第一篇：小學六年級畢業模擬試卷3

小學六年級畢業模擬試卷3

一、聽力。（10分）

1、聽短文《垂釣者的啟示》兩遍，選擇填空。（6分）

（1）老人家怎么釣魚的？（）

A、心中無“魚”；

B、心中有“魚”；

C、不在乎釣魚的地方，心不在焉。

（2）年輕人怎么釣魚？（）

A、心中無“魚”；

B、心中有“魚”；

C、在乎釣魚的地點和方法。

（3）為什么老人家不停有魚上鉤，而年輕人一整天都未有收獲？（）

A、因為老人的釣餌不同；

B、因為兩人釣魚的地方不一樣；

C、因為年輕人心里只想著魚吃魚餌，心浮氣躁。

2、聽短文，按照內容填空。（4分）

一個人能知道自己的短處，成功才多幾分把握；只看到別人的成就，而不知人家背后成功的原因，已輸了一半；若此時不知檢討自己，只知道一味的（）或（），那你就永遠輸定了。

二、積累運用。（28分）

1、看拼音寫詞語。（6分）

yùxiánjièxīfènxíng

猶（）（）棄告（）分（）（）土絞()

2、查字典填空。（2分）

“再接再厲” 的“厲”字查（）部，“厲”字的意思有①嚴格；②嚴厲、嚴肅；③兇猛；④厲害。“再接再厲” 的“厲”字的意思是（）。

3、選擇正確的詞語填空。（3分）

激勵鼓勵鼓舞勉勵

（1）有了老師的（），我更有自信了。

（2）小米加步槍的延安精神永遠（）我們戰勝一切困難。

（3）他常常（）自己要努力學習，長大報效祖國。

4、句式改換。（4分）

（1）如果是什么人，誰指出我們的缺點，我們就應該虛心接受。（改病句）

（2）革命先輩們勇于獻身的精神值得我們學習。（改成反問句）

5、根據課文內容選擇填空。（4分）

因為我們是為人民服務的，所以，（），就不怕別人批評指出。（），誰向我們指出都行。（），我們就照你的辦。（），為人民的利益改正

錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

①不管是什么人②只要你說得對

③我們如果有缺點④只要我們為人民的利益堅持好的6、古詩文連線。（6分）

洛陽親友如相問自在嬌鶯恰恰啼

留連戲蝶時時舞一片冰心在玉壺

咬定青山不放松要留清白在人間

粉身碎骨全不怕立根原在破巖中

7、課外拓展。（3分）

在小學階段，你一定讀過或看過不少革命題材小說、電影電視劇，如，劉知

俠的《鐵道游擊隊》、徐光耀的《小兵張嘎》、王愿堅的《小游擊隊員》，請你

結合你印象最深的小說或電影電視劇中的某一個片段，簡要說說主要內容，談談

你的認識或感受。

三、閱讀。（30分）

《為人民服務》（節選）

我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了，我們

還要和全國大多數人民走這一條路。我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困

難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經常

發生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要

關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。

1、請用“==”劃出這一層的中心句。（1分）

2、、找出一個表示范圍很廣的詞（）（1分）

3、讀節選文段，回答下面問題。（4分）

（1）“共同的革命目標”指的是？ “這條路”是指什么？

（2）毛澤東同志認為，怎樣才算是“死得其所”？請用“”畫出來。

4、用“‖”把這個片段分為四小層，并用簡潔的話歸納層意。（3分）

一

層；

二

層；

三

層；

四

層。

5、作者提出要正確地對待犧牲，主要是分三個意思來說的：（3分）

①；

②；

③；

6、寫出你讀了最后一句話的體會。（3分）

答：

離開黃龍溝已經兩年多了，我卻經常想起那萬綠叢中的杜鵑花。

那時，我每當花開時節都要上山去采杜鵑花。有一次，我看見一位老爺爺

正把一束杜鵑花放在墓前，墓碑上寫著：‘革命烈士之墓’。我便問老爺爺：

?這里怎么有烈士墓呀？?她看了我一眼，講了這樣一個故事：

抗日戰爭時期，有三個八路軍傷病員在這個村子里邊養傷，邊幫鄉親們干

活，還向鄉親們（宣揚宣傳宣講）革命道理，鄉親們把他們當成自己的親

人，精心地（照料照管照顧）他們。

他們很喜歡杜鵑花，說她是中國革命勝利的象征。后來，日本侵略軍進村

掃蕩，為了掩護鄉親們安全轉移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個山坡上，子彈打光了，就拉響手榴彈沖入敵群，與敵人同歸于

