第一篇：黨章學習3000字論文(如何做好學生干部)

關于學生干部現狀 要求及其素質的提高

學校承擔著人才培養、知識創新與傳播、社會服務三大重任，這就是高校的基本職能，同時它也是國家思想政治的敏感區域，這是高校的顯著特點。上述的基本職能和特點決定了高校思想政治工作的重點是大學生。而高校做好學生工作靠什么？一靠思想政治戰線的素質較全面的領導、老師，二靠較高素質的學生干部隊伍。為什么還要靠較高素質的學生干部隊伍？因為高校的學生干部是大學生中的骨干和學校思想改治教育管理者的得力助手，他們的綜合素質高低會直接影響周圍的學生這個群體。無數事實證明，高校中學生干部隊伍素質高，校園文化活動搞得就會生動活潑、豐富多彩，班風、學風、校風好，學生遵紀守法，健康向上，同時我們也清楚地看到高校學生干部隊伍素質低，班風、學風、校風就差，校園文化活動也搞得死氣沉沉，學生也常有違違紀規現象。

一、學校學生干部的基本現狀

從總體上來看，學校學生干部約占學校學生總數的20%左右。這個20%左右的學生干部是干什么呢？他們起什么作用？他們是學校學生中的骨干，是學校聯系學生的橋梁和紐帶；是學校思想政治教育者隊伍中的重要組成部分和得力助手；是學校良好學風、班風的帶頭人和繁榮的校園文化的具體組織者。學生干部所起的作用是宣傳導向、組織管理、服務溝通、以身作則等作用。學生干部所起到的宣傳導向、組織管理、服務溝通、以身作則等作用是學校其它工作管理隊伍無法替代的，是學生思想政治教育隊伍中不可或缺的力量。我們清楚地看到，我們的學生干部他們有的協助老師作了許多工作，成績有目共睹，應予以充分肯定，但從學校體制的不斷改革以及社會大背景發生的變化來看，學校學生干部隊伍目前的整體素質尚不盡人意，其表現在政治素質、組織紀律觀念不強，合作意識不濃，模范作用不突出，工作中缺乏創新精神和吃苦耐勞品質等，這些都影響了學生干部隊伍積極作用的發揮和學生工作的開展。上述情況我系不例外，也都不同程度存在。為什么會出現這種現狀，我認為既有學生干部本身的問題，也有各系部從事思想政治教育工作的組織者和老師指導上的問題。下面我從幾方面進行分析就會理解我上述的結論。第一、許多學生對大學里的“兩課”教學即思想政治課就是不重視，他們認為政治是國家的事，是領導的事。再加上各種社會思潮和思想文化的影響，所以較多學生干部在大是大非面前，有時就不講正氣，強調個人的利益，政治素質不強。甚至有些學生干部受社會不良風氣影響，認為學生干部就是“官”，有時在同學中就濫用職權，拉幫結派，缺乏嚴明的組織紀律性。

第二、目前學校普遍重視對學生干部的選拔，但缺乏對學生干部隊伍組建以后的培養，往往是壓擔子多，指導少；重結果多，過程管理少；對學生干部的考核和要求多，監督和反饋體系少；依賴學生干部的工作悟性和能力多，培養和關懷缺乏。這樣就使得相當多的學生干部為了能得到思想教育工作管理者更多的肯定而喜歡找自己喜歡的事單干，愛出風頭，不愿意和其他學生干部共同協商，合作意識不強。由于對學生干部的使用過程中缺乏指導和監督，許多學生干部在活動開展過程中就只要求同學怎么干，而自己完全一幅“指揮”的模樣，沒有做到以身示范，導致“雖令不行”，更多的是帶來和同學人際關系的僵化，許多同學對學生干部敬而遠之。第三、學校學生中絕大多數是獨生子女，家庭的不當呵護和應試教育的不當導向以及社會上許多不良風氣的影響，造成了許多學生以自我為中心，過多的關注個人的利益和前途，對周圍的世界表現出“漠不關心，”這些在學生干部身上也有不少體現，重個人名利，輕服務意識，多形式主義，少吃苦耐勞精神，如一年級當干事，二年級就非“部長級”不干；班長一職有人慷慨激昂的搶著干，而生活、紀檢、學習委員就倍受冷落等。

第四、現在學校部分學生干部對思想政治指導老師的依賴性很強，只會當老師的傳聲筒，而不能獨立計劃開展各項活動；同時由于受思維定勢的影響，許多學生工作管理者也只是憑經驗來指導學生干部開展工作，沒有了解到隨著社會改革的深入發展，素質內涵日漸豐富，人文素質、社會實踐技能等對學生干部的要求日趨重要，而是因循守舊，在指導學生干部開展工作中沒有對其進行很好的啟迪，不敢“放手”讓學生干部去嘗試，沒有讓學生干部的創造性基因得到釋放、故而在一定程度上限制了學生干部創新意識的培養。

當然，以上所分析的還不全面，但我們已經看到了目前學校學生干部素質及素質培養中存在的許多問題。通過分析認為，作為系上負責思想政治工作的領導者和老師有必要改變工作作風，做到既向學生干部提出嚴格要求，也注意尋求培養提高學生干部素質的新途徑。下面我講第二個問題

二、對學生干部的基本要求

學校作為培養國家建設人才的前沿陣地，黨和國家領導人十分重視這個陣地，對在這個陣地上工作的老師的素質要求也高，一般要求必須具備良好綜合素質。學校中的學生干部也要求具備這份必備的素質。在此，我對學校學生干部提出以下基本要求：

1、學校學生干部要努力學習黨和國家的時政、黨的理論、黨的絡線及其指導思想，夯實理論基礎，提高自身的思想政治素質。何為思想政治素質？我在這里引用原黨中央書記江澤民同志曾說過的一段話：“要說素質，思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂。”這里江澤民同志給我們學生干部指明了提高思想素質的方向。所以高校學生干部必須要努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提高自身的思想政治素質，才能在風云變化的國際形勢下立場堅定。才能為推動學校穩定而蓬勃發展提供思想保障。

2、學校學生干部要促進校園先進文化的發展。好的校園文化可以教育人，鼓舞人；先進的校園文化可以體現出高校優良的精神面貌和校風學風，可以是學校智慧的結晶。學生干部作為校園文化活動的主要組織者和宣傳者，在組織和宣傳校園文化活動中處于主體位置時應該倡導主旋律文化，濃厚校園文化的氛圍，豐富校園文化的科技內涵，提升校園文化的品位。學生干部還應該通過自身模范作用帶動廣大同學共同參與到校園文化的建設當中來，共同汲取先進校園文化帶來的營養，從而推陳出新，不斷創新校園文化的內容和形式，促進校園先進文化的發展。

