第一篇：學生干部培訓之怎樣做好學生干部

作為一名合格的學生干部，首先應是一名學生，也就是要從學生中來，然后是一名干部，要回到學生中去，所以要做好學生干部，應做到“六有”（即“心中有愛，肩上有擔，腹中有墨，胸中有識，目中有人，手中有藝”）和具備以下幾點的能力素質和意識：

1、樹立高尚的思想道德情操，有一定的政治理論水平。對于一個學生干部而言，政治理論水平，是完成各項任務的前提條件。因為政治理論教育對于青年人世界觀的形成、思想信仰及為人處世等，都起著相當重要的指導作用。它直接影響著青年人的政治思想、道德觀念和理論水平、文化素質的提高。假使學生干部自己的政治理論水平不高，那就很難開展學生工作。

2、具有較強的綜合表達能力。表達能力主要是指文字表達和語言表達能力。對學生干部來說，所有的工作都和說、寫有著密切的聯系。所以，讓同學們接受自己的主張，督促同學們去執行任務，使自己的工作能在青年學生中產生良好的效果，那么就要做到：?一是要說話具有充分的論據、明確的主題和目的；

?二是要語言結構清晰、邏輯嚴謹；

?三是要事例生動、用詞準確，要盡可能簡潔明快，要有活生生的事例和數據，力避空洞概括?四是要聲情并茂，有感染力，使同學們聽完你的講話或看完你的文章后，產生共鳴，充滿信心，從而起到號召青年鼓舞青年，提高工作效率的效果。另外，表達能力不只是單純的口才，在表達自己思想過程中，非語言表達方式和語言同樣重要，有時作用甚至更加明顯。這里非語言表達方式指儀表、舉止、語言、聲調和表情，人們通過這些可以更直觀、更形象地判斷你的自信和熱情。

3、學生干部既是一個實際工作的組織者，也是一個決策者，這就要培養嚴密的組織活動能力。組織活動能力是在工作中運用所學的各種知識，做好干部工作的本領。這就要求作到以下三點：

一是要大膽設想，共同協商，論證后，方可定論；二是要精心設計；三是細致安排，每項活動，每一個環節由誰專門負責，都必須落到實處。這樣才能保證一項活動圓滿、順利完成，工作的效率才能提高

4、學會幾種協作協調方法，處理好一些關系的協調平衡能力。協作、協調方法是建立在一定知識、經驗基礎上的一種工作技能。

①學生干部應學會在工作中增進友誼，以友誼促進工作的更好完成，善于在工作中學習，妥善安排好學習與工作的時間。歌德說：“善于利用時間的人，永遠找得到充裕的時間。”學生干部為了工作放棄娛樂、休閑時間，但是必須集中完成最重要的學習任務，充分利用雙休日，把積壓的工作和耽誤的功課完成。

②學生干部開展工作時，明確自己所任工作的職責。工作要有計劃、有時間表，開會要有主題、有內容，布署工作要注意各項任務的落實。少開會，開短會，切忌不著邊際，效率低的長會議，不安排在學習的黃金時間，可安排在課外活動或午飯后，晚餐后的零碎時間。

③學生干部應不斷改進自己的工作方式、方法，不斷發現自己工作中的缺點，總結工作中的失誤，虛心接受他人意見，不斷改進自己的工作方法。若有什么活動計劃或安排，應事先和其他干部、同學商量，充分發揮民主，讓大家都有發表自己意見的機會。作為干部呢，則要認真聽取意見，使每個人真正感到自己是群體中的一分子。這種工作方式，如果能夠做到，自然就密切了與同學的關系，縮小、甚至消除彼此間心理上的差距，增進相互間的了解，有利于調動群體的積極性，增強集體的凝聚力。不斷改進自己的工作方式，可以通過“自我反省”和“群眾幫助”兩種方式，隨時召集干部和同學進行討論，總結工作中的得失問題。“兼聽則明”，廣泛地聽取大家的意見，往往能收到意想不到的效果。

④正確處理好與老師、同學的關系。學生干部能否處理好與老師、同學的關系，直接影響著自己在集體中的威信。一方面，學生干部既不能“唯下”：全聽同學意見，搞什么活動不

向老師說一聲，同學們有什么想法和意見不及時反映等，這樣產生的后果和影響是無法估計的。另一方面，學生干部也不能“唯上”：無論什么事情都要依賴老師決定，這樣既沒有獨立地行使自己的權利和義務，又不能充分聽取同學意見，也不能鍛煉和提高自己的各方面能力。學生干部與老師、同學的交往多是工作性的，同時也可以是情感性的，應該通過交往來建立一種和諧的學習、工作氛圍。學生干部作為老師與同學的橋梁，應及時無誤地傳遞雙方的信息、真正起到橋梁和紐帶作用。

5、形成一定的心理調控能力。學生干部應具備良好的心理素質。遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少，及時調整自己的心態十分重要。（1）快樂地工作，（2）積極的自我暗示：20世紀60年代，心理學家羅森塔爾在美國一所小學做了一個試驗，隨機抽取一份學生名單，暗示名單上的學生會有前途。8個月以后，他又來到這所小學，對18各班進行復試，結果他提供的名單上的學生成績有了明顯進步，而且性格更為開朗，求知欲望強，敢于發表意見，與教師關系也特別融洽。（3）.建立合作與信任

