第一篇：職業技術學院調查報告

延吉市職業技術學院調查報告

09日語起點1班：張赟

09日語起點2班：張強

關鍵詞： 學院特色發展學生思想道德教育就業指導就業服務

一、調研目的為了學院的改革、發展和社會穩定，針對目前畢業生就業形勢嚴峻，結合學院就業工作實際，積極探索學院畢業生就業工作的新途徑，大力推進畢業生就業理念與工作方法的創新，采取各種有效措施，努力拓寬就業渠道，促進畢業生就業。

延吉市職業技術學院作為我市高等職業專科院校的示范類院校，在學生日常管理、黨建工作、社科建設、思想政治教育等方面有著豐富的經驗以及優厚的資源，同時，大學生就業服務工作成績顯著，受到了社會各界的肯定。此次調研的目的就在于向兄弟院校了解、交流、學習、探討。

二、調研實錄

2010年10月26日 下午 1：00—3：00延吉市職業技術學院第二會議室 延吉市職業技術學院在2005年4月經延吉市人民政府批準組建的。辦學理念以服務為宗旨，就業為導向，依托行業，服務交通，面向社會，以產學研結合為人才培養途徑，重點培養國家急需的財會、電腦、小語種等方面下得去、留得住、用得上的高等技術應用性專門人才的公辦專科院校。

該學院占地280畝，校舍建筑面積1.47萬平方米，固定資產一千余萬元，教學設備總值134.75萬元，圖書館面積649平方米，藏書1.4萬余冊。擁有校園網、語音教室、路橋CAD網絡教室、多媒體教室、多功能演播教室、電子閱覽室、田徑場、室內體育館等生活、文體、教學設施，配套齊全。學院全日制現有在校學生339人，教職工30人，其中教師364人，專任教師333人，副高級職稱以上的15，碩士或研究生學歷的2人，在讀博士、碩士學位的教師1人，雙師型教師12人。學院開設了13個高職專業，涉及會計電算化、電腦編程、測繪、建筑設計、計算機、工商管理、公共管理、語言文化、藝術設計等8個專業類。

在就業工作方面，該校走校企合作、國際交流合作之路，與其他單位聯合成立了成人教育有限公司等多個合資子公司，學校雄厚的師資力量以及市委市政府的大力支持，近年來，延邊職業技術學院共輸送出數千品學兼優的好學生，其中

也不乏考上了清華北大碩博士的高材生。用校長的一句話說就是：這多虧了黨的、國家的、自己的共同努力地結果。要想當初獨自一人遠離家鄉下深圳打工時的情形，校長便感慨不已，那是一段青春的歲月，也是一段分外憂傷的歲月，更是一段充滿了尋找夢想的激情燃燒的歲月。

然而學院也并非沒有一點問題，近年來隨著一批職業技術學院的興起，這個曾經獨領風騷的學校也面臨著生源不足，學校財政難以為繼的情況。校長說自己曾經為了這個事情不知操了多少心，跑了多少腿，說了多少話，最終也沒能勸說多少學生來到自己的學院。看著校長深邃的眼神，我仿佛明白，她并沒有氣餒，她還存在著在深圳打工時的拼搏的精神。

三、調研感觸

1、應加大對學生管理、思想政治、道德教育的重視——育人為先

與職業學院相比，我院因性質的不同，在學生管理方面采取警務化管理，在行為規范與準則上有鮮明的特點和優勢。通過調研，我們也發現，過多的管理，或是高強度的管理在一定程度上會打擊學生的積極性、減少學生的創新與自理能力。職業學院在學生管理方面采取從院領導、中層干部、系部人員、全院教師齊抓共管，以制度管理人的模式，并取得了良好的效果，值得我們借鑒。同時，對于學生的思想政治教育，以及大學生心理咨詢和指導方面，我們的師資和重視程度相比交職學院還有比較大的差距。重視學生的心理健康和品德教育對我院學生在應對、處理平時學習生活，排解就業壓力，以及人生道路的選擇起到了至關重要的作用。

2、學院應增強校園文化建設，增加學生實踐動手基地

校園文化的氛圍直接影響在校生的學習生活習慣，潛在影響學生人生觀、社會觀、價值觀的形成和發展。在交職學院的調研過程中，我們發現，文化宣傳欄的覆蓋面積，校園文化社團、學生會的海報的多樣化，以及校園文化娛樂活動和體育項目的多選，是學生在大學學習生活中息息相關，也是學生最為關心的內容。