盡了。

望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看見了當年軍民魚水情深的動人（情

況情景情形），烈士們（宣揚宣傳宣講）革命道理時的音容笑貌和（英

雄英勇勇敢）抗敵、慷慨赴死時的悲壯場面。是他們，是無數像他們這樣的人，用鮮血和生命為我們換來了今天的幸福生活。

望著滿山遍野的杜鵑花，一簇一簇，像一片片紅霞，散落在山坡上，像一

團團火焰，映紅了幽靜的山野。她默默地點綴著大自然，散發出陣陣芬芳。那

么美，那么可愛，她的蓬勃旺盛，不正是中國革命從勝利走向勝利的象征么？

紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，她扎根在祖國的大地上，永遠

不會凋謝，永遠開在我們后來人的心上。

1、給短文加上合適的題目，寫在橫線上。（2分）

2、文中（）里哪個用詞準確，請用“√”表示。（2分）

3、請概括問短主要內容。（2分）

4、用“”畫出作者聯想的句子，并從文中找出一個比喻句寫下來。（3

分）

5、根據短文，回答下面問題。（6分）

（1）簡要地說說作者為什么愛杜鵑花？

（2）文章的開頭和結尾有什么特點，這樣寫有什么好處？

（3）杜鵑花作為一種象征物，不同的人對她寄托的思想感情也不同：八路軍傷

病員把她作為什么？作者借她表達自己怎樣的思想感情？

四、作文（30分）

無數革命先烈為了我們民族的解放，為了新中國的成立，他們拋頭顱灑熱血，這段可歌

可泣的英雄史我們不能忘記。請你以“我愛我的祖國”為主題，寫一篇演講稿。要求條理清

晰，語句通順，內容突出，中心明確。字數450以上。

模擬三

垂釣者的啟示

有位年輕人在岸邊釣魚，鄰旁坐著一位老人，也在釣魚。二人坐得很近。奇

怪的是，老人家不停有魚上鉤，而年輕人一整天都未有收獲。他終于沉不住氣，問老人：“我們兩人的釣餌相同，地方一樣，為何你輕易釣到魚，我卻一無所

獲。”老人從容答道：“我釣魚的時候，只知道有我，不知道有魚；我不但手

不動，眼不眨，連心也似乎靜得沒有跳動，所以魚也不知道我的存在，所以，它們咬我的魚餌；而你心里只想著魚吃你的餌沒有，連眼也不停地盯著魚，見

有魚上鉤，心中急躁，情緒不斷變化，心情煩亂不安，魚不讓你嚇走 才怪，又怎會釣到魚呢？”

一個人能知道自己的短處，成功才多幾分把握；只看到別人的成就，而不知人家背后成功的原因，已輸了一半；若此時不知檢討自己，只知道一味的妒忌

或埋怨，那你就永遠

輸定了。

第二篇：六年級畢業模擬試卷

六年級畢業模擬試卷(一)

一、積累與運用

1、看拼音寫詞語。（6分）

ɡuàn ɡài

shōu liǎn

m?i ɡuī

zhū

hóu

nai hán（）

（）

（）（）（）zhàng peng

líng ch?n

zhàng ài

pú

sa

mài

lǒng()

（）

（）

（）（）

2、給正確的讀音打“√”。（4分）熾（zhì chì）熱

教誨（huì huǐ）

翹（qiáo qiào）首 ．．．麥壟（lóng lǒng）

瘦削（xuē xiāo）

稟（bǐn bǐng）報 ．．．老師啊（a ya）

母校啊（wa na）,再見了！．．

3、照樣子再寫3個成語。4分。

與合作有關的成語：

朝思暮想（同時含“早”和“晚”意思的成語）

4、選擇正確的答案，填序號。3分

（1）運用修辭手法的句子有毛病的是（）

A “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。

B 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。

C 天上的云千姿百態，變化多端。一會像駿馬奔馳在遼闊的草原，一會兒像畫兒清新秀麗，一會像老人背著采藥竹簍走天涯，一會像馴羊偎依主人覓食物，一會像少女羞紅臉兒??

