第一篇：愛和責任與我同行

愛和責任與我同行

尊敬的各位領導、各位評委，老師們、同學們：

大家晚上好！

我叫王莉敏，是中專部的一名專職輔導員，今天我演講的題目是《愛和責任與我同行》。

教育崛起，教師為基。清華大學校長梅貽琦曾說過，“大學者，大師之謂也，非大樓之謂也?！币馑际钦f教師在大學里處于最重要的地位。十年樹木，百年樹人，教師是一種崇高的職業，擔負著國家強盛、社會發展、文明進步的神圣職責。一個孩子的教育失敗，對于我們國家而言，也許只是十幾億分之一的失??；對于我們學校而言，也許只是幾萬分之一的失敗；而對于一個家庭來說，那就是百分之百的失敗。作為華信學院最年輕的一員，我深感責任重大。

中專部的學生年齡偏小，大部分是高考、中考中成績不理想的學生，學習積極性不高，自控能力差，青春叛逆，易走極端。但是我堅信每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命，即使是野百合也會有美麗的春天。“精誠所至，頑石為開”，我始終相信，無私的博大的愛的胸懷，可以拯救教鞭下的瓦特，冷眼中的牛頓和被譏笑的愛迪生。只要憑著對黨的教育事業的無比忠誠和奉獻，就可以完成教育者的神圣使命。

開學伊始，是緊張的軍訓。這些90后的學生，剛開學就要請假，剛開始軍訓就喊腿疼、頭暈，更有甚者，左腳一抬腦袋一歪就躺到地上裝病。面對這些情況，我看在眼里，急在心上。白天我陪他們一起在太陽下訓練，晚上，入住學生宿舍和他們談心，解除他們的焦慮，克服他們的困難，樹立他們的信心。雖然，自己因為勞累過度，被送進醫院，但是，直到軍訓結束，我所帶的方隊的學生卻沒有一個人掉隊。通過軍訓，他們變得堅強了，成熟了，進步了，使我感到由衷的欣慰。我所帶的大中專學生中，很多學生或是單親，或是父母離異，或是從小不在父母親身邊長大。他們缺少關心、關愛和正確的引導，陷入了內心的孤獨脆弱，需要老師的真心、真情、真愛去打開他們的心扉。班級里的“霹靂哥”，父母離異，宿舍里掏門洞，教室里砸玻璃，路上與別人起爭執，操場邊又與女生大打出手，甚至課堂上與所有的老師頂撞，與所有的學生橫眉冷對。但是，教師的責任心告訴我，不能嫌棄一個學生，不能放棄一個學生。每分每秒的關注，日復一日的溝通，不定時的與家長交流，終于，功夫不負有心人，轉型后的“霹靂哥”面貌一新，成績優異。因為戀愛失敗的“相思妹”，因為內心孤寂的“自殘女”，也都相繼走出陰影，踏上了奮斗的軌道。風雨之后見彩虹，2010級大中專建筑專業的學生不僅升學率達到了歷史最高，同時在老師的幫助下，即使是很多落榜的學生也沒有輕易的放棄自己，他們又重新回到校園上成教或是大中專，更重要的是他們感恩老師，感恩華院??

經歷過教學樓里的一日三餐，經歷過辦公桌前的凌晨三點，經歷過宿舍樓內的徹夜無眠，即使披星戴月，任憑風吹雨打，我亦無怨無悔。

一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福來自于真情付出得到的喜悅，來自于辛勤努力擔起的責任。

化作春泥更護花，讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想?？v然歲月消逝了我的青春，愛與責任依然與我同行。

姓名：王莉敏

時間：2012年5月23日

第二篇：讓愛和責任與我同行

讓愛和責任與我同行

——師德報告材料

我是一名年輕的中學教師，教育戰線上的普通一員。十多年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業，勝于愛自己的生命，我把自己的愛和責任，把自己的一切都傾注在了教育事業上，作為一名黨和國家培養多年的孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。