3、學校學生干部要代表最廣大學生的根本利益。學生干部是由同學們民主選舉產生的，帶著同學們的信任，也代表著廣大同學的心聲和利益。因此，作為學生干部，應該加強與同學之間的交流與溝通，真誠地去關心同學、愛護同學，與同學實現心靈與情感的交融；應該以學校的穩定和發展為前提，當好學校與同學之間的橋梁，及時反饋同學們的意見；應該樹立公仆意識和服務意識，縮短與同學之間的心理的距離。同時要注意所代表的群體利益應該是最廣大同學的根本利益，而不是個人小團體的利益。下面我講第三個問題。

三、提高學生干部素質的基本設想

就業日趨激烈的當今社會對人才的綜合素質要求是越來越高，為適應未來社會對人才素質的要求，實現以學校學生干部綜合素質的提高來帶動全體學生素質的提高這一目的，學校思想政治工作隊伍的領導、輔導員老師就必須加強對學校學生干部的培養，尋求提高學校學生干部綜合素質的有效途徑。如何提高學生干部的素質，我提出以下設想：

1、努力提高學校學生干部的思想政治素質和道德素質。思想政治教育是黨的事業的重要組成部分，是為實現黨的總任務、總目標服務的。思想政治素質是從事思想政治工作者素質的核心。我們黨特別強調干部要講政治，要有遠大的共產主義理想，堅持正確的政治方向，堅定地走建設有中國特色的社會主義道路，堅持貫徹執行黨的基本理論、基本路線和各項方針政策。這是對思想政治工作干部隊伍的要求，對于協助學校思想政治工作者開展思政工作的學校學生干部也不例外。具體來說就是學校學生干部在觀察和處理問題時思想政治立場要堅定，在工作中要培養“忠誠、求真、正直、奉公、開明”的思想政治品德，正所謂“打鐵先得自身硬”，學校學生干部沒有過硬的思想政治素質是無法承擔其工作職責的。隨著科學技術日新月異的發展，如何在紛紜復雜的形勢中保持清醒的頭腦，還要求我們的學生干部要樹立建立在辯證唯物主義和歷史唯物主義基礎上的科學世界觀和以集體主義為價值取向的正確人生觀，要以馬克思主義的世界觀和方法論為指導，系統的學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持解放思想、實事求是的思想路線，切實提高自身的思想政治素質。

所謂：身正為范，具備良好的道德素質是從事思想政治工作的前提條件之一。學校學生干部必須要陶冶自身品德，要努力實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，堅持一切從同學們的利益出發，正確處理好個人與集體利益之間的關系，樂于奉獻，先人后已，做好同學們的榜樣和表率。作為學生干部，在不同的工作崗位上，還應該抱著對工作負責、敬業的態度，踏實進取，同時要虛心聽取不同意見，團結互助，顧全大局，形成良好的道德品質，為進一步開展好工作打下扎實的基礎。

2、重視學校學生干部知識素質的培養。這里所講的學校學生干部的知識素質的培養主要是指培養學校學生干部的專業知識素質和人文素質。許多學生干部的“專業成績不行”已經成為學生干部進一步發展和培養的“瓶頸”，也影響著學生干部在同學中的威信。因此，思政工作者要引導學生干部樹立正確的學習動機，樹立把學習作為本職工作的意識，提倡學生干部首先要在專業學習上能以優異的成績起先鋒模范作用。

由于基礎教育階段過早地的進行文理分科教育，使得許多學生文不知理，理不通文，造成了知識視野的狹窄性，從而帶來組織、管理和宣傳上的缺陷。因此，思政政治工作者在引導學生干部掌握好專業知識的前提下還應引導理科學生充實人文科學知識，文科學生充實自然科學知識。正如愛因斯坦所說的：“只用專業知識教育人是很不夠的，通過教育，他可以成為一種有用的機器，但不能成為和諧發展的人，要使學生對價值有所理解，并且產生強烈的激情，這是最基本的，他必須獲得對美和道德上的鮮明的辨別力。否則他就是很像一條受過很好訓練的狗，卻不是個和諧發展的人。”可見加強人文素質的教育已成為學生知識素質的重要內容。所以我提倡學生干部要廣泛涉獵如生理學、管理學、教育學、美學等方面的相關知識，使知識素質全面發展。

3、促進學生干部能力素質的提高。能力是指運用于工作實際的各種技能和藝術，是知識與實踐的結合，主要包括決策能力、組織管理能力、社交能力、表達能力、創新能力等。能力水平是學生干部做好工作的重要保證，因此，學校思想政治工作者今后在指導、督促、檢查學生干部的工作時，應準確的把握“放手”、“激勵”和“扶持”的尺度。在把握好方向的前提下要信任和尊重學生干部的意見，盡可能多的放手讓學生干部開展活動，并對取得的成績適時的“激勵”，對他們在獨立開展的工作中遇到的困難和失敗及時的幫助總結和指導；還可以通過營造競爭氛圍，如設立學生干部的聘用制、評優的考核制等方式，引導學生干部進行科學競爭，達到優化學生干部隊伍，提高學生干部能力的目的。由于學生干部具有“雙重”身份，我們思政工作者還要指導學生干部在人際交往中應處理好與同學及老師的關系，講究語言藝術，善于運用批評和自我批評的方法，深入同學中“談心”，提高自身的社交能力和表達能力等。

4、培養學生干部的創新素質。創新是一個民族進步的靈魂。我記得原黨中央總書記江澤民曾指出：“一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。”

同樣，一個沒有創新能力，沒有創新素質的學生干部是很難協助思政工作者開展好工作的。由于受傳統的灌輸式的教育的影響，學生干部中普遍存在創新意識薄弱，創造思維欠缺，創造能力比較差等問題。在新形勢下，我們思政工作者必須加強對學校學生干部創新素質的培養，要不斷增強他們的競爭意識、超前意識、敢于質疑的精神，并通過社會實踐活動培養他們養成敏銳的觀察力和豐富的想象力，克服惟命是從和唯書是從思想。此外，我們要引導他們在工作中開展獨立思考、善于總結和經常性的自省，只有不斷的對自己的所思所想、所作所為反復檢查，找出差距和不足，才能不斷提高自身的創新素質。

