第一篇：小學語文六年級畢業模擬試卷(二)

(二)（90分鐘

120分滿分）積累與運用（共64分）

1、看拼音把正確的詞語寫在括號里。（此題根據填寫的詞語和卷面書寫水平綜合評分，后面答題的文字都要認真書寫喲）（7分）

yi cai liu

guang

ming li

cheng xin

di

yu

cheng fa

()

()

（）

（）bo tao xiong yong

tong xin xie li

du

ji

bao yuan（）

（）

（）

（）

2、火眼金睛（把拼音全對的一組后面做上標記）（4分）（1）瓶塞（sai）任性（yen）摩平（mo）（2）勉強（qiang）處理（chu)調度（tiao）（3）模樣（me）重荷（he）軍閥（fa）（4）影片（pian）噴香（pen）要挾（yao）

3、成語擂臺。（8分）

歡（）鼓舞

喜出（）外

（）直氣壯

高（）遠矚 死得（）所

舉世（）名

千頭萬（）

口若（）河 寫出四個含有“數字”的成語： 寫出四個含有“動物名稱”的成語：

4、最佳選擇。（5分）

（1）中國足球隊沖進世界杯賽場是億萬球迷的最大（）。

[愿望、期望、盼望]（2）歡迎你到葫蘆島來（）秀麗的濱城美景。[觀賞、玩賞、鑒賞]（3）（）你走進課外的廣闊天地，（）會有許多新的（）。

[只要??就??、不但??而且??、發覺、發現]（4）（）聽到了申奧成功的喜訊，（）全國人民異常（）。

[只有??才??、因為??所以??、激動、感動]

5、錦上添花。（6分）

慈祥的（）

（）的腳步

懇切地（）

強烈的（）

（）的心情

嚴厲地（）

6、名正言順。（6分）

“熟”字的意思有（1）果實等完全長成（2）熟練（3）程度深等，請你選擇其中的兩上意思組詞并造句。

A、（）（）B、（）（）

7、堅定立場。（不變原意給句子換個說法。）（4分）（1）秦王我都不怕，也不會怕廉頗。改：（2）一種偉大的力量占據著他的心。改：

8、妙手回春。（改病句）（4分）

（1）那美麗的景色令人難忘，永遠會記得。改：（2）紅軍長征時期的生活是非常艱巨的。改：

9、點睛之筆。（加標點）（6分）

（1）我們都喜歡

走進新時代

這首歌

（2）他叫什么名字

今年幾歲了

在哪個學校上學

媽媽問道（3）我贊成他也贊成你怎樣（加標點，使它成為兩個意思不同的句子）

B

10、精彩回放。（14分）

（1）為了追悼（）同志，毛澤東寫了《

》一文，在文中引用了著名文學家（）的一句名言：（）

（2）《將相和》一文是由（）（）（）三個故事組成的。在這篇課文中你從廉頗身上得到的啟示是（）。

（3）“赤橙黃綠青藍紫，（）？”這句詩中寫眼前見到的事物是（），由此聯想到的事物是（）。

（4）“白日放歌須縱酒，（）。”這句詩出自（）代著名詩人杜甫寫的〈

〉，我們學過或讀過他寫的詩句還有（）。

閱讀與思考（共14分）

假如給你三天光明

我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然人們是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它，于是便飽食終日，無所事事。

有時我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價值。（）認為歲月還相當漫長，我們的每一天（）不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會充滿熱情。

我們對待生命如此倦怠（dai)，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀，人得了病才想到健康的幸福。

我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會他們真正領略喧嘩的歡樂。

我多么渴望看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓

千姿百態在他們看來是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西在他們看來是又一味追求。

假如我是一位大學校長，我要設一門必修課程：“如何使用你的眼睛。”教授應該讓他的學生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？ 思考：

1、在括號時填上合適的關聯詞語。（3分）

2、在文中找出下列各詞的反義詞。（3分）

光明----（）

熱情----（）

喧鬧-----（）

3、請把文中你最喜歡的那句話用“----”畫出來，并說說你喜歡的原因。（3分）

4、在短文的最后一自然節中選擇一個問題來回答。（5分）

綜合性實踐：（22分）

“說真話，表達自己真實的感情，寫自己熟悉的生活，雖一件小事，融進自己的情感或看法，認真在有順序地寫下去，也就是一篇好習作。在我們身邊每天都發生著許許多多的事情，請你選擇自己所見、所聞或所感的一件小事，自己命題，完成一篇習作。文體不限，爭取寫得與眾不同，不過字要規規矩矩地寫啊！文中不能涉及自己真實的學校、班級和姓名，請你用其他美麗的名字來代替吧！

