第一篇：淺談搞好私營企業建檔工作

[摘要]：本文從**市的實際情況，談了如何搞好私營企業建檔工作。從這幾個方面進行了分析闡述：

1、**市私營企業的現狀及發展趨勢；

2、**市私營企業的檔案現狀；

3、深層分析當前私營企業建檔情況不理想的原因；

4、就如何搞好私營企業建檔提出自己的合理化建議，從正反兩方面說明私營企業建檔是大勢所趨。

[關鍵詞]：私營企業 建

檔工作

近年來，隨著國家經濟活動中各項優惠政策的出臺，**市的私營企業如雨后春筍般遍地開花，并且迅速崛起，呈現急劇膨脹之勢。如**市的鋁加工業，投資上億元的就達5家，涌現出了**、**、**、**、等一批鋁加工龍頭企業，年加工能力達50萬噸，年銷售收入60億元。電纜箔、空調箔等產品遠銷美國、日本、韓國，成為全國最大的鋁板、帶、箔加工基地，成為河南省實施“中原崛起”戰略中建設鄭洛工業走廊中的重要支撐點，到2005年底，全市的私營企業發展到1135家，其中規模以上的企業240家，從業人數達8萬人，完成工業產值140億元，上交稅金2.6億元，產銷率達到98%以上，實現利潤10億元。

從**市的經濟結構來看，私營經濟和公有制經濟已由原來的兩分天下變為私營經濟一支獨秀的現狀，私營經濟撐起了**經濟的大半個天空，而且還在發展壯大。由于是私營企業，他們的管理理念完全跳出了公有制經濟的一些套套框框，完全擺脫了一些僵化的規章制度的約束，采用了目前國際上最先進的管理理念，內部的管理簡單、實用，各道工序分工明確，信息傳達迅速快捷。

由于多數的私營企業都和外商打交道，因此，他們非常注重自身技術資料的保密工作，主動與市檔案局聯系，在專業人員的指導下，建起了自己的檔案室。每年都派專人、撥專款、早早準備，及時參加市局組織的集中立卷工作。像中州化纖公司、耕生耐火材料有限公司、鑫旺鋁業公司、華德地毯有限公司等，這些上規模的公司都建起了非常象樣的檔案室，案卷數量都達到了上萬卷，且都是專職的檔案員，有較高的學歷，都參加了鄭州市組織的檔案業務培訓，具有相當高的專業水平。這些企業每年還要拿出上萬元對檔案室進行修繕和檔案裝具的更新換代。他們之所以這樣做，就是因為這些企業的老總都嘗到檔案的甜頭，檔案為他們打贏了官司，挽回了損失，創造了效益，所以他們視檔案為珍寶，一定要好好愛護，好好保管。也有部分的私營企業不重視檔案工作，對自己的檔案材料隨處亂放，不管不問，致使許多有價值的檔案材料丟失，使企業遭受了無法彌補的損失。如某一耐火材料廠，經過幾年的努力，精心研制出了一種新產品，并且已經試驗成功，剛要準備投入批量生產的時候卻發現市場上已經出現了同樣的產品，且對方已經和幾個大的鋼鐵廠簽訂了供貨合同。一打聽，才知道原來是自己廠的一名技術副廠長半年前就已經把技術資料轉讓給了南陽的一個耐火廠。由于自己管理不善，保密資料沒有及時歸檔，從而造成了技術資料的流失和泄密，讓別人搶走了原本屬于自己的客戶，搶先占領了市場，給自己造成了很大的損失，這種教訓是何其慘痛。

可以說，私營企業建檔，好處有許多方面：

1、為企業經營決策提供可靠的依據。

2、有理有據地解決各種債務糾紛，土地糾紛，從而更好地維護自己的正當的權益。

3、更好地幫助企業理清財務，健全各種制度，變無序管理為正規化管理。

4、檔案里既有成功的經驗，又有失敗的教訓，可以使企業更直觀地看到自己走過的彎路和取得的成績，從而幫助企業少走彎路，及時調整思路，研發新產品，使自己始終立于不敗之地。

