第一篇：我的就業準備

我的就業準備

11造價六班20110131628劉偉

馬上就要大學畢業了，面對著這充滿競爭的社會，我們要做好就業前的準備，只有 這樣，才能更好的迎接工作中遇到的困難，才能更好的面對挫折，迎難而上，施展出自己 的才華，體現出自己的價值！

就業前，對自己思考了一番，其實我們要做的準備有很多：.準備轉換角色。對于絕大多數學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際、娛樂都較有規律，在這樣的環境里，容易萌發浪漫的情調和美好的理想，但這樣的生活與現實社會自然存在一定的距離。幾年大學生活行將結束，在離別母校，踏上社會之前。最重要的就業心理準備，就是要轉變角色。所謂轉變角色，主要是指由一個“天之驕子”的大學生，轉變為一個現實的社會求職者，拋開浪漫，拋開幻想，認識自己所處的真實地位和“嚴酷”的社會現實，實事求是地面對就業這樣一個現實。要想正確地選擇職業，就必須轉變角色，不能把學校、家庭、親友及同學所給予的關心、呵護、尊重當成是社會的最終認可。而要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態，認識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應社會需要，在選擇社會職業的同時，也接受社會的選擇，正確地邁出人生這關鍵的一步。.在思想上做準備。心中要有個規劃，大學畢業后去干什么，也許這個規劃是膚淺的，但是它是個方向，要經過不斷地修正，努力去實現。要做好面對困難的心理準備，在擇業的路上，充滿荊棘和坎坷，要有面對困難的勇氣和戰勝困難的決心。當然，還要在思想上準備好應對未來工作中的各種情況，在學校里，有老師指點，有同學幫助，100分的知識學會六成也能及格過關；而在社會上，一項工作交給你獨立完成，沒有及格與不及格的標準，只能拼命干好。

在知識上做準備。大學學業，一刻也不可放松。有一種說法，認為在學校學的知識過時了，工作用不上，沒有必要花費精力，工作后邊干邊學就行。這種思想害人不淺，沒有知識的沉積，沒有良好的學習方法和自學習慣，就算在工作中邊干邊學，也是在修筑空中樓閣。多少次在招聘會上，看見那些苛刻的人事主管們，把求職者詞藻華麗的自薦信擱置一邊，直奔主題尋找英語等級證書、獎學金證明，你再抱怨用人單位過于看重分數又有何意義？知識儲備還要抓緊時間，一個上大二的學生告訴我，畢業后想去應聘程序員，大三下學期準備開始學習幾種編程語言，問我這個目標可行嗎？確實，她明確了目標、制定了計劃，但為什么學習不從現在開始，非要等上一年呢？

在能力上做準備。能力是逐漸培養出來的，上大學這幾年，抓緊時間學知識之外，還要有目的、有針對性地多參加一些社會實踐活動，培養鍛煉自己與人溝通、待人接物、團結協作等方面的能力，以及早適應未來的工作。大學生活，轉瞬即逝。擇業路上，愚者等待施舍，智者則提早準備。就業形勢嚴峻，我們無法逃避，只能主動出擊。

要想在求職與擇業中取得成功，僅僅敢于競爭還不夠，還必須善于競爭。善于競爭體現在具備良好的心理素質、實力和良好的競技狀態。

在求職與擇業競爭中，應注意期望值是否恰當。期望值是個人愿望與社會需求的比值，期望過高會使心理壓力加大，注意力難以集中，造成焦慮，影響正常水平的發揮。在求職面試時情緒一定要輕松自如。在面試時，要克服情緒上的焦慮和，如果一個人自始至終地以良好的情緒對待學習、工作和生活，那他就有可能在競爭中獲勝。要做到善于競爭，還要做到在面試時儀表端莊，舉止得體，給人留下良好的第一印象；鍛煉出較好的口才，交流時口齒伶俐、表述清晰；合理利用有關規則等。