最重要的是八個字：我承認我犯過錯誤；

最重要的是七個字：我干了一件好事；

最重要的是六個字：你的看法如何；

最重要的是五個字：咱們一起干；

最重要的是四個字：不妨試試；

最重要的是三個字：謝謝您；

最重要的是二個字：咱們；

最重要的是一個字：您。

（4）.沖突溝通：化解沖突的策略包括：（1）回避：雙方的需要都沒有得到滿足。（2）壓制：滿足我方需要，而不考慮對方的需要。這樣做，即使沖突被暫時壓抑，但未來會造成更大的沖突。（3）順服：自己委屈求全，不考慮自己的需求。（4）合作：讓彼此的需要百分之百得到滿足。（5）妥協：透過相互的讓步，促使彼此的需要得到局部的滿足。（5）.學會傾聽：認真地聽；謙虛地聽；“選擇地聽”；“專注地聽”。

概括地說，做學生干部要膽大心細臉皮厚；頂天立地有本事；政治上靠得住；工作上有本事；作風上過得硬；

6、合格的學生干部還必須強化的幾種意識

(1)、強化服務意識。學生干部一般是由學生民主選舉產生并且得到班主任認可的。為學生服務，為實現學校制定的各項目標服務，是對學生干部的基本要求。也是學生干部工作的基本著眼點和出發點。實踐證明，只有強化服務意識，才能正確處理好同一般同學的關系，在平等的基礎上，通過民主協商，實現組織者和協調者的作用。而“表現自己”、“強加于人”、“自以為高其他學生一等”的想法則是萬萬要不得的。再者，學生干部工作是一種無報酬工作，要做好這項工作需要比一般的同學付出更多的時間和精力。因此，學生干部要不計個人得失，正確處理個人和班集體建設的關系，樹立“班級興我榮，人人好我榮”的奉獻精神，以班級工作集體的工作為己任，任勞任怨、富有創造性的開展工作。只有強化服務意識，才能為將來的發展奠定堅實的思想基礎。

(2)、強化能力意識。應該把擔任學生干部看作是全面提高自己能力的一個難得的機會。任何能力都是在后天的實踐中得到的。作為學生群體的一個學生干部，尤其是作為一個非權力型的干部，他受到的實際鍛煉是多方面的。而且有許多是書本上沒有也無法教授的。

(3)、強化整體意識。一個好的學生干部應自覺的強化自己的整體意識，從整體發展上知識自己應該干什么？從整體比較上知道自己還缺什么？從整體聯系上知道每步的重點是什么？可以說，整體意識強了，工作的主動程度也就高了，作用也就大了。

(4)、強化效益意識。大多數學生干部普遍有一種強烈的“成就感”。總想做的多一點，比別人好一點。這是他們的最基本和最積極的一面。但在有些學生干部那里卻往往適得其反。或力沒少出卻政績平平;或忙忙碌碌卻越忙越亂；或以自己辛辛苦苦聊以自慰。強化效益意識是具有長遠意義的。辛苦不是衡量工作好壞的標志。要增強效益，就要加強對工作對象、工作內容、工作規律的研究；就要加強對工作方法的研究；就要加強對時間和力量組合的研究??。一句話，就要扎扎實實老老實實的下一番功夫，而且是一番科學的功夫。善于事半功倍是一種很重要的能力，是做什么事都需要的一種能力。

(5)、創新競爭意識。繼承是基礎，創新是關鍵。工作開展推陳出新十分重要，這需要在不斷摸索中得到發展此意識。競爭時代，競爭意識是必不可少的，學生干部同樣如此。總之，一名優秀的學生干部，在思想上明確四個“一”：

第一，把自己擔負的社會工作當作“一項事業”，從而樹立高度的責任感、主人翁意識和奉獻精神。第二，把自己的工作當作“一門學問”，從而以嚴謹好學、實事求是的態度去鉆研學習，達到增長自己知識和才干的目的。第三，把自己擔負的社會工作當作“一個天地”，即充分施展自己才能，鍛煉自己才干，實現自己理想的天地，從而大膽創新，勇于開拓，不怕失敗，努力爭取成功。第四，把自己擔負的社會工作當作“一種生活”，這個僅屬于自己的、獨特的，不同于他人的大學生活形式，必須以嚴肅認真的態度去處理好生活的人和事，以及各種關系，使自己成為具有現代生活素質和能力的人。用一句話概括，學生干部應是學會學習、學會做人、學會生活、學會創新的“四會”新人。

第二篇：怎樣做好學生干部

怎樣做好學生干部------學生干部培訓心得體會 關鍵詞:

“對‘學生干部’的錯誤認識”、“什么是學生干部”、“學生干部應具備的素質”、“怎樣做好學生干部”、“做好學生干部應有的綜合素質”、“正確看待自己，樹立崇高信念”、“做同學們的好干部”

內容提要：

在接受了為期僅五天的第四期學生干部培訓后，我受益非淺，了解并知道怎樣做一個學生干部，且是一個好的學生干部???

在此我提幾點自己的感受和學習后的心得體會：

一、對“學生干部”的錯誤認識：

我們有些學生干部，開展活動很多，自己學習卻很少，成績逐漸下降。這種積極開展各種學生活動的精神是可嘉的，但是，誤以為當學生干部就是要搞活動，活動搞的好，就是好干部，這種想法是十分錯誤的！因為，學習成績的下降，學生干部在同學們心目中就會缺乏威信，這是不適宜做干部的。

另外，還有一些學生，不愿意當“小干部”，只愿意當“大干部”。他們熱衷于競選學生會主席、副主席、班級的班長、團支書。這些同學不愿意當班上干部，特別是不愿意做勞動委員、生活委員這種“官小”又事多的干部。有的學生干部，喜歡搞轟轟烈烈的“大”活動，而不喜歡腳踏實地、默默無聞地為同學做些實事。顯然，這些人當干部的目的，恐怕不是想為同學服務，而只是為了自己的私利，比如滿足自己的虛榮心，有的甚至只是為了綜合測評的加分而已！這種學生干部也是為廣大同學所不滿的。

