第一篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬考題(

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬考題（人教版）

一、聽(tīng)力（10分）：

1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：

2、聽(tīng)短文，回答問(wèn)題：

1、三兄弟到城市謀生，可面對(duì)三條大路的選擇時(shí)，怨天認(rèn)為，怨地認(rèn)為，無(wú)悔，最后只有。（4分）

2、聽(tīng)了這篇文章后，你從中受到什么啟發(fā)？寫(xiě)在橫線上。（2分）

二、讀秦文君《第一聲喝彩》，完成文后問(wèn)題。

①我家附近有戶(hù)帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿(mǎn)了花，有時(shí)女主人就采些花插在一個(gè)水桶里在門(mén)口出售。我曾在那兒買(mǎi)過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí)，我能看見(jiàn)她那雙粗糙的花農(nóng)的手。

②有一天黃昏，我路過(guò)那兒，看見(jiàn)院子里有兩株玫瑰開(kāi)的十在燦爛。它們的花辨紅得像火焰，我指著他們說(shuō)想要。女主人搖搖頭，說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要彩摘（zaizhai）下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋（maiman）怨妻子太落五，認(rèn)為還不如賣(mài)掉實(shí)會(huì)，寄一包玫瑰花給女兒毫無(wú)意思。可女主人執(zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里閃過(guò)與她年齡不相稱(chēng)的羞怯。

③翌日清早，我路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。

④女主人很吃驚，微微開(kāi)啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后，她再見(jiàn)到我時(shí)，眼里充滿(mǎn)親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我。”我回家把玫瑰數(shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼：讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪恳宦暫炔蕦?duì)一個(gè)人意味著什么。‖

⑤在生活的長(zhǎng)河里徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一個(gè)振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話愛(ài)像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。（）我不喜歡她的粗魯，（）我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻一連半個(gè)月沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話的紀(jì)錄。

⑥在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感想把那篇作文撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說(shuō)那篇作文寫(xiě)得很棒，誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠。

⑦她其實(shí)是在說(shuō)反話表示對(duì)我的喝彩。那是我寫(xiě)作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。

⑧那位同桌后來(lái)仍(renren)然不改好（haohao）戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑(tiaotiao)戰(zhàn)，耿耿于懷。()我至今難忘這個(gè)人因?yàn)樗牡谝宦暫?hehe)彩就像一瓢生命之水使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽長(zhǎng)葉開(kāi)花結(jié)果而且當(dāng)我回首往事時(shí)都會(huì)遺憾當(dāng)時(shí)為何不待她更溫和一些因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光‖

⑨也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣()使對(duì)方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，()使我們的心靈變得博大。因?yàn)?)誠(chéng)實(shí)而有熱忱的人()會(huì)由衷地為別人喝彩。‖

1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“V”（3分）

2、在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（2分）。

3、改正文中第2節(jié)中的錯(cuò)別字，先圈出來(lái)，再改在橫線上（3分）：

4、給第8節(jié)空白處加上標(biāo)點(diǎn)（3分）。

5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞（2）：熱忱（）執(zhí)拗（）

6、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞（2）：博大（）粗魯（）

7、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)（4分）

耿耿于懷----

名落孫山----

8、認(rèn)真讀第5節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)開(kāi)頭的話在文中起什么作用？（1分）

9、第2節(jié)中寫(xiě)女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠(yuǎn)方的女兒，而她的丈夫卻覺(jué)得寄花給女兒毫無(wú)意思。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分）

8、根據(jù)分好的段落，分別寫(xiě)出每部分的大意（6分）。

（1）

（2）

（3）

9、你怎么理解“她是我生活中的一道明媚的陽(yáng)光”在文中的含義？（2）

三、知識(shí)積累（20分）

1、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)