D 雨點依依不舍從云中落下，被拉成了絲絲的雨線，天地間掛上了一道珠簾。⑵“晝出耘田夜績麻。”此詩句中的勞動要用到的農具是（）

①木犁 ②耙 ③鐮刀 ④鋤頭

⑶下面這段話寫電氣化高速鐵路，意思概括準確的是（）

電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質，它們在大氣中造成大面積酸雨，嚴重污染環境，破壞生態平衡。

A 安全性能好

B 環境污染小

C 運行速度快 D 經濟效益好

E 能量消耗低

5、根據詞語的不同意思造句。

滔滔不絕（形容大水滾滾）講究（形容說話連續不斷）

6、為下面的圖配上合適的詩句：

________________

_______________ ________________ _______________

7、句式練習（10分）

（1）、改寫成擬人句或比喻句。

太陽下山了。（2）敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。（2分）改成反問句：

___________________________________________________________________（3）、人生的意義在于奉獻，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是，就 ；如果你是，就。（在橫線上把句子補充完整不能重復）。

（4）、畢業在即，此時此刻，你想對老師說：“_______________，________________。”（填詩句）表達你的感激之情；你想對同學說“_________________，______________。”（填詩句）表達你與他的深厚友情！

8、修改病句，注意用上正確的修改符號。（4分）

最近，我們學校開展了爭當”學習標兵”。昨天，學校已經即將公部了第四批《學習標兵》名單；我班的王雷同學三次連續榜上有名。同學們都夸耀他，而他絲毫一點兒也不驕傲。說還要持續努力。

六年級畢業模擬試卷

（二）二、課文鏈接。14分

1、培根說：習慣是一種頑強的巨大力量，它可以主宰人生。這學期，你養成的良好習慣是

和。

2、眼前昏暗了，可是還能感覺 似乎。我又感覺要是，準會。這段話主要寫了，體現了孔隙 的特點。

3、“。”這是女詞人李清照對人生的慨嘆；“。”是孔子對學與思的思考；“。”這是于謙憤世嫉俗的吶喊；而《墨梅》中“。”表明了王冕一生的追求。（填寫12冊課本上的古詩或名言警句）

4、《山谷中的謎》告訴我們當外界的壓力____________，我們可以正面抗爭去戰勝；當外界的壓力____________，我們應該像雪松一樣做出適當的讓步，以求_____________。由旅行者得到的啟示想到哪些名句、成語或故事呢？

A____________________

B ___________________

C ___________________

D ___________________

5、《孔子游春》中的孔子認為水有德行，是因為“_________________________“；說水有情義，是因為“_____________________________________”；說水有志向，是因為“________________________________________”；說水善施教化，又是因為“________________________________________”。所以，他認為水是真君子。由水的特性，我們還能聯想到一些詩句，如李白的“__________________，疑是銀河落九天“，還有朱熹的“__________________？為有源頭活水來。”其實，《長江之歌》的有些詩句也正表現了水的特性，詩中能表現水“是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行”的句子有__________________，__________________。（4分）

三、課外閱讀

在六年級你一定讀了不少的課外書，例如：《草房子》、《男生賈里》、《女生賈梅》、《三國演義》、《湯姆·索耶歷險記》、《魯濱遜飄流記》、《哈利·波特與魔法石》等，其中你最喜歡的是（書名）：，主要人物（至少兩個）：

；其中你最欣賞的人物：

。請簡要說說你欣賞他的原因：。六年級畢業模擬試卷

（三）0 推

四、閱讀短文，完成練習。（10+17）

（一）成功與一塊石頭

兩個城里人，前往某地收集奇石，他們一個叫成功，一個叫失敗。回城的時候，成功的背包里只裝了一塊石頭，而失敗的背包里，裝了無數塊奇石。失敗很詫異，問成功：“你為什么就撿了一塊石頭？”成功笑著答道：“一塊就夠了。”

兩人有說有笑地踏上了回城的路。沒過多久，失敗就感到背包的沉重，他不得不舍棄部分石頭。沒走一會兒，他又落在成功的后頭，為了跟上去，他只好再舍棄了幾塊石頭。而成功一直走在前面，步履輕快，沒有見他有什么累的感覺。盡管失敗一次次地扔石頭，但還是累得汗流浹背，氣喘不止。回到城里的時候，失敗包中的石頭比成功多不了多少了。