更有極少數學生干部，與老師關系很好，但與同學關系一般，成天圍著老師轉！更有甚者，個別學生干部誤把老師對他的信任，作為指手畫腳的權力，忘乎所以，影響很壞。這不僅有損老師的聲譽，而且敗壞學生干部在廣大同學心目中的良好形象。-----這些學生干部，更是全體同學極其反感的。同時也應當引起同是學生干部的我們的自我反省與審視！學生干部不是一份職業，而是一種角色，一種做事情，為同學服務的角色。為什么會出現這些情況呢？究其原因：主要是一些學生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的定位，也就是沒有弄清楚什么是學生干部！

二、什么是學生干部？

如果不清楚什么是學生干部，就肯定不清楚如何當學生干部，更談不上當一個好的學生干部。

1.要是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什么呢？評價學生的標準是什么呢？是學習。這里，學習是廣泛的，既包括現代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。不言而喻，學生的學習主要還是課本知識的學習，思想道德的學習以及開展研究性學習。我們開展學生活動，固然是學習的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的！因為科學文化知識的學習是開展特色活動的有利保障，所以應當是首位的！

而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本份。

2.要是干部，是學生的干部。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學習這個中心，牢牢抓住自我發展、努力成才這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做干部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學生干部的唯一標準，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。

3.是學生干部。既是學生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生干部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生干部。不要變成脫離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚。

三、作為一個學生干部，應當具備怎樣的素質呢？

1.以身作則：這樣可以引導班級閱論，促進良好班風的形成。同時有利于教育轉化為班級的需要，還有助于形成同學們的良好行為、創造和諧的良好氣勢；

2.有較強的組織能力：這樣有利于教育貫徹執行、有利于增強班級凝聚力。班干部具備了一定的組織能力，還可以為班級獨立開展活動提供條件；

3.學生干部要公正 ：有利于班級內的每位同學形成一種歸屬感、使同學們理解、支持并參與班級工作，可以提高班干部的工作效率；

4.學生干部應具備的號召力：人際關系好、有一定的鼓動力。

四、怎樣做才能成為一個好的學生干部呢？

1.要轉變干部的工作意識。剛進高中擔任干部的同學，在初中，大多曾做過干部工作，由于所出的環境和要求不同，初中時干部大多數以有令必從的態度去工作，這樣的工作難度較小，而高中卻要求以同學的意愿為前提，這就必須去轉變觀念，才能適應新的工作。

2.要把服務同學放在第一位，注重個人的功名利祿去做工作，是一定不能把工作做好。只有懷著服務同學的真誠去工作，讓大家知道自己的工作是為了集體，為了多數人的利益才能取得大家的信任，做好工作。聯系同學，集思廣益。與同學多溝通，調查同學的思想狀況，解決實際性問題，做到從同學中來到同學中去。

3.要善于接納同學們的意見，以獲得大多數同學的支持，這是“力量之源泉，勝利之根本”。對于工作，同學們各有各自的意見，對于干部工作有些同學不理解，不支持，甚至反對都是很正常的、允許的。作為一名干部，應該善于處理同學的意見，才能獲得多數同學的支持。以胸懷寬廣博大，能聽取各種不同意見，堅持原則辦事。

4.要講究工作方法。在工作中，方法是最重要的，正所謂“工欲善其事，必先利其器”，方法就像過河的橋和船，要過河首先應解決橋和船的問題，而要做好工作，就必須先準備好方法，以減少同學的誤解。另外要注意民主和集中的統一，適當運用約束力，因為管理工作的任何情況下都離不開力量的約束。要么是讓同學形成一種自身的約束力--這是工作的最高境界，要么使用外界的力量去約束同學--這是必不可少的一種方法。也是工作及時，正確，協調一致完成的保證。善于決策，意志堅定。根據實際情況，要善于組織安排，以提高工作質量，遇到困難通往直前。

5.保持謙遜的工作作風。勇于開展批評與自我批評，要時常檢查自已，取人之長，補已之短，及時發現錯誤并糾正錯誤。

6.注重培養自身的素質和能力。在工作中，既要運用品德的感染力量，亦離不開寫，說，辯。所以作為干部應注重自己的品德修養，同時要培養自己的寫作，演講辯論的能力，這樣才能為做好工作創造自身優越的條件。以身作則，樹立形象。在學習、生活等方面都要嚴以律已，時時處處起模范帶頭作用。

五、做好學生干部應具備的綜合素質：

1.學生干部要在實踐中磨練自己，完善自己，嚴格的培養良好的性格，要在實踐中培養意志力，促進良好的形成。同時班干部要做好同學的榜樣！不斷的提高工作能力：在實踐

中改進工作方法，在挫折中增強工作能力；通過多種途徑培養表達能力：通過各門學科的學習提高口頭表達能力；通過各種活動來培養口頭表達能力。

2.班干部還要努力提高自己的學習能力：做到工作與學習兼顧——學習成績優秀的班干部要想更高看齊；學習較差的班干部，要有信心搞好學習。

3.學生干部要正確的對待自己：任何時候都要把自己看成班里的普通一員，正視自己的缺點，同時廣大的同學又要對學生干部給予信任！

六、做好學生干部，樹立崇高信念：

我們要樹立為集體服務、為大家服務的思想。如果工作能力較差，要在實踐中不斷探索新的工作方法，逐步樹立威信；如果工作能力較強我們就應再接再厲、繼續發揚，我們還要有能上能下的心里準備，同時在班級體內形成批評與自我批評的良好風氣！

