第一篇：六年級(jí)畢業(yè)語文試卷二模

一、積累與運(yùn)用（40分）

1、判斷下列說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（6分）

（1）“馬”字第二畫的筆畫名稱是“豎橫折鉤”。（）（2）“浹”、“玲”、“等”、“翩”都是形聲字。（）（3）“辮”、“瓣”、“辯”、“辨”這幾個(gè)字讀音相同，字形相近。（）（4）“埋怨”、“埋伏”、“埋下”中的“埋”字讀音相同。（）（5）“春天到了”是一句完整的句子。（）（6）“大家要保護(hù)捕鼠能手—貓頭鷹”。這句話中的破折號(hào)是表示解釋說明。（）

2、看拼音，寫詞語，再按要求填空。（6分）

yú kuí zhì xú xú tu? 盤()()梧 旗()()()上升學(xué)()棄

上面所填的字中,屬于整體認(rèn)讀音節(jié)的有 ；撮口音的有 ；若按字母表排列，排在最前的是 ；是三拼音節(jié)的有。

3、在括號(hào)里填上表示“看”的詞語。（不能填“看”字，也不要重復(fù)）（3分）（）天空（）大地（）遠(yuǎn)方（）花木（）病人（）紀(jì)念碑

4、照樣子，填上動(dòng)物棲息的場(chǎng)所。（4分）

例：狗（窩）牛（）豬（）鳥（）虎（）

龍（）蛇（）馬（）兔（）

5、照樣子，填寫字詞。（4分）

例：走馬觀木（花）（移花接木）．鋪李浪費(fèi)（）（）來日方短（）（）．熱火代天（）（）落井下水（）（）．．

6、在括號(hào)里填上反義詞，把句子補(bǔ)充完整。（3分）①寧為玉碎，不為瓦（）。．②（）對(duì)離別正如歡樂對(duì)（）。．．．．③愛惜糧食（），（）糧食可恥。．．．．④我們做事情的時(shí)候不能半途而廢，而應(yīng)該有（）的精神，才能把事情辦好。．．．．

7、按要求寫句子。（12分）

（1）把下列詞語組成兩個(gè)意思相同的句子。教室里 琴聲 從 傳出 悠揚(yáng)的

① ②（2）我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。（修改病句）（3）對(duì)于這個(gè)地方,他并不陌生。（改為肯定句）（4）媽媽說：“我要去上班了，你在家好好做功課?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（5）小河嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。（改為擬人句）

（6）仿寫句子。例：微笑是無聲的音樂，傳遞著美好的情感。

微笑是。

微笑是。

8、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，使其成為意思相反的兩句話。（2分）（1）這是批評(píng)不是表揚(yáng)（2）這是批評(píng)不是表揚(yáng)

二、閱讀平臺(tái)（35分）

1、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（5分）

（1）耳聽為虛。（2）人生自古誰無死。（3）勸君更盡一杯酒。（4）青春是美妙的。（5）贊美辛勤的園丁時(shí)，你想起的一句古詩是：。

2、按課文內(nèi)容填空。（19分）

（1）“渴，欲得，飲于、；、不足，北欽?！边@句話出自 一課。你還知道來自神話故事的成語有、。（3.5分）

（2）“蛇固無足，？這句話出自 這則寓言。這句話的意思是：

。（2分）（3）《稻草人》是

寫的一篇

，文章表現(xiàn)稻草人

、、。（2.5分）

（4）《我的伯父魯迅先生》

寫的，課文從

、、、等幾件事反映了魯迅先生“

”的偉大精神。（3.5分）（5）《校園交響詩》是一篇

，文章以小標(biāo)題的方式，分別從、、、、五個(gè)場(chǎng)景描繪了校園中多彩的生活，充滿了詩情畫意。（3分）

（6）通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了

、的商鞅；

、的政治家狄仁杰；

、的詹天佑，也認(rèn)識(shí)了敢于面對(duì)困難、逆境，暴力和死亡的“硬漢”

；被稱為“茶圣”的，從太陽神那里偷取火種給人類的。（4.5分）

3、閱讀短文，回答問題。（11分）

給你一個(gè)教訓(xùn) A君囊中羞澀很久了，一日,靈機(jī)一動(dòng),在全國(guó)的幾家大報(bào)刊上刊登了一則廣告:“請(qǐng)隨便寄來一封信,本人將免費(fèi)給你一個(gè)人生教訓(xùn)。”

廣告一刊出,立即引起轟動(dòng)。人們覺得這則廣告太新奇了?？v觀當(dāng)今鋪天蓋地的廣告,卻從來沒有人免費(fèi)給教訓(xùn)的,好令人耳目一新。年輕人缺乏教訓(xùn),很想（）；中年人害怕教訓(xùn),很想（）；老年人飽嘗教訓(xùn),很想（）。霎時(shí)間,雪片似的書信從全國(guó)各地飄向A君,人們懷著感激之情,向A君發(fā)出獲得教訓(xùn)的求助信。

然而卻石沉大海！

一位身為記者的求助者憤然采訪了A君。

“請(qǐng)問,你給我們的教訓(xùn)呢?”