（作文格略）

附加題：（20分）

1、在括號里填上合適的詞語。（7分）

在小學課本里，我們認識了（）的邱少云；（）的藺相如；（）的桑娜；（）的諸葛亮；（）的周總理；還有（）的詹天佑；（）的小雨來等，這一個個鮮活的人物給我們留下了深刻的印象。

2、寫出下列表示“看”的詞語。（3分）

向高處看（）

向遠處看（）尊敬地看（）向周圍看（）

大概地看（）向低處看（）

3、在下列的四字詞語中各選一字，組成兩句古詩，并寫出這首詩的題目、作者、朝代，以及兩句詩的意思。仔細觀察一下，很簡單地。（6分）

夜郎自大

手到擒來

風吹草動

有聲有色

暴風驟雨

移花接木

名落孫山

知己知彼

少年老成 好事多磨

4、下列詞語和詩句分別是用來描寫四個季節的景色，請用直線把有對應關系的連起來吧！（4分）

驕陽似火

冬

千樹萬樹梨花開

粉妝玉砌

秋

霜葉紅于二月花

草長鶯飛

夏

兩上黃鸝鳴翠柳

楓葉似火

春

映日荷花別樣紅

第二篇：六年級語文畢業模擬試卷(二)

（蘇教版）國標本小學語文六年級畢業模擬試卷

（二）班級：姓名：得分：

一、積累與運用（39分）

1.看拼音寫詞語（10分）

shòuxuēpú sàzhāifàntáng láng bǔ chán

（）（）（）（）

zhàng p?ngyāo hafēng zhēngyùzhuóbīngdiāo

（）（）（）（）

2.用“√”給加點字選擇正確的音節（2分）

愜（qia xiá）意教誨（huì huǐ）瘦削（xiāo xuē）拎著（līn līng）．．．．

3.下列幾組詞中沒有錯別字的一組是（）（2分）

A．神彩奕奕濃妝淡抹孜孜不倦迫不及待

B．驚心動魄氣勢洶洶汗流浹背燃眉之急

C．栩栩如生司空見貫心急如焚博大精深

D．桀驁不馴和衷共濟顧名思意明察秋毫

4.按要求寫成語。（2分）

反映夏天炎熱的成語：、表示冬天寒冷的成語：、5.按要求寫詩句。（7分）

（1）明明不喜歡讀書，請你用一句名言勸勸

他：。

（2）按要求寫詩句。

表達詩人愛國之情：。

表達友人離別之情：。

表達游子思鄉之情：。

6.按要求把句子寫完整。（5分）

（1）田野里，小蟲為他演奏；，。（排比句）

（2）桂花開了。（夸張句）

（3）站在山頂朝下望去，小池。（比喻句）

（4）航天工作者？（反問句）

7.按課文內容填空（11分）

（1）我懷著好奇的心情在小船里，自以為從后腦，到臀部，到腳跟，沒有一處船底了??眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石過來。我又感覺，準會撞破額角，擦傷鼻子。

（2）人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠

會。我正在欣賞著，突然那落

日，最后像跳水員那樣，以一個、的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水，向人們道了“再

見”。這段話表達了作者對三亞落日景象的情感。

二、修改下面一段話。（請用修改符號在原處改正。）（6分）

在《學雷鋒樹新風》活動中，學校展現了一批助人為樂的好同學。每天任真 完成了各

科作業和語文作業后，總是奈心地幫助應病缺課的王少立同學。

三、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)

（）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，把第一束陽光灑在睡蓮身上。

（）夕陽收起了最后一縷霞光。

（）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。

（）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

（）東方剛露出晨曦。

四、閱讀理解。（19分）

（一）酸雨（7分）

什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。

酸雨是怎樣形成的呢？我們知道，在生產，生活中，我們使用的煤，石油，天然氣中都

含有一定量的硫，這些物質在燃燒時和氧結合，便生成二氧化硫。

二氧化硫排向天空后，在空中的金屬粉末和水蒸氣的作用下，就成為了硫酸。這種酸隨

著雨水降落下來，就是酸雨了。

酸雨是會污染環境的。它的危害，首先表現在能使水體酸化，影響魚類及其他生物的生

長。現在全球有許多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急劇增加，既殺死了魚

類，又危及四周的植物。每年全球有近百萬公頃的樹木死亡，大批茂盛的熱帶雨林逐漸枯萎。

其次，它會腐蝕建筑物。希臘的雅典女神廟、意大利的斗獸場，北京的故宮的石獅子，這些

數千年來保存完好的古代文化遺址，在數十年間就被酸雨腐蝕了。第三，它漂浮在空中形成的酸霧對人體的危害相當大，能刺激認得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。據統計，現