七、做同學們的好干部：

我們要明白：學生干部與普通的同學沒有什么不同，不能以是否優秀作為區分他們的標準，大家不過是扮演不同的角色而已；做個有能力、有眼光的學生干部要具備引導和協調的素質；

作為一名學生干部，最重要的是要具有個人魅力，這樣才能夠把同學吸引住，除此之外，還應有領導和組織才能；學生干部需要的不是吸引人的地方，而重要的是實干；

最理想的學生干部形象是質樸、真誠、純粹與能干！

一個班級是凝聚力的形成，各方面的工作的出色開展，與班干部的出色工作是分不開的。班干部必須要提高自己的綜合素質，這樣才能帶領全班同學一起進步！以校規校紀為前提，結合同學們的實際，采取不同的方式執行和維持校規校紀，規范同學們的日常行為。大學里的學生干部還要學會轉變同學們的思想觀念，多種管理方案的結合為前提，從而開展和組織好學生活動，積極配合學校開展的各項工作。作為大學生干部同時也要轉變工作意識，要有較強的管理組織能力。

總之，學生干部，首先要是學生，其次才是干部，最后是學生干部。他們的作用是，服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優的學生干部，才是一個合格的好學生干部。

第三篇：淺談怎樣做好一名學生干部

淺談怎樣做好一名學生干部

電子與電氣工程系萬戰爭

2002年12月

淺談怎樣做好一名學生干部

電子與電氣工程系萬戰爭

新學期開學以來，我系開展了創建優良學風活動，通過全系師生的共同參與，初步形成了紀律嚴明，學風好轉的喜人局面。我們之所以在比較短的時間里取得了較好的學風建設效果，主要是“全員育人、全過程育人、全方位育人”的思想理念深入人心，更重要的是全系老師的努力工作和全體同學的積極參與，特別是學生干部付出了積極而艱辛的勞動。

眾所周知，高校是為社會培養人才的搖籃。要把我院各項工作做好，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的現代化事業的建設者和接班人，除有關職能部門和全體教職工的努力之外，學生干部也是一支十分重要的力量。學生干部是各系聯系學生的橋梁和紐帶，是老師的得力助手和參謀，是我院抓好學風建設乃至校風建設的帶頭人和火車頭。學生干部的作用發揮得如何，對于我院的校園精神文明建設起著至關重要的作用。目前，學生干部隊伍建設已得到了我院團委、學生工作部和各系的高度重視，院團委、學生工作部和各系為了進一步加強學生干部的工作責任感，充分發揮學生干部在學生管理中的作用，改進學生工作的方法，提高學生干部的工作能力和工作水平，增強學生干部工作的藝術，提高學生干部的綜合素質，豐滿學生干部的形象，使學生干部更好地配合學院的整體工作，扎扎實實地推進我院學生管理工作，開創學生工作的新局面，都舉辦了學生干部培訓班，使學生干部擁有了堅實的理論基礎和堅強的精神后盾。一名學生干部在工作過程中如何充分發揮自己的作用呢？作為學生工作人員，我將從以下兩個方面談談自己的看法。

第一，學生干部應努力做好老師與學生的橋梁作用

努力做好老師與學生的橋梁作用，要求學生干部要認清我院學生工作的主題思想，并在我院學生工作進程中努力做到以下幾點：

一、學生干部應積極發揮在學院學風建設過程中的火車頭作用。近兩年，我院把學風建設作為突破口，狠抓優良學風建設和學生規范化管理，并積極開展創“文明宿舍”和“紅旗班”活動，組織了安全教育月活動等等。所有這些活動，都緊緊圍繞學風建設來展開，收到了初步的效果，學風日漸濃厚，校風也有了明顯好轉，但與優良校風還有較大的差距，正是基于這種認識和創建優良校風和學風的需要，要求全體學生干部一定要在創建優良校風和學風活動中發揮更大的作用，真正擔當起火車頭的功能。

二、為適應學院育人工作從管理機制向育人機制轉變，學生干部應努力提高自身綜合素質。我院的培養模式是為社會培養“應用型”人才，育人目標是把學生培養成為專業基礎知識扎實、技能過硬、思想品德優良、綜合素質強的社會主義現代化事業建設者和接班人。為此，學院轉變了育人機制，從過去靠制度管人向教書育人、管理育人、服務育人、環境育人轉變，在這個轉變過程中，我們要調整思維，改變方法，提升素質。學生干部作為學生工作的主力軍，要切實提高自身綜合素質，適應育人工作的轉變，為學院的育人工作發揮更大的作用。

三、學生干部應努力提高自身的組織管理能力。目前我院學生干部隊伍，主流是好的，大多數學生干部工作有成效，有創新精神。但我們也應該看到，這支隊伍素質不夠齊整、作風不夠硬朗、方法不夠科學、工作藝術不夠靈活自如，導致推動工作不統一、不協調、不平衡。學生會有些部門工作沒有起到積極作用，有些班級的學生干部工作“疲軟”，特別是二、三年級的班級干部在創文明班和文明宿舍活動中更是拖了后腿。因此，學生干部為了更好地發揮自身的作用，應明確工作職責，努力提高工作方法和工作藝術，增強自身的組織管理能力，以便更好地推動工作。

