第一篇：2012年余姚市中小學德育工作計劃

2012年余姚市中小學德育工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，堅持“育人為本、德育為先”教育理念，創新工作機制，加強活動建設，破解德育難題，構建和諧德育，全面推進我市中小學德育工作，以實際行動向黨的十八大獻禮。

二、工作主題

確定2012年為“班主任隊伍建設年”，抓好五大教育，搞好三項建設，完善三個體系。五大教育：社會主義核心價值教育、誠信教育、心理健康教育、日常行為規范養成教育和法制教育；三項建設：德育隊伍建設、校本課程建設、校園文化建設；三個體系：德育的目標體系、德育的網絡體系、“三結合”的德育育人體系。

三、主要內容

（一）以“五大教育”為主線，培養中小學生的基本道德素質

1．大力開展社會主義核心價值教育。各校要把社會主義核心價值體系融入德育工作之中，在中小學大力開展社會主義核心價值教育，是當前和今后一個時期中小學生思想道德建設一項重大而又緊迫的任務，也是我們進一步加強和改進學校德育工作極有力的戰略抓手。各級各類學校務必要把社會主義核心價值教育貫穿于課堂教學和學校的各項活動之中。

2．進一步加強誠信教育。繼續將誠信教育作為中小學思想道德建設的重要內容，滲透到學校教育的各個環節，普遍提高學生的誠信道德素養。要以培養“誠信師生”為目標，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務”為經，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為緯，開展“創建誠信校園、培育誠信師生”主題教育，把誠信教育工作搞得更好，更有特色，更有成效。

3．開展心理健康教育。近幾年來，學生因為心理問題厭學、逃學的事例屢見報端，甚至有學生因一些挫折而自殺，應當引起我們的重視。一是各學校要重視中小學心理健康教育工作，把心理健康教育列入教育目標，納入工作計劃。學校要設置專職或兼職人員，開設心理健康教育課，開展心理健康教育講座，并將心理 1

健康教育滲透在班主任工作、團隊工作等教育工作中。二是學校要設立學生心理檔案，建立學生心理輔導室，為學生個人和團體提供咨詢、輔導服務，做好心理調節，解除心理障礙。三是已開展心理健康教育工作的學校，要認真總結經驗，進一步提高科學性、計劃性、規范性和實效性；尚未開展心理健康教育的學校要積極創造條件，逐步開展心理健康教育工作。市教育局確定5月份為心理健康教育月，今年將加強對各校在這方面工作的指導和督查。

4．強化日常行為規范養成教育。我們必須以新的《守則》和《規范》為標準，堅持從基礎抓起，循序漸進抓好規范教育，持之以恒，逐步落實，要把著重點放在文明行為習慣和良好學習習慣的養成上。一是要以學習落實《守則》和《規范》為重點，加強中小學生行為規范教育。二是各學校要結合各自的實際，制定“學生一日常規”、“文明行為禮儀規范”，并切實落實到學生的日常生活中，促進學生文明行為習慣的養成。三是進一步加強學生良好學習習慣的教育，使之成為我們各校教學質量提升的新舉措。

5．加強法制教育。要圍繞預防未成年人自身犯罪和預防未成年人自身被害這一基本目標，各校要把法制課列入中小學課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。各校要建立健全法制副校長、法制輔導員制度，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。要積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。

（二）以“三項建設”為基礎，努力營造有利于學生個性發展的人文環境

1．加強德育隊伍建設。優化隊伍，建設一支專兼結合、功能互補、業務精湛的德育隊伍是一項戰略任務。一是各校要采取積極的措施，加強德育隊伍建設。二是各校要重視教師群體在學校德育工作中的重要作用，加強師德師風建設，構建和諧、民主、平等的師生關系。三是班主任是德育工作最直接的操作者，學校要強化班主任隊伍建設，要精心挑選和培養班主任，要通過多種渠道提高班主任的師德修養和工作藝術，同時，要不斷提高班主任的物質待遇和精神待遇，鼓勵班主任敬業、樂業、開拓創新，通過班主任隊伍建設推動德育工作上水平。今年3-4月份教育局將組織青年班主任才藝大賽。四是要加強學校德育干部的培訓，積極為每一位德育工作者創造必要的進修學習、參觀考察的條件。