1997年，畢業于河北師范大學的我，意氣風發的走進肖營子鎮中的大門，擔任畢業班的物理教學。憑著初生牛犢不怕虎的勇氣與韌勁，我把年輕人特有的激情都投入到孩子們身上。一個月后，我教的三個班物理成績有了很大的提高，贏得校領導的高度贊揚。今年花勝去年好，料得明年花更好。就在我為成績而無限喜悅，準備向更高目標邁進時，迎來了前所未有的挑戰：學校決定讓我接初一語文兼班主任。從理科到文科，從熟悉的物理到陌生的語文教學，我感到從未有過的壓力。但我還是毅然決然地接受了任務，因為我相信，沒有過不去的火焰山。為了教好語文，我白天在上課、批改作業、與學生溝通中忙碌；晚上，便挑燈夜戰在各種教育理論中徜徉，汲取營養，尋找創新的靈感。教學中，我尊重學生的自主，抓住教師的主導作用，因勢利導，因人而異，把自己的愛陽光般灑向學生。難忘傾注關愛與真誠的貧困學生于青山，畢業時舍不得離去的淚眼朦朧；難忘播撒寬容和信心的調皮學生王海軍，分別時感恩后悔的真摯話語；難忘用自己的苦口婆心勸回學校的于方圓，再見面時的熱淚盈眶??

此例種種，十三年來太多特殊學生的特殊教育方法，就像大海中的無數浪花，我已經記不清了。憑借年輕、自信、好學、勤奮的絕對優勢，我所教的班級形成了良好的班風，學習的競爭力、活動的凝聚力極強。語文成績連續五年名列前茅，所任班級連續幾年被評為優秀班集體。先后有十多名學生在各種書畫、讀書、征文比賽中獲獎。我自己也連續被評為“優秀班主任”。非典時期我又光榮的加入了中國共產黨。

遭遇失敗接著干，有了成功接著干，受了委屈接著干，得了榮譽接著干。在學好與干好的過程中，我成長起來了。

作為一名好老師，必須不斷的充電加油，提高自身素質。從2001至2003年，我進修了大學本科漢語言文學專業并順利畢業。整整五年，我經歷了結婚、懷孕、為人母一系列的變化，卻從沒耽誤過工作。即使是懷孕時挺著大肚子，我仍在一絲不茍的工作。2003年9月我調入青龍鎮總校向陽中學，在學校地理老師缺少的情況下，我又擔起了初中地理教學的重任。教一門，鉆一門，專一門。教地理對于我來說又是一種挑戰，學習又成了我每晚的必修課。學科的轉變，讓我犧牲了自己所有的課余時間潛心備課、鉆研教材、輔導差生。如今，我已在雙廟明德學校工作兩年半了。因領導的信任，不僅擔任地理和校本教學，還擔任著八年一班班主任，校本教研組長，八年級年級組長。我相信，耕耘之后，必是累累碩果。果然，榮譽還是青睞吃苦耐勞、勤奮耕耘的人。我所教的地理多次在總校合格率驗收中名列第一。

十年耕耘，十年幸福。這幸福來自于辛勤努力后的收獲；來自于真情付出后的喜悅；更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣。從物理教師到語文老師，又到地理老師，鍛煉和磨礪使我更加成熟：責任、充實、光榮是對我十三年工作最好的概括。成熟后的我告訴自己：不會再氣餒，不會再退縮，不會再動搖，不會再流淚。

作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我記憶猶新。忘不了和同學們一起掃擔當區的煤面，而弄成灰頭土臉；忘不了上班途中騎摩托車把腿摔壞縫了四針，三天后沒等養好就回到了校園，而一到陰雨天氣傷口就隱隱作痛；忘不了兒子出水痘我不能在家照顧，而讓他稚嫩的臉上留下了疤痕；忘不了丈夫生病住院我不能去陪床，而愧疚不已；忘不了媽媽去秦皇島做危險的心臟病手術卻不能陪伴在左右，而暗自垂淚??

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，面對鮮花和榮譽，我沒有陶醉。感受到的是領導的關愛、家人的理解、師生的努力；感受到一份耕耘，一份收獲；沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。作為新世紀的一代青年，一名普通的共產黨員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，十年奮斗添佳績，再創輝煌上征程，我將一路放歌，讓愛和責任與我同行。

第三篇：“兩學一做”征文愛和責任與我同行

“兩學一做”征文

愛和責任與我同行

平羅縣城關六小

池永良

我叫池永良，是城關六小教育戰線上的普通一員。我沒有什么轟轟烈烈的宏偉事業，也沒有什么值得稱道的“豐功偉績”。有的只是曾經默默在農村那片教育熱土教書育人的瑣瑣碎碎、平平凡凡。十幾年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不屑的摯愛深情。我愛自己的事業，勝于愛自己的生命，我把自己的愛與責任，把自己的一切都傾注在了教育事業上，以下我就以“愛和責任與我同行”為題，與大家分享一下我成長的經歷。

