第一篇：衡水中學的四封信[本站推薦]

高一年級給家長的一封信 高一級部 尊敬的各位家長：孩子即將進入假期，孩子在假期的表現是至關重要，將直接影響孩子今后的前途。本學期發現很多同學對知識掌握的不十分到位。高一是奠定基礎的重要階段，高一下學期只有3個月左右的時間，時間緊，任務重，以往的經驗告訴我們，孩子在假期最容易拉開差距，因為在假期內，沒有了學校的統一的要求，沒有了來自同學的競爭和壓力，沒有了學校濃厚的學習氛圍，而孩子的自制力大都比較差，所以假期能否利用好，能否認真完成作業、能否做到查漏補缺、能否保持在學校的良好習慣，將對孩子的發展產生至關重要的影響。本假期是孩子在進入高中第一次擁有較多的自主支配時間，是查漏補缺的大好機會。相信孩子在您的督促教育下，假期后會發生翻天覆地的變化。下面就假期對孩子的要求，提出如下建議，希望會對你有所幫助。

1、假期作業要求：①每天晚上必須制定好第二天的學習計劃，每天必須完成4套題，每套題都要進行自我模擬考試，必須限時在一定時間內完成，以提高作業質量和效率。②由于開學后不能對作業全部進行講評，所以假期作業我們給學生提供的帶有答案，目的是發現問題，及時糾正，切實提高。建議您把假期作業的答案收起來，按照定的計劃，每天檢查，督促孩子高質量地完成作業。③對完答案后學生及時進行改錯，將錯題整理到積累本上，每完成一次作業請家長要督促學生把不會的題做好標記，以便回來老師針對學生出現的問題及時指導。④對于語文、外語學科，提醒并督促孩子堅持每天早晨大聲朗讀，有收獲地讀。⑤書寫一定要工整，為高考打下良好基礎。（理科大題如果需要作圖必須畫出相應的圖、相應的文字說明、原始方程以及正確的計算結果；文科答題則思路要清晰，逐條列出），還請您抽出時間檢查孩子的作業。⑥開學后，班級將進行作業檢查，對不符合要求的，將與家長溝通，召開部分家長座談會；要求作業必須有原始做題的痕跡，第一遍答題用一種顏色的筆，對答案和改錯要用另一種顏色的筆。如果您的時間允許，請按此要求在開學前不定期檢查或抽查孩子的作業完成情況。⑦學校將在開學后5天進行考試，考試內容為本學期的內容，假期作業占比重比較大。這次考試不僅是對學生的考查，同時也是對家長的檢驗。⑧針對高一上學期留下的問題，要及時進行解決。要正確對待家教問題，最能提高學習成績的方法是自己的總結、反思、歸納，最好的復習資料就是課本、平時的作業、學案和自助。⑨和孩子一起，針對高一下學期學習做好預習，幫助孩子滿懷自信地迎接嶄新的學期。

2、認真分析班級提供的成績單，和孩子共同分析薄弱學科、薄弱環節，制定切實可行的查漏補缺計劃。制定計劃時要注意文理搭配，各學科交叉進行；最好按假期課程表進行。

3、合理安排假期作息時間，與學校的作息時間盡量相似，使自己的生物鐘不遭到破壞，返校后能夠迅速的投入到下學期的學習、生活中。學校早7：00起床，中午休息1小時，晚10：10分睡覺。建議將計劃安排表貼在醒目的位置。

4、一定要對孩子進行集體意識教育、精神教育，要多鼓勵孩子，培養孩子不到長城非好漢的勇氣和毅力。

5、教育孩子不能沉溺于網絡，遠離網吧，要文明上網。引導孩子積極參加社會實踐活動。

6、要求孩子每天進行1小時的體育鍛煉，主動承擔家務，每天勞動不少于半小時，尊老愛幼，體諒父母。

7、注意安全。假期注意交通安全，不要滑冰，不能隨便燃放鞭炮，不到特別擁擠的地方等。

8、注意孩子的著裝、打扮，提醒孩子個人形象應符合中學生身份。學校規定學生不準戴首飾、染發，男生不準留長發、剃光頭，女生不準頭發太短、化妝等。

9、若孩子的以往表現不好或自制力較差，一定要嚴格控制孩子的外出，防止孩子染上一些不好的習慣。

10、開學時檢查孩子所帶物品，是否符合學校的要求。（手機、小靈通、mp3、火種、刀具等不允許帶入學校）。

11、建議家長多與孩子坦誠交流，真正靜下心來了解孩子存在的心理和學習問題，并提出合理化的建議。記好老師的電話，有問題及時聯系。高二年級給家長的一封信高二年級給家長的一封信高二年級給家長的一封信高二年級給家長的一封信尊敬的各位家長：孩子即將進入假期，孩子在假期的表現是至關重要，將直接影響孩子今后的前途。以往的經驗告訴我們，孩子在假期最容易拉開差距，因為在假期內，沒有了學校的統一的要求，沒有了來自同學的競爭和壓力，沒有了學校濃厚的學習氛圍，而孩子的自制力大都比較差，所以假期能否利用好、能否認真完成作業、能否做到查漏補缺、能否保持在學校的良好習慣，將對孩子的發展產生至關重要的影響。本假期是孩子在進入高三前唯一的一次擁有較多的自主支配時間，是查漏補缺的大好機會。暑期即將面臨高三，所有的孩子都在刻苦努力，如果屆時您的孩子落在后面，將很難有翻身的機會，將造成終身的遺憾。相信孩子在您的督促教育下，假期后會發生翻天覆地的變化。下面就假期對孩子的要求，提出如下建議，希望會對您有所幫助。

1、根據假期作業的情況，和孩子一起制定每天的學習計劃。由于開學后不能對作業進行講評，所以假期作業我們給學生提供的帶有答案，目的是發現問題，及時糾正，切實提高。建議您把假期作業的答案收起來，按定的計劃，每天檢查，每天及時提供答案，有能力的可幫助孩子一起對答案。同時不要忘了提醒孩子語文、外語應該大聲讀。

2、認真分析班級提供的成績單，和孩子共同分析薄弱學科、薄弱環節，制定切實可行的查

漏補缺計劃。制定計劃時要注意文理搭配，各學科交叉進行；每半天安排2科較好。

3、合理安排假期作息時間，與學校的作息時間盡量相似，使孩子的生物鐘不遭到破壞，返校后能夠迅速的投入到下學期的學習、生活中。學校早5：30起床，中午休息1小時，晚10：10分睡覺。建議將計劃安排表貼在醒目的位置，督促孩子完成。

4、一定要對孩子進行集體意識教育、精神教育，要多鼓勵孩子，培養孩子不到長城非好漢的勇氣和毅力。

5、教育孩子不能沉溺于網絡，要文明上網。

6、要求孩子必須進行適當的體育鍛煉，主動承擔家務，每天勞動不少于半小時，尊老愛幼，體諒父母。

7、注意安全。假期注意交通安全，不要滑冰，不能隨便燃放鞭炮，不到特別擁擠的地方等。

8、注意孩子的著裝、打扮，提醒孩子個人形象應符合中學生身份。學校規定學生不準戴首飾、染發，男生不準留長發、剃光頭，女生不準頭發太短、化妝等。

9、若孩子的以往表現不好或自制力較差，一定要嚴格控制孩子的外出，防止孩子染上一些不好的習慣。

10、開學時檢查孩子所帶物品，是否符合學校的要求。（手機、小靈通、mp3、火種、刀具、非學習的課外書籍等不允許帶入學校）。

11、開學后，班級將進行作業檢查，對不符合要求的，將與家長溝通；同時學校將在開學第一周進行考試，考試內容為本學期的內容，假期作業占30%到50%。這次考試不僅是對學生的考查，同時也是對家長的檢驗。希望您能配合學校，共同幫助孩子度過一個有意義的假期。

12、記好老師的電話，有問題及時

聯系學校和老師。

13、引導孩子積極參加社會實踐活動，并完成社會實踐報告。

14、正確對待家教問題，最能提高學習成績的方法是自己的總結、歸納。

15、建議家長進行2—3次與孩子長時間的坦誠交流，真正靜下心來了解孩子存在的心理和學習問題，并提出合理化的建議，真正走進孩子的心里，幫助孩子提高。給高三同學的建議高三年級的同學們：冬日凝春，朔風孕暖，飽含著同學們頑強拼搏的淚水，滲透了老師們辛勤耕耘的血汗。當一個嚴冬即將過去的時候，高三第一學期已宣告結束。來不及回味，也沒有時間感嘆，因為我們都清楚：更艱苦的礪煉還在后面。那么我們如何通過高中階段最后一個寒假努力，乘勢而止，永攀高峰，進一步提高自己呢？ 我們首先認清這個寒假對于我們每個人來說是多么的重要。對于每一個高三學生來說，這個寒假，不僅是高考大戰前休整的驛站，更是調整心態、補充彈藥，養精蓄銳，蓄勢待發，為走萬里路，打大戰役作準備的加油站和補給站。“高三無假期”，在家學習同樣是一種競爭。平常在學校學習是公開的競爭，放假在家是暗地里較量。從某種意義上講，后一種較量更關鍵，更重要。在不受約束的情況下，能不能抓住時間，全身心高效備考，更能體現一個人的精神和意志。分析高考狀元的成功之路，很重要的一個方面就是能管住自己，始終全力以赴。2003年的高考狀元劉金玲同學在談到她的奮斗經歷時，曾講過自己過春節的一個片斷：“大年三十晚上把家中的電話線拔掉，整個假期將自己封閉在一間小屋里，保證了自己不被打擾。”每個高三學子都需要這

種精神。寒假雖然短，但卻是難得的自由支配時間。利用這個寒假，你可以查漏補缺，可將某些知識點強化、細化、條理化，可惡補弱勢學科，全面提升綜合實力、整體水平；你可以集中精力解決自己亟待解決的問題；可靜下心來，理理紛繁的思緒，總結過去的得失；可以瞻望將來前程，制訂周密的計劃。總之，別人都在努力。你的勤奮不會阻止別人進步，但會使自己更加出色。把握好寒假，你會有質的飛躍；把握不 好，你就可能掉隊，被別的同學遠遠拋在后面。這個寒假還是高考決戰前和父母親人在一起的最長時間。在人生最關鍵的時期，充分體驗父母親人的理解、支持、幫助，你會有無窮的動力，投入到高三年級下學期的學習當中。這個寒假是那么的重要，這個寒假是那么的寶貴，那么怎樣才能渡過這個緊張、充實的一段時光。提醒同學們在假期中要注意幾個問題：

1、要制定假期學習計劃。“凡事預則立，不預則廢。”要增強學習的計劃性。要每天生活在計劃中，計劃是取勝的前提，要在放假前制定好切實、可行、高效的計劃，并一定付諸實施。

2、盡量減少不必要的社交活動，時刻提醒自己：牢記現在的責任和目標，認真完成假期作業。

3、要盡量按照在學校的作息時間活動，不要熬夜，以免打亂良性的“生物鐘”。每天睡覺前要總結當天的得失，以利于更好地再戰。

4、不從事危險性的娛樂活動，如放炮、溜冰等，防止意外受傷，否則將可能遺憾終生。

5、以“衡中人”為榮，不做有損學校形象的事。同學們，開學距高考只有127天了。時間非常緊張，因此在假期中還要做好二輪復習的準備。二輪復習有以下幾個特點：

1、認識要到位，如果說第一輪復習是“面面俱到”、那么第二輪復習就是突出重點，如果說第一輪復習的重要任務是夯實基礎，則第二輪復習是培養能力，當然第二輪復習也為同學們的查漏補缺提供了時間和空間，所以應倍加珍惜這次機會。

2、注意思維能力的提升，第二輪復習由于是重點復習，所以要求提高了。知識的密度加大了，題目綜合性、靈活性進一步增強，“單打一”的題目減少了，如果不注意知識的縱向、橫向聯系，不注意知識的概括和規律的提煉，就難以收到預期的效果。