在每年酸雨中的硫化物可造成約5萬人死亡。

現在，人們已經認清了酸雨對人類造成的巨大危害，科學家稱它為空中殺手呢。當然，目前對付這一殺手還沒有什么高招，辦法還只有一個。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐漸消除大氣污染。

1．用“”在短文中劃出說明酸雨是怎樣形成的句子。（2分）

2．酸雨的危害，一是；二是；三

是。（3分）

3．你從哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的？（2分）

（二）小偷與教授的贊美詩（12分）月的一天，呂教授走過學校大門時，門衛叫住了他，遞過來一個用紙封好的小包裹，上面歪歪扭扭寫著他的姓名和電話。撕開用糨糊糊上的報紙，再扯開一層牛皮紙，一個黑色的錢包出現在呂教授面前。他大吃一驚：這不是自己一個多月前被偷的錢包嗎？錢包里面的2000 元現金、身份證、老人優待證、醫療證全都在。呂教授連忙返回去，問門衛東西是什

么人送過來的，但門衛沒什么印象了，只依稀記得來者“大約二十多歲，一米六多的個子”。

接下來的日子里，呂奎文，這位廣東技術師范學院中文系的年近七十的全國優秀教師，格外注意手機短信，但對方音信全無。多天過去了，一日，呂奎文正和兩個學生討論課題時，收到一封信。信封上只寫了

收信人的郵編和地址，沒有留下寄信人的任何信息，字體歪歪斜斜的。郵戳顯示，此信寄自

廣州南華郵局。平時，呂教授經常會收到各種來信，對于這封有點“馬虎”的來信，他沒有在意，讓一位同學打開了信封。信封里，卻是他最近一直期待的答案。

信紙像是從作業本上撕下的一頁紙片，有兩張常規名片大小。信中的字是豎寫的，用的是黑色的鋼筆，從右至左排序，短短幾行字中有不少錯別字：

“呂先生：我偷了你的錢包，看了你的名片，也聽了別人對你送名片的乙（應為‘議’）

論，我才知道自己的次（罪）惡??”

一張名片竟能讓小偷產生罪惡感，這是怎樣的一張名片？原來，呂教授有個習慣：乘坐

公共汽車時，誰讓座，他就會送人一張名片，名片后印有贊美讓座者的詩，告訴大家“送人

玫瑰，滿手余香”“付出是一種高層次的享受”。這種名片有兩個版本，他已送出了幾百張。

有人為自己讓座時，他送上名片，詩這樣寫道：朋友，您把座位讓給我，我應為您唱首

歌；歌里夸你人品好，好人才會把座讓；座位雖然面積小，小小面積耐琢磨；磨來磨去心開

竅，做個好人樂趣多。有人為別人讓座時，他會遞上另外一張名片，背后的詩略有不同：您

把座位讓給他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸媽；人人都把您來學，神

州開遍文明花；文明花啊文明花，開了千家開萬家。印制這種名片，呂奎文發現，在廣州有很多人對別人的讓座行為反應麻

木，甚至連最起碼的感謝都沒有，他覺得“這樣做不行”。

呂教授為廣州市的“殘疾人文學班”免費講課已有19 年。錢包被偷是在兩個多月前的一個周末，他擠上公交車去上課。錢包里除了2000 多元錢、身份證、老人證等證件外，還

有三張寫著贊美詩的名片。晚上，他在家里發現錢包不見后，沒有聲張，“也不覺得有多氣

憤，就當做扶貧了”。

此前，他被偷過至少八次，其中一次，小偷把錢包送回了學校，盡管有過一次“好運”

他這次還是“沒抱任何希望”，誰料錢包居然再次失而復得。呂教授驚訝之余，連連感嘆“難

得”。當讀完小偷寫來的信后，他更是興奮。因為小偷在信中深深的自責，并下了悔過自新的決心。他是這樣寫的：“”