5、使企業明晰產權關系，更快更好地建立現代企業制度。

私營企業在**市已涉及到水泥、耐材、凈水劑、鋁加工、電線、電纜、衛生潔具、建筑材料、電解鋁、機械鑄造等許多領域，已為**市8萬多人提供了就業機會，吸納了大批的下崗職工，促進了**市再就業工程的實施，已成為**市經濟的一個新的亮點。這些企業當中，目前，永通特鋼已在香港上市，首批就從股市拿到了3億元人民幣的資金支持。此外，大峪溝耕生集團、康店恒星公司、回郭鎮的**鋁業公司等都已經做好了上市前的所有準備工作，預計在今年年底前上市。在這些企業中，有多項科技成果填補了國內空白，有很好的發展前景，他們的檔案資料都非常珍貴，如果由于沒有及時歸檔而導致材料流失或損壞，后果將不堪設想。因此私營企業要想取得長足的發展，必須保護好自己的心血和家底。可以說，私營企業建檔是大勢所趨，勢在必行。

近幾年來，經過我市檔案局全體同志的不懈努力，**市私營企業的建檔工作取得了可喜的成績。目前私營企業的建檔總數已達40多家，且大部分都是規模以上的企業。但近年來隨著經濟的搞活、政策的放寬，**又涌現出了很多的私營企業，這些企業多數都和國內的知名設計院和研究所有合作關系，科技含量比較高。在這些企業迅猛發展的同時，我們檔案部門也要跟上時代的步伐，從檔案保護的角度為這些企業保駕護航，這是我們檔案人的神圣職責。因此，我市的私營企業的建檔任務還很繁重，還有大量的工作要做。就目前我市的檔案工作發展狀況看，私營企業建檔工作存在不少的困難。這些困難可歸結為兩個方面：一方面來自企業本身。少數的企業負責人仍不重視檔案工作，認為這是無用功，根本不用興師動眾地建什么檔案室，只要把它整理裝訂成冊，放到柜子里，能查閱利用就行了，你下去反

復強調立卷歸檔的重要性，他根本聽不進去，他自認為他整理裝訂的檔案就很標準了，根本不用再費那么多事。況且又要花錢建檔案室，買裝具，派專人負責，而且這些檔案整天放在那里又創造不了任何的經濟效益，搞這項工作，簡直是得不償失。他們的老總都是精明的生意人，很會算細帳，他們追求的是利潤，什么見效快、利潤高我就干什么，因為建檔案室短期內很難見到他們所謂的成果和效益，因此，他們就不重視。所以，盡管我們磨破了嘴皮，反復闡明了利害關系，卻仍然很難說服他們。另一方面來自我們檔案部門自身。由于我們以前只注重于國營、集體企業的建檔，還有近年來的小康村、行政村建檔，根本無暇顧及這些私營企業的建檔工作。近年來，我們也沒有估計到私營企業的發展態勢有如此迅猛，以致使我們的工作重心還沒有來得及向這方面轉移。再加上目前檔案館的人手不夠，雖然館里有十幾個人，但除去病休的、上年紀的以及各種原因不能正常工作的之外，能正常上班的就所剩不多了。所以，私營企業的建檔工作根本不可能大面積鋪開。以致造成私營企業建檔工作進展遲緩的局面。近期，我們已向市里打報告，要求盡快給檔案館增加編制，選調精干人員充實檔案隊伍。

我們都知道，國有企業是我們國家經濟的命脈，而私營企業是我國經濟工作中不可或缺的一部分，是我國公有制經濟的一個有力的補充，它們的經濟活動涉及到我們生活的方方面面。目前，私營企業已經是我們**市經濟舞臺上的主力軍，所以搞好私營企業的建檔工作在**市顯得尤為重要，為了盡早扭轉目前的被動局面，加快私營企業的建檔步伐，我們認為應從以下幾個方面去做工作：

