第一篇：應用文知識復習

《應用文知識復習》說課

授課時間：5.23授課地點及對象：本校初三一班 授課內容：中考應用文知識復習授課人：黃國慶 說課內容：

《義務教育語文課程標準》在初中七至九年級寫作水平與能力明確要求：根據生活需要，寫常見的應用文。我市從2013年起，把應用文列為中考考查范圍，主要題型是對應用文“格式和語言上的錯誤”進行判斷和改正，將應用文的考查和語言運用考查巧妙結合起來，重點考查學生運用所學知識解決問題的能力。

反觀我校學生對應用文掌握情況，學生最常接觸的是：請假條、通知、申請。根據本人調查，我校學生對應用文掌握得比較差，門衛處所收的假條五花八門，笑料百出。加上13年市上統計的該題得分率為57%，說明這看是簡單普通的知識，學生甚至是教師往往忽視。因此，在中考前，對應用文進行復習，對中考題型進行練習是有必要而又重要的。因而我設計了本科時的教學目標和重點。

一、教學目標知識與能力：1.了解常用實用文體的書寫格式及撰寫方法和體裁2培養學生學習寫作簡單實用文3.能辨別常見實用文格式和內容上的錯誤 過程與方法：范文例說；講講、練練情感態度價值觀： 培養學生寫作實用文的意識及規范簡練表達的習慣。

二、教

學重點：實用文格式與內容的判斷改錯

在教法運用和學法指導上，我主要采用例文示范，錯文判斷練習。針對學生答題容易失分，我重在指導學生規范答題，準確答題。同時為了鞏固知識和能力，我還增加了課后鞏固練習的方法。

第二篇：應用文專題復習

* 課件制作：徐輝玲應用文專題復習梅花香自苦寒來應用文包括：1.信電類：2.書表類3.公文類4.契約類高考考點能寫記敘文、議論文、說明文及常用的應用文。介紹信、表揚信、感謝信、求職信（應聘書）、電報、一般書信。申請書、決心書、挑應戰書、倡議書。通知、計劃、總結、調查報告、簡報公約、條據（領據、借條、請假條）、合同、委托書5.筆記類（略）日記、讀書筆記（摘要、摘錄等）、札記6.其它類啟事、說明書、講話稿、請柬、實驗報告等

