思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作，首先必須有一支政治素質(zhì)好、思想品德端正、科技意識(shí)和創(chuàng)新能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的思想政治教育隊(duì)伍。他們可以隨時(shí)用馬克思主義占領(lǐng)學(xué)校思想文化陣地，以便有效地防止網(wǎng)絡(luò)中錯(cuò)誤思想和信息的傳播。我國(guó)上網(wǎng)的群

體主要是青少年，但是目前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育沒(méi)有跟上來(lái)，其重要原因在于思想政治工作者自身的素質(zhì)不夠，這不是說(shuō)理論上、學(xué)識(shí)上，而是從對(duì)新技術(shù)的接觸和掌握上來(lái)看的，很多人只會(huì)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的技術(shù)，更不用說(shuō)制作網(wǎng)頁(yè)、開(kāi)發(fā)軟件。因此，有兩個(gè)方面的工作我們必須當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)抓，其一是對(duì)現(xiàn)在的思想政治工作者進(jìn)行培訓(xùn)，使他們真正掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)；其二是吸收一些在電腦技術(shù)上有特長(zhǎng)的人加入到思想政治工作者隊(duì)伍中來(lái)，充分利用他們所掌握的技能為思想政治工作服務(wù)。

3．利用網(wǎng)絡(luò)，悉心提供服務(wù)，營(yíng)建新型教育關(guān)系

集文字、圖形、圖像、三維動(dòng)畫(huà)及影視于一身的多媒體技術(shù)，給思想政治教育帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能使受教育者變得輕松起來(lái)，使學(xué)習(xí)更愉快、更自主?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅具有趣味性，而且具有交互性，它分為實(shí)時(shí)交互和非實(shí)時(shí)交互，實(shí)時(shí)交互又分兩種，即人——機(jī)——人交互、人——機(jī)交互，前者指人們通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的雙向交流，受教育者可以在“網(wǎng)上論壇”或“在線指導(dǎo)”上發(fā)表自己的思想觀點(diǎn)，大家一起討論，后者則是德育管理者或教育者針對(duì)某一專(zhuān)題預(yù)先設(shè)計(jì)好問(wèn)題與答案，當(dāng)受教育者訪問(wèn)該專(zhuān)題時(shí)，由機(jī)器提問(wèn)或解答，實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話(huà)。非實(shí)時(shí)交互，是指人們通過(guò)E-mail、萬(wàn)維網(wǎng)、電子公告板等來(lái)相互傳遞信息，由于這種交互的不可見(jiàn)性，更容易促進(jìn)教育者和受教育者的雙向民主交流。樹(shù)立以人為本的思想，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，能更好達(dá)到思想政治教育的目的。

4．完善規(guī)章，宣傳網(wǎng)絡(luò)文明，加強(qiáng)自律教育

在因特網(wǎng)變成現(xiàn)實(shí)之前，世界各國(guó)的人們想要了解國(guó)外的信息，幾乎只能經(jīng)由本國(guó)的大眾傳媒。而大眾傳媒通常都要對(duì)原始信息進(jìn)行過(guò)濾。這樣，一般公眾所接受的關(guān)于國(guó)外的信息都是經(jīng)過(guò)過(guò)濾的。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)后，各種信息赤裸裸地?cái)[在網(wǎng)民面前，它能突破大眾傳媒的地域界限，覆蓋全球。因此，網(wǎng)絡(luò)在全世界開(kāi)通后，地球上的風(fēng)云變幻無(wú)所不知，哪怕是一個(gè)小小的角落，哪怕是高度神秘的禁區(qū)，也會(huì)及時(shí)在網(wǎng)上找到相關(guān)資料。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下，正面、反面的報(bào)道都會(huì)呈現(xiàn)在群眾面前，需要人們?nèi)シ治?、判斷。這樣，就會(huì)增加思想政治教育工作的難度，這就要求思想政治教育工作者要及時(shí)引導(dǎo)人們?nèi)ケ鎰e真假、去偽存真。

傳統(tǒng)的傳播學(xué)有一個(gè)理論叫“守門(mén)人理論”，意思是信息的輸出要經(jīng)過(guò)特定的過(guò)濾。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，建立網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，建設(shè)文明網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力。一是政府依法嚴(yán)格管理，要采取監(jiān)控措施，對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪進(jìn)行打擊；二是網(wǎng)站的自律，加強(qiáng)管理和教育；三是網(wǎng)民增強(qiáng)文明意識(shí)，把他律和自律結(jié)合起來(lái)，通過(guò)各種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，加強(qiáng)倫理道德教育、法律意識(shí)教育和安全意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和高尚的道德情感。

5．社會(huì)支持，提供物質(zhì)保障，鼓勵(lì)探索創(chuàng)新

從總體上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員不一定具備思想政治工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，思想政治工作者的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平也較低。兩者兼?zhèn)涞娜瞬疟容^缺乏，要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治工作的需要，必須堅(jiān)持兩手抓，提供網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)、研究和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，一手抓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的思想政治工作知識(shí)的培訓(xùn)，一手抓政工人員的電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，不斷追求新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技術(shù)，掌握新動(dòng)態(tài)，確立新觀念。社會(huì)為參與網(wǎng)絡(luò)管理和思想政治工作的人員提供學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、研究經(jīng)費(fèi)、設(shè)備經(jīng)費(fèi)等，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們努力探索，形成合力，大膽創(chuàng)新，這套機(jī)制的建立和形成將有助于網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的改進(jìn)和創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