chuaimodiyuxiehuiqieerbushe

2、名句積累填空（6分）：

（1）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。（2），為有源頭活水來(lái)。

（3）不要人夸顏色好。（4）紙上得來(lái)終覺(jué)淺。

（5），清風(fēng)半夜鳴蟬。，聽(tīng)取蛙聲一片。

3、修改句子（4分）

（1）巴金爺爺從小就十分酷愛(ài)寫(xiě)作，二十多歲就出版了小說(shuō)。

（2）知識(shí)打開(kāi)了海倫的視野，增加了她生活的勇氣和信心。

4、根據(jù)要求寫(xiě)三個(gè)成語(yǔ)（4分）：

（1）形容人知識(shí)淵博：

（2）形容朋友關(guān)系親密：

5、明天，我們就要畢業(yè)。請(qǐng)寫(xiě)上一段話，表達(dá)對(duì)母校或老師同學(xué)的感激之情。

（2分）

四、作文（40分）

作文的內(nèi)容來(lái)源于生活，我們應(yīng)學(xué)會(huì)從生活中找“米”，只有隨時(shí)留意我們周?chē)纳睿?jīng)常細(xì)心觀察我們的生活，才會(huì)有感而發(fā)，抒發(fā)我們的真情，最終寫(xiě)出打動(dòng)人的文章來(lái)。請(qǐng)調(diào)動(dòng)你的積累，搜索你的記憶，采寫(xiě)你熟悉的人和事，說(shuō)真話，抒真情。

請(qǐng)以“那天是的生日”為題，寫(xiě)一篇記敘文。補(bǔ)充好題目，不少于400字。

題目：_____________________________________

附聽(tīng)力：

1、詞語(yǔ)：憧憬欺凌猝不及防孜孜不倦

2、短文

走錯(cuò)的也是路

三兄弟從鄉(xiāng)下到城市謀生，一個(gè)叫怨天，一個(gè)叫怨地，另一個(gè)叫無(wú)悔。三兄弟結(jié)伴上路，一路上風(fēng)餐露宿，遭遇大漠塵沙，翻過(guò)七座高山，涉過(guò)二十一條大河，兄弟們齊心協(xié)力，八個(gè)月后，終于來(lái)到一座繁華熱鬧的集鎮(zhèn)。這里有三條大路，其中一條能夠通往城市，但是誰(shuí)也說(shuō)不清究竟走哪條才是。

怨天說(shuō)：“咱老爺子一輩子教我的只有一句話‘聽(tīng)天由命吧’，我閉上眼睛選一條，碰碰運(yùn)氣好了，”他隨便選擇了一條走了。怨地說(shuō)：“誰(shuí)叫咱生在這個(gè)窮地方呢，我沒(méi)讀過(guò)書(shū)，計(jì)算不出哪條最有可能，我就走怨天旁邊的那條大路吧！”怨地拍拍屁股也走了。

剩下的是一條小路，無(wú)悔拿不定注意。他想了又想，決定還是先去鎮(zhèn)子里問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)者。長(zhǎng)者接見(jiàn)了他，但仍搖搖頭：“沒(méi)人到過(guò)城市，因?yàn)樗h(yuǎn)了，不過(guò)，孩子，我可以把我祖父的話告訴你‘走錯(cuò)的路也是路’。”

無(wú)悔記著長(zhǎng)者的誠(chéng)摯教誨，踏上了那條小路，追尋他的城市夢(mèng)。他經(jīng)歷的痛苦、艱難無(wú)與倫比，每一次挫折，每一回失敗，都沒(méi)有擊倒他。當(dāng)他面臨絕境，總是對(duì)自己說(shuō)“走錯(cuò)的路也是路”，于是他挺過(guò)來(lái)了。在10年后的一天，他終于見(jiàn)到了他朝思暮想的城市，憑著他杰出的韌勁與毅力，從一元錢(qián)的生意做起——擦皮鞋，撿垃圾，端盤(pán)子，公司普通職員、藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)，直到獨(dú)立注冊(cè)一家公司。

30年后，無(wú)悔老了，他把公司交給兒子打理，只身回鄉(xiāng)下尋找當(dāng)年同行的兄弟。依然是那個(gè)貧窮的西部小村，依然是茅屋泥墻，怨天和怨地住在里面，依然過(guò)著日出而作、日落而息的日子。三兄弟各自敘述了自己的故事：怨天沿著大路走了5個(gè)月，路越來(lái)越小，野獸出沒(méi)，一天黃昏他差點(diǎn)兒被狼吃掉，只好灰溜溜回來(lái)了。怨地選的那條路的情況并無(wú)區(qū)別，回來(lái)之后，他一輩子不敢抬頭做人。無(wú)悔嘆息說(shuō)，我的路和你們的一模一樣，唯一不同的是我選定就決不回頭。其實(shí)，每條路都能通向城市，走錯(cuò)的路也照樣是路啊！