50年后的一天，成功與失敗在小城相遇。這時候的成功已經認不出失敗了，那蒼老的面容，微微隆起的脊梁，同年輕時候的英俊決然不同了；而失敗卻一眼認出了成功，他仿佛還是50年前的樣子，所不同的是臉上的笑容比原來更燦爛自信了，兩位久不見面的老朋友激動地寒暄了一番。末了，失敗問成功，你是怎么取得那么大的成就的？成功的回答有點“偏題”：因為我的背包里永遠只有一塊石頭。

其實，要做到在背包里只留一塊石頭，是很不容易的一件事情，面對眾多的誘惑，要放棄那么多，只選擇其中的一種，不僅需要鑒別力，還需要勇氣。在人生的征途上比奇石更美麗 更有誘惑力的事情就更多了 譬如金錢 權力 名譽 車子等等 數不勝數 放棄其中的任何一樣都需要決心 需要勇氣 有些人，什么也舍不得放棄，什么都往自己的背包里擱，到后來，往往就會像失敗一樣狼狽，背了一路也扔了一路。而有的人，因為他們舍得放棄，比如成功，在他的背包里盡管只有一塊石頭，但他也因此永遠擁有這塊石頭。

（1）給最后一小節缺標點處加標點。4分

（2）能用文中第4段中的有關句子說明“失敗“的原因嗎？用“——”畫出有關語句。2分

（3）文章多處采用了對比的手法，如將“成功”與“失敗”的對比，“成功”的背包里只有一塊石頭，輕松回城，而“失敗”的背包里。又將兩者的最終結果對比，“成功”仿佛還是50年前的老樣子，臉上的笑容更燦爛，而“失敗”是。(3分)（4）讀完全文，你受到了怎樣的啟示。請談談你的體會。(2分)

(二)折翅后的翱翔

在美洲遼闊的亞馬遜草原上，生活著一種雕鷹，它有“飛行之王”（）的美譽。它的飛行時間之長、速

度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最。

但誰能想到，那壯麗的飛翔后面卻蘊含著滴血的悲壯？

當一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經受母親近似殘酷的訓練。在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨自飛翔，但只是第一步。因為這種飛翔只能比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹有把幼鷹帶到高處，或樹巔或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母親不會因此而停止對它們的訓練，母親深知：（）不經過這樣的訓練，孩子們()不能飛上高遠的藍天；（）能，（）

薦

難以捕捉到食物，進而餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關鍵，最艱難的考驗，因為它們那正在成長的翅膀會被母親殘忍的折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下。有很多幼鷹就是在這時成為悲壯的祭品，但母親同樣不會停止這“血淋淋”（）的訓練，因為她眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構筑著孩子們生命的藍圖。

原來，母鷹“殘忍”（）地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空自由翱翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強,只要在折斷后不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后的翅膀則似神話中鳳凰一樣死后重生，將長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。．．沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天做準備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望，但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣常會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？

1、聯系上下文解釋詞語。2分

堪稱： 憐憫：

2、給文中畫直線的句子填上合適的關聯詞。2分

3、給文中引號選擇正確的用法，在相應的括號里填上序號。3分 ①表示引文的省略 ②表示要著重論述的對象 ③表示特殊含義

4、填空。6分

（1）雕鷹會有飛行之王的美譽是因為。（2）文章里加點的詞語“這樣”指，“翅膀”指：。（3）母鷹是這樣訓練幼鷹的：首先，接著，最后。

5、你是怎樣理解劃浪線的句子的？ 2分

6、雄鷹的成長帶給你什么的啟示？（不少于30字，至少從兩方面說）

五、作文。（30分）

小學即將畢業，你已經接觸了很多老師。哪位老師對你的啟迪，教育最深？向我們介紹一下他（她）吧！題目自擬，寫一篇字數400字左右的記敘文。

第三篇：小學語文六年級畢業模擬試卷

小學語文六年級畢業模擬試卷(五)

一、積累與運用（共84分）

1、看拼音把正確的詞語寫在括號里。（此題根據填寫的詞語和卷面書寫水平綜合評分，后面答題的文字都要認真書寫喲）（7分）

liú guāng yì cǎi míng yù

chéng xìn dǐ yù chéng fá

（）()（）()()bō tāo xiōng yǒng tóng xīn xié lì dù jì bào yuàn()

（）()

