第一篇：創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園感受5 694

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)構(gòu)建和諧校園感受

學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校的一項(xiàng)基本建設(shè)。在我校成功更名為大學(xué)之際，思考“如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造更加優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，使同學(xué)們能夠以更加端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加高漲的學(xué)習(xí)熱情，更加完善的學(xué)習(xí)方法，投入到今后的學(xué)習(xí)中，并以自己的努力不斷去提升電科院的內(nèi)涵和口碑”顯得非常重要。

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院素來重視優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)積極組織一系列的活動(dòng)和講座，邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)界優(yōu)秀人士、該院優(yōu)秀校友及優(yōu)秀畢業(yè)生等與該院廣大學(xué)子作交流報(bào)告，不斷提升該院學(xué)子的設(shè)計(jì)素養(yǎng)，不斷提高該院學(xué)子的學(xué)習(xí)熱情，不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展。

班級(jí)和團(tuán)支部是學(xué)院發(fā)展的基本單位，學(xué)院的整體形象通過每個(gè)班級(jí)和團(tuán)支部得以展現(xiàn)。建設(shè)良好班風(fēng)，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，需要每一個(gè)同學(xué)的努力。該院各班積極開展主題團(tuán)會(huì)，旨在加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，攜手共建學(xué)院新風(fēng)。如：為加強(qiáng)該院學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，使同學(xué)們樹立科學(xué)合理的學(xué)習(xí)觀。2012年5月初，10多媒體5班團(tuán)支部在224開展了以“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園”為主題的班會(huì)。會(huì)議在224召開，由班長(zhǎng)主持。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)有著十分重要的意義。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，形成有利于學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，之后，又召開了一次關(guān)于“學(xué)風(fēng)建設(shè)”的主題團(tuán)會(huì)。本次團(tuán)會(huì)由團(tuán)支書主持。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中立于不敗之地的強(qiáng)大根基！我們只有不斷探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力開創(chuàng)博學(xué)、睿思、勤勉、致知的學(xué)風(fēng)建設(shè)良好局面，才能有效提高人才的質(zhì)量，樹立良好學(xué)術(shù)聲譽(yù)，使電科院更好更快地發(fā)展。

相信通過我們共同的努力，定能推動(dòng)該院學(xué)風(fēng)建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

第二篇：創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧班級(jí)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高等院校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。

幼苗的健康成長(zhǎng)，需要適宜的氣候，學(xué)生求學(xué)熱情的高漲，更需要有積極的學(xué)習(xí)氛圍，即積極向上的學(xué)風(fēng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)即讀書之風(fēng)、治學(xué)之風(fēng)、做人之風(fēng)。優(yōu)良的讀書之風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)，高雅的做人之風(fēng)，是一個(gè)班級(jí)的靈魂和精髓，更是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)是我們學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等方面的集中體現(xiàn)，是學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的重要條件，對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展起著重要作用；也是學(xué)校順利推進(jìn)教學(xué)和改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。學(xué)校開展的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)主要就是幫助同學(xué)們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，磨礪學(xué)習(xí)意志，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)效率，從而形成“好學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。和諧、團(tuán)結(jié)、安定的班級(jí)，是需要我們每一位同學(xué)來共同構(gòu)建的，這就要求我們從我做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀、自控能力，發(fā)揮自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。如果學(xué)校是一個(gè)鮮活的生命，那么學(xué)風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂。學(xué)風(fēng)就是學(xué)校的核心，是引導(dǎo)我們前進(jìn)的旗幟。學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)、成長(zhǎng)的基地，而良好的學(xué)風(fēng)，能對(duì)學(xué)生提供優(yōu)良影響，從而形成于集體一致的集體主義，能給學(xué)生以鼓舞和鞭策，能激勵(lì)學(xué)生向前進(jìn)。構(gòu)建和諧班級(jí)需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧班級(jí)的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。

構(gòu)建和諧班級(jí)需要建立良好的學(xué)風(fēng)、好的班級(jí)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)習(xí)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成才”。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促進(jìn)個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的班級(jí)如春風(fēng)化雨，不聲不響地引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生奮勇向前，為更好的理想而努力拼搏。

同學(xué)們，老師們，構(gòu)建和諧班級(jí)需要我們大家共同的努力。我們要打造和諧的學(xué)生群體，打造和諧人際關(guān)系，打造和諧的班級(jí)文化，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中，和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、生活吧！讓我們共同努力，把握生命中的每一天，向文明和諧班級(jí)的彼岸前進(jìn)，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。

