第一篇：20120405漫河鄉中心校學雷鋒活動總結

阜城縣漫河鄉中心學校

“學雷鋒、講文明、樹新風”活動總結

今年是學雷鋒活動49周年紀念日，也是第十四個全國志愿者活動日。為了進一步弘揚雷鋒精神，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強學校精神文明建設，掀起學雷鋒活動新高潮，我中心學校積極響應《衡水市教育局關于在全市中小學校深入開展學雷鋒活動的通知》精神，組織開展了以“弘揚雷鋒精神，共建和諧漫河；奉獻自己、服務他人”為主題的學雷鋒月活動。本次活動，立足校園，走向社會，把學習教育活動與班風、校風建設及各種教育活動相結合，通過學習雷鋒精神，把握精神實質，不斷豐富和發展了新時期學雷鋒活動的內涵和形式?，F就活動開展情況小結如下：

一、適時啟動，多途徑營造學雷鋒氛圍

1、領導重視，精心組織。為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，弘揚和培育新時代雷鋒精神，進一步推動我鄉精神文明建設和良好道德風尚的形成，引導廣大師生、少先隊員投身于建設“和諧漫河、和諧阜城、和諧衡水”的偉大實踐中去，研究制訂切實可行的學雷鋒活動計劃，成立學雷鋒活動小組，落實人員，落實時間，落實活動內容及地點，防止走過場。

2、3月5日的全市中小學生學雷鋒活動統一行動日，各初完小利用周一 “國旗下的講話”向全體師生舉行了“弘揚雷鋒精神，共建和諧漫河；奉獻自己、服務他人”學雷鋒活動的啟動儀式，號召他們積極組織參加學雷鋒活動，各初完小制定學雷鋒活動實施方案。要求全體師生要嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《小學生日常行為規范》、《公民道德實施綱要》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人；堅持崗位學雷鋒，發揚雷鋒同志的“釘子”精神，在學習上要“鉆”，在時間上要“擠”。

3、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。各初完小充分利用學校的廣播、櫥窗、班會校會、團隊活動等陣地，講雷鋒故事，學雷鋒精神，及時宣傳和表揚學雷鋒先進事跡，促使人人爭做新時代的活雷鋒，在校園內營造了濃厚的學習雷鋒精神的氛圍。

二、注重過程，多形式開展學雷鋒活動

1、組織開展全校性的衛生大掃除。在鄉中心學校統一組織下，以學校為單位，開展了以打掃衛生、美化環境、清理垃圾、清除雜物為主要內容的綜合整治，并進行了全鄉性的大拉練、大評比，徹底清

理了校園衛生死角，美化、凈化了校園環境，提升了我校生態校園層次和水平。

2、讀雷鋒日記，體會雷鋒精神。雷鋒日記集中體現了雷鋒的精神，是體會、感悟雷鋒精神的最好載體。各班利用班會課集體學習雷鋒日記，邊讀邊悟，互相交流感受。班級還組織開展雷鋒日記朗誦活動，表達對雷鋒的敬佩之情。

3、學唱雷鋒歌曲，歌頌雷鋒精神。要想把雷鋒的精神牢牢地刻在學生心中，只是讀日記是不夠的，學唱雷鋒歌曲是非常好的方式。一首歌，孩子學會了能記住一輩子，影響是非常長遠的。除了經典的《學習雷鋒好榜樣》之外，學校還搜集了一些朗朗上口、旋律優美的一些雷鋒歌曲，如《接過雷鋒的槍》、《我們要做雷鋒式的好少年》、《有位叔叔叫雷鋒》、《雷鋒叔叔您好》等，通過音樂課教唱，廣播站循環播放等方式，校園處處飄蕩著歌唱雷鋒的歌曲，營造出了學習雷鋒的熱烈氛圍。