5、引導學生干部建立良好的心理素質和身體素質。良好的心理素質和身體素質是現代健康人的必備條件，作為新世紀的大學生，這點更應具備。當前，人們處在高節奏、高技術和競爭激烈的社會中，身心承受著來自各方面的沖擊和壓力，心理健康日益突出。同樣，作為學校的學生干部，在學習、工作、人際交往等方面會遇到比普通同學更多的問題，這就要求學生干部在加強身體素質鍛煉的基礎上要對自己的崗位發自內心的熱愛；其次是要培養自己廣泛的興趣，建立良好的性格；第三是在遇到挫折時要不畏困難，養成奮斗不息、頑強進取的堅強的意志品質，化挑戰為力量，才能適應競爭激烈的當今社會。

提高學生干部的素質，不僅是思想政治教育的領導、老師要重視，學生干部也要重視，而且更需努力。因為思想政治戰線工作的領導和老師只是指導、幫助學生干部提高素質的外因，學生干部本人的努力才是提高學生干部素質的內因。按照外因通過內因而起作用的正確觀點，需要學生干部不懈的努力，才能提高其素質。同學們，我的講話快接近尾聲，在此，我結合近期將要開展的工作，向在坐的學生干部提幾點希望：

1、切實履行干部職責，協助輔導員老師對同學進行收心教育，并組織、團結、帶領全體同學，使學習和生活盡快步入正軌；

2、協助輔導員老師組織召開好班風建設主題班會，教育引導學生增強集體主義觀念和全局意識，認清形勢、明確責任，積極投身到學院迎評促建、創建優良班風、構建和諧校園的實踐中去；要經常強調安全注意事項，提醒同學提高安全防范意識；

3、搞好團總支、學生會換屆選舉工作和部分班級干部調整工作，組建一個朝氣蓬勃、團結協作、堅強有力的學生干部隊伍。新學年要有新的氣象。

4、組織、參加并協調搞好迎新晚會以及今后信工系里豐富多彩的競賽演講等有益文娛體育活動。力爭把信工系學生各項活動開展上一個新臺階。

第二篇：學生干部論文

軟件學院2013-2014學年團學干部培訓心得體會

做一名合格的學生干部

軟件學院大學生自律委員會體育部副部長

裴欣

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近期學院委為了進一步提高團學干部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，開展了團學干部培訓活動。我有幸聽了孟學長的講座。整個講座氣氛很好，孟學長舉了很多例子與自己的心得和我們討論，大家都聚精會神的聽。我覺得要成為一名合格的團學干部，要做到以下幾點：

第一：作為一名團學干部，首先要做到負責。認真完成自己的任務、工作，努力做多一點，但不宜太多，對待上級下達的命令要做到問心無愧，并心里有數，對待下級，要以身作則，嚴格要求下級，自己也要做出榜樣，對待老師給的任務，要合理安排時間，爭取在收之前一天上交，不拖沓，不做白費工。當遇到突發狀況時，要有帶頭作用，榜樣效應。要會冷靜處理，做出正確的判斷，或者認真聽從老師，上級的安排，努力引導同學，使整個組織更加優秀，團結。

第二：想要做一名被老師，上級信任，被下級尊敬的優秀的團學干部，要會搞好人際關系。對于老師和上級下達的命令要明確的表示自己的決心，對待老師要尊敬，雖然說亦師亦友，但是老師給予我們知識，最起碼的尊師重道要做好。對待上級也要有一定的服從性。對待下級要親切，要培養好的氛圍。在我們工作的時候，有時候會發生沖突，對于沖突要學會“忍”。忍，并不是一種懦弱的表現，有些事，退一步海闊天空，一時的激進，只會使事情更加糟糕，對待同學，對待老師，都是同樣的道理。

第三：要會合理安排時間。上了大學，我們重點還是來學知識的，要在把知識學到手的前提下，多鍛煉自己，更加有成本。可以指定一個適合自己的時間表，合理安排學習，娛樂，工作，睡覺等其他的事宜，要高效率的完成任務，當然也要合理，若明天就有活動了，很多準備活動還沒做好，那就要做適當的調整，把工作的時間延長。第四：端正自己的態度。學生干部就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負著一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底！既然選擇了當學生干部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生干部做了一段時間后就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。你為同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛煉能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢？

能參加這次培訓，我很高興，從今以后我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身修養，吸取從前的教訓，總結前人的經驗，盡心盡力做一名合格的學生干部，老師的助手，服務同學。

第三篇：怎樣做好學生干部

怎樣做好學生干部------學生干部培訓心得體會 關鍵詞:

“對‘學生干部’的錯誤認識”、“什么是學生干部”、“學生干部應具備的素質”、“怎樣做好學生干部”、“做好學生干部應有的綜合素質”、“正確看待自己，樹立崇高信念”、“做同學們的好干部”

內容提要：

在接受了為期僅五天的第四期學生干部培訓后，我受益非淺，了解并知道怎樣做一個學生干部，且是一個好的學生干部???

在此我提幾點自己的感受和學習后的心得體會：

一、對“學生干部”的錯誤認識：

我們有些學生干部，開展活動很多，自己學習卻很少，成績逐漸下降。這種積極開展各種學生活動的精神是可嘉的，但是，誤以為當學生干部就是要搞活動，活動搞的好，就是好干部，這種想法是十分錯誤的！因為，學習成績的下降，學生干部在同學們心目中就會缺乏威信，這是不適宜做干部的。

另外，還有一些學生，不愿意當“小干部”，只愿意當“大干部”。他們熱衷于競選學生會主席、副主席、班級的班長、團支書。這些同學不愿意當班上干部，特別是不愿意做勞動委員、生活委員這種“官小”又事多的干部。有的學生干部，喜歡搞轟轟烈烈的“大”活動，而不喜歡腳踏實地、默默無聞地為同學做些實事。顯然，這些人當干部的目的，恐怕不是想為同學服務，而只是為了自己的私利，比如滿足自己的虛榮心，有的甚至只是為了綜合測評的加分而已！這種學生干部也是為廣大同學所不滿的。

更有極少數學生干部，與老師關系很好，但與同學關系一般，成天圍著老師轉！更有甚者，個別學生干部誤把老師對他的信任，作為指手畫腳的權力，忘乎所以，影響很壞。這不僅有損老師的聲譽，而且敗壞學生干部在廣大同學心目中的良好形象。-----這些學生干部，更是全體同學極其反感的。同時也應當引起同是學生干部的我們的自我反省與審視！學生干部不是一份職業，而是一種角色，一種做事情，為同學服務的角色。為什么會出現這些情況呢？究其原因：主要是一些學生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的定位，也就是沒有弄清楚什么是學生干部！

二、什么是學生干部？

如果不清楚什么是學生干部，就肯定不清楚如何當學生干部，更談不上當一個好的學生干部。

1.要是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什么呢？評價學生的標準是什么呢？是學習。這里，學習是廣泛的，既包括現代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。不言而喻，學生的學習主要還是課本知識的學習，思想道德的學習以及開展研究性學習。我們開展學生活動，固然是學習的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的！因為科學文化知識的學習是開展特色活動的有利保障，所以應當是首位的！

