第一篇：黃岡職業(yè)技術(shù)學院

黃岡職業(yè)技術(shù)學院是由原國家級重點中專黃岡農(nóng)業(yè)學校和省部級重點中專黃岡財貿(mào)學校、黃岡機電工程學校三校合并，于1999年7月經(jīng)教育部批準組建的一所綜合性全日制高等職業(yè)院校。2010年4月經(jīng)湖北省人民政府批準，黃岡衛(wèi)生學校、黃岡市中心醫(yī)院附屬護士學校并入黃岡職業(yè)技術(shù)學院，設(shè)立黃岡職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)藥衛(wèi)生學院。經(jīng)過60余年的職教磨煉，特別是10余年的高職教育實踐，學校已成為高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校，湖北省示范性高職院校，湖北省職教先進單位，湖北省最佳文明單位，國家骨干高職院校建設(shè)單位，是大別山革命老區(qū)一顆璀璨的職教明珠。溫家寶總理兩度視察黃岡時，考察了學院農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣基地；全國人大常委會副委員長、時任教育部部長陳至立曾親臨學院考察，充分肯定了學校在高職教育方面所取得的優(yōu)異成績。

黃岡職業(yè)技術(shù)學院位于幾百位將帥的故里、聞名中外的教育之鄉(xiāng)黃岡。黃岡是1+8武漢城市圈的重要成員，是中國“窯爐之都”、中國中部鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)基地，正在建設(shè)的有中國最大的乳制品飲料生產(chǎn)基地、全國最大的林紙一體化項目基地、武漢城市圈最大的化工園區(qū)。學校座落在歷史文化名城黃州近郊，與省級黃岡高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和南湖工業(yè)園區(qū)相鄰，占地面積1000余畝，建筑面積43萬平方米。現(xiàn)設(shè)8院、2部10個教學單位，開設(shè)51個專業(yè)，在校生20000余人，專任教師790人，其中教授、副教授321人，“雙師素質(zhì)”教師399人。擁有各類圖書120余萬冊，各類計算機3500多臺，校內(nèi)實訓室、實訓中心83個，中央財政支持的高職教育實訓基地3個，省級高職教育實訓基地6個。建有校外實習實訓基地400多個、就業(yè)基地近1000個。有附屬醫(yī)院1所。

學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學方針。樹立“用老區(qū)精神辦好高職教育，辦好高職教育服務老區(qū)經(jīng)濟”的辦學思想。確定“立足黃岡市，對接大武漢，面向大別山，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務和管理一線高素質(zhì)技能型專門人才，促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展”的辦學定位。堅持“改革創(chuàng)新、科學發(fā)展、提升內(nèi)涵、創(chuàng)建示范、特色強校、服務至上”的辦學理念。堅持“樹品牌、創(chuàng)特色、建示范”的辦學戰(zhàn)略。學校組建以來，廣大師生員工發(fā)揚老區(qū)精神，艱苦奮斗，通過長期的探索與實踐，形成了“校縣對接、校企合作、三贏共進”的辦學模式、“雙境培養(yǎng)、雙師共教、雙證融通”的人才培養(yǎng)模式。積極探索“做中學、做中教、教學做合一”的教學模式。確立了“服務社會設(shè)專業(yè)、依托行業(yè)建專業(yè)、校企合作強專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，“課程體系職業(yè)化、課程內(nèi)容項目化”的課程建設(shè)思路，“校企互通、專兼結(jié)合”的師資隊伍建設(shè)思路，“內(nèi)外結(jié)合、共建共享”的實訓基地建設(shè)思路，“以服務求支持、以貢獻求發(fā)展”的社會服務思路。校企合作機制初步形成、教育教學改革逐步深入、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高、社會服務取得實效。

學校現(xiàn)建有國家重點專業(yè)5個，省級重點專業(yè)8個，校級示范專業(yè)9個；建有國家級精品課4門，省級（含教指委）精品課20門，校級精品課78門。學校堅持對證施教，著力培養(yǎng)學生的實踐動手能力。設(shè)有“國家職業(yè)技能鑒定所”、“農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站（158號）”、“建設(shè)職業(yè)技能鑒定站（17001238號）”、“全國計算機等級考試考點（420076考點）”。學校堅持以人為本，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)方法多樣、特色鮮明，被省委高校工委、省教育廳評為湖北省大學生思想政治教育工作先進高校。學校充分利用黃岡紅色資源、人文資源、教育資源，實施“紅色精神家園”創(chuàng)建工程。對學生實施成人成才的“兩成教育”及父子情、手足情的“兩情教育”；注重職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范的“四職教育”；建立上課率、及格率、畢業(yè)率、就業(yè)率的“四率考核”長效機制；加強寢室文化建設(shè)，著力推進“創(chuàng)造家的環(huán)境、提供家的服務、營造家的溫馨、培養(yǎng)家的情感”的“四家建設(shè)”，讓師生在情景中體驗，在勞動中錘煉，在合作中進步，在交流中提高，出現(xiàn)了全院上下相互服務的良好局面。將老區(qū)文化、企業(yè)文化融入學生素質(zhì)教育之中，形成了獨具特色的校園文化（2007年10月受到教育部思政司表彰），師生的職業(yè)素質(zhì)在潛移默化中不斷提高。