一、信電、書表類基本格式：書信是使用極為廣泛的應用文體。一般私人信函用于溝通情感、交換意見、討論問題、交流思想、互通信息等。書信通常由6個部分組成。①稱謂②問候③正文④祝語⑤署名⑥日期。這六個部分①②④⑤⑥屬于格式問題，③是書信的主體。主體部分要寫好必須做到語言的得體，感情的真實，做動之以情，曉之以理，義理定旨。只有做到格式正確，角度恰當，感情直摯，語氣得體，從而達到交流思想，溝通情感，明確問題的目的。重點講：求職信（應聘書）、電報稿求職信格式與一般書信相同。正文一般有以下幾個要求：①寫求職信的原因。簡潔地介紹自己目前所處的狀況，以有從何種渠道得到有關職位的信息。②介紹自己應聘的條件，如學歷、工作經歷、特長、工作能力和實績，以此來證明自己能勝任所求的職位。③略述一下自己就職以后的工作，恰如其分地提一些合理化建議，讓對方進一步了解到你是一個具有敬業、開拓精神的人，以增加被聘用的可能性。要寫好求職信應注意的問題：1.要明確所求職位的具體要求。2.措辭語氣要有分寸,自信而不狂妄,謙虛而不妄自菲薄.例: ×× 公司總經理閣下：我叫方芳，現年22 歲，女。今年7月即將從×× 大學畢業。從報上得知您需要一名秘書，我特作毛遂自薦，以成為貴公司屬員為盼。我學的專業是中國文學，在校期間曾選修秘書專業課程，各門功課成績優秀（見附件），中英文打字都較為熟練，英語水平已通過六級考試（見附件）。我通過報紙和其它渠道對公司有了初步了解，僅在大學任過兩年的學生會生活部部長，但我相信經過努力我能適應并且勝任秘書的職務。我知道，以公司的名望來看，求取這一職位的人當是人才濟濟，但我還是希望有一天能得到公司肯定的答復。祝事業發達方芳1999 年4月28 日1.請指出下面一封信說明了什么問題一位大學生，在校花銷吃緊，寫信向鄉下種地的父親要錢。信只有三個字――“爸：錢。兒”2.下面是×× 寫給某市計算機廠金廠長的一封簡單的求職信。其中有些詞用得不得體，請你幫他修改。金先生：貴體安康。我叫××，本市人，×× 大學計算機專業應屆畢業生。在校期間曾參加其發電廠“電信號管理系統”的設計工作，已有了實踐工作能力。現知你廠欲開發同類項目，需要這方面的技術人員，如根據本人的能力，則完全可以勝任。因此，希望能讓我來你廠工作，并馬上給我回音。順祝康安求職人：×× 1999 年9月24 日電報稿特點：言簡意明。擬電報稿分以下三步：1.分析材料，篩最有效信息，初擬電報稿。①收報人地址姓名：南京電器廠張維②時間：發報時間5月3日；周武之父5月5日晚從上海出發，次日（即5月7日）凌晨2時抵達南京。③事情：5月5日乘28 次特快列車，次日凌晨2時抵達南京，要求前來接站。抵達南京前叫張維代替家屬處理一切問題。而父母工作情況忙，一時不能抽身的原因等，可在到南京后解釋，不必在電報中交代。④署名：周武之父周明泉，也是張維之舅父。2.用“惜墨如金法”，使之“言簡”。3.推敲電報稿，做到“意明”。①不用標點，凡二位以上的數字用括號表示一個字。②雙音詞用同義單間詞代替。③用簡稱代繁稱。④把收電人完全可以知道的意思刪去。⑤如果一個意思已包含另一個意思，則被包含的意思刪去。初擬電報稿：5月6日晚出發，乘28 次特快于次日凌晨2時抵達南京，前來接站。到達南京前請代家屬處理一切問題。周明泉乘（28）次7日晨抵寧接站抵前代行一切舅

三、公文類重點講：通知格式：一般由標題、收文單位（人）、正文、落款、日期幾部分組成。例：1998 年4月7日下午，某中學團委會在該校第二會議室如何各年級團支部書記和委員開會。會議結束時，主持人說：“后天下午四點半支部書記還到這兒來開會。今天有兩個年級同學外出參觀，人到得不齊，請互相轉告一下。明天我們再出一個正式通知。到時候都要來，別遲到了。散會！”請根據上述內容代該校團委擬寫一個通知的正文。通知定于九日下午四點半在校第二會議室召開各年級團支部書記會議，請準時參加。校團委max.book118.com