3、二輪復習更要全力以赴，如果說第一輪復習是步步為營，穩扎穩打，那么第二輪復習便是“開足馬力，加速前進”，與第一輪復習相比較，第二輪復習時，老師課上的內容，更是“高密度、大容量、快節奏”。而且還具有靈活多變，極富跳躍性等特點，基于以上兩點考慮，望同學們全力以赴，全神貫注，稍不留神，就會被遠遠地甩在后面。著名作家柳青曾講過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處卻往往只有幾步，走好了，會影響你的一生。”女排姑娘們曾喊著：“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏”的心聲，連奪世界冠軍。人的一生，值得拼搏的機會并不太多，“拼”會改變命運，“搏”就會創造奇跡。“學到深處勤作徑，山登絕頂我為峰”。為了明天，為了名校，一拼到底。最后祝同學們春節愉快！致高一新同學的一封信親愛的高一新同學：首先祝賀你們經過拼搏奮斗，以優異的成績結束了初中的學習生活，光榮地成為了全國名校衡水中學的一員，即將開始人生又一段嶄新的旅程！考入衡中，想必是每位同學初中三年為之拼搏奮斗的夢想。衡水中學風景優美的校園，現代化的設施，優秀的師資隊伍，濃厚的育人環境，令人矚目的教學成績……這一切是那么地令人憧憬與向往。如今，夢想已經成真，可想而知你們曾為此付出了多少艱辛和努力。初中三年的拼搏，不僅使你們邁入了衡中的大門，更讓你們變得堅強、理性、智慧、從容，而這些也將是你們升入高中后面對更為繁重的學習任務時所必須具備的。進入衡中，意味著初中階段的結束，更意味著一個新的競爭與挑戰的開始。中考結束了！你們突然成了“富翁”，有許多時間可以用來自由支配。可是大家想過該如何更有意義地渡過這段時間嗎？是沉浸于成為中考佼佼者的喜悅而貽誤時機，還是壯志滿懷，從現在起就向新的目標發起更猛烈的沖擊呢？其實，從你們成為衡中人的那一刻起，衡中的老師就在時刻關注著你們，對你們充滿了期待。在這里給你們提一些建議，希望同學們充分利用這一段時間，做好由初中生到高中生的過渡。

一、為過集體生活做好準備走進高中校園，就要遠離父母，開始新生活的征程了。沒有了父母的呵護，一切都需要你們自己去應對和處理。對于剛剛進入高中的你們來說，在未來的三年里，如何和同學相處

是一個很重要的問題。由于成長環境不同，剛開始的交往難免會有些困難，這個時候就需要主動交往，相互適應，相互尊重，互相關心，互相幫助。同學間朝夕相處難免會產生小摩擦，因此每個人都要學會理解與寬容。另外，同學們還需要具備較強的生活自理能力，面對嚴格的作息制度、嚴格的內務要求，必須從心理上和行動上做好準備。

二、為適應高中激烈的競爭做好心理準備能夠進入衡中的學生，絕大部分是初中的佼佼者，衡中可謂高手云集，強手如林。新學期新學號，可能從前在班級中數一數二的你，學號一下子就排在了后面。你能否接受這一變化呢？衡水中學2006年高考河北省理科狀元250班趙威說：“面對如林強手，你的對手是自己。因為剛上高中，我認為自己腦子很靈，可慢慢卻發現學校里比我聰明的人多了。”回憶起那段日子，趙威很慶幸自己及時調整了心態，明白了“天道酬勤”的含義。端正自己的學習態度，這是很必要的。雖不能斷言“態度決定一切”，但它的確在我們的學習過程中起著至關重要的作用。同時，若想使自己的學習效果顯著，一個積極樂觀的心態是必要的。莫為小事而煩惱，即使暫遇風雨，也不應該失去對成功的渴望，也不能喪失昂揚的斗志。只有每天都處在這樣飽滿的精神狀態中，才能學有所獲，并樂在其中。

三、為適應高中激烈的競爭做好學習準備高中與初中比較，無論是課程設置、授課方法，還是教育、管理等方面均有較大差別。高中課程知識量大、難度大、綜合性強、系統性強。為了幫助你們順利完成從初中到高中的過渡，高一各學科組的老師向你們溫馨提示： 語文：

1、弄懂掌握一些基本語法知識，如詞性、句子結構（主、謂、賓、定、狀、補）、復句的幾種類型。

2、廣泛閱讀各類書刊，擴展知識面。《讀者》、《語文報》、《小小說選刊》、《讀寫月報》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品。

3、善于積累，不僅要讀，還要記筆記。要思考生活中類似的事情。

4、工具書是學識最淵博的老師。你要準備兩本工具書，一是商務版《現代漢語詞典》，一是《古代漢語字典》，有條件還可以準備一本《語文基礎知識手冊》。

5、書寫是一個人的門面。買本字帖，練練字。數學：

1、進一步深入學習初中有關知識。比如：二次三項式的分解因式、立方和立方差公式、完全平方與立方公式、二次函數的圖象性質、一元二次方程求根公式、韋達定理（根與系數的關系）、平面幾何部分等都是高中學習中常用的知識，要通過假期的專題補充達到高中知識的要求，作好這些東西，可以讓你贏在高中的起點。

2、強化運算能力。高中數學在運算速度、準確度、精細度方面的要求都要遠遠高于初中，也是高考重點考察的一種能力，要通過強化訓練提升運算能力。

3、預習高一

數學課本。對于高中要講解的內容有大致的了解，集合是整個高中的起點，函數是高中重要的章節，也是比較難的章節，要深入思考教材，嘗試從不同的角度理解概念，體會概念的學習方法；通過課后的練習達到對定理公式的熟練運用，逐漸有初中的被動學習方式轉化為高中的主動學習。

4、對于數學底子薄弱的學生，要利用假期時間抓緊補習數學，為高中數學的學習打好必備的基礎；對于數學有優勢的學生，也要注意繼續提升自己的數學素養，不要掉以輕心。英語：假期建議：假期是一個自我提高英語的大好機會！要養成幾個語言學習的好習慣： 1）積極閱讀的習慣。利用好假期，不放松英語閱讀，增大閱讀量，提高閱讀速度，否則難以適應高中的英語學習，內容可以是中學生英語報紙或雜志、英語簡易讀物等，同時作好讀書筆記。2）自我檢測的習慣。可以提前翻閱一些簡單的高中練習題，對主要題型尤其是語音、短文改錯、書面表達等新題型有所了解。做好初高中知識的銜接與過渡。3）專題總結的習慣。對初中知識以專題的形式總結復習。溫故而知新。4）早起朗讀的習慣。出聲并大聲地朗讀，自我欣賞，自我陶醉。5）聽英語廣播、英文歌曲和看英語節目的習慣。6)隨時用英語的習慣和用英語思考的習慣。如：堅持寫英語日記、用英語與朋友交談等。假期任務：

1、堅持每天讀兩篇英語文章。

2、堅持每天背誦一篇文章（新概念英語第二冊），以增強英語語感，語感在高中英語學習中很重要。

3、語音、語法基礎不太扎實的注意補足，否則會造成上課有障礙，嚴重影響高中階段的英語學習。

4、將初中學過的詞匯進行梳理、復習。開學后，我們將在高一年級陸續組織朗讀比賽、閱讀比賽、背誦比賽、詞匯比賽、書法比賽等。期待同學們的精彩表現！英語學習必備工具：牛津或朗文英漢雙解高級詞典（不得使用電子辭典）和習字本（四線格）、錯題整理本。物理：

1、重新把初中物理所學過的知識整理一下，總結出每一章節的知識點和對應的物理公式。

2、按照課本和自己保留的初三物理復習資料，認真的把液體的壓強問題、浮力問題和電路問題（特別指出的是電路問題中的串、并聯電路的特點和電路的簡化問題），再重點復習至少一遍，必須把高三做過的此部分的習題弄通弄精。（此部分高中不再重新講基本知識，但經常用到，高考也涉及）

3、要借一本高中第一冊數學課本，自主學習三角函數的相關知識，這部分知識在初中還沒有學，但是高中物理中第一節就要經常用到，它是學好高中物理的必備知識。此類問題的具體應用可以參照高一物理課本P14例二，弄明白合力和分力的角度關系。

4、借第一冊高中物理課本預習一下，并做一做課后習題。對于課本上的概念與公式有一個大體了解。再有對課本上的一些小實驗我們能動手自己做的可以試著自己做一下，從中你會感覺到物理的奧妙。我們高一上半學期主要完成前四章的學習，這是物理入門的一個相當關鍵的時期，高中物理學習的內容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，研究的物理現象比較復雜，分析物理問題時不僅要從實驗出發，有時還要從建立物理模型出發，要從多方面、多層次來探究問題。所以要做好預習工作。

5、通過讀書或上網查詢你會發現物理和我們的生活關系竟是如此密切，物理世界是如此奧妙無窮，變化莫測，博大精深，精彩紛呈。親愛的同學們，行動起來吧，你前面的路會越走越寬廣！化學：

1、重新把初中化學所學過的知識整理一下，總結出每一章節的知識點。

2、查資料，掌握H2、O2（三種方法）、CO2的實驗室制法及其化學性質；總結常見實驗藥品的使用，實驗室的安全注意事項。

3、熟練書寫初中課本化學上、下冊所有化學方程式，寫在一個本子上開學檢查。

4、熟記前20號元素的符號，及原子結構示意圖；

5、熟記常見元素及其原子團的化合價并能根據化合價組合化學式。

6、把初中化學上冊65—67頁的拓展性課題——最輕氣體內容必須掌握，高中需要銜接。（你要記住：凡是初中課本上有的，不論中考考不考，高中一律不再作為新課講授，所以，初中課本上的知識一定要學會，尤其是中考不考的內容）

7、上網查閱新教材，（人教版）必修1，不能上網的就借已畢業學生的必修1第一冊化學課本預習一下，并做一做課后習題，提前對高中知識有一個大致的了解。在預習過程中可以泛泛的讀一下課本，主要是從整體上把握一下高中化學學些什么東西。要想學好化學，關鍵是在理解的基礎上，肯下工夫去記,再加上細心,將所學知識印在腦海中，就一定能學好化學。實驗是化學中最有魅力的，充滿了樂趣和創造力，我們一定認真預習和思考教材的探究實驗。

8、保留初中課本，開學后帶來，高中有些知識需要返回初中課本查找，而且高考也需要。生物：

1、復習好初中課本中的知識，以利于和高中知識做好銜接：①細胞的結構②顯微鏡的使用③光合作用④細胞呼吸

2、向上一屆學生借閱生物必修第一冊課本，簡單的進行預習瀏覽，尤其對第一章第二節－化合物中的“蛋白質”這一知識點進行認真預習。

3、向衡中的學姐學哥們探討學好生物的經驗，好的方法。

4、有時間上網時，多關注一些生物學的發展，高中所學的知識有些與之緊密相連。有機會參加社會實踐，接近大自然獲得感性認識。政治：我們每天一睜眼就離不開錢，可你不一定了解它的發展過程及發行機構； 我們見過商場上琳瑯滿目的商品，但你不一定會用一句話概括它的含義； 我們都在經歷著金融危機帶來的影響，但你不一定知道它的成因、危害和解決辦法； 我們可以發現了市場上某種商品的價格忽高忽低，但你不一定知曉它的原因；人們常說“商場如戰場”，你知道是誰在起作用嗎？人由細胞組成，你知道國民經濟的細胞是什么嗎？你肯定聽過CEO，或許也想過成為CEO，但你知道必須些舉措嗎？四川汶川地震后，舉國上下捐款捐物，國家財政投資動輒幾百億，你知道它會起到哪些方面的作用嗎？世界風云變幻莫測，國際關系跌宕起伏，孰是孰非你能判斷嗎？同學們，快行動起來吧，我們將為你撥開迷霧，解開疑團。興趣是最好的老師，希望你在假期多讀報紙、多關注新聞，多關注、觀察