我院的學生因為專業的特殊性，在現階段的動手、動腦能力鍛煉相對較少，實訓基地的建設內容少、范圍小，很難解決現階段我院畢業生畢業后與市場脫節，與用人單位脫節的問題。學院應該多建立一些實訓動手基地，增加實訓的項目和種類，擴大受訓學生的范圍，能把全院學生從進校起的實踐積極性調動起來，不斷增強學生的社會適應能力和競爭能力。

3、學院的辦學特色要多樣化，多元化

在與職業學院領導與老師的交流中，我們深深地感受到職業學院具有大工程背景的優勢，在這樣的優勢下職業學院培養的學生普遍都具備上手快、工作能力強的特點。隨著2009年度，國家對高校畢業生就業工作的不斷擴大和重視，以及西部大開發戰略的進一步開展和落實，我院也應該抓住自我發展改革的機遇，深入社會、深入市場，增強我院辦學特色，增強學生就業競爭能力，大力加強產學研合作教育，使學院教學和企業實際緊密結合。在課程設置上要緊密聯系人才緊缺行業的發展和需要，根據市場需求來調整課程結構，擴大學生的知識面，同時也要加強人文素質的教育。這關系到學院的辦學特色，影響到學院的招生就業，影響到學院的發展和品牌效應。

4、學院地理位置特殊，民族特色鮮明

學院位于我國朝鮮族自治州首府延吉市內，辦學的民族特色鮮明，得到了黨和政府的親切關懷，為培養少數民族優秀人才，提高少數民族的素質，以及全面發展，為延邊地區的發展，為國家的社會主義現代化建設做出了不可磨滅的貢獻；同時，創新了人才培養模式，擴大了人才數量，豐富了人才種類，做出了一技術學院應有的貢獻，承擔了應有的社會責任和使命。

5、學院應適時增大對就業指導工作的投入

相比其他同類型和其他類型的兄弟院校，我院對就業工作的關心和投入都應該加大，在轉向設備投入，學生就業服務保障的資金投入是確實保障就業工作開展和擴展的基本。多開展每年市場人力資源供需調研，增強全員領導和師生對就業的關注度和重視度。增強校企合作，多拓寬學生就業渠道，開展一系列的訂單式培養，加大學校與用人單位、市場的切合度。在同類院校和其他示范類院校間加強聯系、交流、調研、學習，要增強我院自身對就業工作的積極性、前瞻性，有看朝前，動朝前、用朝前、走朝前的眼光和目標。

5、面臨的危機

（1）大學生對自身求職定位迷糊不明。

對于金融危機造成的大批企業、工廠的人力資源縮水，大部分高校畢業生還是相信通過自己的努力能夠找到好工作，缺乏市場調研，以及市場危機意識。同時，大部分畢業生缺乏吃苦耐勞的精神，心態較高，特別是我們技術學院的畢業生，對自我要求和價值的實現更為理想化和苛刻。在面對就業單位時，國家公務員的人氣遠高于國營企業，外資企業，私營企業等，很難落實“先就業再擇業”的觀念。

（2）大學生就業信息與交流平臺不完善。

我院的就業信息與交流平臺不完善在很大程度上影響大學生順利就業。一方面，畢業生對就業市場的運行缺乏了解，對相關單位的人才期望情況反映滯后，不能有針對性地主動調整自己的求職策略；另一方面，畢業生很難通過多方渠道全面展示自身的知識技術能力等深層次的優勢，人力資源不能得到充分合理的配置。雖然政府提出要建設大學生就業信息與交流平臺在，但實際上依然是被動的等待畢業生和企事業單位來向自己獲取信息，缺乏主動性和積極性，缺乏對于就業市場多樣化的適應能力。

6、經營管理的不足，以及改進建議

學院在某些方面尚存在一些不足和缺點，尤其是，資金不足，政府引導和扶持不足，經營管理不善，學院較難調動社會人士的積極性，人才培養與社會需求脫節嚴重，等等。

據此提出以下建議：學院應以市場為導向，培養適應社會需求的人才； 當地政府應加大對學院的引導和支持，多提供一些政策上的支持和幫助；銀行等應放寬學院的貸款門檻，支持職業技術學院的發展；學院應推動內部改革，完善體制結構，加強經營管理，調動社會積極性，等等。

