第一篇：學校關于開展“四個征集”活動的工作匯報

自我縣深入學習實踐科學發展觀“四個征集”活動啟動儀式會議召開以后，我校領導高度重視，認真學習領會教育局會議精神，安排部署縣“四個征集”活動的啟動工作。現將我校“四個征集”活動開展情況匯報如下。

一、領導重視，成立機構。

教育局“四個征集”活動啟動會議召開后，學校領導高度重視，召開專門會議研究，明確要求

按照教育局安排部署抓好工作落實，盡早把會議精神傳達到黨員干部及教職工，迅速在全校范圍內掀起人人參與“四個征集”活動的高潮。成立“四個征集”工作小組，張志琦校長任組長，親手抓工作，副校長為副組長督促協調活動開展，校辦公室具體負責“四個征集”活動，確保工作的有序開展。選定盧紅娟、王紅敏兩名教師為活動征集員，于周一、周三中午12點前向教育局組干科上報階段性征集成果。

二、制定日程，具體安排。

為充分調動廣大干部教職工學習實踐科學發展觀的積極性、主動性，深入宣傳貫徹科學開展觀，培養形成科學發展文化，落實科學發展觀成為全社會自覺行動和價值取向，我校制定了合理的活動日程表:11月1日—3日,征集科學發展群眾語言(要求:具有啟示和警示作用的格言警句和通俗話語)；11月4日—5日，征集科學發展先進事例（要求：事例真實，內容具體，經驗鮮明，不超過3000字）；11月6日—7日，征集科學發展群眾意愿（真實表達干部教職工的意見建議，一般不超過500字）；1月10日，征集不符合科學發展的現象（要求字）。

三、實抓實干、落實工作

1、按照上級要求，我校領導干部特別是黨員干部深入教師中來，向廣大教職工宣傳“四個征集”活動內容，通過座談、填寫調查表等形式，傾聽群眾呼聲，收集社情民意。

2、走訪先進典型，認真了解他們的所思所想，真誠聽取他們的意見建議，學習他們身上體現的精神品格；走訪專家學者，聽取他們對教育發展的意見建議，圍繞學校教育的科學發展，請他們點問題、提思路、找對策。

3、廣泛開展懇談。我校開展的黨員懇談會、中層領導懇談會以及全體教職工干部懇談會，并向老師進行征集，通過懇談，悼念民意和商討解決問題的對策。并邀請包校領導參加。

4、深入實地調研。根據教育局安排部署，我校領導班子主動深入教學一線，深入教職工中間、深入學生中間，實地了解干部師生的精神風貌，傾聽師生心聲。了解掌握了廣大師生在學習實踐科學發展觀活動中的好做法、好典型，收集科學發展群眾性語言和不適應、不符合科學發展的現象，并做好記錄，分類上報、歸檔。

“四個征集”活動是學校領導聽取民聲、凝聚民心、匯聚民智、解決民愿的過程，也是轉變工作作風、密切干群關系的過程。我校通過開展深入學習實踐科學發展觀“四個征集”活動，總結出了一些科學發展實例、收集了科學發展民意，提出一些科學發展的建議，取得了良好效果。

第二篇：學校關于開展“四個征集”活動的工作匯報

精選范文:學校關于開展“四個征集”活動的工作匯報(共2篇)學校關于開展“四個征集”活動的工作匯報自我縣深入學習實踐科學發展觀“四個征集”活動啟動儀式會議召開以后，我校領導高度重視，認真學習領會教育局會議精神，安排部署縣“四個征集”活動的啟動工作。現將我校“四個征集”活動開展情況匯報如下。

一、領導重視，成立機構。教育局“四個征集”活動啟動會議召開后，學校領導高度重視，召開專門會議研究，明確要求按照教育局安排部署抓好工作落實，盡早把會議精神傳達到黨員干部及教職工，迅速在全校范圍內掀起人人參與“四個征集”活動的高潮。成立“四個征集”工作小組，張志琦校長任組長，親手抓工作，副校長為副組長督促協調活動開展，校辦公室具體負責“四個征集”活動，確保工作的有序開展。選定盧紅娟、王紅敏兩名教師為活動征集員，于周一、周三中午12點前向教育局組干科上報階段性征集成果。

