第一篇：文明與我同行

文明與我同行

南苑中學(xué)七八班華彥婷

講文明、懂禮貌是國(guó)人自小受到的教育。一個(gè)人的舉手投足，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與修養(yǎng)。文明禮儀是我們每個(gè)人的基本行為準(zhǔn)則。如果你抱著無(wú)所謂的態(tài)度，把剝下來(lái)的冰糕紙隨手一扔、把嚼過(guò)的口香糖隨地一吐、看見喜歡的花木伸手就折、遇到不順心的事開口就罵……那么在別人眼里，你的行為就是不文明的，你就是一個(gè)素質(zhì)低下的人，這種判斷不會(huì)因?yàn)槟愦┲埔路㈤_著豪華汽車而改變。其實(shí)，講文明并不是一件很難的事情，只要你從小事做起，就能逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

美國(guó)汽車公司巨頭——福特公司，它的總裁福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒希望了。

他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室。一進(jìn)門，他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來(lái)，并順手扔進(jìn)了紙簍，然后走到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特。”董事長(zhǎng)說(shuō)：“很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻印象。”福特就這樣進(jìn)了這家公司，并成為了總裁。

看，這樣一個(gè)細(xì)微的文明行為，就給別人留下了深刻的印象，也給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)。像這樣的文明事例還有很多。

有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)嗎？

一位中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“不文明行為也，國(guó)恥。”

在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖的殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牟坏揭黄椒矫椎牡孛嫔希谷挥?塊口香糖污跡，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來(lái)了嗎？我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“新世紀(jì)新時(shí)代，新國(guó)家新文明”，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無(wú)所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”！

今天，我為大家演講的是……

第二篇：文明與我同行

文明與我同行

——六（1）班“文明禮儀、道德規(guī)范”即雙十條班隊(duì)活動(dòng)方案

班會(huì)主題：文明與我同行

活動(dòng)形式：多媒體課件，大屏幕上不斷播放能體現(xiàn)文明的生活場(chǎng)景

活動(dòng)目的：

強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，增強(qiáng)自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)儀式

二、由男女主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)過(guò)程。

甲乙：老師們，同學(xué)們，大家好！六（1）中隊(duì)“文明與我同行”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì)公德。

乙：我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。

甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會(huì)主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高的地位。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍。

第一篇章：不和諧的音符

乙：說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，你們看，這群森林里的小公民那些地方?jīng)]做好。

讓學(xué)生看動(dòng)畫片，片中的小動(dòng)物表現(xiàn)出一些不文明的行為，如打架、搶東西等。

隊(duì)員們以開火車的形式發(fā)言。

甲：其實(shí)，在我們的校園里也存在著一些不文明的行為，請(qǐng)看——

出示三幅漫畫，漫畫內(nèi)容為：

1、一小學(xué)生正被幾個(gè)中學(xué)生敲詐；

2、因打籃球爭(zhēng)場(chǎng)地結(jié)怨，十多名中學(xué)生在斗毆。

3、放學(xué)下樓梯時(shí)，一學(xué)生不慎踩空，撞到前面同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成傷亡。學(xué)生對(duì)上述不良行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并聯(lián)系本班實(shí)際情況進(jìn)行討論。

第二篇章：班級(jí)開滿文明花

乙：先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來(lái)讓一讓》。（欣賞第一小隊(duì)編的快板《大家都來(lái)讓一讓》）

甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會(huì)更加漂亮！請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下！（欣賞第二小隊(duì)的歌舞《歌聲與微笑》）

乙：社會(huì)的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來(lái)營(yíng)造。我們中隊(duì)的隊(duì)員不僅自己行動(dòng)起來(lái)，還留心觀察身邊的人和事，設(shè)計(jì)繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動(dòng)的公民道德宣傳畫，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區(qū)、公園進(jìn)行宣傳。（第三、四小隊(duì)的隊(duì)員介紹照片和宣傳畫）

甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。我們的隊(duì)員們?cè)谖拿髁?xí)慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽他們的故事嗎？（每一小隊(duì)推選一名代表，夸夸自己的隊(duì)員）

乙：在本學(xué)期還有很多隊(duì)員也取得了較大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布模范小公民獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者有：（名單略）請(qǐng)輔導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

第三篇章：文明之花永開放

甲：在校園里，我們是文明的學(xué)生；

乙：在家庭中，我們是文明的孩子；

甲乙：在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。

甲：最近，我們班級(jí)的小干部們針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，編寫了《班級(jí)文明公約》，現(xiàn)在，就讓我們每一個(gè)隊(duì)員都在《班級(jí)文明公約》上簽上自己的名字吧！

隊(duì)員們排好隊(duì)，在《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》的優(yōu)美歌聲中，在《班級(jí)文明公約》上簽上自己的名字。

甲：從我做起，乙：從現(xiàn)在做起，甲乙：做一個(gè)文明有教養(yǎng)的人!甲：行在藍(lán)天下，乙：笑在陽(yáng)光里，甲乙：給我們的社會(huì)增添一份

新世紀(jì)的美麗!這美麗的形象中，有他有我也有你!隊(duì)活動(dòng)結(jié)束。

輔導(dǎo)員寄語(yǔ)：首先祝賀你們的隊(duì)會(huì)取得了圓滿成功。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是全世界一切優(yōu)秀民族所推崇的美德。如今，改革開放的新時(shí)代，與世界正式接軌的今天，我們更熱切地呼喚“文明”。讓我們向生活、學(xué)習(xí)中的不和諧音符說(shuō)Bye-bye，讓我們的學(xué)校、社會(huì)充滿文明，充滿和諧！