第三篇：創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園感受1 610

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園感受

在五月初班里召開了創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園主題班會(huì)，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，團(tuán)支書班長(zhǎng)召集班干部先開了小會(huì)，并帶領(lǐng)班干部做了充足的準(zhǔn)備工作，班會(huì)進(jìn)行的也很順利。同學(xué)們都很熱情的參與，主持人、大家的配合讓這次班會(huì)很成功，希望可以達(dá)到本次班會(huì)的教育意義。

通過這次班會(huì)，我意識(shí)到要想創(chuàng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，建和諧的校園首先應(yīng)該樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促文明校風(fēng)，要有從我做起的主人翁意識(shí)，積極參與學(xué)院的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) ；其次班會(huì)上還提到了紀(jì)律問題，班級(jí)要有紀(jì)律，每個(gè)同學(xué)思想上要重視，班委工作要形成體制；班里學(xué)校里的活動(dòng)不論大小都要積極參加，只有這樣，才能體現(xiàn)一個(gè)班的凝聚力學(xué)習(xí)最重要，要避免掛科，同時(shí)要提高考證的過關(guān)率；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀； 課堂出勤率，自覺遵守教學(xué)秩序，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，課堂的每一分鐘；合理安排課余時(shí)間；積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)，拓展自己的能力；充分利用學(xué)院的圖書館，廣泛學(xué)習(xí)各類知識(shí)和技能，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，掌握自我學(xué)習(xí)方法；最后，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，做到不違紀(jì)、不作弊。相信我們班在這些方面都有所提高的話，一定會(huì)是飛躍式的進(jìn)步。也就達(dá)到了本次班會(huì)的目的。

人生是有限的在不同的階段有不同的任務(wù)。作為學(xué)生，我們有權(quán)利、有義務(wù)把學(xué)習(xí)搞好。為了學(xué)院的輝煌和發(fā)展，為了我們美好的未來，從我做起從每一天的學(xué)習(xí)做起，讓我們共同為創(chuàng)建學(xué)院和諧的校園和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍而努力！

第四篇：創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園感受3 827

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園感受

學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)生成才的重要保證。養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)是畢業(yè)生走上社會(huì)后成才和發(fā)展必備的素質(zhì)和條件。我們跨進(jìn)院校，不僅要學(xué)到文化知識(shí)，掌握職業(yè)技能，而且更重要的是要掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，這在邁入學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，對(duì)人的一生非常重要，也符合以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。

班會(huì)第一階段由班長(zhǎng)主持。首先，班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)總體情況做了詳細(xì)總結(jié)。在上一學(xué)期中，我們班在各方面均取得了不錯(cuò)的成績(jī)，尤其在學(xué)習(xí)方面，一串串與班級(jí)成績(jī)相關(guān)的各方面詳細(xì)數(shù)據(jù)說明了班級(jí)的實(shí)力，證明了班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

然后班長(zhǎng)宣讀了我們的《學(xué)風(fēng)建設(shè)承諾書》，并對(duì)不能遲到早退，帶早餐進(jìn)教室重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。宣讀完畢后，帶頭簽字，承諾遵守班級(jí)的規(guī)定。在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下同學(xué)們井然有序的上臺(tái)簽字。

接著班長(zhǎng)由自己的角度談了對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，并由自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)感受到學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的重要性，“不僅是在學(xué)校，以后工作了，一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力也是體現(xiàn)這個(gè)人整體能力的方面之一。。。”在班長(zhǎng)的款款而談之后，團(tuán)支書、課代表等同學(xué)也紛紛上前談?wù)勛约旱母惺芎蛯?duì)以后的計(jì)劃。

于此同時(shí)班長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)了班級(jí)凝聚力的重要性，盡管我們班同學(xué)很團(tuán)結(jié)，但他希望同學(xué)們平時(shí)能更加互相關(guān)心，互相謙讓，并對(duì)班級(jí)宿舍進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，希望班級(jí)能更加團(tuán)結(jié)，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步，這也是大家的希望和目標(biāo)。我們之前每三周一次活動(dòng)，去參觀博物館，踏青，環(huán)保撿垃圾等一系列的活動(dòng)就是我們凝聚力的有力證明。

而后班長(zhǎng)又對(duì)接下來的期末考試進(jìn)行動(dòng)員，對(duì)一些成績(jī)較差的同學(xué)提出一些要求，請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。班長(zhǎng)尤其強(qiáng)調(diào)大家在學(xué)習(xí)上要互相幫助，不要自己只學(xué)自己的。“大家好才是真的好！”

