第一篇：就業準備

2010年6月19日來源：山東省濰坊幼教特教師范學校[我來說兩句(15)][字號：大中小]

我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學生就業難已經成為一個不爭的事實，主要表現在：首先，就業形勢本身是很嚴峻的，這是大學擴招帶來的難以回避的事實；其次，好的崗位需求有限；第三，大學本身培養的學生并不都是專業人才，大學注重素質教育，學校培養與社會需要還是有一定的脫節。除了一定的專業水平，用人單位還要求學生的公共關系能力，合作能力、實踐能力、組織協調能力、專業應用能力都要強，但是實際上學生這些方面的培養還是有欠缺。這種大學生就業難的狀況將會長期存在下去。

值得注意的是：在大學生就業市場風云變幻的今天，幼師畢業生卻十分“搶手”，就業市場十分寬松。為什么在當今大學生“就業難”的處境中，幼教人才卻“一花獨秀”？這種狀況還能維持多久？作為師范教育者，應認真分析當前的形勢，對幼師畢業生的就業前景有個清醒的認識。

一、早期教育的市場潛力擴大了對幼教專業人才的需求。

1、政府的政策導向激活了社會辦學的熱情，充分滿足了家庭對早期教育日益增長的需求

教育部《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》明確指出：“今后5年（2003-2007）幼兒教育改革的總目標是：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦，正規與非正規教育相結合的發展格局。”隨著社會前進，經濟發展，家庭收入增加，個人素質提高，人們對高水平教育期望越來越強烈，經濟承受力越來越高，形成了民辦學前教育的社會基礎，民辦幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局下，大大滿足了廣大家長對早期教育的需求。

2、學前教育專業的畢業生在總量上難以滿足用人需求，在層次上更缺少高學歷師資 幼兒教師是一種專業化的職業，它是一種“要求教師具備經過嚴格而持續不斷地研究才能獲得并維持專業知識和專門技能的公共業務”（聯合國教科文組織《關于教師地位的建議》）。在我國，這樣的專業知識和專門技能的學習是通過職前的培養來進行的，高校學前教育專業在幼教師資培養方面發揮著主體作用，盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業來培養幼兒教師，但是與私立、民營幼兒園數量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個社會的需求，例如：湖北日報于2007年3月17日報道了題目為“幼教大中專生成了香餑餑”的一則新聞，學前教育系每年的就業率都接近100%，去年一度還出現了供不應求的局面；來自于湖南、上海、深圳、廣州等大城市均不同程度的也出現了上述情況，幼兒師范的畢業生供不應求的現象普遍存在。

社會對幼兒教師需求量增加的同時，也在逐漸對幼兒教師的整體質量提出了更高的要求，經過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業畢業生。”

充分說明社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。

二、在幼師畢業生供不應求的形勢下，我們要對就業前景存在“憂患意識”。

1、幼師畢業生的學歷水平已呈“水漲船高”之勢

據報導：隨著高校對學歷要求的提高，上海市對幼教師資學歷要求也開始“水漲船高”了，從2006年開始，絕大多數幼兒園的招聘對象已全部鎖定本科生。與此同時，武漢市教育局[2007]6號《武漢市幼兒園等級評定標準》中，對教師任職資格的認定也規定了：“應具有幼兒園教師資格證和教育專業大專及以上學歷”。

幼教門檻的提高在一定程度上體現了整個社會對高素質、高學歷的幼兒教師的需求；另

一方面，幼兒園也希望通過提高學歷層次來增強市場競爭力。

2、社會對幼師畢業生的需求已從數量的補充逐步過渡到質量的競爭

由于對幼教市場普遍看好，師范院校的學前教育則在不斷擴招，非師范院校也在增設學前教育專業，幼師畢業生將逐年增加，幼教師資數量的補充在一定的時間內必將完成；當數量達到飽和之后隨之而來的將是激烈的質量競爭，用人單位優中選優的大趨勢將日益明顯。質量就是畢業生就業的生命線，著眼全方位專業人才的培養模式，是適應日益激烈的市場競爭的有效途徑。

經過上述分析，不難看出幼教就業市場的潛在危機是存在的，如何規避提出以下想法：

一、不斷提高辦學質量，努力加強幼師學生的專業能力和技能技巧培養力度。

質量是增強市場競爭力的核心元素，辦學質量決定就業質量，是否與社會用人需求相匹配，必須從根本入手：彈唱說跳畫的基本功、基本的幼教理論和實際操作能力水平都是提高質量的根本，必須從日常的課堂教學要質量，抓牢、抓實、抓精。

二、深入研究幼教發展現狀，用最現實、最前沿的教學實踐指導學生就業。

幼教事業迅猛發展的今天，幼兒教育越來越受到更多人的關注與重視，幼兒教師隊伍整體素質和學歷層次不斷提高，并且遵循多元發展方向。面對幼教改革發展的新趨勢，更新就業觀是很有必要的，學前教育專業畢業生不再僅僅只是到幼兒園當教師，而是將保育員（教師助理）的崗位逐漸鎖定幼教專業的畢業生，其目的是希望體現幼兒教育的專業化、正規化，提高幼兒教育的整體水平。具有幼教專業學歷水平的畢業生是提高保育員隊伍整體素質的強大的生力軍，是從事社區幼教人員、親子園教師特教教師、專職兼職幼教培訓教師（英語、感統訓練等）的最佳師資力量，市場需求存在著巨大的潛力，作為師范教育者應根據社會需求和學生自身的基礎指導他們準確地進行就業定位。

三、適度控制招生規模，合理預測就業市場，增強幼師畢業生的市場競爭力。

在幼教市場需求從數量的補充到質量的競爭的過程中，畢業生的綜合能力、素質是增強市場就業競爭力的關鍵所在，同時，根據幼教發展的趨勢，具備各類職業資格證書，藝體、英語、計算機等級證書以及高學歷證書也是很有必要的。俗話說：你無我有、你有我優、你優我特，充分說明了師范院校更應該理性地分析幼教就業市場，超前預測，準確判斷，才能牢牢的抓住就業市場。