（）

2、火眼金睛（把拼音全對的一組后面做上標記）（4分）

（1）瓶塞（sai）任性（yen）摩平（mo）

（2）勉強（qiang）處理（chu)調度（tiao）

（3）模樣（me）重荷（he）軍閥（fa）

（4）影片（pian）噴香（pen）要挾（yao）

3、成語擂臺。（8分）

歡（）鼓舞 喜出（）外（）直氣壯 高（）遠矚

死得（）所 舉世（）名 千頭萬（）口若（）河

寫出四個含有“數字”的成語：

寫出四個含有“動物名稱”的成語：

4、最佳選擇。（5分）

（1）中國足球隊沖進世界杯賽場是億萬球迷的最大（）。

[愿望、期望、盼望]（2）歡迎你到葫蘆島來（）秀麗的濱城美景。[觀賞、玩賞、鑒賞]

（3）（）你走進課外的廣闊天地，（）會有許多新的（）。

[只要……就……、不但……而且……、發覺、發現]（4）（）聽到了申奧成功的喜訊，（）全國人民異常（）。

[只有……才……、因為……所以……、激動、感動]

5、錦上添花。（6分）

慈祥的（）（）的腳步 懇切地（）

強烈的（）（）的心情 嚴厲地（）

6、名正言順。（6分）

“熟”字的意思有（1）果實等完全長成（2）熟練（3）程度深等，請你選擇其中的兩上意思組詞并造句。

A、（）（）

B、（）（）

7、堅定立場。（不變原意給句子換個說法。）（4分）

（1）秦王我都不怕，也不會怕廉頗。改：

（2）一種偉大的力量占據著他的心。改：

8、妙手回春。（改病句）（4分）

（1）那美麗的景色令人難忘，永遠會記得。改：

（2）紅軍長征時期的生活是非常艱巨的。改：

9、點睛之筆。（加標點）（6分）

（1）我們都喜歡 走進新時代 這首歌

（2）他叫什么名字 今年幾歲了 在哪個學校上學 媽媽問道（3）我贊成他也贊成你怎樣（加標點，使它成為兩個意思不同的句子）

A B

10、精彩回放。（14分）

（1）為了追悼（）同志，毛澤東寫了《 》一文，在文中引用了著名文學家（）的一句名言：()

（2）《將相和》一文是由（）（）（）三個故事組成的。在這篇課文中你從廉頗身上得到的啟示是（）。

（3）“赤橙黃綠青藍紫，（）？”這句詩中寫眼前見到的事物是()，由此聯想到的事物是（）。

（4）“白日放歌須縱酒，（）。”這句詩出自（）代著名詩人杜甫寫的〈 〉，我們學過或讀過他寫的詩句還有（）。

11、在括號里填上合適的詞語。（7分）

在小學課本里，我們認識了（）的邱少云；（）的藺相如；（）的桑娜；()的諸葛亮；（）的周總理；還有（）的詹天佑；（）的小雨來等，這一個個鮮活的人物給我們留下了深刻的印象。

12、寫出下列表示“看”的詞語。（3分）

向高處看（）向遠處看（）尊敬地看（）

向周圍看（）大概地看（）向低處看（）

13、在下列的四字詞語中各選一字，組成兩句古詩，并寫出這首詩的題目、作者、朝代，以及兩句詩的意思。仔細觀察一下，很簡單地。（6分）

夜郎自大 手到擒來 風吹草動 有聲有色 暴風驟雨

移花接木 名落孫山 知己知彼 少年老成 好事多磨

14、下列詞語和詩句分別是用來描寫四個季節的景色，請用直線把有對應關系的連起來吧！（4分）

驕陽似火 冬 千樹萬樹梨花開

粉妝玉砌 秋 霜葉紅于二月花

草長鶯飛 夏 兩上黃鸝鳴翠柳

楓葉似火 春 映日荷花別樣紅

二、閱讀與思考（共14分）

假如給你三天光明

我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然人們是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它，于是便飽食終日，無所事事。

有時我想，要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價值。（）認為歲月還相當漫長，我們的每一天（）不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會過得那樣有意義，有朝氣，我們對生活就不會充滿熱情。

我們對待生命如此倦怠（dai），在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀，人得了病才想到健康的幸福。

我有過這樣的想法，如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂靜將教會他們真正領略喧嘩的歡樂。

我多么渴望看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態在他們看來是那么地平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西在他們看來是又一味追求。