最后班長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)大家遵守《學(xué)風(fēng)建設(shè)承諾書》，班會(huì)在同學(xué)們的一番熱烈討論后圓滿結(jié)束。這次主題班會(huì)的舉行，讓10媒體5全體同學(xué)受益匪淺，此次班會(huì)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。整個(gè)班會(huì)過程氣氛熱烈，認(rèn)真嚴(yán)肅又不缺乏歡聲笑語(yǔ)，主題鮮明，取得了很好的效果。

第五篇：創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園感受9 1244

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園感受

在本次班會(huì)上，我主要記住了和諧校園的重要性，根據(jù)班會(huì)上的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我會(huì)注意調(diào)整自身言行，努力為建設(shè)和諧校園盡自己的一份力。

和諧校園，主要表現(xiàn)為校園組織結(jié)構(gòu)的和諧、教育環(huán)境的和諧、教師間人際關(guān)系的和諧、學(xué)生間人際關(guān)系的和諧、師生關(guān)系的和諧等等。構(gòu)建和諧校園，必須從學(xué)校文化入手，喚起教育者的文化意識(shí)，積極構(gòu)建“開放、民主、和諧”的校園文化，全面提升校園文化的品位。

發(fā)展是構(gòu)建和諧校園的前提和基礎(chǔ)，和諧校園是建立在現(xiàn)代化的教育技術(shù)基礎(chǔ)之上,需要發(fā)達(dá)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)為支撐。因此,需要貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，通過構(gòu)建和諧校園，為促進(jìn)物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的共同進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),為實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在提高社會(huì)生產(chǎn)力水平、增加社會(huì)物質(zhì)財(cái)富等方面承擔(dān)起職業(yè)教育應(yīng)有的歷史重任。

創(chuàng)造活力是學(xué)校生命力和學(xué)校生存發(fā)展的現(xiàn)實(shí)力量和動(dòng)力源泉，是教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)條件，這就要求我們尊重和保護(hù)好廣大教師的首創(chuàng)精神，承認(rèn)、尊重和愛護(hù)學(xué)生的個(gè)性差異，使學(xué)校每個(gè)成員的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮和切實(shí)保證。構(gòu)建和諧校園，就是要使一切有利于學(xué)校事業(yè)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重、創(chuàng)造活動(dòng)得到支持、創(chuàng)造才能得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果得到肯定，不斷增強(qiáng)校園創(chuàng)造活力。

和諧校園一個(gè)重要方面是校園井井有條，學(xué)校的管理秩序、教學(xué)秩序和科研秩序都呈現(xiàn)出一種持續(xù)的、連貫的、平穩(wěn)的運(yùn)行態(tài)勢(shì)，在校園學(xué)習(xí)、工作和生活的每個(gè)人都能夠從中獲得人身和財(cái)產(chǎn)的安全與保障，實(shí)現(xiàn)校園結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、關(guān)系融洽，廣大師生員工能夠心氣平和地干事業(yè)、求發(fā)展。

和諧的校園文化是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂園。在校園文化中，學(xué)生以學(xué)習(xí)文化為核心。學(xué)生讀書是為了繼承和獲得文化，也是為了創(chuàng)造和發(fā)展文化，讀書本身就是一種文化。學(xué)校要想方設(shè)法為學(xué)生營(yíng)造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)文化。讓學(xué)生讀好文章，在知識(shí)的海洋里徜徉，吮吸人類文化的精華，獲得文化的啟迪和精神的提升。因此，學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，在文化熏陶中，懂得禮儀，掌握與人溝通的技巧，培養(yǎng)與人合作的精神，具有健全的人格，養(yǎng)成良好的行為文化習(xí)慣。

班級(jí)是廣大學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的最基本環(huán)境，在學(xué)生成才中潛藏著重要的育人功能。和諧的校園環(huán)境有利于學(xué)生自由、和諧的發(fā)展，反之，不和諧的校園環(huán)境則影響著學(xué)生的身心健康、生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量，影響學(xué)校聲譽(yù)和社會(huì)穩(wěn)定。個(gè)體的全面發(fā)展只有在集體中才能獲得真正的實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)建和諧校園，其根本目的就是通過大力倡導(dǎo)公平、寬容的社會(huì)理念，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮長(zhǎng)處，合理競(jìng)爭(zhēng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成人人想學(xué)習(xí)、人人能學(xué)習(xí)、人人能學(xué)好習(xí)的育人環(huán)境，在自我教育與實(shí)踐中把廣大學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的高素質(zhì)人才。

我不會(huì)再開過這次班會(huì)后還依舊老樣子，我會(huì)時(shí)刻注意自己的一言一行，和和諧校園的建設(shè)背道而馳的事不做，多做有意義的事。希望其他同學(xué)也像我一樣有所收獲，大家一起為創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和諧校園獻(xiàn)自己的一份力吧。