生活中的經濟、政治、文化現象，多問一些為什么，你就會比別人入門快，學得好。我們相信：你一定是最棒的！歷史：夏日炎炎，你想暢游歷史長河嗎？你想感悟中國古代的繁榮、近代的衰弱、現代的崛起嗎？你想領略叱咤風云、千古風流人物的精彩嗎？……衡中生活很精彩，我們愿與您一起開啟智慧的大門，書寫人生的輝煌。在此，送上我們小小的建議：

1、初中歷史課本通覽一遍，為高中階段歷史的學習打好堅實的基礎。

2、向認識的衡中學生了解一下初中與高中歷史學習的不同，以便開學后盡快完成由初中到高中學習的過渡。

3、可以看一些與中國歷史有關電視節目、歷史書籍；還可以在網上瀏覽閱讀一些歷史古跡圖片、中外歷史趣聞等，增強提高對歷史的興趣。地理：當今世界，資源短缺、環境變化、人口激增、發展失衡、等全球性問題日益尖銳。為了應對這些挑戰，我們需要學習地理，以培養認識、處理這些方面問題的能力、建立因地制宜、揚長避短、全球化、得具備哪些素質嗎？ 常說本屆政府“以人為本”，你知道他們采取了那可持續發展、人與自然和諧共處等現代理念，獲得應對未來若干重大問題的基本能力。為此在你進入衡中之前應該注意：

1、關注生活和時政。地理是與生活密切相關的學科。地理學對科學發展觀、人與自然協調、區域協調、人才戰略等重要方面提供解釋和解決之道。

2、注意每天收看中央電視臺的天氣預報。了解天氣符號（如：晴天、陰天、多云、小雨、大雨、雷雨、風向以及風力大小等）；并特別注意重要天氣系統的發展變化（如臺風）；了解省會城市的地理位置和天氣狀況。

3、輯錄你暑假旅游走過的地點，了解祖國的名山大川。

4、可以做一次社會調查，了解你所在城市在城市建設、生態環境、居民生活等方面的變化。

5、預習課本湘教版地理必修一。高一全體教師 2009年7月

第二篇：羅杰斯給女兒的四封信

羅杰斯這位「富爸爸」給寶貝女兒的12個箴言是：

(1)不要讓別人影響你──假如每個人都嘲笑你的想法，這就是可能成功的指標！

(2)專注于你所愛──在真正熱愛的工作上努力，就會找到你的夢想

(3)普通常識并不是那么普通──大眾社會相信的常常是錯的，不要盲目聽信別人的話

(4)將世界納入你的眼界──保持開放的心，做個世界公民！

(5)研讀哲學，學會思考──訓練自己去檢驗每一種概念、每一個事實

(6)學習歷史──因為以前發生過的事，以后也還會再發生

(7)這是中國的世紀，去學中文！──參與一個偉大國家的再現，購買這個國家的未來！

(8)真正認識自己──了解你的弱點和覺察你的錯誤，才能找到對的路

(9)認出改變，擁抱改變──改變的功能就像催化劑，保持覺知是重要的功課

(10)面對未來──看得見未來的人可以累積財富

(11)反眾道而行──檢視事實和機會，不隨烏合之眾心理起舞

(12)幸運女神只眷顧持續努力的人──用功讀書，學得越多你才知道你懂得越少

父母希望為孩子建立的不只是金山銀山，而是一條孩子自己有能力挖掘探索的寶山之路！本書分享的金玉良言，正是最好的傳家禮物。節選幾封信吧！

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第一封信：沒有人靠有樣學樣而成功

假如周遭的人都勸你不要做某件事，甚至嘲笑你根本不該想去做，就可以把這件事當作可能成功的指標。

在生命中總會有某個時刻需要你下非常重要的決定－－關于你的工作、家庭、生活，關于住在哪里，關于怎么投資你的金錢。這時會有很多人愿意提供你忠告，但是記住這句話：你的生活是你自己的，不是別人的。

別人的忠告當然有對的時候，但事后證明這些忠告無用的次數卻更多。你們必須靠自己研究──盡可能學習面對挑戰的本事，自行判斷訊息的真偽并為自己做決定。

你們天生就有能力為自己的最大利益下最好的決策，在大多數的情況下，經過自己的思索比違背自己的意愿而聽從他人的決定，更能做出正確的決策并采取正確的行動。

過去，我在幾個重要的投資決策上，曾經聽從別人勸告而忽略自己內心的決定。奇怪得很，每次這樣的投資都失敗，每一次都讓我損失慘重。于是我不再讓別人影響我，并根據自己所下的決定采取行動。直到年過三十，我終于了解這才是最佳的投資之道；我同時也知道，我之所以會成功是因為自己遵照這個原則，而不去想會不會太遲了。

我記得小時候讀過一篇關于游泳健將唐娜?迪薇羅娜（Donna de Varona）的報導，報導指出早期她是個不錯但并非頂尖的游泳選手，但是她后來卻在奧運中拿到兩面金牌，究竟發生什么事了？她回答記者：「以前我老是在注意別的游泳選手，但是之后我就學會無視于他們，游我自己的泳。」

假如每個人都嘲笑你的想法，這就是可能成功的指標！

假如周遭的人都勸你不要做某件事，甚至嘲笑你根本不該想去做，就可以把這件事當作

可能成功的指標。這個道理非常重要，你們一定要了解：與眾人反向而行是很需要勇氣的。事實是，這世界上從不曾有哪個人是只靠「從眾」（follow the crowd）而成功的。

我用中國給你們舉個例子。過去人家都說那不是一個值得投資的國家，而事實上，直到一九九○年代晚期之前，幾乎沒有西方人真的試著在中國投資過。

在一九八○年代，我發現中國大有潛力，于是開始盡我所能的搜集中國的資料，開始在這里投資。當時大部分人都認為我瘋了才會這么做，他們說這個食古不化、不知變通的共產國家，絕對不會允許外國人在這里投資成功，而且他們會沒收成功者的財產。但我聽從自己的直覺，盡可能的判讀所有找得到的有關中國各種局勢的文件，也實地參訪好些地方，做自己的研究。

邏輯很簡單：那個國家有超過十億的人口，他們的儲蓄率高得驚人──超過年收入的三分之一──而這些錢是他們可以用來投資的。一個有這么高儲蓄率的國家，怎么可能不會成長？

第二封信：做你熱愛的事

假如你喜歡燒菜，就去開一間你自己的餐館；假如你擅長跳舞，就去學跳舞。想成功最快的方法，是做你喜歡做的事，然后全力以赴。

在我開始第一項事業時，我是個六歲的企業家。你們或許會覺得太早了點吧，其實年齡與你想開始做什么事并不相干。我寧可花時間在棒球場撿空瓶子換錢，也不愿花時間在球場上跟朋友打棒球。

我在六歲時，第一次借到錢來開展自己的事業。我買了一部賣花生米和可樂的小推車，在兒童棒球聯盟比賽時，成功的賺了不少錢。五年之后，我不但還清了向我父親借貸的錢，銀行里還有一百美元的存款。

當你發現有一件事是你感興趣的，別讓年齡牽絆你，去做就是了。

該怎么做才會成功呢？答案非常簡單：做你熱愛的事。我在投資方面會成功，因為那是我最喜歡做的事。假如你喜歡燒菜，就去開一間你自己的餐館；假如你擅長跳舞，就去學跳舞。想成功最快的方法，是做你喜歡做的事，然后全力以赴。

只要負擔得起基本的生活費用，我會很高興免費研究這些事。能做自己喜歡做的事的人，他們不是在「上班」，而是每天迫不及待睜開眼睛，趕快去享受工作的樂趣。

假如選擇一個你們不關心的領域，就不可能有希望獲得成功。

假如你喜歡且關心自己所做的事，自然會想把它們做得最好。投資和生活一樣，細節往往是成功或失敗的關鍵。所以你不能忽略任何細節，不管它看似多么的無關緊要，你必須搜尋、驗證每個訊息，只要與你的投資決策有關，都不能掉以輕心。任何讓你覺得不安的問題或感覺，都要找出答案來。大部分人之所以不成功，原因往往出在研究不夠徹底，只看他們

隨手可拿到的資訊。

當我在耶魯大學念書時，有位同學問我，我花了多少時間準備考試。他認為花五個小時準備就很夠用了。我無法回答自己花了多少時間，因為我根本一直在讀書、溫習功課。來自阿拉巴馬的窮鄉僻壤，能夠進入耶魯大學就足以讓我頭昏了，其他大部分同學都來自有名的高中，根基都比我好。我唯一比他們強的地方是我比他們用功，我盡可能的讀書，我認為沒有「我已經準備得夠好了」這回事。

我所做的成功投資，都是因為事先花時間盡可能的搜集資訊，詳細研讀每個細節。假如你涉入自己不懂的事物，那你永遠不會成功。假如你對自己不了解的東西下注，這不是在投資，這叫賭博。

在納米比亞（Namibia）的旅行途中，我買了一顆鉆石送給你們的母親，店家說這顆鉆石值七萬美元，我殺價殺到五百美元。（才看了這顆鉆石一眼，你們母親就宣稱我被坑了。）后來，我在坦尚尼亞（Tanzania）把這顆鉆石秀給一位鉆石商人看，他大笑，因為那不是顆鉆石，而是玻璃珠！我當然知道鉆石的價值，但是我所知道的也就只有這樣。我不能分辨真的和假的鉆石，所以我會上當。我一直告訴人家只能投資在你懂的東西上，自己卻在鉆石上栽了個大跟頭。

假如你們想成功，一定得知道自己在做什么。如果你連如何區辨一顆鉆石的真假都做不到，最后你手上握有的，會和我一樣，就只是一顆玻璃珠。現在回頭看，我很高興這顆昂貴的玻璃珠不是真的鉆石，它提醒我遠離自己未能完全了解的事情，這個教訓真是太便宜了。

第三封信：走出去看這個世界

不要只是做個觀光客－－你們要去到不同的人居住的環境，親眼見識他們怎么生活，跟他們一樣的過日子。從地平線開始，往上看這個世界。

盡可能的旅行并觀看這個世界，會讓你們的視野擴大好幾倍。假如你真想認識你自己和你的國家，出去看看這個世界。藉由與別的國家和住在那里的人做比較，你將會學到如何從完全不同的角度看待你的國家和你自己。

你們的父親可以很有信心的說這句話，因為我已經環游世界兩次。從一九九○年起，我花了二十二個月，騎摩托車游歷六大洲。第二次環游世界是在一九九九年，我與你們的母親花了三年時間，共同駕駛一輛特別訂制的賓士車，行遍一百一十六個不同的國家，總共走了二十四萬五千公里路。

我們親眼見到這些國家的不同人文景觀，在旅程中，我們敞開胸襟，嘗試所有新奇的東西。我們第一次吃活生生的蛇做的晚餐，廚師在我們的面前宰殺、烹飪，我愛極了。我們開車穿越戰區，總是去城市中「最可怕的」地區看它是不是真的那么可怕。我們發現全世界的人本質上都一樣，不論膚色、種族、語言、宗教、飲食和衣著，我們發現完全沒有任何理由懼怕外國人或「跟自己不一樣的人」。

當看過廣闊的世界后，你對自己及你的國家理解會更深入。接觸到不同的人、體驗過不同的世界后，你對自己會有更多的認識。你會發現你從來不曾注意的興趣，從而知道你的長處和短處；你也會發現你過去認為很重要的事，其實并沒有那么了不起。

不要只是做個觀光客－－你們要去到不同的人居住的環境，親眼見識他們怎么生活，跟他們一樣的過日子。從地平線開始，往上看這個世界。當你觀察到一般老百姓的生活，而不只是裝飾得很漂亮的景點時，你會不期然的發現使你心中浮現重要問題的一些經驗。

