第一篇：計算機基礎課程教學調查表

《計算機應用基礎》課程教學效果調查表

為了更好地優化課程教學資源庫，提高計算機應用基礎課程的教學效果，提升教學方法與教學手段，更好地服務廣大學生，現我校計算機基礎教研室特向授課學生進行教學效果調查，請各位同學，認真負責填寫。

1、你認為在大學期間開設《計算機應用基礎》課程是否有必要？

? 非常有必要?有必要?可要可不要?沒必要

2、這門課程如果要開設的話，下面哪種開設方式對學習幫助大？

? 大一兩學期，每周2節?大一一學期，每周4節

? 大三第一學期2節?自學

3、下面是浙江省計算機等級考試項目，你會選擇哪項？

? 一級office（windows方向）?二級office(辦公軟件高級)

? 三級（計算機網絡技術方向）?不參加以上三項等級考試

4、下面的教學內容，你認為對你是否有用，是否有幫助？

計算機一級考證指導：? 很有用?一般?沒用?沒學過

計算機二級考證指導：? 很有用?一般?沒用?沒學過

論文排版：? 很有用?一般?沒用?沒學過

郵件合并（成績單信封）：? 很有用?一般?沒用 ?沒學過

電子宣傳片制作：? 很有用?一般?沒用?沒學過

職工信息管理（excel）：? 很有用?一般?沒用 ?沒學過

電子商務知識：? 很有用?一般?沒用?沒學過

PhotoShop圖像處理：? 很有用?一般?沒用?沒學過

常用工具軟件使用：? 很有用?一般?沒用?沒學過

計算機理論知識：? 很有用?一般?沒用?沒學過

5、你認為下面哪種教學方法對學習幫助很大？

? 任務驅動式?課堂講授式?小組討論式?不知道

6、你認為這門課程的實訓任務量是否適量？

? 任務量太多?任務量適當?任務量太少?無所謂

7、你認為老師作業批改是否會影響你對本課程的學習興趣？

? 影響大?沒什么影響?影響小?無所謂

8、你希望一學期中老師作業批改幾次為宜？

? 4-6次?7-10次?越少越好?越多越好

9、你認為《計算機應用基礎》的任課老師是否認真負責？

? 非常認真負責?認真負責?一般?不認真不負責

10、你喜歡《計算機應用基礎》任課老師的教學方式嗎？

? 非常喜歡?一般?不喜歡?無所謂

11、《計算機應用基礎》也學習了兩個學習了，你對這門課教學方面有什么建議與意見？答：單擊此處輸入文字。

第二篇：計算機應用基礎課堂教學調查表

《計算機應用基礎》課堂教學調查表

姓名：

班級：

時間：11.12

1．本門課的教學目標：見基礎模塊前言部分 2．你希望本門課的上課形式？（）A上課即上網，教師保證網絡暢通即可。B完成教學任務前提下，開通網絡。C以教學為主，不開網絡。

D其他：（3．你不帶教材來上課的原因（）A教材內容都學過，不用帶 B 沒學過，也不想學，不屑帶 C 忘記帶

D其他：（4．你課堂上做的最多的是（）A上網

B不開網，玩蜘蛛牌 C做老師布置的作業 D打游戲

E其他（5．你上網的主要目的（）A無聊打發時間 B廣交朋友，增長見識 C 和已有朋友交流，增進友誼 D查資料

E其它：（6．你對教師的要求：

7．你期望從本門課中學到什么：

8．你對本門課的建議：））））

第三篇：計算機應用基礎課程描述

六、課程設置與說明

（一）公共基礎課程

1.形勢與政策

本課程主要內容包括形勢與政策的基本理論和基礎知識、黨的路線方針政策的基本內容、我國改革開放以來形成的一系列政策和建設中國特色社會主義進程中不斷完善的政策體系。通過本課程的學習，培養學生正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.軍事理論

本課程主要內容為中國國防知識，軍事思想，國防戰略環境，軍事高技術與武器裝備，信息化戰爭等。通過本課程的學習，了解我國現行的“三結合”武裝力量體制，中國人民解放軍各軍兵種組成和武器裝備知識，了解我國現有國防法規的主要內容，樹立依法服兵役是每個公民應盡的法律義務的觀念。培養學生國防觀念和國家安全意識，提高思想政治覺悟，激發學生愛國熱情、集體主義觀念，加強學生組織性與紀律性，促進大學生綜合素質的提高。