第二篇：我的就業準備

我的就業準備

建筑工程系**級工程造價*班

感覺像是做了一場懵懵懂懂的夢，我們的大二就要過去了，大三馬上就要來臨，下半年的十一月份就要開始實習了。以前都可以理所當然的認為自己還小，時間還多，可以將學校作為一棵大樹，盡情的享受生活的恩賜，突然，夢就這樣醒了，樹蔭已不再，毒辣的太陽直逼著我，讓我們慌亂。然而，人始終是要面對的，逃避沒有任何意義，不拋棄、不放棄，勇敢的面對生活中的一切困難和壓力。我們首先應該認清就業形勢，樹立正確的擇業觀。在嚴峻的就業形勢下，我們要沉著鎮定的面對各種競爭和挑戰，我們要面對全國高校畢業生數量持續增長的挑戰，還要面對社會其他人員的競爭。我們應該及時轉變就業觀念，盡快適應高等教育從“精英化”到“大眾化”的轉變。

根據社會需要，努力提高綜合能力。近年來，用人單位對畢業生的要求越來越高。往往要求畢業生具有：優良的個人品質，扎實的專業技能，良好的團隊協作能力，強烈的責任心和責任感，不斷創新的意識和能力，吃苦耐勞，敢于拼搏的精神和良好的心理素質以適應社會的需求。

全面總結自己，充分做好就業前的各項準備。要找到一個合適自己的工作，就要全面的認知自我，給自己準確的定位，做好就業前的一系列準備。做好科學規劃，在實踐中運用，在實踐中提高，踏出求職這重要的一步。

因此，我們一定要認真對待每一次的就業機會，珍惜得來不易的機會。了解就業政策，熟悉就業流程。畢業生就業工作是一項政策性非常強的工作，其政策和相關流程的規定將會對畢業生長生重大的影響。我們必須詳細閱讀各個學校就業指導中心發送的就業手冊，了解有關就業的政策，流程和具體要求可以幫助我們在求職的過程中少走彎路，從而更加順利的落實工作走向社會。書到用時方恨少，學到用時方很遲。只要我們踏踏實實地學，認認真真的干，充分利用大學時間繼續只是能量，要一步一個腳印的夯實就業基礎，對自己充滿信心，將自身學習與社會需要重結合，就能夠實現就業實現自己的價值。請相信：機會是留給有準備的人！

第三篇：就業準備

2010年6月19日來源：山東省濰坊幼教特教師范學校[我來說兩句(15)][字號：大中小]

我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學生就業難已經成為一個不爭的事實，主要表現在：首先，就業形勢本身是很嚴峻的，這是大學擴招帶來的難以回避的事實；其次，好的崗位需求有限；第三，大學本身培養的學生并不都是專業人才，大學注重素質教育，學校培養與社會需要還是有一定的脫節。除了一定的專業水平，用人單位還要求學生的公共關系能力，合作能力、實踐能力、組織協調能力、專業應用能力都要強，但是實際上學生這些方面的培養還是有欠缺。這種大學生就業難的狀況將會長期存在下去。

值得注意的是：在大學生就業市場風云變幻的今天，幼師畢業生卻十分“搶手”，就業市場十分寬松。為什么在當今大學生“就業難”的處境中，幼教人才卻“一花獨秀”？這種狀況還能維持多久？作為師范教育者，應認真分析當前的形勢，對幼師畢業生的就業前景有個清醒的認識。

一、早期教育的市場潛力擴大了對幼教專業人才的需求。

1、政府的政策導向激活了社會辦學的熱情，充分滿足了家庭對早期教育日益增長的需求

教育部《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》明確指出：“今后5年（2003-2007）幼兒教育改革的總目標是：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦，正規與非正規教育相結合的發展格局。”隨著社會前進，經濟發展，家庭收入增加，個人素質提高，人們對高水平教育期望越來越強烈，經濟承受力越來越高，形成了民辦學前教育的社會基礎，民辦幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局下，大大滿足了廣大家長對早期教育的需求。