二、制定日程，具體安排。為充分調動廣大干部教職工學習實踐科學發展觀的積極性、主動性，深入宣傳貫徹科學開展觀，培養形成科學發展文化，落實科學發展觀成為全社會自覺行動和價值取向，我校制定了合理的活動日程表:11月1日—3日,征集科學發展群眾語言(要求:具有啟示和警示作用的格言警句和通俗話語)；11月4日—5日，征集科學發展先進事例（要求：事例真實，內容具體，經驗鮮明，不超過3000字）；11月6日—7日，征集科學發展群眾意愿（真實表達干部教職工的意見建議，一般不超過500字）；1月10日，征集不符合科學發展的現象（要求字）。

三、實抓實干、落實工作

1、按照上級要求，我校領導干部特別是黨員干部深入教師中來，向廣大教職工宣傳“四個征集”活動內容，通過座談、填寫調查表等形式，傾聽群眾呼聲，收集社情民意。

2、走訪先進典型，認真了解他們的所思所想，真誠聽取他們的意見建議，學習他們身上體現的精神品格；走訪專家學者，聽取他們對教育發展的意見建議，圍繞學校教育的科學發展，請他們點問題、提思路、找對策。

3、廣泛開展懇談。我校開展的黨員懇談會、中層領導懇談會以及全體教職工干部懇談會，并向老師進行征集，通過懇談，悼念民意和商討解決問題的對策。并邀請包校領導參加。

4、深入實地調研。根據教育局安排部署，我校領導班子主動深入教學一線，深入教職工中間、深入學生中間，實地了解干部師生的精神風貌，傾聽師生心聲。了解掌握了廣大師生在學習實踐科學發展觀活動中的好做法、好典型，收集科學發展群眾性語言和不適應、不符合科學發展的現象，并做好記錄，分類上報、歸檔。“四個征集”活動是學校領導聽取民聲、凝聚民心、匯聚民智、解決民愿的過程，也是轉變工作作風、密切干群關系的過程。我校通過開展深入學習實踐科學發展觀“四個征集”活動，總結出了一些科學發展實例、收集了科學發展民意，提出一些科學發展的建議，取得了良好效果。

[學校關于開展“四個征集”活動的工作匯報(共2篇)]篇一：學校開展群眾路線教育實踐活動工作總結報告(修訂稿)1 深入開展黨的群眾路線教育

實踐活動工作報告

根據局黨委《關于印發廣州市教育局系統深入開展黨的群

眾路線教育實踐活動實施方案的通知》（穗教組人[2013]68號）要求，自2013年7月開始，我校組織開展了黨的群眾路線教育實踐活動。現將工作情況報告如下：

一、基本情況

在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的群眾路線教

育實踐活動，是新形勢下，中央政治局落實十八大提出的：黨要管黨，從嚴治黨，加強黨的先進性、純潔性，建設學習型、服務型、創新型執政黨的重大舉措。根據局黨委的統一部署，學校黨政領導班子及時進行了學習研究：一是統一了對組織活動和日常工作兩促進、兩不誤的學期工作安排；組成了活動領導小組及辦公室；制訂了專題教育實踐活動方案。明確了黨員干部圍繞樹立群眾觀點，弘揚優良作風，解決突出問題，思想進一步提高、作風進一步轉變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立的主要任務。二是領導班子成員結合暑假安排先行一步，分別結合專業建設、招生錄取等教育教學工作，到企業、行業進行學習調研，到科室參加實踐活動，為活動開展發揮了導向作用。三是認真抓好開門搞活動的教育

實踐工作。在教育局督導組的指導下，學校活動領導小組和辦公室，認真貫徹局黨委關于深入開展群眾路線教育實踐活動各階段的具體要求，以黨員領導干部為重點，聚焦整改“四風”問題；在黨員和干部隊伍中開展正面教育，改進工作作風，為學校深入開展教育教學改革，加強軟、硬件建設、助推我校穩步發展，提供有力的思想動力和政治保證。