3.軍事訓練

本課程主要內容包括解放軍條令學習、隊列訓練、綜合軍事技能訓練、內務整理、三大步法訓練、軍訓基本要領、唱軍歌等。通過本課程的學習，使學生通過軍事訓練經受鍛煉，掌握一些基本軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識；強化愛國主義精神、樹立自覺履行國防義務的觀念,為國防建設事業獻身的思想；加強集體主義觀念、增強學生的組織紀律性,培養艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質,為中國人民解放軍培養后備兵員和預備役軍官、為國家培養社會主義事業的建設者和接班人打好基礎。

4.入學教育

本課程主要內容包括專業介紹、安全教育、學生管理、黨建和就業、學籍管理。通過本課程的學習，幫助新生理解高等職業教育的目標，明確專業發展方向和學校的要求；引導新生逐步做到學會學習、學會做人、學會創新、學會與人合作；幫助新生了解學校的各類規章制度以及與學生有關的各類機構設置，督促學生遵守校規校紀，養成良好的學習、生活習慣；幫助新生端正專業思想，明確學

生應當承擔的責任和義務，從而確立自己的奮斗目標，爭做優秀大學生；幫助新生正確對待環境、人際關系、學習、生活、語言變化帶來的一系列心理不適問題，盡快轉變角色，盡快融入學校新生活。

5.畢業教育

本課程主要內容包括創業精神教育、合作精神教育、樂觀精神教育、敬業精神教育等。通過本課程的學習，引導和幫助學生牢固樹立正確的價值觀念和高尚的道德情操，不斷增強熱愛學校、熱愛祖國、服務社會、奉獻青春的社會責任感，使學生正確看待當前的就業形勢，積極轉變就業觀念，做好走向社會的準備，順利畢業、就業，促進學生健康、全面、和諧發展。

6.職業規劃與就業指導

本課程主要內容包括行業、產業發展及就業形勢與政策法規、勞動力市場信息、相關的職業分類知識、創業的基本知識。通過本課程的學習，培養學生自我發展能力、職業生涯規劃能力以及信息搜索能力和溝通能力，使學生樹立科學規劃，理性就業的意識。

7.思想道德修養與法律基礎

本課程主要內容包括心理健康、思想道德、基本法律的相關知識。通過本課程的學習，使學生把思想道德、法律知識內化為自身內心信念，落實到生活實踐之中，以提高大學生的心理素質、思想道德素質、法律素質，健全和完善大學生的人格。

8.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

本課程主要內容包括馬克思主義中國化的歷史進程及理論成果、我國社會主義現代化建設的成就和面臨的困難與問題、當代大學生的歷史使命。通過本課程的學習，培養學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析判斷社會發展中的熱點難點問題，指導自身的工作學習和生活。引導學生堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。

9.民族理論與民族政策

本課程主要內容包括馬克思主義民族觀、黨和國家的民族理論和民族政策、少數民族的基本知識和民族區域自治的法律規范，通過本課程的學習，培養學生維護祖國統一和民族團結的自覺性及責任感,提高他們理解和執行黨的各項民族

政策的能力并使之具備必要的理論素養和政策素養。

10.大學體育

本課程主要內容包括健身運動的基本方法和技能、體育文化。通過本課程的學習，培養學生積極參與各種體育活動，形成自覺體育鍛煉的習慣和終身體育的意識，具有一定的體育文化欣賞能力以及良好的體育道德和合作精神，能正確處理競爭與合作的關系。

11.大學英語

本課程主要內容包括詞匯、語法、閱讀、聽力和簡單口語學習訓練。通過本課程的學習，能夠借助工具書獨立翻閱與專業相關的英文資料，以及能運用英語進行簡單的口語交流，為學習專業知識、掌握職業技能和職業生涯發展奠定基礎。