四、契約類重點講：公約、條據（領據、借條、請假條）、合同、委托書1.條據類①領據是一種常用條據。有標題（“領條”或“今領到”）正文部分要寫清向誰領取了什么，必要時說明用途。其中如涉及到錢物數量時，一定要大寫，最后署上領款人姓名及日期。示例：今領到南京圖書館財務科購買科技資料款貳仟元整。領款人：劉錚max.book118.com ②留言條、請假條、托人辦事條等均屬條據類。其格式與書信同，只是很簡短。如：A 留言條劉大姐：我明天將去參加全國科技專利開發會，辦公室的有關工作勞你多費心。此致敬禮劉錚留條8 月30 日B 托人辦事條黃榮同志：聽說你將出訪德國，我媽有一塊德國表壞了，想麻煩你帶去修一修。現托陳新將表和此信轉交給你，請查收。謝謝。此致敬禮老同學：劉錚8 月30 日合同合同的格式請見第五冊單元知識訓練要求: ①格式要規范，內容具體明確，語句準確無歧義。②條款必須符合有關的法令法規，并對雙方均有約束力。③簽約雙方必須平等、互利。④條據中不得出現不能實現的許諾。⑤凡涉及錢物的數量均要大寫。2.委托書：全稱是“授權委托書”，是一種法律書狀，指的是當事人把代理權授予委托代理人的證明文書。它的基本格式是：開頭，注明“委托人”和“受委托人”的姓名、工作單位、性別、年齡等有關情況。正文，寫明委托事由及受委托人的權限。結尾，雙方簽字，署上日期。示例：授權委托書委托人：江蘇省外貿公司受委托人：南京圖書館委托人自愿將全國科技專利開發會上購買專利的有關事宜，委托南京圖書館出席會議的人員全權代為辦理。委托人（公章）代表（私章）受托人（公章）代表（私章）99 年5月30 日6.其它類啟事、說明書、講話稿、請柬、實驗報告等啟事：請逐條指出下列啟事存在的毛病。尋物啟事老師們、同學們：現有我今天飯后在這時打球丟了鞋，請拾者還我。特此通知。失者A 格式不對，稱呼多余。B 用語不合文體，如正文開頭的“現有”，結尾的“特此通知”分別是“證明”和“通知”的用語。C 內容缺漏極多。“飯后”、“這里”所指時間地點不明；鞋的款式沒交代；“交還”地點，“失者”姓名沒說清楚；缺少致辭謝性質的語句；末尾缺日期。以上諸多內容是尋物啟事必不可少的，否則，拾者無法判定拾物是誰的，也無法交還。請柬又稱“邀請信”，是單位及個人邀請有關單位及個人參加某項活動時所寫的一種書信，其格式與書信大致同。較為重要的活動而對方又是作為貴賓參加時才發請柬；尋常聚會或活動性質十分嚴肅鄭重，對方不能以貴賓的身份出現，則不能發。如人民法院召開宣判會，便不能向任何單位和個人發請柬。格式：開頭先有對被請者的稱呼。正文部分講清什么時間什么地點參加什么活動。結尾常有“敬請光臨”之類的禮貌用語。最后署上邀請者的名稱和必邀請書的日期。（被請者除放在開頭外，還可以放在正文之后，用“此致”引出，單獨成行，頂格寫。請柬上要求對方出席活動的時間要精確到“時”，不能用“× 日”或“上午”“下午”之模糊概念。）如：請柬三星中學團委、學生會：我校定于5月4日下午3時在本校大禮堂召開“三好”學生、優秀團員表彰大會，并舉行“愛我中華”演講比賽，請貴校選派三名學生代表光臨指導。此致敬禮（如開頭不寫稱呼，稱呼可寫此處）光明中學團委、學生會5 月3日*

第三篇：應用文知識

一、為什么要學應用文？

進入21世紀社會各方面發展的速度越快，各種信息量就越大，社會用人對撰寫應用文的能力就越重視。應用文的寫作水平也在相當大的程度上反映著管理部門或單位處理日常業務工作的質量和效能，因此各行各業為了滿足工作的需要，也必須重視提高工作人員的應用文撰寫能力。因此能否得心應手地撰寫應用文，已經成為衡量工作能力高低的重要標準之一。

二、認識態度

?

1、中國素以“文章大國”著稱于世。古代曾有“以文取仕”之說，近現代則長期“重理輕文”。而就“文”而言，又有“重文學作品，輕應用文章”之傾向。

文學作品——創作——作家

應用文章——寫作——? 2．名人談寫作的重要性

? 毛澤東：“一個革命干部，必須能看能寫。”（《文化課本序》）? 劉少奇：“要學習寫文章。”

? “領導干部必須親自動手準備自已的重要講話、報告，親自指導、主持自己領導范圍的重要文件的起草”，……“這是一個重大的原則問題。”

