第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬檢測(cè)卷

六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬檢測(cè)卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（45分）

1．拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請(qǐng)你借助拼音朋友，寫出詞語(yǔ)。（8分）jīèāisīángshǒutǐngxiōng（）（）（）lièfèngjiān qiángmùbùzhuǎnjīng（）（）（）2．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）

薄煙(báobó)纖弱(xiānqiān)露骨(lù lòu)殲滅(jiānqiān)3．形近字組詞。（8分）

泰（）栗（）堿（）譽(yù)（）榛（）粟（）域（）謄（）

之（）銜（）乖（）卓（）乏（）街（）乘（）桌（）4．選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（4分）

不是??就是??如果??就??因?yàn)??所以??無(wú)論??都??

（1）（）天下雨了，你們（）不用上操了。

（2）（）我們是為人民服務(wù)的，（）我們不怕別人批評(píng)指出缺點(diǎn)。

（3）每天早晨，（）我先到班里，（）他先到班里。（4）（）玫瑰還是牡丹，（）屬于植物。5．平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來(lái)考考你。（6分）廢（）忘（）舍（）（）人同（）（）力居（）思（）革（）鼎（）人聲（）（）

6、請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說法，使句意不變。（8分）（1）王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________（2）我把作業(yè)做好了。（改為被字句）

_____________________________________________________________（3）郝副營(yíng)長(zhǎng)自我犧牲的精神我們不能忘懷。（改為反問句）_____________________________________________________________（4）他沒趕上末班車，只能步行回家。（改為雙重否定句）。_____________________________________________________________（5）小鳥在枝頭叫。（改為擬人句）

____________________________________________________________ 7．下面一段話中有5處錯(cuò)誤，請(qǐng)用規(guī)范的修改符號(hào)將它們改正過來(lái)。（5分）

有一次命題作文寫“一件不愉快的往事”，我的情緒分外激動(dòng)，覺得自己得到了一個(gè)大顯伸手的好機(jī)會(huì)：小時(shí)候受過的一次屈辱，平時(shí)積累的那些描寫苦惱心境的詞語(yǔ)，像酵母似的發(fā)揮了效果。這篇充滿真情實(shí)感的作文受到了老師的好評(píng)，被貼在教室墻上用大字謄抄出來(lái)，從此同學(xué)們也對(duì)我刮目相看了。

二、閱讀（25分）

（一）、課內(nèi)閱讀

1、把下列句子補(bǔ)充完整。（5分）

（1）、最偉大的見解是（）。（2）、（），孰能無(wú)惑。（3）、一鼓作氣（），().(4)、甘瓜苦蒂，（）。（5）、一年之計(jì)在于春，（）。

2．語(yǔ)文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（11分）者，他自己也得到了永久的快樂。（1）我們從語(yǔ)文課文的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了不少古今中外人物：有三國(guó)時(shí)期神機(jī)妙算的_______ ；全心全意為人民服務(wù)的八路軍戰(zhàn)士_______；忠于革命，堅(jiān)貞不屈的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的_______ ；全心全意為人民服務(wù)的________，長(zhǎng)中國(guó)人志氣的________，在荒島上生活了幾十年的________?? 其中你最佩服的或者最喜歡的，印象最深的是哪一

1、給短文加個(gè)題目《》（1分）

2、作者談最基本、最原始的快樂抓住了（）和（）兩方面。（1分）（每一個(gè)空為一個(gè)字）

3、聯(lián)系上下文說說詞語(yǔ)的意思。（2分）

分歧：重歸于好：位？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

______________________________________________________（5）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（）?曰：非然也。

（6）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話最先是（）說的，意思是

______________________________________________________。請(qǐng)你寫一個(gè)死得重于泰山的人的名字__________________．

（二）、課外閱讀。

每個(gè)人都希望自己快樂。追求快樂是人的本性。什么是快樂，快樂何處尋呢？

人有最基本，最原始的快樂。豐盛的筵席飽餐一頓，風(fēng)味小吃細(xì)嚼，固然快樂；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，盡情盡興，也是快樂。

人還有特有的快樂。與朋友共聚談天說地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快樂；與好友消除分歧，重歸于好，不也是快樂嗎？