四、結(jié)論

參考文獻(xiàn)

第三篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研討

高校思想政治工作專(zhuān)題研究

結(jié)課論文

學(xué)生姓名： 王斌專(zhuān) 業(yè)：思想政治教育

題目：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研討學(xué)院：馬克思主義學(xué)院學(xué)號(hào)：20130335指導(dǎo)教師：陳京輝

2014 年 6月

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研討

摘要：通過(guò)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研討，提出高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的新理念和新方法，采取有效的措施做好高校思政教育工作，以便利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新開(kāi)展思想政治工作。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思政教育；理念；創(chuàng)新教育

高校網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展日益和我們的日常生活緊密連接，學(xué)習(xí)、科研、辦公、生活對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性也越來(lái)越強(qiáng)，成為其獲取各種知識(shí)和信息的重要來(lái)源和渠道，也成為當(dāng)今高校的一個(gè)重要思想文化陣地，給傳統(tǒng)的思想教育提出了新的挑戰(zhàn)。可如何充分利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代工具的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，對(duì)高校思政教育提出了新的問(wèn)題，如何采取有效措施做好思想政治教育工作，是擺在高校德育工作者面前亟待研究和解決的新課題。

一、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)高校思想政治工作的影響

社會(huì)信息化的高度發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)已成為居報(bào)紙、電視、廣播之后的第四大媒體，成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂(lè)不可或缺的工具?；ヂ?lián)網(wǎng)的使用在方便學(xué)生的同時(shí)，也給各種錯(cuò)誤思潮、觀點(diǎn)的滲透，網(wǎng)絡(luò)道德失范的現(xiàn)象等有害信息的傳播提供了條件。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)，就要充分認(rèn)識(shí)、了解和研究網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，了解其存在的消極影響與弊端，而后揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，抑制其短處，才能使網(wǎng)絡(luò)更好地為開(kāi)展高校思想政治工作服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用密切相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)在傳播上具有明顯的自由、快捷，它不分地域，沒(méi)有疆界，正像有人所說(shuō)的，你用一天時(shí)間在網(wǎng)上下載的東西，一輩子也看不完。特別是90后新人類(lèi)，因網(wǎng)絡(luò)交互性、多媒體傳播性，學(xué)生可以廣泛在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，了解世界。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思想變化，勢(shì)必影響高校思想政治工作的及時(shí)性和針對(duì)性?；ヂ?lián)網(wǎng)在培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力，拓寬學(xué)生視野，掌握大量的社會(huì)信息和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)也給校園帶來(lái)了一系列日益突出的網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題。

目前，學(xué)校學(xué)生中擁有電腦人數(shù)已接近90%，低年級(jí)學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間和次數(shù)相對(duì)較少，而高年級(jí)學(xué)生中接近100%的學(xué)生時(shí)常上網(wǎng)，每天上網(wǎng)的時(shí)間接近2-4個(gè)小時(shí)，他們是網(wǎng)絡(luò)中最為龐大與活躍的群體。大部分學(xué)生年齡偏小，他們好奇心強(qiáng)，識(shí)別能力較差，自我控制能力不足，這樣就導(dǎo)致他們極易受社會(huì)不良輿論、虛假信息的影響，這一特點(diǎn)決定了高校思想政治工作者要特別重視網(wǎng)絡(luò)這一陣地。網(wǎng)絡(luò)信息特點(diǎn)是無(wú)權(quán)威、無(wú)主導(dǎo)、多元化，在帶給學(xué)生各方面信息的同時(shí)，對(duì)于尚未完全培養(yǎng)出正確判斷能力、自主分析能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)影響青年的身心健康成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容龐雜、良莠不齊，對(duì)形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀存在潛在的威脅，造成部分大學(xué)生理想信念的迷惘。

在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，同學(xué)們不需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挫折，不需要接受社會(huì)規(guī)范和其他人的監(jiān)督，以一個(gè)不斷改變包裝的新形象去聊天、交友和參與網(wǎng)絡(luò)游戲，從面更易獲得成功和受別人的關(guān)注，隨意發(fā)表各種言論、又不受任何法規(guī)和法律的約束，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。其匿名性、虛假性會(huì)使大學(xué)生責(zé)任意識(shí)淡化，長(zhǎng)此以往會(huì)淡化現(xiàn)實(shí)社會(huì)規(guī)范的要求，失去了被組織、他人覺(jué)察的風(fēng)險(xiǎn)，容易導(dǎo)致不道德行為和違法犯罪行為的發(fā)生。

在如今網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境下，以傳統(tǒng)道德觀念和方式為主的思想政治教育模式明顯滯后于先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，傳統(tǒng)道德規(guī)范已不能約束網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境中出現(xiàn)的新問(wèn)題，不能化解網(wǎng)絡(luò)社會(huì)面臨的新矛盾，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的傳統(tǒng)道德規(guī)范受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和沖擊，而在很多情況下，大學(xué)生網(wǎng)

絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)不良行為都是在不知法或不懂法的情況下發(fā)生的，因此，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育研究是新時(shí)期思想政治教育的迫切要求，是與傳統(tǒng)思想政治教育并舉的另一把利劍。如何將網(wǎng)絡(luò)道德教育融入當(dāng)前高校大思想政治課，如何及時(shí)干預(yù)制止并消除網(wǎng)絡(luò)道德危機(jī)帶來(lái)的各種負(fù)面影響甚至是惡劣后果，如何確立網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范體系，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)社會(huì)道德教育途徑已成為刻不容緩的研究課題。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的問(wèn)題分析

（1）網(wǎng)絡(luò)信息的多層次性和缺乏自律?，F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過(guò)于迅猛，而相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理制度和法律建設(shè)相對(duì)滯后。制度和法律的缺欠或失范，容易導(dǎo)致學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的認(rèn)識(shí)難于統(tǒng)一或者行為失范。調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生在網(wǎng)上缺乏自律。當(dāng)聊天與游戲成為目前部分大學(xué)生上網(wǎng)的主旋律，校園網(wǎng)絡(luò)就失去了它建立時(shí)的初衷。大學(xué)生網(wǎng)上不良行為，加上我們?nèi)狈W(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)驗(yàn)造成的網(wǎng)上虛假信息、灰色信息，已對(duì)青年大學(xué)生的精神世界造成很多消極影響，對(duì)大學(xué)生身心健康造成了不小的危害，同時(shí)對(duì)高校思想政治教育提出了新的任務(wù)和課題。

（2）思想政治教育未能占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主陣地。網(wǎng)絡(luò)拓寬了思想政治教育的空間，使思想政治工作的內(nèi)容更加豐富。網(wǎng)絡(luò)信息傳播快，一些重大事件可以在很快的時(shí)間內(nèi)影響全國(guó)。如何改善網(wǎng)絡(luò)思想政治的要作重點(diǎn)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻、動(dòng)畫(huà)等方面多媒體技術(shù)的影響。建立網(wǎng)上政治教育課堂，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上備課、授課、講評(píng)等，全方位、多角度地實(shí)現(xiàn)教育資源共享。大學(xué)生接觸思想政治教育方面的信息大多通過(guò)一些網(wǎng)頁(yè)的鏈接，這說(shuō)明思想政治教育類(lèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)沒(méi)有能夠主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，沒(méi)有形成自身所應(yīng)有的影響力，沒(méi)有成為大學(xué)生思想價(jià)值觀形成的引路人。

（3）網(wǎng)絡(luò)信息更新快，傳播快，散布廣。發(fā)揮學(xué)生主人翁精神，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，在當(dāng)今弘揚(yáng)主體性、張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，也是注重人性、尊重個(gè)性的時(shí)代，這就要求思想政治工作者必須關(guān)注“學(xué)生”們的共性和個(gè)性，利用網(wǎng)上網(wǎng)下的聯(lián)動(dòng)，通過(guò)將大眾媒體的優(yōu)秀信息移植到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上來(lái)，增強(qiáng)思想政治教育對(duì)高校師生員工的感染力、吸引力和教育引導(dǎo)作用。

（4）網(wǎng)絡(luò)的虛擬性。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際主要依靠 于抽象的數(shù)字、符號(hào)，青少年終日沉迷于這種人機(jī)對(duì)話(huà)的模式，會(huì)對(duì)社會(huì)適應(yīng)行為和能力受到影響，更有甚者，有些青少年還可能患上“網(wǎng)絡(luò)社交障礙癥”；在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，青少年交往的對(duì)象、身份都不確定，這就減弱了青少年的社會(huì)角色的獲得能力；網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性、自由性，很容易導(dǎo)致人們行為的普遍失范，不利于青少年的社會(huì)化，甚至導(dǎo)致青少年社會(huì)化的失敗。這就要求教育工作者將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，靈活運(yùn)用。

三、開(kāi)展有效網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使高校思想政治教育經(jīng)歷著空前的變革，創(chuàng)建與其相適應(yīng)的工作機(jī)制是改革的必然趨勢(shì)。在看到網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給高校思想政治教育帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，我們應(yīng)看到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也為高校思想政治教育提供了現(xiàn)代化的手段，拓展了工作的空間和渠道。給思想政治工作提供了一個(gè)有效的傳播平臺(tái)，拓展了工作覆蓋面，使思想政治教育普及性更廣，影響更深遠(yuǎn)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富了思想政治教育的手段，使其從文字媒體向多維視聽(tīng)圖像媒體信息形式轉(zhuǎn)變，提高了教育的吸引力。因此，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大影響，高校思想政治教育應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，主動(dòng)出擊，變被動(dòng)為主動(dòng)，變不利因素為有利因素，切實(shí)提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（1）轉(zhuǎn)變現(xiàn)有思想政治教育的觀念和模式。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展，是信息化時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，也使學(xué)生不再是無(wú)條件、被動(dòng)的受教育者，而成為教育環(huán)境的一部分。因此，必然要求思想政治教育應(yīng)由傳統(tǒng)單一主導(dǎo)式向多元化互動(dòng)式轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生的主體意識(shí)，與學(xué)生

進(jìn)行平等的對(duì)話(huà)和交流。同時(shí)，工作的重點(diǎn)要從有形的管理向無(wú)形的教育引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，通過(guò)搭建一座有效的信息橋梁，在潛移默化中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行以理想信念為核心、以愛(ài)國(guó)主義為重點(diǎn)、以道德建設(shè)為基礎(chǔ)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的思想政治教育。