1、廣泛宣傳《檔案法》、《檔案法實施辦法》以及《河南省檔案管理條例》，通過廣播、電視、報紙等新聞媒體讓全社會了解檔案、認識檔案，從而激發全社會保護檔案、利用檔案的意識，讓企業的老總都認識到整理檔案的重要性，用發生在我們身邊的活生生的事例，從正反兩面去教育他們，提高他們的檔案意識，從而把建檔工作變成他們的自覺行動。

2、協同私營企業的有關主管部門，把建檔工作列入管理考核他們的一項硬指標，督促他們規范管理、盡早立卷歸檔，并達標升級。

3、經常舉辦檔案業務培訓班，重點培養私營企業中的上層管理干部和檔案資料管理員，提高他們的業務素質，從而大大加快本單位的建檔步伐。

4、市檔案局的全體同志要把私營企業的建檔工作當作自己的主要工作去抓緊抓好，不能一開會，一發文件就算完事；不能高高在上，犯官僚主義，搞蜻蜓點水；而應該撲下身去，真抓實干，切實地為企業著想，為他們排憂解難。不能搞一刀切，要從實際出發，根據企業的實際情況，切實地替企業著想，有一分錢辦一分錢的事，有鋼使在刀刃上，要知道這些私營企業都是勤儉節約、辛辛苦苦拼打出來的，決不能鋪張浪費，貪大求洋；要根據企業的經濟條件，從實際出發，檔案的保管條件可高可低，千萬不能加重企業的經濟負擔，千萬不能因此而向企業伸手要錢，這樣不僅會嚴重敗壞我們檔案工作者的整體形象，同時也可能影響整體工作的開展。

5、私營企業建檔可以采取以點帶面的方式逐步推進，要先易后難，先在那些具備建檔條件，建檔熱情高的企業搞些典型，召開建檔工作經驗交流會，邀請有關企業領導參加，現場指導，現場觀摩，讓他們切實感受到建檔工作的重要性，以及檔案規范整理后給企業帶來的種種方便和好處，調動他們的積極性，從而讓他們自發地去整理檔案，變被動為主動，這樣就能快速推進整體工作的開展。

總之，對我市的私營企業的建檔工作，我們想了不少辦法，做了許多的工作，有成功的經驗，又有失敗的教訓。私營企業是我市經濟新的增長點，他們的檔案材料也是我市全體人民的寶貴財富。保護好這筆財富，是我們每個檔案工作者義不容辭的責任。私營企業的建檔工作是一項大的工程，任務很艱巨，不可能一蹴而就，需要付出加倍的努力，需要動用各方面的力量。我們要抓大放小，分類指導，減輕負擔，承諾服務，切實從企業的實際出發，把那些符合條件的、應該建檔的私營企業登記造冊，打一場私營企業建檔的攻堅戰。我們堅信，經過我們的不懈努力，不久的將來，我市的私營企業建檔工作一定會結出累累碩果。

第二篇：建檔工作事項

建立大學生信用檔案工作事項

建立大學生信用檔案工作事項

為了更好地協助各學校在教育廳規定的時間內順利完成大學生信用檔案建設工作，確保各項工作落到實處，有關建立大學生信用檔案的具體工作事項，提請學校配合完成。

一、建檔前的準備工作

1、按《學生基本信息表》提供學校組織架構樹信息及所有在校學生（畢業班學生除外）的基本信息；

? 表格內容包括學校、院系、班級、姓名、身份證號、學號、學歷、專業名稱、入學時間與畢業時間；

? 學校、院系、班級、專業名稱，須使用全稱，請勿使用簡稱或縮寫。

2、按《學校信息表》提供包括學校名稱、學校代碼、學校Logo、學校所在地的基本信息；

? 學校名稱必須是全稱，請勿使用簡稱或縮寫；

? 學校Logo一般為“校徽+學校名稱”樣式，由學校提供最大尺寸圖片，最好是源文件；

二、相關工作事項

1、學校聯絡人根據以下三個文件，向分管學生工作的校領導匯報教育廳文件精神與建檔工作內容；

—1—

建立大學生信用檔案工作事項

? 《關于開展第二批普通高校開展誠信檔案建設的通知》湘學助 ? 《關于開展建立大學生信用檔案的通知》湘教通【2012】226號 ? 《關于做好建立大學生信用檔案工作的通知》湘學助【2013】39號