人更需要精神上高層次的快樂。扶盲人過馬路，幫孤寡老人做些事，把儲(chǔ)存的零用錢捐給災(zāi)區(qū)人民，這該是多么高尚的快樂。

擁有一顆愛心，時(shí)刻不忘給周圍的人送去快樂的人，他是快樂的使

4、劃“————”句子在文中起（）作用，請(qǐng)你找出與它相同作用的句子，劃上“————”（1分）

5、用“~~~~~~”劃出文中前后照應(yīng)的句子。（2分）

6、你一定感受過“高層次的快樂”，請(qǐng)舉例簡(jiǎn)要說明。（2分）

三、作文（30分）

作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫。平時(shí)你也一定寫過不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。題目：________留在我的記憶深處要求：

1．寫出真情實(shí)感，字跡要清晰工整；2．把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；

3．如果要在作文中寫校名、人名請(qǐng)用XX代替；

4．寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬檢測(cè)題

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬檢測(cè)題

班級(jí)________姓名__________ 成績(jī)_________

一、看拼音寫詞語(yǔ)。(7分)ɡ?u

sī

zào xínɡ

jùn ɡōnɡ

（）獨(dú)特，（）優(yōu)美的新教學(xué)樓終于（）了，校友們 xìnɡ

zhì

b?

b?

l?nɡ

zh?nɡ

diǎn lǐ（）地從四面八方趕來(lái)參加（）的落成（）。

二、把正確的讀音用“——”劃出來(lái)。（4分）

例：一葉扁舟(Piān bi?n)

勉強(qiáng)(qiáng qiǎng)

召集(zhāo zhào)

興奮不已(xīng xìng)暖和(hé huo)入場(chǎng)卷(juàn quàn)削鉛筆(xiāo xuē)友好相處(chù chǔ)大模大樣(m? mú)

三、按查字典的方法，在括號(hào)中正確的答案下面打“√”（2分）

1．“及”字，按音序查字法應(yīng)查大寫字母(G、J)，按數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（三、四）畫，它的第二筆的筆畫名稱是（撇、橫撇、橫折折撇）。在“及格”這個(gè)詞里，“及”的意思是（①趕上②和、跟③達(dá)到）

四、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。（6分）

同心（）力

日（）月累

興高（）烈

完（）歸趙

神機(jī)（）算

畫蛇（）足

（）假虎威

安然無(wú)（）

1、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要（）保護(hù)地球——人類的家園。

2、涓(juān)涓細(xì)流匯成大海。只有（），知識(shí)才能不斷豐富起來(lái)。

五、學(xué)習(xí)成語(yǔ)要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫出以下幾類成語(yǔ)各兩個(gè)。（4分）

寫出AABC式成語(yǔ)：（）（）

寫出四個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞的成語(yǔ)：（）（）

六、按要求寫句子。（8分）1、1905年，清政府任命詹天佑為總工程師。

改為“被”字句：____________________________________________________

2、小女孩表演了節(jié)目。

擴(kuò)寫：______________________________________

3、烏魯木齊十分美麗。

改寫成比喻句：________________________________________

4、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我常聽你說，這里的工作這么重要，我不能離開?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：

六、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（9分）

1、“了”字共2筆；“陽(yáng)”字共7筆；“揚(yáng)”字與“張”字都是7筆。（）

2、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習(xí)慣。()

3、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩(shī)人杜甫寫的一首詩(shī)，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨(dú)步尋花》、《絕句》（）

4、.《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。（）

5、行是古代詩(shī)歌的一種形式。(長(zhǎng)歌行》是一首漢代樂府民歌。（）

6、“精兵簡(jiǎn)政”的意思是縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。（）

7、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話是毛澤東說的。（）

8、《向往奧運(yùn)》寫于北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)之后。（）

9、《將相和》講的是趙國(guó)的藺相如和廉頗和好的事。（）課內(nèi)閱讀

（一）讀下面片斷后答問。（7分）

??她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。??