而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本份。

2.要是干部，是學生的干部。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學習這個中心，牢牢抓住自我發展、努力成才這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做干部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學生干部的唯一標準，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。

3.是學生干部。既是學生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生干部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生干部。不要變成脫離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚。

三、作為一個學生干部，應當具備怎樣的素質呢？

1.以身作則：這樣可以引導班級閱論，促進良好班風的形成。同時有利于教育轉化為班級的需要，還有助于形成同學們的良好行為、創造和諧的良好氣勢；

2.有較強的組織能力：這樣有利于教育貫徹執行、有利于增強班級凝聚力。班干部具備了一定的組織能力，還可以為班級獨立開展活動提供條件；

3.學生干部要公正 ：有利于班級內的每位同學形成一種歸屬感、使同學們理解、支持并參與班級工作，可以提高班干部的工作效率；

4.學生干部應具備的號召力：人際關系好、有一定的鼓動力。

四、怎樣做才能成為一個好的學生干部呢？

1.要轉變干部的工作意識。剛進高中擔任干部的同學，在初中，大多曾做過干部工作，由于所出的環境和要求不同，初中時干部大多數以有令必從的態度去工作，這樣的工作難度較小，而高中卻要求以同學的意愿為前提，這就必須去轉變觀念，才能適應新的工作。

2.要把服務同學放在第一位，注重個人的功名利祿去做工作，是一定不能把工作做好。只有懷著服務同學的真誠去工作，讓大家知道自己的工作是為了集體，為了多數人的利益才能取得大家的信任，做好工作。聯系同學，集思廣益。與同學多溝通，調查同學的思想狀況，解決實際性問題，做到從同學中來到同學中去。

3.要善于接納同學們的意見，以獲得大多數同學的支持，這是“力量之源泉，勝利之根本”。對于工作，同學們各有各自的意見，對于干部工作有些同學不理解，不支持，甚至反對都是很正常的、允許的。作為一名干部，應該善于處理同學的意見，才能獲得多數同學的支持。以胸懷寬廣博大，能聽取各種不同意見，堅持原則辦事。

4.要講究工作方法。在工作中，方法是最重要的，正所謂“工欲善其事，必先利其器”，方法就像過河的橋和船，要過河首先應解決橋和船的問題，而要做好工作，就必須先準備好方法，以減少同學的誤解。另外要注意民主和集中的統一，適當運用約束力，因為管理工作的任何情況下都離不開力量的約束。要么是讓同學形成一種自身的約束力--這是工作的最高境界，要么使用外界的力量去約束同學--這是必不可少的一種方法。也是工作及時，正確，協調一致完成的保證。善于決策，意志堅定。根據實際情況，要善于組織安排，以提高工作質量，遇到困難通往直前。

5.保持謙遜的工作作風。勇于開展批評與自我批評，要時常檢查自已，取人之長，補已之短，及時發現錯誤并糾正錯誤。

6.注重培養自身的素質和能力。在工作中，既要運用品德的感染力量，亦離不開寫，說，辯。所以作為干部應注重自己的品德修養，同時要培養自己的寫作，演講辯論的能力，這樣才能為做好工作創造自身優越的條件。以身作則，樹立形象。在學習、生活等方面都要嚴以律已，時時處處起模范帶頭作用。

五、做好學生干部應具備的綜合素質：

1.學生干部要在實踐中磨練自己，完善自己，嚴格的培養良好的性格，要在實踐中培養意志力，促進良好的形成。同時班干部要做好同學的榜樣！不斷的提高工作能力：在實踐

中改進工作方法，在挫折中增強工作能力；通過多種途徑培養表達能力：通過各門學科的學習提高口頭表達能力；通過各種活動來培養口頭表達能力。

2.班干部還要努力提高自己的學習能力：做到工作與學習兼顧——學習成績優秀的班干部要想更高看齊；學習較差的班干部，要有信心搞好學習。

3.學生干部要正確的對待自己：任何時候都要把自己看成班里的普通一員，正視自己的缺點，同時廣大的同學又要對學生干部給予信任！

六、做好學生干部，樹立崇高信念：

我們要樹立為集體服務、為大家服務的思想。如果工作能力較差，要在實踐中不斷探索新的工作方法，逐步樹立威信；如果工作能力較強我們就應再接再厲、繼續發揚，我們還要有能上能下的心里準備，同時在班級體內形成批評與自我批評的良好風氣！

七、做同學們的好干部：

我們要明白：學生干部與普通的同學沒有什么不同，不能以是否優秀作為區分他們的標準，大家不過是扮演不同的角色而已；做個有能力、有眼光的學生干部要具備引導和協調的素質；

作為一名學生干部，最重要的是要具有個人魅力，這樣才能夠把同學吸引住，除此之外，還應有領導和組織才能；學生干部需要的不是吸引人的地方，而重要的是實干；

最理想的學生干部形象是質樸、真誠、純粹與能干！

一個班級是凝聚力的形成，各方面的工作的出色開展，與班干部的出色工作是分不開的。班干部必須要提高自己的綜合素質，這樣才能帶領全班同學一起進步！以校規校紀為前提，結合同學們的實際，采取不同的方式執行和維持校規校紀，規范同學們的日常行為。大學里的學生干部還要學會轉變同學們的思想觀念，多種管理方案的結合為前提，從而開展和組織好學生活動，積極配合學校開展的各項工作。作為大學生干部同時也要轉變工作意識，要有較強的管理組織能力。

總之，學生干部，首先要是學生，其次才是干部，最后是學生干部。他們的作用是，服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優的學生干部，才是一個合格的好學生干部。

第四篇：如何做好一名學生干部

通過學校的干部培訓，作為一個學生干部，首先要定位好自己的角色，只要定位好了，才能去工作。去為學生服務，去為人民服務。學生干部，是一個學校的紐帶，是一個學校走出去的橋梁。今天我們以學校為榮，明天學校以我為榮！我們要有良好的政治素質，有著堅定的信念，保持純潔的靈魂。讓社會每一個人都能感受到那份熱情和溫暖，讓愛心傳遞給社會和校園內的每一個人。

作為干部，在學習與工作中，要學會統籌兼顧，工作與學習要分明，既不把學習落下又不把工作閣在一旁。在學習，要保持努力奮斗，敢于創新與拼搏的精神，做為學習者的榜樣。在工作，要保持積極的態度，求真務實，講究原則，一視同仁。對于辦事，要富有責任感，樂于幫助別人，特別要工作分明，提高效率，敢于貢獻的精神。

對于處事，我要樹立正確的世界觀和人生觀，在利益發生沖突時，要以大局為重，正確把握得與失。別過于強求個人的主義，以自己的自私去造成世界的動蕩。切記，人人為我，我為人人!