㈠認真把握活動的宣傳導向，不斷提高對開展教育實踐活

動的認識。

在教育實踐活動中，我們注意了圍繞主題，區分對象，開展

專題教育學習，不斷提高思想認識，增強實踐群眾路線的自覺性。一是組織黨員干部尤其是中層以上干部，通過專題黨課、講座、參觀學習、群眾路線教育實踐活動的“考學”等活動，強化了宗旨意識。二是開門搞教育，運用校園網絡平臺、宣傳墻報、派發學習資料等方式，把活動的相關文件精神、進展情況、工作部署等信息在全校范圍內公開，擴大了群眾路線教育實踐活動的影響。活動中，學校實踐辦制作宣傳墻報3期；組織全體在職黨員進行了黨的群眾路線“考學”活動，共收到答卷63份；組織學校各行政科室、黨支部以及全體管理干部和專業技術人員進行工作作風剖析，共收回行政科室剖析措施材料7份，黨支部剖析材料3份，個人剖析材料198份。通過學習教育活動，使全體黨員干部充分認識到黨的群[學校關于開展“四個征集”活動的工作匯報(共2篇)]眾路線教育實踐活

動的重要意義，增強了參與教育實踐活動的自覺性和主動性，樹立了端正工作作風的“風向標”。

㈡廣開言路廣泛征求意見，奠定學習整改的群眾基礎。

學校黨委注意了通過“面對面”和“背靠背”相結合的方

式廣泛聽取各方面的意見。一是學校實踐辦召開中層干部、行政人員、專任教師座談會，征集大家對學校領導班子的意見和建議。二是學校黨委班子成員分別進行個別訪談及結合分管工作，聽取意見；在學習中，對照中央八項規定和上級要求，查找“四風”問題。三是結合職業教育改革，開展社會調研。活動中，領導班子成員多次帶領中層干部、學科骨干教師分別到深圳市高技能人才培養中心、深圳市自動化設備有限公司等單位進行學習、交流；帶領有關科室、學科骨干教師進行嶺南文化藝術專業調研，分別與嶺南藝術大師譚廣輝、高兆華、張民輝及譚展華座談，了解當前社會對人才的需求，探索校企合作路徑，明確專業建設方向。四是堅持邊學邊查邊改。學校開展“領導班子—教師面對面”活動，對通過群眾座談會等形式征集到的問題進行回應，特別是就關系到教職員工切身利益的學校績效工資分配方案，領導班子按行政科室人員、實驗（實訓）指導教師和專任教師工作性質的特點，分別組織相關教職員工解讀績效配套方案；研究方案試行中部分群眾反映的問題，力求務實回應群眾的期盼。

㈢深入開展批評和自我批評，認真開好專題民主生活會 民主生活會召開前，班子成員相互之間、班子成員與分管部門負責同志之間進行了深入交心談心。在此基礎上，以負責的態度查擺問題，深刻剖析問題根源，認真撰寫對照檢查材料。黨委書記組織起草了班子對照檢查材料；班子成員認真撰寫并反復修改個人對照檢查材料。局

了預期效果，也得到了出席會議的局

下頁篇二：黨的群眾路線教育實踐活動及學校工作匯報提綱

黨的群眾路線教育實踐活動及學校工作匯報提綱 保太鎮初級中學

為扎實開展好

《保太鎮中學黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，學校黨支部將通過集中學習、專題研討、輔導報告、考察調研、交流討論等形式，就全校教干、教師在“四風”方面存在的突出問題開展自查自糾活動，把開展黨的群眾路線教育實踐活動落到實處。

2.3月31日下午，我校黨支部組織全體黨員觀看《周恩來的四個晝夜》，校長兼黨支部書記宋龍飛一同觀看影片。

電影《周恩來的四個晝夜》以上世紀50年代大躍進為背景，講述了周恩來乘專列來到革命老區考察調研，在四個晝夜與當地村民之間發生的感人至深的故事。電影通過不同的人物性格、語言動作，將村民們的真誠、質樸，和周恩來對國家和黨的熱愛體現得淋漓盡致。最后，宋校長強調，觀看這部電影是我校落實黨的群眾路線教育實踐活動方案的重要內容之一，全體黨員要結合黨的群眾路線實踐活動要求，積極討論、撰寫觀后感，加深理解、汲取營養，從而受到啟迪和教育.3.4月9日上午，我校組織全體黨員通過電視臨沂公共頻道觀看總書記系列重要講話專題輔導報告會。報告會由省委政策研究室副主任蘇建華主講。

最后，我校黨支部書記、校長宋龍飛要求，學校全體黨員干部要帶頭認真學習好、貫徹好報告會精神，要把學習講話的過程變為更新觀念、武裝頭腦、指導實踐、推動工作的過程，以黨的群眾路線教育實踐活動推動學校各項工作的開展。