1． 這段話選自（）作家寫的《

》一文。（1分）2． 你怎樣理解“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話？（2分）

3． 讀了這段話，你想說些什么？（4分）

課外閱讀（13分）蜜蜂和螞蟻

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩(shī)人寫了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜??”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。//

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“

”

“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。

“

”

“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞??！”

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海业那趧趨s是為了人們??”

螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。//

1、填空：（3分）

螞蟻忌妒蜜蜂的是

，螞蟻想來(lái)想去想不通的是

，蜜蜂勤勞是

，螞蟻勤勞為的是

。從中看出。

2、文中兩個(gè)省略號(hào)，第一個(gè)表示，第二個(gè)表示

。（2分）

3、從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫在橫線上。

、、4、聯(lián)系上下文，在“

”上補(bǔ)全對(duì)話。（4分）

5、看了這個(gè)故事，你懂得了什么？結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)。（4分）

習(xí)作（40分）

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

2、文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。

一、選擇題。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每題2分，共14分）

1．下面的幾組詞，帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是（）

A 峰巒

難處

喃喃

阻攔

波瀾壯闊

B 剝皮

波動(dòng)

傳播

顛簸

撥亂反正

C 大臣

丞相

繼承

路程

墨守成規(guī)

D 嘹亮

遼闊

聊天

療養(yǎng)

寥若星辰

2．下面的幾組詞，完全正確的一組是（）

A 污辱

清廉

督都

竣工

余音繞梁

B 慰籍

筋脈

慷慨

磅礴

焦燥不安

C 防御

允諾

咨詢

脾胃

和藹可親

D 輩份

屋檐

屹立

蒼茫

懸崖峭壁

3．下列詩(shī)句，朗讀正確的是（）

A 床前 / 明月 / 光

B 白云 / 深處 / 有人 / 家

C 故人 / 西辭 /黃鶴 / 樓 D 門泊 /東吳 / 萬(wàn)里船

4．下列各詞按一定順序排列正確的一項(xiàng)是（）新|課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)

A 頓號(hào)

逗號(hào)

分號(hào)

句號(hào)

省略號(hào)

B 冰

冷水

熱水

水蒸汽

開水

C 寒冷

涼爽

溫暖

酷熱

炎熱

D 喜愛

喜歡

熱愛

酷愛

5．下面的幾個(gè)句子，不完全正確、有語(yǔ)病的一句是（）

A 在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器--世紀(jì)寶鼎。

B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。

C 于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負(fù)荊請(qǐng)罪。

D 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>

6．橫線上應(yīng)填的句子是（）

隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，前仆后繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場(chǎng)及時(shí)雨。

A 春雷召喚著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒

B 千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚

C 春雷被千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒召喚著

D 千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)把春雷召喚著

7．下面關(guān)于古詩(shī)沒有錯(cuò)誤的一組是（）

A 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

《春夜喜雨》（李白）

B 舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家《烏衣巷》（劉禹錫）

C 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬(wàn)里）

D 洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺《涼州詞》（王昌齡）

二、填空題。（12分）

1.讀片段，在橫線上加上仆人與財(cái)主針鋒相對(duì)的一句話。.從前有個(gè)財(cái)主，是個(gè)刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒啊？”財(cái)主生氣地說：“花錢買酒誰(shuí)不會(huì)？不花錢買酒，才算有能耐呢！”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過了一會(huì)兒，仆人拿著空瓶子回來(lái)了，說：“酒來(lái)了，請(qǐng)喝吧！”財(cái)主一見空瓶，大發(fā)雷霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：

“

”

2．“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)的題

目是

作者

押韻的字是

這些字 的韻母是。

3．將“ 啊”正確的讀音寫在括號(hào)里。

A桂林的水真奇?。。ǎ〣你這人真好?。。ǎ?/p>

C桂林的山真險(xiǎn)?。。ǎ〥恩人?。。ǎ?/p>

新 課

標(biāo)

第一 網(wǎng)

4．背誦課文將正確的答案填在橫線上。

①水天相連

②水天相接

③ 微波粼粼

④微波蕩漾

⑤霎時(shí)間

⑥剎那間

⑦ 輕紗

⑧ 薄紗

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月光正從（）的地方升起來(lái)。（）的海面上，（）灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷（）似的微云。

