第一篇：小學六年級語文畢業模擬考試卷6

小學六年級語文畢業模擬考試卷

（六）學校 班級 姓名 成績

一、積累與運用。（6+4+4+6）1.同音異形巧辨析

Xùn jiàn xiè

謙（）浪花四（）水（）不通 教（）循序()進 一()千里()速 毛遂自()不()一顧()服()入佳境 堅持不（）2.細看深思寫正確。

（1）夾竹桃是美麗的。夾竹桃有可貴的韌性。（用關聯詞連成一句話）

（2）一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會，是一件美好的事。（改成反問句）

（3）孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成擬人句）

（4）他們的精彩表演吸引了成千上萬的國內外觀眾。（改成“被”字句）

3.名言警句巧利用

小明考試考了第一名，你可以送他“，”這句詩與他共勉。

小江對別人的批評很反感，你應該讓他明白 “，”這句話的道理。

4.課內外知識小積累

《三國演義》中有許多膾炙人口的故事，如“三顧茅廬”，請再寫出兩個：、；《水滸傳》塑造了很多栩栩如生的人物形象，有“豹子頭”——林沖，有“及時雨”——，還有“智多星”——。其他兩部名著分別是 和。二．語文與生活（2+14+6+4）

1.培根說：習慣是一種頑強的巨大力量，它可以主宰人生。這學期，你養成的良好習慣是 和。2.同學們，這冊語文書的內容豐富多彩，可謂是“滿漢全席”： 祖國的壯麗山河讓人“大飽眼福”，如 的三亞落日和 的長江；詩人的“詠物抒情”，讓我們學會了表達方法，如 朝詩人 寫的“

，”表面上寫了，實際上表達了 ；簡單的故事背后隱含著深刻的道理，如《山谷中的謎底》告訴我們，《最大的麥穗》啟示我們 ；平凡的人物身上折射出高尚的人格，如莫泊桑的，聶將軍的，的，都給我們心靈的洗禮。3.用心了，定能修改出這個片段中的問題。（錯別字、標點、語病共6處）“六一”慶祝會上，宣讀了優秀少先隊員的名單，特別發揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰。4．生活模仿秀。

你能否依照例句，發揮想象，在下列橫線上把句子補充完整（不能重復）。人生的意義在于奉獻而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼； 如果你是，就 ； 如果你是，就。

三、閱讀短文，完成練習。（12+12）

（一）《廣玉蘭》節選

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔、惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。

1、結合上下文寫出詞語的意思。（2分）

迫不及待： 數世同堂：

2、用橫線畫出這段話的中心句，用波浪線畫出這段話中打比方的句子。（2分）

3、這段話寫到廣玉蘭花開的四種形態有、、、。（4分）

4、本段采用了 的段落結構，先寫，再寫，最后寫。（4分）

（二）“成”與“功”

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由 成 與 功 兩個字組成的 成是功的積累 叫做 功到自然成晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經過一年、兩年??堅硬的石頭終于被水滴滴穿。

如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷各山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

1．給第一小節的空白處加上標點。（2分）2．根據文章內容填空。（2分）

“成”和“功”有著密切的關系，成是功的，功是成 的。成功對于懶漢來說是 的，對于奮斗者來說又是 的。3．短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”？分別用一句話作簡要的概括。（3分）

4．“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結合自己的學習、生活實際，談談你的啟示。（3分）

5．用上 “成功”一詞，用一句話寫寫你讀了本文以后的收獲。（2分）

四、作文： 的感覺真好（30分）

要求：（1）將題目補充完整。（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數450字左右。

結束語：你一定非常滿意自己的這份答卷吧！要細心檢查，不要漏題喲！記住：笑到最后才是好樣的！

第二篇：小學六年級語文畢業考試卷

小學六年級語文畢業考試卷

滿分：100分時間：90分

一、讀拼音寫詞語（10分）

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

()()()()()

jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

()()()()()