四、學生干部在思想上必須與學院保持高度一致，密切配合學院的整體工作。當前我院正處于飛速發展期，方方面面的工作都必須方向明確、認識一致、思路清晰、方法得當。特別是學生干部必須從發展的角度來看待當前學院工作中仍然存在的矛盾和困難，正確處理學院與學生之間的熱點和難點問題。學生干部如何站隊呢？我認為必須與學院保持高度一致，密切配合學院的整體工作，從學院全局出發，著眼于學院的發展，關注學院的形象和聲譽，為學院的發展增色生輝。

五、學生干部應認清自身工作中存在的主要問題。在肯定我院學生干部主流是好的同時，從更高標準、更嚴要求來看，我個人認為，當前學生干部仍然存在下列主要問題：

1、缺乏活力。我院的院、系學生干部都能全身心投入工作中去，花了很多時間去搞學生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現為工作局面過于沉悶，按部就班，缺乏高潮，缺乏創新，缺乏精品。今后學生干部的工作要在“活”字上做文章，希望學生干部能開創一個充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的學生工作局面。

2、缺乏動力。學生干部是老師和學生選出的“學生官”，當好“學生官”不是一件容易的事情，必須充分認識當學生干部的意義。當學生干部從某種意義上來說是“準干部”訓練，可以提高組織管理能力，可以增強公共關系能力，可以掌握管理方法和管理藝術。這是一般學生不具有的鍛煉機會。因此，學生干部要充分認識當好學生干部的意義，把它轉化為當好干部的動力，不能患得患失，更不能“三天打魚，兩天曬網”，要持之以恒，堅持到底。

3、缺乏合力。學生干部是一個群體，是集體領導力量。團結合作可以增強凝聚力、向心力，從而產生新的戰斗力。但在工作實踐中，有的班干部則表現出不合作的傾向和行為，干部之間鬧矛盾，與學生會干部合作不力，或是學生會各部之間、系學生干部與院學生聯合會之間合作不力，與老師溝通不夠。因此，工作開展不力，工作力度不夠，工作效果欠佳。學生干部之間應團結一致，齊心協力，通力合作，共同營造學生工作管理特色，努力加強自身建設，造就一支堅強的學生干部隊伍。

4、缺乏能力。這主要表現在個別學生干部身上，他們缺乏特長和優勢，不能影響其他學生，甚至起不到模范帶頭作用和引導作用，具體表現在高高在上、學習不努力，考試不及格等等。因此，學生干部要致力于提高自身綜合素質，增強才干，發揮優勢。學生干部必須具備優良的品德、過硬的特長、優秀的學業、良好的人際關系、創新的精神等綜合素質。

5、缺乏魄力。學生干部既要成為學生的“工作領袖”，又要成為學生的“精神領袖”。當前有個別學生干部缺乏魄力，主要是個人影響力不夠，沒有良好的人際關系、不能調動學生積極主動地開展工作。因此，學生干部一定要注意品行修煉，提高自身的威信，增強自身的工作魄力。

六、學生干部要樹立良好形象，充分發揮自身的作用。

1、樹立學生干部自身的良好形象。學生干部要全面認識自己，自己是學生代表，是為學生服務的，工作表現要讓學生“稱心”，讓老師“放心”。學生干部形象應該是公平公正不偏心，實干不浮夸、勤奮不懶惰、文明不落俗、守紀不違規。

2、努力發揮學生干部自身作用。學生干部在學生工作中，應發揮五個方面的作用。一是信息源的作用；二是參謀的作用；三是堡壘的作用；四是橋梁的作用；五是模范帶頭的作用。

七、學生干部要擁有科學的工作方法。學生干部工作如果沒有科學的方法和正確的途徑，它就不能正常開展工作，它的工作目的就不能實現。可見，學生干部要把工作做好，就必須講究工作方法，通過正確的途徑來實現自己的工作目標。下面結合我院實際情況，談談學生干部工作的方法問題。

（一）學生干部常用的工作方法

１、宣傳鼓動方法。學生工作是群體性工作，學生干部必須注意宣傳發動工作，學會號召全體同學共同參與工作的本領。

２、以身作則，勇于實踐方法。學生干部是學生工作帶頭人，必須處處以身作則，勇于實踐，堅持身教重于言教的方法，通過自己的行動影響和感染學生。

３、榜樣教育法。樹立榜樣，教育同學，激勵同學是學生干部做好學生工作的有效方法。

４、請示匯報方法。學生干部要準確地把握學生工作的重點，切實解決好學生工作的難點、熱點問題。必須經常與老師保持密切聯系，及時請示匯報工作。

（二）學生干部要掌握正確處理與學生之間的關系的方法

學生干部工作是服務全體同學的工作。在工作中，要注意三點：一是要尊重同學個性，動之以情，服之以理；二是要團結同學，聽取 同學意見，真誠友愛相處；三是要正面引導和教育，善于指正同學的不良現象和行為。

（三）學生干部要掌握正確處理老師與學生關系的方法

學生干部是老師與學生之間的橋梁。在實際工作中，要求學生干部必須正確地處理好這兩者的關系，要保證院系工作和學生工作同步進行。如何處理這兩者的關系呢？我認為學生干部必須做到四點：一是要確立主人翁地位，堅持從院系全局出發的原則。二要堅持從嚴治校的原則，堅持系統管理學生的工作方針。三是堅決維護院系的形象和聲譽，敢于糾正同學中的不良行為和現象。四是一切服從老師的命令，從院系的全局出發，努力做到令行禁止，有效地調整工作步伐。