[學校關于開展“四個征集”活動的工作匯報(共2篇)] 4.學校黨支部召開全體黨員和教干會議，開展自我剖析，每位

黨員結合自己的工作實績、工作態度寫出了深刻的自我剖析材料。

5.5月9日，參加了在我校舉行的保太鎮黨委黨員教育實踐活動，會上，黨委書記聶海濤為全體黨員上了一節生動的黨課。

6.4月23日，參加鎮黨委開展的“一諾雙評三公開”活動。全面推進學校行風校風建設，辦人民最滿意的學校，學校向社會公開作出承諾并接受監督為創建“群眾滿意學校”向社會和學生家長做出公開承諾，并在學校大門口懸掛公開承諾書。

7.5月14日，組織全體班子成員觀看“時代楷模”朱彥夫同志先進事跡巡回報告會，觀看朱彥夫同志的先進事跡后，我校班子成員干部反響熱烈，紛紛表示要以朱彥夫同志為榜樣，自覺聯系個人工作和思想實際，學校要求每位班子成員要對工作作風、黨章黨紀、工作實績 “照照鏡子”，在宗旨意識、工作作風、勤政務實等方面上擺問題、找差距、明方向，牢固樹立群眾觀點、轉變工作作風、密切黨群關系、樹立良好形象、夯實基層基礎，把為民務實清廉的價值追求深深植根于辦好人民滿意教育的思想行動之中。

工作中的不足和下一步整改措施：

1.由于學校工作較忙，加之思想認識不夠，我們支部沒有組織全體黨員到黨員活動基地（九間棚、孟良崮、大青山等紅色教育基地）學習，我們計劃在下周日完成這項工作，接受革命主義教育加強黨性學習。

2.自我評價、自我剖析不夠準確、不夠深刻，我們計劃于本周召開班子成員民主生活會，按照“三嚴三實”（既嚴以修身、嚴以用

權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實）和“四個必談”（黨委（黨組）主要負責同志與班子成員必談，班子成員與分管部門單位、直屬單位負責同志必談，班子成員之間必談，單位中層正職與副職必談）要求，面對面征求意見，互相交心談心，大膽揭短亮丑，并且讓所有中層領導進行述職報告，支部給予評價。

3.在全體教師、學生代表和家長代表中分發征求意見表，在廣泛征求意見的基礎上，找準找實全體黨員干部自身存在的“四風”問題，搞好對照檢查，切實做到“三個要”。一要在梳理意見建議中查實找準問題。認真梳理征求到的各類意見建議，敢于對號入座，敢于揭短亮丑，確保群眾提出的意見建議有人聽，有人管。二要在充分談心交心中觸動思想靈魂。嚴格按照“四個必談”和“五個談透”的要求，打消思想顧慮，敞開心扉真談。三要在撰寫對照檢查材料中深刻剖析反思。要結合思想工作實際和成長進步經歷，對照“四面鏡子”透視出真實的自己。

二、學校管理工作匯報

1．統一思想，更新理念。

（1）學校制定《保太中學三年發展規劃》，圍繞“以學生發展為本”這個理念，確立以“創新、特色、發展”為主題的辦學思想，采用“依法治校、以德立校、科研興校、特色強校”的辦學方略，實施精致化管理模式，注重“

素質教育學校；在2—3年內，力爭辦成“學生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認可”臨沂市內有一定知名度的鄉鎮中學。

（2）開好“四個會”。班子成員例會、年級學生會、教師會和家長會，統一思想，凝心聚力，搞好校本教研，落實集體備課，加大教師外出學習培訓力度，更新教干管理理念和教師教學理念。

2.真抓質量提升。學校把質量提升當做中心工作，定期召開教學專題會、年級教師教學會、學生家長會、學生成績保障會和班級教導會。開展階段性聯考、抓考風考紀，抓考后試卷和成績分析，期中考試七年級全縣

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第三篇：學校關于開展“四個征集”活動的工作匯報

自我縣深入學習實踐科學發展觀“四個征集”活動啟動儀式會議召開以后，我校領導高度重視，認真學習領會教育局會議精神，安排部署縣“四個征集”活動的啟動工作。現將我校“四個征集”活動開展情況匯報如下。