假如我是一位大學校長，我要設一門必修課程：“如何使用你的眼睛。”教授應該讓他的學生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。

請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會讓你的眼睛停留在何處？

思考：

1、在括號時填上合適的關聯詞語。（3分）

2、在文中找出下列各詞的反義詞。（3分）

光明----（）熱情----（）喧鬧-----（）

3、請把文中你最喜歡的那句話用“----”畫出來，并說說你喜歡的原因。（3分）

4、在短文的最后一自然節中選擇一個問題來回答。（5分）

三、綜合性實踐：（22分）

“說真話，表達自己真實的感情，寫自己熟悉的生活，雖一件小事，融進自己的情感或看法，認真在有順序地寫下去，也就是一篇好習作。在我們身邊每天都發生著許許多多的事情，請你選擇自己所見、所聞或所感的一件小事，自己命題，完成一篇習作。文體不限，爭取寫得與眾不同，不過字要規規矩矩地寫啊！文中不能涉及自己真實的學校、班級和姓名，請你用其他美麗的名字來代替吧！

第四篇：小學六年級畢業模擬試卷1

小學六年級畢業模擬試卷3

一、聽力。（10分）

1、聽短文《垂釣者的啟示》兩遍，選擇填空。（6分）

（1）老人家怎么釣魚的？（）

A、心中無“魚”；

B、心中有“魚”；

C、不在乎釣魚的地方，心不在焉。

（2）年輕人怎么釣魚？（）

A、心中無“魚”；

B、心中有“魚”；

C、在乎釣魚的地點和方法。

（3）為什么老人家不停有魚上鉤，而年輕人一整天都未有收獲？（）

A、因為老人的釣餌不同；

B、因為兩人釣魚的地方不一樣；

C、因為年輕人心里只想著魚吃魚餌，心浮氣躁。

2、聽短文，按照內容填空。（4分）

一個人能知道自己的短處，成功才多幾分把握；只看到別人的成就，而不知人家背后成功的原因，已輸了一半；若此時不知檢討自己，只知道一味的（）或（），那你就永遠輸定了。

二、積累運用。（28分）

1、看拼音寫詞語。（6分）

yùxiánjièxīfènxíng

猶（）（）棄告（）分（）（）土絞()