（四）新任院系學生會、班團干部開展工作的方法

１、統一思想認識，明確工作目標。

２、制訂工作計劃，明確工作任務和要求。

３、合理分工，加強協調，狠抓落實，建立管理機制。

４、堅持樹立正氣，發揮班級優勢，營造管理特色。

５、及時總結經驗教訓，有效改進工作方法。

（五）怎樣改變院系學生會個別部門、個別班級管理的落后面貌

在開展工作過程中，學生會個別部門管理工作比較落后，特別是個別班級的管理工作比較落后，管理工作落后的原因是多方面的，但與學生干部的工作有很大的關系。如何改變管理工作落后面貌？關鍵要在以下幾個環節下苦功夫：

１、樹立信心，調整心態，鼓足士氣。

２、善于抓住突破口，找到打開工作局面的路子。

３、善于調動同學們的積極性和創造性，讓更多的同學參與管理服務工作，增強集體榮譽感。

４、與老師保持密切聯系，接受老師的指導。

５、實事求是，及時總結經驗和教訓。

八、學生干部要有敏銳的眼光、靈活的頭腦、良好的耐心和踏實肯干的工作作風。學生干部在工作中要注重培養自己以下幾個方面的能力并努力養成踏實肯干的工作作風：

1、用敏銳的眼光觀察問題、發現問題的能力；

2、用靈活的頭腦思考問題、解決問題的能力；

3、用良好的耐心面對問題的能力。

第二，全面發展學業，豐滿學生干部形象

一、為什么學生干部要全面發展學業，豐滿形象。

子路說過：“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為學生干部，在開展學生工作中，應充分發揮自身的工作優勢和管理能力，真正架起老師與學生之間的“橋梁”，必須在學習上、工作上、生活上起模范帶頭作用，在學生中樹立較高的威信，有較好的形象。上課認真聽講，全面發展學業，嚴格要求自己，帶頭遵守學院的各項規章制度，是對學生干部的基本要求。

二、怎樣全面發展學業，豐滿干部形象。

學生干部要想全面發展學業，要想在學生中樹立起較好的形象，必須認真刻苦學習，必須努力提高自身的素養。

（一）豐滿干部形象，必須提高自身的素養。學生干部應具備如下基本素養有以下幾個方面：

１、要有馬克思主義原則性。學生干部應努力學會馬克思主義的立場、觀點和方法去處理問題，要自覺地學習鄧小平理論，江澤民同志“三個代表”重要思想，要用先進的理論指導自己的學習、工作和生活，要在思想上樹立先進的形象。

２、要有崇高的理想和遵紀守法的觀念。學生干部應以實現共產主義為自己的最高理想，以國家興旺發達、人民富裕康樂為奮斗目標。與此同時，學生干部還應做遵紀守法的模范，在學生中樹立紀律觀念較強的形象。

３、要有無私無畏的高尚情操。學生干部要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，有為共產主義事業而奮斗終身的精神。在學生中樹立大公無私的形象。

４、要有嚴于律己和寬以待人的品格。學生干部在工作中要學會謙虛謹慎，嚴于律己；對老師和同學的教育和指導要樂于接受，要嚴以律己、寬以待人，做老師的好幫手，做學生的好朋友。

５、要有不斷創新的進取精神。在新時期，新的形勢下，我院學生工作有許多新情況、新問題，這就要求我們學生干部要有新思想、新作風、新方法，摒棄以往那種“以不變應萬變”的做法，在工作中應努力發揮不斷進取、勇于創新的精神。

６、要有自知之明。人貴有自知之明，我們干部尤為如此。沒有自知之明的人，往往會狂妄自大，看不起別人，這不利于學生干部開展工作。學生干部要全面認識自己，自己是學生代表，是為學生服務的，在工作中應堅持走同學路線，團結廣大同學。干部間更應攜手共進，為我院的發展做出積極的貢獻。

（二）全面發展學業，必須處理好幾個問題。要想提高學生干部的素養，要想全面發展學業，我們必須認真地抓好學習。在刻苦學習的過程中，要正確地處理好以下問題：

１、正確對待具有“天資”人的成才，主要取決于兩個因素：即先天的遺傳因素和后天的勤奮努力因素。有些人“天資”很好，但后天不努力，最后也成不了才；有些人天生并不聰明，但后天能夠勤奮學習，終能脫穎而出，成為有用之才。無數事實告訴我們，“天資”較差的學生只要不氣餒，用時間和汗水彌補自己的先天不足，只要持之以恒，一定會學有所成。

２、學會在逆境中奮進。從歷史上看，大多數成功者都是生活在逆境中，但他們有著一種迎難而進的精神，經過刻苦的磨練，走向成功之路。作為學生干部，同樣要有這種精神，要積極進取，要善于挖掘自身潛力，克服困難，做生活的強者，努力提高挑戰

挫折的能力。

３、努力克服懶惰思想。俗話說“一懶生百病”。人的許多惡劣品質都是由“懶”派生的。克服懶惰的唯一辦法就是勤奮，就是不要浪費時間，要珍惜時間、節約時間。作為學生干部，要有較強的工作責任心，今天的事應該今天完成，不要拖到明天。

４、腳踏實地和鍥而不舍。作為學生要有腳踏實地和鍥而不舍的精神。在學習過程中，要堅持一切從實際出發，不能空想，空想是不行的。在困難時，不要臨危退縮，要有鍥而不舍的精神。只有堅持不懈地努力學習，才能全面發展我們的學業，才能豐滿我們的形象。成功=勤奮+正確的方法+少說空話。新時期的學生干部應朝著成才的目標，有計劃地走向成功的道路。