12.應用文寫作

本課程主要內容包括事務、公文、日常、科技文書、傳播文稿5大類30多個文種寫作方法。通過本課程的學習，使學生掌握常用應用文寫作的方法與技巧，以適應當前和今后在工作、學習以及科學研究中的寫作需要，為其總體工作水平的提高提供必要的保證。

13.計算機應用基礎

本課程主要內容包括計算機基礎知識及軟硬件的安裝調試、Windows操作系統、Office等軟件的應用、Internet的基本應用。通過本課程的學習，培養學生計算機操作與軟件應用能力，為后續課程的學習及今后工作中信息技術的使用奠定良好的基礎。

14.應用數學

本課程主要內容包括函數、極限與連續、微積分學以及常微分方程和概論統計等。通過本課程的學習，培養學生數學運算和數學應用能力、邏輯思維能力以及嚴謹求實的科學態度，為學生學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和職業生涯發展奠定良好的基礎。

15.社會服務

通過本課程，使學生充分運用自己所學的科學理論、專業知識和基本技能為社會服務，并在社會實踐中進一步增強勞動觀念，使學生養成愛惜公物、珍惜集體榮譽和他人勞動、勤儉節約的美德和行為習慣以及熱愛集體、熱愛勞動、艱苦奮斗、肯于吃苦、樂于奉獻的良好道德品質。鍛煉學生自理能力和動手能力，學會生存的基本技能，并在實踐勞動中鍛煉創新能力。

第四篇：計算機基礎課程總結

2009～2010學年 第一學期

《計算機基礎》課程總結

2010-1-

1這學期我的教學任務是為計算機軟件專業***班級講授《計算機基礎》這門課程。這是一門專業基礎課，通過這門課程的學習學生可以學習有關計算機的基礎知識和基本技能。

上課時間是12-19周共8周，平均每周6學時，總共64學時。本門課程屬于考試課，課程的授課地點全在機房，教具使用計算機機及多媒體。教材是南京大學出版社出版的《計算機應用基礎》及相關的《試題匯編》。

這門課程是計算機專業學生的一門入門基礎課，主要可以分成四部分：計算機基礎、word應用、excel應用和其他計算機應用。比較重要的知識點包括：word和excel的使用等。

本人是第一次給新生講授計算機基礎課程，雖然課程相應的內容比較簡單，但是在講授之前還是進行了認真的備課，特別是向以前經常講授該門課程的老師進行了請教，在課間確定了課程的重點內容和在講授的過程中可以采用的教學方法，還有就是需要注意的問題。

雖然進行了認真的準備，但是在實際的授課過程中還

是遇到了一些問題。這些問題并不是技能知識方面的，而是因為沒有給新生上過課，所以對于新生的專業教育以及學習引導方面做得不是很充分。新生剛入校的第一個學期對于大學的學生生活還不是很適應，和老生相比注意力不能很好的集中在課堂上，本人對于這點缺少經驗，在授課初期很不適應。好在及時發現了這個問題，并積極采取一定的手段來教育學生，在課程的后期取得了不錯的效果。

考試形式以考ATA高新技術證書為主，成績也由此證書成績為主。

總的來看，雖然在開學初期，對于學生的基礎底子薄有所準備，但是在實際的授課過程中還是遇到了一些困難，所以這次授課還是有一些遺憾在里面。不過我相信，發現的問題一定會被很好的解決的。所以我有信心在下一次的授課中取得更大的進步。

第五篇：計算機基礎課程實驗報告

《計算機基礎》課程 教學班級：

課程教師： 實 驗 報 告_______ 學號：__________ 姓名：___________ ______________ 實驗輔導教師：_____________

重慶理工大學計算機學院

2011年9月

實驗1Windows操作系統

教學班級：_______ 學號：__________ 姓名：___________ 實驗日期：___________ 實驗地點：_________(機房)