4、大力開展“立足校園、立足身邊，爭做文明學生、爭創文明學?！被顒?。

學雷鋒行動，傳承雷鋒精神。學雷鋒，關鍵是要落實到行動中，從身邊的一點一滴的小事做起。各小學根據自己的實際情況，一要善于發現自己身邊的小“雷鋒”，樹立榜樣，二要主動伸出友誼之手，幫助在生活上、學習上需要幫助的人，讓每一名同學在班級中都能感受到“春天般的溫暖”。學習雷鋒，不光要學習他樂于助人的精神，更要學習他艱苦樸素的精神。教育學生在生活中注意節儉，以節儉為榮，以浪費為恥，評選節約標兵。

楊廟小學在3月9日隆重舉行了“雷鋒月·愛之聲”主題演講比賽。首先是師領君老師宣講雷鋒精神內涵：奉獻精神、“釘子”精神、艱苦奮斗精神。再次是各班少先隊員的詩朗誦《雷鋒叔叔您在哪里》、《給雷鋒叔叔的信》等。接下來，低年級同學們表演了《春姑娘》、《我是家里的小幫手》等節目，最后是劉紅梅等老師的演講《學習雷鋒，愛崗敬業》、《讓雷鋒伴我們同行》等，選手們從容鎮定，用滿懷激情、鏗鏘有力的語調把活動推向高潮，比賽中掌聲陣陣，喝彩不斷，使在場人員受到了一次愛生活、愛人民、愛祖國的精神洗禮，充分體現了該校全體師生朝氣蓬勃，健康向上的精神風貌，有力地促進了學校的精神文明建設。

前八丈小學舉辦了以“推進素質教育，辦特色學校”為主題的學雷鋒、樹新風活動，小學生們一曲大合唱《學習雷鋒好榜樣》拉開了活動的序幕。首先進行的是學生的詩朗誦《贊雷鋒》、《和我們一起享受春天》等，以及歌舞《讀書郎》、《手指謠》等節目，展現了對雷鋒叔叔的懷念之情；接下來張小紀等老師的演講《愛，讓生活更美

好》、《無悔的青春》、《愿做綠葉襯紅花》等節目展示出學校教師立足崗位學雷鋒的精神風貌；最后學校副校長焦從利的總結發言，表明了學校的發展思路，更是對立足本職學雷鋒的一次深刻感悟，號召全校師生以學雷鋒活動為契機，以更加飽滿的熱情，去創造前八丈小學更美好的明天。

義和莊小學與阜城縣電力服務公司聯合舉辦了“弘揚雷鋒精神，愛心光明服務”和“青春光明行”電力安全宣傳進校園活動。首先韓根常校長和縣電力公司負責人分別對本次活動的流程和意義進行發言，把“奉獻自己、服務他人”的學雷鋒主題體現的淋漓盡致。然后縣電力服務公司的學雷鋒志愿者進行了安全用電知識宣講，并和同學們進行了互動交流。最后，學校師生進行了詩朗誦和三句半等自編節目的表演。通過這一系列活動的開展，使學生全面了解雷鋒短暫而偉大的一生，并深入領會了雷鋒精神的實質，同時滲透民族精神教育、誠信教育、社會主義榮辱觀教育、法制安全教育，增強了學生的愛國意識、誠信意識、法律意識、責任意識、服務意識。主題班會中，同學們學雷鋒精神，樹雷鋒榜樣，聯系實際，對照自己，找差距、定目標，活動形式多樣，活動效果明顯

南學小學少先隊開展了“讀雷鋒日記，說身邊故事”、“清除學校所在地周邊小廣告”、“黑板報學雷鋒?？钡戎黝}隊會活動。在這次活動中，同學們對雷鋒精神有了更深的認識——我們要爭做新時代的雷鋒，雷鋒永遠年輕。

漫河小學開展了一系列活動，如：讀一本有關雷鋒的書，誦讀雷鋒名言，征集雷鋒行動金點子；各班級出一期以“學雷鋒”為主題的手抄報和黑板報……，學生通過這些活動認識了雷鋒，走近了雷鋒，也學習了雷鋒。在學校、家庭和社會中營造學雷鋒的氛圍，掀起學雷鋒活動的高潮。