四、調研總結

此次對延吉市職業技術學院的調研，對我們大學生就業工作的開展，擴大有著較大的幫助，希望通過此次調研，能幫助對我們在新時期，立足區位優勢和特色，面向社會、面向市場提升學院社會評價度、學生競爭能力等多方面在一定程度上起到了指導及借鑒作用

參考文獻：《延吉市現代職業技術學院簡介》

《中國民辦學院發展現狀》

指導老師：金松蘭老師

第二篇：保定職業技術學院周邊環境調查報告

保定職業技術學院

周邊環境

調

查

報

告

目錄

第一部分：背景說明

一、調查目的二、調查方法

三、調查實施

第二部分：調查結果

第三部分：基本結論

保定職業技術學院周邊環境調查報告

第一部分背景說明

河北大學撞人事件在全國引起廣泛關注和熱烈反響。

調查基本情況

一、調查目的吸取河北大學撞人事件教訓，為給在校學生創造一個溫馨和諧安全有序的學習生活環境，確保校園周邊社會秩序和社會環境和諧穩定，向大家提出警示！

二、調查方法

通過走訪保定職業技術學院及其周邊店鋪，查相關資料，了解情況。

三、調查實施

我于2010年11月7日，星期日與舍友走訪保定職業技術學院，并向同學及其他相關人員做了詢問調查。

第二部分調查結果

保定職業技術學院周邊的交通設施不完備，同學們出行存在安全隱患。同學們晚上在學校附近的軍校廣場上滑旱冰、跳舞，都可能在不經意間造成事故的發生。

第三部分基本結論

一些駐保高校周邊環境不佳，學生生活學習存在安全隱患，學風建設有待加強，官官相護的現象尤為嚴重。我們應該從自身做起，打擊這種現象，凈化校風學風！

第三篇：職業技術學院

山西職業技術學院校企合作

一、產學結合，拓展實訓基地的功能，提高技術層次.我系在計算機應用專業建設過程中一直注重產學結合工作，并將其作為我系計算機實訓基地的建設重點和發展方向。通過產學結合，可以有效提高實訓基地的專業技術水平和層次，在滿足學生實驗、實習的同時，達到為社會和行業服務的目的。也使我系計算機應用專業的辦學水平能和行業保持同步的發展。我系前階段在計算機專業建設和計算機實訓基地的建設過程中重點進行了下列有關產學結合的工作。

同企業合作，建立校外實訓基地開展定單式培訓。校外實訓基地保證了計算機應用專業的畢業生頂崗實習的正常實施，發揮了校企合作的優勢，拓展了學校的教學空間。有針對性地展開計算機專業方向的畢業生頂崗實習活動，培養計算機網絡管理、計算機辦公自動化、計算機網站建設、計算機組裝與維修四個專業方向的合格人才。同時，表現優秀的畢業實習生還可以做為企業的新生力量，為企業提供新鮮活力。

同時我系計劃在這種以接納學生進行畢業實習為目的的實訓基地的基礎上，從這些從實訓基地中選擇規模較大、技術力量雄厚、資質較高的企業，雙方共同投資合作，以互惠互利為原則，建設幾個以重點培訓學生某一專項技能為目的培訓基地，以提高人才培養的水平。

二、校企合作的運作機制

為了調動企業投資共建實訓基地的積極性，達到互惠互利、校企雙贏的目的，我系在和社會力量及有關企業探討共建實訓基地的方案時，針對企業的具體情況和條件，采用了以下一些合作機制：

首先企業同我系合作，其主要目的是出于自身發展的戰略需要，希望實訓基地能為作為其工作人員培訓的場所，或讓部分學生在校學習期間就能通過該廠家的技術培訓體系，畢業后能直接在該計算機軟件廠商中上崗工作。對于這些合作廠家，我們制定的合作機制是：廠家必須為我院計算機實訓基地提供指導教師及相關計算機軟件技術資料；為我系畢業生提供一定數量的校外實訓崗位。