第二篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試題

合江小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科測(cè)試卷

姓名班級(jí) 學(xué)號(hào)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得端正美觀。（8分）

m?ngkèbùsh?chuílianshūcài

（）（）（）（）shìhaol?nduòróurènfángai

（）（）（）（）

二、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)。（11分）

1、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類(lèi)（填序號(hào)）。

①翠綠（）滴②（）而不舍③ 舍（）忘死④所向披（）

⑤一鼓（）氣⑥（）山峻嶺⑦ 目（）口呆⑧司空見(jiàn)（）

其中是描寫(xiě)自然景物的，另外再寫(xiě)一個(gè)；

其中是形容優(yōu)秀品質(zhì)的，另外再寫(xiě)一個(gè)；

其中是形容恢宏氣勢(shì)的，另外再寫(xiě)一個(gè)。2．“粉身碎骨”是蘊(yùn)涵在“粉身碎骨全不怕”這句古詩(shī)中的，像這樣出自詩(shī)句的成語(yǔ)還有“柳暗花明、、”等。

3．這個(gè)案件錯(cuò)綜復(fù)雜，偵探們。

三、積累與運(yùn)用（18分）

1、古人用“桂林山水甲天下”來(lái)贊美桂林山水，用 ““，”贊美西湖的美麗。

2、六年的學(xué)習(xí)生活老師對(duì)我們傾注了滿(mǎn)腔的熱血，你由此想到了詩(shī)句以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛(ài)和贊美。

3、要寫(xiě)好作文，不光要看書(shū)，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說(shuō)的那樣： “。”

4、在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，同學(xué)們都充分展示了自己的才能，真是

。（寫(xiě)一句歇后語(yǔ)）5．結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫(xiě)的生動(dòng)有趣一些。（至少三處）（3分）夏夜是迷人的，螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。

6、按要求寫(xiě)句子（4分）

（1）那個(gè)滿(mǎn)臉汗水的男孩迅速扶起了在他面前摔倒的同伴。（縮句）

（2）如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。（改為反問(wèn)句）

（3）媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？”（改為不用冒號(hào)、引號(hào)的句子，意思不變。）（4）這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿(mǎn)意。（改為雙重否定句）

7、仿照例句寫(xiě)句子。（3分）

例句：幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說(shuō)：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。”幸福是什么？老師說(shuō)：“。”幸福是什么？醫(yī)生說(shuō)：“。”幸福是什么？我說(shuō)：“。”

8、綜合改錯(cuò)。（錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共6處。）（3分）

“六一”慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事例。聽(tīng)了這

個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他祝賀，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再

勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）1.、“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”中的“我”指的是。

2、搭石，是家鄉(xiāng)人勤勞的象征；。

3、還堅(jiān)勁，任爾

4、以子之矛，5、千里之堤，；百尺之室。

6、故鄉(xiāng)雖窮。

五、閱讀部分（24分）

（一）鷺鷥（節(jié)選）（10分）

鷺鷥是一首精巧的詩(shī)。

顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，且不用說(shuō)，（）像粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（）覺(jué)得大了一些，（）太不尋常了。......或許有人會(huì)感到美中不足，鷺鷥不會(huì)唱歌。但是鷺鷥的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

鷺鷥實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

1、在第三自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）

2、文中從和兩方面寫(xiě)出了白鷺的精巧。（2分）

3、這段話把白鷺比作了和。（2分）

4、第三自然段寫(xiě)到了白鷺、朱鷺、蒼鷺，想想這樣寫(xiě)的好處是什么？（1分）

5、用（2分）

（二）一壺人生(14分)

上高中那會(huì)兒，我十六七歲。因?yàn)槌煽?jī)不好，考上的高中是全市最差的。班里的學(xué)生大多和我一樣，在校老師頭疼，在家家長(zhǎng)煩心，反正也沒(méi)指望上大學(xué)。班里有幾個(gè)流里流氣的插班生，平時(shí)我屁顛屁顛地跟在后面，一起逃課，進(jìn)游戲廳，還學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。盡管老師把我請(qǐng)到辦公室訓(xùn)了好多回，我依然是不屑一顧，我行我素。

暑假里的一天晚上，我照例在外面玩了一天一夜才回家，看見(jiàn)父母在門(mén)口乘涼。帶著一身酒氣，我吹著口哨就往屋里鉆。父親一個(gè)拖鞋就砸了過(guò)來(lái)，正砸在我的背上。我惱怒地跳了起來(lái)，他也生氣地站起來(lái)，擋在門(mén)口吼著：“成什么樣子了!還像個(gè)學(xué)生嗎?不回家就別進(jìn)門(mén)，滾!”