韓關小學開展的“輕暖三月”學雷鋒活動，組織全體師生參與學雷鋒活動，在學校、家庭和社會營造誠信、互助、友愛的良好氛圍。結合3月5日“學雷鋒日”的契機，利用晨會課時間向全體師生發起學雷鋒活動的倡議，并且通過農遠資源播放紀錄片《雷鋒的故事》，號召全體師生積極行動起來，投身到學雷鋒活動中去。

韓村小學、韓關小學、義和莊小學、南學小學、楊廟小學、漫河小學、前八小學，還利用國旗下講話提出倡議，由學校少先隊組織策劃，于三月下旬組織了一次到附近村莊開展敬老助寡的活動，開展了“朝霞映夕陽，雷鋒在行動”的活動。先后對周邊村莊的85位孤寡老人、軍烈屬、老黨員進行了慰問，有的幫助他們清理院落、洗衣物等；有的為老人們表演了節目，獻上了自帶的禮品；有的同學還特地帶上梳子，指甲鉗為老人梳理頭發，修剪指甲。來回近三個小時的步

行雖然很累，但同學們都能堅持下來，一路上沒有丟掉一片紙，沒有落下一點垃圾，這樣的社會實踐活動讓沿途的村民們交口稱贊。

三月，是學雷鋒月。但學習雷鋒不只在三月，我們將會把此項活動的主題滲入到今后每天的教育教學工作中。讓雷鋒精神深入孩子們的心靈，使雷鋒精神代代相傳。

三、認真總結，全方位鞏固教育效果

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月已經結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們應把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。通過此次學雷鋒月活動的開展，把增加班集體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯系在了一起，把學生的自我教育和實際行動結合在了一起，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到了一個質的提高，使雷鋒精神得到了深化、升華，也使新時期學雷鋒活動的內涵和形式得到了豐富和發展。

雖然3月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。同學們，我們要把雷鋒精神這顆種子，深深埋在各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽，茁壯成長！

漫河鄉中心學校

2012-4-

5阜 城 縣 漫 河 鄉 中 心 學 ?！皩W雷鋒、講文明、樹新風”活動總結

第二篇：201204漫河中心校學雷鋒活動解說詞

1、-----阜城縣漫河鄉中心學?！皩W雷鋒、講文明、樹新風”活動記錄

2、今年3月5日，是毛澤東同志號召全國人民“向雷鋒同志學習” 49周年紀念日，也是第十四個全國志愿者活動日。為了進一步弘揚雷鋒精神，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強學校精神文明建設，掀起學雷鋒活動新高潮，我中心學校積極響應《衡水市教育局關于在全市中小學校深入開展學雷鋒活動的通知》精神，組織開展了以“弘揚雷鋒精神，共建和諧漫河；奉獻自己、服務他人”為主題的學雷鋒月活動。本次活動，立足校園，走向社會，把學習教育活動與班風、校風建設及各種教育活動相結合，通過學習雷鋒精神，把握精神實質，不斷豐富和發展了新時期學雷鋒活動的內涵和形式。

3、為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，我們鄉中心校領導高度重視，精心組織雷鋒月學習活動，弘揚和培育新時代雷鋒精神，進一步推動我們鄉精神文明建設和良好道德風尚的形成，引導廣大師生、少先隊員投身于建設“和諧漫河、和諧阜城、和諧衡水”的偉大實踐中去，研究制訂切實可行的學雷鋒活動計劃，成立學雷鋒活動小組，落實人員，落實時間，落實活動內容及地點，防止走過場。4、3月5日是全市中小學生學雷鋒活動統一行動日，漫河鄉中心校各初完小利用周一 的“國旗下的講話” 舉行了“弘揚雷鋒精神，共建和諧漫河；奉獻自己、服務他人”學雷鋒活動的啟動儀式，號召全體師生積極參加學雷鋒活動，各學校制定了切實可行學雷鋒活動實施方案。要求全體師生嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《小學生日常行為規范》，嚴格按照《公民道德實施綱要》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人；堅持崗位學雷鋒，發揚雷鋒同志的“釘子”精神，在學習上要“鉆”，在時間上要“擠”。同時，利用學校的廣播、櫥窗、班會校會、團隊活動等陣地，講雷鋒故事，學雷鋒精神，及時宣傳和表揚學雷鋒先進事跡，促使人人爭做新時代的活雷鋒，在校園內營造了學習雷鋒精神的濃厚氛圍。