學校建立了“合格+特長+就業(yè)服務=滿意（學生、家長、用人單位、學校、社會五方滿意）”的就業(yè)模式，開展就業(yè)指導與服務。通過多種途徑，指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，開展創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵學生進行創(chuàng)業(yè)實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神，實現(xiàn)了連續(xù)九屆畢業(yè)生就業(yè)率超過98%，用人單位對畢業(yè)生的滿意率達90%以上。

按照“校企互通、專兼結(jié)合”的師資隊伍建設(shè)思路，學院著力培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)、多元角色的師資隊伍。形成了由專業(yè)帶頭人、骨干教師為核心的教學團隊；建有3個省級優(yōu)秀教學團隊、7個校級優(yōu)秀教學團隊。聘有11名楚天技能名師；選拔400余名技術(shù)人員、能工巧匠，建成兼職教師資源庫，常年聘請240余名兼職教師。形成了雙師結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

學校充分發(fā)揮科技人才優(yōu)勢，服務老區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。在應用技術(shù)研究、高職教育教學研究、人文社會科學研究等方面成效顯著。10余年來，學校累計承擔科研項目213項，其中，國家級4項，省（部）級118項，主持科技部星火計劃項目3項，主持省科技廳攻關(guān)項目2項，與企業(yè)橫向合作開發(fā)項目11項。獲各類科研、技術(shù)成果獎勵62項，其中獲得省市科技進步獎10項。獲國家專利8項。學校教職工公開發(fā)表學術(shù)論文近4000篇。公開出版教材和專著400多種本，其中國家級“十五”、“十一五”規(guī)劃教材28部，湖北省“十一五”規(guī)劃教材18部。自主研發(fā)的“龜山松蘿”、“春緲”茶葉多次榮獲“中茶杯”名優(yōu)茶評比特等獎；“春緲”茶葉于2007年榮獲“中茶杯”全國名優(yōu)茶評比金獎，2008年獲得國家商標局的注冊，獲“2009年世界綠茶評比會”金獎。

學校立足黃岡市，對接大武漢，面向大別山，服務大農(nóng)業(yè)，社會服務取得明顯效益。在大別山區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進程中，特別是在黃岡市由農(nóng)業(yè)大市向農(nóng)業(yè)強市轉(zhuǎn)變，進而走向現(xiàn)代新型工業(yè)化城市的進程中，充分發(fā)揮了科技人才優(yōu)勢。組建了由41家企業(yè)和16所職業(yè)院校參與的黃岡職業(yè)教育集團。通過建立科技示范基地，參與科技扶貧與開發(fā)；開辦技術(shù)培訓班，培養(yǎng)科技致富帶頭人；校企合作研發(fā)，打造品牌，提升企業(yè)競爭力；建立國家“陽光工程”培訓基地，參與公益事業(yè)等途徑，為促進黃岡及大別山區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展起到了重要作用。對黃岡食品飲料、醫(yī)藥化工、紡織服裝、建筑建材、森工、機械電子6大支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。近幾年推廣實用技術(shù)146項，取得直接經(jīng)濟效益9000萬元；累計培訓社會人員10萬余人，開展了各類培訓和“一村一名大學生計劃”培養(yǎng)工作。學校榮獲“2005年度黃岡市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓先進單位”、“2007年度湖北省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓品牌基地”等稱號。2009年獲“全省陽光工程實施五周年先進單位”。學校11名教師成為湖北省農(nóng)業(yè)科技110首席專家、黃岡市科技顧問。學校目前正積極實施“十百千萬”社會服務工程：即與十縣對接、與百村共建、與千企合作、促萬戶致富，實現(xiàn)了高職教育與服務社會、服務經(jīng)濟的相互促進。

學校對外交流與合作邁上了新臺階。先后與俄羅斯、英國、澳大利亞、印度、日本、埃塞俄比亞、烏克蘭、荷蘭等國家有關(guān)高校、行業(yè)組織建立合作關(guān)系，進行職業(yè)教育交流、師資派遣、留學生培訓；與黔南民族職院、寧夏工商職院等8所中西部高職院校建立對口支援和交流合作關(guān)系。

建校以來，學校扎根老區(qū)、服務老區(qū)、建設(shè)老區(qū)、回報老區(qū)，為大別山區(qū)及周邊地區(qū)輸送了10余萬名高素質(zhì)技能型人才，已成為黃岡市乃至大別山區(qū)經(jīng)濟建設(shè)、社會進步和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的中堅力量。學校走過了一個又一個的成功歷程，現(xiàn)已步入提升高職教育內(nèi)涵，打造全國高職教育品牌的良性發(fā)展軌道。

黃岡職業(yè)技術(shù)學院 07138346388 版權(quán)所有 ?2002-2012 Huanggang Polytechnic University 地址：湖北省黃岡市南湖教育區(qū)桃園街109號[438002] 制作維護：現(xiàn)代教育技術(shù)中心 07138345155