做為你們的父親，我希望你們自愿成為一個世界公民。有一天，我希望能看到你們踏出勇敢的第一步。

我想到我在旅途中學到的所有東西，現在可以全數傳授給你們，我幾乎等不及要教你們如何開車、如何看地圖──所有那些我父親教我的東西。我想到那些我還沒有去過的地方：巴西內陸、印度南部、厄立特里亞（Eritrea，在非洲東北部，第二次世界大戰前為義大利屬地，現與阿比西尼亞聯合成立成為一個聯邦）、伊朗、以色列。

下次環游世界時，我會帶你們去看這些地方。你們的母親和我有打算要搬到上海或西班牙西南部住，或去旁塔厄則提（Punta del Este，烏拉圭東南的海濱城市）或科洽班巴（Cochabamba，玻利維亞中部城市）。

第四封信：研讀史哲與心理學

我要再一次叮嚀你們，好好的研究歷史，學習世界歷史上什么事真的發生了、什么沒發生，這會幫助你們了解，在世界的各個角落什么事將要發生。

你們是在二○○三年五月和二○○八年三月出生的，也許現在對你們講這些好像太早了，但是，有一天我要你們去研讀哲學。

假如你想了解自己以及什么對你是重要的，你就必須學習如何好好的思考；在你能夠成就任何事之前，也必須更了解自己。研讀哲學就幫助我做到了這件事。現在很多人都是人云亦云，他們的智識進程受限于國家文化或宗教。要跳脫這些框架來思考，要獨立檢驗事情的真偽，這才是真正的哲學。研讀哲學會訓練你去檢驗每一種概念、每一項「事實」。

當我在牛津念哲學時，我學得并不好，因為他們老是問我問題，一些非常簡單的問題，如太陽從東方升起，或是在沒人的森林一棵樹倒下時是否會發出聲音。當時我看不出這些問題的意義，但是后來我發現有必要檢視每一個命題，不論它已被多少人接受或證明過。這個尋找其他可能的解釋、思考得更深遠的能力，將來會對你們很有用。

我要你們研讀歷史，從宏觀的角度觀看世界發生什么事。你們會發現今日為真的事，十年、二十年以后并非如此。在一九一○年，英國和德國的皇室是最親密的朋友和盟邦；四年以后，兩國交戰，前所未有的激烈。無論從任何角度檢視世界，你會發現十年、二十年以后，每一件事都改變了。

對歷史、政治和經濟的興趣，將幫助你們觀察到，發生在一個國家的重大事件如何影響

到其他國家。一個國家所發生的大事不只影響到華爾街，也會對全球原物料和股票價格、甚至整個世界造成影響。歷史一再告訴我們，戰爭和政治的不穩定可以使原物料的價格上揚，金價也絕對會隨之上升。一場大規模的戰爭不但會驅使金價上揚，幾乎所有的原物料也會跟著騰貴。

在你們到海外旅行之前，我要你們研讀目的地國家的歷史。沒有歷史的背景知識，你不可能對觀察到的事物有太多了解。你當然可以做個觀光客，欣賞不同的景點，但是幾個月以后，這樣的你，是不會記得去過哪個地方、又看到些什么的。那有多可惜啊！

這正是為什么我鼓勵你們先讀歷史，再去看世界。

我要再一次叮嚀你們，好好的研究歷史，學習世界歷史上什么事真的發生了、什么沒發生，這會幫助你們了解，在世界的各個角落什么事將要發生。

要在投資上成功，除了哲學和歷史，你們需要學習心理學。情緒會驅使股票市場走向某一個方向。當大眾對某則新聞過度反應時，他們要不然是高價買入，要不然就是在不對的時機賣空。很多時候，投資者的心理會加速市場的走向。

每個人都會驚慌，我自己也驚慌過好幾次，在股市賠了很多錢。在一九八○年石油危機后，我已經做過研究，確信石油供過于求，然而，石油的價格繼續攀高。油價肯定很快會下跌，所以我就賣空。不久之后，兩伊戰爭爆發，由于全世界都在擔心石油短缺，石油的價格開始狂飆。

我必須承認這是個錯誤的判斷。有人安慰我只是運氣不好，但那是不正確的。有些人已經知道戰爭迫在眉睫，龐大的軍事行動已經展開，宣傳機已經啟動，而我卻沒有做好功課。就像個剛出道的生手一樣，我急忙買回我賠本賣空的部位，然后在一個高一點的價格時賣出。雖然石油價格真的像我原先預期的下跌了，卻是在它繼續飆升到高點后才掉下來──那時已經太遲，我早就出清我的部位了。

如果你們在市場驚慌的迷霧中喪失自己的看法，那就等于在市場上失去金錢。當你們了解心理學后，對自己會有更深的認識。

把你們倆扶養長大成人是我一生中最大的探險。我對可以教你們什么興奮得不得了，我有好多心得想要告訴你們……

我父親教我的一切，我很希望把它再傳給你們。我知道把你們倆扶養長大成人是我一生中最大的探險。樂樂（羅杰斯大女兒，英文名Happy），當你仍在你母親的肚子里時，我已經替你準備好一張世界地圖及一具地球儀，還有一個小豬撲滿。當然，我也會替碧兒（羅杰斯二女兒，英文名Beelander、昵稱Bee）準備好。

我對可以教你們什么興奮得不得了，我有好多心得想要告訴你們，或許我沒辦法全部都說完，但是我確信我可以教你們很多東西。我可以教你們投資，教你們如何愛別人，教你們努力去達成你們的夢想，在你們一生中實現它們。我也會與你們分享我從我父親那里學來的一切，我希望有一天，你們也會與你們的孩子分享這一切。

移居新加坡的投資大師羅杰斯，將他過去做為投資家和冒險家所學來的知識，寫成一封封的信，留給兩個女兒當作一生最珍貴的禮物。

第三篇：衡水中學信金煥辭職

也說衡水中學的是與非 河北衡水中學曾是全國普通教育界的一個標桿，因其管理嚴格，升學率高，特別是升入北大清華的學生人數驚人，引得全國各地奔赴學習取經。現在同樣是衡水中學，又因為同樣的理由鬧得沸沸揚揚，備受詬病。此中究竟孰為是孰為非？

身為普通高級中學的一位老師，對衡水中學自然格外關注。在衡水中學如日中天的時候，我的態度是可以研究借鑒，但不能推廣；在衡水中學遭遇非議的今天，我要說衡水中學的確有值得我們學習研究的地方，不要去落井下石。

說句實話，即使在大力倡導所謂素質教育的現在，我們的大部分高中教育仍是升學教育。沒有升學率，當地老百姓不答應，當地政府也不答應。實際形勢把學校擠到了一個十分尷尬的境地，迎接上級檢查，從上課到活動，就把素質教育那一套拿出來；平時就行使應試教育那一套。然后一切成績都歸功于素質教育。每個學校都練就了一套成熟而過硬的本領，上級主管部門也是睜一只眼閉一只眼，民不告官不究。而所謂專家，只要有項目，有錢掙，也樂于推波助瀾，隨波逐流。如此，非業內人士不能知曉個中奧秘，而業內人士又只“可為智者道，難為俗人言”。我們的宣傳，一貫原則是，要樹立某個典型的時候，就根據需要放大他的某些優點和特長，忽略他的某些缺點和不足。在這種指導思想下，我們所樹的典型都是高大全，可望而不可即的，因此也就典型越來越多，影響越來越小。一個普通的學校無論它管理怎么嚴格，教

我們的行為，一貫原則是，跟風，一窩蜂，這就容易埋下隱患。我們的大學缺乏自己的獨特的文化，我們的中小學更是千篇一律，千

我們應該看到，眼下不少學生，隨著家庭經濟條件的好轉而不愿學習，更不愿拼搏。這是缺乏精神追求的表現，小成則驕，小富即滿，心氣太低。還有一些學生，不滿現狀但也不愿通過努力學習去改變現狀，浪蕩懶散，或自卑頹喪打不起精神。家長或者不管不問，或者管不了，學校也是沒有良法，如果能學學衡水中學如何調動學生的精氣

神，那一定惠及千家萬戶的。抓升學率沒有錯，不要只是只有升學率。畢竟，除了官宦富賈子女，誰都要依賴升學，特別是好大學，來改變自己的處境，改變自己的生活。

從來沒有脫離生活的教育，也沒有脫離政治的教育。換言之，受教育者沒有幾個人不管自己的生活，或完全擺脫政治的影響。那些高談追求個性、幸福的人，那些高談教育不受政治影響的人，我壓根就不相信他們；就像不相信那些臺上高談清廉臺下大搞腐敗的人，你信了他們那就是最大的傻瓜一樣。對那些處在社會底層的人們的后代子孫，考上好的大學，接受好的教育，無疑是他們追求美好幸福生活的唯一途徑。眼下流行“幸福是一種感覺”的說法，說“感覺”固然不錯，但不同的人其“感覺”的內容是不會相同的，要是混淆這種不同，那一定是別有用心。

衡水中學的是與非不在衡水中學本身，在那些閑人和好事者。我一介老師，人微言輕。以前我主張衡水中學不值得效仿，現在我鼓勵學生學習衡水中學學生的那股子精氣神。篇二：身為衡中人 爭得衡中榮

身為衡中人 爭得衡中榮——青年教師培訓之感 有人這樣評價老師：“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??”

因為夢想，我選擇了教師；因為發展，我選擇了衡中。離開遙遠的家鄉，孤身一人來到這里。初到衡中，眼前的一切對我來說都是那么陌生——陌生的世界，陌生的人。就在幾分陌生、幾分新奇中，7月3日開始了為期近二十天緊張而又充實的青年教師崗前培訓。培訓之間，我們接受了班級管理、教學常規、備課、試講及教研等多方面的訓練，學校領導和優秀教師共同與我們暢談教學。二十天的時間，二十天的努力，二十天的汗水，換來的卻是長久的充實。立刻煙消云散。他這樣告誡我們：“把失望不足看淡，把機會發展看重”“一切的不滿意只會給自己增添消極情緒”仔細品味他的話后，我似乎明確了目標方向，找到了自己的定位。在衡中教學是我們的幸福，與其失落郁悶，不如珍惜機會，塌實工作，虛心學習。每當工作懶散時，想想老教師們日夜備課、一絲不茍的情景，我便又有了動力；每當拖著疲憊的身體回到宿舍時，想想師德報告會上老師們雙眼濕潤而又充滿欣然的目光時，我又有了心靈的鼓舞。求真館里的“教育本質在于獻身”暗示著我只有全身心投入工作，用心、用愛、用情對待教學，才能有所收獲。正所謂：“實實在在做事，實實在在教學，你才能有一份實實在在的成功。”有了這些思想做后盾，我開始靜下心來，踏實工作，認真接受培訓，認真學習。時時打開我的筆記看看，總覺得像拾起一粒粒珍珠一樣寶貴，我想，這也許就是我未來人生的一筆財富吧！7月7日下午，我們又聽了信金煥老師的《如何做好一名班主任》的精彩報告。記得認識信主任是在培訓的第二天，她流利的語言、飽滿的精神、利落的干勁及領導的才能讓我無比欽佩。聽完她的報告，讓我對她又有了更深層次的認識。在班級管理上，她具有獨特的管理風格和經驗，叮囑我們青年教師說：“做好一名班主任，要有充分的耐心、愛心、信心和責任心。”學生對班主任的認可是“遲到的認可”，只要心中有愛、有耐心，終有一天能激起學生心中的漣漪。初到衡中，一直期待著做一名班主任，愿望是強烈的，可總來沒有想過如何才能

做好一名優秀的班主任，只知道對學生嚴一些、愛一些就足夠了。聽完信主任的報告，心中錯誤的觀念立刻更改，盲目的愛和嚴永遠也不會帶好一個班集體的。回去之后，再三領悟，感想頗深收獲很大。我想：“一名班主任老師，無論做什么事情都要盡力做到最好，不是為了我們自己，而是為了自己的學生。”