滿意答案好評率：100% 高等職業教育下的高素質高技能人才愈是企業所盼，人才市場的變遷是最強有力的試金石，大浪淘沙，同是一條起跑線上的所有高職生，誰是更高純度的金子，誰就是職場里的笑傲江湖者，是各用人單位爭相追逐的寵兒，明星。三百六十行，行行出狀元，只要確實是有技能有素質的精英人才，用一句說廢了的話講就是，是金子總會發光的，是金子總會發財的。所以，還在象牙塔里的莘莘學子們，當務之急，不是心里對未來就業的一片茫然，而是樹立信心，務實當下，苦修內功，才能致使畢業不是失業之母，而是自己主宰的人生沙場，古時沙場名將岳飛說，莫等閑，白了少年頭，空悲切。是對今天的我們仍然受用的。那么，我們的求職擇業的十字路口，該搭上那幾路車才能駛往正確的方向呢?才能不至于在職場的交峰中迷失，為現實的殘酷競爭所拋棄，我想我的一些想法是可以和大家分享的。找好人生的站牌，才能搭乘理想的彼岸。第一路車:正視現狀，著眼未來。適逢經濟危機下的如此黯淡光景，不是我們準備回家當“啃老族”的時候，現實的殘酷，就業的殘酷，你如果逃避它，即使是微不足道的薪水也是會對你繞道而行的，冷靜，思索，該怎么在這個黯淡的光景下安身立命呢？我想，還是得八仙過海，自顯神通。神通是怎么練就的呢?首先，正確關注當下經濟形勢，以及了解一定的國家政策，當然，不是一頭扎進新聞堆里那種看法，而是關注國家針對大學生就業難所出臺的一些改革措施，擇其善者而從之，時常揣摩一下政府的關心和用意，或者與政治課老師多做交流，多求求經，問問道。當然，許多人要疑惑，沒有在逆境中歷練出一身果敢的精神和優秀的處事風格，光以理論做先驅，自己的發展必定是會跛足的。因此，學生會和許多社團活動的參與就是顯得猶為重要。從我的觀察來談，愿意在各種活動中積極表現的同學是能夠得到鍛煉的，在相當多的活動中，我們自身的參與和與集體的融會，就是未來工作環境的小小模擬，大環境，小圈子，小圈子，大環境。就是這個道理吧！美好的未來是給現在是在困難中被包圍的人的，我愿意相信，縱使應屆畢業生多如過江之鯽，千軍萬馬，正視現狀，并把握了當下的人，只要今天你著眼了未來，明天未來必定會著眼于你的。第二路車；認識自己，揚長避短。認識自己從來就是個恒古又永遠嶄新的難題，古希臘的神話中就有這個難題的故事，在一塊懸崖邊上的某神尋問過往的眾多子民；“早上四條腿行走，中午兩條路行走，晚上三條腿行走的動物是什么動物？”可是鮮有人知道答案，其實答案就是人類自身。而我們的孔圣人也嘆道：“不畏不知人，畏不己知。”故了解自己，開發自己，營銷自己就是漫漫人生路上的一門永久的必修課。尤其在當下，大學生對自己的分析和認識的迫切性是以往任何時候和其他人都不能企及的，把自身的各項能力和素質中最突出的一面，鍍上金鑲玉，才是成為精英的金牌之道。誠然，面對大學生活，壓力，焦慮，浮躁，無聊一直是我們清醒認識自己的天敵，就在這么忙碌或是放松休閑中，在我們的美好時光里，卻是不能抽出時間，把認識自己進行到底。“逆風知勁草，路遙知馬力。”逆境中的生存之道持之以恒才是難能可貴的，所以，你必需抽出甚至擠出時間，去好好的探究一下，如何去認識自己這個問題，自己的優點，缺點，能力，性格不一可缺。大學畢業面臨嚴峻的就業形勢，產生焦慮心理情緒是在所難免的，若要順利就業，你沒得選擇，重新認識自我，分析自我，以結合社會認識才能讓你在就業中如虎天翼，揚長避短，再在面試和找工作中保持一顆平常心，冷靜選擇，你就與優秀的崗位漸行漸近了。第三路車:苦練內功，外修氣魄。或許你的大學功課學得很不錯，能拿到不錯的分數，偶爾也能與獎學金接近接近，再或許你的大學成績一塌糊涂，毫無亮點。但基于這兩種情況或是更多種情況，都是不能對你就業前景有所定論的。已經是領跑者的，無須驕傲，還在后面追趕或是在看風景者，你也不能放任自逐，如果嘗過了自己種下的苦果，自怨自艾自縊都是不能解決問題的。惟放寬心態，人生之路是一場盛大的馬拉松比賽，贏在起點不如贏在終點。落后五十步勿笑百步者，對與所有的參賽者來說，對于每一個面臨求職問題的學生來說，在這樣的背景下，在專業技能方面多下苦功，多學習課外知識，借鑒，融會貫通許多成功人士的經驗和見識才能使自己在未來的工作中更能夠脫穎而出。溫故而知新，在學習新課程的時候切忌丟了舊的知識，比較可悲的狀況是我們到了星期天就不知道還有星期一。廣泛學習和閱讀習慣也必是不可拋棄的。很欣賞我們學校圖書館的寄語，書籍-----當代的真正大學。從我涉獵的書籍中，我開始明白，身懷絕技的是大俠，胸懷世界的是大師，不用細數你我眼中曾看過的無數名人名言，記住連小學生都知道的毛主席的話：“天天學習，好好向上”就足矣！

就業心理應具備的基本原則（1）先就業后擇業的原則。在沒有更好的適合工作的情況下，可以先就業后再尋求機會，現代社會發展迅速，職業的變化很快，學校所學的知識與社會的需求有一定距離，要有一個適應期；另外，對就業信息的掌握不充分，暫時取得一個崗位，以后再謀求發展的機遇是可取的。

（2）客觀性原則。學生要從自身的實際和客觀條件權衡利弊，要考慮自己的需要，可能與主觀想法相悖，但也要理智地去接受。

（3）不惟專業對口用己所長的原則。由于大學設置的專業不一定與社會所需的職業相同，導致專業不對口，這是正常現象，要在所學專業的基礎上調整自己的知識結構，主動適應社會職業的需要。

（4）不要暫時利益求發展的原則。有的崗位收入很高，但是沒有好的人文環境，再學習的機會，職業不理想等，我們要權衡利弊，以求發展的、長遠目標為出發點，全面考慮。

（5）不看單位性質看發展的原則。有的學生只看國有、事業單位、機關，而不愿去私人企業，現在多種所有制并存，要打破單位性質的界限，擴大就業機會。

（6）從基層做起的原則。要敢于從基層做起，艱苦創業，到艱苦的地方去，到祖國的大西北去，到祖國最需要的地方去。

（7）運用職業規劃方法抉擇的原則。要學習采用科學分析的方法，認真規劃，仔細研究，確定自己的就業方向。

（8）主動性原則。要積極行動，爭取主動，努力尋找就業的機會。

第二篇：就業準備

面對就業，你準備好了嗎？

近年來，“大學生就業難”已經成為社會熱點問題，而席卷全球的金融危機，讓大學生們的就業之路更為坎坷。受金融危機影響，各大企業紛紛“瘦身”，減少招聘計劃，這對本就找工作困難的大學畢業生而言更是雪上加霜。在這個風暴肆虐的年頭，大學生們要如何突圍而出，找到一份合意的工作呢？