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第二篇：黃岡職業(yè)技術(shù)學院簡介

黃岡職業(yè)技術(shù)學院簡介

黃岡職業(yè)技術(shù)學院是由原國家級重點中專黃岡農(nóng)業(yè)學校和省部級重點中專黃岡財貿(mào)學校、黃岡機電工程學校三校合并，于1999年7月經(jīng)教育部批準組建的一所綜合性全日制高等職業(yè)院校。2010年4月經(jīng)湖北省人民政府批準，黃岡衛(wèi)生學校、黃岡市中心醫(yī)院附屬護士學校并入黃岡職業(yè)技術(shù)學院，設(shè)立黃岡職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)藥衛(wèi)生學院。經(jīng)過60余年的職教磨煉，特別是10余年的高職教育實踐，學校已成為高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校，湖北省示范性高職院校，湖北省職教先進單位，湖北省最佳文明單位，首批國家優(yōu)秀骨干高職院校，是大別山革命老區(qū)一顆璀璨的職教明珠。溫家寶總理兩度視察黃岡時，考察了學院農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣基地；全國人大常委會副委員長、時任教育部部長陳至立曾親臨學院考察，充分肯定了學校在高職教育方面所取得的優(yōu)異成績。

黃岡職業(yè)技術(shù)學院位于幾百位將帥的故里、聞名中外的教育之鄉(xiāng)黃岡。黃岡是1+8武漢城市圈的重要成員，是中國“窯爐之都”、中國中部鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)基地，正在建設(shè)的有中國最大的乳制品飲料生產(chǎn)基地、全國最大的林紙一體化項目基地、武漢城市圈最大的化工園區(qū)。學校座落在歷史文化名城黃州近郊，與省級黃岡高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和南湖工業(yè)園區(qū)相鄰，占地面積1278畝，建筑面積39萬平方米。現(xiàn)設(shè)8院、2部10個教學單位，開設(shè)普通高職專業(yè)57個，在校高職生15000余人。校內(nèi)教師627人，其中教授、副教授241人，“雙師素質(zhì)”教師544人。擁有紙質(zhì)圖書110萬冊，電子圖書32TB，紙質(zhì)期刊1207種，電子期刊9000余種，各類計算機3500多臺。校內(nèi)實訓（實驗）室214個，校內(nèi)實訓基地19個，其中中央財政支持的高職教育實訓基地3個，省級高職教育實訓基地6個。建有校外實習實訓基地651個、就業(yè)基地1041個。建有附屬醫(yī)院1所。

學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合發(fā)展道路”的辦學方針。樹立“用老區(qū)精神辦好高職教育，辦好高職教育服務老區(qū)經(jīng)濟”的辦學思想。確定“立足黃岡市，對接大武漢，面向大別山，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務和管理一線高素質(zhì)技能型專門人才，促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展”的辦學定位。堅持“改革創(chuàng)新、科學發(fā)展、提升內(nèi)涵、創(chuàng)建示范、特色強校、服務至上”的辦學理念。堅持“樹品牌、創(chuàng)特色、建示范”的辦學戰(zhàn)略。學校組建以來，廣大師生員工發(fā)揚老區(qū)精神，艱苦奮斗，通過長期的探索與實踐，形成了“校縣對接、校企合作、三贏共進”的辦

學模式、“雙境培養(yǎng)、雙師共教、雙證融通”的人才培養(yǎng)模式。積極探索“做中學、做中教、教學做合一”的教學模式。確立了“服務社會設(shè)專業(yè)、依托行業(yè)建專業(yè)、校企合作強專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，“課程體系職業(yè)化、課程內(nèi)容項目化”的課程建設(shè)思路，“校企互通、專兼結(jié)合”的師資隊伍建設(shè)思路，“內(nèi)外結(jié)合、共建共享”的實訓基地建設(shè)思路，“以服務求支持、以貢獻求發(fā)展”的社會服務思路。校企合作機制初步形成、教育教學改革逐步深入、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高、社會服務取得實效。

學校建有中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)6個，省級重點專業(yè)8個，校級示范專業(yè)9個。建有國家級精品課4門，省級（含教指委）精品課22門，校級精品課125門。學校堅持對證施教，著力培養(yǎng)學生的實踐動手能力。設(shè)有“國家職業(yè)技能鑒定所”、“農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站（158號）”、“建設(shè)職業(yè)技能鑒定站（17001238號）”、“全國計算機等級考試考點（420076考點）”。學校堅持以人為本，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)方法多樣、特色鮮明，被省委高校工委、省教育廳評為湖北省大學生思想政治教育工作先進高校。學校充分利用黃岡紅色資源、人文資源、教育資源，實施“紅色精神家園”創(chuàng)建工程。對學生實施成人成才的“兩成教育”及父子情、手足情的“兩情教育”；注重職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范的“四職教育”；建立上課率、及格率、畢業(yè)率、就業(yè)率的“四率考核”長效機制；加強寢室文化建設(shè)，著力推進“創(chuàng)造家的環(huán)境、提供家的服務、營造家的溫馨、培養(yǎng)家的情感”的“四家建設(shè)”，讓師生在情景中體驗，在勞動中錘煉，在合作中進步，在交流中提高，出現(xiàn)了全院上下相互服務的良好局面。將老區(qū)文化、企業(yè)文化融入學生素質(zhì)教育之中，形成了獨具特色的校園文化（2007年10月受到教育部思政司表彰），師生的職業(yè)素質(zhì)在潛移默化中不斷提高。