5．“我漫步在校園里，回想起六年的小學(xué)生活，心情久久不能平靜”請(qǐng)寫出四個(gè)描繪學(xué)校環(huán)境優(yōu)美的詞語(yǔ)。（4分）

三、閱讀題。（共計(jì)46分）

（一）薛譚學(xué)謳（12分）

薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸?！咀⑨尅?/p>

（1）謳：唱歌；（2）窮：完；（3）遂辭歸：于是就告辭回家；（4）餞行于郊衢：在城外大道旁給他餞行；（5）撫節(jié)：打著拍節(jié)；

1． 解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）

2．①秦青弗止（）

②響遏行云（）

③薛譚乃謝求反。（）

④終身不敢言歸（）2．翻譯：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。（2分）

3．薛潭為何“辭歸”，又為何“求反”？（2分）

4．這個(gè)故事給你以怎樣的啟示？（2分）

5．薛譚身上有無(wú)可取之處？如果有，是什么？（2分）

6對(duì)成語(yǔ)“響遏行云”的意思理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）（1）秦青的歌聲太悲壯了。（2）秦青的歌聲由于聲音很大，天空中的云都被振住了，不能流動(dòng)了。（3）形容秦青的歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。這里運(yùn)用了一種夸張的修辭方法。

（二）閱讀短文，完成文后各題（共計(jì)34分）

敬重卑微

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。

⑦生命的渺小、體力的（單薄

卑微

微?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄

卑微

微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄

卑微

微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

⑨世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（tí dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。

1．將短文括號(hào)中正確的拼音或詞語(yǔ)打∨；在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（7分）

2．根據(jù)原文找近義詞；在這個(gè)詞的下面畫“∨”。（3分）

尤其（實(shí)在特別

其實(shí)）

開拓（開展

開辟

開闊）

決斷（決定

決心

堅(jiān)決）

3．”和睦“可重疊成”和和睦睦“，”忙碌“可重疊成”忙忙碌碌“，這樣重疊后，意思有什么不同？ “偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語(yǔ)中能這樣重疊的詞是 ？（3分）

4．比較句子，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用。（2分）

想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。

小小生靈，活得滋潤(rùn)，活得有秩序有意義

（1）“想不到”、“竟”：

（2）兩個(gè)“如此”：

5．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。（1）短文中共有三個(gè)問句。（3分）

第一個(gè)是設(shè)問句，它在文中起

作用，第 自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答。

第二個(gè)是反問句，改成陳述句為。

第三個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們要。

（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。（2分）

螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑

團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？

在第⑧自然段中，作者把

比作了“一根細(xì)小的針”。

（3）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。

它常用來(lái)比喻。

這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說明

（2分）

6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。

（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“

”

這一句相照應(yīng)。用“_____”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2分）新|課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)

（2）第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻”抱成團(tuán)“是一種”智慧“？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）（2分）

。螞蟻家庭”抱成團(tuán)“逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：

.、。（4分）7．回答問題。（4分）（1）”我“為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）

（2）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？

四 作文（25分）

題目：一個(gè)讓我敬佩的人

要求：

1、通過具體的事例體現(xiàn)這個(gè)人的品質(zhì)、特點(diǎn)。

2、通過人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

3、具有真情實(shí)感。

附加題（18分）

一、填空題

1．在括號(hào)填上與帶點(diǎn)字意思相近的字，組成詞語(yǔ)（3分）

閑言碎（）

枝繁葉（）成群（）隊(duì)

冥思苦（）

高談闊（）畢恭畢（）2．依次填入括號(hào)里的成語(yǔ)，最貼切的一組是（）（2分）

（1）他這個(gè)人經(jīng)常（），想到什么就談什么。

（2）這樣的計(jì)劃給人以（）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。

（3）老張訂計(jì)劃、做決定，很少調(diào)查研究，常常（），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。