以上是我對“怎樣做好一名學生干部”一些粗淺的看法，希望其他學生工作人員批評、指導。

第四篇：怎樣做好大學學生干部

怎樣做好大學學生干部

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摘要：學生干部是學生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學生干部尤為重要。一名合格的大學生干部，除在思想修養、理論修養、知識結構、思維形式、應變能力等諸方面有一定的素質外，還應把這些素質進行“能”的轉化和運用，變成引導廣大同學樹立正確、健康思想的基本功底。一個合格的學生干部應在如何及時發現問題、細致分析問題、正確解決問題的辦法上，形成一套完整而有效的思想理論“基本功”。

關鍵詞：學生干部 能力的轉化和運用

學生干部是學生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手。一名合格的大學生干部，除在思想修養、理論修養、知識結構、思維形式、應變能力等諸方面有一定的素質外，還應把這些素質進行“能”的轉化，變成引導廣大同學樹立正確、健康思想的基本功底。一個合格的學生干部應在如何及時發現問題、細致分析問題、正確解決問題的辦法上，形成一套完整而有效的思想理論“基本功”。做一個合格的學生干部，應該有一套合理解決問題的方法。及時發現問題，細致而正確地分析問題，用正確的方法解決問題，可以使矛盾發現早、分析細、辦法對，從而解決問題。這是一名合格學生干部應首先具備的一個基本功。

通過學生骨干培訓班的學習，我對什么是學生干部、學生干部應具備的能力以及怎樣做好學生干部有了更深一步的認識。

一、學生干部的定義

學生干部，即在校園中協助領導、老師順利完成學生工作，主旨在于服務學生的學生群體中的優秀分子的代表。具有一定的組織、管理能力。學生干部既是受教育者，也是管理者，在學生群體中擁有著特殊的雙重身份。學生干部：首先，是學生。評價學生的標準是什么呢？是學習。既包括現代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。不言而喻，大學生的學習主要還是專業知識的學習，思想道德的學習。其次，是學生的干部。既然是干部，就應該履

行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力。最后，是學生干部。既是學生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生干部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生干部。

二、學生干部應具備的能力。

學生干部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，提高能力素質。大學學生干部的能力素質包括很多，其中最主要的有以下幾個方面：

交往能力。學生干部要熟悉交往藝術，善于同各種類型的同學交朋友，學會與各種群體和組織打交道。只有這樣，學生干部才能和同學以及其他組織和群體建立密切的關系，各種信息也會源源不斷地向自己傳來，為開展各項工作創造一個寬松的外部環境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作。

分析判斷能力。學生干部面臨的工作往往是紛繁復雜的，這就需要提高自己分析、判斷各種社會現象、社會思潮和客觀事物等各種信息的能力。沒有正確的分析和判斷，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領導行為。

決策能力。決策是領導行為的基本功能，領導行為的效果，依賴于決策的性質。學生干部應根據我們布置的中心工作，結合本部門或本系、本班、本部門的特點和具體工作的實際情況，找出關鍵問題所在，權衡利弊，及時作出有效可行的決策。

組織能力。學生干部要把性格各異，素質不同的同學組織起來，合理安排，充分調動每個人的積極性，把他們的活動協調起來，團結互助，擰成一股繩，為共同目標的實現而努力，保證決策的實現。這就需要有較強的組織能力。

創新能力。學生干部都不能干出成績。能不能超越自我，超越別人。根本的區別是有無創新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。如果學生干部，因循守舊，本本主義，迷信書本和權威，一切按老規矩辦事，那么就沒有我們創新，沒有發展。一切都可能是老樣子。

三、怎樣做好大學學生干部

一名合格的大學生干部，除具備一定的能力素質外，還應能夠把這些素質進行“能”的轉化和運用，變成解決實際問題的具體方法。

1.處理好學習、工作、生活的關系。作為一名合格的學生干部，學習上必須作“勤奮好學、學有所成”的表率；工作中必須有較強的責任心、政治熱情以及“咬定青山不放松”的恒心和毅力。要善待同學，寬大為懷；要嚴以律己，潔身自好；要正確處理好學習、工作、生活與情感之間的沖突與關系；始終將學習放在第一位，工作也要做好，這便要求既講究理性、科學性、又講究藝術性，巧妙安排和處理。大學生正值青春年少時，難免遇到情感糾葛，但要理智對待，萬不能因此而誤了學習和工作，更不能因此而誤了個人前程。學生干部應該怎樣從學習上、思想上重塑良好形象？這是一個自審的過程；也是我們每一位學生干部應該適應、思考的問題。

2.樹立學生干部良好形象。那么，如何樹立學生干部良好形象呢？主要從三方面入手。第一，善于認識自己，提高自身綜合素質。工作中要認真、形成自己的一套工作方法；生活中要隨和，低調處事，并且以德服人。（人格魅力有很大作用）作為一名學生干部的你，是把自己當作一名學生干部，高高在上，還是認為是同學們的公仆，熱忱為廣大同學服務。這一點是對自身素質的高度體現。充分認識自身的政治、精神、能力和品格素質，培養實事求是，勤奮好學的精神，提高自身的洞察能力，組織協調能力和創新能力。要有崇高的事業心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學生干部形象的主要因素。第二，注重個性修養，塑造自我形象。在注重個性修養的同時，別忘了注重符合廣大同學的性格的培養，塑造出一個完美的學生干部形象。第三，培養健康心理，樹立整體形象。心理對于一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應注重培養自己各方面的心理承受能力。再次，應該掌握一些工作方法。工作方法的得當與否，直接影響到工作的效果。所以在平時的學習、工作中，我們應該注重培養自身語言技巧，發揮人際效應。個人的工作能力和方法決不可能超越集體智慧，俗話說：三個臭皮匠頂一個諸葛亮。注意一些科學有效的工作方法，為出色的完成工作，立足當前，面向未來，成就事業奠定基礎。