“已經(jīng)給過了。”A君淡淡地說。

“什么?”記者先生不解。

“當(dāng)你們幻想不花錢就能得到什么的時(shí)候,這本身不就是教訓(xùn)嗎?”

記者聞言,不禁目瞪口呆。

這年適逢紙張大漲價(jià),A君賣廢紙十噸,得款萬余元,除去廣告費(fèi),贏利萬元,終于成了一個(gè)萬元戶！

（1）從文中找成語填空。（2分）①荷包里不飽和，缺錢花。（）②從此再也沒有消息。

（）

（2）廣告刊出后，立即引起轟動(dòng)的原因是、(用文中兩個(gè)詞語概括)(2分)（3）求助者的心態(tài)各不相同：①辨別一下這個(gè)教訓(xùn)的真?zhèn)?。②知道這個(gè)教訓(xùn)是什么。③研究一下這個(gè)教訓(xùn)的前因后果。請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在第二自然段的括號(hào)里。（3分）

（4）填上合適的詞語。A君騙人的確（）眾多的人輕易受騙的確（）。（1分）

（5）本人所指的教訓(xùn)是

。（1分）（6）聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合本文談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。?分）

三、習(xí)作園地（25分）

給你一個(gè)詞“書”，可以聯(lián)想到許多事，如：一本新書、買書、借書、捐書、讀書??請(qǐng)你寫一篇與“書”有關(guān)的記敘文。要求內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實(shí)，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。

參考答案

一、1、(1)×(2)√(3)×(4)×(5)√(6)√

2、盂 魁 幟 徐徐 唾

盂、幟 盂、徐 魁 唾

3、仰望 俯視 眺望 觀賞 探望 瞻仰

4、棚 圈 巢 穴 潭 洞 廄 窟

5、張 張冠李戴 長(zhǎng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短

朝 改朝換代 石 水落石出

6、①全 ②傷心 重逢 ③光榮 浪費(fèi) ④鍥而不舍

7、（1）①從教室里傳出悠揚(yáng)的琴聲。②悠揚(yáng)的琴聲從教室里傳出。

（2）我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌的習(xí)慣。

（3）對(duì)于這個(gè)地方，他很熟悉。

（4）媽媽說,她要去上班了，叫我在家好好做功課。

（5）小河唱著歡快的歌流向遠(yuǎn)方。

（6）微笑是溝通的橋梁，消除了彼此的隔閡。

微笑是溫暖的陽光，照亮心靈中每一個(gè)角落。

8、（1）這是批評(píng)，不是表揚(yáng)。（2）這是批評(píng)？不，是表揚(yáng)。

二、1、（1）眼見為實(shí)（2）留取丹心照汗青（3）西出陽光無故人（4）揮霍青春就是犯罪（5）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。或者 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、（1）飲 河 渭 河 渭 大澤 《夸父逐日》 精衛(wèi)填海 愚公移山

（2）子安能為之足 《畫蛇添足》 蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它添上腳呢？

（3）葉圣陶 童話 忠誠(chéng) 盡職 心地善良

（4）周曄 談《水滸傳》 講“碰壁” 求助車夫 關(guān)心女傭

為自己想得少，為別人想得多

（5）散文 蜂巢 鳥島 花瓣 噴泉 樹根

（6）言而有信 說到做到 剛正廉明 執(zhí)法不阿 杰出 愛國(guó) 桑提亞哥 陸羽

普羅米修斯

3、（1）①囊中羞澀 ②石沉大海

（2）免費(fèi) 新奇

（3）②③①

（4）可惡 愚蠢

（5）不能幻想不花錢就能得到什么

第二篇：六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷(二)