一． 職業規劃與目標的確定

職業規劃——

（一）、職業規劃要考慮自身的客觀條件

1、了解自己的心理特征

人的心理特征對人從事職業有很大的影響。同時，各種職業工作內容各異，又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態。所以，在選擇或規劃自己今后職業之前，必須了解自己的注意力情況以及判斷力、忍耐力、記憶力、創造力、理解力等水平，做事是否敏捷?做事是否精細?了解自己心理狀態如何，是擇業的先決條件之一。當然，對自己狀態的判斷非常難辦，可以請求他人，如父母或咨詢機構，來實實在在地摸清自己的“心理特征”。

2、了解自己的特殊能力

在擇業的時候，應該問問自己：我有沒有音樂、美術、舞蹈等藝術特長，勞動技能強不強?有沒有雄辯的特長?有沒有數理精算的特長?與人交際的能力如何?有沒有領袖、組織的特長?只有弄清楚自己所具有的特殊能力，才能更準確地設計、規劃自己的職業。例如：性情、記憶力強、論辯力強、判斷敏捷、思想周密、擅長雄辯，就可以選擇律師職業。根據自己特殊能力，青年人擇業必須“量力而行”。

3、了解自己的家庭情況

青年大學生在擇業過程中，要充分考慮自己對家庭的責任。例如：是繼續深造學習還是先就業？這就必須考慮整個家庭是否在經濟上允許，父母的負擔是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業。

4、了解自己的品性

大學生應該自省自己能不能勤儉?有沒有惡習?最容易受到干擾的情感因素是什么?有沒有勇往直前吃苦耐勞的精神?有沒有堅持自己決心的堅強志愿?影響個人前途發展的障礙缺憾是哪些?有什么特殊的個性，它能成為自身職業成功的基礎嗎？

（二）做職業規劃，要了解職業需求

大學生選擇今后從事職業，打算在某一行業發展，必須在“知己”的前提下，充分“知彼”，也就是了解職業對人的綜合素質要求，了解職業的相關信息，包括職業的內容、職業的環境、職業的前途、所需要的職能訓練等。

生涯目標的設定是職業生涯規劃的核心。一個人事業的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。沒有目標如同大海的孤舟，四野茫茫;沒有方向，不知道自己應走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗的方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。目標的設定是在繼生涯路線選擇后，對人生目標做出抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據，通常目標分短期、中期、長期和人生目標。而志向則是事業成功的基本前提。沒有志向，事業的成功也就無從談起，立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以，在制定生涯規劃時，首先要確立志向，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是職業生涯規劃最重要的起點。

二． 硬實力與軟實力

時值金融危機席卷全球之際，大學生的就業形勢越來越嚴峻，如何在求職路上脫穎而出，找到自己心儀的工作。自身的硬實力和軟實力便成為大學生搏擊就業“嚴寒”的有力武器。

（一）硬實力是就業的基本籌碼

硬實力是自己的一切真才實學，是大學生參與就業競爭的基礎，也是敲開求職大門的基本籌碼。

在今年的雙選會上，姜同學憑借扎實的專業知識和優異的學習成績順利簽約昆明鐵路局。那么他是如何提升自己的硬實力的呢？姜同學說，記得有一次他對轉動慣量的定理始終無法理解，當時真的很頭疼，只好在課間去找老師解惑，課余上網去找相關的內容，后來就大量做題，熟能生巧，通過不斷地練習，終于掌握了轉動慣量的所有知識點。同時這們也激發了他對學習興趣和積極性，他從大一時的全系排名第十六名的成績，經過大學四年的刻苦努力，畢業時他的成績在全系名列前茅。

姜同學大學四年的時光大多是在自習室里度過的。除了課堂上的學習以外，他常常在圖書館里查看與專業相關的書籍，也正是因為他的勤奮和鉆研的精神，最后功夫不負有心人。“用人單位看重的是畢業生的‘真功夫’。現如今是一個科學技術時代，專業成績的好壞在一定程度上代表著一個人對專業知孫同學談到他成功簽約就業單位的經驗時，也非常認可“硬實力”因素是成功應聘的根基所在。孫同學說：“口譯、翻譯等專業性極強的職位需要夯實的專業基礎。”從大一起，孫同學有著一個明確的目標：打好專業的根基、踏實走好大學每一步。在平時學習中，他一直堅持參加我校舉辦的英語角活動。他常和外教老師交流，感受純正的英語；常與來自不同專業、年級的同學切磋英語，互相提高。通過不斷努力，他的英語總成績一直保持在九十分。

在即將畢業尋找就業單位時，一口流利的英語為他打開了就業大門。在面試時，孫同學平時的口語鍛煉讓他面試時流利地回答了招聘單位提出的各種問題。憑著出色的英語口語孫同學成功在江蘇雨潤食品產業集團有限公司某得英語文秘一職。孫同學感言：回頭看我的就業經歷，感觸最深的則是自己擁有堅實的英語交流功底。

據了解，用人單位普遍認為，大學生的“硬實力”就像路基，是一棵樹的主桿，只有主桿挺拔強壯，才能自信地迎接求職的挑戰。識的掌握程度。良好的專業知識是面試成功的前提。”

專業知識學習的重要性：專業知識在與人際交往中起著非同一般的作用，可以幫助我們堅強切豐富的專業只是和理論以及博古通今的學識和見識去更好的掌握人際關系,讓對方相信自己的技術特長,并且樂于互動溝通,最終達到和實現自己的目標.舉例: 例如,一個好的推銷員除了要自己親身去體驗所推銷產品的功能和效果之外,還要去熟記與之相關的所有數據和資料,在推銷中運用自己純熟于心的專業知識結合自己使用后的體會來向用戶推銷,可以達到事半功倍的效果.只有專業的相關知識豐富,在說出去的時候才能有自信,面對任何可能提出的問題都可以在第一時間迅速做出反應并急時回答,給客人一種專業,可信度高的感覺,相反,如果專業相關知識不豐富,在介紹產品的同時無法詳細說明產品的功效是不是會另用戶感覺到不自信,既然推銷員本身對自己推銷的產品都不自信,那又怎樣去讓用戶相信產品的真實效果?如果在面對用戶提出的問題自己卻又不知道如何回答時,那還有人會去買嗎? 結論: 總之,無論目前從事任何一個行業,都要對自己的行業有深刻的認識和理解,甚至是進行自我催眠,只有自我的專業知識豐富,才會在人際關系交往中取得別人的信任和欣賞,反之,往往會被誤認為是欺騙,不誠實,不專業,不敬業,乃至于被人家說成是商業詐騙。

（一）軟實力讓你如虎添翼

如今,“軟實力”一詞十分流行，成了一個非常時髦的詞匯。在大學畢業生求職過程中，軟實力體現的是一個人的綜合能力，如個人修養、口才表達能力、交際溝通能力、團隊合作能力、觀察和鑒別事物的能力以及個人的意志力、創造力、應變力、執行力等這些無形的品質和人格魅力。有時，應聘求職時軟實力將讓我們如虎添翼，為我們帶來很多契機。