5、在加大宣傳教育的基礎上，我們更注重“學雷鋒見行動”，首先組織開展了全校性的衛生大掃除。在鄉中心學校的統一組織下，以學校為單位，以打掃衛生、美化環境、清理垃圾、清除雜物為主要內容的綜合整治，并進行了全鄉性的大拉練、大評比，徹底清理了校園衛生死角，美化、凈化了校園環境，提升了我校生態校園層次和水平。這是漫河小學的黨員教師在清理功能室，用自己的點滴行動實踐著向雷鋒學習的承諾，為創建和諧校園而貢獻自己的一份力。

6、讀雷鋒日記，體會雷鋒精神。各學校的班級黑板報和學生制作的手抄報是體會、感悟雷鋒精神的最好載體。各學校通過班隊會集體學習雷鋒日記、講雷鋒故事，邊讀邊悟，互相交流感受，表達對雷鋒的敬佩之情。7、3月9日，楊廟小學舉行了隆重 的“雷鋒月·愛之聲”主題詩文演講比賽，學生們一曲《學習雷鋒好榜樣》拉開了大賽的帷幕。

8、首先是師領君老師宣講雷鋒精神內涵：奉獻精神、“釘子”精神、艱苦奮斗精神。

9、接下來，低年級同學們表演了《春姑娘》、《我是家里的小幫手》，以及各班少先隊員的詩朗誦《雷鋒叔叔您在哪里》、《給雷鋒叔叔的信》等等節目。比賽中掌聲陣陣，喝彩不斷，使在場人員受到了一次愛生活、愛人民、愛祖國的精神洗禮。

10、最后、劉紅梅等老師的《學習雷鋒，愛崗敬業》、《讓雷鋒伴我們同行》等演講，選手們從容鎮定，用滿懷激情、鏗鏘有力的語調把活動推向高潮，充分體現了該校全體師生朝氣蓬勃，健康向上的精神風貌，有力地促進了學校的精神文明建設。11、3月16日，前八丈小學舉辦了以“推進素質教育，辦特色學?！睘橹黝}的學雷鋒、樹新風活動，小學生們一曲大合唱《雷鋒叔叔您好》拉開了活動的序幕。

12、接下來，由牛紅玉老師主持節目，分別開展了學生的詩朗誦《贊雷鋒》、《和我們一起享受春天》，以及歌舞《讀書郎》、《手指謠》等節目，展現了對雷鋒叔叔的懷念之情；然后

張小紀等老師的演講《愛，讓生活更美好》、《無悔的青春》、《愿做綠葉襯紅花》等節目展示出學校教師立足崗位學雷鋒的精神風貌；最后學校副校長焦從利的總結發言，表明了學校的發展思路，更是對立足本職學雷鋒的一次深刻感悟，號召全校師生以學雷鋒活動為契機，以更加飽滿的熱情，去創造前八丈小學更美好的明天。13、3月23日，義和莊小學與阜城縣電力供電公司聯合舉辦了“弘揚雷鋒精神，愛心光明服務”和“青春光明行”電力安全宣傳進校園活動。首先韓根常校長和縣電力公司負責人分別對本次活動的流程和意義進行發言，把“奉獻自己、服務他人”的學雷鋒主題體現的淋漓盡致。

14、然后縣電力供電公司的學雷鋒志愿者進行了安全用電知識宣講，并和同學們進行了互動交流。

15、最后，學校師生進行了詩朗誦和三句半等自編節目的表演。通過這一系列活動的開展，使學生全面了解雷鋒短暫而偉大的一生，并深入領會了雷鋒精神的實質，同時滲透民族精神教育、誠信教育、社會主義榮辱觀教育、法制安全教育，增強了學生的愛國意識、誠信意識、法律意識、責任意識、服務意識。主題班會中，同學們學雷鋒精神，樹雷鋒榜樣，聯系實際，對照自己，找差距、定目標，活動形式多樣，活動效果明顯。