3.從實際出發、不斷實踐、善于總結。加強實踐鍛煉是提升能力的基本方法，通過實踐鍛煉，加速知識向能力的轉化，進而提升能力。一要有科學的實踐態度，自覺地把改造客觀世界與改造主觀世界有機統一起來，在實踐中不斷運用已掌握的知識，又不斷獲得新的知識，提高對社會的認識水平和各種能力。二要解放思想，實事求是，開拓創新。實踐是檢驗真理的唯一標準，真理來源于實踐，來源于艱苦細致的具體工作。在不斷的實踐和總結中，我們要善于總結，把具體方法提升為理論。善于總結自己的工作和思想，思考提煉出實踐中的大量真知灼見。這也是提升能力的重要方法。運用馬克思主義唯物辯證法基本觀點、方法和原理，去認識分析事物，總結出反映事物全面情況、本質聯系、帶有規律性的正確結論。

最后，作為一名合格的學生干部，應時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢是嚴峻的，未來面臨著挑戰。不努力就將面臨被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業煉就本領。

輕化工程學院宣傳部×××

2010年5月4日

第五篇：淺談“怎樣做好一名學生干部”

淺談“怎樣做好一名學生干部”

要做好一名學生干部首先就要對學生干部有一個合理的定位，也就是說你首先要知道你是誰？作為學生干部你要面對的服務對象是誰？作為學生干部你連自己的服務對象都沒搞清楚，何談為他們提供良好的服務，何談做好一名學生干部？這就是我今天要說的第一個問題，什么是學生干部？

學生干部，就是先學生，后干部。既然是學生，就應該踐行學生的本分，做一個合格的學生。學生的本分是什么呢？評價學生的標準是什么呢？是學習，這包括上課理論上的學習，又包括工作實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。不言而喻，一切以犧牲自己或同學學習而開展學生干部工作，與學習這個中心背道而馳甚至掛科，都嚴重違背了學生的本分。其次，是干部，是學生的干部。學生干部是學校學生中的骨干，是老師聯系學生的橋梁和紐帶；是老師的得力助手；是分院良好班風，學風的帶頭人和校園文化活動的具體組織實施者。總之，學生干部所具備的宣傳導向，組織管理，服務溝通，以身作則等作用是輔導員和其他老師無法替代的。為同學服務，替老師分憂，這就是我們學生干部的職責。

那怎樣才能成為一名品學兼優的學生干部呢？這就是要說到的第二個問題：

怎樣當好一名學生干部？

首先，要有服務意識和奉獻精神。學生干部并不是學生官，作為一名學生干部，應當樹立全心全意的為老師和同學服務的觀念，無論

何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人力和集體利益，有奉獻精神。

其次，要具備高度的工作責任感。這就集中體現在：

（1）要有強烈的集體觀念和集體榮譽感，考慮問題和處理事情都要從有利于集體，有利于大局的角度出發，如怎么有利于加強班級學風建設，提高班級凝聚力等，絕對不能對班級中的不良現象（經常光顧網吧，玩游戲，夜不歸宿等）不聞不問，事不關己，高高掛起；

（2）要注重反饋信息，尤其是不利于同學和集體的事要及時像輔導員反饋；

（3）要從同學的角度出發，貼近同學，設身處地的為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學們的生活情況和思想情況，幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難。

第三，要妥善處理學習和工作的關系。能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準，在這里我要送給大家八個字“時間為王，效率至上”合理安排自己的時間，把工作和學習時間合理分配，不管是學習還是工作都要講求效率，按時作息，計劃好自己的時間。不要覺得是小事微不足道，我們作為學生干部也干不出來什么轟轟烈烈的大事，把許多簡單的小事、你應該做到的事你都做到了，你就不簡單。

第四，要注重學習，總結，講究工作方法，提高工作能力。學生干部要“多看，多問，多做，多思考”要虛心的向老師，各位學長學姐和同學們學習，求教。

第五，要嚴于律己，在工作，學習，生活中處處起到模范和榜樣的作用。俗話說得好：“上梁不正下梁歪。”學生干部在各個方面都做好表率，時時處處以身作則用良好的言行舉止去影響，帶動其他同學。這樣，無形中不但提高了自己，也調動了同學們積極向上的積極性。

第六，要樹立全局觀念，協調好彼此之間的工作關系。學生干部在做好自己的本職工作的同時，要互相配合，互相幫助，每一個零部件都在發揮著他不可忽視的作用，但是，只有當這些部件相協調一致了，這部機器才會運轉的更好更快。

第七，要積極開展批評和自我批評。敢于剖析自己，勇于承認錯誤，正視不足，勇于接受上級的監督和同學的批評意見，做到發揚自己的優點，克服自己的缺點，改正自己的不足，達到“批評——團結——共同進步”。

第八，建立并維護和諧的人際關系。和諧的人際關系是學生干部順利開展工作必不可少的。前者包括上下級關系，同學關系和師生關系等；后者包括班級人際關系，宿舍人際關系等。

最后，我認為，作為一名學生干部應該對自己的大學生活有一個明確的規劃，對未來有所考慮，有所奮斗。為了不給大學留下遺憾和后悔，我們盡可能抓住一切鍛煉自己的機會。常懷一顆感恩之心，感恩你身邊的老師給你鍛煉的機會，感恩你身邊的同學對你的關心和幫助，常懷一顆空杯之心，杯子空了才能裝進東西，虛心向他人學習，不斷提高自身素質，在平時的工作實踐中學會更多的工作方法就一定會讓你的大學生活充實而有意義。