指導教師簽名：__________實驗成績：___________

一、實驗目的1．掌握文件的復制、移動、刪除；

2．掌握文件的重命名、屬性的設置；

3．掌握文件的查找；

4．掌握文件夾選項操作。

5．通過控制面板查看和修改主要輸入/輸出設備的設置；

6．查看和修改系統基本配置信息。

7．通過用戶管理設置，使計算機為多人合用，同時管理員可以根據需

要控制其它用戶的操作權限；

8．通過對計算機的環境設置，優化計算機的性能，加強用戶的計算機

安全意識，提高計算機病毒應對能力。

二、實驗任務

1．查找文件“notepad.exe”，在D盤上以自己的學號為名建立一個新的文件夾，在此文件夾內建一名為“記事本”的文件夾，將文件“notepad.exe”復制到“記事本”文件夾下面，屬性修改為“只讀”，然后在桌面上創建“notepad.exe”文件的快捷方式。

2．顯示“我的文檔”文件夾下所有文件的擴展名。

3．修改鼠標、顯示器、輸入法的設置。

4．顯示系統硬件配置信息。

5．添加/刪除程序。

6．添加、刪除用戶，修改用戶信息。

7．修改虛擬內存設置，優化計算機性能

三、實驗內容

1．在E區建立以自己學號為名的文件夾

2．在學號文件夾中創建名為“記事本”的文件夾

3．將“notepad.exe”文件復制到“記事本”文件夾中

4．在桌面上創建“notepad.exe”文件的快捷方式

5．修改顯示器的分辨率

6．設置Windows系統在“關閉程序”事件時的聲音

7．查找本機CPU的頻率

8．寫出本機網絡適配器的名稱

9．添加一個以自己學號為名的用戶

四、實驗結果（用圖片顯示結果）

實驗2字處理軟件Word實驗

教學班級：_______ 學號：__________ 姓名：___________ 實驗日期：___________ 實驗地點：_________(機房)指導教師簽名：__________實驗成績：___________

一、實驗目的1.掌握Word中文字錄入及常用的編輯技巧；

2.掌握Word中“查找和替換”功能。

3.掌握Word中的字體、段落和頁面等格式設置；

4.掌握Word中頁眉和頁腳的添加和公式的插入；

5.掌握Word中表格的制作。

6.掌握Word中頁面設置、邊框和底紋設置和段落設置；

7.掌握Word中圖文混排技術；

二、實驗任務

1.完成“實驗一 文檔基本操作”

2.完成“實驗二 文檔的排版”

3.完成“實驗三 創建目錄”

4.完成“實驗四 頁面設置”

5.完成“實驗五 表格制作”

6.完成“實驗六 圖文混排”

7.完成如下補充操作實驗：

(1)分欄、首字下沉、項目符號、中文版式（“格式”菜單）

(2)公式編輯器的使用（“插入”菜單|“對象”|“新建”|“Microsoft 公式3.0”）

(3)表格中行列的移動，公式的編輯。

三、實驗結果（用超鏈接顯示結果文件）

實驗3電子表格制作

教學班級：_______ 學號：__________ 姓名：___________ 實驗日期：___________ 實驗地點：_________(機房)指導教師簽名：__________實驗成績：___________

一、實驗目的1.掌握使用Excel XP建立電子表格；

2.掌握在電子表格中利用公式、函數等輸入數據；

3.掌握對電子表格中的數據進行排序、篩選及匯總。

二、實驗任務

1.掌握實驗一實驗步驟中創建與編輯工作簿的方法，完成實驗二

2.完成“實驗三 工作表的編輯和格式化”

3.完成“實驗四 數據圖表化”

4.完成“實驗五 數據管理及頁面設置”

三、實驗結果（用超鏈接顯示結果文件）

實驗4幻燈片制作

教學班級：_______ 學號：__________ 姓名：___________ 實驗日期：___________ 實驗地點：_________(機房)指導教師簽名：__________實驗成績：___________

一、實驗目的1.掌握PowerPoint XP中演示文稿的新建、保存和打開等操作；

2.掌握演示文稿中幻燈片的添加；

3.掌握幻燈片中文字、圖片、表格和藝術字等信息的添加和編輯；

4.掌握演示文稿中幻燈片播放方式的設置。

二、實驗任務

1.建一個演示文稿，完成“實驗一 PowerPoint基本操作”的上機練習。

2.建一個演示文稿，完成“實驗二 PowerPoint高級操作”的上機練習。

三、實驗結果（用超鏈接顯示結果文件）