信的落款是“一個沒有面目的人”。

呂奎文已記不清錢包里有多少錢，但小偷在信中坦承：“我用了你100 多塊錢，以后我會想辦法還你，但說不準時間。”

呂教授曾經給勞改犯上過課，他知道，一個人要變好，“需要愛和真情”。

1.請用簡潔的語言概括故事的主要內容。（2分）

2.文中“信封里，卻是他最近一直期待的答案”，指什么事情的答案？（2分）

3.在第八自然段中的橫線上填上恰當的關聯詞語。（1分）

4.第八自然段中的“這樣做不行”，“這樣做”指的是什么？（2分）

5.小偷在信中還會寫什么，根據上下文想象，寫在第十自然段的橫線上。（2分）

6.結合故事，談談你對“一個人要變好，需要愛和真情”這句話的理解。（3分）

五、習作。（30分）

家是我們成長的搖籃，相信每一位同學都珍藏著許多美好的回憶，請選擇一件印象最深的事寫下來。要求有條理，內容具體，感情真實，不少于500字。

第三篇：小學語文六年級畢業模擬試卷

小學語文六年級畢業模擬試卷(五)

一、積累與運用（共84分）

1、看拼音把正確的詞語寫在括號里。（此題根據填寫的詞語和卷面書寫水平綜合評分，后面答題的文字都要認真書寫喲）（7分）

liú guāng yì cǎi míng yù

chéng xìn dǐ yù chéng fá

（）()（）()()bō tāo xiōng yǒng tóng xīn xié lì dù jì bào yuàn()

（）()

（）

2、火眼金睛（把拼音全對的一組后面做上標記）（4分）

（1）瓶塞（sai）任性（yen）摩平（mo）

（2）勉強（qiang）處理（chu)調度（tiao）

（3）模樣（me）重荷（he）軍閥（fa）

（4）影片（pian）噴香（pen）要挾（yao）

3、成語擂臺。（8分）

歡（）鼓舞 喜出（）外（）直氣壯 高（）遠矚

死得（）所 舉世（）名 千頭萬（）口若（）河

寫出四個含有“數字”的成語：

寫出四個含有“動物名稱”的成語：

4、最佳選擇。（5分）

（1）中國足球隊沖進世界杯賽場是億萬球迷的最大（）。

[愿望、期望、盼望]（2）歡迎你到葫蘆島來（）秀麗的濱城美景。[觀賞、玩賞、鑒賞]

（3）（）你走進課外的廣闊天地，（）會有許多新的（）。

[只要……就……、不但……而且……、發覺、發現]（4）（）聽到了申奧成功的喜訊，（）全國人民異常（）。

[只有……才……、因為……所以……、激動、感動]

5、錦上添花。（6分）

慈祥的（）（）的腳步 懇切地（）

強烈的（）（）的心情 嚴厲地（）

6、名正言順。（6分）

“熟”字的意思有（1）果實等完全長成（2）熟練（3）程度深等，請你選擇其中的兩上意思組詞并造句。

A、（）（）

B、（）（）

7、堅定立場。（不變原意給句子換個說法。）（4分）

（1）秦王我都不怕，也不會怕廉頗。改：

（2）一種偉大的力量占據著他的心。改：

8、妙手回春。（改病句）（4分）

（1）那美麗的景色令人難忘，永遠會記得。改：

（2）紅軍長征時期的生活是非常艱巨的。改：

9、點睛之筆。（加標點）（6分）

（1）我們都喜歡 走進新時代 這首歌

（2）他叫什么名字 今年幾歲了 在哪個學校上學 媽媽問道（3）我贊成他也贊成你怎樣（加標點，使它成為兩個意思不同的句子）

A B

10、精彩回放。（14分）

（1）為了追悼（）同志，毛澤東寫了《 》一文，在文中引用了著名文學家（）的一句名言：()

（2）《將相和》一文是由（）（）（）三個故事組成的。在這篇課文中你從廉頗身上得到的啟示是（）。

（3）“赤橙黃綠青藍紫，（）？”這句詩中寫眼前見到的事物是()，由此聯想到的事物是（）。

（4）“白日放歌須縱酒，（）。”這句詩出自（）代著名詩人杜甫寫的〈 〉，我們學過或讀過他寫的詩句還有（）。

11、在括號里填上合適的詞語。（7分）

在小學課本里，我們認識了（）的邱少云；（）的藺相如；（）的桑娜；()的諸葛亮；（）的周總理；還有（）的詹天佑；（）的小雨來等，這一個個鮮活的人物給我們留下了深刻的印象。