另外我系計劃和有關社會辦學力量聯合，以我系現有的計算機實驗實訓條件為依托，建立一個對外職業培訓及認證機構，以承擔計算機行業和社會人員的計算機職業資格認證培訓及考證、計算機技能培訓等業務。

三、實訓基地的管理模式和運行機制

實訓基地建成后，可以采取以下管理模式和運行機制：

1、采用靈活的聘任式用人機制，從社會和行業中聘任有實踐經驗和一定技術水平的技術人員擔任專職或兼職實踐教師。

2、聘請行業中資深人士和高級技術人員成立專家組，為基地的發展獻計獻策，定期或不定期舉辦技術講座。

3、大力開展對外服務，通過為社會舉辦各種技術講座、技術培訓、技術研討、新技術推廣，職業技能培訓和技能鑒定等工作，籌措資金，并建立相對獨立的財務管理機制，使基地能實現自我滾動發展的良性運行模式。

第四篇：武漢職業技術學院手機市場調查報告

2010年6月5日和6日，通信09303班秦田新對武漢職業技術學院大學生手機市場進行了一次調查，武漢職業技術學院手機市場調查報告。此次調查采用隨機抽樣方式進行，調查對象涉及電子、工商、機械、建筑等近十個系的大

一、大二學生，共發出問卷200份，收到有效問卷190份。通過調查，通過對本校學生手機消費市場作出以下分析：

1手機再也不是少數人才能擁有的高檔消費品，它已經成為大學生必備的物品之一，在本次調查樣本中，99.5%的同學擁 有手機。

2大學生購買手機的行為日益成熟和理智，在購買手機時首先考慮的幾個因素中，質量和外觀居前兩位，分別為37.0%和35.9%，其次才是功能和價格，品牌因素以8.4%居于最后。從比較敏感的價格因素上看，52.0%的同學將選擇購買1000-2000元的手機，3000元以上價位的手機較少人問津，這一方面與大學生的消費能力有關，另一方面也說明了大學生在購買手機上比較務實，不會盲目追求高檔次、高品位

3大學生的手機偏好差別明顯

品牌偏好。38.9%的同學對與諾基亞依然情有獨鐘，摩托羅拉和三星分別以25.6%和17.2%緊隨其后，在調查表中，我們特意列出了中國手機新銳、廈門的“本土品牌”廈新手機，但只獲得了6%的同學的認可，看來，國產手機要想讓洋品牌“還我河山”，依然任重而道遠，調查報告《武漢職業技術學院手機市場調查報告》。

品位偏好。當代大學生突顯個性，追求前衛的思想和較高的知識文化素養也反映在手機偏好上。26.1%的同學在手機品位上喜歡“重個性，前衛型”，25.0%的同學選擇“多功能，智慧型”。

款式偏好。目前市場最為流行的翻蓋式手機在校園內也頗受歡迎，有39.5%的同學喜歡翻蓋式手機；以諾基亞為代表的按鍵外露款式手機因為諾基亞最高的使用率而得到了33.2%的同學的親睞。倒是目前摩托羅拉V70獨家采用的旋轉式設計，竟然獲得了18.9%的選票，真是物以稀為貴。

功能偏好。十六和弦音從誕生之日起就以迅雷不及掩耳之勢獲得了越來越多人的歡心，現在似乎已成為新投市手機的必要裝備之一，當之無愧地以30.6%的比例居于榜首；幾乎每部手機都有的鈴聲下載功能以27.7%緊隨其后；“新興人類”彩屏也獲得了25.4%同學的支持。而前些日子風靡一時的圖片下載功能僅僅以16.2%居于末席，大有淡出市場之勢。

4、大學生使用手機的情感需求超過了工作需求，樣本中，57.4%的同學在手機用途一題中選擇“聯絡感情”，32.6%的同學選擇“工作需要”，選“其他”的占10%。

5、手機話費消費呈現一定的正態分布特征。月話費在50-100元和100-150之間的同學分別占32.8%和26.4%，而50元以下和150元以上的分別占20.8%和20%。對于廠商來講，手機話費市場也是一快巨大的蛋糕。

6、完善可靠的售后服務仍是廣大學生關注的焦點。調查中，44.8%的同學希望享受全年維修的售后服務，41.9%的同學希望能有舊機換新機業務，而三包中的一個月包換服務只有11%的支持率。