2、學前教育專業的畢業生在總量上難以滿足用人需求，在層次上更缺少高學歷師資 幼兒教師是一種專業化的職業，它是一種“要求教師具備經過嚴格而持續不斷地研究才能獲得并維持專業知識和專門技能的公共業務”（聯合國教科文組織《關于教師地位的建議》）。在我國，這樣的專業知識和專門技能的學習是通過職前的培養來進行的，高校學前教育專業在幼教師資培養方面發揮著主體作用，盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業來培養幼兒教師，但是與私立、民營幼兒園數量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個社會的需求，例如：湖北日報于2007年3月17日報道了題目為“幼教大中專生成了香餑餑”的一則新聞，學前教育系每年的就業率都接近100%，去年一度還出現了供不應求的局面；來自于湖南、上海、深圳、廣州等大城市均不同程度的也出現了上述情況，幼兒師范的畢業生供不應求的現象普遍存在。

社會對幼兒教師需求量增加的同時，也在逐漸對幼兒教師的整體質量提出了更高的要求，經過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業畢業生。”

充分說明社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。

二、在幼師畢業生供不應求的形勢下，我們要對就業前景存在“憂患意識”。

1、幼師畢業生的學歷水平已呈“水漲船高”之勢

據報導：隨著高校對學歷要求的提高，上海市對幼教師資學歷要求也開始“水漲船高”了，從2006年開始，絕大多數幼兒園的招聘對象已全部鎖定本科生。與此同時，武漢市教育局[2007]6號《武漢市幼兒園等級評定標準》中，對教師任職資格的認定也規定了：“應具有幼兒園教師資格證和教育專業大專及以上學歷”。

幼教門檻的提高在一定程度上體現了整個社會對高素質、高學歷的幼兒教師的需求；另

一方面，幼兒園也希望通過提高學歷層次來增強市場競爭力。

2、社會對幼師畢業生的需求已從數量的補充逐步過渡到質量的競爭

由于對幼教市場普遍看好，師范院校的學前教育則在不斷擴招，非師范院校也在增設學前教育專業，幼師畢業生將逐年增加，幼教師資數量的補充在一定的時間內必將完成；當數量達到飽和之后隨之而來的將是激烈的質量競爭，用人單位優中選優的大趨勢將日益明顯。質量就是畢業生就業的生命線，著眼全方位專業人才的培養模式，是適應日益激烈的市場競爭的有效途徑。

經過上述分析，不難看出幼教就業市場的潛在危機是存在的，如何規避提出以下想法：

一、不斷提高辦學質量，努力加強幼師學生的專業能力和技能技巧培養力度。

質量是增強市場競爭力的核心元素，辦學質量決定就業質量，是否與社會用人需求相匹配，必須從根本入手：彈唱說跳畫的基本功、基本的幼教理論和實際操作能力水平都是提高質量的根本，必須從日常的課堂教學要質量，抓牢、抓實、抓精。

二、深入研究幼教發展現狀，用最現實、最前沿的教學實踐指導學生就業。

幼教事業迅猛發展的今天，幼兒教育越來越受到更多人的關注與重視，幼兒教師隊伍整體素質和學歷層次不斷提高，并且遵循多元發展方向。面對幼教改革發展的新趨勢，更新就業觀是很有必要的，學前教育專業畢業生不再僅僅只是到幼兒園當教師，而是將保育員（教師助理）的崗位逐漸鎖定幼教專業的畢業生，其目的是希望體現幼兒教育的專業化、正規化，提高幼兒教育的整體水平。具有幼教專業學歷水平的畢業生是提高保育員隊伍整體素質的強大的生力軍，是從事社區幼教人員、親子園教師特教教師、專職兼職幼教培訓教師（英語、感統訓練等）的最佳師資力量，市場需求存在著巨大的潛力，作為師范教育者應根據社會需求和學生自身的基礎指導他們準確地進行就業定位。