（2）堅(jiān)持以人為本，提高思政工作作用。思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)能貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。必須以學(xué)生普遍能夠接受的、受歡迎的方式去建設(shè)，依托學(xué)生們所關(guān)心的心理健康咨詢(xún)、就業(yè)指導(dǎo)、成才服務(wù)、法律咨詢(xún)、學(xué)術(shù)科研等活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)而不斷增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的大學(xué)生不只是被動(dòng)的接受信息者，更是主動(dòng)的信息尋求者、選擇者和交流者，這就要求我們?yōu)樗枷胝喂ぷ鲌F(tuán)隊(duì)加大經(jīng)費(fèi)、設(shè)備和人力的投入，提供必要的網(wǎng)絡(luò)硬件支持，將掌握和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為考核思想政治工作者的一項(xiàng)素質(zhì)條件。有針對(duì)性地疏導(dǎo)和化解學(xué)生的迷茫和困惑，必要時(shí)讓他們化名參加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，參與討論，幫助學(xué)生明辨是非，提高其認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

（3）凈化網(wǎng)絡(luò) 完善制度。完善校園網(wǎng)管理辦法，確保網(wǎng)絡(luò)安全可靠、網(wǎng)絡(luò)信息積極健康，用健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，形成正確的校園信息導(dǎo)向；按照網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)法律文件規(guī)定，結(jié)合高校實(shí)際，制訂詳實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)管理制度，確立和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信和守法意識(shí)；建立健全網(wǎng)絡(luò)信息管理工作崗位責(zé)任制，明確主管領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)主管、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員的職責(zé)，使高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作有章可循、有序開(kāi)展。

（4）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)靈活組織教育方式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給師生以實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的交流機(jī)會(huì)，而討論方式多樣性，思想政治工作者除了參與同學(xué)們的辯論，更要確定辯題，以“網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)袖”激發(fā)網(wǎng)民們的辯論熱情，起到積極引導(dǎo)的作用。及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解當(dāng)下學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，積極引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)由于帶有很強(qiáng)的虛擬性，如何才能更真實(shí)地讓同學(xué)們理解和接受這種思想教育呢？這就要求我們能正確聯(lián)系現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織一些有現(xiàn)實(shí)教育意義的活動(dòng)，這樣既發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的作用，又能使同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)思想教育。

（5）加強(qiáng)引導(dǎo)式教育理念。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用，我們不能加以排斥，而要采用疏導(dǎo)的手段，尤其是作為思想政治教育的教師更要主動(dòng)出擊，挺進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，正確引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，助學(xué)生成長(zhǎng)。在老師的正確引導(dǎo)下使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，遠(yuǎn)比各種“禁令”的效果要好得多。

總之，網(wǎng)絡(luò)是思想政治工作適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展新形勢(shì)的一個(gè)重要方向，它提供了思想政治工作的新形式和發(fā)展契機(jī)。加快傳統(tǒng)思想政治教育改革的步伐，把書(shū)本上的思政教育通過(guò)網(wǎng)絡(luò)變成活生生的網(wǎng)絡(luò)思政教育?？梢灶A(yù)見(jiàn)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和高校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步拓展與完善，網(wǎng)絡(luò)思想政治工作將日益顯示出其強(qiáng)大的效用。我們必須與時(shí)俱進(jìn)，正視網(wǎng)絡(luò)思想政治工作這個(gè)新生事物，努力開(kāi)拓高校思想政治工作的新局面。

參考文獻(xiàn)

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[2] 朱志勇.網(wǎng)絡(luò)思政教育工作探析[J].人民論壇，2009（24）

第四篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育心得體會(huì)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育心得體會(huì)

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育的影響

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，雖然網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)前高校思想政治教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著非常巨大的作用，但實(shí)踐中依然存在著一些問(wèn)題和負(fù)面的影響，總結(jié)之，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

（一）網(wǎng)絡(luò)很容易對(duì)大學(xué)生的傳統(tǒng)道德規(guī)范形成強(qiáng)烈的沖擊。從本質(zhì)上來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上就是一個(gè)虛擬的社會(huì)，當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管制度還有待進(jìn)一步完善，而且缺乏實(shí)效性的監(jiān)督管理機(jī)制，間接的為一些不道德的行為提供了一種庇護(hù)。這種虛擬性大大增加了網(wǎng)絡(luò)的新奇性與刺激性，也深深吸引著好奇心強(qiáng)的同學(xué)們。在網(wǎng)絡(luò)中人們可以隱瞞自己的真實(shí)姓名、年齡、性別以及身份等。因此，也就造成很多的大學(xué)生對(duì)自己在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的言論及行為不加以約束，長(zhǎng)期形成一種不服責(zé)任感的態(tài)度。在這樣的背景條件下，各種不道德的行為屢見(jiàn)不鮮，更為嚴(yán)重的是當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象已經(jīng)露出了苗頭。就國(guó)內(nèi)外關(guān)于該問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)百分之八十以上的“黑客”是青少年，其中有相當(dāng)一部分是在校大學(xué)生。