一個受孩子衷心愛戴的老師，一定不是一個惟利是圖的人，而是最富有愛與責任的人。因為她的愛將會使她的孩子們在回憶自己的成長過程中，在靈魂深處留一份最無邪的感動！

說到這我想起了自己進師范大門的第一天，看到讓我一生難忘的一句話，那是19世紀俄國著名教育家烏申斯基先生說的：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。”當時的我只能從這句話的表面含義上感受到教師的偉大。三年的師范生活讓我儲備了教書的知識，當畢業后的我守著自己清貧的收入游走于物欲橫流、強調物質多于精神的今天，我迷茫過、感慨過，但當我的學生每天都把我當朋友般的相處時，我無數次從內心深處感受到我進師范第一天所看到的這句話的內涵，那就是教育看似是每天幾個40分鐘的講臺授課，他更是每時每刻教書育人的身教熏陶。

現如今我們生活的時代可以用經濟全球化、信息大爆炸。感受到更多的是能力需提升、知識需補給、教育需重視。隨著社會的發展，競爭越來越激烈，家長對子女的期望值也就更高了。他們有的沒有時間，有的沒有能力去輔導孩子，一部分家長感到學生放學或放假后不好管理，又怕他們學壞，于是希望給學生找一個家教班。另外，隨著打工經濟的興起，一些“空巢家庭”隨之出現，留守孩子也急需找一個家教班進行全托。于是，“有償家教”應運而生；慢慢地滋生了“有償家教”的土壤?！坝袃敿医獭钡拇嬖谑欠衲軌驈浹a家長的期望空缺呢？可能這是那些喜好評論和辯駁者的較好話題。但我卻想問問大家，在平時的工作、生活中最讓你們內心感動和關注的是什么？是加工資？提職稱？我想可能更多的人像我一樣更關心和更感動地還是那些清貧一生，桃李千萬的人之師、師之表。因為他們精于專業，更因為他們誠于品德。就拿網絡上在社會引發不同凡響的殷雪梅教師來說，她的舍身救人固然讓人肅然起敬，但更讓我記憶深刻的是她的職業操守。正是她對教育信念的持守讓她的事業成就了她，她也輝煌了她的事業。

我認為當教師就應當像殷雪梅那樣在提升學生的生命質量中，實現自己的人生價值。而熱衷于“有償教育”難免會損壞教師的人格形象，對學生的健康成長也會產生消極的影響。我深刻感受到教師的使命在于用人格陶冶人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求需要每一個教師凝心聚力；這樣的使命要求需要每一個教師傾情奉獻。盡管“有償家教”只是少數教師的行為，但它容易使教育涂上功利和商業色彩，容易使師生關系蛻變為金錢關系。這些教師在獲取個人利益的同時，會漸漸淡薄對本職工作的責任，漸漸失去師生互動中純凈的情感。對“有償家教”的態度曖昧，說明我們的教師觀念的落后以及對自身工作缺乏自信。我們需要明確態度，那就是對“有償家教”說不。因為我們既然選擇了教育，就要甘于寂寞，就要耐得住外部世界的誘惑，就要淡泊名利。否則你就干脆不要選擇教師這個職業。

有人這時可能會說我的孩子家教后每次考試都是班級或年級前幾名等等?！坝袃敿医獭钡降啄軐W生的成績、素質提高多少？不否認現實中可能有極個別或是被放大的事例，但我們更應清晰的看到“有償家教”的負面影響。譬如：有的老師為了賺取外快，故意在課堂上“留一手”，使得學生不得不在課下報名補習班向老師討教。某中學班主任幾次在班上提醒大家，有誰需要補習可以上她那里報名。這樣的老師能讓我們不懷疑在課堂上會對孩子們傾囊相授嗎？有的老師課外補習太過勞累，上班的時候就沒精神，影響教學質量。雖然同事之間都互相保密，但從他們不經意間的言語流露和精神狀態可以猜出，該老師是在私自干家教。還有些做“有償家教”的在職教師，在考試前，甚至將有關題目在家中事先輔導，造成了家教學生分數較高的假象。分數高了，學生高興，家長更高興，從而更加喜歡家教，甚至到了互相攀比的地步。這種有償家教的出現，不僅加重了學生家長的經濟負擔，還使學生負擔越來越重。很多學生的周末和晚上時間都用來奔波于上家教的路上，哪來得及好好消化課堂知識，并有效地放松休息。你說這樣的“有償家教”算得上是因材施教嗎？算得上是素質提高嗎？