（《各級領導干部要親自動手起草重要文件，不要一切由秘書代勞的指示》）

? “在今天這樣大型化了的社會里，為了發揮領導力量，必須依靠寫作能力和講話能力。”（日本.占部都美：《怎樣當企業領導》）

? 在工業社會向信息社會過渡中，有五件“最重要”的事情應該記住，而其中的一件就是：在這個文字密集的社會里，我們比以往任何時候都要具備最基本的讀寫技能。

——約翰·奈斯比特《大趨勢——改變我們生活的十個新方法》

? 大學畢業生不一定能寫小說、詩歌，但一定要能寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。

——葉圣陶 對于我們來說，學好應用文又有什么實際意義呢？

應用文的使用非常廣泛，幾乎涉及各個領域、各個部門、各個階層、每個個人。

比如，科研單位的人員，需要用學術論文；政府機關指導工作，需要用公文；工商企業經營，需要用合同；打官司，需要用訴狀；即使個人今天生病了、不能上課，也需要用到請假條；……。相對于其它文體來說，應用文的使用頻率要高得多：許多人可以一輩子不寫小說、劇本、詩歌、散文，但他在工作、生活、學習中卻免不了要寫應用文，小到寫張請假條，大到計劃、總結、論文等。

三、應用文的流源（歷史）古代公文文體：

? 表：即臣子寫給君主呈文。表的主要作用就是表達臣子對君主的忠誠和希望和陳說政治的請求和愿望。表內容是議論和敘事，往往帶有抒情色彩。如諸葛亮的《出師表》

? 疏：是臣下向皇帝分條陳述意見的一種文體。又稱奏章、奏議。《論積貯疏》（賈誼）

? 諷諫：古代用比喻暗示一類的方式委婉規勸別人接受下級意見的文體。《鄒忌諷齊王納諫》 ? 書：文體名，先秦時“書”為書信的總名，臣下向國君進言陳詞，親朋之間來往的信件，都稱為“書”。如：《諫逐客書》（李斯）《與朱元思書》（吳均）、《報任安書》（司馬遷）

現代公文文體：

? 書信、求職信、簡歷、演講稿、調查報告 ? 公告、通知、請示等。

? 應用文有其產生、發展的過程。應用文在我國已有3000多年的歷史，我國最早的文字殷墟甲骨文，就其內容和形式來看，就是原始應用文的雛形。

? 隨著社會經濟的發展和國家的產生，除了民間的應用文日益豐富外，國家機關等適應公務需要的 1 應用文發展更快。

? 例如，周代的《尚書》文告，秦代的制詔諭奏，漢代的表疏律令，魏晉的簡牘署書，唐宋的條文律令，明清的史冊文翰都是應用文。

? 此外，書信、書契、碑碣志銘、法律條例等也是應用文。

? 宋代張侃在《拙軒集?跋陳后出再任校官謝啟》首次提及“應用文”一詞。

應用文發展歷程

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1、上古時期是應用文的萌芽期；

2、秦漢時期是應用文的初生期和發展期； ?

3、魏晉南北朝是應用文的成長期；

4、隋、唐、宋時期是應用文的發展高峰期； ?

5、元、明、清時期是我國古代應用文的穩定發展階段；

?

6、辛亥革命以后，應用文進入了革新期；

7、新中國成立后，應用文進入了一個全新的發展時期。應用文的價值

△中國古化文學傳統，從詩經→楚辭→先秦散文→漢賦樂府→魏晉駢文→唐詩→宋詞→元曲→明清小說，可謂各放異采，屢起高峰。

△中國古代應用文是中國優秀文化傳統的重要組成部分，如李斯的《諫逐客書》、諸葛亮的《出師表》、魏征的《諫太宗十思疏》等，也可謂不乏名篇佳作，行遠傳后。

△劉勰：“雖藝文之末品，而政事之先務也”；“才冠鴻筆，多疏尺牘。”（《文心雕龍》）

△李涂：“文章不難于巧而難于拙；不難于曲而難于直；不難于細而難于粗；不難于華而難于質。”（《文章精義》）可概括為四句話：

經國之業，立言之要，交際之需，文明之魂。

四、應用文的分類

（一）通用類：指人們在辦公或辦事中普遍使用的文書。

1、行政公文類：指《國家行政機關公文處理辦法》中所規定的文種。公文是國家機關、社會組織和團體行使職權、辦理公務所使用的法定文書。包括命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函和會議紀要等。