7、在購機地點的選擇中，絕大多數同學在手機專賣店購買手機，占76.3%。值得一提的是，網上購物也漸漸為當代大學生所接受，調查中4.9%的同學曾通過網絡購買過手機。

第五篇：金三角調查報告裝飾(江陰職業技術學院)

裝飾材料

調查人:湯俊指導老師:高珊珊

學號:10070525班級:10室內2班

學習室內設計這個專業就會涉及到材料的認識和使用。在我沒去實地考察之前，腦子里并沒有對裝飾材料有多少了解，之前的幾次課后用手繪的方式畫了幾張石材和木材的樣板。他們的名詞很好聽，卻在我的腦子里形成不了什么映像。沒有親身體會過材料的質感和用途相信以后的設計中也會有很多的缺口。在經過班級的安排后，一大早我們一起前往了材料市場，說實話，我很膽怯，從來沒有主動去這類的市場體驗過，這個裝飾材料市場里有買石材、木材、以及一些燈具、家具之類的。帶著一份好奇，一份試煉自己的心情，拉著自己的同伴跨進了一家賣木材的店。由于是一大早，似乎老板有點忙，正在為開店準備著。既然自己都跨進來了，何不問問各種細節？看見那些樣板木材一塊塊的被展示在外面，我很好奇他們的分類和作用。如果以后要選木地板要怎么選之類的問題。突然向我的腦子里襲來。老板忙了一會兒后看我們還在那看著。問我們想買什么地板、由于這句話，我們假扮了一對即將新婚的“夫妻”。當時覺得好犀利。我們為了從老板的嘴里挖掘新鮮的知識，卻要犧牲自己來假扮“夫妻”……老板見我們是即將新婚的夫妻，立馬換了一種表情來接待我們，在他滔滔不絕的介

紹中，我了解到，木板分實木地板、復合地板、竹木地板、膠合板、細木工板、刨花板、纖維板……

其中仔細聽了實木地板和復合地板的材料及選購方法，實木地板有普通、中檔、和高檔的層次 之分。我想以后做設計普通和中檔的實木地板的接觸程度會比較高。普通的實木地板多數以松木、杉木之類的木材為主原料，而中檔的實木地板會多數以水曲柳，水青岡、柞木……之類的木材為主原料對于高檔的實木地板多以櫸木、花梨木、檀木、柚木、酸枝木、桃花芯木、甘巴豆、為主。實木地板主要以三重樣式。也就是說有實木地板條，拼花地板塊、和立木地板。由于店面的規模比較小。我沒有看見齊全的實木地板材料、但是實木地板的寬度基本上在12mm左右、厚度在20mm~30mm、長度在900mm左右、都是長方形、有平口和企口之分。實木地板彈性和腳感都很不錯，而且有原始紋理、看的很清楚。還可以減少噪音，不容易起灰，它雖然價格上比復合地板昂貴不少，但是家里有老人和小孩的時候是地板的首選。她親近自然，是環保的產品。沒有必要擔心會有有害物質侵害人體。相比而言復合實木地板經濟實惠、安裝方便。有效的提高了木材的使用率，相比實木地板它不易變形、開裂。在如何辨別真假復合地板的時候。可以看它的花紋。偽劣的強化復合地板表面的花紋模糊，不能抗紫外線，日照時間長后會褪色。另外它的抗耐磨性也差，1~2年后邊角會磨損。基材質地差，甲醛超標，有的甚至用中密度板。它的抗無能力也差。表面會有白點狀痕跡。聽完賣家的介紹，有點豁然開朗的感覺，沒想到平常最簡單的木地板還要有這么多的知識，有點

出乎我的意料。對于石材，我有點糾結。因為它不像木材那樣分類清楚。雖然聽那老板嘰咕嘰咕了半天。我始終沒弄清楚，瓷磚要這么分類。看哪個都差不多。要不就是好看點要不就是丑點。唯一給我留印象的就是那個洗臉池，各種各樣的顏色都有。還有一家在門面上用馬賽克做的福娃。兜兜轉轉了一大會。看見了一家木雕店。店堂滿滿的木雕讓我想親手試一下。嘿嘿。各種各樣的木雕選用不同的木材雕刻、有淡淡的檀香味。看了看手機不早了，下次再來吧。