在我看來，這樣地“有償家教”于生于師都毫無益處。那么，我們再來看看他對社會造成了何等影響。首先，“有償家教”是和諧社會建設中的一個不安定因素。師者，傳道、授業、解惑也。無論課內課外，付出辛勞，獲取報酬，理所當然。但近年來，有償家教開始逐漸變味，各類培訓班、輔導班接踵而至。這其中，有濫竽充數者、有以此謀生斂財者。不管懂不懂教育教學，只要支起了攤子，就能上課了，至于效果如何，且不管它，先把錢搞到手后再說。其次，“有償家教”與公平教育格格不入。因為有償家教的主體多為在職教師，家教作為一種謀利手段，總是有可觀的收入。這些教師在高利益的驅動下，往往會做出一些有違師德的事。有的老師為了保持課外小課堂的吸引力，故意在課堂上有所保留，將有的新課知識拿到補課班上；有的教師把教學的重點放在了那些參與補課的學生身上，至于其他學生不管不問??這樣做的后果，影響的是全班學生的學習，公平教育無從談起。再次，“有償家教”有損于教育形象。在家長面前，家教老師成了一個唯利是圖的人。在學生面前，家教老師給學生留下的是“知識可以用金錢來買”的印象，對學生正確世界觀、人生觀和價值觀的形成非常不利；在學校領導和同行面前，家教老師是一個不務正業的人。只顧抓經濟收入，不認真干本職工作，這不能算是一個合格教師。敗壞了教師隊伍的整體形象，也影響了學校的公益聲譽。老師間收入的不平衡性，勢必助長教學追求功利的色彩，加劇師生由教學關系蛻變為金錢關系。尤其，廣大中小學生的人生觀、價值觀尚待形成，他們具有很強的向師性和可塑性，為師者的垂范作用顯得至關重要?！皩W高為師、身正為范”，老師們的言行舉止對學生潛移默化影響深遠。一位校長談到“有償家教”的危害時說了兩句話，一是造成家長經濟浪費，二是造成孩子成長浪費，頗引人深思。據調查顯示，很多家長將自己的孩子送入家教的行列往往出于不能讓孩子輸在起跑線上的考慮，實屬無奈。而多數孩子卻并不領家長的情，他們游走于各個補課班之間，多半出于敷衍，寶貴的時間就這么無謂地浪費掉了，這怎能不說是成長的浪費呢？反過來我們要說，用從事家教的時間去圍繞學校教育進行學習，其效果是否就比家教差還是一個問號。但我們可以說不公正、不公平地對待每一位學生卻是“有償家教”的硬殤，最后的受害者終究是無辜的學生！我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規范。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會文明進步發展起重要推動作用。愛崗敬業是一種對事業全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業成功的保證。教師的職業注定平凡，淡泊名利，講究職業良心，才能在平凡中創造出不平凡的業績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠也不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的職業要求，是責任感的體現。作為一名年輕的小學教師，深感教育的崇高，教師的偉大。我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進足球場般的歡快，而沒有走進沼澤般的恐懼；希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學校真正成為所有孩子公平、快樂、成長的平臺。我想這就是教育的根本，同樣也是師德的基礎。作為一名深受孩子們喜歡的小學教師，我深切地感受到我們的教育在當下應更多的體現出無私奉獻，少一點功利追逐。于是我鄭重地在《平羅縣中小學在職教師拒絕有償家教承諾書》上簽上了自己的名字，在此我想說：我將永不愧對教師——這個平凡而偉大的名字！

“兩學一做”論文

愛和責任與我同行

平羅縣城關六小池永良

第四篇：愛與我同行 征文

忘不了，那位擺攤的阿姨

在日常生活中，有很多身體有殘缺的人。雖然他們在生活上并不富裕，可是他們在精神上卻是卻是一個富翁，因為他們熱愛生活。在我的眼里，那位擺攤的阿姨就是這樣的一個人。

那位擺攤的阿姨長得很一般，高高瘦瘦的。由于整天擺攤，風吹日曬的，所以顯得比較黑，唯一比較引人注目的是她走起路來一瘸一拐，好像每走一步都很吃力。人們覺得她挺可憐的，都很關照她，常常光顧她的小攤，我的媽媽也經常買她的東西。