（4）學(xué)習(xí)或者做事，如果（），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。

A 信口開河

虛無(wú)縹緲

無(wú)的放矢

閉門造車

B 閉門造車

無(wú)的放矢

信口開河

虛無(wú)縹緲

C 無(wú)的放矢

閉門造車

虛無(wú)縹緲

信口開河

D 信口開河

虛無(wú)縹緲

閉門造車

無(wú)的放矢

二、看上句，補(bǔ)下句。（5分）

1、親有過，_____________，____________，____________。

2、___________，弟道恭，____________，______________。

3、冠必正，______________，______________，俱緊切。

4、晨必盥，_______________，便溺回，_____________。

三、閱讀《螳螂捕蟬》寫也“其”分別具體指什么。（3分）

園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前利，而不顧其⑥后有患。

其：①

②

③

④

⑤

⑥

四、請(qǐng)仔細(xì)觀察給出的兩個(gè)字，根據(jù)字的偏旁猜成語(yǔ)。（4分）奏——春（）

沙——砂（）

杭——航（）

旭——旦（）

五、下列兩家商鋪櫥窗各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（2分）

（公用電話亭）

公用電話

長(zhǎng)途直播

應(yīng)改為

（手機(jī)專賣店）

新款手機(jī)

震憾上市

應(yīng)改為

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文模擬卷

2011—2012年六年級(jí)語(yǔ)文期末考試模擬題

單位：馮村中心校姓名：邵鴿

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

lúnlǐtóuxiánjiānáoyánjùnshūjí

()()()()()guàngjiēduànliànxuānhuájiān áojuānzang

()()()()()

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用∨表示。（6分）

伶 俐（línlíng）薄弱（bóbáo）徘 徊（huíhuái）．．．

載歌載舞（zàizǎi）鍥而不舍（qìqìe）受益匪淺（feǐfeǐ）．．．．

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（8分）

（）無(wú)虛席（）()而至目（）口（）積（）成（）風(fēng)（）正（）見（）知（）無(wú)（）有（）天（）海（）

四、給下列句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）

1、一個(gè)人（）有天大的本事，（）不能驕傲。

2、（）晴天雨天，環(huán)衛(wèi)工人（）按時(shí)清掃街道。

3、你（）答應(yīng)和我一起去看電影，（）不應(yīng)該自個(gè)而走。

4、老師常常告訴我們，（）考試前加班加點(diǎn)搞突擊，（）平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。

五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(7分)

故：A.原因B.故意，有意C.原來(lái)的，從前的D.死亡

1.桃花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)枯萎。（）．

2.你明知故犯，應(yīng)該得到法律的制裁。（）．

3.回到故鄉(xiāng)，我心潮澎湃。（）．

4.小明的爺爺是去年病故的。（）．

透：A.滲透;穿透B.透徹C.顯露D.達(dá)到飽滿的、充分的程度

1.這朵花白里透紅，人見人愛。（）．

2.那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切。（）．

3.燦爛的陽(yáng)光透過玻璃照在同學(xué)們的臉上。（）．

六、句子練習(xí)（5分）

1、長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問句）

2、發(fā)射臺(tái)真高。（改為夸張句）

3、懷特森先生說：“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來(lái)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

4、他是個(gè)非常有趣的瘦小的老頭兒。（縮句）

5、通過改革開放，使我們的生活有了改善。（修改病句）

七、按課文內(nèi)容填空。（6分）

1、十年樹木，_______________;_______________,終身難忘。

2、今天，我們?yōu)槟湴粒籣_____,_____________________。

3、如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些___________的人，給那些__________的人，給那些具有__________的人。

4、洛陽(yáng)親友如相問，____________。

5、______________,任爾東西南北風(fēng)。

6、“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他》。”這句話是_________在__________（作品）中說的。

八、閱讀。（24分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，他堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的___________，變成物理學(xué)的一個(gè)新的___________，變成一條條___________，她變成了科學(xué)史上_______________。

1、“卓”字用音序查字法應(yīng)查______；用部首查字法應(yīng)查______。（1分）

2、按課文內(nèi)容填空。（2分）

3、“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光”指的是

___________________________________（1分）

4、“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！敝小皞ゴ笞匀话l(fā)現(xiàn)”指的是____________________，而瑪麗·居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是_____________（2分）

5、按要求寫詞句：（2分）

（1）形容瑪麗奉獻(xiàn)的：

_____________________________________________________

（2）表示瑪麗鉆研：

_____________________________________________________

6、居里夫人在科學(xué)事業(yè)上貢獻(xiàn)了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺得這樣值得嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