（二）網(wǎng)絡(luò)很容易使大學(xué)生對(duì)中華民族的自尊心和自信心產(chǎn)生動(dòng)搖。網(wǎng)絡(luò)的世界是一個(gè)自由意識(shí)的樂(lè)園，網(wǎng)絡(luò)信息量又相當(dāng)?shù)凝嫶蟆Ｈ藗兛梢噪[藏自己的真實(shí)身份在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行信息的交流和傳播，而我們又無(wú)法對(duì)它們進(jìn)行嚴(yán)格的篩選和控制。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)起源于美國(guó)等西方國(guó)家，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中起主導(dǎo)地位。如今隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，東西方文化的相互滲透，不同意識(shí)形態(tài)的相互碰撞，大學(xué)生可以不受任何約束地接觸任何一種文化，任何一種政治觀點(diǎn)。然而大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在大學(xué)時(shí)期正處于一個(gè)逐漸形成并趨于成熟的階段，他們易受外界環(huán)境的干擾，面對(duì)一些西方霸權(quán)主義國(guó)家刻意傳播的反社會(huì)主義信息時(shí)，如果不能正確的運(yùn)用馬克思主義的科學(xué)理論來(lái)進(jìn)行判斷分析，容易造成其思想混亂、對(duì)本土文化的拋棄與排斥，動(dòng)搖大學(xué)生民族自尊心與自信心。

（三）網(wǎng)絡(luò)容易引發(fā)大學(xué)生的心理障礙。網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的交往方式和人際關(guān)系產(chǎn)生深刻影響，有導(dǎo)致其行為主體冷漠的傾向。由于網(wǎng)絡(luò)使用的是人機(jī)對(duì)話(huà)方式，對(duì)方的言行舉止都是主體自身虛擬出來(lái)的，而這種人們又很容易被這種陌生的、神秘的感覺(jué)所吸引，這樣人與人之間交流的機(jī)會(huì)大為減少，容易導(dǎo)致友情淡漠、疏遠(yuǎn)。這種狀況如果長(zhǎng)期存在，必然會(huì)影響和改變大學(xué)生的生活方式，容易使學(xué)生遠(yuǎn)離人群，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界，使人產(chǎn)生孤獨(dú)、壓抑、焦慮，甚至消沉、自暴自棄、精神不振等情緒。

二、高校借助網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治工作應(yīng)該著重把握的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

基于以上對(duì)當(dāng)前實(shí)踐中網(wǎng)絡(luò)在高校思想政治教育工作中的優(yōu)勢(shì)與不足分析，筆者認(rèn)為在實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)把握如下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):(一)積極構(gòu)建系統(tǒng)完善的高校思想政治教育校園網(wǎng)站系統(tǒng)完善的高校思想政治教育校園網(wǎng)站可以為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的順利開(kāi)展提供有力的保障和良好的溝通平臺(tái)，因此加強(qiáng)對(duì)思想政治教育校園網(wǎng)站的構(gòu)建是很有必要也是很重要的，具體建議高?？芍刈龊靡韵聨追矫婀ぷ鳎紫雀咝Ｉ舷乱袕?qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，要樹(shù)立陣地意識(shí)和整體觀念，要清醒認(rèn)識(shí)到思想教育作為一塊陣地，如果我們不積極、不搶先進(jìn)行占領(lǐng)，那么別人很快就會(huì)占據(jù)這個(gè)地盤(pán)，基于此，高校一定要充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，想方設(shè)法開(kāi)辟和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這塊思想教育的新陣地，并通過(guò)此向?qū)W生傳遞黨的最新方針政策、向?qū)W生傳遞新世紀(jì)的最強(qiáng)音，為此高校需要積極調(diào)動(dòng)各方人力、物力來(lái)抓好校園網(wǎng)的建設(shè)和管理，可組建一支由校領(lǐng)導(dǎo)、思想政治工作者、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員、兩課老師為首的思想政治校園網(wǎng)工作團(tuán)隊(duì);其次思想政治教育網(wǎng)站欄目和內(nèi)容設(shè)臵要與時(shí)俱進(jìn)，要跟得上時(shí)代發(fā)展，同時(shí)契合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，能夠以自身的思想性、趣味性等博取學(xué)生的關(guān)注和眼球，比如將教育類(lèi)信息穿插放在學(xué)生關(guān)注度較高、比較喜愛(ài)的板塊之中，以此引起學(xué)生的注意、思考、分析和討論，或者高校還可開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)員博客、世紀(jì)中國(guó)、大學(xué)生論壇等板塊，讓思想政治教育網(wǎng)站內(nèi)容更加豐富、更具可讀性和知識(shí)性，讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中真正有所觸動(dòng)、有所啟發(fā)、有所收獲;最后為了保證思想政治教育網(wǎng)站的純凈及所發(fā)布信息的正面、健康性等，高校還需要組建一支專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)“清潔工”隊(duì)伍，網(wǎng)絡(luò)“清潔工”所承擔(dān)的職責(zé)主要有兩方面，一方面要及時(shí)清除流入思想政治教育網(wǎng)站里的“垃圾信息”，確保網(wǎng)站這片陣地的純凈;另一方面“清潔工”隊(duì)伍要積極在網(wǎng)站內(nèi)部宣傳網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德等知識(shí)，以此引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)站各項(xiàng)規(guī)章，進(jìn)而獲得全面、健康成長(zhǎng)。