二十天的學習中，讓我深受感動的就是衡中人的合作探究，共同進步精神，也就是康校長所提出的合作意識，這是任何學校都無法比擬的。在備課、試講、評課期間，老教師們一直循循善誘，耐心指導，她們決不虛偽，決不恭維，毫無半點保留地給我們指點。他們的熱情、耐心換來了我們青年教師莫大的信心與動力，我們沒有理由不求上進，我們沒有借口不去提高。

有人說：“幸福是臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲，更是“帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。可是我要說：“幸福不是金錢，不是寬大的房子，而是衡中領導老師們的關心、體貼和愛。走進衡中門，就是衡中人，身為衡中人，爭得衡中榮。篇三：衡水中學學習體會

衡水中學學習體會 11月17—18兩天參加了在河北衡水中學召開的第六屆校長峰會暨十大名校“同課異構”高效課堂觀摩活動。

兩天時間，早7:30/7:40去學校，17號上午安排了五個人的報告，下午安排了五個人的報告，晚上7:30—9:40觀摩衡中“十佳班長競選活動”。18號上午安排了7個名校校長論壇報告，中間還有一個衡水中學自由團日活動展示，結束時天黑了，返回住處6點多。

這次會議的主題是“高效課堂”，圍繞這個主題的報告大體分為以下幾類，下面我摘要概括匯報主要內容：

一、第一個觀點：教育本應充滿愛，關愛學生是課堂高效的基礎。

（一）一是以馬來西亞親正中學原校長，國際賞識教育學會會長曾桂安為代表，他報告的題目是“讓愛歸真”。其核心的觀點是對學生要賞識，不僅要賞識、關愛好學生，同時同樣要關愛犯過錯誤的學生，主張做錯作對都是好孩子！賞識不犯錯誤的學生誰都會，賞識關愛犯錯誤的學生并使其醒悟改正，才是真正的英雄，才是真正的教育。具體包括以下幾個觀點： 1，學生一做錯就認為是一個壞孩子是教育的一個誤區，每個孩子都可教好。2，人腦學習的細胞在快樂時最活躍，即學生在輕松、愉快、民主環境中學習才是高效的。3，凡是與學生關系好的老師都是好老師。4，雖然要講方法，但教育的根本不是方法，是心態，就是教育要有一個賞識學生（所有學生的）的心態，同時教給/培養學生具有好心態。有好心態，才是好老師，才會有好學校、好教育好人生。

5，忙著教學生知識不如教會學生主動學習，并擁有陽光心態。6，相信每個學生都能學好，都能學會和成功，是人類觀察天下父母教孩子學說話、學走路100%成功中總結出來的，只要他（她）是一個正常的人。所有教育都從學走路、學說話開始，這里包涵了所有教育的奧秘。

孩子剛出生時，膝蓋骨是軟的，完全沒有走路的條件，但所有的父母都“相信”孩子能學會走路、學會說話。想都沒想過就無條件的相信，孩子能學會走路和說話，這種心理狀態叫賞識，教育就首先要應該有這種賞識的心態。有了這種心態，就是具有了入門心態。這種入對門的心態就是： 每個孩子都能學會，都能學到，都是好孩子，這里沒有差生。教育最怕入錯門，最怕一開始就爬向一個錯誤的梯子，入錯門的心態是： 你們是沒有希望的！

你們為什么在我班上？

我從來沒見過這么差的班，這么差的學生。

賞識教育入門的心態—種子心態。

第一片葉子心態—不怕失敗，要給學生犯錯誤并改正的機會。

孩子學走路時從沒有一對父母說：我只給你三次或幾次可以跌倒的機會，但學生犯錯誤幾次后，老師常常說：我只給你幾次犯錯誤的機會，不許失敗、不許犯錯是違背教育規律的。第二片葉子心態—每個人都是獨一無二的。是互不相同、有差異的。

（二）二是衡水中學的課改主任信金煥報告集中體現了這種思想。他的報告題目《走在成為教育家的道路上》。主談了二點：

1、一是做執著的生命點燃者，引爆學生能量。通過三個親身經歷的事情： 一個是一對九的挑戰。他接了一個差班后，動員自己班的全體學生挑戰另外九個班

獲得成功，成績越過了被挑戰的九個班，位居第一。

二是棒棒糖攻略。曾經有一年他帶的班一直位于后三名，為了擺脫后三名，他給班內學生許諾如擺脫了后三名，獎給學生每人一個棒棒糖，班內集體討論，共同努力后他們班進到了前三名，他兌現了承諾，每人發了一個棒棒糖，并同學生一起吃棒棒糖，學生洋溢著成功的歡樂。

三是兩本書：《花開的聲音》，《那些花兒》。

去年她帶的這個班實行的是輪流值日班長制，每人輪流做一天值日班長并記下你值日這天發生的事和工作，給全班說等同學們畢業后咱們出一本書，書的名字叫《花開的聲音》。果真在老師的點燃下，學生做完了全部出版工作，畢業時出版社欣然同意給他們出版了這本書，且銷路不錯。

出版后，老師對全班同學說，同學們你們到大學后要繼續努力，大學畢業后走上工作崗位，記下你們的成長足跡，每人寫一篇文章，名字我想好了，叫《那些花兒》。高考后的第一年，班長通過各種方式聯系他們班同學，各寫一篇記載他們一年成長足跡的文章，提前組稿，給出版社聯系后，出版社爽快的答應了，他們班學生約定這兩本書出版后收入除了交版稅后，收入作為獎教基金。

這三個事例都是引爆學生能量后學生做出的往往被認為學生做不到的事情，學生能．．．．．．

量潛力是巨大的，甚至是無限的。

2、做深情陽光的撒播者，喚醒學生的自覺。一是高三時十八歲成人禮活動，代家長給每個學生寫信。衡水中學十八歲成人禮有十四個環節：成人禮啟動大會、設計成人紀念章大賽、學生會發起成人倡議書、每日留言并制作成人vcr、學生們自編自演小話劇、配樂詩朗誦，成人禮活動月班會、成人禮活動月團課活動，家長給孩子一封信，成人禮宣誓儀式、共享生日蛋糕、和家長及班級合影留念、走好成人第一步主題班會和出版成人宣誓感言錄，從發倡議書到成人儀式要經歷三個月時間。以此為主題和契機比班風比內務，比行動比學習等一系列活動。

給學生寫信這一環節中，有兩個學生未收到信，學校規定家長先寄給班主任，屆時班主任發給學生，學生同時讀家長的來信，一個是家長不識字未書寫，另一個是家長經商無暇顧及無時間寫，老師就在讀信前一天確信這兩個學生真的收不到來信的情況下夜里以家長的口吻給兩個學生各寫了一封信，這兩個學生收到信后非常意外，其中一個趴在桌子上哭起來，之后這個學生給老師寫了一封回信，心中表達：信老師，我知道我父母都不會寫字，謝謝您給我寫的信。當時我多想叫你一聲信媽，今后我能叫你信媽媽嗎？這個老師現在走在學校里學生都叫她信媽媽，不叫他信老師。

還有一次，高一每年都有一次80公里的遠足活動，老師陪學生遠足后，沒來得及參加遠足后的班會，寫了一封信，但回來后他們班管理落后了，當信老師回到她帶的班后發現了令她震撼的一幕：她班的班長帶領班委和學生把他們班牌摘下來放在講臺上，正在對著班牌三鞠躬，因為在她們班主任出發期間她們班的管理退步了，他們認為對不起他們班這個名字。學生心靈中的自覺被喚醒，學生就會完全按照老師的希望去發展。．．．．．

二、第二類是從理論上出發，主張改變現代教學方式，構建主義課堂培養大家。

（一）第一個是中科院院士、諾丁漢大學校長、復旦大學原校長楊福家。他報告的題目是《中學：人才成長的關鍵時期》，副標題是“中外教育比較后的五條建議”。他通過錢學森的成長經歷進行中外教育比較，并試圖回答“錢學森”之問。

1、中學時錢學森的影響

一是對錢學森影響大的有十七個人，中學有七個，上世紀20年代錢學森在北師大附中受到了一輩子也忘不了的經歷。

二是文理不分科。文理兼學是素質教育的需要，他舉了多個例子說明這一觀點：有的大學歷史系畢業，卻拿數學諾貝爾獎。

三、自信心的培養是中學教育的一大要務。美國學生從不說“我不行”，而總是說“讓我試試”，而中國學生卻總被不幸的信息包圍，而很少自信的說“讓我試試”。

2、留美對錢學森的影響。

馮卡門是錢學森的老師，錢學森與之爭論一個問題而無法達成一致。馮卡門氣的把抱著的一摞書摔在地上，第二天，馮卡門主動敲學森的門并對作為學生的錢學森鞠躬道歉，并說：“你的說法是對的，我錯了”。

這種對真理的尊重，對錢學森成功起到了至關重要的作用。

3、雅典學派式的教學方法錢學森小學中學大學從中小學就開始了。

雅典學派式方法包括：

1、討論式、座談式的教學，同現在提倡臺階學習等。

2、老師有無認錯的勇氣，別做課堂的獨裁者。

3、小班額，發現學生特長并揚長培養，尊重學生選擇的成長方式。

4、讓學生在做中學，而非單一灌輸。

5、找火種點燃學生大腦，調動學生。

（二）第二個是臺灣教育研究協會理事長、臺灣課程與教學研究中心執行長楊益風，報告題目是《臺灣是這樣建立高效課堂的》。

介紹臺灣的學校一年可容納45萬多學生，但全臺灣少子化的共識下，同年出生的孩子僅16萬人，所以今年全臺灣1/3的老師已失業或轉行。就是在這樣的背景下，老師抱怨學生一代比一代差，學生抱怨老師教的不好，講得沒意思，教學效率低下。臺灣采取的辦法：

1、讓學生成為學習的主人——合作學習

（1）4——6人為一學習小組。

（2）利用學生自我表現欲和青少年發展階段同輩認同等激發學生學習動機。

（3）學生幫同組“對子”同學后，可以把被幫助的學生進步的分數中的30%計入幫助學生的學生成績中，但不減少被幫助學生的成績。

2、是讓教師不再孤單——教師協同教學（集體）。

3、學生可以多次考試，以最高分計入學生檔案。

最后，他們總結說：教師熟練的講授，能使我們易如反掌地掌握課堂主動權，但不易激發學生的學習熱情和提高學生的成績，更不易確保學生未來的成就，所以并不是真正的高效，真正的高效是摒棄教師一言堂的授課方式，點燃學生激情，綜合運用多種方．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

式。

三、第三類：各學校在高效課堂構建和課改方面做法的交流介紹。(一)一是比較有代表性的上海閘北八中校長劉東海《我校的課改》。他說：上世紀的60年代上海課改提倡“精講多練”，因當時現狀是多講多練，故提出少講精講多練。現在許多學校是課上只講不練，所以效率低下，要課堂教學改革；如何改？其做法：

1、兩個增加一個減少：

兩個增加：一是增加思維和動手操作；二是增加自學。只被動學習，學習只聽老師講是錯誤的。

一個減少：減少老師的講。他認為老師講的太多，課上多讓學生討論活動，多體驗學習。

2、形成模型，全員參加學校改革。

為什么幾乎所有學校老師一上公開課上得可以，但一到日常課堂就回來了呢？因為無模型，即無模式。為什么老師們只聽報告時激動，聽完后不行動，因為無模型，無模式。

他說，盡管對模型（式）有爭議，但教學模式是在課改初期必不可少的一個階段，否則，不能大面積推進成功。

現在他們模式是：學生學習自學——師針對學生根據學生學情況精講——學生思考——練習訓練。

3、教育中揚長又補短。

他認為中國目前教育只有補短，沒有揚長。而美國以前是只揚長忽視補短，現在他們既揚長又補短。

中國人民大學北京大學在本世紀初都是數學不好的才進去，例錢鐘書、沈從文等，現在都是數學好的才可進去，數學不好進不去（考不上），美國孩子數學學不會就不用學了，中國孩子數學越學不會越被要努力。他反問學音樂，用數學嗎？