一、領導重視，成立機構。

教育局“四個征集”活動啟動會議召開后，學校領導高度重視，召開專門會議研究，明確要求按照教育局安排部署抓好工作落實，盡早把會議精神傳達到黨員干部及教職工，迅速在全校范圍內掀起人人參與“四個征集”活動的高潮。成立“四個征集”工作小組，張志琦校長任組長，親手抓工作，副校長為副組長督促協調活動開展，校辦公室具體負責“四個征集”活動，確保工作的有序開展。選定盧紅娟、王紅敏兩名教師為活動征集員，于周一、周三中午12點前向教育局組干科上報階段性征集成果。

二、制定日程，具體安排。

三、實抓實干、落實工作

1、按照上級要求，我校領導干部特別是黨員干部深入教師中來，向廣大教職工宣傳“四個征集”活動內容，通過座談、填寫調查表等形式，傾聽群眾呼聲，收集社情民意。

2、走訪先進典型，認真了解他們的所思所想，真誠聽取他們的意見建議，學習他們身上體現的精神品格；走訪專家學者，聽取他們對教育發展的意見建議，圍繞學校教育的科學發展，請他們點問題、提思路、找對策。

3、廣泛開展懇談。我校開展的黨員懇談會、中層領導懇談會以及全體教職工干部懇談會，并向老師進行征集，通過懇談，悼念民意和商討解決問題的對策。并邀請包校領導參加。

4、深入實地調研。根據教育局安排部署，我校領導班子主動深入教學一線，深入教職工中間、深入學生中間，實地了解干部師生的精神風貌，傾聽師生心聲。了解掌握了廣大師生在學習實踐科學發展觀活動中的好做法、好典型，收集科學發展群眾性語言和不適應、不符合科學發展的現象，并做好記錄，分類上報、歸檔。

“四個征集”活動是學校領導聽取民聲、凝聚民心、匯聚民智、解決民愿的過程，也是轉變工作作風、密切干群關系的過程。我校通過開展深入學習實踐科學發展觀“四個征集”活動，總結出了一些科學發展實例、收集了科學發展民意，提出一些科學發展的建議，取得了良好效果。

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第四篇：四個征集活動匯報材料

“四個征集”活動匯報材料

自市深入學習實踐科學發展觀“四個征集”活動啟動儀式會議召開以后，縣委領導高度重視，認真學習領會省市會議精神，安排部署縣“四個征集”活動的啟動工作。現將我縣“四個征集”活動開展情況匯報如下。

一、領導重視，成立機構

市“四個征集”活動啟動會議召開后，參會人員立即給縣委主要領導

進行了匯報，縣委主要領導高度重視，召開專門會議研究，明確要求按照省市安排部署抓好工作落實，盡早把會議精神傳達到鄉村、企業、社區、傳達到每個黨員、群眾，迅速在全縣掀起人人參與“四個征集”活動的高潮。

22月22日，我縣召開了由各鄉鎮（社區）、縣直各部門參加的縣深入學習科學發展觀“四個征集”活動啟動儀式會議，成立了深入學習科學發展觀“四個征集”活動領導小組。由====任組長、====任副組長，并下設辦公室，辦公室設在縣委辦。工作人員從縣委辦公室、縣委宣傳部、縣委組織部等部門抽調得力人員組成。辦公室設協調、征集、督導、宣傳四個組，分工負責，并組織編發活動簡報，指導活動開展。各鄉鎮（社區）、縣直各部門也相應成立了由一把手任本單位“四個征集”活動領導小組組長的領導機構，征集上報工作也緊張有序的開展起來。

二、認真部署，抓好落實

按照省市及縣委要求，我們參照市委辦公廳《關于開展深入學習實踐科學發展觀“四個征集”活動的實施辦法》，制定了我縣《關于開展深入學習實踐科學發展觀“四個征集”活動的實施辦法》，同時對任務目標責任分解，量化細化，下發給各鄉鎮（社區）、縣直各部門，要求他們及時按照任務目標征集上報。各鄉鎮（社區）、縣直各部門也認真按要求部署本單位“四個征集”活動，分解了任務，明確了責任，在各單位內部迅速掀起活動開展高潮。