2、在校級領導的協調下，促進成立建檔專項工作小組，以協調學校各個部門之間的工作；

? 工作小組由涉及學生信用信息的相關部門組成，主要包括資助中心、學生處、教務處、校團委、財務處、保衛處、各學院等； ? 召開建檔工作協調會議，會上確定責任部門與責任領導。?

3、湘誠信用服務中心區域負責人與學校建檔責任人商定學生建檔工作計劃與具體實施時間安排表；

? 學校建檔通知可參照《高校建檔通知（樣本）》

4、學校建檔責任人擬定“開展建立學生信用檔案工作通知”，向各二級學院、部處、單位下發；

? 學校建檔通知可參照《高校建檔通知（樣本）》

5、學校建檔責任人擬定“建立學生信用檔案工作培訓會議通知”，負責召集相關與會人員并提供培訓場所，湘誠信用服務中心派出培訓講師負責內容培訓；

? 培訓對象：建檔工作相關人員，包括專職輔導員、學院干事等;

—2—

建立大學生信用檔案工作事項

? 培訓會內容：布置數據采集工作及時間安排，講解數據采集流程及注意事項；用文檔形式發放至相關經辦老師、各學院輔導員；通過學院輔導員向學生發放宣傳單頁；

? 培訓場所要求：具備投影儀、電腦、話筒等多媒體條件；

6、學校建檔責任人協調學校相關部門，批量提供學校數據庫現有記錄；

? 主要是學習成績、學期評語、學費繳納記錄、助學貸款記錄、境內外交流、違規違紀記錄等6項內容；

? 采集時，篩選出學校現有數據庫中與檔案對應的信息，統一導出，保存文件使用湘誠信用服務中心提供的標準數據表格；

7、學校向每位學生發放“檔案信息采集軟件”，采集學生檔案補充信息；

? 軟件采集學生個人資料、教育經歷、工作經歷、項目經驗、培訓經歷、社團經歷、獎勵榮譽、證書證件、學術論文、論著專著、發明專利等11項內容；

? 學生錄入信息前簽署《學生信用檔案服務協議》；

? 軟件生成的電子表匯總至建檔責任部門，統一移交湘誠信用服務中心；

8、學校建檔責任部門牽頭在校內開展建檔宣傳；

? 在校內主要干道、教學樓等顯著位置，懸掛宣傳標語條幅； ? 在教學樓、學生飯堂、學生宿舍樓等公共場所，張貼宣傳海報等。

9、學校配合湘誠信用服務中心掃描學生的證書證件；

? 湘誠信用服務中心派工作組進駐學校，把學生信用檔案中涉及的證明材料或證書證件，掃描為電子證書；

—3—

建立大學生信用檔案工作事項

? 學校按照各學院學生分布情況，擬定一份證書掃描時間安排表下發各學院；

10、學校配合湘誠信用服務中心對錯漏信息進行更正和補充。

12、檔案建立以后，學生登錄學生信用服務網激活信用檔案,激活時間由教育廳統一安排。

? 補充個人資料，學生信用服務網進行最后的檔案信息復核和鎖定。

? 以后每學期會集中采集一次信息，逐年更新錄入到系統里面，形成學生完整的在校信用檔案。

—4—

第三篇：如何搞好調研工作

如何搞好調研工作

調研報告是通過對典型問題、情況、事件的深入調查，經過分析、綜合，揭示出客觀規律的書面報告。

調研報告是一種重要的公務文書，應用范圍相當廣泛。它可以為黨的方針、政策的制定和修改提供有價值的第一手材料；為領導機關掌握情況、研究問題、進行科學決策提供依據；可以引導人們正確看待社會的熱點、焦點問題，為三個文明建設服務。