（二）二是江蘇天水一中校長沈茂德。

他結合訪美和中國實際提出：

1、在現階段小組合作學習是提高課堂教學效率，關注每個學生的途徑。

認為：國家要求要關注每個學生，但現實是每個班60——70人，你能關注到每個學生嗎？怎么辦？分組合作學習。

2、分組合作學習中學生的展示使學生產生學習的動機，便于提高學習效率，提高內驅力。

3、讓學生接受學習同時重視發現學習方式。

（三）三是鄭州102中學校長崔振喜，他是網絡環境下自主課堂創始人。

主要主張：沒有小組學習就沒有課改。

（四）四是山西新絳“半天授課制”。課程緊是新一輪課程改革實施過程中經常聽到的一種抱怨，然而，山西省新絳中學，老師每天只上半天課，另外半天由學生自主學習。半天授課制下學校的高考升學率不降反升，今年二本以上的升學率提高了30%。

新絳中學有這樣一個例子，學生李秀源因跳高比賽摔斷腿，兩個月不能到校上課，班主任叫一個叫范珊的學生把課堂筆記帶給李秀源并給她講講所學內容。期末考試時，兩個學生都參加了考試，全級一千一百名學生，范珊珊考了頭名，李秀源考了十三名。此后李秀源返校，范珊珊也停止了她的講課，但李再未考到十三名前，范也再沒拿過第一。

這個例子給了他們改革的勇氣和決心。

山西新絳中學位于新絳縣，為獨立中學，5000多學生，該校實行半天授課制和學案課堂，教學質量穩步提升，尤其是2011年高考本科上線人數比2010年增長了一倍還多，被山西省樹為典型，全省推廣。

1、新絳中學四種課型

（1）自主課：學生在學案引領下自主學習，師參與其中答疑解惑點撥，學生比

較難的問題寫在“互動卡上”（2）展示課：在學生自主學習的基礎上，各學生小組成員充分展示、討論。在教師展示的過程中，教師耐心的傾聽學生意見，積極引導學生展示，對學

生展示恰當點評。

（3）反思課：對自主課、展示課提出的問題進行深度思考和總結。

（4）訓練課：教師根據教學重點難點需要，在章節/單元結束時，針對訓練中的問題，提出解決方案。

上午安排展示課，（自主課、反思課、訓練課的成果均須展示）；下午和晚上安排自主課，反思課和訓練課兩周一次。

四種課型中，自主是核心，展示最關鍵，展示是對前三種課型的落實。

自主課上師做什么？師不去講課，學生不問師不答，可以參與某一組和學生一起學習，可以巡視了解學情，負責驗收學生學案和學習報告。

2、學和教的流程。

（1）一天流程：下午2節自主課，晚上2節自主課，在學案引領下通過自學和

小組合作完成學案（有時還要寫階段總結性學習報告），并將本組不能解決

問題填到“互動卡”上，上午4節展示課，每節50分鐘，在學案引領下，學生分組展示學習成果。

（2）一個學案學習流程：1+1即用下午或晚上1節自主課加上午一節展示課。

（五）山東“昌樂二中271課堂”——從課堂出發。

1、內涵：一個班級 優秀生 中等生 學困生比例：2：7：1，學習內容上：20%的知識不用老師講學生就會，70%的知識通過學生集思廣益可以討論解決。只有10%的知識需要在同學獨立思考和積極討論后，由老師提示、點撥、講解之后才能掌握（只是讓沒讓學生學習而已）。學生時間上：20%的時間為教師點撥講解時間即每節課9分鐘。70%的時間需要放給學生自主學習、合作探究，即學生自學、談論、展示時間不少于30分鐘。10%的時間最后5分鐘應當讓學生對課堂所學知識鞏固、落實、提高。

2、導學案是271高校課堂路線圖。

3、小組建設是271高校課堂成功關鍵。4、233課堂評價是高效課堂推化劑。

5、高效課堂評價檢查堅持“整體性評價”和“累計性評價”兩個原則，旨在調動每個學生的積極性，為每個學生談論、展示提供源源不斷地動力。每個原則又分為三個指標。整體性評價的三個指標：

（1）參與率。要求每個小組的每個成員必須全員參與，如果有一個成員在參與過

程中游離于小組之外，本小組優秀一票否決。

（2）精彩度。已觀摩方自發為展示方自發鼓掌喝彩次數為評價依據，次數越多越

精彩。

（3）含金量。由教師根據展示方學生在展示內容的范圍內評價展示內容的容量、思維量和創新量。

累積性評價的三個指標：

（1）課堂表現：有師生一起對展示方的課堂表現評出最優秀的三個小組頒發校紅

旗鼓勵。

（2）小組成績：根據平時診斷測試、單元測試及大型考試，小組平均成績評出每次成績的前5名頒發小紅旗獎勵。（3）晉級評價：根據以上兩個指標，對學生獲得獎勵次數統計，進行累積計分評

價，進行晉級。

第四類內容是衡水中學揭秘。2012年高考 清華63人，北大33人，香港大學等港校20人（河北報29人），還有21名被國外大學錄取，381名學生被提檔線前10名學校錄取。文科7名學生進入河北省前10名，67名進入前100名。理科9名學生進入河北省前10名，52名同學進入前100名。另33名美術生被中央美院錄取，14名音樂聲被中國音樂學院錄取。校門外的一條街上兩面墻上是考試北大清華大學學生的巨幅照片及考上的大學、學生姓名。

成功的原因：

（一）、教育教學思想的革新：“以陜西師大張熊正教授誘思探究教學論”作為課堂教學基本理念，變教為誘，變學位思。點燃學生學習激情，重視學生非智力因素的開發。

（二）、時間加汗水，科學加苦干。學生每天5：30起床，晚上10：10分休息，一天安排13節課，學生上操等點滴時間都利用錯題本學習。每天兩操必不可少且獨具特色，學生前后排中間無一點縫隙，一個跑錯整個隊就不能進行，故全班無跑錯的現象。

（三）、嚴格精細化的管理及學生非智力因素的調動。篇四：參觀學習衡水中學的感受 參觀學習衡水中學的感受

數學組 王洪志

為了提高教學質量，加強學生管理，找回北票高中原有的霸氣，2009年3月6日——8日，在胡校長的親自帶領下，由校長，領導，教師，管理人員組成的27人學習參觀團隊，到河北衡水中學進行了為期兩天的參觀考察和聽課學習，衡水一行，感受很深。不僅增大了視覺面，也洗了頭腦，充實了很多新鮮寶貴的理念。

衡水中學地處河北省衡水市郊區，始建于1951年，是河北省首批示范性高中，學校占地200余畝，分主校區和分校區，有學生6000余人，教師417人。學校校園建設不是很好，條件可以說就是一般。就是這樣的一所學校，近十余年來高考成績逐年上升，特別是在2008年高考中，有33人考入北大，27人考入清華。2005年至2008年，有172名學生考入清華北大，有8名學生考入中國科技大學少年班。

斐然的成績令人深思，一是不是河北省及其他省份的較優秀的學生全聚集在衡中？二是不是衡中的老師有什么秘籍?是不是衡中的課堂教學有什么特別地方？是不是衡中的管理有什么高招？等一系列問題不僅油然而生。

其實衡中的學生中，有公費生70%，有擇校生20%，外地到衡中就讀的有10%左右。招收的學生與其他地方學校差不多，也有關系生，品德生，成績較差的學生，就是這樣的一所學校，能在十幾年間由一所不知名的學校，打造成了“全國十佳先進育人學校”，“中國十大名牌中學”，就是這樣的一所學校，近幾年能吸引全國各地的領導，專家，老師，家長來衡中參觀，考察，學習，而且還要收50——400元的學習費。以這次為例，有1800余人來學習，人數之多，省份，地區之多，令人驚嘆，讓人深思，衡中成功的地方到底在哪里？

我的感受是：

一、學校有一系列完整的，科學的辦學理念。

二、衡中有一套科學的管理制度

如衡中的制度管理就細化為八個篇章，分別從政策法規，發展規劃，工作職責，黨政管理，行政管理，教學管理，德育管理等分別制定了方案，職責規定，辦法要求，條例等制度細則，教學工作完全按照制度執行，落實。

三．節奏快，時間充分利用的好。

如間操，下課后學生全是拿著書跑著到操場，無需老師管理，每班學生都能自覺地集合到一起，拿著書，題單，本，小卡片等出聲記起來，根本無人說笑，打鬧。他們就視一千多來訪的人不存在一樣，全神貫注的背。到跑操時，沒有班主任老師，德育老師等管理，也沒有鈴聲，完全是憑感覺快速排隊快速跑，體委等2——4人指揮，吹哨，喊口號聲音宏亮，跑步節奏快，跑得齊，場面很壯觀。有病的學生全到操場中間，都拿書背，記。

就從這一點可以看出，他們的節奏確實很快，時間利用率很高，學習氣氛很濃。

同時，從跑操的整齊程度也看到了衡中學生的團隊精神，整體合作，積極向上。

這方面，我們確實要學習，學校現在已經開始開展此活動。我想經過一段時間，我們也能達到而且有信心達到他們那樣的程度。

四．校園文化氣氛濃厚，有形感染很厲害。

在衡中校園外的大墻上，有古代的名人和歷屆高考狀元的相片及簡介。2008年高考60人的大照片和8位考入少年科技大的學生照片，還有國家，河北省授予的各項榮譽。未進入學校內，就感到“衡中是一所辦學辦

得很好的學校”。

進入校園，你就會看見很多激勵學生的標語和圖片及宣傳畫。他們的樓的名字起的很特別，如明志樓，攬月樓，科技樓’莘元樓等。樓內有孔子的塑像，學習口號標語，名人名言展等等。看到后就好象進入了衡中展覽館似的。

還比如進入大廳，學生就立刻看到“我來衡中干什么”，“我今天做的怎么樣”，“我要做一名什么樣的人”，讓學生意識到，品味到學習的目標，學習的效果，學習帶來的價值等等重要性。還比如，激勵學生的字幅，“在細節中追求卓越，在平凡中追求偉大。”就很好。這種提法與我校胡校長提法很相似，有一種感覺告訴我，經過一段時間，在胡校長的領導下，師生共努力，我校離名校不遠了。還比如，洗手間的水閥上面就貼著這樣的小標語：我們不要刻意的做給別人看,而要把別人刻意看的事情做好。這很有寓意。還比如給老師寫的：教育是事業，其意義在于獻身；教育是科學，其意義在于奉獻，求真，務實，創造，創新。

五．衡中老師每個學期都在開學典禮上，集體宣誓就很新穎，振奮人心，鼓舞干勁，鞭策行動。

老師誓詞：

我是光榮的衡中教師，我要恪守追求卓越的校訓，志存高遠，務實求真，團結敬業，開拓創新，用愛心托起愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，為學生的終身幸福，為衡中的跨越發展，為民族的偉大復興，奉獻終生。

衡中學生每個學期初在開學典禮上，每月初，每周初也有宣言：

我是一名衡中學生，我莊嚴宣誓：恪守追求卓越的校訓，牢記師長囑托，嚴守學校紀律，學習是我的天職，報國是我的志向，用汗水澆灌學業，用心血贏得智慧，用激情塑造自我，用堅韌挑戰極限，用信念鑄就輝煌，我行，我能行，我一定行。

從他們的誓詞我們找到了衡中成功成名的答案之一。

六、氛圍的感染，鑄就了衡中自主，自覺，自律，文明的學生。

比如學生下課后拿著書快速跑到操場，在無人組織的情況下就能自覺主動地背和記。學生上下樓梯自覺地右側無聲行走，見到客人就主動問好。比如我們就餐出來遇見他們的學生，他們能主動問聲“老師好”。還比如學生中午就餐，他們也是分批次吃飯，他們的學生基本上就小跑著去餐廳，而且在10—15分鐘內就必須吃完飯，我觀察他們在吃飯時幾乎就沒有說話的，因為他們時間有限，吃不完也必須撤出，學生就餐時根本沒有管理人員管理，學生都是自覺文明就餐，吃完后將餐盤送到指定位置，然后又小跑著回舍休息，看不到打鬧的學生。