我掉頭就走，吹著口哨，把憤怒的父親和他對(duì)我的教訓(xùn)丟在了身后??漫不經(jīng)心地走在大街上，我看見(jiàn)一家飯館正在打烊(yànɡ)，門(mén)口蹲著一個(gè)廚師模樣的老頭，正在用水龍頭使勁沖洗一只茶壺。閑著沒(méi)事，我叼了根香煙，蹲在一旁，饒有興趣地問(wèn)：“這么晚了，你這么使勁地洗茶壺，閑著無(wú)聊啊？”

老頭頭都沒(méi)抬，一邊繼續(xù)著他的工作，一邊好像自言自語(yǔ)：“新招的伙計(jì)咋這么笨，裝茶的壺拿去裝醋。唉。”老頭站了起來(lái)，看了看我，用毛巾把茶壺里里外外擦了一遍，放在鼻子下聞聞，嘆了口氣，“廢了，這壺!” “裝錯(cuò)了一次就不中了?”我好奇地問(wèn)。

“裝過(guò)醋的茶壺任你怎么洗，都是醋味，廢了!”

老頭說(shuō)完，彎下腰劇烈地咳嗽起來(lái)，緩了好一會(huì)，直起腰沖著我苦笑了一下，“年輕時(shí)候，跟人學(xué)新鮮，抽煙葉，老了才知道厲害，嘿嘿，不中了。人啊就像這壺，染上了就洗不去啦。”

我蹲在原地，呆呆地看著老頭進(jìn)了店才緩過(guò)神來(lái)。低下頭回想老頭的話，頭腦頓時(shí)清醒了許多。我站起來(lái)狠狠地給了自己一巴掌，咬緊牙地將兜里的香煙踩得稀爛，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向家的方向走去??

1．寫(xiě)出短文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

指望（）依然（）清醒（）2．下面哪個(gè)詞語(yǔ)最適合用來(lái)形容“我”“吹著口哨”時(shí)的樣子。（2分）

饒有興趣流里流氣漫不經(jīng)心不屑一顧(1)“帶著一身酒氣，我吹著口哨就往屋里鉆。”（）(2)“我掉頭就走，吹著口哨，把憤怒的父親和他對(duì)我的教訓(xùn)丟在了身后??”（）

3．請(qǐng)聯(lián)系短文，說(shuō)說(shuō)下面句子中“不中了”的意思。（2分）(1)“裝錯(cuò)了一次就不中了？”

不中了：

(2)“年輕時(shí)候，跟人學(xué)新鮮，抽煙葉，老了才知道厲害，嘿嘿，不中了。” 不中了：4．回答問(wèn)題。（2分）

“我蹲在原地，呆呆地看著老頭進(jìn)了店才緩過(guò)神來(lái)，低下頭回想老頭的話，頭腦頓時(shí)清醒了許多。我站起來(lái)狠狠地給了自己一巴掌，咬緊牙地將兜里的香煙踩得稀爛，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向家的方向走去??”從劃線的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么？

5．說(shuō)說(shuō)下面句子的含義。(2分)

人啊就像這壺，染上了就洗不去啦。

6．概括短文的主要內(nèi)容。(3分)

六、作文。（30分）

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)送我還”；“秀才不出門(mén)，盡知天下事”；“每逢佳節(jié)倍思親”?? 對(duì)于這樣的古詩(shī)名句，也許你的感觸很深，因?yàn)槟阋苍羞^(guò)這樣的經(jīng)歷和體會(huì)。請(qǐng)選擇一個(gè)自己感受最深的古詩(shī)名句，結(jié)合自己親身經(jīng)歷的一件事，把自己真實(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400。

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬試題

中小學(xué)教育資源站

http://www.edudown.net 百萬(wàn)套試題免費(fèi)下載！

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬試題

（時(shí)間：90分鐘）

積累與運(yùn)用（60%）

一、這幾個(gè)詞我們都見(jiàn)過(guò)，把加著重號(hào)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。

1.東張西望（）（1）開(kāi)，展開(kāi)（2）看，望（3）陳設(shè)，鋪排（4）姓 ．2.揚(yáng)長(zhǎng)避短（）（1）舉起，升起（2）飄動(dòng)，飄蕩（3）發(fā)揚(yáng)（4）傳播 ．3.香客如流（）（1）江河的流水（2）流傳、傳播（3）運(yùn)轉(zhuǎn)不停（4）等級(jí) ．

二、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，6年了你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。1.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出4個(gè)來(lái)自寓言的成語(yǔ)，你能行的！

良師（）友 狂風(fēng)怒（）再接再（）（）轉(zhuǎn)反側(cè)