2、查字典填空。（2分）

“再接再厲” 的“厲”字查（）部，“厲”字的意思有①嚴格；②嚴厲、嚴肅；③兇猛；④厲害。“再接再厲” 的“厲”字的意思是（）。

3、選擇正確的詞語填空。（3分）

激勵鼓勵鼓舞勉勵

（1）有了老師的（），我更有自信了。

（2）小米加步槍的延安精神永遠（）我們戰勝一切困難。

（3）他常常（）自己要努力學習，長大報效祖國。

4、句式改換。（4分）

（1）如果是什么人，誰指出我們的缺點，我們就應該虛心接受。（改病句）

（2）革命先輩們勇于獻身的精神值得我們學習。（改成反問句）

5、根據課文內容選擇填空。（4分）

因為我們是為人民服務的，所以，（），就不怕別人批評指出。（），誰向我們指出都行。（），我們就照你的辦。（），為人民的利益改正

錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

①不管是什么人②只要你說得對

③我們如果有缺點④只要我們為人民的利益堅持好的6、古詩文連線。（6分）

洛陽親友如相問自在嬌鶯恰恰啼

留連戲蝶時時舞一片冰心在玉壺

咬定青山不放松要留清白在人間

粉身碎骨全不怕立根原在破巖中

7、課外拓展。（3分）

在小學階段，你一定讀過或看過不少革命題材小說、電影電視劇，如，劉知

俠的《鐵道游擊隊》、徐光耀的《小兵張嘎》、王愿堅的《小游擊隊員》，請你

結合你印象最深的小說或電影電視劇中的某一個片段，簡要說說主要內容，談談

你的認識或感受。

三、閱讀。（30分）

《為人民服務》（節選）

我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了，我們

還要和全國大多數人民走這一條路。我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困

難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經常

發生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要

關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。

1、請用“==”劃出這一層的中心句。（1分）

2、、找出一個表示范圍很廣的詞（）（1分）

3、讀節選文段，回答下面問題。（4分）

（1）“共同的革命目標”指的是？ “這條路”是指什么？

（2）毛澤東同志認為，怎樣才算是“死得其所”？請用“”畫出來。

4、用“‖”把這個片段分為四小層，并用簡潔的話歸納層意。（3分）

一

層；

二

層；

三

層；

四

層。

5、作者提出要正確地對待犧牲，主要是分三個意思來說的：（3分）

①；

②；

③；

6、寫出你讀了最后一句話的體會。（3分）

答：

離開黃龍溝已經兩年多了，我卻經常想起那萬綠叢中的杜鵑花。

那時，我每當花開時節都要上山去采杜鵑花。有一次，我看見一位老爺爺

正把一束杜鵑花放在墓前，墓碑上寫著：‘革命烈士之墓’。我便問老爺爺：

?這里怎么有烈士墓呀？?她看了我一眼，講了這樣一個故事：

抗日戰爭時期，有三個八路軍傷病員在這個村子里邊養傷，邊幫鄉親們干

活，還向鄉親們（宣揚宣傳宣講）革命道理，鄉親們把他們當成自己的親

人，精心地（照料照管照顧）他們。

他們很喜歡杜鵑花，說她是中國革命勝利的象征。后來，日本侵略軍進村

掃蕩，為了掩護鄉親們安全轉移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個山坡上，子彈打光了，就拉響手榴彈沖入敵群，與敵人同歸于

盡了。

望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看見了當年軍民魚水情深的動人（情

況情景情形），烈士們（宣揚宣傳宣講）革命道理時的音容笑貌和（英

雄英勇勇敢）抗敵、慷慨赴死時的悲壯場面。是他們，是無數像他們這樣的人，用鮮血和生命為我們換來了今天的幸福生活。

望著滿山遍野的杜鵑花，一簇一簇，像一片片紅霞，散落在山坡上，像一

團團火焰，映紅了幽靜的山野。她默默地點綴著大自然，散發出陣陣芬芳。那

么美，那么可愛，她的蓬勃旺盛，不正是中國革命從勝利走向勝利的象征么？

紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，她扎根在祖國的大地上，永遠

不會凋謝，永遠開在我們后來人的心上。

1、給短文加上合適的題目，寫在橫線上。（2分）

2、文中（）里哪個用詞準確，請用“√”表示。（2分）

3、請概括問短主要內容。（2分）

4、用“”畫出作者聯想的句子，并從文中找出一個比喻句寫下來。（3

分）

5、根據短文，回答下面問題。（6分）

（1）簡要地說說作者為什么愛杜鵑花？

（2）文章的開頭和結尾有什么特點，這樣寫有什么好處？

（3）杜鵑花作為一種象征物，不同的人對她寄托的思想感情也不同：八路軍傷

病員把她作為什么？作者借她表達自己怎樣的思想感情？

四、作文（30分）

無數革命先烈為了我們民族的解放，為了新中國的成立，他們拋頭顱灑熱血，這段可歌

可泣的英雄史我們不能忘記。請你以“我愛我的祖國”為主題，寫一篇演講稿。要求條理清

晰，語句通順，內容突出，中心明確。字數450以上。

第五篇：小學語文六年級畢業模擬試卷參考

小學語文六年級畢業模擬試卷

一.看拼音寫詞語（8分）

quán suō xuànrǎn tuīcè jǔsànɡ

()()()()

xiūsè jíshǒu yánɡ yì chúchuānɡ

()()()()

二.按查字典的要求填空（5分）

1.“蹈”字，用部首查字法，先查()部，再查()畫。

“蹈”字在字典里有兩種解釋：(1)踩，踐踏；(2)實行，遵循。在“手舞足蹈”

一詞中應取第()種解釋。

2.“秉燭夜游”的“秉”字，用部首查字法，應查()部，再查()畫。

“秉”字有兩種解釋：(1)拿著，握著。(2)古代容量單位。應取第()種解釋。

3.“應邀”的“應”，先查大寫字母()，再查音節()

4.“粘稠”的“稠”，先查大寫字母()，再查音節()。

三、給加點的字選擇正確讀音，在下面畫“x”“∨”。(4分)

嘹亮（liáo niáo）擂鼓（lēi léi l i）填沒(méi mò)積累(lěi lèi)

魅力(mèi wèi)拆除(chāi zhé)允諾(ruò nuò)防卸(xiè yǜ)