三、適度控制招生規模，合理預測就業市場，增強幼師畢業生的市場競爭力。

在幼教市場需求從數量的補充到質量的競爭的過程中，畢業生的綜合能力、素質是增強市場就業競爭力的關鍵所在，同時，根據幼教發展的趨勢，具備各類職業資格證書，藝體、英語、計算機等級證書以及高學歷證書也是很有必要的。俗話說：你無我有、你有我優、你優我特，充分說明了師范院校更應該理性地分析幼教就業市場，超前預測，準確判斷，才能牢牢的抓住就業市場。

滿意答案好評率：100% 高等職業教育下的高素質高技能人才愈是企業所盼，人才市場的變遷是最強有力的試金石，大浪淘沙，同是一條起跑線上的所有高職生，誰是更高純度的金子，誰就是職場里的笑傲江湖者，是各用人單位爭相追逐的寵兒，明星。三百六十行，行行出狀元，只要確實是有技能有素質的精英人才，用一句說廢了的話講就是，是金子總會發光的，是金子總會發財的。所以，還在象牙塔里的莘莘學子們，當務之急，不是心里對未來就業的一片茫然，而是樹立信心，務實當下，苦修內功，才能致使畢業不是失業之母，而是自己主宰的人生沙場，古時沙場名將岳飛說，莫等閑，白了少年頭，空悲切。是對今天的我們仍然受用的。那么，我們的求職擇業的十字路口，該搭上那幾路車才能駛往正確的方向呢?才能不至于在職場的交峰中迷失，為現實的殘酷競爭所拋棄，我想我的一些想法是可以和大家分享的。找好人生的站牌，才能搭乘理想的彼岸。第一路車:正視現狀，著眼未來。適逢經濟危機下的如此黯淡光景，不是我們準備回家當“啃老族”的時候，現實的殘酷，就業的殘酷，你如果逃避它，即使是微不足道的薪水也是會對你繞道而行的，冷靜，思索，該怎么在這個黯淡的光景下安身立命呢？我想，還是得八仙過海，自顯神通。神通是怎么練就的呢?首先，正確關注當下經濟形勢，以及了解一定的國家政策，當然，不是一頭扎進新聞堆里那種看法，而是關注國家針對大學生就業難所出臺的一些改革措施，擇其善者而從之，時常揣摩一下政府的關心和用意，或者與政治課老師多做交流，多求求經，問問道。當然，許多人要疑惑，沒有在逆境中歷練出一身果敢的精神和優秀的處事風格，光以理論做先驅，自己的發展必定是會跛足的。因此，學生會和許多社團活動的參與就是顯得猶為重要。從我的觀察來談，愿意在各種活動中積極表現的同學是能夠得到鍛煉的，在相當多的活動中，我們自身的參與和與集體的融會，就是未來工作環境的小小模擬，大環境，小圈子，小圈子，大環境。就是這個道理吧！美好的未來是給現在是在困難中被包圍的人的，我愿意相信，縱使應屆畢業生多如過江之鯽，千軍萬馬，正視現狀，并把握了當下的人，只要今天你著眼了未來，明天未來必定會著眼于你的。第二路車；認識自己，揚長避短。認識自己從來就是個恒古又永遠嶄新的難題，古希臘的神話中就有這個難題的故事，在一塊懸崖邊上的某神尋問過往的眾多子民；“早上四條腿行走，中午兩條路行走，晚上三條腿行走的動物是什么動物？”可是鮮有人知道答案，其實答案就是人類自身。而我們的孔圣人也嘆道：“不畏不知人，畏不己知。”故了解自己，開發自己，營銷自己就是漫漫人生路上的一門永久的必修課。尤其在當下，大學生對自己的分析和認識的迫切性是以往任何時候和其他人都不能企及的，把自身的各項能力和素質中最突出的一面，鍍上金鑲玉，才是成為精英的金牌之道。誠然，面對大學生活，壓力，焦慮，浮躁，無聊一直是我們清醒認識自己的天敵，就在這么忙碌或是放松休閑中，在我們的美好時光里，卻是不能抽出時間，把認識自己進行到底。“逆風知勁草，路遙知馬力。”逆境中的生存之道持之以恒才是難能可貴的，所以，你必需抽出甚至擠出時間，去好好的探究一下，如何去認識自己這個問題，自己的優點，缺點，能力，性格不一可缺。大學畢業面臨嚴峻的就業形勢，產生焦慮心理情緒是在所難免的，若要順利就業，你沒得選擇，重新認識自我，分析自我，以結合社會認識才能讓你在就業中如虎天翼，揚長避短，再在面試和找工作中保持一顆平常心，冷靜選擇，你就與優秀的崗位漸行漸近了。第三路車:苦練內功，外修氣魄。或許你的大學功課學得很不錯，能拿到不錯的分數，偶爾也能與獎學金接近接近，再或許你的大學成績一塌糊涂，毫無亮點。但基于這兩種情況或是更多種情況，都是不能對你就業前景有所定論的。已經是領跑者的，無須驕傲，還在后面追趕或是在看風景者，你也不能放任自逐，如果嘗過了自己種下的苦果，自怨自艾自縊都是不能解決問題的。惟放寬心態，人生之路是一場盛大的馬拉松比賽，贏在起點不如贏在終點。落后五十步勿笑百步者，對與所有的參賽者來說，對于每一個面臨求職問題的學生來說，在這樣的背景下，在專業技能方面多下苦功，多學習課外知識，借鑒，融會貫通許多成功人士的經驗和見識才能使自己在未來的工作中更能夠脫穎而出。溫故而知新，在學習新課程的時候切忌丟了舊的知識，比較可悲的狀況是我們到了星期天就不知道還有星期一。廣泛學習和閱讀習慣也必是不可拋棄的。很欣賞我們學校圖書館的寄語，書籍-----當代的真正大學。從我涉獵的書籍中，我開始明白，身懷絕技的是大俠，胸懷世界的是大師，不用細數你我眼中曾看過的無數名人名言，記住連小學生都知道的毛主席的話：“天天學習，好好向上”就足矣！