興國(guó)安（）排山（）海 應(yīng)接不（）神機(jī)（）算

（）（）（）（）2.學(xué)習(xí)成語(yǔ)要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫(xiě)出以下幾類(lèi)成語(yǔ)各兩個(gè)。試試看吧！寫(xiě)出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：（）（）寫(xiě)出AABC式成語(yǔ)：（）（）寫(xiě)出4個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞的成語(yǔ)：（）（）寫(xiě)出形容很專(zhuān)心的4個(gè)字詞語(yǔ)：（）（）

三、在下列句子的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

A.（）工作很忙，王叔叔（）堅(jiān)持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。B.他（）會(huì)駕駛汽車(chē)，（）會(huì)修理汽車(chē)。

C.小華（）經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，（）她從不驕傲自滿(mǎn)。

四、按要求把句子改一下吧！

1.縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。

版權(quán)所有：中小學(xué)教育資源站

中小學(xué)教育資源站

http://www.edudown.net 百萬(wàn)套試題免費(fèi)下載！

2.擴(kuò)句：小明愛(ài)釣魚(yú)。（至少擴(kuò)兩處）.用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。.改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的。”

五、同學(xué)們，在小學(xué)的6年中，你們看了不少的課外書(shū)，真為你們感到高興，因?yàn)槟銈冇址e累了不少的知識(shí)，看看下面的題目會(huì)做嗎？（把答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）1.李逵這一形象出自（）

A.《水滸傳》 B.《封神演義》 C.《隋唐演義》 D.《西游記》 2.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫(xiě)的是（）A.泰山的壯觀景象B.廬山的壯觀景象C.黃山的壯觀景象D.華山的壯觀景象 ３.下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（）A.赤壁大戰(zhàn) B.草船借箭 C.三顧茅廬 D.負(fù)荊請(qǐng)罪 ４.正在任上的國(guó)家主席名叫（）A.毛澤東 B.江澤民 Ｃ.溫家寶 D.胡錦濤

５.“李杜文章在,光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)”中的“李杜”指的是（）A.李白和杜牧 B.李商隱和杜牧 C.李白和杜甫 D.李商隱和杜甫

六、精彩的回憶。

1.小學(xué)6年中你們已經(jīng)背誦了不少詩(shī)詞了，想必你們一定記憶猶新吧，下面請(qǐng)你默寫(xiě)出一首詩(shī)或詞，寫(xiě)清它的作者是誰(shuí)，并說(shuō)說(shuō)這一作品表達(dá)了怎樣的思想感情。

2.從你積累描寫(xiě)四季特征的古詩(shī)中，任選兩句寫(xiě)下來(lái)，并在詩(shī)后標(biāo)清寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)。

3.時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，許多人并沒(méi)有意識(shí)到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧！

版權(quán)所有：中小學(xué)教育資源站

中小學(xué)教育資源站

http://www.edudown.net 百萬(wàn)套試題免費(fèi)下載！

4.你還積累了哪些諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)，各選你最喜歡的一條寫(xiě)下來(lái),并試著說(shuō)說(shuō)對(duì)它的理解。

閱讀與思考（15%）

閱讀是我們每個(gè)同學(xué)每天都要做的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵是你要將文章讀懂。先靜下心來(lái)讀它3遍試試！傘 的 故 事

看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)??

小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧！”

娘沉思良久 最后一字一句地說(shuō) 買(mǎi) 咱買(mǎi)一把

聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿(mǎn)屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣(mài)布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花bao fu，喜眉笑目的說(shuō)：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

版權(quán)所有：中小學(xué)教育資源站

中小學(xué)教育資源站

http://www.edudown.net 百萬(wàn)套試題免費(fèi)下載！

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。

1.文中的拼音處是什么詞語(yǔ)，并仔細(xì)拼拼。把它們寫(xiě)在后面括號(hào)里。（）（）（）

2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

沉思良久： 欣喜之余：

3.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.“她哪有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？”這句話的意思是：

5.“我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??。”這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明()這句話表達(dá)了“我”（）綜合性實(shí)踐（25%）

面對(duì)“非典”，這是你人生中的一次意外的經(jīng)歷，在這些日子里，你的所見(jiàn)所聞所感一定很多??把它寫(xiě)出來(lái)好嗎？文題自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，寫(xiě)出你的心里話！

版權(quán)所有：中小學(xué)教育資源站

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬試卷

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬試卷(五)