(二)借助網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境來(lái)增強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新性網(wǎng)絡(luò)本身具有集圖文聲像于一體的優(yōu)勢(shì)，高校通過(guò)思想政治網(wǎng)絡(luò)體系可以有效拓展思政工作思路和空間，可以切實(shí)增強(qiáng)思政教育工作的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性，高?？上冉柚W(wǎng)絡(luò)多樣化的載體把有限的資源無(wú)限放大，可在思政教育網(wǎng)站上開(kāi)辟BBS、校園QQ在線等，可在網(wǎng)站首頁(yè)常年滾動(dòng)播放辦學(xué)育人思想、名言警句等，又或者在網(wǎng)站定期進(jìn)行“改革開(kāi)放成就展”、“感動(dòng)中國(guó)十大人物”、“全國(guó)道德模范”等的圖片展，諸如此類(lèi)，不勝枚舉，力爭(zhēng)使學(xué)生在觀看這些資源的過(guò)程中思想境界得到提升。

(三)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快的特點(diǎn)，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)效性網(wǎng)絡(luò)在傳播信息方面的高速度是眾所周知的，網(wǎng)絡(luò)的這種高速傳播特點(diǎn)一方面可使大學(xué)生可以能夠在短時(shí)間內(nèi)接觸大量最新信息，另一方面卻也給他們?cè)斐闪酥T多不良影響，使之面臨各種誘惑，一旦自制力欠缺，就很容易受到負(fù)面影響，鑒于網(wǎng)絡(luò)傳播信息的顯著雙重性，高校要切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，努力增強(qiáng)思政教育工作的時(shí)效性，具體來(lái)講就是及時(shí)更新網(wǎng)站思政信息，讓學(xué)生能在第一時(shí)間接觸國(guó)內(nèi)外最新思想政治動(dòng)態(tài)，同時(shí)還要注重啟迪明理、感悟內(nèi)化，幫助學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)垃圾、暴力、色情信息的危害性，使之在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠自覺(jué)抵制不良誘惑，增強(qiáng)自制力、提高思想境界。

三、結(jié)語(yǔ)

借助網(wǎng)絡(luò)載體做好高校思想政治工作并非一蹴而就的，需要掌控多方面因素、做好多層面工作，高校全體師生要做好充分的思想準(zhǔn)備，去迎接未知道路上的各種困難和挑戰(zhàn)，我們有理由相信，只要秉持樂(lè)觀的態(tài)度、積極的行為力，就一定可以有效提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思政工作的實(shí)效性。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作，總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，要根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來(lái)抓。《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)要充分運(yùn)用新型傳播手段創(chuàng)新高校宣傳思想工作，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)，并針對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育明確提出要求。我們要切實(shí)把網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)作為高校宣傳思想工作重中之重，推動(dòng)廣大高校師生成為網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來(lái)的一支重要力量，引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有極端戰(zhàn)略重要性

黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記多次就網(wǎng)絡(luò)安全和信息化發(fā)表重要講話(huà)、做出重要批示，深刻闡述網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的重大意義、戰(zhàn)略目標(biāo)和重要舉措，這是我們做好新形勢(shì)下的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理、創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要指南。

近年來(lái)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)的教育模式提出了新的挑戰(zhàn)，也為人才培養(yǎng)提供了新的載體、平臺(tái)和巨大信息資源。如今，網(wǎng)絡(luò)化生活已成為當(dāng)代大學(xué)生的常態(tài)，對(duì)大學(xué)生思想行為也帶來(lái)了全方位、深層次的影響。可以說(shuō)，當(dāng)前高校宣傳思想工作中的許多新情況新任務(wù)，在很大程度上是因“網(wǎng)”而生、因“網(wǎng)”而興、因“網(wǎng)”而增。為此，創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作具有三大戰(zhàn)略意義：

一是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是貫徹國(guó)家戰(zhàn)略的主動(dòng)之舉。我們認(rèn)識(shí)到，青年學(xué)生歷來(lái)都是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的重要爭(zhēng)奪對(duì)象，誰(shuí)抓住了青年學(xué)生，誰(shuí)就把握了未來(lái)的主導(dǎo)權(quán)。近年來(lái)，敵對(duì)勢(shì)力借助資本滲透、煽動(dòng)傳播、數(shù)據(jù)挖掘等手段，千方百計(jì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)吸引學(xué)生，并以或明或暗的方式試圖引導(dǎo)青年學(xué)生去政治認(rèn)同甚至反政治認(rèn)同，妄圖在思想觀念上誤導(dǎo)學(xué)生、價(jià)值取向上左右學(xué)生、理想信念上動(dòng)搖學(xué)生。為此，必須以直面挑戰(zhàn)、主動(dòng)而為的態(tài)度網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，尤其要著力建設(shè)好符合學(xué)生需求特點(diǎn)、兼具教育性和安全性的網(wǎng)絡(luò)陣地。

二是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是落實(shí)立德樹(shù)人的創(chuàng)新之舉。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是其中的重中之重。我們深刻認(rèn)識(shí)到，要使社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心，關(guān)鍵是要按照總書(shū)記關(guān)于“在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫”的要求，著力在“無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在”的網(wǎng)絡(luò)世界中建立“時(shí)時(shí)可得、處處可及”的情境空間，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)和共建共享將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入于血脈、彰顯于言行。