（蘇教版）國(guó)標(biāo)本小學(xué)語文六年級(jí)畢業(yè)模擬試卷

（二）班級(jí)：姓名：得分：

一、積累與運(yùn)用（39分）

1.看拼音寫詞語（10分）

shòuxuēpú sàzhāifàntáng láng bǔ chán

（）（）（）（）

zhàng p?ngyāo hafēng zhēngyùzhuóbīngdiāo

（）（）（）（）

2.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的音節(jié)（2分）

愜（qia xiá）意教誨（huì huǐ）瘦削（xiāo xuē）拎著（līn līng）．．．．

3.下列幾組詞中沒有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）

A．神彩奕奕濃妝淡抹孜孜不倦迫不及待

B．驚心動(dòng)魄氣勢(shì)洶洶汗流浹背燃眉之急

C．栩栩如生司空見貫心急如焚博大精深

D．桀驁不馴和衷共濟(jì)顧名思意明察秋毫

4.按要求寫成語。（2分）

反映夏天炎熱的成語：、表示冬天寒冷的成語：、5.按要求寫詩句。（7分）

（1）明明不喜歡讀書，請(qǐng)你用一句名言勸勸

他：。

（2）按要求寫詩句。

表達(dá)詩人愛國(guó)之情：。

表達(dá)友人離別之情：。

表達(dá)游子思鄉(xiāng)之情：。

6.按要求把句子寫完整。（5分）

（1）田野里，小蟲為他演奏；，。（排比句）

（2）桂花開了。（夸張句）

（3）站在山頂朝下望去，小池。（比喻句）

（4）航天工作者？（反問句）

7.按課文內(nèi)容填空（11分）

（1）我懷著好奇的心情在小船里，自以為從后腦，到臀部，到腳跟，沒有一處船底了??眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石過來。我又感覺，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。

（2）人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠

會(huì)。我正在欣賞著，突然那落

日，最后像跳水員那樣，以一個(gè)、的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再

見”。這段話表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象的情感。

二、修改下面一段話。（請(qǐng)用修改符號(hào)在原處改正。）（6分）

在《學(xué)雷鋒樹新風(fēng)》活動(dòng)中，學(xué)校展現(xiàn)了一批助人為樂的好同學(xué)。每天任真 完成了各

科作業(yè)和語文作業(yè)后，總是奈心地幫助應(yīng)病缺課的王少立同學(xué)。

三、把下面的句子整理成一段通順的話。(6分)

（）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，把第一束陽光灑在睡蓮身上。

（）夕陽收起了最后一縷霞光。

（）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對(duì)太陽升起的地方等待著。

（）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

（）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

（）東方剛露出晨曦。

四、閱讀理解。（19分）

（一）酸雨（7分）

什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。

酸雨是怎樣形成的呢？我們知道，在生產(chǎn)，生活中，我們使用的煤，石油，天然氣中都

含有一定量的硫，這些物質(zhì)在燃燒時(shí)和氧結(jié)合，便生成二氧化硫。

二氧化硫排向天空后，在空中的金屬粉末和水蒸氣的作用下，就成為了硫酸。這種酸隨

著雨水降落下來，就是酸雨了。

酸雨是會(huì)污染環(huán)境的。它的危害，首先表現(xiàn)在能使水體酸化，影響魚類及其他生物的生

長(zhǎng)。現(xiàn)在全球有許多湖泊，河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急劇增加，既殺死了魚

類，又危及四周的植物。每年全球有近百萬公頃的樹木死亡，大批茂盛的熱帶雨林逐漸枯萎。

其次，它會(huì)腐蝕建筑物。希臘的雅典女神廟、意大利的斗獸場(chǎng)，北京的故宮的石獅子，這些

數(shù)千年來保存完好的古代文化遺址，在數(shù)十年間就被酸雨腐蝕了。第三，它漂浮在空中形成的酸霧對(duì)人體的危害相當(dāng)大，能刺激認(rèn)得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)

在每年酸雨中的硫化物可造成約5萬人死亡。

現(xiàn)在，人們已經(jīng)認(rèn)清了酸雨對(duì)人類造成的巨大危害，科學(xué)家稱它為空中殺手呢。當(dāng)然，目前對(duì)付這一殺手還沒有什么高招，辦法還只有一個(gè)。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐漸消除大氣污染。

1．用“”在短文中劃出說明酸雨是怎樣形成的句子。（2分）

2．酸雨的危害，一是；二是；三

是。（3分）

3．你從哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的？（2分）

（二）小偷與教授的贊美詩（12分）月的一天，呂教授走過學(xué)校大門時(shí)，門衛(wèi)叫住了他，遞過來一個(gè)用紙封好的小包裹，上面歪歪扭扭寫著他的姓名和電話。撕開用糨糊糊上的報(bào)紙，再扯開一層牛皮紙，一個(gè)黑色的錢包出現(xiàn)在呂教授面前。他大吃一驚：這不是自己一個(gè)多月前被偷的錢包嗎？錢包里面的2000 元現(xiàn)金、身份證、老人優(yōu)待證、醫(yī)療證全都在。呂教授連忙返回去，問門衛(wèi)東西是什