對于自己，要不斷提高自己的精神素質，保持良好的心態。心態決定一切，心有多寬，路有多長，命運掌握在自己的手中，要保持旺盛的精力，努力拼搏，敢于超越。路漫漫其修遠，吾將上下而求索。在成人的路上，必具備卓越之心和創新能力，使自己獨具一格，與眾不同，更勝一籌。對于別人，要長懷感恩情，心中充滿對他人的關懷和愛。只要人人都獻出一點愛，世界將會變成更美好。

在xx學院，地方雖然有點小，但是也有它的好處，它的小能夠彼此拉近人的關系和感情。在同一個地方，每天都能碰到同一個人好幾次，或在不同一個地方，又能碰到同一個人好幾次，在這樣關系中，我們要不斷提高人際交往能力，畢竟人是社會關系的總和。要注意語言尊重，善解人意，言而有信。保持與每個人彼此的關系，與他人交往要具備開朗的性格，謙和的態度，博大的胸懷，得體的禮儀。

對于本次的培訓。領悟到團隊的精神的重要性。俗話說，三個臭皮匠頂一個諸葛亮，身為一個干部，要充滿激情和感染力，要擁有團隊的精神，作為一個領頭羊，更要提高組織能力和協調能力，讓一個集體充滿活力和動力。對于活動，組織策劃的能力更要不斷提高和學習，領導出一支優秀，與眾不同的隊伍。

培訓給予我思想的覺悟和提高。勿忘，勿以善小而不為，勿以惡小而為之!

第五篇：怎么做好一名學生干部

怎么做好一名學生干部

經過了這段時間的學生干部培訓之后，讓我更加充實自己，也讓我充分體會 到當一名合格學生干部的重要性，為此我深感榮幸并受益匪淺。經過了學院各位領導的指導后，我更加深刻的體會到：作為一名學生干部，最基本的就是要以身作則，因為你的一舉一動都會影響到他人。如果你時時刻刻都能進行良好的自我約束，展現學生干部的優良形象，那么就會帶動周圍的同學，在各個方面呈現出一個好的環境和氛圍；反之，則會令學校蒙羞，在同學中起到反作用，有辱學生干部這一無比光榮的稱號。再次，就是必須要有綜合能力，這是你成為一名優秀的學生干部所具備的條件，比如交際能力，領導策劃組織能力，協調工作的能力等等。另外，時刻飽滿的工作熱情和認真負責的工作態度是你成為一名優秀的學生干部的最關鍵因素。

在工作思路方面，我也有了新的認識和觀念：

首先，工作定位和工作思路要有重大轉變，要從傳統管理向實質性服務轉變，學生干部始終是為同學服務的，決不能當學生官，當學生貴族。學生干部應該是校園文化的一面旗幟，就要既起到標志性作用又要起到引領的作用。

經過這次學生干部培訓，我更深刻的明確了學生干部的工作職責，作為學生干部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。我感觸最多的是有關干部素質的問題。

那么如何才能達到德才兼備，品學兼優，作好帶頭作用呢？這里主要有以下幾點：首先要有起碼的政治素質，即要有堅定的政治立場，堅持政治為經濟服務；要有高度的政治敏感性，能主動積極地學習各項方針政策，關心國家大事，了解世界格局，提高自己的政策水平。我將在以后的工作學習中，在課余生活中 不斷加強自身的政治素質培養，拓寬知識面。

其次要加強思想素質培養。做到誠實、正直、公正、無私，能吃苦耐勞，保持勤儉、樸素的作風；做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負責，遵章守紀，爭做表率，樹立好學生干部的形象。古人有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的錚錚言詞，現代教育家陶行知也說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，努力養成一絲不茍的工作作風，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生干部，培養樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。

第三要注重自身能力素質的培養。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對于各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務實的基礎上勇于創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

第四，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。都說“好事多磨”，要做好一件事，必須具備各方面的心理素質，我會有良好的心理準備，堅持不屈不撓的面對困難 的作風。

最后，還有至關重要的一點：要有團隊合作和協作的精神。“一支筷子輕易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，團隊精神的力量是不可估量的。所謂合作是指為了達到同一個目的共同努力，協作是只為了達到不同的目標而相互協調。我們學生干部必須明確這一點，團結一切可以團結的人，才能更好的開展工作。為學 校的評估做出自己的一份貢獻。

學生干部是最鍛煉人、培養人的職務，能成為其中的一員，我感到十分榮幸和光榮。既然我選擇了做學生干部，就會全身心的投入，本著為學生服務，挑戰自我、鍛煉自我的目的切實踏實的做好本職工作，為迎接2008年教育部本科評估奉獻出自己的貢獻。我們要努力做好工作，為學校評估做好宣傳，使大家都 有一顆熾熱的心來迎接評估

作為一名學生干部，首先得對自己負責，才能對同學負責，要想作為一名優秀的學生干部，就得自發，自強，誠信，負責，善于學習求知，對工作投入，求勝欲強，注意細節，善于總結，分析，判斷，應變，要有創新，人際關系要好。所有的這些，作為班干的我們如果能做全，那么他就是歷史上百分之百的最好的學生干部，可以前無古人后無來者。可是大多數的我們都只能做到其中的70%——80%，所以我們的進步空間還有很大，還需要努力去改變自己的人生，改變自己的人生航程，不要你做出什么大的豐功偉績，但是你要把自己的工作做的有水平，有聲有色，那么你就對得起班干這個稱號拉。因此，首先，我們應該確立幾種理念：1 態度決定一切 2特色是核心競爭力 3注重細節的重要性 4 學習是唯一的競爭力

所謂態度決定一切，很簡單，因為思路決定出路，態度決定行動，這是張書記重點強調的，因此對于同學我們要思想上尊重，感情上貼近，行動上深入，工作上依靠。對自己要勇于自我批評，敢于追求卓越，不斷創新，把目標放心上，特色是核心競爭力也很明確，我們就是要做別人沒有做的，人無我有，人有我優的思想時刻放心上。要把自己的特色，自己的強項拿出來，敢于在工作上創新，出亮點。細節就更不用說，天下大事，必做于細。細微之處見管理，席位之處見工夫，我們要把細節作為一個永恒的話題放在心上。在工作上要方案與預案并行，因為計劃永遠趕不上變化。所以這就要求我們善于策劃，落實，總結，取舍，忍耐。最后是學習方面的重要性，大學畢竟是學習的場所，因此學生就應該以學習為重，以學習為天職。