二、在橫線上填上同音字。（8分）

編＿ ＿視 ＿軸 一＿千里

＿將＿巨奉＿＿幕

＿錦 中＿ ＿原形 不＿一顧

湍＿ ＿利 ＿法 ＿氣

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫數從少到多的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

（2）“魁”字是（）結構，按部首查字法查（）部（）畫；用音序查字法應查

大寫字母（）；可組詞：（）、（）。

四、按要求寫句子。（8分）

1、把下面的一句話分解成兩個句子。

原句：老師吩咐四小隊的同學到福利院慰問老人。

改為：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我果然找到了報紙上的那條消息。（改為“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我忽然問母親：“媽媽，你愛爸爸嗎？”（改為轉述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、勤勞勇敢的中國人民，正以豪邁的氣概建設偉大的社會主義祖國。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、說說下面的俗語所包含的深刻道理。

①謀事在人，成事在天。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③害人之心不可有，防人之心不可無。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、寫出下列句子的修辭手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟腦門上留著頭發，就像扣上了茶壺蓋。﹙﹚

﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車。﹙﹚

﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙﹚

﹙4﹚誰說浪費不是犯罪？﹙﹚

﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（）

六、下列句子中意思不同的一項是（）。（2分）

A、這件事不是他干的。B、這件事不可能不是他干的。

C、這件事怎么不是他干的？D、難道這件事不是他干的？

七、給下面一段話加上標點符號。（5.5分）

周總理是因境設辭的典范比如到朝鮮訪問他就說愿我們的友誼像鴨綠江一樣源遠流長到尼泊爾他則說愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯麗同樣說友誼但兩國的地理環境不同他就用了不同的比喻

八、請把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話。（6分）

①在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天天顧客盈門。這里招待顧客的都是動物。②因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。

③一對鷗鵝用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”

④接著長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來往上菜。

⑤這些訓練有素的“服務員”不收小費、不偷吃菜肴，⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開大門迎接。

正確的順序是：Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ→Ｏ

九、判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯的打“×”。（4分）

⑴“君看一葉舟，出沒**里”是個夸張性的比喻句。（）

⑵“他終于被我說服了”和“他終于把我說服了”兩句話的意思不相同。（）

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（）

⑷“我的家鄉是海南省東方市人”不是個病句。（）

十、.口語交際。（3分）

你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時你該如何面對？

十一、閱讀短文，完成后面的練習。（14分）

兒子

兒子是兩年前在邊防犧牲的.每年到了那一天,老人都要辦幾樣菜,對著云南方向擺下,灑上幾杯鴨溪窖（）酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚。這是典型的山民性格：堅毅、強悍（）。

每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來，有一次老人實在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個自稱“解（）為民”的同志寫了一封信。“解為民”

看了信，知道老人家最大的難處是孤獨，于是便月月都又收到一封信，噓寒問暖，也談部隊生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子。”老人滿意了：這不是真正的父子關系嗎？老人的心暖和了。

＿＿＿，這兩個月來，＿＿＿匯款照樣來，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺感到，一定發生了意外的事。

老人揣（）上積攢（）起來準備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。部隊首長把他帶到一個松林環繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。