么人送過來的，但門衛(wèi)沒什么印象了，只依稀記得來者“大約二十多歲，一米六多的個(gè)子”。

接下來的日子里，呂奎文，這位廣東技術(shù)師范學(xué)院中文系的年近七十的全國(guó)優(yōu)秀教師，格外注意手機(jī)短信，但對(duì)方音信全無。多天過去了，一日，呂奎文正和兩個(gè)學(xué)生討論課題時(shí)，收到一封信。信封上只寫了

收信人的郵編和地址，沒有留下寄信人的任何信息，字體歪歪斜斜的。郵戳顯示，此信寄自

廣州南華郵局。平時(shí)，呂教授經(jīng)常會(huì)收到各種來信，對(duì)于這封有點(diǎn)“馬虎”的來信，他沒有在意，讓一位同學(xué)打開了信封。信封里，卻是他最近一直期待的答案。

信紙像是從作業(yè)本上撕下的一頁紙片，有兩張常規(guī)名片大小。信中的字是豎寫的，用的是黑色的鋼筆，從右至左排序，短短幾行字中有不少錯(cuò)別字：

“呂先生：我偷了你的錢包，看了你的名片，也聽了別人對(duì)你送名片的乙（應(yīng)為‘議’）

論，我才知道自己的次（罪）惡??”

一張名片竟能讓小偷產(chǎn)生罪惡感，這是怎樣的一張名片？原來，呂教授有個(gè)習(xí)慣：乘坐

公共汽車時(shí)，誰讓座，他就會(huì)送人一張名片，名片后印有贊美讓座者的詩，告訴大家“送人

玫瑰，滿手余香”“付出是一種高層次的享受”。這種名片有兩個(gè)版本，他已送出了幾百張。

有人為自己讓座時(shí)，他送上名片，詩這樣寫道：朋友，您把座位讓給我，我應(yīng)為您唱首

歌；歌里夸你人品好，好人才會(huì)把座讓；座位雖然面積小，小小面積耐琢磨；磨來磨去心開

竅，做個(gè)好人樂趣多。有人為別人讓座時(shí)，他會(huì)遞上另外一張名片，背后的詩略有不同：您

把座位讓給他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸媽；人人都把您來學(xué)，神

州開遍文明花；文明花啊文明花，開了千家開萬家。印制這種名片，呂奎文發(fā)現(xiàn)，在廣州有很多人對(duì)別人的讓座行為反應(yīng)麻

木，甚至連最起碼的感謝都沒有，他覺得“這樣做不行”。

呂教授為廣州市的“殘疾人文學(xué)班”免費(fèi)講課已有19 年。錢包被偷是在兩個(gè)多月前的一個(gè)周末，他擠上公交車去上課。錢包里除了2000 多元錢、身份證、老人證等證件外，還

有三張寫著贊美詩的名片。晚上，他在家里發(fā)現(xiàn)錢包不見后，沒有聲張，“也不覺得有多氣

憤，就當(dāng)做扶貧了”。

此前，他被偷過至少八次，其中一次，小偷把錢包送回了學(xué)校，盡管有過一次“好運(yùn)”

他這次還是“沒抱任何希望”，誰料錢包居然再次失而復(fù)得。呂教授驚訝之余，連連感嘆“難

得”。當(dāng)讀完小偷寫來的信后，他更是興奮。因?yàn)樾⊥翟谛胖猩钌畹淖载?zé)，并下了悔過自新的決心。他是這樣寫的：“”

信的落款是“一個(gè)沒有面目的人”。

呂奎文已記不清錢包里有多少錢，但小偷在信中坦承：“我用了你100 多塊錢，以后我會(huì)想辦法還你，但說不準(zhǔn)時(shí)間?！?/p>

呂教授曾經(jīng)給勞改犯上過課，他知道，一個(gè)人要變好，“需要愛和真情”。

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（2分）

2.文中“信封里，卻是他最近一直期待的答案”，指什么事情的答案？（2分）

3.在第八自然段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）

4.第八自然段中的“這樣做不行”，“這樣做”指的是什么？（2分）

5.小偷在信中還會(huì)寫什么，根據(jù)上下文想象，寫在第十自然段的橫線上。（2分）

6.結(jié)合故事，談?wù)勀銓?duì)“一個(gè)人要變好，需要愛和真情”這句話的理解。（3分）

五、習(xí)作。（30分）

家是我們成長(zhǎng)的搖籃，相信每一位同學(xué)都珍藏著許多美好的回憶，請(qǐng)選擇一件印象最深的事寫下來。要求有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于500字。