一、積累與運(yùn)用（共84分）

1、看拼音把正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（此題根據(jù)填寫(xiě)的詞語(yǔ)和卷面書(shū)寫(xiě)水平綜合評(píng)分，后面答題的文字都要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)喲）（7分）

liú guāng yì cǎi míng yù

chéng xìn dǐ yù chéng fá

（）()（）()()bō tāo xiōng yǒng tóng xīn xié lì dù jì bào yuàn()

（）()

（）

2、火眼金睛（把拼音全對(duì)的一組后面做上標(biāo)記）（4分）

（1）瓶塞（sai）任性（yen）摩平（mo）

（2）勉強(qiáng)（qiang）處理（chu)調(diào)度（tiao）

（3）模樣（me）重荷（he）軍閥（fa）

（4）影片（pian）噴香（pen）要挾（yao）

3、成語(yǔ)擂臺(tái)。（8分）

歡（）鼓舞 喜出（）外（）直氣壯 高（）遠(yuǎn)矚

死得（）所 舉世（）名 千頭萬(wàn)（）口若（）河

寫(xiě)出四個(gè)含有“數(shù)字”的成語(yǔ)：

寫(xiě)出四個(gè)含有“動(dòng)物名稱(chēng)”的成語(yǔ)：

4、最佳選擇。（5分）

（1）中國(guó)足球隊(duì)沖進(jìn)世界杯賽場(chǎng)是億萬(wàn)球迷的最大（）。

[愿望、期望、盼望]（2）歡迎你到葫蘆島來(lái)（）秀麗的濱城美景。[觀賞、玩賞、鑒賞]

（3）（）你走進(jìn)課外的廣闊天地，（）會(huì)有許多新的（）。

[只要……就……、不但……而且……、發(fā)覺(jué)、發(fā)現(xiàn)]（4）（）聽(tīng)到了申奧成功的喜訊，（）全國(guó)人民異常（）。

[只有……才……、因?yàn)椤浴⒓?dòng)、感動(dòng)]

5、錦上添花。（6分）

慈祥的（）（）的腳步 懇切地（）

強(qiáng)烈的（）（）的心情 嚴(yán)厲地（）

6、名正言順。（6分）

“熟”字的意思有（1）果實(shí)等完全長(zhǎng)成（2）熟練（3）程度深等，請(qǐng)你選擇其中的兩上意思組詞并造句。

A、（）（）

B、（）（）

7、堅(jiān)定立場(chǎng)。（不變?cè)饨o句子換個(gè)說(shuō)法。）（4分）

（1）秦王我都不怕，也不會(huì)怕廉頗。改：

（2）一種偉大的力量占據(jù)著他的心。改：

8、妙手回春。（改病句）（4分）

（1）那美麗的景色令人難忘，永遠(yuǎn)會(huì)記得。改：

（2）紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的生活是非常艱巨的。改：

9、點(diǎn)睛之筆。（加標(biāo)點(diǎn)）（6分）

（1）我們都喜歡 走進(jìn)新時(shí)代 這首歌

（2）他叫什么名字 今年幾歲了 在哪個(gè)學(xué)校上學(xué) 媽媽問(wèn)道（3）我贊成他也贊成你怎樣（加標(biāo)點(diǎn)，使它成為兩個(gè)意思不同的句子）

A B

10、精彩回放。（14分）

（1）為了追悼（）同志，毛澤東寫(xiě)了《 》一文，在文中引用了著名文學(xué)家（）的一句名言：()

（2）《將相和》一文是由（）（）（）三個(gè)故事組成的。在這篇課文中你從廉頗身上得到的啟示是（）。

（3）“赤橙黃綠青藍(lán)紫，（）？”這句詩(shī)中寫(xiě)眼前見(jiàn)到的事物是()，由此聯(lián)想到的事物是（）。

（4）“白日放歌須縱酒，（）。”這句詩(shī)出自（）代著名詩(shī)人杜甫寫(xiě)的〈 〉，我們學(xué)過(guò)或讀過(guò)他寫(xiě)的詩(shī)句還有（）。

11、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（7分）

在小學(xué)課本里，我們認(rèn)識(shí)了（）的邱少云；（）的藺相如；（）的桑娜；()的諸葛亮；（）的周總理；還有（）的詹天佑；（）的小雨來(lái)等，這一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象。

12、寫(xiě)出下列表示“看”的詞語(yǔ)。（3分）

向高處看（）向遠(yuǎn)處看（）尊敬地看（）

向周?chē)矗ǎ┐蟾诺乜矗ǎ┫虻吞幙矗ǎ?/p>

13、在下列的四字詞語(yǔ)中各選一字，組成兩句古詩(shī)，并寫(xiě)出這首詩(shī)的題目、作者、朝代，以及兩句詩(shī)的意思。仔細(xì)觀察一下，很簡(jiǎn)單地。（6分）