學校建立了“合格+特長+就業(yè)服務=滿意（學生、家長、用人單位、學校、社會五方滿意）”的就業(yè)模式，開展就業(yè)指導與服務。通過多種途徑，指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，開展創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵學生進行創(chuàng)業(yè)實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神，實現(xiàn)了連續(xù)十一屆畢業(yè)生就業(yè)率超過98%，用人單位對畢業(yè)生的滿意率達90%以上。

按照“校企互通、專兼結(jié)合”的師資隊伍建設(shè)思路，學院著力培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)、多元角色的師資隊伍。形成了由專業(yè)帶頭人、骨干教師為核心的教學團隊；建有3個省級優(yōu)秀教學團隊、7個校級優(yōu)秀教學團隊。聘有18名楚天技能名師；選拔400余名技術(shù)人員、能工巧匠，建成兼職教師資源庫，常年聘請650余名兼職教師。形成了雙師結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

學校充分發(fā)揮科技人才優(yōu)勢，服務老區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。在應用技術(shù)研究、高職教育教學研究、人文社會科學研究等方面成效顯著。10余年來，學校累計承擔科研項目213項，其中，國家級4項，省（部）級118項，主持科技部星火計劃項目3項，主持省科技廳攻關(guān)項目2項，與企業(yè)橫向合作開發(fā)項目11項。獲各類科研、技術(shù)成果獎勵62項，其中獲得省市科技進步獎10項。獲國家專利8項。學校教職工公開發(fā)表學術(shù)論文近4000篇。公開出版教材和專著400多種本，其中國家級“十五”、“十一五”規(guī)劃教材28部，湖北省“十一五”規(guī)劃教材18部。自主研發(fā)的“龜山松蘿”、“春緲”茶葉多次榮獲“中茶杯”名優(yōu)茶評比特等獎；“春緲”茶葉于2007年榮獲“中茶杯”全國名優(yōu)茶評比金獎，2008年獲得國家商標局的注冊，獲“2009年世界綠茶評比會”金獎。

學校立足黃岡市，對接大武漢，面向大別山，服務大農(nóng)業(yè)，社會服務取得明顯效益。在大別山區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進程中，特別是在黃岡市由農(nóng)業(yè)大市向農(nóng)業(yè)強市轉(zhuǎn)變，進而走向現(xiàn)代新型工業(yè)化城市的進程中，充分發(fā)揮了科技人才優(yōu)勢。組建了由41家企業(yè)和16所職業(yè)院校參與的黃岡職業(yè)教育集團。通過建立科技示范基地，參與科技扶貧與開發(fā)；開辦技術(shù)培訓班，培養(yǎng)科技致富帶頭人；校企合作研發(fā)，打造品牌，提升企業(yè)競爭力；建立國家“陽光工程”培訓基地，參與公益事業(yè)等途徑，為促進黃岡及大別山區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展起到了重要作用。對黃岡食品飲料、醫(yī)藥化工、紡織服裝、建筑建材、森工、機械電子6大支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻。近幾年推廣實用技術(shù)146項，取得直接經(jīng)濟效益9000萬元；累計培訓社會人員10萬余人，開展了各類培訓和“一村一名大學生計劃”培養(yǎng)工作。學校榮獲“2005黃岡市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓先進單位”、“2007湖北省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓品牌基地”等稱號。2009年獲“全省陽光工程實施五周年先進單位”。學校11名教師成為湖北省農(nóng)業(yè)科技110首席專家、黃岡市科技顧問。學校目前正積極實施“十百千萬”社會服務工程：即與十縣對接、與百村共建、與千企合作、促萬戶致富，實現(xiàn)了高職教育與服務社會、服務經(jīng)濟的相互促進。

學校對外交流與合作邁上了新臺階。先后與俄羅斯、英國、澳大利亞、印度、日本、埃塞俄比亞、烏克蘭、荷蘭等國家有關(guān)高校、行業(yè)組織建立合作關(guān)系，進行職業(yè)教育交流、師資派遣、留學生培訓；與黔南民族職院、寧夏工商職院等8所中西部高職院校建立對口支援和交流合作關(guān)系。

建校以來，學校扎根老區(qū)、服務老區(qū)、建設(shè)老區(qū)、回報老區(qū)，為大別山區(qū)及周邊地區(qū)輸送了10余萬名高素質(zhì)技能型人才，已成為黃岡市乃至大別山區(qū)經(jīng)濟建設(shè)、社會進步和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的中堅力量。學校走過了一個又一個的成功歷程，現(xiàn)已步入提升高職教育內(nèi)涵，打造全國高職教育品牌的良性發(fā)展軌道。