1、在文中括號里為加點的字注音。（2.5分）

2、在第三自然段的橫線上填入恰當的關聯詞。（）（1分）

A、雖然然而但卻B、于是雖然卻但

C、可是雖然但卻D、可是如果但卻

3、標題“兒子”二字是指（）。（1分）

A、老人的親生兒子B、自稱“解為民”的同志

C、老人的親生兒子和“解為民”D、泛指解放軍戰士是人民的好兒子

4、這篇報告文學的主人公是（）。（1分）

A、老人B、兒子C“兒子”D、小剛

5、對主人公的刻畫，文章用了什么方法？（1.5分）

A、正面描寫B、側面描寫

C、正面描寫和側面描寫相結合D、行為和心理描寫

6、解釋下列引號的用法：（2分）

① “解為民”：② “兒子”：

7、假定你是文章中的“小剛”，請你為“解為民”寫一封信。（5分）

要求：格式正確，語言得體，合乎人物的身份，內容合理，還要有想象力。字數在200個以

內。

十二、作文。（30分）

請以“的難題”為題，寫一篇記敘文。

要求：

1、橫線上可填人物的名字或稱謂，如：小明、小軍、媽媽、爸爸、老師、我等。

2、字數500個左右。

人教版小學六年級語文畢業試卷

班級：姓名：成績：

一、基礎知識：（36分）

1．拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（6分）

líng lìwǔ rǔmáo dùnpái huái

（）（）（）（）

kāng kǎizī xún

（）（）

2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）

suí fēng qián rù ya，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________________________________________

3．平時你一定掌握了不少成語，現在就來考考你。（4分）廢（）忘（）舍（）為人 同心（）力 居（）思（）萬古長（）神機（）算

4．下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!

（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）

（2）暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。

（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?

（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（8分）例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?

氣候變化無常，人們會感冒。

（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? ______________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集

體。”

王寧說，他要像李剛那樣關心集體。

（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________

6．六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4分）

（1）待到山花爛漫時，____________________。

（2）________________________，誰持彩練當空舞?

（3）________________________，不教胡馬度陰山。

（4）王師北定中原日，________________________。

7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）

（1）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）。”（選自《為人民服務》）

（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自《匆匆》）

（3）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學弈》）

二、閱讀：（34分）

1．課內閱讀

回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!

（1）將相“不和”的原因是____________________。“相”認為“將相和”就會____________________；“將相不和”就會____________________________。（課文《將相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。（課文《賣火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“非這樣做不可”，意思是____________。“心跳得很厲害”，說明________________。（課文《窮人》）

2．課外閱讀（20分）

希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。

生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭（di?）戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由 于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shū）神經發出“痛”的信號。

在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐（nua）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

（1）聯系上下文解釋（綠色圃中小學教育網）詞語意思。（4分）

以手掩面——

契機——

（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4分）

A．當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）

（3）你對“生之喜悅”這個題目的理解：____________________________________（2分）

（4）在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）

A．___________________________________________________________________________________________

B．___________________________________________________________________________________________

（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

（6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________ 3．拓展閱讀（6分）

（1）在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（4分）____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

（2）請把你喜歡的一幅對聯或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。）（2分）____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________

三、作文：（30分）

作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。

題目：________留在我的記憶深處

提醒：1．寫出真情實感，字跡要清晰工整；

2．把題目補充完整，再寫作文；

3．如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；

4．寫完后認真多讀幾遍，好好修改一下。

參考答案

一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨詢

2．隨風潛入夜，潤物細無聲

3．廢（寢）忘（食）舍（己）為人 同心（協）力

居（安）思（危）萬古長（青）神機（妙）算

4．（1）“不禁”和“忍不住”刪除任何一個詞即可。

（2）“已經”改為“快要”或“即將”

（3）把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”

（4）在“寫作水平”前面加“提高”。

5．（1）面對任何災難，中華民族不會望而卻步。

（2）抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。

我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。

（3）烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。

6．（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍紫

（3）但使龍城飛將在（4）家祭無忘告乃翁

7．（1）或重于泰山 或輕于鴻毛

（2）有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候

（3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之

二、1．（1）“將”認為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰功的自己的頭上了

使秦王不敢進攻趙國

削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打

（2）幻想 悲慘 同情

（3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張

2．（1）指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經受痛苦的樣子。指事物轉化的關鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉的關鍵。

（2）A② B①

（3）活著就是高興的，幸福的。表現了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。

（4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。

在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。

（5）因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。

（6）學生回答能符合文章內容，言之有序，老師酌情給分。

3．（略）

三、（略）

第三篇：小學六年級語文畢業考試卷

小學六年級語文畢業考試卷

滿分：100分時間：90分

一、讀拼音寫詞語（10分）

cuǐ cànpáihuáichúchuāngguǎ fùwǔrǔ

()()()()()

jiān yìdǐ yùgēngyáobìyùkùdōu

()()()()()