16、在開展校園學雷鋒活動的同時，我們中心校的韓村小學、韓關小學、漫河小學、南學小學等七所小學還分別利用國旗下講話提出倡議，由學校少先隊組織策劃，于三月下旬、開展了“朝霞映夕陽，雷鋒在行動”的敬老助寡義務活動。先后對周邊村莊的85位孤寡老人、軍烈屬、老黨員進行了慰問，有的幫助他們清理院落、洗衣物等；有的為老人們表演了節目，獻上了自帶的禮品；有的同學還特地帶上梳子，指甲鉗為老人梳理頭發，修剪指甲。來回步行雖然很累，但同學們都能堅持下來，一路上沒有丟掉一片紙，沒有落下一點垃圾，這樣的社會實踐活動讓沿途的村民們交口稱贊。17、3月29日，我們鄉中心學校邀請阜城縣教育體育局的領導指導工作，并對本次雷鋒月活動做了全面的總結，對各小學涌現的先進事跡進行了表彰。同志們一致認為：雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月已經結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們應把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。通過此次學雷鋒月活動的開展，把增加班集體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯系在了一起，把學生的自我教育和實際行動結合在了一起，使學校的校園環境、學生的學習風氣和精神面貌得到了一個質的提高，使雷鋒精神得到了深化、升華，也使新時期學雷鋒活動的內涵和形式得到了豐富和發展。

18、雖然3月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。同學們，我們要把雷鋒精神這顆種子，深深埋在各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽，茁壯成長！

? 謝謝大家！

第三篇：宣漢縣馬渡鄉中心校學雷鋒活動總結

宣漢縣馬渡鄉中心校

“學習雷鋒精神 爭做道德標兵”活動總結

“學習雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨??”, 每當人們走進我們校園時，首先聽到的便是《學習雷鋒好榜樣》這首歌曲。今年，值雷鋒同志逝世50周年，全國各地掀起了一股學習雷鋒精神的狂潮。我校在上級領導安排下，早計劃、早安排，以“學習雷鋒精神，爭做道德標兵”為主題開展了一系列活動，讓雷鋒精神深入人心。

一、3月5日，我校利用升旗儀式下講話，進行了“學習雷鋒精神，爭做道德標兵”活動啟動儀式。韋校長作了重要講話，認真強調了學習雷鋒精神的重要性，深刻闡述了學習雷鋒精神的思想內涵和時代意義，熱忱號召全體師生從身邊做起，從小事做起，爭做活雷鋒。少先隊大隊部發出了“學習雷鋒精神，爭做道德標兵”的倡議，全校師生熱情洋溢，斗志昂揚，心中暗暗下定決心以實際行動加入到學習活動中來。

二、各班充分利用班隊會課開展“學習雷鋒精神，爭做道德標兵”教育活動。班隊會上，各班認真準備，搜集有關雷鋒的故事，發掘身邊的活雷鋒，通過主題班隊會談感受寫心得，開展講故事比賽、演講比賽、表彰身邊的活雷鋒等豐富多彩的活動。

三、充分利用校園墻報，班級黑板報、校園廣播等宣傳陣地對學生進行“學習雷鋒精神，爭做道德標兵”教育活動。月初，我校專門召開了班主任工作會，認真落實了學習雷鋒精神活動的實施方案，要求大隊部辦好學習雷鋒精神活動的墻報，各班至少辦2期學習活動的

黑板報，校園廣播增設“學習雷鋒精神，爭做道德標兵”活動宣傳欄目，讓師生感受到學習活動的濃厚氛圍。

四、安排多種活動對學生進行“學習雷鋒精神，爭做道德標兵”活動實踐教育。

1、利用“文明班級”考核制度對學生進行監督和考核。考核表中設置“好人好事”、“文明言行”、“陋習糾察”等，與學校常規教育相結合，以學習活動為契機，常抓學校常規教育。