第三篇：黃岡職業(yè)技術(shù)學院獎學金申請書

申請書

尊敬的校領(lǐng)導各位老師

我叫xxx是建筑工程學院建工200909班的學生，經(jīng)過一年對建筑專業(yè)知識的學習現(xiàn)在也是大二的學子，我知道建筑專業(yè)是一個艱苦的專業(yè)但我會努力的把它學好。在過去的一年中我一直保持較高的思想覺悟，嚴格的要求自己遵守學校的各項規(guī)章制度，積極貫徹黨的方針政策。并于2010年4月遞交了入黨申請書，現(xiàn)在是一名積極分子。在學生工作方面我一直本著鍛煉自我服務大家的宗旨在班上是副班長兼體育委員，在此之間我一直以一名學生干部的身份嚴格要求自己認真負責保持樂觀的心態(tài)，并努力配合其他班干開展的各項活動，盡力的為同學服務，獲得了輔導員和同學們的支持與信任，于2010年10月被學院評為文明學生。

在校內(nèi)我是校曲藝協(xié)會的的副會長在哪里不僅在思想、學習、工作積極的要求進步同時更加注重在實踐中鍛煉自我，服務全院各位師生。在為別人服務的同時也是我感受到了大學生活的樂趣和對生活的熱愛；因為我知道要成為優(yōu)秀的符合社會需要的大學生，不僅要有一定的科學文化技能，更重要的是有奉獻社會滿懷感恩的心回報社會，把自己學到的東西運用到社會生活中去。在參與學校各項活動中的同時我沒忘記學好本專業(yè)的知識，經(jīng)過我不斷的努力學習現(xiàn)在沒有不及格的科目各科學習都良好，在學習中保持積極向上的學習態(tài)度。

在這一年中我在各方面都獲得了明顯的進步，學習成績和綜合素質(zhì)各方面都得到了大大的提高，在此我要感謝學校各領(lǐng)導的大力培養(yǎng)

和老師的指導，以及同學在工作和學習中對我的支持和幫助，在今后的學習和工作中更加努力的完成自己的任務，更好的鍛煉自己。

我深知自己還有許多不足的地方有待進一步提高和完善。但今后我將繼續(xù)以積極的態(tài)度和飽滿的熱情，把握機會投身學習和生活中。我要把學習科學、文化和業(yè)務知識掌握，做好本職工作的知識本領(lǐng)；提高到保持與黨的先進性來高度的要求自己，從而增加學習科學、文化業(yè)務知識的自覺性和緊迫感努力成為本能職崗位的內(nèi)行能手。

現(xiàn)在特向?qū)W校申請本專業(yè)的獎學金，望領(lǐng)導審核批準。

此致

敬禮

申請人：xxx

時間：2011年3月7日

第四篇：黃岡職業(yè)技術(shù)學院2011-2012會計英語考試答案

財務報表 financial statement 貸方分錄 credit entry

應收賬款 accounts receivable成本會計cost accounting 現(xiàn)金余額 cash balance 總分類帳 general ledger

先進先出 first in first out 普通日記賬 General journalIn contrast to the public……

與許多客戶提供服務的公共會計人員不同，管理會計人員只為一個企業(yè)工作。2 the balance sheet is a…… 資產(chǎn)負債表是財務狀況表，他用財務術(shù)語表明一個公司在某一特定時期的財務狀況。3 the income statement is an activity statement that

利潤表是一個動態(tài)表，它表明一個公司在一段時間內(nèi)（例如一個月1個季度或1年）與利潤有關(guān)的詳細情況和結(jié)果。4 for example，the cash account provides a companys 例如，現(xiàn)金提供了一個公司流動現(xiàn)金余額以及現(xiàn)金收入和支出的記錄。In its simplest form，an account has only

在最簡單的表式中，一個賬戶只有3個要素，1名稱2右方也是借方3左方也是貸方。6 The Balance of an account is the difference between the debit 一個賬戶的余額是借方分錄和貸方分錄在賬戶中的差額。Some short-term investments are so

財務報表 financial statement 貸方分錄 credit entry

應收賬款 accounts receivable成本會計cost accounting 現(xiàn)金余額 cash balance 總分類帳 general ledger

先進先出 first in first outIn contrast to the public……

與許多客戶提供服務的公共會計人員不同，管理會計人員只為一個企業(yè)工作。2 the balance sheet is a…… 資產(chǎn)負債表是財務狀況表，他用財務術(shù)語表明一個公司在某一特定時期的財務狀況。3 the income statement is an activity statement that

利潤表是一個動態(tài)表，它表明一個公司在一段時間內(nèi)（例如一個月1個季度或1年）與利潤有關(guān)的詳細情況和結(jié)果。4 for example，the cash account provides a companys 例如，現(xiàn)金提供了一個公司流動現(xiàn)金余額以及現(xiàn)金收入和支出的記錄。In its simplest form，an account has only

在最簡單的表式中，一個賬戶只有3個要素，1名稱2右方也是借方3左方也是貸方。6 The Balance of an account is the difference between the debit 一個賬戶的余額是借方分錄和貸方分錄在賬戶中的差額。Some short-term investments are so

試算表 trial balance

復式記賬會計 Double entry accounting charge

現(xiàn)金等價物 money equivalent 流動資產(chǎn) current assets

資本性支出 capital expenditures 資產(chǎn)負債表 balance sheet

liquid一些短期投資流動性強，所以它們被視為現(xiàn)金等價物，例如貨幣市場基金、美國短期國債和高級票據(jù)（由有信用的大公司發(fā)行的短期應付票據(jù)）The account entitled internal control 現(xiàn)金溢缺賬戶在現(xiàn)金短缺時計入借方，在現(xiàn)金溢余時計入貸方。The first-in，first-out先進先出法是先購入商品先發(fā)出這樣的一種存貨流轉(zhuǎn)為假設(shè)的，即每一次發(fā)出的商品都是最早購入的。