12、寫出下列表示“看”的詞語。（3分）

向高處看（）向遠處看（）尊敬地看（）

向周圍看（）大概地看（）向低處看（）

13、在下列的四字詞語中各選一字，組成兩句古詩，并寫出這首詩的題目、作者、朝代，以及兩句詩的意思。仔細觀察一下，很簡單地。（6分）

夜郎自大 手到擒來 風吹草動 有聲有色 暴風驟雨

移花接木 名落孫山 知己知彼 少年老成 好事多磨

14、下列詞語和詩句分別是用來描寫四個季節的景色，請用直線把有對應關系的連起來吧！（4分）

驕陽似火 冬 千樹萬樹梨花開

粉妝玉砌 秋 霜葉紅于二月花

草長鶯飛 夏 兩上黃鸝鳴翠柳

楓葉似火 春 映日荷花別樣紅

二、閱讀與思考（共14分）

假如給你三天光明

我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然人們是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它，于是便飽食終日，無所事事。

有時我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價值。（）認為歲月還相當漫長，我們的每一天（）不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會充滿熱情。

我們對待生命如此倦怠（dai），在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀，人得了病才想到健康的幸福。

我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會他們真正領略喧嘩的歡樂。

我多么渴望看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態在他們看來是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西在他們看來是又一味追求。

假如我是一位大學校長，我要設一門必修課程：“如何使用你的眼睛。”教授應該讓他的學生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？

思考：

1、在括號時填上合適的關聯詞語。（3分）

2、在文中找出下列各詞的反義詞。（3分）

光明----（）熱情----（）喧鬧-----（）

3、請把文中你最喜歡的那句話用“----”畫出來，并說說你喜歡的原因。（3分）

4、在短文的最后一自然節中選擇一個問題來回答。（5分）

三、綜合性實踐：（22分）

“說真話，表達自己真實的感情，寫自己熟悉的生活，雖一件小事，融進自己的情感或看法，認真在有順序地寫下去，也就是一篇好習作。在我們身邊每天都發生著許許多多的事情，請你選擇自己所見、所聞或所感的一件小事，自己命題，完成一篇習作。文體不限，爭取寫得與眾不同，不過字要規規矩矩地寫啊！文中不能涉及自己真實的學校、班級和姓名，請你用其他美麗的名字來代替吧！

第四篇：六年級語文畢業模擬試卷

六年級語文畢業模擬試卷

一、積累、運用（55分）

（一）火眼金睛（每小題2分，共計20分）

（1）下列說法正確的一項是（）

A、“女”（nǚ）和“舉”（jǔ）的韻母不相同。

B、“ye yuan ji xi ying”都是整體認讀音節。

C、“西安（xi’an）、花兒（huar）、鑰匙(yào shi)的注音是正確的。

D、“戈、糙、殲、凸、凹”在字典正文頁碼的先后順序是“凹、戈、殲、凸、糙”。

（2）下列沒有錯別字的一項是（）

A、見微知著收益匪淺 神彩奕奕紛至沓來

B、走頭無路留戀往返 司空見慣座無虛席

C、實事求是迫不及待 舍本逐末邯鄲學步

D、膾炙人口隨心所浴 滿山遍野百衣百順

（3）下面選項中正確的一項是（）

A、“夸獎、謙虛、勤勉、精益求精”的感情色彩相同。

B、“狂風怒號、波濤起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一類詞語。

C、《少年閏土》節選自魯迅小說《故鄉》，文中的“我”就是作者魯迅。

（4）假如你正忙于做作業，一同學向你請教問題，回答用語最恰當的是（）

A、請你耐心地等我把作業做完了再來教你。

B、等我把作業做完再來問不行嗎？

C、對不起，我的學習成績并不好，你還是另請高明吧！

D、等我把這道題做完了再一起討論，好嗎？

（5）下列句子中沒有語病的一句是（）

A、桑娜無論自己受苦，都要收養西蒙的兩個孩子。

B、通過這次實踐活動，使我們全班同學深受教育。

C、至今、那悠揚的歌曲仍回想在我耳邊。

D、《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達·芬奇。

（6）王安石的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”描寫的是（）時的景象。

A、清明節 B、元旦Ｃ、春節Ｄ、中秋節

（7）你對“桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳”這句話的正確理解是（）Ａ、桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。