作為辦公室系統所承擔的綜合調研，既具有一般調研的共性，也有自身的鮮明特點。其共性在于，一般性調研自方法、步驟、原則等都適用于它，二者的目的也卻是為了正確地了解認識客觀事物，使制定的政策、作出的決策更符合客觀實際。其不同點主要在于，綜合調研的選題多是周期較短的“短、平、快”式的，往往以近為主、以急為主，以領導交辦為主，針對性、時效性更強；調研內容往往不求其系統性、全面性，可以是有情況、有分析，有建議，也可以只是其中的某一點；調研的對象范圍比較明確、集中；調研的方法比較簡單方便；調研的過程緊湊快捷；形成的綜合調研材料往往自由靈活、短小精悍；而調研成果在轉化為有效的決策和服務方面，則更直接、更便利作為綜合調研人員，在實際工作中，不但要自覺遵循一般性調研的方法、步驟、原則，而且要很好地把握綜合調研的特點，這樣才能更好地搞好調研工作。

一、綜合調研的選題

調查研究的根本目的是為領導提供觀點正確、事實準確、分析科學、結論可靠的調研成果，以便領導全面、客觀地了解情況，進而作出正確的決策，更有效地指導實踐，解決實際問題。正確選題是調研工作成功的前提，直接決定調研成果的價值和效用。在選題時，既要考慮到辦公室綜合調研的特點，又要把握地方黨委和部門領導的思路和工作重點，因為辦公室的工作特點決定了我們搞調研的時間有限，精力有限，而大型的調研需要大量的人力和時間，不適合辦公室工作人員。因此，在確立調研課題時，一定要思路清晰，重點突出，抓住主要矛盾，解決主要問題，避免一般化、重復性的研究，使選題切中關鍵，抓住“牛鼻子”，牽一發而動全身，我個人認為應該以搞一些“短平快”的調研。在選題上，除領導交題外，我認為應從以下四個方面考慮選題。

一是圍繞決策重點選題。緊貼領導決策開展調研。強調前瞻性和戰略性。

宏觀決策調研。就一個時期內指導全局的發展思路、戰略目標及規劃開展調研。重點是搞好上級精神與本地實際結合，當前與長遠結合。如去年下半年，市上為了科學制定“十一五”發展規劃，由市級領導帶隊組織開展了十四個課題的調研，為科學制定“十一五”規劃起到了積極作用。

決策重點調研。就一個階段內帶全局性綜合性的重要部署開展調研。重點是弄清現狀，提出目標和措施。如推進工業強市方面的調

研，發展縣域經濟方面的調研、圍繞實施“5523工程”等方面開展的調研。

決策落實調研。就一項重要決策的貫徹落實情況開展調研，重點是發現問題，糾正偏差，推動落實。如實施項目帶動戰略情況的調查，農村稅費改革情況調查，教育兩免一補方面的調查等。

二是圍繞社會熱點選題。緊貼熱點問題開展調研，弄清問題真相。強調客觀性和公正性。辦公室的綜合調研有別于其他部門、科室的調研，處于熱線上，具有政策性、時間性、針對性強等特點，因此，要總攬全局，從領導關注、群眾關心而又急需解決的問題中選題，抓住熱點開展針對性的調研。

第一、社會議論熱烈的問題。就是對社會廣泛議論的問題或現象進行調研，揭示真相，曉以利害，以正視聽。如前幾年有人專門搞了新區開發信心問題的調研。當時大家在搖新區不建了，要搬遷回老區，針對這一情況，有人搞了一個調研，以正視聽。

第二、群眾利益悠關的問題。就是對涉及群眾切身利益的社會問題開展調研，了解內幕，查找根源，維護民利。如征地拆遷、民工工資、農民負擔等。

第三、群眾反映強烈的問題。就是對群眾意見大、呼聲高的問題深入調研，查實情況，研究對策。如機關作風問題、環境污染治理等方面的調研。

三是圍繞工作難點選題。當前，在新的歷史時期，我們工作中面臨著許多新情況、新問題、新矛盾,需要從理論與實踐的結合上給予正確地回答和解決。一般來講,問題的難度越大,研究的價值就越大。比如關于提升新區人氣，新區集中供暖等急需研究和解決的問題。調研工作就是要抓住這些事關全局的重點、難點問題,集中力量攻難關、破難題,不斷開創新的思路,取得新的突破。