_____________________________________________________

（二）課外閱讀。（14分）

處處留心皆學(xué)問

我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來(lái)鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話：“處處留心皆學(xué)問?！痹谖覀兩钪?，只要留心觀察，就能從一些細(xì)小的地方、平常的事情中獲得知識(shí)。日積月累，這些知識(shí)就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問題時(shí)，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識(shí)來(lái)解決，這些問題就能迎刃而解了。正因?yàn)槲倚欧钸@句話，所以受益匪淺。

一次自然課上，老師對(duì)我們進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來(lái)并不費(fèi)力?？墒?，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸??一鼓作氣寫了出來(lái)。幾天后，考試結(jié)果出來(lái)了，我拿了個(gè)100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對(duì)它的內(nèi)臟了如指掌?”我神秘地說：“處處留心皆學(xué)問!”上個(gè)星期天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來(lái)，我就像個(gè)“小問號(hào)”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報(bào)了出來(lái)。我認(rèn)真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個(gè)個(gè)都好像在腦海里扎了根似的。誰(shuí)知這“留心”而來(lái)的“學(xué)問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個(gè)100分可是“處處留心皆學(xué)問”這句話送給我的啊!

“處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無(wú)意中看到姐姐在一篇作文中寫道：“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉?！蔽颐腿幌肫穑覀儗W(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來(lái)了。這篇文章我還想投到《揚(yáng)子晚報(bào)》呢!若被登出來(lái)，豈不是鬧了個(gè)大笑話!”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學(xué)問”的妙處。

是啊，處處留心皆學(xué)問。只有留心生活，我們才會(huì)感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

1、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（2分）鞭策(ca cha)熟悉(shú shóu)似的(sì shì)告訴(sū shū)

2、找出文中的五個(gè)成語(yǔ)，并說說“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。（4分）

3、給短文分段，歸納段意。（3分）

4、你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問”這句話的？舉例說明。（2分）

5、你喜愛的一句名言是什么？并用40個(gè)以內(nèi)的字說說你為什么喜歡它？（3分）

九、習(xí)作園地。（30分）

歲月匆匆，花開花落。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們就要告別母校、同學(xué)、老師。六年的小學(xué)生活令我們回味，令我們留戀。在即將告別母校之際，寫下自己最難忘的事或最想對(duì)母校、老師或同學(xué)說的話。

要求：

1、題目自擬。

2、感情真摯。

3、500字左右。

第四篇：淳安縣小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)檢測(cè)卷參考答案

淳安縣小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)檢測(cè)卷參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)：（設(shè)計(jì)意圖：本張?jiān)嚲砭帉懮贤怀觥罢n內(nèi)”與“課外”的結(jié)合、“學(xué)”與“練”的結(jié)合。第一部分主要是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況；課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，著重與知識(shí)的延伸與應(yīng)用；還有一些讀書方法和習(xí)慣方面的內(nèi)容，而且還很注重詩(shī)句的靈活運(yùn)用，讓學(xué)生強(qiáng)烈地意識(shí)到我們的文化精粹——古詩(shī)詞，還可以幫助我們更準(zhǔn)確、更詩(shī)意地表達(dá)自己的思想感情。）

1.略

2、碧閉璧畢壁廉聯(lián)簾蓮憐據(jù)聚拒俱炬

3、qiánghuojiànghaqiǎngh?

4、DBAC5、A6、略。

7、（1）通國(guó)專心致志（2）一去不復(fù)返（3）張燈結(jié)彩

（4）固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。

（5）略

（6）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

（7）一個(gè)人并不消滅，但就是打不敗它。《老人與海》

8、（1）略，（2）略，（3）C

（4）“韓國(guó)的”與“三個(gè)”調(diào)換，去掉“討論”或“聽取”。

9、略。

二、閱讀：（設(shè)計(jì)意圖：“閱讀理解”是語(yǔ)文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類，即“課內(nèi)閱讀理解”和“課外閱讀理解”。“閱讀理解”考查的主要是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用的能力、學(xué)生的提取信息能力、整理歸納的能力和拓展能力，讓學(xué)生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內(nèi)學(xué)到的學(xué)法去解決問題，以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。）