四、比一比，組詞。（4分）

瞻（）潮（）瑕（）訊（）

檐（）嘲（）暇（）迅（）

四、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。（5分）

增長 光彩 晴朗的 聲音

增進 生活 晶瑩的 陽光

增添 友誼 柔和的 天空

改善 方法 慈祥的 露珠

改變 見識 清脆的 面龐

五、根據下面的意思寫出詞語（4分）。

1、把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄顛倒了事實，認錯了對象。（）

2、形容經歷過很多的艱難困苦。（）

3、把棗子整個兒吞下去，不辨滋味。比喻讀書不認真，不仔細，不理解意思。（）

4、連聲稱贊不止。（）

六、選擇恰當的關聯詞填在下面句子的括號里。(5分)

不管……總… 無論……都…… 不但……而且……

雖然……但是…… 寧可……也不…… 盡管……還是……

1．()條件怎樣惡劣，詹天佑()堅持在野外工作。

2．()刮風下雨，民警叔叔()是站在街頭指揮來往的車輛。

3．閻振三()自己受苦刑，()愿說出爸爸。

4．()我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，()還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。

5．李剛()碰到多么難做的數學題，()能想出辦法把題做出來。

七、修改病句：（在原句改）（4分）

1、電視機里傳出雄壯有力的戰士們的歌聲。

2、劉老師好幾天都沒來上課，他肯定是生毛病了。

3、有沒有動腦筋，是考出好成績的重要原因。

4、李峰和丁朋到我家來，我借了本書給他。

八、按要求寫句子（3分）

1、這間房間真小。（改夸張句）

2、母校啊，母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們不能忘記。（改為反

問句）

3、藺相如想了想，說：“我愿帶著和氏璧到秦國去。”（改成間接轉述句）

九、按要求填空。（6分）

1、竹籃打水——________________________

2、可憐九月初三夜，____________________。

3、__________________，不及汪倫送我情。

4、___________________，明月何時照我還？

5、___________________，后天下之樂而樂。

6、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。______________________________

十、課內閱讀（7分）

（一）閱讀課文片斷，完成練習。(2分)

北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在后邊推。過青龍橋，列車向東北前進，過了“人”字形線路岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進。

根據這段文字，用箭頭畫出火車行進的示意圖。

北

岔道口

西 東 青龍橋

（二）根據課文內容填空。(5分)

(1)《將相和》中的“將”指，“相”指，“和”的意思是。

文寫了三個小故事：、、。

(2)從語文課本中，我們認識了不少古今中外的人物，如全心全意為人民

服務的 ；我國杰出的愛國工程師 ；神機妙算，用草船借箭的 ；被軍閥殘酷殺害的中國共產黨創始人之一 ；為了國家利益，勇于改過的。

十一、閱讀短文，回答問題。(13分)

我愛霹珠

①我喜歡露珠，我贊美它。

②夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的 嶄新的世界便呈現在我眼前看那無邊的綠葉上閃動著無數顆晶瑩的露珠一顆兩顆十顆百顆像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！露珠，這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。

③露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對一切冷酷無情，它把短暫的一生，獻給了樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田……

④我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠在我心頭閃動。

1、給第2自然段加上標點符號。(3分)

2、結合上下文理解詞語。（2分）

璀璨—— 冷酷——

3、按要求寫促近義詞、反義詞。（2分）

近義詞哺育（）炫耀（）

反義詞珍貴（）辛勤（）

4、用“ ”劃出文中比喻句，并仿寫相似的句子。（3分）

5、什么是“露珠精神”?結合生活實際談自己體會。(4分)

十四、作文。(40分)

題目：別了，親愛的老師

要求：注意抓住人物神情、外貌、語言對話、心理活動、人物行為等描寫。

[附加題]讀小故事，寫成語。(5分)

宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學者編了一部規模宏大的百科全書，宋大祖賜名為《大平御覽》。

據說這部書編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時，因事務繁忙，不能按日閱覽，他閑暇時也一定要補上。有人認為，皇帝日理萬機，還要抽時間讀書，實在大辛苦了。宋大祖卻不以為然，他說：“只要打開書，便會有所收益，我并不認為這是什么辛苦的事情。”后來，宋大祖說的這句話變成了一句成語，勉勵人們博覽群書，以增見聞。‘

想一想，這個成語是什么，請寫出來。