Annual=（Qriginal Cost—Salvage Vlaue）/Yeares of Useful Life

年折舊費=（成本-殘值）/使用壽命（年數(shù)）Depreciation=（Qriginal Cost—Salvage Vlaue）/Estimated Toal Unit of production

每單位產(chǎn)量的折舊額=（成本-殘值）/估計總產(chǎn)量

Annual Depreciation=（Qriginal Cost—Salvage Vlaue）*Remaining Useful Life/SYD

（年數(shù)總和法）每年折舊額=（成本-殘值）*尚可使用年數(shù)/使用年數(shù)總和

普通日記賬 General journal試算表 trial balance

復式記賬會計 Double entry accounting charge

現(xiàn)金等價物 money equivalent 流動資產(chǎn) current assets

資本性支出 capital expenditures 資產(chǎn)負債表 balance sheet

liquid一些短期投資流動性強，所以它們被視為現(xiàn)金等價物，例如貨幣市場基金、美國短期國債和高級票據(jù)（由有信用的大公司發(fā)行的短期應付票據(jù)）The account entitled internal control 現(xiàn)金溢缺賬戶在現(xiàn)金短缺時計入借方，在現(xiàn)金溢余時計入貸方。The first-in，first-out先進先出法是先購入商品先發(fā)出這樣的一種存貨流轉(zhuǎn)為假設(shè)的，即每一次發(fā)出的商品都是最早購入的。

Annual=（Qriginal Cost—Salvage Vlaue）/Yeares of Useful Life

年折舊費=（成本-殘值）/使用壽命（年數(shù)）Depreciation=（Qriginal Cost—Salvage Vlaue）/Estimated Toal Unit of production

每單位產(chǎn)量的折舊額=（成本-殘值）/估計總產(chǎn)量

Annual Depreciation=（Qriginal Cost—Salvage Vlaue）*Remaining Useful Life/SYD

（年數(shù)總和法）每年折舊額=（成本-殘值）*尚可使用年數(shù)/使用年數(shù)總和

第五篇：黃岡職業(yè)技術(shù)學院全國文明單位創(chuàng)建實施方案

黃岡職業(yè)技術(shù)學院全國文明單位創(chuàng)建實施方案

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文明單位創(chuàng)建是精神文明建設(shè)的重要抓手，是全面檢驗和充分展示學校改革發(fā)展成就的重要載體，也是學校打造核心競爭力，提高廣大教職員工幸福指數(shù)的重要途徑。為了切實提高我校精神文明建設(shè)水平，促進學校形象提升，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面進步，學校黨委基于我校創(chuàng)建工作基礎(chǔ)和條件，審時度勢，提出了創(chuàng)建全國文明單位的戰(zhàn)略目標。根據(jù)國家文明委關(guān)于國家文明單位創(chuàng)建標準，結(jié)合我校實際，特制定《黃岡職業(yè)技術(shù)學院全國文明單位創(chuàng)建實施方案》。

一、指導思想

以中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞全國文明單位創(chuàng)建目標，突出“文明風采 美麗校園 文化引領(lǐng) 服務老區(qū)”16字創(chuàng)建主題，堅持社會主義核心價值觀，堅持立德樹人，全面推進學校思想道德建設(shè)、科學文化建設(shè)，全面提升學校的文明程度、文化品位、人才質(zhì)量，努力打造“美麗校園、文明校園、平安校園、幸福校園”，把學校建設(shè)成為全省領(lǐng)先、全國一流的現(xiàn)代職業(yè)大學。

二、創(chuàng)建主題及目標

（一）創(chuàng)建主題

文明風采 美麗校園 文化引領(lǐng) 服務老區(qū)

（二）創(chuàng)建目標

通過扎實推進學校精神文明建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，提升校園文化品位，提升學校綜合實力，充分展示文明風采，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)，促進學校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

文明風采： 領(lǐng)導風采：政治過硬，團結(jié)務實，勤政廉潔，開拓進取，符合“五好”班子建設(shè)標準；黨員風采：信念堅定，思想領(lǐng)先，模范帶頭，敬業(yè)奉獻，符合黨員標準；教師風采：關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律；學生風采:勤奮好學，團結(jié)互助，尊敬師長，舉止文明；員工風采:忠于職守，愛崗敬業(yè)，遵章守紀，優(yōu)質(zhì)服務；學校風采：文明創(chuàng)建主題突出，創(chuàng)建氛圍濃厚熱烈，創(chuàng)建活動深入人心，創(chuàng)建成效碩果累累，學校思政工作、教學質(zhì)量、管理水平、服務能力、改革成效、文化建設(shè)和校容校貌在全省、乃至全國同類院校位于一流，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