2、通用事務類：包括調查報告、工作總結、述職報告、簡報、計劃、規章制度和會議材料等。

3、個人事務類：如日記、讀書筆記及各類信函等。

（二）專用類：指專業性較強的文書。

1、科技類：如畢業論文、學術論文、專利申請書和實驗報告等。

2、財經類：如市場預測報告、市場調查報告、經濟活動分析報告及經濟合同等。

3、司法類：如訴狀、辯護詞、公證書和判決書等。

4、傳播類：如消息、通訊、特寫和廣告等。

此外，專用類還有外交、軍事等方面的文書。

應用文的特點：1．實用性；2．廣泛性；3．真實性；4．針對性 5．規范性；6．時效性；7．簡明性 應用文的寫作要求 5．端正態度，多學多練

由于應用文具有宣傳、貫徹執行黨和國家的方針政策、傳達指導，以及憑證和依據等作用，寫作應用文要具有高度的負責精神和端正的寫作態度。寫作前，要了解情況，明確目的要求；寫作中，要字斟句酌；寫作后，要反復修改。

提高應用文寫作能力的惟一訣竅，就是反復認真地閱讀范文，反復認真地練習寫作，反復認真地訂正修改。只有堅持不懈地努力，必能不斷提高應用寫作的水平。

? 大寫數字的使用始于明朝。朱元璋因為當時的一件重大貪污案“郭桓案”而發布法令，其中明確要求記賬的數字必須由“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”改為“壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰（陌）、仟（阡）”等復雜的漢字，用以增加涂改帳冊的難度。后來“陌”和“阡”被改寫成“佰、仟”，并一直使用到現在。

第四篇：應用文復習教案專題

篇一：應用文專題復習教案

應 用 文 復習

【考點提要】

第 一 教 時

二、幾種常用應用文格式上的異同比較

常用應用文格式異同比較表

注意“介紹信”和“證明信”的專用術語和特殊格式要求：介紹信用“現介紹（茲介紹），請接待（請協助、請接洽）”等，證明信在正文結束后寫上“特此證明”。

第 二 教 時

一、導入

手機短信是電子時代通訊手段飛速發展的產物。作為人們相互交流思想、相互問候以及表達各種情誼的重要交流手段，受到人們，特別是年輕人非常喜愛的一種交流方式，甚至有人稱其為第五媒體，在手機日益普及的今天，短信要比電子郵箱更經濟更方便，給了不善直接表達情感的人們一個很方便的交流平臺，另一方面也是由于短信自身幽默優美的語言、新穎獨特的創意。

二、短信的特點

1、主題突出，內容健康

一般情況下手機短信有禮節性的（如問候、祝愿、慶賀等）和交流性的（如一般意義上的交流和聯絡等），擬寫短信一定要明確目的，或節日祝福,或溫馨問候，或交代事情，做到心中有數。

2、情真意切，打動心弦 給母親：

（3）有一種日子叫漂泊;有一種生活叫流浪;有一種情愫叫思念;有一個佳節叫中秋.花開花謝,云卷云舒,人情冷暖,奮斗不易!我想家,我想媽媽!給朋友：

（4）匆匆一別,誰知難相見,熱切的期盼.久久的思念,融入衷心的祝愿.祝我的朋友在新的一年里,健康如意.3、句式整齊，勇于創見

（6）讓平安坐上開往冬天的地鐵，讓快樂與你不見不散，讓健康與吉祥一個都不能少，讓溫馨和幸福沒完沒了，祝新年快樂！(春節祝福)