學經濟學的也同學是09屆的畢業生，在大家都在為自己的工作四處奔波的時候，他卻早早地就成功簽約到廣州鐵路集團公司。

“我的專業成績并不十分突出，在得知自己得到這份工作時還感到驚訝，怎么會是我？”其實細究葉同學的大學經歷，你就不難發現他能夠成功的原因。在大學四年中，葉同學一直都擔任經管學院學生會的辦公室主任，平常覺得普通的工作經驗，卻成了他就業制勝的法寶。葉同學在后來與單位接觸中才明白，原來用人單位看中的就是他在院學生會辦公室工作四年積累的經驗，熟悉操作office軟件、制表、發公文的工作技能，還有優秀的表達能力和組織能力才讓他在眾多的求職者當中脫穎而出。葉同學告訴筆者，其實在進入學生會辦公室工作之前，他對制表和發通告等事情并不太熟悉。當他發現平常看似很簡單的工作，在自己真正動手去做時，才發現個中的難處，所以他也在不斷的學習中成長，由不會到會，由生疏到熟練地操作。除此之外，因為平時在學生會中常常有跟同學、領導交流的經歷，所以在面試中即使有所緊張，但也能比較好的調節自己的情緒，讓自己能夠自信、穩定地完成面試。正是院學生會辦公室主任的經歷讓葉同學得以順利簽約，但這不只是一個經歷，更是在他積累經驗后懂得運用經驗的成功典范。“你是愿意做大河里的一條小魚呢？還是想做小河里的大魚呢?”面對主考官這樣的問題，05軟件學院的羅方同學機智的答道：“無論是大河里的小魚，還是小河里的大魚，我都會盡自己的努力做好自己的本職。”機智的應答能力，使得主考官當場贊道：“我已經知道了，你是大河里的一條大魚。”羅方憑借杰出的口才和和臨場應變能力成功簽約于中國電信湖南分公司。她的這種杰出的口才和臨場應變能力都源于何處呢？其實，羅方是一個在工作中不斷爭取鍛煉機會的學生。面對學習和工作，她從不言累，學生會的工作鍛煉了她的交際和口才能力。面對眼前的就業機會她擅于展示自己的長處，將招聘方的難題在無聲中化解。

這兩位同學的求職經歷不難讓我們看出，擁有良好的溝通能力、正確的應試技巧、縝密的面試思路等能夠讓你抓住求職的機遇，讓你成為倍受青睞的求職者。

三． 良好的心態很重要

大學生是社會生活中最敏感、最活躍的群體，大學生的表現最能反映社會的時代特點，因此，大學生的行為表現通常被人們稱為社會的“晴雨表”。隨著大學畢業生人數的逐年增多，大學生面臨著越來越嚴峻的就業形勢。由于心理上具有不成熟性和不穩定性的特點，在嚴峻的就業形勢面前，在激烈的就業競爭中，不少大學生難免會產生諸如壓力過大、焦慮之類的心理問題和心理障礙，從而直接影響了他們的順利擇業和就業。

大學生求職困境調查:寧做都市新盲流也不去西部，為何“寧要都市一張床，不要西部一套房”？

在這些外地找工大學生的意識中，京滬穗深這樣的大都市，總是意味著機會、高薪和前途。以往他們的師兄師姐們以就業經驗和日常信息，影響著他們產生一顆顆“都市心”。這無疑加劇了職業供給的不平衡，最需要大學生的地方少人問津，而都市的大學生求職者則人滿為患

“寧要北京一張床，不要西部、基層一套房”成了北京大學生們普遍的就業心態。中央民族大學就業中心一位負責人介紹，去年73%的畢業生都是留在北京工作，就業去向太集中于北京了，“像我們學校的學生，要是到其他地方，即使是省會城市都是很好找工作的，但他們就是不愿意去。”

這種情況也在上海出現。上海師范大學中文專業某班的31個人，除考研的9人以外，剩下22人只有一人簽約。一些外地大學生告訴記者，為了留在上海，他們甚至放棄戶口，到缺乏保障的私立學校就業，拿1200元-1300元 ／ 月的工資。有學生移動著日漸寬松的表帶，說：“最近都瘦了一大圈了。”

今年上半年擇業觀改變有了新苗頭，從星星點點的大學生保姆、保潔員，到今年初春上海殯葬行業招聘令人難以置信的火爆場面，大學生擇業觀念悄然在發生著改變。盡管有人預言，這當中“職業避難”成分居多，三五年后將出現“跳槽熱”，但我們仍要為這些大學生鼓掌，因為他們勇敢地走出了“學會生存”的第一步。畢竟，觀念改變不在朝夕之間，美國也是在很多年后才看到大眾教育的成果，對哈佛畢業生開出租車說一句“為什么不呢？這就是生活。”

就業本身就是一種競爭。由于大學畢業生年輕，往往有急于求成的心理。一旦在就業中遇到挫折，很容易意志消沉，一蹶不振。因此，保持良好的就業心態，對于大學畢業生順利就業也很重要。面對嚴峻的就業形勢，大學畢業生要充滿自信，勇敢地去面對競爭，既不能妄自菲薄，縮手縮腳，不敢“推銷”自己;也不能狂妄自大，對單位挑三揀四，最終“高不成，低不就”。要清楚地認識到，求職遇到的困難、挫折、委屈是暫時的、在所難免的，一味的抱怨解決不了問題，關鍵是對待挫折要有充分的心理準備，堅信“天生我材必有用”，擺正位置，調整心態，變壓力為動力，使自己能從容、冷靜地面對就業這一人生重大課題，并作出正確、理智的選擇。

四． 簡歷及面試

（一）簡歷

找工作時，有的大學生投出很多簡歷卻沒回音，也許并不是輸在自己的“硬件”上。某公司負責人兼人力資源部長王守鐸說，很多人只是在簡歷上比別人“少”了那么一點。

為什么需要簡歷？為什么用人單位不直接給你面試機會？為什么要把簡歷做得盡量精美？

首先，一定要真正理解簡歷的作用。

假如：你應聘某個用人單位的時候，已經有人幫你給那個單位的領導打了招呼了，那么

至少你肯定能得到面試機會，這種情況下，簡歷不過是走過場的東西了。

假如：是用人單位主動找你，那么你也不需要簡歷這個東西。

很多人將簡歷投遞視為一種機會游戲。他們將骰子擲出，至于結果如何只能聽天由命了！這是很不好的策略。

如果現在是你在找一份合適的工作，并且沒有“關系”能幫到你，那么你需要一份合適的簡歷，你需要認真對待簡歷。

簡歷的真正作用是求職的敲門磚。

找工作，是競爭什么？最開始競爭的是簡歷！因為你到任何一個招聘單位要做的第一件事情就是要投遞簡歷，而簡歷就是那些單位了解你的第一扇窗口。因此簡歷就成了你和單位溝通的第一通道，往往是招聘人員了解你的第一個途徑，適度的引起用人單位對你的興趣才是最重要的。一份好的簡歷，可以在眾多求職簡歷中脫穎而出，給招聘人員留下深刻的印象，然后決定給你面試通知，它是幫助你應聘成功的敲門磚。