第三篇：小學(xué)語文六年級(jí)畢業(yè)模擬試卷(二)

(二)（90分鐘

120分滿分）積累與運(yùn)用（共64分）

1、看拼音把正確的詞語寫在括號(hào)里。（此題根據(jù)填寫的詞語和卷面書寫水平綜合評(píng)分，后面答題的文字都要認(rèn)真書寫喲）（7分）

yi cai liu

guang

ming li

cheng xin

di

yu

cheng fa

()

()

（）

（）bo tao xiong yong

tong xin xie li

du

ji

bao yuan（）

（）

（）

（）

2、火眼金睛（把拼音全對(duì)的一組后面做上標(biāo)記）（4分）（1）瓶塞（sai）任性（yen）摩平（mo）（2）勉強(qiáng)（qiang）處理（chu)調(diào)度（tiao）（3）模樣（me）重荷（he）軍閥（fa）（4）影片（pian）噴香（pen）要挾（yao）

3、成語擂臺(tái)。（8分）

歡（）鼓舞

喜出（）外

（）直氣壯

高（）遠(yuǎn)矚 死得（）所

舉世（）名

千頭萬（）

口若（）河 寫出四個(gè)含有“數(shù)字”的成語： 寫出四個(gè)含有“動(dòng)物名稱”的成語：

4、最佳選擇。（5分）

（1）中國(guó)足球隊(duì)沖進(jìn)世界杯賽場(chǎng)是億萬球迷的最大（）。

[愿望、期望、盼望]（2）歡迎你到葫蘆島來（）秀麗的濱城美景。[觀賞、玩賞、鑒賞]（3）（）你走進(jìn)課外的廣闊天地，（）會(huì)有許多新的（）。

[只要??就??、不但??而且??、發(fā)覺、發(fā)現(xiàn)]（4）（）聽到了申奧成功的喜訊，（）全國(guó)人民異常（）。

[只有??才??、因?yàn)??所以??、激動(dòng)、感動(dòng)]

5、錦上添花。（6分）

慈祥的（）

（）的腳步

懇切地（）

強(qiáng)烈的（）

（）的心情

嚴(yán)厲地（）

6、名正言順。（6分）

“熟”字的意思有（1）果實(shí)等完全長(zhǎng)成（2）熟練（3）程度深等，請(qǐng)你選擇其中的兩上意思組詞并造句。

A、（）（）B、（）（）

7、堅(jiān)定立場(chǎng)。（不變?cè)饨o句子換個(gè)說法。）（4分）（1）秦王我都不怕，也不會(huì)怕廉頗。改：（2）一種偉大的力量占據(jù)著他的心。改：

8、妙手回春。（改病句）（4分）

（1）那美麗的景色令人難忘，永遠(yuǎn)會(huì)記得。改：（2）紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的生活是非常艱巨的。改：

9、點(diǎn)睛之筆。（加標(biāo)點(diǎn)）（6分）

（1）我們都喜歡

走進(jìn)新時(shí)代

這首歌

（2）他叫什么名字

今年幾歲了

在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)

媽媽問道（3）我贊成他也贊成你怎樣（加標(biāo)點(diǎn)，使它成為兩個(gè)意思不同的句子）

B

10、精彩回放。（14分）

（1）為了追悼（）同志，毛澤東寫了《

》一文，在文中引用了著名文學(xué)家（）的一句名言：（）

（2）《將相和》一文是由（）（）（）三個(gè)故事組成的。在這篇課文中你從廉頗身上得到的啟示是（）。

（3）“赤橙黃綠青藍(lán)紫，（）？”這句詩中寫眼前見到的事物是（），由此聯(lián)想到的事物是（）。

（4）“白日放歌須縱酒，（）?！边@句詩出自（）代著名詩人杜甫寫的〈

〉，我們學(xué)過或讀過他寫的詩句還有（）。

閱讀與思考（共14分）

假如給你三天光明

我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當(dāng)然人們是健康無恙，誰又會(huì)想到它，誰又會(huì)整日惦記著它，于是便飽食終日，無所事事。