就業心理應具備的基本原則（1）先就業后擇業的原則。在沒有更好的適合工作的情況下，可以先就業后再尋求機會，現代社會發展迅速，職業的變化很快，學校所學的知識與社會的需求有一定距離，要有一個適應期；另外，對就業信息的掌握不充分，暫時取得一個崗位，以后再謀求發展的機遇是可取的。

（2）客觀性原則。學生要從自身的實際和客觀條件權衡利弊，要考慮自己的需要，可能與主觀想法相悖，但也要理智地去接受。

（3）不惟專業對口用己所長的原則。由于大學設置的專業不一定與社會所需的職業相同，導致專業不對口，這是正常現象，要在所學專業的基礎上調整自己的知識結構，主動適應社會職業的需要。

（4）不要暫時利益求發展的原則。有的崗位收入很高，但是沒有好的人文環境，再學習的機會，職業不理想等，我們要權衡利弊，以求發展的、長遠目標為出發點，全面考慮。

（5）不看單位性質看發展的原則。有的學生只看國有、事業單位、機關，而不愿去私人企業，現在多種所有制并存，要打破單位性質的界限，擴大就業機會。

（6）從基層做起的原則。要敢于從基層做起，艱苦創業，到艱苦的地方去，到祖國的大西北去，到祖國最需要的地方去。

（7）運用職業規劃方法抉擇的原則。要學習采用科學分析的方法，認真規劃，仔細研究，確定自己的就業方向。

（8）主動性原則。要積極行動，爭取主動，努力尋找就業的機會。

第四篇：就業準備

面對就業，你準備好了嗎？

近年來，“大學生就業難”已經成為社會熱點問題，而席卷全球的金融危機，讓大學生們的就業之路更為坎坷。受金融危機影響，各大企業紛紛“瘦身”，減少招聘計劃，這對本就找工作困難的大學畢業生而言更是雪上加霜。在這個風暴肆虐的年頭，大學生們要如何突圍而出，找到一份合意的工作呢？