所以說：簡歷不是很多人認為的用來填寫個人的“豐功偉績”，或者僅僅是把工作經歷，學習狀況羅列一下。

只要你的簡歷沒有引起招聘單位的注意，那么你的這次應聘就是失敗的。

注意簡歷撰寫的出發點：盡可能地引起用人單位的注意。實際上，招聘單位希望求職者的簡歷或求職信能提供足夠的信息，使他們能給予其面試機會，對其作更進一步的了解。如果求職者了解到這一點，并能提供出用人單位最關注的相關信息，那么就能引起招聘者的充分注意。

這個目的達到了，你的簡歷就發揮了敲門磚的作用，為你的求職打通了第一關。

（二）面試

面試過程是主試與被試雙方面對面地觀察、交談、了解、智斗的過程，也是短兵相接、雙向溝通的過程，主試通過對被試的外部行為特征的觀察與分析，考察、評價其素質特征，應變能力、理解能力、思考問題的廣度和寬度。同時，被試也在對主試進行觀察與分析判斷，對主試的個性、愛好、價值觀等進行推測，力圖使自己的回答和其他表現符合面試官的要求，所以，演好這場重頭戲，對求職者來說是致關重要的。我們經常說“百聞不如一見”，就是說，即使你聽人家一直講，也不如你親眼看到一次體會更深或更加現實。判斷一件事物時，用自己的親身體會去感受，是非常重要的。與此同樣，一個企業在招聘新職員時，就是通過面試來作出最直觀的判斷的。

對一個應聘者的判斷，通過著應聘者的履歷書，就可以從某種程度上了解一些他的為人。但僅僅依靠履歷書是不能決定聘用與否的。現實生活中，企業用人僅僅看履歷書就決定聘用的事情恐怕不多。即使從應聘者的出身．志向及履歷等情況來看，其條件都是無可挑剔的，也必須對應聘者進行面試，這是招聘的大原則。有些企業在招聘過程中，可以忽略筆試，但決不省略面試，從中可以看出面試的重要性。在面試中，考官主要考察的是應聘者的“第一印象”、“能力”、“相貌”、“筆試中了解不到的方面”、“職務的適應性”等。

五． 總結

――為自己而非為別人進行選擇

畢業生處在擇業洪流中，期望水平會受到其他人的期望水平的影響。很多畢業生在選擇職業時，并不是從自己的實際條件出發，而是在滿足父母、老師的期望，或是在與周圍的同學盲目攀比，好像不到一個比別人更好的單位就不能實現自身價值。工作要靠自己去干，而不是拿來作一個擺設，為了取悅于他人，過分追求單位的“牌子硬不硬，名氣大不大”，特

別是“牌子”要叫得響，聽起來好聽。到頭來，只求得一時的心理平衡，卻不利于自身價值的實現與長遠發展。對于一個想干一番事業的人來說，不能再老用別人的眼光衡量自己要找什么樣的工作。也許你沒打算一輩子靠你的專業吃飯，或許你不喜歡你的專業，但是在當下，你的專業是你與他人相比最大的優勢，你要把你最擅長的優勢發揮到極致，才能在你不太擅長卻最喜歡的領域去和別人競爭。然而現在很多人卻放棄自己的優勢，在自己不擅長的領域僅憑熱情和理想去和別人競爭。這顯然是對自身發展不利的。

其實，真正的好工作，是最適合你的工作。對別人適合的崗位對你未必是適合的。即使有幸被選取中，由于那里人才濟濟，你坐“冷板凳”的可能性也會比較大。而那些看上去不那么熱門的崗位，屬于你的機會就會比較多、比較大。這對于一個珍惜自己的生命，不愿按部就班“排隊”的人來說，是非常值得考慮的。所以擇業定位的關鍵就在于看它是否真的適合自己，以及它對于自己的成功概率到底有多大。合適的選擇加上自己不斷的努力，相信就業將不再是一個難題，每個人都會實現自己的人生之夢。

強小龍

0743092027

第三篇：就業前期準備

就業前期準備

1、確認自己的畢業資格

2、準備自己的求職材料

3、準備合適的證件照片

4、準備合適的聯系方式

5、進行自我定位和職業規劃

就業基本流程

1、從班主任處領取《就業推薦表》、《就業協議書》

2、獲取就業信息

3、與用人單位供需見面、參加面試、實習（試用）

4、最終和用人單位協商達成一致意見，簽訂《就業協議書》

5、將《就業協議書》交班主任，學院憑就業協議書為畢業生辦理《就業報到證》《戶口遷移證》

6、畢業生憑《就業報到證》到用人單位報到、簽《勞動合同》，辦理相關轉正手續。

關鍵詞1－《畢業生就業協議書》

1、《畢業生就業協議書》（簡稱《協議書》）是由江蘇省教育廳統一制發。

2、協議書由江蘇省教育廳按畢業生人數發放給學校，畢業生人手一套，一式四份，涂改，復印無效，不得轉借。

3、該《協議書》是畢業生與用人單位簽訂就業協議的法律憑證，協議一經簽訂，無特殊原因，雙方不得違約。

4、協議書經畢業生與用人單位簽字蓋章，學校即視為協議生效，并根據協議書辦理相關就業派遣手續。

5、畢業生因特殊原因要違約的，應先征得原簽約單位同意，并持原簽約單位的書面解約函，到學校就業管理部門辦理改派手續。

6、畢業生的《協議書》因被盜或遺失，需到市級以上報刊掛失，持書面申請和掛失證明，經系部和院大學生就業指導中心審核并報省教育廳同意，方可補發。

《就業推薦表》填寫流程

1、登錄江蘇省高校就業網絡聯盟填寫個人的《推薦表》信息。只有先注冊，填寫個人信息，才能生成《就業推薦表》上的個人基本信息。

2、先進入我校就業網首頁，點擊 “江蘇省高校畢業生就業網絡聯盟”窗口中“畢業生登陸”注冊，或者從“江蘇省高校畢業生就業網絡聯盟http:///”進行注冊，激活個人帳號，并完善個人相關信息。《就業推薦表》填寫注意事項

1、本表適用于經江蘇省教育廳核準的、具有派遣資格的全日制普通本專科畢業生，是學校正式向用人單位推薦畢業生的書面材料，具有權威性和可靠性，是畢業生參加雙選活動的有效證明，每位畢業生限發一份，畢業生推薦表必須認真填寫。