2．加強校本課程建設。各校要把校本課程作為德育創新的載體，積極開展德育“一校一品”、“一校多品”工程，要深入研究中小學生思想品德特點、遵循青少年思想品德形成規律和社會發展的要求，在了解學生的個性需求、發展學生的興趣愛好的基礎上，大力挖掘本地社會教育資源，逐步開發出本校的德育校本課程，使校本課程成為發展學生個性的不可缺少的德育陣地。

3．加強校園文化建設。校園文化是德育的隱性課程，對學生品行、素質的形成具有深層次影響和教育意義。十七屆六中全會也提出要大力發展先進文化、優秀文化，為此我們一要以加強校園環境建設、努力培育校園精神和加強綠化、美化和凈化工作為主要內容，充分挖掘本校的自然資源和人文資源，建設獨具特色的、高品位的校園文化，做到“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人”。二要以個性和創造力的發展為重點，努力建設民主平等、尊重個性的校園文化，創設“全面發展，塑造成功，張揚個性”的校園文化氛圍，做到“草林有情人有意”，為培養具有創造性個性的人創設條件。三要把校園文化建設活動作為加強學生思想道德建設的切入點，重點培養學生尊老愛幼、明禮誠信、團結友愛、篤實寬厚、自強不息等優秀品德。注意把校園文化的力量，深深地熔鑄在學校的生命力、創造力和感召力之中，形成學校“處處是文化，事事皆教育”的良好氛圍。

（三）以“完善三個體系”建設為保障，推進德育工作健康開展

1．完善德育的目標體系。各校要根據中小學德育大綱的要求，結合學校實際確定學校德育工作的總體目標和年級、學科、階段等分解目標，形成德育工作目標體系，使德育工作有的放矢。德育工作目標要具體明確，符合學生年齡特點，要有導向性、連續性和較強的可操作性。

2．要完善學校德育網絡體系。德育工作網絡化是增強學校德育工作實效性的重要保證。我們一定要堅持“全員育人、全方位育人、全程育人”的要求，構建管理育人、教書育人、活動育人、服務育人、環境育人的育人網絡機制，力爭實現各部門齊抓共管的良好德育工作格局。

3．完善“三結合”育人體系。學校、家庭、社會三個環節是未成年人健康成長不可缺少的一個鏈條。結合去年啟動的“陽光少年成長服務中心”的建設，各校要積極主動地與家庭、社會有關部門取得聯系，逐步建立健全以學校為中心、以

家庭教育為基點、以社會教育為依托的三位一體的立體教育網絡。學校要通過開辦家長學校、召開家長會、開放課堂、開通家校聯系熱線、校訊通、QQ群，落實班主任家訪、信訪、電訪制度等形式，不斷提高家教意識和家教水平，增強學校和家庭教育的一致性、統一性，形成教育合力，從而讓德育走進家庭，并生根、開花、結果。通過聘請校外輔導員、法制副校長、開展警民共建、校園周邊環境整治、社會調查和社區服務等活動讓學生了解社會，讓德育走進社會。

四、工作要求

工作是否落到實處，是我們檢驗工作成敗的一個關鍵環節，為確保明年的各項工作落到實處，我們要做到：

一是各校要切實加強對德育工作的領導，將德育工作擺在素質教育的首要位置。要建立健全德育工作機構，落實德育工作“一把手”負責制和相應的考核評價、獎懲機制。各校校長要對德育工作負總責。學校黨組織要發揮政治核心作用。充分調動和發揮學校各有關方面在未成年人思想道德建設中的作用，將德育工作貫穿于教育教學的各個環節。

二是各校的德育分管領導和政教處、團委（少先大隊）等人員要圍繞學校德育的薄弱環節和關鍵問題，深入開展調查研究。在如何改進德育工作的方式方法，如何提高德育工作的針對性和實效性等問題上展開研究，圍繞學生道德發展狀況、德育隊伍的能力素質狀況、德育管理機制和現狀等方面大力開展調查研究，為科學規劃學生思想道德建設工作提供決策依據。

三是建立完善德育工作督導評估機制和評價制度。各校結合教育局頒布的《德育督導評估方案》要定期對學校德育工作進行總結回顧，要建立促進學校、教師和學生發展的多元評價機制，建立學校德育工作的綜合考評制度。

四是要加大經費投入，提供物質保障。各校要加大對德育工作的投入，落實德育工作的專項經費，加強學校開展德育工作基本條件建設，滿足學校用于德育活動、德育課程教學改革、德育科研、隊伍培訓等項目的經費需求。