下午我們班干分組進行了工作上的事宜討論，起具體的幾個建設是：1學 風建設 制度建設 3團隊建設 4活動建設。

對于這些問題的提出，各級班干都作出了自己的陳述，意見有分有合，風生水起，討論激烈，雖然意見沒有統一，但是，我們的愿景是好的，都有一個共 同的出發點。就是要做得更好。

最后，第二團副李飛作出了總結，對我們這次討論作出了高度評價。對此次的干部培訓，對我來說，影響是很大的，現在的我發覺自己變了很多，我想是得益于此次培訓吧。如果有可能我希望這樣的活動一學期至少辦一次。我想讓我們做得更好，讓我們的明天更燦爛，讓物理學院更強，讓湘大更輝煌

前段時間,我很榮幸能參加湛江師范學院第六期學生干部的培訓。通過這次培訓,我的感悟很深,體會很多,收獲也很大。無論是思想上還是工作上，都有很大的進步，同時自身的綜合素質也有很大的提高。下面我就從五個方面談談我對 學生干部培訓的心得體會。

〈一〉明確的目標，謙虛的態度 一個人在通往成功的道路上，必須設立明確的目標，這樣成功的希望才有可能。如果一個人連自己的目標都沒有了，那談何成功呢？可以說，明確的目標就像一盞指路的明燈，它可以指引我們在成功的道路上不斷地前進。當然，目標可以分為長遠目標和近期目標，對每一個渴望成功的人來說，要想實現大目標，必須先實現小目標。這個大小目標根據每一個人的特點而設定。“分段實現大目標”是我們走向成功的很好的方法。比如，你要走一段50公里的路程才可以到達目的地。如果你一想到要一下走完50公里的路程，是不是覺得很困難的事情呢？同時也會感到很累呢？但是如果你把全程分為5段，那么每段只有10公里，走完10公里對我們來說并不覺得累，這樣的話我們在通往目的地的路上就不會 覺得累而且容易達到。

除了具備明確的目標之外，要想取得更快地成功，我們需要持有謙虛的態度。毛澤東同志說過：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”謙虛一直是中華民族的美德，是一個人應當具備的最基本的素質，更何況，要想獲取更多的知識，更快的獲得成功。我們更應該抱著“不恥下問”的謙虛謹慎的態度去學習。如果一個人總是目空一切，高高在上，總以為自己什么都會，總不把別人放在眼里，那我說這個人是不可能獲得成功的，就算是成功也不會別人的認可。陳文處長教導我們時說：“我們大學生無論做什么事都要抱著謙虛的態度去對待，特別是是在求職應聘時，謙虛的態度顯得更為重要，當然，這是謙虛中保持著自信。這樣我們應聘才可能獲得成功。”其實，在現實生活中，如果我們抱著謙虛的態度去對人或對事時，往往會發現，我們的人際關系會更好，這樣也會讓我們更容易獲得成功。因為良好的人緣會讓人減少在成功道路上的挫折。少走彎路。美國著名的教育演講家卡耐基說過“一個人的成功有85%靠人際關系。專業知識只占15%。”這足以說明保持謙虛的態度是獲得良好人緣的基礎，而良好的人際關系是成功的關鍵。黃達海團委書記主講〈學生干部的工作藝術〉時也談到，當你作為一名學生干部時，如果抱著謙虛平和的態度去給你的同學分配任務，那么別從也更容易接受你的工作安排，這們你的工作就會開展得很順利。

<二>要有寬廣的心胸，政治立場要高

赫部長給我們談人際交往時提到一句話：“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船。”我感觸很深，的確如此，在現實生活的人際交往中，要想受到眾人的歡迎，獲得良好的人緣，寬廣的心胸起著至關重要的作用。寬廣的心胸意味著你要用寬容平和的心態去對待你身邊所發生的一切，盡管是曾經與你有矛盾的人。一個人，生活在世界上，必然要與各種各樣的人進行交往，然而，在這人際交往的過程中，也必然存在著不一樣的生活態度和生活方式，當這種生活態度和生活方式存在不一致的時候，你是如何處理的呢？比如說，你和你的同學同住一個宿舍，朝夕相處，時常也會發生一些矛盾或摩擦，你是寬容地忍讓一下還是喋喋不休地爭吵下去？這時候就體現出一個人是否具備一顆寬廣的心胸，是否具有容納四海的心胸。當你能與坦然寬容的心胸去面對時，那些矛盾或摩擦就會大事化小，小事可以化為沒有。寬廣的胸懷除了能很好地處理人際關系之外，還可以使你個人的身心健康帶來更大的好處。而且還可以讓人生活得更快樂和長壽。

美國的前總統羅斯福曾經就是一位心胸開闊的偉人。雖然他小時候是一個體弱多病而且殘疾的人，但是他不放棄他對生活的追求，他之所以能當上美國的總統，除了他有超人的毅力和智慧之外，更重要的是他有一顆容納四海的胸懷，同時，他具備寬廣的心胸還可以使他能活到91歲。很難想象，一位曾經體弱多病的而且殘疾的人能活到91歲幾乎令人感到意外。但他用自己的行動證明 了這個事實。

當然，我們要做一名合格的領導，除了具備寬廣的心胸之外，還要有高的政治立場。陳文處長給我們講《高校學生工作科學化管理的探討》時談到一點：“一個人的政治立場高，才能成就大的事業。”是的，政治立場高的人，他在看問題時就會見得深，想問題時就會想得遠。且不說我們的偉人毛澤東、鄧小平，僅僅就我們身邊的領導者，他們之所以能成為領導，是因為他們首先具備高的政治立場。做事情能夠從長遠的角度去考慮，能夠從整體上把握，這樣也就更易成就了他們的事業。龍鳴教授給我們主講《學習領導科學和提高領導藝術》也談到了政治立場高的重要性。這足以說明高的政治立場對我們未來事業的成功起著關鍵的作用。我們作為當今時代的大學生，不僅要具備寬廣的心胸，還需要具備高的政治立場，特別是我們的大學生干部，要帶頭做起，樹立模范意識，這樣可以提高 我們國家的人才教育質量。