我想我們的學生跟他們比差得很多，現在我們在管理上花費了很大精力。我想我們的學生經過教育，更新觀念，通過感染進入氛圍后，管理這一塊就輕松了，就可以把大部分精力投入到研究教與學中來，也就提高成績，提升品味了，就肯定會出現良好的效果。

七、年級工作抓得很實。

學校給年級主任的權利，年級主任履行得非常好，年部主任就像一個大學的某一學院的院長一樣負責年部的所有工作，如組織召開各種會議，組織集體教研，組織考試研討，組織召開學生各種會議，組織學生各種活動等各項工作的開展，同時對教師的生活方面也非常關心，做得很細，很實，很到位，另外年部材料的積累做得是非常好，以這次會議為例，高三年部主任信金煥老師就完全代表學校向與會領導和老師做系統報告，而不是學校某一領導在做報告，另外她的能力很強，智謀很多，確實令我要好好學習研究，確實要把高一年級的工作擔起來，真的要帶著老師干，干著讓大家看，處處起帶頭榜樣作用，確定要研究年部工作要如何開展，我想只要群議群策，領導把關指導，老師們共同努力,年部的工作也將很快步入正軌，充分發揮年部組織協調帶動作用。

八、團隊合作齊打拼的合作精神值得我們學習。

如實施“捆綁制”在年級組，班級與班級間的各項活動中，每一個老師都要認真完成本職工作，成績評比與每一個老師都有直接關系。

九、比拼氣氛濃烈

（1）學生間（2）班級間（3）教研組間（4）年部間

十、教、備、導的工作實、準、狠。

我想實、準、狠的工作作風是衡水中學成功成名的秘笈。比如集體備課，電化備課授課,周考,月考等.總之，我想，胡校長帶領我們南下學習就是讓我們去取經，去充實大腦，去把衡中的辦學經驗帶回來，更新理念，結合我校現狀，一定會快速創建“趕，超，比，拼”的學習校園，快速重振北票高中雄風，快速找回北票高中的原有的霸氣。

我相信，我們行，我們能行，我們一定行。篇五：衡水中學學訪心得(郝建輝)衡水中學學訪心得 2010年4月9日，我校一行53人去衡水中學進行學訪。我作為年輕教師又身為學科組長很榮幸被學校派去學習，這使我感到特別的激動和興奮。

對于衡水中學，我早有耳聞。早在去年，校長和副校長就分別去那里進行學訪，回來后學校還專門召開了學習經驗交流會，將衡水中學的所見所聞統統給各位老師進行講解。那時候，就知道衡水中學的教學和學生管理是非常的出名，而且很有特色。通過這次對衡水中學的考察學習，我感觸很深，他們的教育教學理念，他們的管理水平，他們神話般的升學率，令我們驚嘆不已。俗話說“百聞不如一見”，事實確實如此，當我親身來到衡水中學，剛一下車就被他們的校園文化氛圍所震撼了！衡水中學的經驗真真切切，實實在在，非常豐富和感人，值得我們仔細品味，認真學習。在這里，我只想通過幾個方面，來進一步感悟衡中，或許對我們能有所啟迪。

一、校園文化氛圍濃厚；

來到衡中，首先映入眼簾的是學校門口的巨幅宣傳照片，照片上是一張張青春洋溢的臉，而這些笑臉映襯的是他們傲人的成績。學校門口的兩側，是2010年的畢業生中被報送至清華北大以及上海復旦大學的學生的照片，還有學校的管理理念和學校的校園文化活動。所以，還沒有進入校園，我就對衡中的神話般的升學率所震撼了！緊接著進入校園以后，校園的甬路和路燈上都是一張張可愛的笑臉，還有校園之星的照片，走在衡中的校園里，隨處可見的宣傳牌上，一面是本校優秀學生的事跡介紹，一面是學生的“凡人哲語”。有一位同學是這樣寫的：“能吃苦，吃半輩子苦，怕吃苦，吃一輩子苦！”學校最流行的語言是“兩眼一睜，開始競爭。”“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏。”這些都在無形之中激勵著學生們的斗志，這種榜樣的力量是無窮的。進入教學樓，在高一年級教學樓的大廳里，赫然擺著開學以來第一次調研考試的成績榜，共分三個層次：一是“一調考試風云榜”，公布各班所有學生一調考試的成績；二是“高一年級精英榜”，有學生的彩照，是一調考試成績優秀學生的介紹；三是“拼搏之星”（屬學校“十大學星”之一），具體介紹奪冠學生的事跡。而每個樓道里都張貼著各種名牌大學的簡介，試問在這種文化氛圍的熏陶下，有誰能不刻苦學習，不天天向上呢！衡水中學的這種校園文化的管理，是深入人心，日積月累，沁入心脾的！所以我們在衡中的校園和教室里，看不到一名追跑打逗的學生，看不到一名注意力分散的學生。

二、學校管理人文化，精細化 在衡水中學，我們首先聽了他們的課改主任信金煥老師為我們做的報告，她報告的題目是《科學持續快速發展，打造特色品牌衡中》，她首先為我們介紹了學校近幾年所取得的突出成績，然后從三個方面對學校的管理進行講解。其中，最讓我感觸深的是他們學校的五大理念，他們說要把學校建成一個精神特區，他們覺得素質教育更能提高升學率，他們認為管理就是溝通、服務和引領，他們立志把校園建成一個精神燃燒的樂園。在這些理念的引領下，學校的老師和學生全部全身心的投入到教與學中去，他們把學習當成一種樂趣，當成一種精神追求，當成一中奮斗目標。同時，他們還把2008年定為“創新提高年”，2009年“學習提高年”，2010年“素質提高年”，在這些管理體制下，衡中的高考成績連年攀升，學科奧賽連年等高，科技競賽連年奪標。衡中的學校管理人文化，以促進教師專業快速發展，他們對教師從生活、工作、心理三個方面進行人文化管理，也正是這種人文化的管理，才是衡中的教師默默無私奉獻的動力源泉。

三、特色課間操

此次衡中之行，給我感觸最深，震撼最大的就是衡中的課間操。第二節下課后，學生們像聽到召喚一樣，迅速拿著課本跑到操場上的指定位置，雖然衡中由6000多名學生，但是你卻感覺不到有任何的混亂，他們全部按照指定路線進入到跑操的位置，其間沒有任何打逗、玩鬧的同學。到達指定位置后，學生們在跑操之前全部背誦手中課本上的內容，不浪費一絲一毫的時間。時間一到，聽到體委口令后，他們整體像一個人一樣跑出去，步伐之整齊，口號之洪亮，是你怎么也想象不到的。而且，隊伍之間沒有任何間隙，可是你卻看不到任何步

伐凌亂的現象，這種場景讓人震撼，也讓我深深感受到衡中學生那種向上的精神。

雖然在衡中只待了短短幾個小時的時間，但是我卻深深感受到了他們特有的精神力量，被他們的氣勢所感染，被他們的精神所震撼。總之，相信我們此次衡水之行會不虛此行，會在以后的學習和工作中對我有很大啟迪和幫助。

第四篇：四封辭職信

天才職員傻瓜老板

親愛的老板：

帶著抑制不住的微笑，我想您提出辭職。

我知道這您將是個打擊，但也只是更加證明了您是個多么不易接觸的人。我也厭倦了毫無報酬的加班工作，沒有獎金，沒有福利，什么也沒有。你還欠了我不少交通費呢，每次出去開會，路費都是我自己掏。

你和你的美人飛往佛羅里達，把我一個人仍在辦公室里工作讓我忍無可忍了。噢，在你出門時還把千年蟲也扔給了我。

別再在面試中對人撒謊、描繪公司的美好景象了，別再浪費別人的時間了。仔細反省一下，想想為什么你的職員最終都離你而去？

你不用猜測我的去處，告訴你我將去的公司將付給我雙倍的薪水，提供培訓機會，并且工作環境十分良好。

我對你很失望

親愛的老板（盡管我再這么稱呼您兩周）：

我臉上微笑著，心里歌唱著，愉快的向您呈上我的辭職信。

在過去的兩年，我學到了許多知識，但不幸的是，我在您這里學到的是如何與同事勾心斗角，如何欺騙客戶，做生意怎樣不擇手段而又不被捉住。

基于最近剛剛離開的兩位同事辭職的經歷，我在此向你解釋為什么我要辭職。

1、我的家離工作地點有兩個小時的車程，而我卻連著好幾個周末都要加班，經常是工作12個小時后，再開兩小時車回家，你從未說過幫我在辦公室附近組套公寓，即使在我告訴你因為太累，開車時差點翻車后。

2、我和同事們連續數周都是一周工作70小時，但一分補助也沒有，你從不讓我休息一天，甚至一個下午。我現在相信你并不懂得“謝謝你”是什么意思。

3、你曾經告訴我們管理者和職員應該像個團隊一樣工作，但是，當我們夜以繼日的工作時，你這個管理者也突然“很忙”什么忙也幫不上了。你的座右銘是“當客戶需要時，你必須在場”，但這句話只適用于我們這些可憐的打工者。

4、不管我們做什么，你從未滿意過。如果我們一年賺100萬美金，你會責備我們為什么不賺150萬，如果我們六天每天工作10小時，你會問我們為什么不對客人說是7天。

5、唯一允許因私人事情打擾工作的理由就是你的事情。

6、每天奔波于家和單位讓我疲倦，因你向客戶撒謊而被他們責罵讓我疲倦。我疲倦于聽其他公司職員說你是個什么東西，我疲倦于在別人面前維護你，解釋你的行為是多么的不得已（其實你的行為除了是你的銀行存款不斷增長外別無理由）。

現在我該讓你知道的是，在我即將要取得這家公司非常重視管理和職業道德，我不會告訴你這家公司的名字，但可以說的是這是我們的主要競爭對手，而且以前辭職的三個同事正在這里愉快的工作著。

哈哈哈??

你是個自戀的女王

我一直以來不得部忍受你的自大無趣，令人憎惡的絮絮叨叨。

你的許多行動向魔鬼一樣可怕；

你的聲音真像一個壞了的喇叭；

你不停的嘮叨讓人昏昏欲睡；

如果你是輛汽車你的氣囊會爆開；

你總是裝作十分忙碌；

但你只是靠說才當上的頭；

你樂于嚇大的緊急的、沒完沒了的指令比一部好萊塢電影還長；

我常常奇怪，它究竟是有個結束還是永遠沒完？

我不會再給你打掃東西

有太多的東西讓我憎恨

你五顏六色的帽子和毫無品味的裙子；

你的香水味讓我想起了魚餌；

我將不再保持沉默；

看你責罵你的下屬；

你的言行及其粗魯；

你是個自戀的女王，整天無事可做；

我一點都不后悔自己的行動；

我要離開了，再見，我不干了；

??

