第一篇：讓愛充滿校園雷鋒與我同行（最終版）

讓愛充滿校園雷鋒與我同行

今年3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表49周年紀念日，為了倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的文明意識，實踐以“干一行，愛一行，鉆一行，公而忘私、無私奉獻、全心全意為人民服務”為核心的雷鋒精神，永太鎮中由團支部、學生會牽頭，開展了“讓愛充滿校園、雷鋒與我同行”為主題的學雷鋒系列活動。

3月5日上午兩節課后，組織全校師生召開了學雷鋒動員會，會上，李志華校長對此次活動進行了宣傳動員、籌劃和布置。要求各班利用3月5日毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表49周年之際組織召開學雷鋒主題班會，制定學雷鋒活動計劃，要求學生以“講一個雷鋒的故事、唱一首歌頌雷鋒的歌曲、讀一篇雷鋒日記和摘抄雷鋒語錄”的方式來緬懷這位偉大的共產主義戰士。并由各班負責出一期“學雷鋒”主題黑板報，展示雷鋒的形象和事跡。

會后，學校利用電子顯示屏宣傳雷鋒生平事跡、雷鋒日記、雷鋒語錄等，“校園之聲”廣播站開設了“學雷鋒專欄”，配合宣傳雷鋒的生平事跡、雷鋒日記，報道校內外學雷鋒先進事跡材料，播放學雷鋒主題歌曲，營造學雷鋒活動氛圍。各班將本班級涌現的好人好事及時報廣播站，每天對較突出的好人好事和相關評比結果進行報道宣傳。

兩星期以來，我校在心與心的交流中，同學們陶冶了情操，凈化了心靈，增強了為他人服務、關愛他人的意識；同學們學會了理解，學會了寬容，學會了尊重。活動中，同學們更加懂事了，下課時打鬧的同學少了，互相關心的人多了，斤斤計較的人少了，打掃清潔衛生更主動了，辦公室、多媒體教室的打掃不用安排了，拾金不昧、拾物不昧的情況常見了。還有的同學把雷鋒語錄中的話背誦下來，當作自己做人、做事的座右銘。

在接下來的時間里，我校將以團支部為龍頭，有目的、有步驟地搞好學雷鋒系列活動，通過故事會、演講比賽、義務勞動和參加社會活動等形式，將學雷鋒活動引向深入，有力推動學校工作的進一步開展。

永太鎮中通訊員吳秀英

第二篇：雷鋒與我同行,讓校園充滿愛

雷鋒與我同行，讓愛充滿校園 侯初星

陽春三月，一個充滿生機和希望的季節。在這春色宜人的校園里又掀起了一次學習雷鋒的熱潮，各式各樣的宣傳畫和黑板報，還有校園里動聽的廣播都講述著雷鋒生前的感人事跡和他不平凡的生平，相信走在南工校園里的每個人都會被這時代精神所感悟。自從1963年3月5日，毛澤東在《人民日報》發表題詞“向雷鋒同志學習。”以后，祖國大地掀起了學習雷鋒的熱潮，先后涌現出了像郭明義這樣的當代“活雷鋒”。我們當代大學生更是應該秉承雷鋒精神，成為一個德、智、體、美全面發展的優秀青年。

冬天悄然離去，春天乘著風兒撲面而來，此時雷鋒叔叔也悄悄地來了！來了我們的南工校園。雷鋒叔叔，你在哪里？沿著學校美麗的天鵝湖，尋找雷鋒的足跡。湖水說： 昨天，他曾來過這里，手中拿著一本書，很著急的樣子好像在等待丟書的人。瞧，那泥濘路上的草坪邊，就是他留下的足跡。提起雷鋒，相信每一個中國人都不會感到陌生，在他短暫的22年的生命中幫助了無數人，在《雷鋒日記》中看過這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位?”有人說：“現在都進入二十一世紀了，人人都在想著怎樣為自己，誰還會發揚雷鋒精神去幫助別人呢？”那么在進入二十一世紀的今天，我們還要不要學雷鋒精神呢？試問雷鋒精神就真的過時了嗎？ 當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；當你在公交車上錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；當你遇到困難需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。這時候你會是什么心情呢？想必會是各種的心酸、苦悶。可就在這時候，如果有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢！答案是很明顯的。在這紀念雷鋒的日子里，讓我們重新是拾起雷鋒精神，用我們的拼搏去譜寫我們理想的凱歌，讓我們重新點燃夢想與激情，用我們的現在去喚醒美好的未來。（吳森）