有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價(jià)值。（）認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天（）不會(huì)過得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)過得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)充滿熱情。

我們對(duì)待生命如此倦?。╠ai)，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀，人得了病才想到健康的幸福。

我有過這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。

我多么渴望看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓

千姿百態(tài)在他們看來是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西在他們看來是又一味追求。

假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門必修課程：“如何使用你的眼睛?！苯淌趹?yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過的東西會(huì)給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

請(qǐng)你思考一下這個(gè)問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？ 思考：

1、在括號(hào)時(shí)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（3分）

2、在文中找出下列各詞的反義詞。（3分）

光明----（）

熱情----（）

喧鬧-----（）

3、請(qǐng)把文中你最喜歡的那句話用“----”畫出來，并說說你喜歡的原因。（3分）

4、在短文的最后一自然節(jié)中選擇一個(gè)問題來回答。（5分）

綜合性實(shí)踐：（22分）

“說真話，表達(dá)自己真實(shí)的感情，寫自己熟悉的生活，雖一件小事，融進(jìn)自己的情感或看法，認(rèn)真在有順序地寫下去，也就是一篇好習(xí)作。在我們身邊每天都發(fā)生著許許多多的事情，請(qǐng)你選擇自己所見、所聞或所感的一件小事，自己命題，完成一篇習(xí)作。文體不限，爭(zhēng)取寫得與眾不同，不過字要規(guī)規(guī)矩矩地寫??！文中不能涉及自己真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)和姓名，請(qǐng)你用其他美麗的名字來代替吧！

（作文格略）

附加題：（20分）

1、在括號(hào)里填上合適的詞語。（7分）

在小學(xué)課本里，我們認(rèn)識(shí)了（）的邱少云；（）的藺相如；（）的桑娜；（）的諸葛亮；（）的周總理；還有（）的詹天佑；（）的小雨來等，這一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象。

2、寫出下列表示“看”的詞語。（3分）

向高處看（）

向遠(yuǎn)處看（）尊敬地看（）向周圍看（）

大概地看（）向低處看（）

3、在下列的四字詞語中各選一字，組成兩句古詩，并寫出這首詩的題目、作者、朝代，以及兩句詩的意思。仔細(xì)觀察一下，很簡(jiǎn)單地。（6分）

夜郎自大

手到擒來

風(fēng)吹草動(dòng)

有聲有色

暴風(fēng)驟雨

移花接木

名落孫山

知己知彼

少年老成 好事多磨

4、下列詞語和詩句分別是用來描寫四個(gè)季節(jié)的景色，請(qǐng)用直線把有對(duì)應(yīng)關(guān)系的連起來吧?。?分）

驕陽似火

冬

千樹萬樹梨花開

粉妝玉砌

秋

霜葉紅于二月花

草長(zhǎng)鶯飛

夏

兩上黃鸝鳴翠柳

楓葉似火

春

映日荷花別樣紅

第四篇：二模試卷

中考誓師大會(huì)教師誓詞

各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好：

春風(fēng)吹化了冬雪，時(shí)間蹉跎了歲月，再過30天，同學(xué)們將帶著老師和父母的殷切期望，懷揣著夢(mèng)想，踏進(jìn)莊嚴(yán)的中考考場(chǎng)，去實(shí)現(xiàn)人生的美好理想，去書寫青春亮麗的華章。讓我們同心協(xié)力，奮斗一百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀；奮斗30天，讓雄心與智慧在六月閃光！在此，我代表初三全體數(shù)學(xué)教師鄭重承諾：

忠于職守，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；言傳身教，以身作則。

我們?yōu)槟銈儽ｑ{護(hù)航，我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊。

我們與你們同甘共苦，我們與你們風(fēng)雨同舟。

讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，奮戰(zhàn)30天。

讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)中考，創(chuàng)造輝煌！

同學(xué)們，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，美好的未來正在向我們招手。讓我們每一個(gè)同學(xué)現(xiàn)在就積極行動(dòng)起來，以百倍的自信，極大的熱情，充沛的精力，高昂的斗志，全身心地投入到火熱的中考復(fù)習(xí)中。以優(yōu)異的成績(jī)實(shí)現(xiàn)我們的共同理想。讓初中無悔，青春無悔！我們相信即將到來的六月，一定是一個(gè)豐收的六月，輝煌的六月，舉杯同慶的六月。讓我們師生一起努力，共同譜寫附中星城的華麗篇章。