4、簡明得體，文采不凡

短信不超過70字節，也就是說不能三十五個字。

（8）一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的鼓勵，才更加的自信努力，一路上有您的關注，才會勇敢地邁向成功的彼岸??老師，謝謝您！

（9）朋友總是心連心，知心朋友值千金。燈光之下思賢友，小小訊兒傳佳音。

好的短信應講究文采，或幽默詼諧，或優美抒情，讓人悅目，過目不忘。

（11）您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。

（12）媽媽，我曾是你身邊的一只備受關懷的小鳥，今天它為你銜來了一束芬芳的鮮花。

（14）一句寒暖，一線相喧；一句叮嚀，一箋相傳；一份相思，一心相盼；一份友情，一生掛念。

5、合轍押韻，順暢連貫

（15）晚上笑一笑，睡個美滿覺；早晨笑一笑，全天生活有情調；工作之余笑一笑，滿堂歡喜又熱鬧；煩惱之時笑一笑，一切煩惱全忘掉！

三、手機短信編擬的方法技巧 請先看一道手機短信的模擬試題：

春節快到了，請你給你遠方的朋友或親人用手機發一條短信，表達你的問候。請你寫出這條短信的內容。

就本題而言，我們首先要明確這樣幾點：一是春節這個特殊的節日，它有哪些重要的習俗；二是所發短信的對象，一般是朋友、親人、同學等；三是所

（1）排比顯氣勢

⒈我點擊整個秋天，看到了你的笑顏；我復制你的笑臉，粘貼在我的心間；我下載我的思念，把他另存為永遠；我打開我的手機，給你最美好的祝愿：快樂整個秋天！

⒊喜歡一種聲音，是微風吹落露珠；欣賞一幅畫卷，是朗月點綴星空；陶醉一種氣息，是幽蘭彌漫曠谷；祝福一些朋友，是笑看短信的你！祝中秋快樂！

⒋掬一泓清泉，洗去歲月的塵埃，采一束馨香，留住不老的情懷；送一首祝福，愿你年年春花燦爛，月月平安如意，天天好歌相伴！

⒌有一種默契叫心照不宣,有一種感覺叫做妙不可言,有一種幸福叫有你相伴,有一種思念叫望眼欲穿,有一句成語叫做心有靈犀.祝你新年快樂.（2）比喻明事理

⒏您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。

（3）對偶顯工整

⒐月圓家圓人圓事圓圓圓團團，國和家和人和事和和和美美

⒑黃河滾滾，川流不息，長江滔滔，源遠流長。走過千山萬水，經歷一段坎坷里程，鑄就一份輝煌，是一股氣息。

（4）反復見真情

反復是短信編擬中常用的一種方法。

篇二：小學應用文復習教案

復習課

應用文

一、教學目標

二、教學重難點：掌握應用文格式之間的區別，三教學準備：課件

四、教學過程

1、復習舊知識

4、練習各種應用文的撰寫

應用文

特點

格式

書寫 篇三：應用文寫作教案

文寫作教案-----啟事

2 篇四：復習課八——應用文 教學設計

課八： 應用文

葉

件 鞏固練習資料

1—應用文

2用文以及它們之間的不同點。可以帶上你的筆隨時作好記錄。

應用復習景山小學 金曉

一、教學目標：

三、教學準備：課

四、教學過程：

（一）直接揭題、課件：復習八—

（二）復習舊知、什么是應用文？、各自閱讀4種應

（三）鞏固舊知

第五篇：專項復習應用文

專項復習(四)病句的辨析、修改與應用文

一、病句。

1.下列句子沒有語病的一項是(D)A.夏日的承德是人們避暑納涼的好季節。

B.初中階段的學習生活結束了，他對自己能否考上理想高中充滿信心。

C.陽光中學在2017年“世界讀書日”到來之際，開展“話說我與世界讀書日”。D.通過閱讀這些作品，我了解到陳忠實是一個思想深刻的人。

(解析：A項“承德”與“好季節”搭配不當，將“季節”改為“地方”；B項不合邏輯，可刪掉“能否”；C項成分殘缺，可在句末加上“的活動”。)2.下列句子沒有語病的一項是(D)A.言行不一致的人，是一種極不好的習慣。