如今我們需要秉承雷鋒精神，爭做當代雷鋒。或許，我們會害怕生活在現代社會無私奉獻會遭遇各種不公平待遇；或許，我們懷疑著自己的能力，認為自己沒有那個能力幫助那些需要幫助的人；或許，我們被這些自己的假想給迷惑，我們面對那些渴望幫助的眼神望而卻步，只是心里泛著層層漣漪，卻不舍得做些實質性的活動去幫助他們。我們應該相信這個社會，相信社會上的正能量，而我們也應該成為正能量的傳播者，公道自在人心，當我們懷著憐憫之心，伸出雙手扶一下街邊摔倒的乞丐老人，給在雨中找媽媽的孩子撐一下傘，舉手之勞，對別人來說，他們會感覺到，原來生活很溫暖。助人之力無大小，盡自己所能就好，當我們有充足的物質條件時，我們可以捐款捐物，讓貧困的孩子們物質資源不再那么緊缺；當我們身無分文的時候，我們可以給那些貧困的孩子們傳播知識，知識的力量更加強大。贈人玫瑰，手留余香。讓我們向前邁一步，用實際行動向雷鋒同志致敬。（李佳澄）

夜半微涼，寒風裹著江西獨有的冷雨侵襲著，即使身上全副武裝,骨子里依然有著陣陣寒意，雖說北方的漢子面對零下十幾度任然鎮定，但是這里的天氣我也會吃不消的，街道上的人們行色匆匆是課業的壓力讓他們早已麻木，還是天氣冷的把同學之間的問候冰封在這涼涼的雨中。人們之間的冷漠讓這充滿鮮花的校園蒙上了一層冷灰，試曾想同樣在這冰冷的夜里一位軍人在努力幫助別人推著早已吱呀的平板車，車轍在身后的泥土中深深地印下，溫熱的汗水混著冰冷的雨水在臉頰上翻滾著，雨水侵蝕著單薄的身板，原本冷色調的畫面在我看來暖意四起，單薄的身板早已顯得魁梧，他叫雷鋒，一位永遠銘刻在我們心中的革命烈士和時代的精神史詩，他用自己的言行踐行著自己的信念。當今社會飛速發展帶來了快捷高效，也帶來了冷漠，更讓“樂于助人”變得遙不可及。我們作為新時代的大學生雖說現在改變不了別人，但是從改變自己做起，從點滴做起，從小事做起，從“雷鋒紀念日”開始堅持下去。就在這點點滴滴中營造助人為樂的良好校園氛圍。我們能在自己的一片天空下多創造一點溫暖，終于自己的內心，終于自己的良心，做一個對社會有用的人。這也許就是新時期最稱職的雷鋒。（郝秀峰）

生命因奮斗而精彩。而我們作為當代文明大學生，我們應該怎樣去做呢？我們都知道，當代大學生是民族的希望，國家的棟梁，祖國的未來，應該成為時代發展的先鋒。新的社會賦予了我們新的使命和責任。時代需要雷鋒精神，雷鋒精神的與時俱進。我們要把學習雷鋒精神與學習樹立社會主義榮辱觀、時代性質相結合，然后聯系社會主義把雷鋒精神貫徹到現實生活當中，突出文化的先進性與必要性。大學時代正是學習本領和探索知識的大好時期，是為人生路做鋪墊的時候，沒有經歷過風雨，怎么會有彩虹？雷鋒用他的行動告訴我們，生命的美在于無私的付出，青春的美在于不斷的奮斗，信念的美在于你如何去行動。人生的幸福來源于雙手的奮斗，而不是一味的享受。專業的學習也許苦悶毫無樂趣，但只要我們用雷鋒一樣的精神不斷去鉆研探索，不怕苦，不怕累，我們相信，成功是屬于我們的。只有這樣，我們自身的能力和素養才能得到發展從而報效于社會。愿雷鋒精神這一永不熄滅的光芒照亮我們的青春，照亮世界的每一個角落。（張開楊）

雷鋒精神是一個時代的魅力和弦，它奏響的不僅是對歷史的回溯，更是我們中華民族精神道德的和音。時間帶走了雷鋒的血肉，可他那永垂不朽的精神史詩永遠留刻在每一個中國人的心底。我們青年人，要把雷鋒精神作為一種為人處事的標準，嚴于律己、恪盡職守，從點滴做起，讓雷鋒精神融入我們的血液永久傳承。

第三篇：讓校園充滿愛

讓愛充滿校園征文比賽

讓校園充滿愛

馬蘭屯鎮第一中學 八（3）班 劉 偉 指導教師 翟衛俠

有這樣一個地方，莊重而又偉大，有這樣一片土地，宏偉而又輝煌。讓我懷著一顆憧憬的心踏入這片土地時，我停住了腳步，靜靜的望著身邊的一切，花花草草，一棟棟的大樓屹立前方，有歡聲笑語的同學，辛勤備課的老師，就在這片土地上的藍天，白云，鳥兒都那樣的充滿愛意，不禁思緒飛到了那個令我心馳神往的世界。

漫步走來，我看見了感人的一幕，一個男孩，身體有些殘疾，穿著也不是很好，但是！我親眼目睹了他漫步過去撿起那個廢紙丟進了垃圾桶。這看似平凡的一件事其實不平凡，這看似簡單的事其實不簡單。生活中能有幾個正常人做到呢？沒有。