2、掀起了學習上“一幫一”，生活上“結對子”活動高潮。通過活動使學生在學習上你追我趕、互相幫助，在生活中相互理解、共度難關，使我校學風濃、班風正、校風好，處處可見一幅幅溫馨和諧的畫面。3、3月20日我校開展了全校師生上大街清掃街道的活動，與愛路護路相結合，深受政府和社會人士的好評，讓師生在活動中感受到做好人好事的快樂。4、3月28日我校開展了評選“身邊的小雷鋒”活動表彰大會，表彰了鄭婭等一大批在活動積極踴躍、成效突出的學生，通過評選活動對學生的言行起到了促進和鞭策作用。

總之，通過活動的開展，我校涌現出了一大批拾金不昧、助人為樂、努力學習的好學生。學雷鋒活動月雖然結束，但是學雷鋒的活動并沒有結束，學習雷鋒不是一句口號，也不是幾次活動，而是從身邊的點滴小事做起，在平凡的生活中去幫助他人、感染他人、帶動他人。我校將繼續組織開展各種活動，讓雷鋒精神鼓舞和激勵著我們學生不

斷努力，讓師生感受到雷鋒精神時時在，處處在，讓他們永遠把雷鋒作為工作學習和生活的榜樣，在以后的日子中，涌現更多更好的活雷鋒。

2012年3月30日

第四篇：龍王廟中心校學雷鋒志愿活動總結（精選）

龍王廟中心校

“3?5學雷鋒”志愿服務主題活動總結

為了讓學生了解雷鋒事跡，把握雷鋒精神時代特征，進一步加強發揚雷鋒精神。利用這次雷鋒活動對廣大學生開展了“學雷鋒”教育。學習雷鋒的光輝事跡，學習他的“釘子”精神，學習他的知難而進、勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發光彩。圍繞學習雷鋒，明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣，學習一種精神，爭做一件好事。

大家本著向雷鋒同志學習的精神，積極投入到這次活動中去，在這種靈活組織的情況下，各班開展出了形式多樣化的活動，向社會奉獻愛心。

學生在老師帶領下在校園內進行義務勞動，清除了衛生死角，還同學們一個干凈、舒適的環境，同學在活動中積極地打掃衛生，體會到“勞動最光榮”。學生志愿清理打掃宿舍衛生

學生志愿清理街道兩旁白色垃圾

同學們通過參加學習雷鋒精神，讓雷鋒的精神永存我校。通過活動，大家體會到“學雷鋒”的目的并不是為了得到別人的夸獎。學習雷鋒精神要從自我、從身邊的小事、從關心每個人、每件事做起。繁花似錦的三月，讓我們把學習雷鋒活動在我校長期堅持下去，雷鋒精神永駐校園。

龍王廟中心校 2018年3月5日

第五篇：學雷鋒活動計劃(張香漫)

民辦魯冰花小學2014學第二學期

學雷鋒活動計劃

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定我班2014學第二學期學雷鋒活動計劃。

一、活動主題：

以“弘揚雷鋒精神，傳承革命傳統，爭做美德少年”為主題，在實踐中體驗雷鋒精神的魅力。要求每個學生都要在學雷鋒活動中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動?；顒涌谔柺菑纳磉叺男∈伦銎穑讯Y貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

二、具體活動安排：

1、做“學雷鋒活動”動員，向全班級同學發出向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動的倡議。

2、組織一次學習和討論雷鋒精神在現代作用和意義的班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。通過討論，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的學習。

3、立足校園，組織學雷鋒活動。建立衛生監督崗或衛生保潔隊等形式的學雷鋒活動小分隊，在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園活動。

4、組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。學習互助小組列入班級學雷鋒計劃長期進行。

5、出一期“學習雷鋒，好榜樣”為主題的黑板報。

6、收集本班的好人好事情況，對本班亮點的好人好事做詳細記錄。通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作。

以學雷鋒活動月為契機，增加班集體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點，學生的自我教育和實際行動相結合，營造濃厚的愛班、愛校奉獻社會的氛圍，激發同學們學習雷鋒關愛他人奉獻社會的熱情，使學校的校園環境同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

張香漫 2015年3月2日