對(duì)此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育大有可為，因?yàn)槠淠軌虬l(fā)揮即時(shí)性、移動(dòng)性、互動(dòng)性等網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，可以緊密契合當(dāng)代青年學(xué)生“無(wú)人不網(wǎng)”“無(wú)處不網(wǎng)”“無(wú)時(shí)不網(wǎng)”的生活狀態(tài)。同時(shí)，又充分發(fā)揮其線上線下班級(jí)同構(gòu)、學(xué)習(xí)生活資源同步、教師學(xué)生交流同行等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)為線上線下活動(dòng)，落小為數(shù)以百計(jì)千計(jì)的應(yīng)用功能、討論議題和網(wǎng)絡(luò)作品，從而最終落實(shí)為滿(mǎn)滿(mǎn)的網(wǎng)絡(luò)正能量和昂揚(yáng)的青春中國(guó)夢(mèng)。

三是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的有力之舉。成長(zhǎng)成才是當(dāng)代學(xué)生的核心關(guān)切。要使思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生持久而深入的吸引力和影響力，只有深層次地服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才需求，才能使網(wǎng)絡(luò)陣地的黏合力透過(guò)“眼球”直達(dá)“心靈”。為此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以通過(guò)匯聚優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求，通過(guò)整合精品文藝文化資源服務(wù)學(xué)生精神需求，通過(guò)拓寬豐富就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源服務(wù)學(xué)生發(fā)展需求，通過(guò)提供日常便利資源服務(wù)學(xué)生生活需求。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要兼具思想性和科學(xué)性

近年來(lái)，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效經(jīng)驗(yàn)啟示我們，網(wǎng)絡(luò)是我們做工作的重要舞臺(tái)和載體，方法必須創(chuàng)新，更加注重春風(fēng)化雨、潛移默化的方式。新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作只要符合學(xué)生需求，采用學(xué)生喜愛(ài)的方式，遵循教育規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，青年學(xué)生就會(huì)歡迎，就能起到良好效果，從而引導(dǎo)青年學(xué)生自覺(jué)認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這就要求我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過(guò)程中，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的思想主導(dǎo)性與網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律的科學(xué)遵循性緊密結(jié)合起來(lái)，其中以下三方面尤為重要：

一是始終立足思想引領(lǐng)，遵循“內(nèi)容為王”的建設(shè)規(guī)律吸引學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)內(nèi)容為王，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育而言，教育資源則是它的“王牌”所在。為此，必須充分發(fā)揮高校組織資源優(yōu)勢(shì)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的剛性需求，最大程度匯聚課內(nèi)外、校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，并從優(yōu)化學(xué)生體驗(yàn)出發(fā)，按照互聯(lián)網(wǎng)等新媒體傳播規(guī)律進(jìn)行內(nèi)容再造，用碎片化、互動(dòng)化、交互性的方式來(lái)傳播學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)短課程、生動(dòng)視頻自然而然學(xué)習(xí)，同時(shí)把思想教育內(nèi)容以潛移默化的方式融合在各類(lèi)課程中。比如，我們可以把學(xué)生學(xué)習(xí)的需求在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為觸手可及的資源，將社會(huì)上的熱點(diǎn)話(huà)題、事件進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)改造，成為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)素材；我們也可以把學(xué)生身邊一票難求的優(yōu)質(zhì)大師資源轉(zhuǎn)化成觸手可及的網(wǎng)絡(luò)教育資源，邀請(qǐng)知名學(xué)者專(zhuān)家在互動(dòng)社區(qū)上開(kāi)課，拓展學(xué)習(xí)的時(shí)空；我們還可以把學(xué)生身邊的人氣講師轉(zhuǎn)化成網(wǎng)絡(luò)上可親可近的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，以專(zhuān)欄、“微課程”等形式，從學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題切入，將矛盾與困惑化解在交流與領(lǐng)悟之中。

二是堅(jiān)持以服務(wù)切入，通過(guò)依托渠道和資源優(yōu)勢(shì)，以網(wǎng)上網(wǎng)下深度協(xié)調(diào)來(lái)牢牢黏住學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)陣地要想成為“戰(zhàn)場(chǎng)”必須先成為“市場(chǎng)”，成為學(xué)生喜歡、愛(ài)進(jìn)的“市場(chǎng)”。

比如，針對(duì)學(xué)生就業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，我們可以在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，拓寬豐富就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源，服務(wù)學(xué)生發(fā)展需求，可以依托網(wǎng)絡(luò)教育陣地，舉辦各類(lèi)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)賽事，幫助學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)必需的知識(shí)和技能體系，通過(guò)借助網(wǎng)絡(luò)教育陣地建設(shè)，與社會(huì)媒體和企事業(yè)單位開(kāi)展廣泛合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位、就業(yè)信息，逐步實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生供給與人才市場(chǎng)需求的信息聯(lián)通。

又如，針對(duì)當(dāng)前高校師生在學(xué)校管理上有著一站式貫通需求和個(gè)性化精細(xì)服務(wù)需求，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，應(yīng)不斷完善基于云計(jì)算的大數(shù)據(jù)中心和云應(yīng)用的綜合互動(dòng)平臺(tái)，為學(xué)生提供校園一站式服務(wù)，將學(xué)校的學(xué)工、宣傳、教務(wù)、后勤、圖書(shū)等系統(tǒng)和互動(dòng)社區(qū)實(shí)現(xiàn)雙向?qū)?，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的服務(wù)黏合度和使用影響力。上海在實(shí)踐探索中，針對(duì)不同學(xué)生群體提供購(gòu)物、餐飲、二手物品交易、在線心理咨詢(xún)、就業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、獎(jiǎng)助勤貸辦理等校園貼心服務(wù)，著力實(shí)現(xiàn)校園生活服務(wù)全口徑集成；在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新中著力打造“校園智慧屋”項(xiàng)目，為師生提供快遞自提、就醫(yī)掛號(hào)、充值繳費(fèi)、火車(chē)票代購(gòu)、自助銀行、勤工助學(xué)、場(chǎng)地預(yù)約、失物招領(lǐng)、就業(yè)實(shí)習(xí)等20多項(xiàng)智能服務(wù)，切實(shí)為師生生活學(xué)習(xí)提供便利。