三、查字典。（7分）

⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫數從少到多的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

（2）“魁”字是（）結構，按部首查字法查（）部（）畫；用音序查字法應查大寫字母（可組詞：（）、（）。

四、按要求寫句子。（8分）

1、把下面的一句話分解成兩個句子。

原句：老師吩咐四小隊的同學到福利院慰問老人。

改為：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我果然找到了報紙上的那條消息。（改為“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿

4、勤勞勇敢的中國人民，正以豪邁的氣概建設偉大的社會主義祖國。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、說說下面的俗語所包含的深刻道理。

①謀事在人，成事在天。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③害人之心不可有，防人之心不可無。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、寫出下列句子的修辭手法。（2.5分）

﹙1﹚弟弟腦門上留著頭發，就像扣上了茶壺蓋。﹙﹚

﹙2﹚雷鋒出差一千里，好事做了一火車。﹙﹚

﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。﹙﹚

﹙4﹚誰說浪費不是犯罪？﹙﹚

﹙5﹚亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（）

六、下列句子中意思不同的一項是（）。（2分）

A、這件事不是他干的。B、這件事不可能不是他干的。

C、這件事怎么不是他干的？D、難道這件事不是他干的？

七、給下面一段話加上標點符號。（5.5分）

周總理是因境設辭的典范比如到朝鮮訪問他就說愿我們的友誼像鴨綠江一樣源遠流長到尼泊爾他則說愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯麗同樣說友誼

但兩國的地理環境不同他就用了不同的比喻

；1）

九、判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯的打“×”。（4分）

⑴“君看一葉舟，出沒**里”是個夸張性的比喻句。（）

⑵“他終于被我說服了”和“他終于把我說服了”兩句話的意思不相同。（）

⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。（）

⑷“我的家鄉是海南省東方市人”不是個病句。（）

十、.口語交際。（3分）

你爸爸特喜歡喝酒，常常喝得大醉而歸。一天，你放學回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時你該如何面對？

第一部分：基礎積累與運用（30分）

一、看拼音，寫漢字，你一定行！（3分）

wǔ rǔmái yuànzī xúnqiān lǐ tiáo tiáo

（）（）（）（）

二、用“——”畫出下面帶點字的正確讀音，小心喲！（2分）

林林待人很和（h?hahuò）氣，與人相處從不強（qiángqiǎngjiàng）嘴。他對不同的意見既不隨聲附和（h? ha huò），也不強（qiángqiǎngjiàng）詞奪理。