有一次，我去逛街。路過她的小攤，老遠就聽見她焦急的叫聲：“老伯——老伯——等等——”我很好奇，忙跑上前去探個究竟。原來那位大伯買了東西后忘了把錢找回來了。那位阿姨一瘸一拐地跑到大伯跟前，氣喘吁吁地把四十幾塊錢遞給大伯。還了錢后，阿姨長舒了一口氣，轉身就走回小攤了?？粗⒁棠芹橎堑谋秤?，我不禁濕了眼眶。平時她那一瘸一拐的走路姿勢讓我覺得很別扭，可今天卻特別順眼，甚至覺得那姿勢像跳舞，也挺優美的。

原來，是那位阿姨純潔的心靈打動了我，誠實守信比美麗的外表更討人喜歡??！

第五篇：安全在我心中，責任與我同行

尊敬的領導，各位評委

你們好！

在現實生活中，我想問問大家，您最需要的是什么，是金錢美女，還是功名利祿呢，如果讓我來回答，我會說，“我最需要的是安全”。安全是為了什么，那我會說給全家人的一個保障，也是在自己心愛的崗位上可以發揮自己的光芒，是自己活的更有價值。

“孩子，慢點，小心前面的石頭”，這是母親在孩子蹣跚學步時的指點，“當心路上的汽車啊”，這是父親在孩子飛車上學時身后的叮嚀。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山，這是現在，我們每個員工上班時恪守的信念。當我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃的走在人生道路上的時候，我們始終離不開“安全”這個拐杖，如果沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風風雨雨，更不可能到達我們人生輝煌的頂峰。我們煤炭行業是值得尊敬的，我們煤礦職工熱愛自己的工作，在現實工作中找到自己的位置，發現自己的價值，精心去完成每一個工作任務。敬業就是忠誠自己的工作。從某種意義上講，忠誠體現在工作主動、責任心強，還要發揮主動性，養成自覺主動提高工作效率習慣，要把個人利益統一到企業利益、集體利益上來，以主人翁的姿態，將身心徹底融入到工作，處處為工作著想，事事從企業利益出發，更加勤奮、更加努力，積極主動地干好自己的工作。一個將企業視為己有，并盡職盡責完成工作的人，終將會擁有自己的事業。反之，輕視自己的職業，有著過多的抱怨和消極的心態，將會厭

惡現有工作，不思進取，工作積極性也就無從談起，終其一生也不會有真正的成就。只有忠于自己的工作，與同事們同舟共濟，共赴艱難，人生就會變得更加飽滿，事業就會變得更有成就感

安全對于我們是重要的，對于我們每個煤礦員工，它的意義在于生產設備的穩定運行，在于千家萬戶的幸福與平安，如果沒有安全，哪怕只是小小的一個思想意念，就能讓我們的生命處于危險。（今年所發生的安全事故）瞬間的慘劇讓我們看到了血淋淋的事實，每發生一起安全事故，都是因為無視安全，麻痹大意，違章操作，違章指揮，違反勞動紀律造成的的后果。

前車之鑒，后事之師，安全工作，只有起點，沒有終點。如果沒有“安全第一，預防為主”的思想意識，這不僅是工作上的失職，還是對企業和生命的不負責任。甚至是一種犯罪。這樣的人別說愛崗敬業了，就是一個最基本的職業道德都沒有。聽不進安全勸告的人，是耳朵的幼稚，不懂得防范為重，責任重于泰山的人是心靈的幼稚，不深入一線，排除各種安全隱患，還他人以安全則是行為的幼稚。我相信，只有那些忠于自己所從事偉大事業的職工同志們，才懂得安全的重要性，才會將安全銘記在我們的內心深處，在安全的基礎上才能使我們的工作做的更好。我為伴隨著我們走過風風雨雨的安全而歡呼，為我們公司能夠走向輝煌的明天而振奮。讓我們一起牢記，安全在我心中，責任伴我同行。

愛崗敬業是我們中華民族的優良傳統和作風，是中華民族興旺發達的動

力和源泉。只要是把本職工作做得非常好非常棒的人，都應該有這個資格講奉獻，或者是被稱為具有奉獻精神的人。一個人堅守在同一個崗位上，多年如一日地兢兢

業業任勞任怨地工作，才可以杜絕安全隱患的發生，這應該算是具有了愛崗敬業精神；如果在一個崗位上干不好干不了干不完善這本職的工作，甚至違規違章操作，就無從談起和說起敬業精神；如果在一定的崗位上只做

了一些自己應該做和應該完成的本職工作，這也許只給愛崗敬業打了一個基礎，不能就此而豪夸海夸其已經有了愛崗敬業精神。

同志們；安全是我們能正常生產的前提，敬業又是安全生產的保障。讓我們共同努力使嵩基集團的明天更加美好。