三是秉持共建共享，通過(guò)加強(qiáng)具有開(kāi)放互動(dòng)的技術(shù)平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生在自我建設(shè)中加強(qiáng)自我教育。高校師生富有創(chuàng)造力，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育尤其要善于發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)青年師生的新思想、新點(diǎn)子，充分發(fā)揮他們的潛能、積極性、創(chuàng)造性，從而促使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育呈現(xiàn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新、生動(dòng)活潑”的局面。

對(duì)于學(xué)生群體，當(dāng)代青年學(xué)生主體意識(shí)強(qiáng)烈，不喜歡被灌輸說(shuō)教，崇尚追求自我展現(xiàn)。針對(duì)這一特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要秉承開(kāi)放、共建、共享的理念，把學(xué)生作為建設(shè)主體，探索形成一套充分發(fā)揮大學(xué)生首創(chuàng)精神的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)機(jī)制，使學(xué)生能自主開(kāi)發(fā)各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能、創(chuàng)造各種網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，把自己創(chuàng)造的各種教育資源拉入進(jìn)來(lái)，從而形成強(qiáng)大的“教育物流網(wǎng)”，以此著力提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，同時(shí)在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造各種符合自身接受意趣的網(wǎng)絡(luò)文化教育產(chǎn)品。

對(duì)于教師群體，我們可以通過(guò)新型網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)和機(jī)制建設(shè)，努力打造輔導(dǎo)員和思政教師等教師群體的學(xué)習(xí)備課平臺(tái)，探索開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)員博客和名師工作室等網(wǎng)絡(luò)載體，積極引導(dǎo)專(zhuān)家學(xué)者，尤其是校內(nèi)外具有影響力的學(xué)術(shù)大師、教學(xué)名師、優(yōu)秀導(dǎo)師參與到網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)上來(lái)，使他們教書(shū)育人的領(lǐng)域從課堂拓展到網(wǎng)絡(luò)空間。

三、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須加強(qiáng)整合、合力支撐

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、合力工程，必須整合各種優(yōu)質(zhì)資源、各類(lèi)優(yōu)勢(shì)力量合力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新。為此，按照《意見(jiàn)》部署，應(yīng)當(dāng)著力在以下三方面下功夫、求突破：

一要著力培育典型項(xiàng)目，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)育人新機(jī)制。去年，教育部選擇7所學(xué)校開(kāi)展高校網(wǎng)絡(luò)文化專(zhuān)項(xiàng)試點(diǎn)工作。試點(diǎn)以探索創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理機(jī)制為核心，推動(dòng)培育一批網(wǎng)絡(luò)名編名師、開(kāi)辦一批網(wǎng)絡(luò)名站名欄、發(fā)表評(píng)選一批網(wǎng)絡(luò)名篇名作，探索優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章納入科研成果統(tǒng)計(jì)、列為職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘條件的辦法，使之成為推動(dòng)廣大教師參與內(nèi)容建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)的有力“指揮棒”。目前，高校已經(jīng)涌現(xiàn)出很多富有特色的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，下一步應(yīng)依托相關(guān)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)和主題網(wǎng)站，采用“學(xué)校組織、網(wǎng)絡(luò)搭臺(tái)、學(xué)生唱戲”的模式，形成更多更好的網(wǎng)絡(luò)特色項(xiàng)目和品牌。

二要大力開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)主題教育，努力營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)育人的濃厚氛圍。近年來(lái)，圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高校大力唱響主旋律，積極弘揚(yáng)正能量，依托具有影響力的教育網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛(ài)青少年活動(dòng)、全國(guó)高?！拔业闹袊?guó)夢(mèng)”微電影攝影系列大賽等活動(dòng)，取得了很好的成效，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)“第二課堂”的重要作用。下一步應(yīng)繼續(xù)抓好高校禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動(dòng)、校園好聲音網(wǎng)絡(luò)大賽等系列活動(dòng)，以學(xué)生喜愛(ài)、能黏住學(xué)生的方式，潤(rùn)物無(wú)聲地做好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作。

三要統(tǒng)籌整合網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，形成網(wǎng)絡(luò)育人工作合力。近期，國(guó)家部委專(zhuān)門(mén)聯(lián)合印發(fā)文件，同步部署了加強(qiáng)主題教育網(wǎng)站和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)建設(shè)，明確要著力打造引領(lǐng)性強(qiáng)的高水平綜合性大學(xué)生主題教育網(wǎng)站和具有廣泛影響力的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，形成一體兩翼的工作格局，連同此前成立的全國(guó)高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟，推動(dòng)在資源聚合、力量整合和協(xié)同配合等方面發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。相信在相關(guān)部門(mén)的有力支持下，在各地各校的共同努力下，在廣大師生的積極參與下，一定會(huì)形成網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)新局面，取得網(wǎng)絡(luò)育人新成效。