2、學歷填寫“專科”，“專業”欄填寫本人現在的專業全稱。

3、“培養方式”欄統一填寫“并軌”或者“單招”；

4、“健康狀況”欄按“健康”、“良好”、“較差”填寫。

5、“家庭地址”欄按入學時的檔案地址（生源地區）填寫。

6、“聯系方式”欄可填本人常用的電話、手機號碼。

7、入學時間統一為”200909”，畢業時間統一填寫“201207”。

8、“在校期間擔任的主要職務”、“特長愛好”、“獎懲情況”欄填寫要真實，班主任、輔導員核實并有權修改畢業生的不實信息。

9、無內容者一律填寫“無”。一旦發現弄虛作假的同學將嚴肅處理，取消推薦資格。

10、《就業推薦表》原件畢業生應妥善保管，如有表格遺失，必須登報掛失，方可申請補辦。

報到證的重要作用

（1）畢業生參加工作的重要憑證，納入人才市場

（2）當地派出所轉簽戶口的憑證

（3）報到證的第二聯（通知書）放入個人檔案中，個人檔案才能存放在各地的人才機構

（4）今后工作調動、考公務員、工資定級、申報職稱等都必須要有報到證

（5）若出國，檔案中有報到證可將戶檔放在留學人才服務中心暫存

關鍵詞4－《戶口遷移證》

江蘇出臺新舉措 畢業生進企業取消落戶限制

“凡我省企業，不分大小、不論所有制性質，所錄用的非本地戶籍普通高校專科及以上學歷的畢業生，都可以 1

憑《畢業生就業報到證》和《戶口遷移證》到工作地所在派出所辦理落戶。

這意味著從即日起，江蘇對企業招用非本地戶籍的普通高校專科及以上學歷的畢業生，取消落戶限制。

在具體辦理上，分兩種情形，一是企業有集體戶口的，被錄用的畢業生可直接到派出所辦理落戶手續，也可由企業指定專人，為所有錄用畢業生集中辦理；二是企業無集體戶口的，可以與各地人才流動服務中心簽訂相關合同，在人才流動服務中心為其錄用的畢業生辦理落戶手續；也可以向企業所在地派出所申請設立集體戶口，經批準設立集體戶口后，在本企業集體戶口為其錄用的畢業生辦理落戶手續。無論是在人才流動服務中心集體戶口，還是在本企業集體戶口為畢業生辦理落戶手續，條件都是一樣的，即憑《畢業生就業報到證》和《戶口遷移證》辦理。

畢業離校時需辦理的手續

1、畢業鑒定

2、領取畢業證書、就業報到證、戶口遷移證

3、檔案轉遞

畢業離校時需辦理的手續

1、畢業鑒定

畢業生填寫《畢業生登記表》進行自我鑒定，由所在班級、系部對畢業生進行畢業鑒定。《畢業生登記表》經學院審核蓋章后，進入畢業生個人檔案。

2、領取畢業證書、就業報到證、戶口遷移證

一般在畢業離校手續全部辦理完之后到班主任處領取畢業證書，7月上旬領取就業報到證及戶口遷移證。

3、檔案轉遞

一般情況下，畢業前已落實就業單位并已辦理就業報到證的畢業生檔案在7月中旬由學工處通過機要通信方式寄往單位（以就業報到證上的報到單位為準），檔案投遞地址以就業協議書上填寫的為準。

若單位無法管理檔案（主要指部分外資單位、私營企業或股份企業），畢業生檔案轉至單位委托管理檔案的部門（主要指人才市場、人才交流中心或生源地人事局）。

畢業生到單位報到后應辦理的手續

1、畢業后，在單位指定日或報到證上約定日期內，持報到證報到。

2、辦理落戶手續。

3、查問檔案是否到達。

一般情況下檔案到達單位指定部門后，方可辦理其它相關手續。

4、和單位簽訂勞動合同。

合同條款應與就業協議書上的條款保持一致。個別單位提出試用期內不簽勞動合同，轉正后簽訂正式勞動合同，這是不對的。試用期應包含在合同期內，畢業生報到后，報到證的交遞驗收是雙方建立勞動關系的標志，勞動合同的簽訂應該與報到證的交遞驗收同步。畢業生報到后，應立即與用人單位簽訂勞動合同，維護自身的合法權益。

《就業協議》與《勞動合同》

就業協議與勞動合同是用人單位錄用畢業生時所訂立的書面協議，但兩者分處兩個相互聯系的不同階段，表現在：

1、畢業生就業協議是畢業生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業生就業計劃方案和畢業生派遣的依據，勞動合同是畢業生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。

2、畢業生就業協議的內容主要是畢業生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業、用人單位表示愿意接收畢業生，學校同意推薦畢業生并列入就業計劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律勞方方面面，更為具體.勞動權利義務更為明確。

3、一般來說就業協議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業協議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。

4、就業協議是畢業生和用人單位關于將來就業意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門和高校就業部門同意和見證，一經畢業生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業生就業計劃和將來可能發生違約情況時的判斷依據。

新《勞動合同法》解讀

1、簽合同：用人單位未在自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同，但在自用工之日起一年內訂立了書面勞動合同的，應當在此期間向勞動者每月支付兩倍的工資。用人單位自用工之日起滿一年仍然未與勞動者訂立書面勞動合同的，除在不足一年的違法期間向勞動者每月支付兩倍的工資外，還應當視為用人單位與勞動者已訂立無固定期合同。

2、試用期：一是規定勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。二是規定勞動者在試用期的工資不得低于本單位同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的80%，用期工資不得低于所在地的最低工資標準。

3、違約金：只有在兩種情形下，用人單位可以約定由勞動者承擔違約金：一是在培訓服務期約定中約定違約金。二是在競業限制約定中約定違約金。除以上兩種情形外，用人單位不得與勞動者約定由勞動者承擔的違約金，或者以賠償金、違約賠償金、違約責任金等其他名義約定由勞動者承擔違約責任。但對于約定由用人單位承擔的違約金，《勞動合同法》沒有作出禁止性規定。

“五險”指的是五種保險,包括養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險和生育保險；“一金”指的是住房公積金。養老保險:這是為保障勞動者因年老喪失勞動能力，退出勞動崗位后的基本生活需要而設立的保險。主要內容有：離休、退休條件；離休、退休后的待遇；死亡后的喪葬費、補助費、撫恤費、供養直系親屬救濟費等。失業保險: 這是為保障勞動者在失業后尋找工作期間基本生活需要而設立的保險。主要內容有失業救濟金、生活補助費、失業期間醫療費等。西方國家失業人員享受失業保險的期限一般為26周至一年。享受的條件：必須是非自愿性失業。

醫療保險:這是為保障勞動者在患病或非因工負傷期間暫時或長期喪失勞動能力時的基本生活需要而設立的保險。主要內容有：病假及病假期間的工資待遇、醫療費用、住院費用、藥費、供養直系親屬的醫藥費等。工傷保險工傷保險又稱工業傷害和殘廢保險。