四圍繞工作發展趨向選題，注重調研的預見性。我們的各項工作既要繼承，又要發展，而發展的前提是要把握各項工作發展的趨勢，研究發展的規律，解決發展中的問題。這就要求我們搞調研工作的同志要增強政治敏銳性和政治鑒別力，善于從政治上、全局上、發展上洞察形勢，分析問題，有目的地搞好超前性調研，增強工作的主動性和預見性。

第一、重要但尚未引起重視的問題。對事物的嚴重后果展開調查，引起全社會的關注，如新區城中村改造問題的調研、農業生產與農民勞務輸出問題的調研等。

第二、帶苗頭性傾向性的問題。對事物發展趨勢做出科學判斷，未雨綢繆，把握主動權。如取消農業稅之后鄉鎮財源建設問題。

第三、看似平常卻很有價值的問題。展示事物的發展前景和重要意義，爭取公眾的關心和支持。如企業下崗職工的社會管理問題、農村合作組織問題。

第四篇：如何搞好班主任工作

如何搞好班主任工作

學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個學校中的重要性。如何搞好班主任工作，這是一個老話題，也是每位班主任必須思考的問題，而且只能用行動用實踐來回答的課題。特別是鄉鎮中學更具有它的特色。具體方法本人是從以下五個方面入手。

一、重視家訪，視為班主任工作的起點.家訪主要是指班主任通過上門走訪、電話或書信等手段，與學生家長取得聯系，共同溝通和探討學生教育問題的方式。特別像我們班的學生有三分之二是內宿生，家訪更具有它的特殊意義。如何搞好家訪工作，是每一位班主任更好掌握學生情況，進行雙向管理，開展班務工作，提高教育質量的重要所在。全面經常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的，只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學生使班主任工作取得成功的保證。班主任使學校占家庭的紐帶，家訪是班主任密切與學生家長聯系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。當接到班主任工作的任務以后，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行普訪。通過普訪，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據需要，還要常訪。8年來班主任實踐證明，重視家訪工作是搞好搞好班主任工作重要保證。

二、精心選拔和培養班干部，是搞好班主任工作的重要法寶。

一個班集體，就象一舟在大海中航行的船，沒有指針指引方向，它將迷失航向，經不起風浪的考驗，無法到達理想的彼岸。一個班集體不是五十位同學的簡單相加，不是一盤散沙，而是一個有機整體，一股繩。班主任要不斷地確立班級的奮斗目標，不斷地指導學生、指引班級為目標而奮斗，努力奔向理想的彼岸。而班干部是一個班級的骨干，是班主任的得力助手。一班級管理、建設的好壞，往往與班級干部力量的強弱、發揮作用的大小有很大關系。因此，精心選拔和培養干部是實現學生自我管理、自我教育管理模式的基礎。確立了班級的中堅力量，班主任的管理工作等于完成了一半，對班級的建設發展相當重要。

三、班主任的個人榜樣

俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。這種權威不同于上下級之間形成的行政權力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學生是很難同她積極合作的。班主任樹立的威信主要從三方面努力。（1）、是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就

信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業的一切知識。（2）、是加強迫德修養，做學生為人的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。前蘇聯教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結果的陽光。”因此，提高思想道德水平，加強自身修養是對每位班主任的基本要求。（3）、是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協調能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發現、培養和使用人才的能力，總結工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學生的思想、情感、需求，捕捉學生的思想信息，把握他們真實態度，以達知人知面知心的能力，應有啟迪學生心靈的能力，應有教育和管理相結合的能力，應有較高的演講和對話能力。