美麗校園：衛(wèi)生整潔，窗明幾凈；綠樹成蔭，四季花香；道路平整，樓宇靚麗；景觀打造，別具風格；人文標識，彰顯魅力。

文化引領(lǐng)：打造特色校園文化，用老區(qū)紅色文化引導學生愛國、愛黨，用區(qū)域名人文化引導學生成人成才，用現(xiàn)代企業(yè)文化引導學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，全面提升學生思想素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)、身心素質(zhì)，為社會培養(yǎng)品學兼優(yōu)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

服務老區(qū)：“與十縣對接、與百村共建、與千企合作、促萬戶致富”，積極承擔為黃岡經(jīng)濟發(fā)展提供人才智力支撐和社會服務的光榮使命。創(chuàng)新高職教育與地方經(jīng)濟良性互動關(guān)系，豐富高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展理論；圍繞十個重點產(chǎn)業(yè)辦好十個重點專業(yè)群，構(gòu)建一個多層次、立體式的技能型創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系；創(chuàng)新高校融入當?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)的新形式，建立愛國主義教育基地，志愿服務基地，建“農(nóng)家書屋”，促進文明傳播和養(yǎng)成。

三、創(chuàng)建內(nèi)容及安排

（一）創(chuàng)建內(nèi)容

圍繞中央文明委對創(chuàng)建全國文明單位的標準和驗收指標體系，結(jié)合學校實際，扎實推進傳播文明風尚、大興學習之風、開展志愿服務、倡導勤儉節(jié)約、參與幫扶共建、推進優(yōu)質(zhì)服務、建設(shè)和諧校園的創(chuàng)建活動，通過活動的開展，突出創(chuàng)建主題，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，提煉創(chuàng)建成果。

1、傳播文明風尚

以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“南湖道德講堂”、“南湖勵志講堂”、“南湖青春講堂”為平臺，以“紅色精神家園”活動為載體，開展道德經(jīng)典、箴言誦讀比賽，開展“六紅”（唱紅色歌曲、讀紅色書籍、講紅色故事、建紅色基地、尋紅色足跡、創(chuàng)紅色團隊）活動，聘請全國道德模范或校內(nèi)外道德經(jīng)典研究專家為指導老師，統(tǒng)一規(guī)劃制作校園文明標識，營造濃厚的文明風尚傳播氛圍，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、大興學習之風

好學才能上進，活到老，學到老是適應時代發(fā)展與進步的要求。以“學習貫徹十八大，爭創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績”為契機，用中國特色社會主義理論武裝廣大師生頭腦，實施“立德鑄魂”計劃、“能力提升”計劃、“青年干部培養(yǎng)”計劃、“三元文化育人”計劃、師資隊伍建設(shè)“六個一”工程，制訂讀書學習計劃，編寫促進師生思想道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)提高和業(yè)務素質(zhì)提升的指導書目，開展“讀書月”活動，開展“學習型基層黨組織”、“學習型機關(guān)”、“學習型單位”創(chuàng)建活動，大興學習之風，促進廣大師生養(yǎng)成終身學習的好習慣，在學習中受益，在學習中提高，在學習中進步，著力提升廣大師生政治思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。

3、開展志愿服務

把弘揚雷鋒精神作為精神文明建設(shè)的重要抓手，組建若干個學雷鋒志愿服務隊，創(chuàng)建校外志愿服務基地，實施崗前培訓，實施財力物力傾斜，提供常態(tài)化的具有一定社會影響力的學雷鋒志愿服務，培育師生員工助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極向上的優(yōu)秀品格，展現(xiàn)良好的精神風貌。開展“文明窗口”、“文明標兵”、“文明寢室”、“文明學生”、“ 文明家庭”評選表彰活動，“五型”機關(guān)創(chuàng)建活動，豐富多彩的文娛體育活動，以人為本，關(guān)心師生員工工作、學習、生活、健康，營造文明和諧的人文環(huán)境，激發(fā)師生愛校如家的情懷。開展“獻愛心、送溫暖”、“大手拉小手”等扶貧濟困活動，幫扶貧困學生、幫扶特困職工、救助社會弱勢群體，充分履行社會責任，體現(xiàn)社會主義大家庭的人文關(guān)懷。

4、倡導勤儉節(jié)約

認真貫徹落實中央精神，發(fā)揚我黨優(yōu)良傳統(tǒng)，大興勤儉節(jié)約之風，積極倡導艱苦奮斗，實干興校。嚴格制訂和完善各項財務管理制度、黨風廉政建設(shè)制度，實施“教育管理監(jiān)督全覆蓋”計劃，設(shè)立曝光臺、監(jiān)督崗，辦好“文明市民學校”，開展“不剩飯、不剩菜”文明餐桌行動和“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙”的全員節(jié)約活動，開展“節(jié)約型機關(guān)”評選，著力建設(shè)節(jié)約型機關(guān)、節(jié)約型學校，培養(yǎng)師生員工尊重勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。

5、參與扶貧共建

圍繞“服務老區(qū)”這一精神文明創(chuàng)建主題，深度推進“十百千萬”社會服務工程，響應市委號召，落實“三萬”活動要求，協(xié)助新農(nóng)村建設(shè)，指導“農(nóng)民書屋”建設(shè)，開展“送科技下鄉(xiāng)、促農(nóng)民致富”活動，加強與扶貧村聯(lián)系，為扶貧村脫貧致富作出新的貢獻。