五是完善獎勵激勵機制，大力表彰德育工作先進典型。市教育局今年將繼續開展評選表彰優秀德育先進集體、德育工作特色學校、書香校園、禮儀校園、優秀德育工作者、優秀班主任，師德標兵等活動。各校要進一步完善中小學學生評選表彰制度，建立多元評價體系，促進學生全面發展。

第二篇：中小學德育工作計劃

中小學德育工作計劃

中小學德育工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、黨的十七大精神和xx在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的重要講話為指導，以未成年人思想道德建設為根本，以切實抓好中小學德育工作促進素質教育為立足點和出發點，以和諧、創新、發展為指針，以成功創建廣東省教育強區為動力，培養身心健康發展的學生，為未成年人思想道德建設和蓬江教育現代化寫下濃墨重彩的一筆。

二、主要目標和任務

以慶祝建國60周年為契機，以愛國主義教育為主線，切實加強愛國主義教育、民族精神教育、民族傳統教育等各類主題教育；

加強法制教育和日常行為規范教育，實現在校學生違法率控制在0.5‰以下，犯罪率為0的工作目標；

加強德育隊伍建設，重點加強中小學德育干部培訓和中小學生心理健康教育的師資培訓，切實提高中小學德育隊伍的整體水平；

加強實踐育人和傳統育人，培育學校德育工作特色；

加強校園文化建設，創建和諧安全文明校園；

加強學校共青團和少先隊工作，充分發揮其生力軍和主陣地作用。

三、主要措施和做法

要把德育放在素質教育的首位，放在未成年人思想道德建設的重要位置，增強德育工作的針對性、實效性和預見性，發揮學校主渠道、主課堂、主陣地的作用，加強德育隊伍建設、陣地建設和網絡建設，培育學校德育特色，推進學校德育的生活化、實踐化，形成全員育人、全面滲透的德育工作格局。主要措施是做到“七個抓，七個促進”和四個“進一步加強”。

（一）抓德育隊伍建設，促進德育隊伍水平的整體提高

做好中小學德育工作，德育隊伍建設是保障。今年將采取有力措施提高和促進德育隊伍的整體水平。一是擬請省內著名的德育研究專家到我區舉辦講座和輔導報告，組織各學校的德育骨干到先進地區學習交流。二是加強班主任培訓，繼續舉辦主要面向班主任的心理健康教師c證資格培訓班，力爭使我區的班主任持c證資格的比例達到100%。同時加大b證和a證的培訓力度。三是配合市教育局的 “中小學班主任能力建設計劃”，通過班主任專業能力大賽這一嶄新載體，有效引導班主任教師向更專更精的方向發展。四是要加強業務和理論學習，提高德育隊伍的理論水平和統籌駕馭工作的能力。五是各學校要結合本身的實際，開展針對本學校德育隊伍的培訓，如采用“請進來，走出去”的辦法，組織交流學習、舉辦講座報告、開展研討互動等，切實提高德育副校長、政教主任和班主任的工作水平。

（二）抓日常行為規范教育，促進學生良好行為規范的養成和良好校風學風的形成

學生行為習慣的養成教育是學校德育工作的基礎工程，是現代教育的重要內容。一是《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》要落實在班主任工作、班級教學和學校管理的各個環節。二是要抓好學生一日常規教育，尤其要突出抓好班級常規教育、學生自主管理、學生儀表著裝等幾個方面。三是要注重開展體現本校常規教育特色的日常行為規范教育，以某一個方面為切入口和著力點，進而抓好各項常規教育。四是要抓校風、學風、班風。五是要正確處理抓日常行為規范和抓教學的關系，避免重教學輕規范，要以規范促教學。

（三）抓中小學生法制教育，促進學生守法意識的提高和法制教育目標的落實

（四）抓以愛國主義教育為主線的各類主題教育，促進學生愛國精神和民族自豪感的形成

第三篇：中小學德育工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、黨的十七大精神和xx在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的重要講話為指導，以未成年人思想道德建設為根本，以切實抓好中小學德育工作促進素質教育為立足點和出發點，以和諧、創新、發展為指針，以成功創建廣東省教育強區為動力，培養身心健康發展的學生，為未成年人思想道德建設和蓬江教育現代化寫下濃墨重彩的一筆。