<三>學會管理時間，準確的人生定位 時間，對每個人來說，是公平的。它不可再生，不可彌補，不可儲存，不可替代。然而，對時間的觀念，這里有三種人：第一種人總覺得自己很忙，忙得忘記了時間，又不知自己在忙些什么；第二種人覺得自己總有充足的時間享受，又能把各項工作做好；第三種人總覺得自己空閑，閑得自己不知該干些什么。為什么會出現以上三種現象呢？我們都希望自己能像第二種人那樣，既有充足的時間享受，又能把各項工作做得很好。這里，就涉及到管理時間的問題了。學會管理時間，也就是說，能把時間分配得很好，明確自己要干的事情哪些是重要的和緊急的，哪些是不重要和不緊急的。如果你能區分好所要做的事情的主次關系，那么你就不會覺得累了。著名的企業家余世維先生曾就時間管理上談到：“我們可以把要做的事情分為四類：第一類是既重要又緊急；第二類是重要但不緊急；第三類是不重要但緊急；第四類是既不重要又不緊急。”當你明確了這些事情的主 次關系時，你就懂得如何分配時間了。

龍鳴教授主講《領導科學與領導者》時也著重談到了時間管理的問題。這足以說明學會管理時間對一位領導來講是至關重要的。因為人的精力是有限的，你不可能把所有的事情都做完。只能有選擇地有針對性地做。這才是一位有遠見的好領導。為什么有些領導很輕松，卻又能把他的公司管理得很好呢？而另外一些 領導忙得焦頭爛額，卻不能把自己的公司管好？原因就在于此。

現在我來談談準確的人生定位。每個人都有自己的理想，并且希望未來的某一天能實現它。但是，理想與現實之間總存在一些差距。那我們該如何實現呢？準確的人生定位是我們實現理想的重要的一步。特別是我們當今即將畢業的大學生，對自己的職業生涯作一個準確的人生定梯形顯得更加重要，為何這么說呢？陳文處長當時就著重談到這一點。他說：“我們的畢業生首先要對自己的職業生涯進行一個總體規劃，心里要非常清楚自己喜歡干什么？擅長什么？性格適合做什么？然后把你所想的所要做的一一羅列出來，進行分析比較，尋找自己真正的興趣，這點非常重要。”我認為，只能找準自己的興趣的工作，那么你干起工作來才有效率，才有更多的激情。所以說，準確的人生定位是走向成功的第一步。

<四>善于與人溝通，抓住機會

彼得。海洋教授主講《溝通與溝通藝術》時談到一句話，令我記憶深刻，他說：“如果說知識就是力量，忍耐才能成功；那么我說知識就是力量，溝通才能成功。”回頭慢慢體會這句話的含義，覺得有它的道理所在。是的，有了淵博的知識，又善于與人溝通，你就會成功。此刻，這句話讓我想到一些人，雖然有些人具備淵博的知識，由于他們不善于與人溝通，導致了他們的才干發揮不出來。比如說,去年有一個清華大學剛畢業的大學生,他就是一位具備豐富知識而缺乏溝通的人。當時,他到一家公司實習,實習期間,他表現出色,被公司的領導看中了,公司的領導就找他談話：“你在公司的表現很好，你愿意留在公司繼續工作嗎？”他聽了就說了一句：“隨便！”，公司的領導就否定了他，認為他是一個很隨便的人。畢業之后，他多次到各家公司找工作，都失敗了。最后，他就回到老家幫家人賣葫蘆串，當你聽到這，一定會覺得不可思議吧！為何堂堂名牌大學的畢業生在一年多的時間里還找不工作呢？其實，原因就在于他缺乏與人溝通。會溝通的人，會讓你把事情做得更好。

溝通使人成功，那么機會就是使獲得溝通的前提。在這個世界上，機會無處不在，就看你能不能抓住，抓住機會是一個人獲得成功的非常關鍵的一步。“機會總是青睞于有準備的人。”我一直把這句話作為我的座右銘。確實，在現實生活中，善于抓住機會的人往往更容易成功。當然在這抓住機會的前提，我們需要有充分的準備。譬如說，為何蘋果落地的現象只有牛頓能發現它的奧妙之處，從 而發現了萬有引力。這說明扎實的知識基礎是獲取機會的前提。

<五>學會總結，從失敗中提高自己

每個人在通往成功的道路上總不會一帆風順，總會遇到這樣那樣的困難和挫折，當你做某一件事失敗時，你是怎么做的呢？是退縮了萎靡不振還是總結失敗的經驗教訓勇往直前？我想，如果選擇了前者的人，要實現他的夢想是不可能的了；如果選擇了后者，成功的希望越來越接近他的身邊。美國大發明家愛迪生就是一位能夠從無數次失敗中總結經驗，最終實現了他的一千多項發明。曾有人對他說：“你已經失敗了5000多次，為什么還要繼續試驗下去？難道有可能成功嗎？”他是這樣說的：“我已經成功地發現了5000多種方法不符合這種燈絲的壽命。”你看，一個能夠從失敗中學會總結的人，成功總是屬于他的。彼得.海洋教授曾談到一句具有哲理性的話：“成功必定有方法，失敗必定有原因。”想 想它句中的內涵，意思是我們要學會總結經驗，從失敗中提高自己。最后，我想說的是，每一個人的潛力是無限的，只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，能夠制定以上五點情況，我相信，每一個人都能在人生的道 路上越走越好，最終達到成功的彼岸！

一、課程學習

參加這次學生干部培訓班我有幸能聆聽學校領導的講課，他們的精彩講演使 我在思想認識上得到了提高。

1、在我們第一堂課的開班儀式上，由學校的李相輝副書記、張部長、黃書記給我們作開班的思想動員講話。李書記的話讓我記憶尤深，他不僅給我們講談了大學里學生干部的作用，還說到了許多學習方法和做人的道理。他一再強調：做人要謙卑、進取。還引用了昆明西山龍門的一副對聯：置身須在極高處，舉首還有再上人。告訴我們做人永遠不可以驕傲自滿。“滿招損，謙得溢”，我們應該稟著一種永不知足的進取心態。李書記的講話旁征博引，顯示出他淵博的知識和謙虛進取的治學態度。在動員課上張部長的講話同樣令人回味無窮，他的發言簡明扼要，而且風趣幽默。他還提出了很有意思的新“三字經”：人之初，性本懶。意在告戒我們應時時刻刻牢記“勤奮”二字，勤于思，勤于學，更要勤于實踐。張部長的講演使課堂氣氛達到了高潮，博得了在場師生的陣陣掌聲。

2、第二堂課是《高校學生干部的素質》，是由郁鐘銘副院長給我們講授的。在他的課堂上讓我對學生干部一詞有了更深刻的認識。郁鐘銘副院長給我們談到了學生干部的概述、作用及標準要求。還結合他自己學生時代當學生干部的經驗跟我們說了做學生干部應該處理好的“六大關系”給在場的學生干部指明了航 標。