一． 職業規劃與目標的確定

職業規劃——

（一）、職業規劃要考慮自身的客觀條件

1、了解自己的心理特征

人的心理特征對人從事職業有很大的影響。同時，各種職業工作內容各異，又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態。所以，在選擇或規劃自己今后職業之前，必須了解自己的注意力情況以及判斷力、忍耐力、記憶力、創造力、理解力等水平，做事是否敏捷?做事是否精細?了解自己心理狀態如何，是擇業的先決條件之一。當然，對自己狀態的判斷非常難辦，可以請求他人，如父母或咨詢機構，來實實在在地摸清自己的“心理特征”。

2、了解自己的特殊能力

在擇業的時候，應該問問自己：我有沒有音樂、美術、舞蹈等藝術特長，勞動技能強不強?有沒有雄辯的特長?有沒有數理精算的特長?與人交際的能力如何?有沒有領袖、組織的特長?只有弄清楚自己所具有的特殊能力，才能更準確地設計、規劃自己的職業。例如：性情、記憶力強、論辯力強、判斷敏捷、思想周密、擅長雄辯，就可以選擇律師職業。根據自己特殊能力，青年人擇業必須“量力而行”。

3、了解自己的家庭情況

青年大學生在擇業過程中，要充分考慮自己對家庭的責任。例如：是繼續深造學習還是先就業？這就必須考慮整個家庭是否在經濟上允許，父母的負擔是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業。

4、了解自己的品性

大學生應該自省自己能不能勤儉?有沒有惡習?最容易受到干擾的情感因素是什么?有沒有勇往直前吃苦耐勞的精神?有沒有堅持自己決心的堅強志愿?影響個人前途發展的障礙缺憾是哪些?有什么特殊的個性，它能成為自身職業成功的基礎嗎？

（二）做職業規劃，要了解職業需求

大學生選擇今后從事職業，打算在某一行業發展，必須在“知己”的前提下，充分“知彼”，也就是了解職業對人的綜合素質要求，了解職業的相關信息，包括職業的內容、職業的環境、職業的前途、所需要的職能訓練等。

生涯目標的設定是職業生涯規劃的核心。一個人事業的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。沒有目標如同大海的孤舟，四野茫茫;沒有方向，不知道自己應走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗的方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。目標的設定是在繼生涯路線選擇后，對人生目標做出抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據，通常目標分短期、中期、長期和人生目標。而志向則是事業成功的基本前提。沒有志向，事業的成功也就無從談起，立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以，在制定生涯規劃時，首先要確立志向，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是職業生涯規劃最重要的起點。

二． 硬實力與軟實力

時值金融危機席卷全球之際，大學生的就業形勢越來越嚴峻，如何在求職路上脫穎而出，找到自己心儀的工作。自身的硬實力和軟實力便成為大學生搏擊就業“嚴寒”的有力武器。

（一）硬實力是就業的基本籌碼

硬實力是自己的一切真才實學，是大學生參與就業競爭的基礎，也是敲開求職大門的基本籌碼。

在今年的雙選會上，姜同學憑借扎實的專業知識和優異的學習成績順利簽約昆明鐵路局。那么他是如何提升自己的硬實力的呢？姜同學說，記得有一次他對轉動慣量的定理始終無法理解，當時真的很頭疼，只好在課間去找老師解惑，課余上網去找相關的內容，后來就大量做題，熟能生巧，通過不斷地練習，終于掌握了轉動慣量的所有知識點。同時這們也激發了他對學習興趣和積極性，他從大一時的全系排名第十六名的成績，經過大學四年的刻苦努力，畢業時他的成績在全系名列前茅。