四、重視中游生的轉化

當過班主任的教師都深有體會，在接手一個新班的時候，班級中的優秀生和后進生都能很快被教師發現，因為他們的表現都比較“突出”。而作為占班級大多數的、表現比較一般又沒有什么特長的學生即所謂的“中游生”，往往容易被教師“囫圇”視之，造成集體性的疏忽。在傳統的班主任工作中常運用“抓兩頭，促中間”的策略，這一策略實際上是把中游生放中了教育的“盲點”上，往

往忽視了對中游生潛在能力的開發。如何做好促進中游生的進步工作，是值得我們重視的一個問題。2005屆的歐兆昆就是一個典型的例子：剛進入中學各科成績一般，都在70～80分徘徊。但英語老師反映其很機靈.反映速度快。找其談話時說了一句：“學好有什么用，農村仔一個”。是的現階段，受到多重因素的影響，有一部分農村學生到學校讀書漫無目的，“做一天和尚撞一天鐘”，糊糊涂涂地打發時光，學習上松松垮垮，敷衍應付，毫無上進心，細究原因就是缺乏明確長遠的學習動機。這時我通過家訪把他的情況如實反映給其家長。家長很支持老師的工作，說無論生活如何艱難也要支持他上學。在多位老師的幫助下使其重新制定新的奮斗目標，最終他以頑強的毅力克服重重困難，不斷努力，以619的高分考上欽州二中。中游生并非是一成不變的，只要引導得當，善于轉化，中游生很快就可以成為優秀生。對中游生進行轉化工作時要求班主任在細致耐心、扎扎實實的做好思想工作同時，還應采用多種方法啟發并發揮其內部的積極因素，從而達到組織和建設整體進步的良好的班級的目的。

五、轉化后進生

后進生一般是指品德方面后進或品行、學習均為后進的學生。后進生的表現往往與班級發展要求不相和諧，他們不但會影響一些處于中間狀態的學生，打擊先進學生，還會在一定程度上妨礙班級教學和管理工作的政黨進行，是制約班集體健康發展的負面影響力量。抓好后進生的轉化工作，對于樹立良好的班風，維護良好的班風秩序，對于提高教學效益，提高教學質量具有十分重要的意義。班主任平時應更多地關懷后進學生，了解他們的興趣，激發他們的求知欲，教會他們學習。還要根據他們的愛好和特長，組織他們經常參加集體活

動或課外校外小組活動，讓他們感受到班集體的溫暖，從面正確引導他們的言行，使之與班集體發展要求相一致。實踐證明，后進生轉化工作做得好，不僅能教育和挽救這部分學生，而且有的學生還會因此成為班集體活動等的積極分子，能夠發揮自己的特長和才能。后進學生一個突出的特點是言行易于反復。后進生在班主任一番批語教育和鼓勵之后，認識可能一下子提高許多，行動也變得很積極，但他們并未形成真正的自律能力，一量遇到外界不利因素的影響，或其他學生異樣的目光，或個別人的冷嘲熱諷，或難以忍受嚴格的紀律約束，他們就很容易更新換代掉繼續努力的決心和信心。本人曾有這樣的教育經歷：后進生張源，因多次犯錯，與本班同學相處不融洽，上課不專心，科任老師多次反映其影響課堂紀律，多次教育不聽。本人抱著“人是可以改變的”的堅定觀點，激勵其轉變，他本人也下決心，在班上保證不再違反紀律，好好學習。但沒過幾周，他就把初二（1）班的一位同學打傷了，這件事很快就傳到張源家長的耳朵里，張源很怕父親，不敢回家，他是外宿生，到晚上10點多鐘，還獨自一人游蕩在校園內，我了解這情況后，把他帶回本人的宿舍，倒水給他喝并一邊和他談心，與他分析打人的害處，指出其家庭的實際情況（其父親與母親已離婚），為了自已的未來就必須勤奮學習，積極上進。張源先是羞愧地低了頭，繼而感激地點點頭，眼中露出了自信、堅定的光芒。11點多鐘后，我親自送他回家，到家后，其父親不在家，不一會兒，得到消息的張源父親風風火火地回來了，一進門操起木棒就要打，但被我攔住了，等他平靜下來后，我即推心置腹地和他談談應該怎樣教育孩子。通過這件事以后，張源的學習成績進步得很快，上課也專心了。因此，班主任教育轉化后進學生，一要經常抓，二要抓反復。同時要借助于多種教育力量的影響和運用多種教育手段，要把它作為一項經常性的工作來對待，持續不斷地推動后進學生向好的方向轉化。