B.生活最重要的部分不是去生活，就是對生活的思考。C.充滿功利色彩的教育，只能培養出有小聰明而無大智慧。

D.一個連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。

(解析：A項搭配不當，去掉“的人”；B項關聯詞搭配不當，將“就是”改為“而是”；C項成分殘缺，在句末加上“的人”。)3.下列句子沒有語病的一項是(C)A.自古以來，燕趙人才輩出，唐代魏征的故鄉就是河北巨鹿人。

B.一個人能否具有創造能力，關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識。

C.為了使大家生活在文明祥和的環境中，業主委員會討論并通過了文明公約。D.“珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護。

(解析：A項搭配不當，刪掉“的故鄉”或“人”；B項一面對兩面，將“能否”改為“要”；D項成分殘缺，在句末加上“意識”。)4.下列句子沒有語病的一項是(D)A.睡前玩手機、玩電子游戲會影響人的睡眠周期，青少年應避免睡前不玩手機。B.能否規范地書寫漢字，是對義務教育階段學生漢字書寫的基本要求。

C.在今年的“兩會”上，代表們就完善和建立社會保障機制提出了許多寶貴的意見。D.七下西洋，鄭和演繹了世界航海史上不朽的傳奇。

(解析：A項否定不當，刪去“不”；B項兩面對一面，刪去“能否”；C項語序不當，將“完善”和“建立”調換位置。)5.下列句子沒有語病的一項是(C)A.各大衛視的綜藝娛樂節目給全國觀眾和億萬群眾帶來了無窮的歡樂。

B.今年“五一”期間，石家莊市消費者舉報中心共接到投訴電話6起，同比下降了一倍。C.“共享單車”是城市綠色交通系統的組成部分，是方便公眾短距離出行和公共交通換乘的重要方式。

D.昨晚劇場里上演了小品、相聲、二人轉和一些曲藝節目。

(解析：A項“全國觀眾”和“億萬群眾”語意重復，刪掉其一；B項搭配不當，將“一倍”改為“50%”；D項分類不當，“小品、相聲、二人轉”屬于“曲藝節目”，應將“和”改為“等”。)6.修改下列病句。

(1)探測到引力波，人們將能為大爆炸理論和宇宙膨脹理論更有力的證據。修改意見：在“更有力”之前加上“找到”。

(2)改革開放以來，我國經濟飛速發展，這主要靠的是穩定的政治局面和強有力的科技生產力做后盾取得的。

修改意見：刪掉“取得的”或“靠的”。(3)去年冬天，村里辦起了農業技術培訓班，許多青年、婦女和老人報名參加學習。修改意見：將“許多青年、婦女和老人”改為“許多人”。

(4)運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質卻要通過臨場的無數競技才能練就出來。

修改意見：將“臨場”和“無數”調換位置。7.下列語段有兩處語病，請找出并改正。

①我市公共交通悄無聲息地發生著變化，②每日客流量達30萬人次，③乘客的投訴量卻急劇銳減，④公交車駕駛員的服務態度有了明顯提高。⑤公共交通對城市的健康運轉發揮著越來越重要的作用。

(1)第③句有語病，修改意見：乘客的投訴量卻急劇減少(或：乘客的投訴量卻銳減)。

(2)第④句有語病，修改意見：公交車駕駛員的服務水平有了明顯提高。(或：公交車駕駛員的服務態度有了明顯好轉。)8.下面語段中畫線的句子均有語病，請加以改正。據有關部門報道，我國每年約有360億噸的生活和工業污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全衛生的飲用水。①這樣，純凈水公司就很快迅速發展起來了。但是，經衛生部門監測，純凈水并不純凈。為此，②市政府要求幾個純凈水公司的領導在近期內抓緊整改，使純凈水產品的質量得到普遍提高。