第五篇：六年級(jí)語文試卷二

六年級(jí)語文期末試卷 學(xué)校學(xué)號(hào)姓名

基礎(chǔ)知識(shí)（22分）

一、我會(huì)拼讀這句名言并寫下來讓它激勵(lì)我學(xué)習(xí)。（2分）

shūshānyǒulùqínwèijìng,xuéhǎiwúyákǔzuòzhōu。

二、按音節(jié)“jie”填寫恰當(dāng)?shù)淖帧＃?分）

迎（）（）不開鍋（）頭巷尾（）大歡喜

三、寫出表示時(shí)間短暫的詞語（2分）例：一瞬間

四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

盡管…也…不僅…還…即使…也…不管…都…因?yàn)椤浴?/p>

1、搶救病人要緊，（）風(fēng)雨再大，我們（）要按時(shí)趕到醫(yī)院。

2、搶救病人要緊，（）風(fēng)雨多大，我們（）要按時(shí)趕到醫(yī)院。

3、搶救病人要緊，（）風(fēng)雨很大，我們（）要按時(shí)趕到醫(yī)院。

4、（）搶救病人要緊，（）我們要按時(shí)趕到醫(yī)院。

五、修改下面一段話。（2處標(biāo)點(diǎn)，4處病句）（3分）

那天晚上，方方和亮亮在一起看電視小品節(jié)目——“好逸惡勞的人”。演員的精致表演使他們倆不禁忍不住笑出聲來。他倆邊看邊談，方方說，好逸惡勞的人，是一種極壞的作風(fēng)。亮亮聽了，點(diǎn)頭表示反對(duì)。

六、判斷。（4分）

1、“濫”、“輩”、“剔”三個(gè)字按音序排列為“輩”、“剔”、“濫”（）

2、“喜陰的，就別多澆水；喜干的，就別多放在太陽地里。”這是老舍在養(yǎng)花中摸著的門道之一。（）

3、《可愛的中國(guó)》是方志敏在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期寫的一篇文章。（）

4、“無論困難再大，我們都能克服，因?yàn)槲覀兪菆?jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士?！边@句話中的關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用正確。（）

七、按要求寫句子。（5分）

1、不努力學(xué)習(xí)不能取得好成績(jī)。（改反問句）

2、地球是（寫比喻句）

3、小強(qiáng)對(duì)小剛說：“這道題有點(diǎn)難，你能告訴我方法嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

4、如果你種下的是葵花，收獲的是一片金黃。（照樣子補(bǔ)充句子）

如果你，收獲的是。

5、中國(guó)已成為“世界貧水國(guó)”之一，有2/3的水資源遭到污染，保護(hù)水資源迫在眉睫。請(qǐng)你用“不僅……而且……”或“如果……就……”的句子寫一句話，說明保

護(hù)水資源的重要。

積累運(yùn)用（22分）

八、按課文內(nèi)容填空。（9分）

1、《你，浪花的一滴水》中的“你”指。

2、與“起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下兩千年?！毕鄬?duì)應(yīng)的下聯(lián)是：

3、《我站在鐵索橋上》中“鐵索橋”指的是了的場(chǎng)面。

4、學(xué)了《大自然的秘密》一文，我明白了。

5、《鷸蚌相爭(zhēng)》告訴我們。

九、選擇題。（4分）

1、下列四句人物描寫中，哪一句不屬行動(dòng)描寫（）

a、桑娜站起來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，點(diǎn)亮馬燈走出門去。

b、他矮矮的身體，黃里帶白的臉色，濃黑的胡子，和善的眼睛里射出慈愛的光

芒。

c、我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。

d、我立刻起來，揉揉朦朧的睡眼，走進(jìn)總理辦公室。

2、下面哪一句廣告語中表達(dá)出了“永不停步，不斷進(jìn)取”的精神。（）

a、澳柯瑪，沒有最好，只有更好。b、伴隨一生，三鹿奶粉。

c、新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好。d、有多少親朋好友，就送多少黃金

搭襠。

3、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（）。

a、赤壁之戰(zhàn)b、草船借箭c、三顧茅廬d、負(fù)荊請(qǐng)罪

十、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物。（2分）

1、（）的居處——開門見山

2、（）敗走華容道——不出所

料

3、（）草船借箭——滿載而歸

4、（）大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為

夷

十一、填空。（7分）

1、六年的小學(xué)生活一晃而過，真是、（寫

兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語），在這六年中，同學(xué)們、（寫

兩個(gè)表示同學(xué)間情意的成語）。離別之際，我祝愿我的同學(xué)！

祝愿我的老師！祝愿我的學(xué)校?。ǜ魈钜粋€(gè)表示祝福的成語）（3分）

2、“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們眼界開闊。當(dāng)我泛舟西湖，欣賞著

美如畫卷的景色時(shí)，自然地想起

“，”的詩句；當(dāng)我置身廬山，則

再次加深了對(duì)《題西林壁》中“，”