夜郎自大 手到擒來(lái) 風(fēng)吹草動(dòng) 有聲有色 暴風(fēng)驟雨

移花接木 名落孫山 知己知彼 少年老成 好事多磨

14、下列詞語(yǔ)和詩(shī)句分別是用來(lái)描寫(xiě)四個(gè)季節(jié)的景色，請(qǐng)用直線把有對(duì)應(yīng)關(guān)系的連起來(lái)吧！（4分）

驕陽(yáng)似火 冬 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

粉妝玉砌 秋 霜葉紅于二月花

草長(zhǎng)鶯飛 夏 兩上黃鸝鳴翠柳

楓葉似火 春 映日荷花別樣紅

二、閱讀與思考（共14分）

假如給你三天光明

我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它，于是便飽食終日，無(wú)所事事。

有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價(jià)值。（）認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天（）不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)充滿(mǎn)熱情。

我們對(duì)待生命如此倦怠（dai），在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀，人得了病才想到健康的幸福。

我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)。

我多么渴望看這世上的一切，如果說(shuō)我憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西在他們看來(lái)是又一味追求。

假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門(mén)必修課程：“如何使用你的眼睛。”教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？

思考：

1、在括號(hào)時(shí)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）

2、在文中找出下列各詞的反義詞。（3分）

光明----（）熱情----（）喧鬧-----（）

3、請(qǐng)把文中你最喜歡的那句話用“----”畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。（3分）

4、在短文的最后一自然節(jié)中選擇一個(gè)問(wèn)題來(lái)回答。（5分）

三、綜合性實(shí)踐：（22分）

“說(shuō)真話，表達(dá)自己真實(shí)的感情，寫(xiě)自己熟悉的生活，雖一件小事，融進(jìn)自己的情感或看法，認(rèn)真在有順序地寫(xiě)下去，也就是一篇好習(xí)作。在我們身邊每天都發(fā)生著許許多多的事情，請(qǐng)你選擇自己所見(jiàn)、所聞或所感的一件小事，自己命題，完成一篇習(xí)作。文體不限，爭(zhēng)取寫(xiě)得與眾不同，不過(guò)字要規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)啊！文中不能涉及自己真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)和姓名，請(qǐng)你用其他美麗的名字來(lái)代替吧！

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬試卷參考

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬試卷

一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

quán suō xuànrǎn tuīcè jǔsànɡ

()()()()

xiūsè jíshǒu yánɡ yì chúchuānɡ

()()()()

二.按查字典的要求填空（5分）

1.“蹈”字，用部首查字法，先查()部，再查()畫(huà)。

“蹈”字在字典里有兩種解釋?zhuān)?1)踩，踐踏；(2)實(shí)行，遵循。在“手舞足蹈”

一詞中應(yīng)取第()種解釋。

2.“秉燭夜游”的“秉”字，用部首查字法，應(yīng)查()部，再查()畫(huà)。

“秉”字有兩種解釋?zhuān)?1)拿著，握著。(2)古代容量單位。應(yīng)取第()種解釋。

3.“應(yīng)邀”的“應(yīng)”，先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()

4.“粘稠”的“稠”，先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()。

三、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，在下面畫(huà)“x”“∨”。(4分)

嘹亮（liáo niáo）擂鼓（lēi léi l i）填沒(méi)(méi mò)積累(lěi lèi)

魅力(mèi wèi)拆除(chāi zhé)允諾(ruò nuò)防卸(xiè yǜ)

四、比一比，組詞。（4分）

瞻（）潮（）瑕（）訊（）

檐（）嘲（）暇（）迅（）

四、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來(lái)。（5分）

增長(zhǎng) 光彩 晴朗的 聲音

增進(jìn) 生活 晶瑩的 陽(yáng)光

增添 友誼 柔和的 天空

改善 方法 慈祥的 露珠

改變 見(jiàn)識(shí) 清脆的 面龐

五、根據(jù)下面的意思寫(xiě)出詞語(yǔ)（4分）。

1、把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄顛倒了事實(shí)，認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象。（）

2、形容經(jīng)歷過(guò)很多的艱難困苦。（）

3、把棗子整個(gè)兒吞下去，不辨滋味。比喻讀書(shū)不認(rèn)真，不仔細(xì)，不理解意思。（）

4、連聲稱(chēng)贊不止。（）

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面句子的括號(hào)里。(5分)