這是為保障勞動者在身體受傷以及因病或因傷而致殘廢，暫時或永久喪失勞動能力時的基本生活需要而設立的保險。它一般分因工傷殘和職業病兩種。內容包括因傷殘而退休、退職的處理方法，因工殘廢撫養費，因工殘廢補助費和工作照顧等。

根據《勞動保險條例》規定，我國工人和職員因工負傷，其全部診療費、藥費、住院費和就醫路費均由企業行政負擔。醫療期間工資照發。確定為殘廢，則按殘廢等級由勞動保險基金項下，按月付給因工殘廢撫恤費或因工殘廢補助費。

生育保險這是為保障婦女勞動者在生育期間暫時喪失勞動能力時的基本生活需要而設立的保險。內容包括產假、產假期間工資待遇，生育醫療費用等。

住房公積金住房公積金是指國家機關、國有企業、城鎮集體企業、外商投資企業、城鎮私營企業及其他城鎮企業、事業單位、民辦非企業單位、社會團體及其在職職工繳存的長期住房儲金。

注意!幾種不能簽的合同

1、口頭合同:

一般由熟人牽線介紹說定，沒有書寫成文，一旦發生利益糾紛，因無字據為證，打工者利益必然受損。簡單合同雖有字據，但內容過簡、含義不清，缺少必要的細節約束，出現糾紛難以處理。

2、一邊倒合同:

即合同內容偏向用工者，而不利于打工者，只約定勞動者有哪些義務，若有違反要承擔哪些責任，而關于勞動者的權利，除報酬外，其余不談，名為合同，實際是用工者對勞動者的單方告示。出現打工者的利益受損時，打工者有苦難言，有理難申。

3、抵押合同: 即打工者把一些證件、財物抵押給用工者，并在合同中寫明。當打工者把一些證件、財物抵押給用工者，發生利益不保時，難以及時脫身，即使走人也要損失財物，拿不回必要證件。要曉得簽訂合同時如果扣押你的身份證，便違反了《中華人民共和國身份證條例實施細則》，屬違法行為。

4、生死合同:一些用工者為了逃避應承擔的工傷責任，便在簽訂合同時，要求打工者“工傷自理”；或只是約定一些無關痛癢的條款，職工因工負傷后，企業只是象征性地給予數額低微的一次性補償，這明顯不符合《勞動法》有關條文。

5、兩張皮合同:有些用工者懾于勞動主管部門的監督，與勞動者簽訂兩份合同。一份是根據《勞動法》要求簽訂的規范合同，用于應付有關部門檢查，由用工者單方面保存；另一份是雙方真正履行的合同，各執一份，內容不合法律規定。

7、敲竹杠合同:一些工資待遇豐厚的企業，憑借自己的壟斷地位或眼前較好的經濟效益，招工時強迫要求求職者交納大額集資款、風險金，并在合同中予以約定，以表明自愿的原則使其合法化。

就業七種陷阱

1、感情陷阱：有人會打著同鄉、同學、戰友甚至親戚的幌子，招聘你去工作，不簽合同、不辦手續，稍有不慎，就將你一腳“踢”出。

2、抵押陷阱：有人在招聘時要求你出資抵押、繳納報名費和培訓費、或將身份證、畢業證等證件收去，給你帶上“緊箍咒”。

3、高薪陷阱：有人在招聘時只講高薪，不講具體工作，一旦應聘就讓你去從事超重、超時、危險，甚至“三陪”等違法工作。

4、合伙陷阱：有人“熱心”與你辦廠、經商、跑運輸，從中取巧，或趁你不備攜款外逃。

5、試用陷阱：有人在招聘時標明“試用期半年、工資減半，試用合格，工資補發”，結果，不等式用期滿就借故將你辭退。

6、介紹陷阱：有人專門以為國外、外地招聘人員為“業”，從中收服務費后就逃之夭夭。因此，對私人辦的職業介紹所應特別小心。

7、地點陷阱：很多大企業在全國許多地方有分部，而參加招聘會的往往是總部的人力資源部門。因此，畢業生在應聘時容易產生錯覺，以為工作地點就在總部所在的大城市，結果上崗后被分到偏遠地區。對此，畢業生在面談時必須咨詢清楚，必要時在合同上寫明相關條款。高校畢業生就業政策

《關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》

1、鼓勵和引導畢業生到城鄉基層就業的政策措施

2、鼓勵畢業生到中小非公有制企業就業的政策

3、鼓勵科研項目單位積極吸納和穩定高校畢業生就業的政策

4、鼓勵和支持高校畢業生自主創業的政策措施

5、對困難畢業生的就業援助措施

一、鼓勵高校畢業生到基層、到中西部地區就業：

1、對到農村基層和城市社區公益性崗位就業的，給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；對到農村基層和城市社區其他社會管理和公共服務崗位就業的，給予薪酬或生活補貼；

2、對到中西部地區和艱苦邊遠地區縣以下農村基層單位就業并履行一定服務期限的，由政府補償學費，代償助學貸款；

3、對有基層工作經歷的，在研究生招錄和事業單位選聘時優先錄取；

4、對參加“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”（支教、支農、支醫和扶貧）、“大學生志愿服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等項目的，給予生活補貼，按規定參加社會保險；項目服務期滿并考核合格的，報考碩士研究生初試總分加10分，高職（高專）學生可免試入讀成人本科；今后相應的自然減員空崗全部聘用參加項目服務期滿的高校畢業生。

二、鼓勵高校畢業生應征入伍服義務兵役：

1、由政府補償學費，代償助學貸款；

2、在選取士官、考軍校、安排到技術崗位等方面優先；

3、退役后參加政法院校為基層公檢法定向崗位招生考試時，優先錄取；

4、具有高職（高專）學歷的，退役后免試入讀成人本科；或經過一定考核，入讀普通本科；

5、退役后報考碩士研究生初試總分加10分；榮立二等功及以上的，退役后免試推薦入讀碩士研究生。

三、鼓勵和支持高校畢業生到中小企業就業和自主創業：

1、對企業招用非本地戶籍的普通高校專科以上畢業生，各地城市應取消落戶限制（直轄市按有關規定執行）；

2、為到中小企業就業的高校畢業生提供檔案管理、人事代理、社會保險辦理和接續等方面的服務；

3、從事個體經營符合條件的，免收行政事業性收費并享受國家相關扶持政策；

4、登記失業并自主創業的，如自籌資金不足，可申請5萬元小額擔保貸款；對合伙經營和組織起來就業的，可按規定適當提高貸款額度；

5、參加創業培訓的，按規定給予職業培訓補貼；

6、靈活就業并符合規定的，可享受社會保險補貼政策。

第四篇：怎么做好就業準備

怎么做好就業準備

作為一名大學生，在結束自己的大學生涯之后，都想找一份比較理想、符合自己要求的工作，以便實現自己的人生價值，為國家貢獻一份力。現在我國的經濟形勢比較穩定，但我國正處在發展階段，面臨著勞動力市場分配不均勻等多方面的問題，高等教育的擴招使得大學畢業生人數急劇增加，就業形勢卻日益嚴峻。就業難，就成了現代世界一個比較普遍的問題，尤其是大學生就業面臨著巨大挑戰。為了以后就業能夠輕松一點，我們應該提前為我們就業做些準備。