3、在第三堂課中，由校黨委書記高萬能給我們講述了《學生干部應成為高校精神文明建設的模范》。首先，高書記從主客觀方面闡述了高校在精神文明建設中的地位和作用，然后對我們學生干部提出了要求，要我們在學習工作中處理好“五大關系”，做到“站起來會說，坐下來會寫，走出去會干”，成為高校精 神文明建設的模范。

4、在王芳恒主任的課中，他給我們講述了《怎樣做好學生干部》。王主任認為：做好學生干部最關鍵就是要樹立服務的觀念，具有奉獻精神，還要有自信心，敢說真話，能做事實。最后，王主任還即席解答了在場學生干部在學習生活中遇到的困難和疑問。王主任求真務實、幽默風趣的回答贏得在場師生的陣陣掌 聲。

二、組織活動

組織活動是這次班干培訓班學習的主要內容之一，我們在班級的統一組織下來到了息烽縣息烽集中營。這個地方2001年6月中共中央宣傳部將其列為全國愛國主義教育示范基地。它是抗戰時期國民黨軍統特務機關設立的一所秘密監獄，是當時規模最大、管理最嚴、關押人員“級別”最高的一所。它記錄著我們中華民族英雄兒女們與黑暗勢力進行英勇不屈的抗爭譜寫下的驚天泣地的壯麗詩篇,留下了無數仁人志士“從來壯烈不貪生，為黨為民萬事輕”的浩然正氣，也它見證了解放戰爭的崢嶸歲月。難以忘記“小蘿卜頭”天真的模樣，當我看到這位“共和國最年輕的烈士”的事跡時，我的眼睛濕潤了??當我一次次念叨著抗日愛國將領黃顯聲將軍在息烽被關押時寫下的詩句“蕭蕭易水有荊軻，千石猶唱不朽歌，此日暫拋兒女態，莫將歲月再蹉跎。”時，他那遠大理想、堅定的信念、忘我的犧牲精神和不朽的革命氣節 讓我的心靈受到了震撼?? 更忘不了楊虎城將軍在玄天洞八年的冷漠、八年的凄清，為表示對他的敬仰之情，我情不自禁的拍下了他留下的一首詩：（圖略）這次參觀活動對我來說意義重大，這些烈 士的英雄事跡深深震撼著我，使我的心靈受到了一次洗禮??

三、個人感悟

1、重新認識“學生干部”的概念。

從小到大都在擔任學生干部，但似乎對學生干部都不甚了解，或太過膚淺。小學的時候，學生干部在我的意識里就只是個讓大人高興的名號。上了中學，學生干部就是傳達一下老師的意圖和指示。上了大學，我發現從前的學生干部觀念已不再適用了，于是我迷茫過，也埋怨過，也曾想過放棄。經常掛在嘴邊的話是

“做大學生難，做學生干部更難”。

在這一次的學生干部培訓班上，讓我對“學生干部”這個概念有了新的認識，糾正了從前的膚淺甚至盲目。那學生干部究竟是什么呢？在課堂上我找到了答案：學生干部是普通學生中選拔出來的一批具有高素質、高能力的人才，在學校和班集體中充當橋梁和紐帶作用，是老師的得力助手，更是廣大同學的忠實代 表。

2、如何做好一名學生干部。

首先，提高自身素質。

（1）政治思想素質。作為一名社會主義事業的建設者和接班人，作為一名團支部書記，我應該追求政治思想上的進步。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及胡錦濤主席今年政協十屆四次會議上提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀。以這些科學的、進步的思想來武裝自己，作為自己的行動指南，只有把握了正確的行動方向，才能引導我們向正確的目標前 進。

（2）專業學習素質。學習永遠是學生的天職，學習成績的好壞將直接影響一個學生特別是我們學生干部在同學們及老師心目中的形象和地位。在培訓班的課堂上，老師一再強調學生干部要有自信心，我認為我們的自信心很大程度上決定于我們的學習成績。有了好的學習成績，才可能有足夠的工作熱情和工作自信，也才能夠在學習上起到先鋒模范作用，從而帶動整個班級甚至整個學校的學 風建設。

（3）工作素質。說到工作素質，它的覆蓋面很廣，在課堂上郁鐘銘副院長和高萬能書記都作了具體闡述。但我個人認為，作為一名學生干部，應該具備的工作素質應該包含敬業精神、交際能力和組織能力。只有具備了敬業精神才會全身心的投入到工作中去，有激情、有干勁；也只有具備了良好的交際能力才可能處理好人際關系，跟同學們“打成一片”，這是一項相當重要的素質，可以毫不夸張的說，任何一個成功的學生干部在這方面都是做得很好的。組織能力是我們班干區別于其他同學的一大特征，也是我們之所以能勝任班干的一個重要素質。

然后，樹立四個意識。

（1）服務意識。在課堂上，王恒芳主任一再強調，學生干部就是為大家服務的。是的，大家選舉我們做學生干部是基于對我們的信任，從這一點出發，我們就應該樹立為大家服務的意識，堅持“從同學中來，到同學中去”的原則，做 同學們的忠實代言人。（2）表率意識。記得張部長曾在課堂上說過“干部、干部，先干一步”，我想這應該是對干部這一詞最通俗的詮釋吧。做好大家的表率，不管是學習上、思想上還是在生活中都應如此。

（3）協作意識。在任何一個集體中，團隊協作精神都尤為重要。班級中學生干部不會是一個人，而是有許多個人構成一個整體進行工作的，這就要求這個集體中的每一個班干都有協作的意識，做到班干齊心。更要求我們班干處理好與其他同學及老師之間的協作關系，做到兼顧全局，是團隊精神最大限度的發揮。

（4）創新意識。哲學上說創新是事物得以發展的動力。同樣在一個班集體中沒有創新集體生活就會缺少活力。這就要求首先從我們班干做起，有創新的工 作思路和活動方案，給集體生活注入活力。

最后，擺正自己的位置。

（1）做學生干部的在任何時候都要把自己看成班級中的普通一員，不能因 為自己是學生干部就自以為高人一等，那樣只會讓自己脫離集體，（2）學生干部要敢于正視自己的錯誤，當你做出某個決定或提議考慮欠妥甚至是錯誤的時候，要及時反省自己，正視自己的錯誤，有必要時要敢于在同學 面前做自我批評。

（3）要有博大的胸懷。不是我們做學生干部作出的每一個正確決定或者提議都能為大家所理解和接受，當聽到一些疑惑甚至指責的話語時，切記要保持冷 靜的頭腦，用一顆博大寬容的心去包容這一切。

本期干部培訓班的學習讓我受益匪淺，使我對學生干部有了更加清楚的認識，明確了自己的工作職責，更學會了許多做人的道理。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我將以這次干部培訓班的學習為開端，努力奮斗，爭取做一名 合格的學生干部。