B、海上起風暴，氣候十分惡劣，加之屋外一片漆黑，她感謝到十分害怕。

C、桑娜擔心出海打魚，可能會有喪命的危險

（8）、下面句子中采用了什么描寫方法，將序號填入括號內（）

A、動作描寫B、語言描寫C、環境描寫D、神態描寫E、心理描寫①林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像是一曲悠悠的小令。（）

②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了??是他來啦？??”（）

③他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。（）④他的臉變得很嚴肅、憂慮。（）

（9）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是（）

A、春色B、雪景C、梨花D、果園

（10）“看見了地堆枯蔫焦黃的馬草—前些日子我賣給他的所有馬草！”句中的破折號的作用是（）

A、表示聲音的延長B、轉折作用C、解釋說明作用D、意思的遞進

（二）精彩回顧（35分）

（1）填字組詞，選擇恰當的填入括號中（8分）

余音繞（）妙筆生（）引人入（）美不勝（）雅（）共賞獨（）匠心巧（）天工膾（）人口

①小作者真是___________，寫出的文章構思___________內容_________________。②音樂會上既有__________的流行音樂，也有__________的世界名曲，一曲終了，______________，令人回味無窮。

③這些冰雕藝術品太美了，真是___________________。

（2）請根據語境填空（6分）

小學六年級的生活一晃而過，真是____________，__________________。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學了，我想用“_____________”來告誡自己，（填上恰當的名言警句或諺語等）使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學_______________________！祝我的老師_______________！（每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語，不重復填詞語）

（3）根據課文內容補充句子，并分別解釋帶點詞的意思。（4分）

“弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人_____________，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為_____________，思援弓繳而射之。”

①善：____________ ②誨：____________③之：_______________

④援：____________ ⑤繳：____________⑥之：________________

（4）用“望”組成不同的詞語并選入相應的語言環境里。（7分）

小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的（）。信寄出后，他整天（）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉下捎來口信：爺爺死了，凡卡從此（）了。

（5）根據課文內容判斷，對的打“√”，錯的打“× ”。（10分）

1、“思援弓繳而射之”的正確停頓是“思援／弓繳／而射之”。（）

2、《魯賓遜漂流記》的作者是英國作家笛福。（）

3、《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真摯情誼是交朋結友的千古楷模。（）

4、《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。（）

5、《桃花心木》是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是為了說明育人之道。

（）

二、語言實踐。（8分）

1、這是一幅圖書廣告宣傳畫，觀察畫面，完成填空。（5分）

（1）這則廣告介紹的書名是：《_________》

（2）出版社編寫這套書的用意是：___________________

（3）“100%精品”說明這套書 ________________________

“75%價格”說明這套書__________________________

兩個意思用一個成語概括就是_________________________。

2、小明正在陽臺上澆花，樓下的阿姨說：“小明，你真可愛啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”（3分）

（1）你聽出了劉阿姨說話的意思是______________________________

（2）如果你是小明，應該這樣回答劉阿姨：_____________________________

三、閱讀理解。（22分）

當我和童年告別時，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說一聲 “再見”。它不知不覺地離開了我——五年！記不清，算不準。

但每當我看見兒童——捉迷藏、跳房子、辦家家酒??，我的血就加快了流速，全身微微發熱，心里格外興奮。每當我和兒童一起玩的時候——唱歌、踢踺子、跳繩??，我就忘記了我已是20多歲的人。

我(期望 盼望 愿望)成天和他們在一起。終于和他們在一起了！

難忘啊，——我們一起在湛藍的天空下閱讀優美的散文、詩句，講孫悟空遨游太空的故事。

我們一起在鄉間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉、采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；

我們在(裝滿 充滿 飽滿)神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；這兒一角衣襟，那兒又冒出半截腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲；??

這些聲音常常掀開我童年的窗簾——

那時，我是一個充滿饑餓的孩子。

饑餓，可畏！法國的雨果說過：“好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。”那么我的饑餓可算是“好奇癥”吧。

因為這“病”的緣故，我很小就會拆卸玩具、收音機、安裝小汽船；知道了洋娃娃為什么會“哇哇”地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥、而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王；因為這“病”的緣故，媽媽說我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機打了我兩巴掌；隔壁李奶奶說這孩子長大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇癥”(繼續 陸續 連續)發作下去，永遠保持童心，永遠在好奇中生活。永遠過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。童心，童心把我帶回到五十個小朋友的歡快笑聲之中。

童心在跳動！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中??