（一）1、A四點(diǎn)底102、托爾斯泰《窮人》

3、略，4、略。

（二）有德行有情義有志向善施教化善施教化

（三）1、略，2、，，：“?！?/p>

3、略，4、略

5、善良，6、略

三、作文：（設(shè)計(jì)意圖：自從新課改實(shí)施，教師就采用新課標(biāo)理念、目標(biāo)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。習(xí)作練習(xí)就是要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生寫生活中熟悉的事例，學(xué)生必定是有話要說。更因?yàn)橛猩羁痰母惺埽敲匆簿妥匀皇茄灾形铮匀灰簿湍莒`感迸發(fā)，妙筆生花了。）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一類文（22分—25分）：敘事清楚、情節(jié)真摯、生動(dòng)，作文語(yǔ)句通順，基本無(wú)錯(cuò)別字。

二類文（18分—221分）：敘事有條理，作文語(yǔ)句通順，有個(gè)別錯(cuò)別字。三類文（14分—17分）：敘事較有條理，語(yǔ)句較通順，有語(yǔ)病。四類文（13分以下）：敘事不清，語(yǔ)句不連貫，語(yǔ)病多。

注：四個(gè)錯(cuò)別字扣1分。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬檢測(cè)題含參考答案

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??小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬檢測(cè)題

一、看拼音寫詞語(yǔ)。(6分)ɡ?usīzàoxínɡjùnɡōnɡ()獨(dú)特，()優(yōu)美的新教學(xué)樓終于()了，校 xìnɡzhìb?b?l?nɡzh?nɡdiǎnlǐ 友們()地從四面八方趕來(lái)參加()的落成()。

二、把下列詞句補(bǔ)充完整,并選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子里。（11分）1.能歌（）（）驚（）動(dòng)（）隨心（）（）人（）（）沸千（）一（）安然無(wú)（）2.爆竹聲中一歲除。宋·人固有一死，或，或。作者：西漢·，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》

3、這姑娘（），跳起舞來(lái)婀娜多姿，實(shí)在是令人贊嘆不已。得知他（）的消息，我一顆緊提的心終于放了下來(lái)。

三、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫在空格內(nèi)。（4分）陡（）的懸崖勝利的（）息?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆彌漫的（）煙暢（）的商品（）遙自在的生活元（）佳節(jié)

四、選詞填空。（5分）激烈猛烈熱烈強(qiáng)烈

1、突然，飛機(jī)遇到了一股（）的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰, 越結(jié)越厚。

2、辯論雙方精彩（）的答辯，一次又一次博得在場(chǎng)觀眾（）的掌聲。特意執(zhí)意

1、王老師雖然一直高燒不退，但他（）不肯休息，堅(jiān)持為我們講課。

2、叔叔從上海回來(lái)，（）給我買回了一把小提琴。

五、口語(yǔ)交際（4分）快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會(huì)怎樣和媽媽溝通呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、課內(nèi)精彩片段回顧。(18分)（）去了__有（）的時(shí)候__（）枯了__有（）的時(shí)候__（）謝了__有（）的時(shí)候__但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自

己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算

著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

1、按課文內(nèi)容填空，并在第一自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分）

2、作者在第一自然段中提出的問題是：________________（1分）

3、用“~~~”從段中找出作為“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”解釋的句

子。（1分）

4、找出一句排比句劃上“——”，請(qǐng)仿照這個(gè)句子的寫法也寫一段話：

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________（3分）

5、“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴

在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子.”（4分）

①作者在句子里把_________比

作。

②這樣寫是用來(lái)說明__________。

6、請(qǐng)寫兩句有關(guān)時(shí)間的格言:（4分）

①__________

②__________

七、課外閱讀。（22分）

生活中的小鏡頭

生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，便組成了（）的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。

然而，我更偏愛圖書館里那一個(gè)個(gè)小鏡頭。

清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便（）地涌進(jìn)了圖書館。

留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的??穿皮鞋珠，穿球鞋的，高跟的，矮跟的??寬敞的圖書館似乎擁擠了些。

人們進(jìn)了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很清新似的。緊接著，那雙眼皮，那單眼皮，都各自盯上了自己的目

標(biāo)；那粗糙的手，細(xì)膩的手，寬大的手，纖細(xì)的手，都（）地取下書，極溫柔地?fù)崦拖駬崦⒆庸饣哪樀皟??