不管……總… 無(wú)論……都…… 不但……而且……

雖然……但是…… 寧可……也不…… 盡管……還是……

1．()條件怎樣惡劣，詹天佑()堅(jiān)持在野外工作。

2．()刮風(fēng)下雨，民警叔叔()是站在街頭指揮來(lái)往的車(chē)輛。

3．閻振三()自己受苦刑，()愿說(shuō)出爸爸。

4．()我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，()還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。

5．李剛()碰到多么難做的數(shù)學(xué)題，()能想出辦法把題做出來(lái)。

七、修改病句：（在原句改）（4分）

1、電視機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。

2、劉老師好幾天都沒(méi)來(lái)上課，他肯定是生毛病了。

3、有沒(méi)有動(dòng)腦筋，是考出好成績(jī)的重要原因。

4、李峰和丁朋到我家來(lái)，我借了本書(shū)給他。

八、按要求寫(xiě)句子（3分）

1、這間房間真小。（改夸張句）

2、母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們不能忘記。（改為反

問(wèn)句）

3、藺相如想了想，說(shuō)：“我愿帶著和氏璧到秦國(guó)去。”（改成間接轉(zhuǎn)述句）

九、按要求填空。（6分）

1、竹籃打水——________________________

2、可憐九月初三夜，____________________。

3、__________________，不及汪倫送我情。

4、___________________，明月何時(shí)照我還？

5、___________________，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

6、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。______________________________

十、課內(nèi)閱讀（7分）

（一）閱讀課文片斷，完成練習(xí)。(2分)

北上的列車(chē)到了南口就用兩個(gè)火車(chē)頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋，列車(chē)向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線路岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車(chē)頭拉，原先拉的火車(chē)頭推，使列車(chē)折向西北前進(jìn)。

根據(jù)這段文字，用箭頭畫(huà)出火車(chē)行進(jìn)的示意圖。

北

岔道口

西 東 青龍橋

（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)

(1)《將相和》中的“將”指，“相”指，“和”的意思是。

文寫(xiě)了三個(gè)小故事：、、。

(2)從語(yǔ)文課本中，我們認(rèn)識(shí)了不少古今中外的人物，如全心全意為人民

服務(wù)的 ；我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師 ；神機(jī)妙算，用草船借箭的 ；被軍閥殘酷殺害的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一 ；為了國(guó)家利益，勇于改過(guò)的。

十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。(13分)

我愛(ài)霹珠

①我喜歡露珠，我贊美它。

②夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的 嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前看那無(wú)邊的綠葉上閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠一顆兩顆十顆百顆像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒滿(mǎn)了寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。啊！露珠，這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。

③露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切冷酷無(wú)情，它把短暫的一生，獻(xiàn)給了樹(shù)木、莊稼……而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田……

④我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。

1、給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

2、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。（2分）

璀璨—— 冷酷——

3、按要求寫(xiě)促近義詞、反義詞。（2分）

近義詞哺育（）炫耀（）

反義詞珍貴（）辛勤（）

4、用“ ”劃出文中比喻句，并仿寫(xiě)相似的句子。（3分）

5、什么是“露珠精神”?結(jié)合生活實(shí)際談自己體會(huì)。(4分)

十四、作文。(40分)

題目：別了，親愛(ài)的老師

要求：注意抓住人物神情、外貌、語(yǔ)言對(duì)話、心理活動(dòng)、人物行為等描寫(xiě)。

[附加題]讀小故事，寫(xiě)成語(yǔ)。(5分)

宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學(xué)者編了一部規(guī)模宏大的百科全書(shū)，宋大祖賜名為《大平御覽》。

據(jù)說(shuō)這部書(shū)編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時(shí)，因事務(wù)繁忙，不能按日閱覽，他閑暇時(shí)也一定要補(bǔ)上。有人認(rèn)為，皇帝日理萬(wàn)機(jī)，還要抽時(shí)間讀書(shū)，實(shí)在大辛苦了。宋大祖卻不以為然，他說(shuō)：“只要打開(kāi)書(shū)，便會(huì)有所收益，我并不認(rèn)為這是什么辛苦的事情。”后來(lái)，宋大祖說(shuō)的這句話變成了一句成語(yǔ)，勉勵(lì)人們博覽群書(shū)，以增見(jiàn)聞。‘

想一想，這個(gè)成語(yǔ)是什么，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。