活動(dòng)拓展

1設(shè)計(jì)一些文明標(biāo)語(yǔ)交給學(xué)校大隊(duì)部，由學(xué)校選出好的制成標(biāo)語(yǔ)牌，放在學(xué)校相應(yīng)的位置。如：“請(qǐng)別讓我流淚”，貼在水龍頭上方；“說(shuō)話輕輕腳步輕輕”，貼在樓梯口等。

2以小隊(duì)為單位寫一份倡議書，呼吁社區(qū)的人們行動(dòng)起來(lái)，遵守道德規(guī)范。

第三篇：文明與我并肩同行

文明與我并肩同行

作者：張榮

單位：北京路中學(xué)

通信地址：大福村萬(wàn)莊4組

電話：***

文明是什么？

文明就是不隨地吐痰，文明就是不損壞綠地，文明就是不橫穿馬路，文明就是不亂扔垃圾…文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)和我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。21世紀(jì)，大街上沒有垃圾，校園里沒有臟話，花園里樹木常青，公路上沒有車禍…

在文明的校園內(nèi)，樓梯上再以見不到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，而是干干凈凈的樓梯。校園里教室內(nèi)食品袋方便面盒也跑到九霄云外，替代他們的是一叢叢綠油油的草地，一顆顆挺拔的蒼松。也不會(huì)有同學(xué)認(rèn)為有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨。卻有很多同學(xué)明白：文明與我并肩同行

作為一位中學(xué)生，知書達(dá)理舉止文明是基本禮儀，可想而知，一個(gè)有知識(shí)的人沒有良好的責(zé)任，沒有一個(gè)文明的習(xí)慣是多么的可怕啊！

文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的，它比最高的智慧，比一切的問(wèn)題都重要。

所以作一位文明的中學(xué)生，從我做起，從現(xiàn)在做起。

第四篇：《文明與我同行》的演講稿

《文明與我同行》的演講稿

《文明與我同行》的演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

今天我演講的題目是《文明與我同行》。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，等女工上樓了，他才下樓。這不就是一個(gè)簡(jiǎn)單的文明禮儀的體現(xiàn)嗎？ 這里我不想過(guò)多地舉偉人、名人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚。

一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小則會(huì)影響自身形象，大則會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這就是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人的文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，使自己的修養(yǎng)得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？ 曾有記者訪問(wèn)過(guò)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手??”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”嗎？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是

一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，從這“知行合一”上 下功夫、從自己的坐言起行上 下功夫，告別不文明的行為。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來(lái)了嗎。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“新世紀(jì)新時(shí)代，新國(guó)家新文明”，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無(wú)所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”！

第五篇：文明與我同行---主題演講稿

文明與我們同行

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：《文明與我們同在》，我很喜歡這個(gè)題目。從大的方面講，中國(guó)是一個(gè)有著我五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。非禮勿聽、非禮勿視、非禮勿動(dòng)，我們的祖先就一直在追求文明的道路上。從小的方面講，文明是多方面的，有時(shí)是一句關(guān)懷的問(wèn)候，是一個(gè)微笑，是一個(gè)動(dòng)作，是一聲報(bào)告等這是一種尊重，發(fā)自內(nèi)心對(duì)別人的尊重。尊重別人及等于尊重自己。孟子曾經(jīng)這樣說(shuō):愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。我們應(yīng)該做一個(gè)文明的學(xué)生，從小做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一些微小的細(xì)節(jié)做起。

文明在教室里——清晨，走進(jìn)教室輕輕拉開椅子那是我們不打擾別人的文明；早上，朗朗書聲從教室里傳出，那是我在誦讀書本的文明；課堂上，老師的教導(dǎo)聲聲入耳，那是我在學(xué)習(xí)的文明；進(jìn)出教室，從來(lái)沒有擁擠，那是我們遵規(guī)守紀(jì)的文明；水房里及時(shí)關(guān)掉水龍頭那是我們節(jié)約用水的文明……

文明在校園里——下課了，我們快樂的追逐游戲，卻沒有打鬧罵人、欺侮弱小，這是我們語(yǔ)言的文明；大課間，我們排著整齊的方隊(duì)做課間操，這是我們運(yùn)動(dòng)的文明；午餐時(shí)，我們從來(lái)不浪費(fèi)飯菜，那是我們愛惜糧食的文明……

文明在家庭中——早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣本身是一種文明；孝敬父母，盡量不讓他們操心，因?yàn)樾⒌朗侵袊?guó)最優(yōu)秀的文明；學(xué)會(huì)做家務(wù)，替父母分擔(dān)，學(xué)會(huì)生活，這是成長(zhǎng)中的文明……

文明在公共場(chǎng)所——游玩時(shí)，我們從不亂扔垃圾，不隨地吐痰，那是我們舉止的文明；放學(xué)了，我們按秩序排隊(duì)走上校車，那是我們行為的文明；我們尊老愛幼，給老人讓座，那是我們心靈的文明…… 文明無(wú)處不在，而且就在我們身邊，五月，是微笑的五月，是文明的五月，我們各班都開展了豐富多彩的文明禮儀活動(dòng)。讓我們期待著，文明成為每一個(gè)人的習(xí)慣；期待著校園每一天的優(yōu)美，每一處的潔凈，…..讓我們共同努力，讓九小到處都盛開著文明的花朵，讓九小到處洋溢禮儀的芬芳！