我不禁會心的一笑，發自內心的暖暖的笑，我感受到了校園里的愛，就在空氣中都彌漫著愛的味道。

對！就是校園，我的第二個家，這里有老師，有同學，他們就如同我的長輩，我的伙伴！校園里的一草一木，一磚一瓦都散發著愛的氣息，彌漫著愛的清新。

同學的互幫互助就是愛，一句溫暖的問候，一個甜甜的微笑，一個熱情的招手，一個示意的微笑，這都是愛。

“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間?.”這首廣為流傳的歌相信每位同學都會，但能有幾個做到的呢？

愛是一盞照明燈，照亮我前進的方向，愛是包容，包容別人的過錯;愛是教導，教他們為人處世的態度，愛是干枯時基給予點滴水露；愛是寒冷時的一個被褥；愛是黑暗時的一束陽光。

愛是偉大的，是無私的，是純潔的，是高尚的。

校園之愛隨處可見。朋友摔倒時，一個伸手的動作，困難時一句鼓勵的話語，開心是一起興奮的表情。生活處處有愛，愛無處不在！！讓我們一起奉獻愛來回報我們的學校吧！

第四篇：讓愛充滿校園

“讓愛充滿校園” 征文比賽

讓愛充滿校園

臺兒莊區馬蘭中學七年級三班

黃禮娜

指導教師

袁美超

讓愛充滿校園，校園中處處充滿了愛。這愛溫暖了你、我，溫暖了大家，溫暖了整個的校園，校園中處處充滿了愛，充滿了溫情，充滿了溫馨。

世界上有大愛、小愛、無私的愛、真摯的愛……這一切一切的愛匯聚成了一條溫暖的小溪，匯聚成了一條嘩嘩流淌的大河，匯聚成了深不可測的溫情海洋。這樣的愛是最無私愛、最真摯的愛、最純真的愛。

愛，在師生的交往中。老師用白色的粉筆染白了他們的鬢發，傳授給我們無窮無盡的知識，這種愛，是世界上最無私的愛，是值得我們感謝的最愛，正因為有了老師這個太陽底下最崇高的職業，我們才獲得了無窮無盡的知識源泉，這是校園中的大愛。校園里也有同學之間的互幫互助，有磕磕絆絆的吵嘴……這也是校園中的大愛，這也是最純真、最真摯的愛。在學校的每一個角落之中，處處都有愛，處處都有情。在校園的走廊中，我們可以看到同學們盡情地玩耍，努力的學習；可以看到五六位同學圍在一起，嘰嘰喳喳的熱情討論；也可以看到一些同學拿著書本虛心的向老師請教問題，老師在給學生耐心的講解知識，一遍、兩遍、三遍……在反反復復中，老師會心的笑了，學生開心的笑了。這一切的一切，多么的溫馨美好，多么的讓人感動。

愛，充滿了校園，愛，遍布了校園的每一個地方。這樣的師生情，怎么不讓人感動。

愛，在同學的情誼上。一位同學摔倒了，馬上就跑來好幾位同學爭相扶她起來，溫暖的話語立刻在周圍布滿。一位同學取得了驕人的成績，其他同學給他以熱烈的掌聲和祝福……愛在同學之間的追逐打鬧中，愛在大家為一個問題爭論得面紅耳赤中，愛在同學難過傷心時的溫情安慰中；愛，在向同學的虛心請教中；愛，在為他人解決一道難題中……這一切的一切遍布在每一個課間、每一堂課，每一天快快樂樂的學習生活中。

愛，就在我們的身邊，愛，就在校園的每一個角落。

愛，就在校園內。校園內有小愛，也有大愛。無論他們的形式怎樣，表達如何，這都是世界上最無私、最純真的愛。最真摯、最寶貴的愛。愛，讓我們在校園里相識、相知、相親相愛。愛讓我們共同學習文化知識，汲取寶貴的精神財富，共同成長，共同進步。美麗的校園，我可愛的家，我的最愛。讓我們沐浴著愛的陽光，在校園內快樂的學習，快樂的成長。

讓情系你和我，情系師生，情系校園，讓愛充滿校園，讓校園充滿愛。

第五篇：讓愛充滿校園

讓愛充滿校園

高二八班 劉素

當你邁著輕盈的腳步跨進學校時，你是否感受到一股力量，一股很強大的力量正推動著你前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

從幾幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種生機！誰說校園生活百般枯燥，誰說校園里的一切充滿無奈。看我的校：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：我的校園多姿多彩！構建和諧校園，原來就是每個人都用心去愛這個校園，用心為校園做點事情。心中恍然大悟。我的眼前頓時一亮，不禁出現了很多畫面：有感人的，有充滿樂趣的，有好笑的……他們將成為校園的一道風景線。在這之中，又有多少友誼在開花結果，扎根在校園里的每一個角落。

我們努力著！我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘，我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富，我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。我們在學習中成長著，我們在成長中學習著。現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！

同學們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識滋養。讓我們把握生命中的每一天，向充滿愛的校園彼岸前行！