(1)句①修改意見：“很快”和“迅速”刪掉其中一個。(2)句②修改意見：將“幾個”移至“領導”之前。9.下面語段中畫線的句子均有語病，請加以改正。我愛讀陶淵明的《桃花源記》。當讀到“芳草鮮美，落英繽紛”“黃發垂髫，并怡然自樂”等句子的時候，①我仿佛覺得周圍的空氣里充滿彌漫著桃花的芬芳，耳畔似乎縈繞著老人和孩子的歡聲笑語，②我心中產生了到“桃花源”一游。

(1)第①句語意重復，修改意見：刪掉“充滿”或“彌漫”。

(2)第②句成分殘缺，修改意見：在句末加上“的愿望(想法)”。10.下面語段中有兩個病句，請找出并改正。

①今年全國將有10個省、市、自治區試點在音樂課程中增加京劇內容。②江蘇省是試點省份之一，在沿江8市20所中小學試點開辦京劇課。③除此以外，江蘇還將鼓勵各地區把地方戲種引入教學。④這有利于學生學習民族文化的意識。(1)第②句，修改意見：將“開辦”改成“開設”。

(2)第④句，修改意見：在“有利于”后加“培養”或“增強”等，也可去掉“的意識”。11.下面是一則升旗儀式上的發言稿，請按要求修改。發言稿

[A]掌握一定數量的成語并準確地運用和理解，可以極大地提高我們的語言表達能力。[B]只要掌握運用好成語，就能培養我們的語文素養，提高與人溝通的方法。[C]學習成語，不難，難就難在持之以恒、堅持不懈。千層之塔，起于累土，平時注意點滴積累，能達到事倍功半的效果。

(1)[A]句語序不當，修改意見：將“運用”和“理解”調換位置。(2)[B]句搭配不當，修改意見：將“提高”改為“改善”。

(3)[C]句成語使用不當，修改意見：將“事倍功半”改為“事半功倍”。12.下面這則應用文有四處不當，請找出并提出修改意見。尋物啟示

各位老師，各位同學：

有位同學不慎在學校音樂教室附近丟失一串鑰匙，上有黃色的鑰匙鏈，兩把鑰匙。有拾到者請務必要交到初三(1)班。謝謝。

校學生會

2018年3月26日

(1)“尋物啟示”應改為“尋物啟事”。(2)刪掉“各位老師，各位同學：”。(3)將“有位同學”改為“初三(1)班×××”。

(4)“有拾到者請務必要交到初三(1)班”中刪掉“務必要”。

二、應用文。

1.校文學社決定周五(10月15日)下午2點在報告廳組織八年級學生開展一次以“家鄉的味道”為主題的演講比賽，請你擬一則活動通知，要求各班選手準時參賽。

通 知

校文學社定于周五(10月15日)下午2點整在報告廳開展以“家鄉的味道”為主題的演講比賽，請八年級各班演講選手準時參加。

校文學社

2018年10月9日

2.你因胳膊受傷不能上學，請你寫一張請假條給班主任王老師。

請假條

王老師：

您好！我因胳膊受傷，需要去醫院就診，不能到校上課。特向您請假一天，懇請批準。此致 敬禮

學生：×××

×年×月×日

3.知行中學學生會5月4日準備舉辦以“家國情懷”為主題的篝火晚會，需要向學校總務處借三只無線話筒。請你以學生會的名義寫一張借條。借 條

因舉辦“家國情懷”主題篝火晚會，特向學校總務處借無線話筒三只。晚會結束后立即歸還。

學生會

2018年5月3日

4.生活中總有一些人值得你感恩。請寫一封簡短的信，表達你的感激之情。(不能出現真實的人名，100字以內)王大爺： 您好！

我始終無法忘記您那“瞇眼式”的微笑。那次我迷了路找不到同伴，是您給了我幫助，您的微笑如陽光般溫暖了我孤獨的心！感謝您！祝生活愉快！

×××

×年×月×日