三、用“——”畫出句子中的錯別字，改正后按順序寫在括號中你一定行！（2 分）

1、世紀寶鼎按放在聯合國大廈北花園綠色的草蘋上。（）

2、當我說許多茱榕樹的時候，朋友們馬上斗正我的錯誤。（）

四、你喜歡成語嗎？現在就來考考你。先補充完整，再按要求寫一寫。（6分）

（）公（）私（）氣（）人善（）善（）

陰（）詭（）揚（）避（）南（）北（）

含有批評的成語：

含有贊許的成語：

1、另寫兩個含有數字的成語：

2、另寫兩個含有反義詞的成語：

五、將下面左右相對應的內容用直線連起來，再按要求寫一寫（4分）

稻草捆秧父抱子大好春光看今朝

風流人物數當代一枝紅杏出墻來

世事洞明皆學問竹籃提筍母懷兒

春色滿園關不住人情練達即文章

1、寫一句關于做人或做學問方面的名句：

2、寫一副賀新春的對聯：

六、判斷正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）

1、我們閱讀時，既要體會文章的思想感情，又要領悟作者的表達方法，還要從閱讀的內容想開去。（）

2、《鄭人買履》告訴我們一切都要從實際出發，凡事都要自己去試試的道理。（）

3、說話要注意語調、重音。如在回答“誰喜歡長跑？”這句話時，你說話的重音應落在“我喜歡長跑。”（）

七、請回憶六年級學過的課文，選擇恰當的課文題目填在橫線上。（4分）

時間《》而過，一晃小學馬上要畢業了。老師《》令我終身受益，他（她）帶領我們去《》，帶我們去《》看武松打虎，去八達嶺瞻仰《》，去古羅

2馬認識了《》斯巴達克，去聯合國總部參觀《》。老師教育我們只有《》才能獲得最大的幸福。

八、默寫一首你喜歡的古詩，并說說你喜歡的原因。（4分）

這首古詩的作者是，你喜歡的原因

一、這是我國古代五位著名的書法家，按音序給他們排好隊！（2分）

顏真卿柳公權歐陽詢王羲之懷素

______________________________

二、讀拼音，在橫線上工整地寫出相應的詞語。（4分）

yōu yǎchōu tìrén shēng dǐng fèi

三、根據語境用自己喜歡的符號給括號內字選擇正確的讀音。（2分）

一輛貨車嚴重超載（zǎizài）而失事,導致交通堵塞（sèsāi），旅客們不得不在路邊農戶家里借宿（xiǔsù）一宿（xiǔsù）。

四、把成語補充完整并按要求填空。（6+2+2=10分）

舍（）逐（）無（）有（）萬馬齊（）

（）故（）新標（）立（）養（）處優

（1）“粉身碎骨”是蘊涵在“粉身碎骨全不怕”這句古詩中的，像這樣出自詩句的成語還有“柳暗花明、、”等。

（2）寫出帶“龍”字成語：、五、讀句子，用“清”字組成恰當的詞語填入括號里,并且不得重復。（4分）

清晨，我們走進樹林，感到空氣格外（）。只見泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去，匯成了一條（）的小溪。我們喝著（）的泉水，聽著（）的鳥叫聲，真是心曠神怡！

六、按要求寫句子。（2*3+4＝10分）

（1）用恰當的關聯詞把兩句話合成一句話。

全世界人民齊心協力抗擊甲型H1N1流感。

全世界人民能戰勝甲型H1N1流感。

__________________________________________________________________

（2）改變句子順序，使其意思不變。

在所有的世界著名人物中，瑪麗?居里是唯一沒有被名聲寵壞的人。

_____________________________________________________________

（3）縮寫句子。

值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米。

____________________________________________________________

（4）用修改符號在原句上修改病句。（5處，改對四處即得滿分4分）

“六一”慶祝會上，宣讀了優秀少先隊員的名單，特別發揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了。他表明自己的決心：“今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰。”

七、以“日出”這一情境分別造一個比喻句和擬人句。（4分）

比喻句：

擬人句：

閱讀之窗（34分）

朱熹曾講“讀書之法，莫貴于循序而致精”。讓我們靜心閱讀，享受其中吧。

八、語文會讓你的生活充滿詩意。請聯系語境，填上適當的詩詞名句。（4+2+2＝8分，錯一字扣0.5分，直至小題分扣完）

1、優秀的古詩詞是我們豐富的文化營養，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“______________________，____________________”能感受到詩人的高尚情操；讀著杜甫《聞官軍收河南河北》中的“____________________，________________________”又讓我感受到他強烈的愛國之情。

2、凡事都要多實踐才能熟練掌握，即所謂“熟能生巧”，正如古人所說的“，”。

3、假如我遇到了自己不會解答的問題而遭到別人嘲笑時，我會用“

”這句名言鼓勵自己。

九、根據學過的課文判斷對錯。（3分）

A、《匆匆》的作者是朱自清，文章表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。（）

B、北京的春節的部分內容按照時間順序是：熬臘八粥、過小年、除夕守夜、吃元宵、逛廟會。（C、《真理誕生于一百個問號之后》主要論述了只要善于發問，就能在現實生活中發現真理。（）