三、工作開展情況

“四個征集”活動既是學習實踐活動的一項重要內容，也是一次群眾性的科學發展觀普及教育活動。我們通過縣電視臺把開展“四個征集”活動的目的意義和具體內容向全縣廣大干部群眾講清楚，調動廣大群眾參與的積極性，同時編發“四個征集”活動簡報，把好的典型宣傳下去，在全縣營造了濃厚的活動氛圍。目前為止，各鄉鎮（社區）、縣直各部門征集上報科學發展群眾語言3213多條，征集上報科學發展先進事跡2131條，征集上報科學發展群眾意愿13125條，征集不符合科學發展現象121310條，編發“四個征集”活動簡報812321期。通過篩選整理，上報市“四個征集”活動辦公室科學發展群眾語言1032130多條，上報科學發展群眾意愿5312條，上報不符合科學發展現象131316條。被市“四個征集”活動簡報采用科學發展群眾語言4132條，科學群眾意愿1231條，活動動態1231條。

四、存在問題

在“四個征集”活動開展過程中，我們做了大量卓有成效的工作，但也存在一些問題。

一是上報征集材料的質量有待進一步提高。雖然我們上報的各類材料很多，可是被省市采用的很少，這說明我們上報材料的質量還需進一步提高，我們還需進一步完善和改進。

二是征集上報材料結構不合理。在“四個征集”活動的材料征集上報中，我們發現各鄉鎮、各部門征集上報的科學發展群眾語言多，科學發展意愿和不符合科學發展現象次之，科學發展先進事跡少幾乎沒有。我們在上報的材料中也存在這種問題。

三是征集活動深入基層不夠。“四個征集”活動是面向廣大干部群眾的，要多深入基層，傾聽基層的意見和建議。工作一開始，工作量很大，要收集各單位機構設置名單，各單位報送材料的分類整理，編發簡報，分發簡報，從而沒有足夠的時間深入基層，不能做到面對面的征集群眾的意見和建議。

五、下一步工作安排

一是加強督導。督導檢查是工作落實的有效手段。為了讓全縣廣大干部群眾都能更好地參與到“四個征集”活動中來，就要加強督導檢查的力度，對做的好的單位和個人認真落實獎勵政策，對不認真完成工作任務的單位和個人，通報批評，并責令寫出深刻的檢查，上報縣“四個征集”活動辦公室。

二是多深入基層。“四個征集”活動，是向廣大人民群眾宣傳普及科學發展觀的一項重要活動，是廣泛動員群眾參與學習實踐科學發展觀活動的一個重要載體。這項活動是面向廣大群眾的，我們只有深入到基層去，真正走下去，與廣大干部群眾面對面征集，才能更具體的了解他們的意見和建議，才能發現存在的問題，才能更好的做好這項工作。

三是多研究，出精品。從上報情況來看，我們上報的材料不少，但是被省市“四個征集”活動簡報采用的不多，這說明了我們整理提煉的材料還不夠好，不夠精。我們要多研究材料，多學習省市“四個征集”活動簡報，分析原因，找出差距，把上報材料提煉好，多出精品，多上精品。

四是及時上報。工作一開始，我們就按照省市要求，召開動員會，對“四個征集”活動進行了安排部署，各鄉鎮、各部門也成立了相應機構，由于宣傳不到位，征集上報工作不太及時，我們也上報不及時，造成了我縣開始工作的被動局面。經過近期努力，工作雖然有了起色，我們要繼續努力，對征集的材料做到第一時間上報，堅決做到快收集、快整理、快上報。

五是建立機制。我們以開展深入學習實踐科學發展觀“四個征集”活動為契機，建立健全信息征集反饋機制，對全縣廣大干部群眾的意見和建議進行長期收集整理，及時給縣委反饋，以促進全縣社會和諧，健康發展。

第五篇：關于開展征集“金點子”活動的通知

關于開展征集“金點子”活動的通知

公司（學校）各部門：

為進一步調動員工群策群力參與管理，為公司（學校）發展出謀獻計，更好地體現全體盛興人的主人翁精神，公司將加大獎勵力度，在廣大員工中廣泛開展征集“金點子”活動，現將有關事項通知如下：

1、每位員工每月至少提出一條合理化建議，納入員工考核內容；

2、統一填寫在下發的表格中，如內容多可另附紙書寫，以便整理存檔，要求書寫清晰，字跡工整，并簽署實名；

3、每月25日前投入“教職工合理化建議”信箱，由行政部匯總整理，向公司領導匯報，提供決策參考；

4、公司將員工提出的合理化建議認真對待、處理，對優秀建議學校將予以采納，并每月設立“盛興金點子獎”，對建議人予以表彰獎勵，納入個人業績記錄。

特此通知，望各部門切實做好此項工作，為公司進一步發展壯大做出更大的貢獻。

行政部 2013年3月20日