1、在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）

神奇（）原因（）調皮（）探究（）

2、選擇填空。文中用“（）”括住的內容寫的是 ________的事。（2分）

A、現在B、童年C、將來

3、文章中的“饑餓”指的是__________________________________。2分

4、仔細讀文章，回答問題。（8分）

（1）讀了全文，你認為作者的職業是___________，他最突出的個性是

__________________，他沒有和童年說“再見”的原因是_________________________________，他覺得留住童年就可以 ________________________________。

（2）這篇散文，看起來很亂，可是你細細地讀，就會發現文章條理很清晰，作者在文章開頭先交代_____________________，接著寫現在_______________________，再回憶______________________，最后抒寫自己現在的_____________________________。

5、從文中找一句話，作為文章的題目，寫在文章上面的橫線上。2分

6、文中劃線句子在文起________________________作用。2分

7、你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”說一說。2分

____________________________________________________________________________________________

四、作文，任選一題寫，不少于450字（35分）

1、題目：給中學老師的一封信

提示：就要進入中學了，為了讓中學老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔任過什么職務、參加過什么活動等，還可以談談進入中學后的打算，更可以談談你對中學老師的期待。要求：（1）用書信的格式寫，格式正確（不出現真實學校、班級、姓名）。（2）寫出自己的真實想法。（3）語句通順，內容具體，不寫錯事別字。

2、題目：最美麗的___________

先在橫線上填上合適的詞語，如，“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風景”等，把題目補充完整，然后作文，要表達真情實感謝，做到語句通順，內容具體。

第五篇：2013年小學六年級語文畢業模擬試卷

2013年小學六年級語文畢業模擬試卷

（考試時間：100分鐘）

學校 班級學號姓名等級

中國書法藝術源遠流長。你能寫出端正、漂亮的漢字嗎？它將為你加分哦！（本試卷的卷面分3分）

一、讀拼音，寫詞語（4分）

luòhuāngértáojiànwēizhīzhù

()()

hándānxuěbùsīkōngjiànguàn

()()

二、按要求寫字詞（9分）

1、改錯別字： 名碑會萃（）舍本逐未（）峰擁而至（）

2、詞語搭配： 推卸（）描繪（）領悟（）（）的笑容（）的信念（）地享受

三、按要求寫句子（8分）

1、父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。”（改轉述句）

2、四川雅安發生7.0級地震，牽動中華兒女的心。（改雙重否定句）

3、填寫合適的詩句。

初夏，你游覽峙山公園，看到一池美麗的睡蓮，你會贊美；六年難忘的小學生活結束了，你會送給好友。

4、默寫名句。

（1）印度詩人泰戈爾說過：，這句話告訴我們做事要講方法，得當的方法和不懈的努力是邁向成功的基石。

（2）魯迅在《自嘲》里有一句話：，體現了他仇恨敵人，心甘情愿地為人民服務的崇高精神。

四、根據課文內容填空（17分）

1、在小學六年的語文課堂上，我認識了許多有特點的人物。魯濱孫（），令我無比敬佩；美國作家（）筆下的湯姆索亞（），也讓我喜愛至極。《紅樓夢》中“鳳辣子”王熙鳳（），《草船借箭》中的曹操（）。

2、中國地大物博，民風民俗豐富：《北京的春節》再現了老北京人過春節的（）和溫馨；《和田的維吾爾》介紹了（）的維吾爾人和許多饒有趣味的風俗；客家民居（），客家先民崇尚圓形，認為圓是（）的象征，所以他們的房屋均按八卦布局排列。家鄉慈溪也有獨特的風俗習慣，比如（）。

3、（）、（）、睡覺時眼珠的轉動，這些都是很平常的事情。善于（）的人，卻從中有所（），有所（），有所（），有所（）。

五、閱讀短文，完成練習（14+18分）

（一）我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是這多么有意思呀不勞動連棵花也養不活這難道不是真理嗎？