首先，我們要有就業意識，端正自己的就業心態和態度，哪怕你只是一個大一的學生，也應該嘗試找一份兼職工作，至少要寫一份簡歷，去招聘會現場體會一下，只有親歷了那種場合，作為一個從小倍受呵護的80后、90后，才能理解什么叫就業壓力，才能真正不把大學當作學習的終點，游戲的開始；才能有決心在大學期間，為工作做出各方面的準備。

其次，我們要盡早確定職業目標，越早決定自己的職業目標，對大學生的就業準備越重要，很多學生到了大三，還在猶豫要不要升本，是升本呢？還是就業？這種猶豫，無論對升本，還是就業都沒有好處。如果你早早決定升本，那么你大學期間的重心是學習，系統地學習，拿到更好的成績；如果你早早決定就業，那么大學期間的重心是實習，學習也圍繞就業相關的知識，成績只要能拿得出手就行了，企業所看重的是綜合素質。

再次，就是學好專業理論知識，掌握過硬的技術。我們進入大學主要的還是要學到一些合適自己以后發展的專業理論知識以及掌握一些以后工作需要用到的技術，而不是僅僅為了一張文憑。初高中時期，我們可能為了應付高考，過于注重應試技巧而不注重實踐與應用，這在過去或許是有用的，但如今大學講求的是結合實際、學以致用，因此我們在學習專業理論知識之時，不僅要掌握課本上的知識，更要將理論知識與實際案例相結合，這樣才能學以致用，而且還要多思、多想，將課本上的知識延伸出去，不能僅僅紙上談兵、夸夸其談而缺乏實踐。離開學校，大學生的我們會發現，自己再沒那么多的時間學習了，知識是不會辜負人的，在大學期間，要利用寶貴的學習時間與學習資源，好好學習。除了本專業外，還要為就業而學習，選修第二專業，技多不壓身，多一個專業，也許就業的時候就有用。職業規劃另外，還要結合自己的專業與職業興趣，考幾個對就業有幫助的證書，在面試時主動亮出與崗位相關的職業資格證書，是非常有利的。

再次，我們應該多交朋友，尤其大學時期，是最好交朋友的時候，大家在一起沒有那么多的利益的沖突，最真誠、最單純，這時候交朋友，很多會成為一生的知己，到就業的時候，多一個朋友多一條路，人脈是就業最好的幫手。

然后，我們在學習之外，也應該培養一個特長或愛好，多參加集體活動，尤其是體育活動、文藝活動，培養業余愛好，其實，大學就是一個小社會，你想走出校門有一定的優勢，便要在這個小社會里鍛煉自己、提升自己的能力。在大學里，在能力許可之內，多參加團體活動與團體工作，對于提升我們個人能力是有很大幫助的，對以后就業競爭也是由很大優勢的，因此我們要量力而積極參加，不要做一名宅人。

最后，一定要在大學期間，參加社會實踐與實習，這在大學生中已經成了共識，大學生的簡歷中，沒有實踐經驗的已經很少了。這是非常明智的，因為，在找工作的時候，沒有工作經驗是大學生最大的硬傷，但工作經驗并不是完全不可以得到的，社會實踐與實習是很好的提前獲得工作經驗的機會，一定要重視。凡事預則立，不預則廢，機會總是給有準備的人。總而言之，我認為最重要的是結合自己的實際能力與所學專業做好就業準備，嚴格要求自己，逐一的實現所定下的目標而不能半途而廢。未來的就業形勢可能很嚴峻，競爭可能很激烈，也可能以后的工作很順利，但計劃始終趕不上變化，因此無論如何，我們總要為未來就業而做準備，有了堅實的基礎與強大的優勢之后，就業形勢多么嚴峻也不用畏懼了。

第五篇：就業工作準備

就業工作準備

一、求職目標定位

擇業要知己知彼。知己就是實事求是地評價自己，對自己有正確的認識。要客觀地分析自己德智體等方面的情況，包括自己的優點和缺點、性格、興趣、特長等，明了自己想做什么和能做什么，社會又允許你做什么。知彼就是要了解擇業的社會環境和工作單位，正確認識面臨的就業形勢，了解社會需要什么樣的大學畢業生。

二、身體素質準備

無論哪一種職業，都對從業者的身體素質有一定的要求，而且還有不少職業對從業者的身體素質的要求比較高。所以，大學生應該始終保持良好的生活習慣和生活規律，積極參加體育鍛煉，以良好的狀態迎接挑戰。

三、就業心理的準備

選擇適當的就業目標。一個人的擇業目標應和本人所具備的實力相當或相近，避免理想主義，且應及時調整就業期望值，不刻意追求最滿意的結果。同時避免從眾心理，一切從自身的特點、能力和社會需要出發，不與同學攀比。克服自卑、膽怯的心理，樹立信心，敢于面對競爭。遇到挫折，采取積極的態度，勇于向困難挑戰。

四、求職材料的準備

求職材料一般包括：求職信、個人簡歷、學校推薦表、成績單、各類獲獎證書及其復印件、技能等級證書及其復印件、發表的文章、作品及其復印件等。如果想到外企或對英文程度要求較高的單位求職，自薦材料還應包括英文版的求職信和個人簡歷。

五、面試的準備

面試是一種經過精心設計，以談話和觀察為主要手段，以了解被試者素質及有關信息為目的的測評方式。面試前要做好如下準備：

1.打扮你自己。

2.了解面試的基本步驟。

3.準備好你的故事腳本。

4.準備好可能用到的其他素材。

5.找到面試中可能的亮點。

6.做好心理建設。

六、進入人才市場，參加“雙向選擇”的準備

在市場經濟條件下，畢業生擇業的主要場所是人才市場。在進入人才市場擇業之前，畢業生要做好充分準備，掌握求職就業的技能和技巧。首先，畢業生要準備好求職信和自薦書。實事求是、簡明扼要地寫清楚求職的動機和愿望、所學專業、自己的興趣、特長、被錄用后的打算，以及自己的思想狀況、學習成績、動手能力等方面的內容，切忌只寫優點，不寫缺點。其次，掌握求職的技能與技巧。舉止大方自然，穿著與自身相符合，沉著冷靜地回答對方提問，切記不要牽強附合，不懂裝懂，但也不必過謙，而應充滿自信，展示我們青年大學生應有的風度和品格。