6、推進優(yōu)質(zhì)服務

轉(zhuǎn)變工作作風，開展優(yōu)質(zhì)服務創(chuàng)建活動。依照學校優(yōu)質(zhì)服務總體實施方案，開展“兩情”教育，“三好”爭創(chuàng)，“四家”建設(shè)和“為民、務實、清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實踐”活動，落實“四聯(lián)”制度，創(chuàng)建“五型”機關(guān)。著力加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)，健全民主管理，實行校務公開，建立校領(lǐng)導接待日制度，公開設(shè)立校長信箱、郵箱，暢通信息渠道，切實解決學生反映的問題與建議，將校車服務、餐飲服務納入目標管理考核，開展兩項服務的問卷調(diào)查與網(wǎng)評，考核結(jié)果與職工績效獎掛鉤。在教職員工中開展“ 崗位標兵”、“文明窗口”、“三育人模范”評比表彰；在黨員中開展“好支部”、“好班子”、“好黨員”評比表彰；在學生中開展“道德之星、學習之星、自強之星、服務之星、才藝之星”等五類“百名校園之星”評選表彰活動，大力表彰先進典型、崗位標兵，促進學校服務管理質(zhì)量上水平。

7、建設(shè)和諧校園

以創(chuàng)建美麗校園為目標，凈化美化綠化校園環(huán)境，加強平安校園建設(shè)，實現(xiàn)精神文明與生態(tài)文明有機融合。突出環(huán)境建設(shè)，加大投入，精心規(guī)劃，合理布局，圍繞“凈、綠、亮、暢、美”的美麗校園建設(shè)要求，對學校道路、燈光、標識、綠化帶、景觀園、房屋立面、活動場所等校容校貌進行美化亮化綠化，實現(xiàn)地面干道刷黑、地下管網(wǎng)通暢、房屋（立面）裝修自成一色，景觀綠化風光宜人，整體環(huán)境充分體現(xiàn)校園美感和文化魅力。突出衛(wèi)生管理，使校園處處干凈整潔。開展“文明月”、“文明日”活動，持之以恒地整治和優(yōu)化校園內(nèi)部與周邊環(huán)境衛(wèi)生，切實提高師生員工愛學校、講衛(wèi)生的文明素養(yǎng)。突出平安校園創(chuàng)建，加強綜合治理，加強戶籍與計劃生育管理，加強網(wǎng)絡安全、師生人身財產(chǎn)安全、食品衛(wèi)生安全管理，打造平安校園。突出文明有禮養(yǎng)成，在師生中開展團結(jié)互助、尊師愛生、遵紀守法、愛崗敬業(yè)的“講文明，有禮貌”的培育活動，促進文明教風、學風、校風建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園。

（二）創(chuàng)建安排

1、宣傳動員階段：（2013年4月以前）

緊扣創(chuàng)建主題，圍繞創(chuàng)建目標，加強宣傳策劃，全面召開創(chuàng)建動員大會，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，幫助廣大師生充分認識學校精神文明建設(shè)現(xiàn)狀、意義、任務和要求，最大限度地激發(fā)師生的創(chuàng)建熱情，努力實現(xiàn)創(chuàng)建知曉率、支持率、參與率、滿意率4個百分之百的目標。

2、創(chuàng)建實施階段：（2013年7月以前）按照要求，全面開展創(chuàng)建活動，全面完成創(chuàng)建任務。

3、申報迎檢階段：（待定）

完成學校“全國文明單位”申報材料、學校精神文明創(chuàng)建經(jīng)驗總結(jié)和匯報材料（包括創(chuàng)建宣傳片）的準備工作。爭取市委、市政府、省委宣傳部、省文明辦重視和支持，落實申報檢查驗收各項工作。以良好的精神風貌和優(yōu)秀的創(chuàng)建成果迎接全國文明單位驗收。

四、創(chuàng)建工作要求

（一）高度重視，加強領(lǐng)導。學校成立創(chuàng)建“全國文明單位”領(lǐng)導小組，負責整個工作的統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)和督促檢查。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室掛靠在宣傳部（文明辦）。校內(nèi)各單位要把組織實施好創(chuàng)建工作作為本單位的重要工作內(nèi)容，列入議事日程，擺上突出位置，精心組織安排，與其他各項工作一起布置，一起檢查，互相促進。各單位主要負責人要高度重視，親自部署，切實負起責任。

（二）責任分解，狠抓落實。各項創(chuàng)建內(nèi)容要明確牽頭單位和責任單位，要根據(jù)責任分工，層層分解任務，明確本單位的具體目標、具體內(nèi)容、具體要求，制定詳細方案，拿出落實任務的具體措施，形成目標明確、責任到人、措施具體、考核有力的工作機制，一項一項地抓細抓實抓出成效。

（三）加強督查，務求實效。學校文明辦對各單位落實責任分工的情況進行不定期的督查，及時通報，確保各項任務落實到位，取得實效。學校將把各單位參與創(chuàng)建、落實創(chuàng)建任務的情況作為各單位目標績效考核的重要內(nèi)容，嚴格考評，落實獎懲。