圖書館里騷動(dòng)了一陣之后，又恢復(fù)了往日的平靜，偶爾聽到翻書聲也顯得極

小，極小，人們完全沉浸在書的海洋里了??

一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊（），有時(shí)還停下來(lái)皺緊眉

頭想想什么，不時(shí)地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，顧不得

整理那散亂的長(zhǎng)發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒鉸了；一位頭花白的老人，鼻梁上架著老花眼鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在地上用手指著字，一個(gè)字一個(gè)字念著，很吃力，卻很專注??

我，沒有打擾任何人，（）地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了，它似乎告訴了我什么，到底是什么呢??

1、選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。（5分）

小心翼翼爭(zhēng)先恐后悄無(wú)聲息豐富多彩伏案疾書

2、給下列詞語(yǔ)注音。（3分）

粗糙（）細(xì)膩（）伏案疾書（）

3、用“~~~~”從文中畫出一個(gè)打比方的句子。（2分）

4、文中畫線的句子說明了（2分）

5、按事情發(fā)展順序姜第二至五自然段分為三層，并填空。（6分）

第一層作者抓住、兩組鏡頭。第二層作者抓

住、兩組鏡頭。第三層作者抓住、、、四組鏡頭，表現(xiàn)了來(lái)圖書館看書的人。

6、文中表示“人多”的寫法很有特色。如：對(duì)人們的“頭發(fā)”進(jìn)行描寫：“留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的、、、”請(qǐng)從文中再舉兩例：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________(2分)

7、文章結(jié)尾寫“它似乎告訴了我什么，到底是什么呢??”你知道“它”告訴“我”的是什么嗎？把你想到的寫在下面。（2分）________

八、習(xí)作。（30分）

理想是人生導(dǎo)航的燈塔。有了理想，就有了奮斗的目標(biāo)。你的理想是什么？請(qǐng)以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作。要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。寫完后，請(qǐng)認(rèn)真檢查奧。

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬檢測(cè)題

一、構(gòu)思、造型、竣工、興致勃勃、隆重、典禮

二、1、善舞、心魄、所欲、聲鼎、鈞發(fā)、恙、2、春風(fēng)送暖入屠蘇、王安石

重于泰山、輕于鴻毛、司馬遷

種樹者必培其根

三、峭、消、俊、削、硝、銷、逍、宵

四、1、強(qiáng)烈

2、激烈、熱烈

1、執(zhí)意、2、特意

五、1、燕子（，）再來(lái)（；）楊柳（，）再青（；）桃花（，）再開（。）

2、我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

3、“在默默里算著，、、、、、、沒有聲音，也沒有影子。”

4、“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；、、、、、、有再開的時(shí)候”

月亮缺了，有再圓的時(shí)候 ；葉子黃了，有再綠的時(shí)候 太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候 ；玫瑰凋謝了，有再綻放的時(shí)候。（答案不唯一）

5、?日子針尖上的水滴

?時(shí)間難以把握和對(duì)時(shí)間飛逝的眷惜。

6、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

六、1、豐富多彩、爭(zhēng)先恐后、小心翼翼、伏案疾書、消無(wú)

聲息

2、cūcāosìhūxìnìfúànjíshū

3、“生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影”

4、來(lái)圖書館看書的人很多，且這些人都是從事不同職業(yè)的人。

5、頭發(fā)、鞋，眼皮、手，小伙子、姑娘、老人、孩子，很多。

6、?那粗糙的手，細(xì)膩的手，寬大的手，纖細(xì)的手，都小心翼翼地取下書，極溫柔地?fù)崦?，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋???穿皮鞋珠，穿球鞋的，高跟的，矮跟的??寬敞的圖書館似乎擁擠了些

7、人們酷愛看書，他們?cè)跁Ｖ刑兆碇?。（答案不唯一?/p>

七、習(xí)作（略）