這一“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的樸素道理的認(rèn)識(shí)……（2分）

3、在你奶奶七十大壽到來之際，要你幫奶奶寫一副對(duì)聯(lián)，你會(huì)寫：

（1分）

4、我想在書房貼一句名言警句勉勵(lì)自己：1分）

綜合實(shí)踐（4分）

十二、你參加了哪些語文實(shí)踐活動(dòng)？請(qǐng)仔細(xì)回憶一下，寫出一項(xiàng)來，并簡(jiǎn)單談?wù)?/p>

你參加這項(xiàng)活動(dòng)的收獲（4分）

活動(dòng)名稱：

收獲：

閱讀理解（22分）

十三、課內(nèi)閱讀（8分）

詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬

虎大概差不多 這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口白天，他（），（）；晚上，他就在油燈下（），（）。

鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高、巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，外面兩端

也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。

1、給文中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

2、“大概、差不多”的意思是

_____________________________________________________（1分）

3、本段重點(diǎn)寫了詹天佑主持開鑿隧道。其中開鑿居庸關(guān)隧道采用的是的方法，因?yàn)?。開鑿八達(dá)嶺隧道采用的是的方

法，因?yàn)?。?分）

4、你認(rèn)為詹天佑是一個(gè)什么樣的人？抓住本段的一兩處具體說明。（2分）

十四、課外閱讀（14分）

一艘輪(lúnrún)船在大西洋上顛簸前進(jìn)，輪船上的旅客都進(jìn)艙休息了。獨(dú)有

一名旅客總是不知疲倦（jiànjuàn）地在甲板上忙來忙去，一會(huì)兒遠(yuǎn)眺，一會(huì)兒

俯瞰，一會(huì)兒凝神思索，一會(huì)兒又在隨身（攜 雋）帶的筆記本上記錄著什么。

有個(gè)水手走過來說：“富蘭克林先生，您在欣賞海景嗎？”“欣賞海景？不?！?/p>

富蘭克林隨后又解釋說：“也算是欣賞海景吧?！?/p>

“怎么也算呢？”水手奇怪了。

“啊，我是在思索海灣暖流對(duì)陸地氣候的影響?！备惶m克林把手搭在水手的肩

上說：“你能協(xié)助我測(cè)量一下海流的速度和溫度嗎？”

“愿意（郊 效）勞?！彼指吲d地答應(yīng)了。

水手協(xié)助富蘭克林工作時(shí)，他不理解富蘭克林為什么在應(yīng)該休息的時(shí)間里也

要干些事情。富蘭克林說：“時(shí)間不可空過。”他轉(zhuǎn)頭望著水手說：“你熱愛生命

嗎？”當(dāng)水手點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí)，他又繼續(xù)說：“那么，別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生

命的材料啊！”

水手恍然大悟地說：“所以您在休息的時(shí)間也要抓緊研究了?！备惶m克林愉快

地笑了。

1、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字。（2分）

2、如果你不認(rèn)識(shí)“簸”字，應(yīng)用（）法查字典；“簸”字第15筆的名稱是（）。

（2分）

3、聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)

俯瞰：恍然大悟：

4、請(qǐng)你給短文擬一個(gè)合適的題目：。（2分）

5、下面對(duì)短文中心思想表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）

a、說明富蘭克林有不知疲倦的精神。

b、說明富蘭克林教育水手要珍惜時(shí)間。

c、表現(xiàn)了富蘭克林熱愛生命，珍惜時(shí)間的品質(zhì)。

d、表現(xiàn)了富蘭克林熱愛工作，認(rèn)真鉆研的精神。

6、水手恍然大悟后說了一句話，富蘭克林聽后愉快地笑了，這是為什么？（2分）

7、讀了這篇短文，你打算在今后的學(xué)習(xí)中怎么做？（2分）

作文展示（30分）

十五、題目：一個(gè)令人________的時(shí)刻

提示：

1、在橫線上補(bǔ)充一個(gè)表心情的詞，如憂傷、悲憤、高興等。

2、文筆流暢，內(nèi)容生動(dòng)，情節(jié)感人。

3、文中應(yīng)有必要的景物，場(chǎng)面，人物心理，動(dòng)作等方面的描寫。