二、主要目標和任務

以慶祝建國60周年為契機，以愛國主義教育為主線，切實加強愛國主義教育、民族精神教育、民族傳統教育等各類主題教育；

加強法制教育和日常行為規范教育，實現在校學生違法率控制在0.5‰以下，犯罪率為0的工作目標；

加強德育隊伍建設，重點加強中小學德育干部培訓和中小學生心理健康教育的師資培訓，切實提高中小學德育隊伍的整體水平；

加強實踐育人和傳統育人，培育學校德育工作特色；

加強校園文化建設，創建和諧安全文明校園；

加強學校共青團和少先隊工作，充分發揮其生力軍和主陣地作用。

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三、主要措施和做法

要把德育放在素質教育的首位，放在未成年人思想道德建設的重要位置，增強德育工作的針對性、實效性和預見性，發揮學校主渠道、主課堂、主陣地的作用，加強德育隊伍建設、陣地建設和網絡建設，培育學校德育特色，推進學校德育的生活化、實踐化，形成全員育人、全面滲透的德育工作格局。主要措施是做到“七個抓，七個促進”和四個“進一步加強”。

（一）抓德育隊伍建設，促進德育隊伍水平的整體提高

做好中小學德育工作，德育隊伍建設是保障。今年將采取有力措施提高和促進德育隊伍的整體水平。一是擬請省內著名的德育研究專家到我區舉辦講座和輔導報告，組織各學校的德育骨干到先進地區學習交流。二是加強班主任培訓，繼續舉辦主要面向班主任的心理健康教師c證資格培訓班，力爭使我區的班主任持c證資格的比例達到100%。同時加大b證和a證的培訓力度。三是配合市教育局的 “中小學班主任能力建設計劃”，通過班主任專業能力大賽這一嶄新載體，有效引導班主任教師向更專更精的方向發展。四是要加強業務和理論學習，提高德育隊伍的理論水平和統籌駕馭工作的能力。五是各學校要結合本身的實際，開展針對本學校德育隊伍的培訓，如采用“請進來，走出去”的辦法，組織交流學習、舉辦講座報告、開展研討互動等，切實提高德育副校長、政教主任和班主任的工作水平。

（二）抓日常行為規范教育，促進學生良好行為規范的養成和良好校風學風的形成

學生行為習慣的養成教育是學校德育工作的基礎工程，是現代教育的重要內容。一是《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》要落實在班主任工作、班級教學和學校管理的各個環節。二是要抓好學生一日常規教育，尤其要突出抓好班級常規教育、學生自主管理、學生儀表著裝等幾個方面。三是要注重開展體現本校常規教育特色的日常行為規范教育，以某一個方面為切入口和著力點，進而抓好各項常規教育。四是要抓校風、學風、班風。五是要正確處理抓日常行為規范和抓教學的關系，避免重教學輕規范，要以規范促教學。

（三）抓中小學生法制教育，促進學生守法意識的提高和法制教育目標的落實

（四）抓以愛國主義教育為主線的各類主題教育，促進學生愛國精神和民族自豪感的形成

2011年是建國60周年，要結合這一契機，重點抓好愛國主義教育。一是要開展系列主題教育。如開展“回顧革命歷史，展望祖國未來”、“感受建設成就，感悟時代精神”等愛國主義專題教育活動，激發中小學生的愛國情懷和民族自豪感。二是堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話，培養學生熱愛祖國、珍惜生活的情感。三是經常組織學生到德育基地特別是愛國主義教育基地開展學習活動。四是創新思路,拓展愛國主義教育的渠道。五是結合重大節慶日和中華重要傳統節日，利用校（班）會、團（隊）會等形式，開展主題突出的教育活動。如革命傳統教育、民族精神教育、敬老愛幼教育、感恩教育等等。中小學德育工作計劃相關文章：【返回 德育工作計劃 欄目列表】

第四篇：中小學德育工作計劃

德育工作計劃

一、指導思想：

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、工作目標：

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。

3、學生在校安全事故發生率為零。

三、工作思路：

1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。

2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

3、注重班主任隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。

四、重要工作：

（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

1、提高師德水準。教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。本學期，我們將繼續堅持單周一的政治學習制度，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強德育骨干隊伍建設。

建立一支高素質的班主任隊伍。首先要加強理論學習，鼓勵班主任訂閱有關優秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗。學校通過組織班主任例會、下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。其次，班主任要認真上好每一節班會課。要充分發揮學生干部的作用。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對兩周內班會預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。

3、強化學科滲透。各科教學是向學生進行思想品德教育最經常的作途徑，教師

在授課時必須做到“五有”（1）要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點。（2）要有序。要從學科及授課內容特點出發，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到德育漸進。（3）要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來。（4）要有度。對德育內容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識。（5）要有效。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。