1、選文選自（）,作者（）。（2分）

2、給文中空白部分加上標點。（2分）

3、解釋帶點字的意思：（2分）

奇花異草（）置之不理（）聞所未聞（）秉燭夜游（）．．．．

4、把文中具體說明“如此循環”的一個句子用波浪線畫出來。（1分）

5、這段話主要寫了什么內容？表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

6、文中有兩次寫到“腰酸腿疼，熱汗直流”，請聯系課文內容談談你從中體會到什么？（2分）

7、養花如此有樂趣！在你的人生經驗中有什么事情也充滿樂趣？請用簡潔的文字表達。（3分）

（二）命運·命運

燈下夜讀，看到楚漢相爭，項羽垓下被圍，自知大勢已去，凄涼地對他的愛妃虞姬說：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”不禁掩卷嘆息!想當初他雄霸一方，所向無敵，撫劍高歌，又是何等心高氣盛，得意非凡。現在卻落入這樣一個悲慘的下場，他不怪自己剛愎自用，不能知人善用，卻怪時運不佳，老天不給他機會。項羽算不得真英雄，英雄是從不把失敗推諉與命運的。

人真是一種好笑的動物，日子過得順遂，小有成就都是出于自己的努力。一遇到挫折打擊，就怪老天怎么不長眼睛了，時運不濟了，好像都是命運和他過不去，他一點責任也沒有。

命運！命運！有的人要創造命運，向命運挑戰；有的人卻聽天由命，得過且過。到底什么是命運呢？曾有人形容得好，說：“人生就像一場橋牌戲，上帝把牌發給你，怎么打則全靠你自己了！”

海倫·凱勒女士的那副牌壞透了。她集盲聾啞于一身，但是靠著她的不斷努力奮斗，終于克服本身的不幸，扭轉乾坤，成為舉世聞名的大教育家。不僅給她自己開創了一個光明的坦途，也給億萬盲人帶來信心和希望。

苦難的本身也許并無什么意義，主要是看我們從中學到什么，獲得什么。我雖然病了二十余年，但我自認比別人幸運的是因病提早領悟到生命的美和真實，并且也因生的艱難和不易，才愈加珍惜努力。

上帝給人的恩賜各不相同，問題不在“牌”的好壞，就看你肯不肯全力以赴，用心地打。反敗為勝，勝券還是操諸自己手中啊！

1、聯系上下文解釋詞語。（2分）

所向無敵：得過且過：

2、根據要求寫詞語。（4分）

（1）、請寫出近義詞。

推諉（）

順遂（）

（2）、在文中找出下列詞語的反義詞。

敷衍了事（）虛懷若谷（）

3、理解填空。（1分+2分+2分+2分）

本文作者杏林子，我們在四年級時學過她的一篇課文《》，表達了她對生命的感悟。本文她先寫了項羽（），再寫海倫·凱勒（），一正一反闡述了（）的道理。

4、人生感悟。（1分+4分）

（1）、海倫·凱勒女士的那副牌的確壞透了，但她通過不懈努力，取得了非凡的成就。你一定知道她寫過一本激勵人心的著作——《》。

（2）、親愛的同學，上帝發給你怎樣一副“牌”？你將怎樣打好人生的這場“橋牌戲”？（不少于80字）

六、作文（27分）

1、寫畢業贈言（4分）

六年的光陰，轉瞬即逝。要揮手告別朝夕相處的老師和同學，你有什么贈言留給他（或她）？請選擇一個對象寫下你情真意切的畢業贈言。

2、作文（23分）

提示：美無處不在。大自然是美的，可我認為人性更美。你發現過身邊有美好品性的人物嗎？他（她）的什么事令你感動萬分？請以“發現身邊的美”為主題，展示你的寫作才華，表達對人生的思考和感悟。

要求：（1）、題目自擬。

（2）、字數不少于400字。

（3）、文中不出現真實校名、人名等。

七、能力拓展題。（10分）

1、請寫出相關的人物主角或成語。（2分）

四面楚歌（）廉頗（）

臥薪嘗膽（）蘇秦（）

2、書法是我國藝術寶庫中的瑰寶，藝術大師們留下的杰作至今仍閃爍著耀眼的光彩。你能寫出歷史上兩位有名的書法家，并用一兩個詞語概括他們的書法特點嗎？（2分）

3、仿寫句子。（2分）

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是，讓人；語文是，讓人。

4、文言文閱讀理解。（4分）

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？”

虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。

1、解釋帶點字的意思。（2分）

獸見之皆走： ．

虎不知獸畏己而走也： ．

2、對這則故事中幾句話的理解正確的一項是（）（1分）

A、天帝使我長百獸。——上天讓我為百獸之長。

B、子以我為不信。——我不會認為你在說謊。

C、吾為子先行。——我與你先走。

D、觀百獸之見我而敢不走乎？——看看百獸見到我的表現而不走開嗎？

3、根據這則故事內容寫出相應的一個成語。（1分）