4）

第四篇：小學畢業語文模擬考試卷(四十四)

小學畢業語文模擬考試卷（四十四）

一、讀下面的多音字，組成詞語。（6分）

二、比一比，組詞語。（6分）

三、寫出帶點的字在句子中的意思。（6分）

四、給下面的一段話加上標點。（4分）

韓敏的語文作業本有三個特點 一是每道題都做得正確無誤 二是每個字都寫得工工整整 三是每次成績都是 優 韓敏為什么能取得這樣好的成績呢 原來她有刻苦學習一絲不茍的精神 韓敏真是我們學習的好榜樣

五、修改病句。（8分）

1、趙成宇不禁忍不住喊起來。

____________________________________________________

2、我們要繼承和發揚老一輩的革命事業。

____________________________________________________

3、我們在學習上應當有不怕困苦的精神。

____________________________________________________

4、這些作文題目的選材范圍比較困難。

____________________________________________________

六、把下面的詞語補充完整，再按要求歸類。（12分）

刻舟求()孜孜不()

()潔奉公 廢()忘食

拾金不()守()待兔

水()石穿 萬丈深()

一團()黑 奇峰()列

南()北轍 公而忘()

出自寓言故事：_______________________

表現人物品質：_______________________

描寫自然環境：_______________________

表現人的意志：_______________________

七、解釋帶點的字，寫出詩句的意思。（6分）

3、照下面的句子形式寫三句話。

這本書是何明的。

這本書不是何明的嗎？

這本書誰也不能否認是何明的。

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九、閱讀課文中的片斷，完成下面各題。（13分）

（一）這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲（xu4n）染，不用墨線勾勒（l8）的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

1、用“‖”把這段話分成三層。

2、用“~~~~”畫出作者想象的一個句子。

3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”是什么意思？

____________________________________________________________________________________________________________

4、“一碧千里”和“翠色欲流”都是描寫綠的，其中()是描寫綠的范圍，()是描寫綠的形態。

（二）萬盛米行的河埠（b)）頭，橫七豎八停泊著鄉村里出來的敞口船。船里裝載的是新米，把船身壓得很低。齊著船舷（xi2n）的菜葉和垃（l1）圾（j9）被白膩的泡沫（m^）包圍著，一漾（y4ng）一漾地，填沒了這只船和那只船之間的空隙。

那些戴舊氈帽的，大清早搖船出來，到了埠頭，氣也不透一口，就來到柜臺前面占卜（b（）他們的命運。

1．作者是從哪兩個方面寫農民獲得大豐收的？并用“~~~~”畫出描寫農民獲得大豐收的句子。

________________________________________________________________

2、“戴舊氈帽的”指__________________；“占卜”指________________________________________________。