總之，如何搞好班級管理，搞好班主任工作，教育有法，法無定法。作為班主任，不要拘于傳統的管理模式，要積極探索，大膽創新。要抓住現象、分析本質、對癥下藥、尋找規律。要腳踏實地地一步一個腳印地干。

2011年12月

第五篇：如何搞好衛生工作（定稿）

交流材料 5.26

如何搞好衛生工作

胡家窯九年制學校魏俊平三年級

連續好幾天，我班都接到校學生會衛生檢查扣分通知單，班主任叮囑勞動委員蔡欣欣對衛生值日的同學認真督促一下，一定要把教室內外和清潔區的衛生工作做好了。

課間，幾個同學問班主任：清潔衛生工作被扣分，會不會扣您的工資？班主任笑著說：“班主任工作沒有做好，當然要被扣錢了！”幾個同學再問：每扣一分，在工資上就要被扣去多少錢？班主任收起笑容，嚴肅地告訴學生：每扣一分，在工資上就要被扣二十元。班級不少同學緊張起來，坐在第一排的“小不點”袁小文心直口快：老班，這樣每天扣分，您的工資要被扣去好多的！

看到學生為班主任被扣工資而感到緊張，班主任笑起來，安慰學生：老師不在乎這點錢，老師希望大家認真做好清潔衛生工作，但老師更希望大家認真對待學習，同學們學習進步了，品德修養提高了，才是對老師最大的幫助。

蔡欣欣告訴班主任，每次扣分主要是因為清潔區。每次清潔區都打掃得很干凈，但其他班級的學生經過清潔區時會亂丟亂拋，學生會檢查時可不管這些，就是要扣分。

大家都知道，學校政教處正在下大力氣防止學生亂丟亂拋現象，但是一些學生的不良習慣卻難以改變。班主任不便于對政教處包括學生會的工作指手劃腳，更不能因為班級每次被扣分而對他們的工作表示什么不滿。但是心中的委屈還是有的。偶爾聽到班主任說：“初中的學生，知道學習對自己非常重要，咱不能為了給自己樹立班主任良好形象，要求值日生放棄學習時間而專門留在清潔區保潔。即使我非常重視清潔衛生工作，希望學生讀書學習擁有一個好的環境，但我更怕耽誤學生的學習時間。”難道就沒有更好的辦法嗎？我覺得課間派倆個值日生撿拾一下就可以了，只是要班主任時刻記住還有這么一件事，到自己的清潔區長走走看看。又能耽誤多少時間呢？

又一個早晨，我象往常一樣，在七點的時候開始巡視，清潔區內，兩個女生正在清潔區的邊上，身邊放著笤帚和扒土簸箕，每個人手里都拿著小筆記本在讀著，但不時抬頭照看一下清潔區。有一個男生一只手提著垃圾筐，一邊快速經過清潔區，垃圾筐中有幾片廢紙撒到地上，兩個女生發現了，邊喊男生停下來邊指著撒到地上的垃圾，男生不好意思，撿起垃圾走了。

我被這一幕深深地感動了，這是多么好的學生，沒有人強迫她們，是她們自己想到了如此既不耽誤學習又盡力做好保潔工作的辦法！

早讀課正式上課了，校園內沒有了學生的走動，兩個女生離開清潔區，才向教室走去。我真誠感謝兩位女同學，我被她們的責任心所深深感動，如果多數班級采取這項措施，何愁搞不好清潔區的衛生工作？

?