別再掩耳盜鈴了

尊敬的boss（老板）：

我到現在已經為你工作了一年半。我就是你把名字喊成“嗨”的那個家伙。也是你有問題，任何問題都要找的那個。

我寫這個就是為了告訴你，我要走了，我要到一個更好的公司去了。

你再也不可能找我做你的工作了，趕緊在另外物色一個人吧。在你去玩高爾夫的時候，可以指使他告訴你的上司和你的太太你去了外場區。務必再找一個能應付這所有事態的人啊。

我知道你會懷念我的，因為只有我知道怎樣做這里的一切，我花費了一年多

學會了原來要四個人做的工作。

你現在只有兩個禮拜去找人來做這份工作，別忘了還要培訓他們。

這之前我已經寫了五回辭呈，每一次你都用加薪和空頭的承諾把我挽留，但這一次你再不用許什么承諾了，已經有一個職位在等著我了。

我期待著在新的職位上與那些智慧的人們共事，我期待著那一天。我本應該說我會銘記這兒的一切，可是，可是我不能欺騙我自己。

我還要提醒你：所有的員工都注意到，你在中午偷偷的溜走（即使從后門）。換成是我，我會把大多說時間花在公司。現在，沒人能留下他們。

最后告訴你一個小小的不幸，兩天以后你將面臨一個考核，在我留下的公文里有36處小疵誤，若是你能更正其中30處，我將恭喜你通過了審核。

祝你好運吧，我走了，再見！

第五篇：衡水中學

衡水中學的教學理念

“教育的終極目標”是為學生的終身發展負責，為學生的終身幸福負責；“教學的基本目標”是讓學生掌握知識，發展能力，陶冶品德；“教學的過程”是通過大量的基本事實，運用科學的研究方法，使學生掌握知識，發展學生的能力，誘導學生全身心參與，甚至讓學生重新體驗知識的產生過程。“教師（媒體）的作用”是在教學中不知不覺地引導學生掌握知識；“教學的高度”是“讓學生跳一跳能摘到桃子”。

（注：媒體—媒人之意，在課堂教學過程中學生是主體，而教師就象教材、教法、環境等眾多因素一樣是“媒體”，是一種特殊的媒體，起著媒介作用。有一個很形象的比喻：“教師只是一位紅娘，等張生和鶯鶯走到一起了，紅娘就不要再在二者之間充當‘第三者’了。”在教學過程中，他認為：教師遲早要從學生和知識之間淡出，教師的任務是引導學生掌握知識，等學生已全身心地投入到對知識的探索之中時，教師再去不厭其煩地講解，那就是“第三者”）

（二）主要做法 衡水中學對學生的培養目標實行“三年一盤棋”規劃，即高一要夯實基礎，和諧發展；高二要凸顯優勢，自我發展；高三要超越目標，跨越發展。具體在教學方面，三年教學進度相應設計為高一下學期分文理科，高二結束全部課程，高三全部安排復習。

1、減少課時，增加自習

對課程和課時結構進行嚴密細化和優化，減少教師的授課時數，增加學生自由支配的時間。語、數、外大科，高一共5節，高

二、高三共6節。保證每天兩節公共自習課。學校出臺《關于減輕學生負擔，落實學生主體地位，深化課堂教學改革的決定》文件規定，減少學科授課時數，增大閱讀課和學科閱覽課，將語文、外語周授課時數減少至4課時。

其它學科也根據學科特點做相應調整，余出的時間交給學生，一是增設大閱讀課，讓學生根據自己的情況廣泛涉獵，自由閱覽，或發展興趣特長，或補弱糾偏。二是開設語文、外語閱讀課，開辟專門閱覽室，定出必讀和選讀書目，規定最低閱讀量、摘抄量、寫作量，其中語文閱讀課不少于3課時。

實行雙軌制自習，把自習時間還給學生，增加學生自主學習的時間。衡水中學自習分為“學科自習課”和“公共自習課”。每天6節（含3節晚自習）。難點學科必須安排學科自習課，學科自習課歸該學科所有，但不準講課或變相講課，教師可以輔導學習，教師布置的必做作業必須控制在20分鐘內完成，教師必須在學科自習結束時收繳當天作業，其余時間嚴禁教師收繳作業，如果教師留的作業學生不能在學科自習內完成，在其它時間收交作業，便被列為教學事故，給予處理并記入教師的教學檔案。

公共自習課除班主任外其他教師一律不準進教室，教師不準以講課、發習題、放投影等形式變相占用這段時間，讓學生真正自主學習，晚自習也有教師值班。三節晚自習后，還有20分鐘學生自由討論時間，回寢室后學生一般不再看書了。

課時減少了，教師就不能按“老套子”講課，取什么，舍什么，怎么講，教師必須吃透教材，重新研究學生。作業時間少了，教師必須控制好作業量，認真研究所教學科作業的典型性、代表性，減少作業量，提高作業質量。作業分為課堂作業、課外作業和“自助餐”。課外作業必須人人都做，而且在規定時間內完成。

“自助餐”就是選做試題。各年級對“自助餐”的規定各不相同。高一年級語文、數學、外語三個學科每天必須留“自助餐”；高二年級高考學科每天都必須留“自助餐”；高三年級各科都必須留“自助餐”；“自助餐”必須要有利于調動學生學習的主動性，色、香、味俱全，且以自編或自組習題為主；題量應適中。“自助餐”應區別于學科作業，不準強制學生做，不準收交，不準采取強制措施變相檢查驗收，必須完全體現學生的自主性。“自助餐”作業則要求教師必須研究作業的“趣味性”、“適應性”，否則學生就不選。通過這些改革，“迫”使教師研究教材，研究教法，研究學生，研究作業的設置，從而從根本上改變“大題量”、“時間加汗水”的做法。

2、強化常規、狠抓落實

衡水中學課堂教學改革的目標是要教會學生學會學習，努力追求輕負擔、高質量、低耗時、高效益。他們明確“五主”原則（教師為主導，學生為主體，問題為主軸，思維為主攻，訓練為主線），確定“一至六常規”要求，即：

一個中心----以提高教育教學質量為中心。

兩個對待，兩個至少，兩個五分鐘----把每一節自習都當作考試來對待，把每一次考試都當作高考來對待，真正做到自習考試化，考試高考化，高考平時化；每兩周至少提問每個學生一次，每學期至少對每個學生進行一次面批面改；教師連續授課時間不超過5分鐘，每節課末給學生留下5分鐘思考總結的時間。

三個按時，三個轉變---自習課按時到位輔導，按時布置作業，按時收繳作業；變注入式教學為啟發式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重。提出學生是主體，教師是媒體的理論。努力喚醒學生的主體意識，切實落實學生的主體地位，課堂中教師要由教學的主宰者、操作者變為引導者、激發者，把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力。

四精，四注重----精選、精講、精練、精評；注重啟發誘導，注重學法指導，注重情感滲透，注重培養創新思維。要求教師上課一律不準拖堂，改變教學內容和課后習題過多過難的狀況。

五必，五讓----作業布置和檢查要作到有發必收，有收必看，有看必批，有批必評，有評必補；在課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察，能讓學生思考的要讓學生思考，能讓學生表述的要讓學生表述，能讓學生動手的要讓學生動手，能讓學生總結的要讓學生自己推導做出結論，教師不能包辦代替。

六個環節----備、講、批、輔、考、評。要求每一個環節都非常細致，認真，講究效率和質量。

3、集體攻關，統一行動

（1）集體備課

推行每周一次的集體備課的中心發言人說課制度，每學期每位教師都要無條件履行好備課組集體備課中心發言人的職責。集體備課要求做到“四備”（備教材資料、備考綱考題、備教法學法、備作業學生）、“四定”（定主題、定主講、定時間、定地點）、“四統一”（分層次統一教學內容、統一教學進度、統一練習作業、統一檢測考試），并讓備課組內資料、作業練習、教案、學案全部實現資源共享。（2）集體教研

每學期(年)初確定各學科的教育科研課題，中期進行匯報，期末進行驗收(或階段性驗收)；每周一、周五下午第三節課為各學科組進行教育科研活動時間，活動堅持“三定”（定主講人，定主講內容，定參加人員范圍）；定期進行四節教科研活動總結，定期召開教改攻關教師會；每學期至少組織2—3次教師外出交流學習活動；不定期邀請有關專家來校講課，講座；堅持開展研究課聽評活動；定期編印《教科信息》，交流和通報各課題情況，定期印發有關學習材料；每學期組織一次全校教師參加的教科研論文撰寫，并進行優秀論文評選，每學期出版一期《教師優秀論文集》；每學期進行一次學生心理、學習方面的問卷調查，并及時進行信息的反饋和研究。

每周教育科研活動時間，教科處成員負責檢查、記錄各組活動情況，包括參加人數、活動內容、主持人、起止時間、缺勤人員等，活動完畢后上繳活動記錄；檢查實行點面結合的方式，除記錄全面活動情況外，還要深入到學科組了解情況；檢查結果及活動記錄及時存檔，作為先進學科組和先進個人的評選依據。與此同時，分學科建立研究課聽評小組，校領導分頭參與各組的研究課聽評，教科處成員參與所有研究課聽評；學期初教科處制定全學期研究課聽評計劃并組織實施；研究課每周至少安排6節，堅持每聽必評；開設研究課的教師必須在開課前2天將設計好的教案發至各評課教師手中，由教科處組織探討，提出建議；參加聽評課的教師，聽評課與個人授課時間有沖突的，由教務處負責調換；研究評議時必須人人發表見解，談出長處與不足；鼓勵教師隨時申報研究課；對研究課工作，學校定期總結；對優秀研究課，通過錄像片、公開課的形式組織觀摩。

（3）自主開發

學生練習堅持自主開發，絕不允許教師讓學生使用現成資料，每學期學校為每位教師購置10本以上的教輔資料，統一學案、作業、自助餐（選做作業）的編寫、修改和審定。

作業的設計和布置在內容上分為兩塊，一塊是學科自習課的定時作業，一塊是在公共自習課完成的非定時作業。實行周練、月考制度，周五、六進行，從命題、監考、閱卷,成績統計完全按高考要求自主設計，周日完成整個流水閱卷、分析、輸入電腦、填寫閱卷報告評估、錯誤問題分析，教務處要進行質檢并簽字，其組織異常緊湊、嚴密。同時，要求學生自主收集做錯的題，形成錯題集，對易錯重點知反復訓練，訓練分三輪：完成訓練題、二次過關訓練、錯題過關訓練、變試訓練，試題編制有意降低難度，經過反復考試，考出學生的信心。（4）公開展示

學校實行推門課制度，學校領導可以任意時間隨堂聽課，對年輕教師不備不聽，不聽不講，被聽課教師要將被聽課情況表簽字后交學校教務處。學校定期召開全校課堂教學問題研討會，每位教師要圍繞課堂教學開設公開課，一般新教師每周一次，老教師每三周一次，上公開課的老師要對公開課進行教學反思，撰寫反思總結。

同時，學校還定期進行校級教學比賽活動，要求圍繞教研課題、撰寫論文，制作課件。學校建成了教學觀摩網絡系統（各教室安裝了數字攝像系統），學校領導和教師隨時都可以通過辦公電腦任意聽取任何一位教師的課。

剛開始時，也有部分教師認為這種做法不好，是對自己在課堂上的一種窺視和監督，但后來大家普遍認為，教學觀摩網絡系統利遠遠大于弊，它不僅可以使自己的聽課學習更加快捷、方便、自如，有利于自己業務的提高，而且可以最大限度地實現資源共享，使大家的教學在競爭中合作，在合作中競爭，體現了真正意義上的合作雙贏。

4、制度引導，重在激勵

學校有非常健全的管理制度，除了前面介紹的有關教育科研方面的制度外，學校還制定了《教學比賽聽評課要求》、《青年教師希望之星評選標準》、《最受歡迎教師評選標準》、《最佳儀表教師評選標準》等。這些要求或標準，帶有很強的針對性和引導性，一切圍繞課堂教學轉，圍繞教學質量轉。（具體后面另述）

5、找準突破口，不見成效不收兵

衡水中學人以語文、外語兩科的改革為突破口，著力改革課堂教學。語文、外語兩科，是衡水中學的薄弱學科，學校首先對這兩門學科動大手術，出臺了《語文學科改革試行方案》和《外語學科改革試行方案》，削減課時，學生在教室只上4節課，剩下3課時有計劃地給學生閱讀和寫作。以語文學科為例，規定學生在高中三年的閱讀時間要達到300小時，閱讀量要達到600萬字；背誦詩詞名篇1000篇；高中三年的隨筆、作文要達到24萬字，讀書筆記要達到24萬字。經過改革，語文、外語成績迅速攀升，到2001年高考，高考平均成績躍居衡水市第一。