十、作文。（30分）

1.寫一件你周圍發生的事，先想好中心，再按順序寫，注意寫出真情實感。（字數不少于400個）

2.題目自擬。

小學畢業語文模擬試卷答案（四十四）

一、供參考：

1．木塞子 2．相差

塞外 出差

3．安寧 4．任丘

寧愿 任性

5．片子 6．度量

片段 猜度

二、供參考：

1．防護 2．壓迫 3．時代

妨礙 村莊 討伐

4．澇災 5．廣博 6．請勿入內

打撈 搏擊 匆忙

三、1．一個時期的后段。

2．比規定的或合適的時間靠后。

3．晚上。

4．因回避而不開口。

5．斷。

6．窮盡完全沒有了。

四、：；；“ ”。？、。！

五、1．“不禁”和“忍不住”只保留一個。

2．我們要繼承老一輩的革命事業，發揚老一輩的光榮傳統。

3．我們在學習上應當有不怕困難的精神。

4．這些作文題目的選材范圍比較窄。

六、刻舟求（劍）孜孜不（倦）（廉）潔奉公

廢（寢）忘食 拾金不（昧）守（株）待兔

水（滴）石穿 萬丈深（淵）一團（漆）黑

奇峰（羅）列 南（轅）北轍 公而忘（私）

出自寓言故事：舟求劍、守株待兔、水滴石穿、南轅北轍

表現人物品質：廉潔奉公、拾金不昧、公而忘私

描寫自然環境：萬丈深淵、一團漆黑、奇峰羅列

表現人的意志：孜孜不倦、廢寢忘食

七、1．潤：潤譯、滋潤。

落在天街上的小雨滋潤如酥，遠遠看去淡淡的青草色，走近去看卻什么也沒有了。

2．異：另外的，別的。

獨自在他鄉作客，每逢遇到佳節都加倍思念親人

八、略

九、（一）1．第一層：第一句。

第二層：從“那里的天比別處的天更可愛”??“到處翠色欲流，輕輕流入云際。”

第三層：到此段結尾。

2．“在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。”

3．指草原碧綠無邊，遼闊無垠，美麗而不荒涼。

4．一碧千里，翠色欲流

（二）1．從船的數量多，“橫七豎八的停泊著從鄉村里出來的敞口船”和船上裝的米多，“把船身壓得很低”這兩方面寫農民獲得大豐收的。

2．“戴舊氈帽”的指農民，“占卜”原意是指算卦，文中指農民指望從米價推測出豐收后的收入是否能增加，生活是否能改善。

十、略

第五篇：2013—2014學年六年級二班語文畢業模擬考試卷

2013—2014學年六年級二班語文畢業模擬考試卷

第一部分：積累運用（35分）

一、選擇題。（下面各題均有A、B、C、D四個備選答案，請按題目要求選擇一個正確的答案，將序號填在括號里）（10分）

１、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）。A．附（fù）庸驚羨(xiàn)鍛(duàn)煉蒸(zhēn)融 B．蒜(suàn)瓣截(jué)然敦(dūn)厚和睦(mù)C．含糊(hu)憧(chōng)憬隔(gé)壁匪(fěi)徒 D．生銹(xiù)抽噎(yī)憂郁(yù)兇悍(hàn)２、下列詞語書寫完全正確的一組是（）。A．機械玫瑰領域鐃有趣味 B．櫥窗瞇縫竄過魚慣而入 C．魔鬼剝削拘留標新立意3.下列句子沒有語病的一句是（）。

A．小虎把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。B．落后就要挨打，我們對這個道理感受太深了。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾一英雄事跡。D．趙老師朗讀完課文后，同學們猛烈地鼓掌。4．下面選項中表述不正確的一項是（）。A．《凡卡》的作者是俄國作家契訶夫。B．《海的女兒》、《白雪公主》是安徒生先生的作品。C．“水深12英尺，輪船可以安全通過。”是馬克.吐溫的名字的由來 D．朱自清是中國現代著名詩人、散文家。5．《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫為了防止自己忘記計算日期，便用（）來計算日期。

A.筆記在筆記本上B.刀子在石柱上刻斫痕C.小石塊 二．判斷句子正誤，用“√”、“×”分別標出。（5分）6． “畜生”“牲畜”“畜牧業”三個詞語中“畜”的讀音相同。（）7．《北京的春節》一文的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予。（）8． “孰為汝多知乎”這句是反問句。（）9． 被譽為“世界民居奇葩”的是傣家竹樓。（）10．《魯濱孫漂流記》反映了資產階級上升時期要求“個性自由”，發揮個人才智，勇于冒險的精神。（）

三．填空題。（20分）11.按要求寫詞語。

A．贊頌老師的四字詞語：、（2分）B．關于工作精神的四字詞語：（2分）12．《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了的蹤跡，表達了作者對時光流逝的和。（3分）

13.《為人民服務》是一篇，作者是的名言：人固有一死，或重于泰山，或輕于。這句話中的“固”的意思是：；“或”的意思是：。（6分）14.我國古代有句名言，“，說明任何事物沒有十全十美的道理。（2分）

15．按文字提示填寫內容。(6分)