4、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

（二）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月，針對每月的實際情況，確定五個月的主題分別為：傳統美德教育月、愛國愛隊愛校月、文明禮儀行動月、安全環保教育月、學習成果展示月。根據每月主題確定每個月的班會要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

2、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時乘車同學的護導工作，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動

3、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。清明節布置學生參加祭奠活動，“五一”假期間布置學生多勞動，體驗勞動樂趣。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，激發為國而學的信心。

4、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環保的故事教育學生，要組織一些環保活動，讓學生在活動中受到深刻的教育。

（三）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《中小學生守則》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。

2、加強團隊、少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3、繼續推行教師護導值日、值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

4、發揮德育陣地作用。小廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。各班黑板報認真出刊，完成相應的期數，并及時記錄好小樣。

（四）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯系、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

2014年上學期

第五篇：全縣中小學德育工作計劃（本站推薦）

一、重點工作

一是開展以“養成教育”為主的全縣中小學德育工作，二是開展以全縣教育系統“綠化”“美化”為主的校園文化建設工作。

二、具體工作

1—2月份

1、以“快樂寒假”為主題，組織開展XX年全縣中小學生寒假社會實踐活動，突出經典閱讀、手抄報編輯、手工制作、民風民俗研究、感恩親情、人際交往等主題。

2、指導鄉鎮校擬定XX德育工作計劃及德育活動安排；配合縣委宣傳部、縣住建局、縣文化廣電局組織開展“漢唐風貳拾肆節氣街”銘文、“百聯”有獎征集及優秀作品評選活動。

4、出臺《全縣中小學校園文化建設實施規范》《全縣中小學校園文化建設實施方案》及《全縣XX教育系統綠化工作實施意見》，召開中小學德育工作專題會議，具體部署以“綠化”“美化”為主的校園文化建設工作。

3月—4月份

1、繼續落實《xx縣中小學生行為習慣養成教育實施意見》，推行目標責任管理，促進學校提高養成教育管理水平；指導、督促全縣中小學認真擬定學校“養成教育”專項工作計劃，確立主題、精心設計各類活動，形成鄉鎮校養成教育工作特色；重點開展以“文明伴我行”為主題的全縣初中學生“做一個有道德的人”演講比賽活動，適時召開中小學生養成教育交流活動。

2、指導、督促鄉鎮校落實教育系統校園“綠化”、“美化”工作，并組織開展專項評估驗收工作；組織開展以全縣中小學“辦學理念”“三風一訓”詮釋、校徽設計、校歌創作及演唱（視頻）、校報校刊創辦評比活動。

3、組織開展中小學主題班（團、隊）會、心理健康教育、留守兒童教育、家庭教育等優質課（錄像）競賽及案例（論文）評選活動；組織開展各級優秀少先大隊輔導員及優秀少先隊員、團員的推薦、評選工作。

5月—6月份

1、落實《x縣中小學德育工作達標及示范校創建評估工作實施方案》，開展38所鄉鎮初中、x小學及27所鄉鎮中心小學縣級德育達標及德育示范校評估工作；落實《全縣中小學校園文化建設實施規范》《全縣中小學校園文化建設實施方案》《全縣XX教育系統綠化工作實施意見》，開展縣級校園文化建設示范校評估工作。

2、指導、督促鄉鎮校開展校園“藝術節”“體育節”“讀書節”等活動；開展全縣中小學“陽光體育大課間”（錄像）評比活動。

3、指導縣直高中、初中、職業學校和鄉鎮初中進行“心理健康咨詢中心”建設工作。

4、開展各級優秀學生及先進班集體的推薦、評選工作。

7月—8月份

1、以“快樂暑假”為主題組織開展XX年全縣中小學生暑假社會實踐活動。

2、開展以“學校班集體與班主任管理”“少先隊工作”“心理健康教育”“經典誦讀”“學生自主管理”等為主題的德育工作隊伍專題培訓工作；

9月—10月份

1、指導、督促縣級、市級德育示范校做好市級、省級德育示范校評估前的準備工作；指導、督促縣級校園文化示范校做好市級校園文化建設示范校評估前的準備工作。

2、積極推進會寧一中、x中學、x初中、x小學等五所中小學“網絡學習班級”的試點工作。

11月—12月份

1、開展鄉鎮校團隊工作、學校家長學校工作、留守兒童之家教育工作及心理健康教育工作的專項考核。

2、進行德育工作總結，擬定XX年全縣中小學德育工作計劃。

三、配合工作（略）