(1)人們在探究學問時，時常會遇到許多困難，這時往往會有陸游在《游山西村》中所說的那種“”的感覺，但如果能懷有堅定的信心，繼續前行，鍥而不舍，就一定會出現“

(2)我愛生活，我愛四季。我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“的江南春景；

我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“天，在遲暮寂寥的村莊，抒發“”的蕭瑟秋景；我愛冬天，在千年積雪的窗外，領略“”的岷山冬景。

（3）寒雨連江夜入吳。，一片冰心在玉壺。（《芙蓉樓送辛漸》）（2分）

16．過去的日子如，被微風吹散了，如，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像的痕跡呢？（《匆匆》）（3分）第二部分：閱讀理解（20分）閱讀課文片斷，并回答問題。（6分）

居里夫人的美名從她發現鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受。但是她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。（1）“這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽”中的“這”是什么？（2分）

（2）.找出文中表明居里夫人愛國情感的句子，用“”畫出。（2分）（3）.文中“她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受”中的“躺”字，你是怎么理解的？（2分）課外閱讀。（14分）迷途蝴蝶

初學寫作時，我頗（pō）為自負，一心想在《當代》、《十月》等名氣大、檔次高的刊物上發表些文章。為實現這一宏愿，我夜以繼日地伏案苦寫，因心系所望，日子雖清苦，我仍樂此不疲。好不容易熬出了幾篇“得意之作”，便迫不及待地寄給了幾家大型的刊物。

可惜的是，一篇篇凝聚著我心血的文字投出去，都成了斷了線的風箏，杳（yǎo）無音信。我陷進了一種近乎絕望的境地，于是，我發誓要割斷這段文字緣。

一個初秋的傍晚，我站在窗前，捧著一杯茶，慢慢地喝著，漫無目的地看著窗外有些蕭瑟的景物，盡可能不去理會文字帶給我的煩惱。我要說服自己做一個活得隨意的人。就在這時，一只蝴蝶闖入我的眼簾。它從窗戶飛進來，在房間里一圈又一圈地飛舞，很有些驚慌失措。顯然，它迷路了。左沖右突努力了好幾次，都沒能飛出房子。

我忽然發現，這只蝴蝶之所以無法從原路出去，原因在于它總在房間頂部的那點空間尋找出路，總不肯往低處飛——低一點的地方就是敞開著的窗戶。甚至有好幾次，它都飛到離窗戶頂部至多兩三寸的位置了！

最終，這只不肯低飛一點的蝴蝶耗盡了氣力，氣息奄奄地附落在桌上，像一片毫無生氣的葉子。

我突然想到了自己的寫作——我不就是這只蝴蝶嗎？

從那以后，我重又找回了寫作熱情，又充滿信心地把每夜晚給了鋼筆和稿紙。只是，我已不再好高騖（wù）遠！

一段時間之后，我的文章頻頻出現在各種刊物上。原來，志存高遠與腳踏實地并不矛盾啊！

（1）.聯系上下文解釋下列詞語。（2分）杳無音信：好高騖遠：

（2）.說出畫“”句是什么關系的句子，能不改變句意換一種說法嗎？（2分）

（3）.用“”畫出文中的中心句，并說說本句的深刻含義。（3分）

（4）.迷了路的蝴蝶為什么飛不出房去？為什么說我就是那只蝴蝶？（4分）

（5）.你從這篇短文中受到啟發嗎？請你談一談！（2分）第三部分、口語交際與習作。（40分）1．口語交際。（5分）《中小學生日常行為規范》規定：中小學生“不許進入營業性網吧”，但一些同學仍背著家長和老師進網吧，網吧老板也違規經營。對此，你作為一個即將畢業的小學生，怎能袖手旁觀？這一天，你恰巧看到同學馬明迷戀在網吧里。你會怎么勸他回心轉意？

你對正貪戀上網的馬明說：.你對違規經營的網吧老板說：2．習作。（35分）

生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。