姜同學大學四年的時光大多是在自習室里度過的。除了課堂上的學習以外，他常常在圖書館里查看與專業相關的書籍，也正是因為他的勤奮和鉆研的精神，最后功夫不負有心人。“用人單位看重的是畢業生的‘真功夫’。現如今是一個科學技術時代，專業成績的好壞在一定程度上代表著一個人對專業知孫同學談到他成功簽約就業單位的經驗時，也非常認可“硬實力”因素是成功應聘的根基所在。孫同學說：“口譯、翻譯等專業性極強的職位需要夯實的專業基礎。”從大一起，孫同學有著一個明確的目標：打好專業的根基、踏實走好大學每一步。在平時學習中，他一直堅持參加我校舉辦的英語角活動。他常和外教老師交流，感受純正的英語；常與來自不同專業、年級的同學切磋英語，互相提高。通過不斷努力，他的英語總成績一直保持在九十分。

在即將畢業尋找就業單位時，一口流利的英語為他打開了就業大門。在面試時，孫同學平時的口語鍛煉讓他面試時流利地回答了招聘單位提出的各種問題。憑著出色的英語口語孫同學成功在江蘇雨潤食品產業集團有限公司某得英語文秘一職。孫同學感言：回頭看我的就業經歷，感觸最深的則是自己擁有堅實的英語交流功底。

據了解，用人單位普遍認為，大學生的“硬實力”就像路基，是一棵樹的主桿，只有主桿挺拔強壯，才能自信地迎接求職的挑戰。識的掌握程度。良好的專業知識是面試成功的前提。”

專業知識學習的重要性：專業知識在與人際交往中起著非同一般的作用，可以幫助我們堅強切豐富的專業只是和理論以及博古通今的學識和見識去更好的掌握人際關系,讓對方相信自己的技術特長,并且樂于互動溝通,最終達到和實現自己的目標.舉例: 例如,一個好的推銷員除了要自己親身去體驗所推銷產品的功能和效果之外,還要去熟記與之相關的所有數據和資料,在推銷中運用自己純熟于心的專業知識結合自己使用后的體會來向用戶推銷,可以達到事半功倍的效果.只有專業的相關知識豐富,在說出去的時候才能有自信,面對任何可能提出的問題都可以在第一時間迅速做出反應并急時回答,給客人一種專業,可信度高的感覺,相反,如果專業相關知識不豐富,在介紹產品的同時無法詳細說明產品的功效是不是會另用戶感覺到不自信,既然推銷員本身對自己推銷的產品都不自信,那又怎樣去讓用戶相信產品的真實效果?如果在面對用戶提出的問題自己卻又不知道如何回答時,那還有人會去買嗎? 結論: 總之,無論目前從事任何一個行業,都要對自己的行業有深刻的認識和理解,甚至是進行自我催眠,只有自我的專業知識豐富,才會在人際關系交往中取得別人的信任和欣賞,反之,往往會被誤認為是欺騙,不誠實,不專業,不敬業,乃至于被人家說成是商業詐騙。

（一）軟實力讓你如虎添翼

如今,“軟實力”一詞十分流行，成了一個非常時髦的詞匯。在大學畢業生求職過程中，軟實力體現的是一個人的綜合能力，如個人修養、口才表達能力、交際溝通能力、團隊合作能力、觀察和鑒別事物的能力以及個人的意志力、創造力、應變力、執行力等這些無形的品質和人格魅力。有時，應聘求職時軟實力將讓我們如虎添翼，為我們帶來很多契機。

學經濟學的也同學是09屆的畢業生，在大家都在為自己的工作四處奔波的時候，他卻早早地就成功簽約到廣州鐵路集團公司。

“我的專業成績并不十分突出，在得知自己得到這份工作時還感到驚訝，怎么會是我？”其實細究葉同學的大學經歷，你就不難發現他能夠成功的原因。在大學四年中，葉同學一直都擔任經管學院學生會的辦公室主任，平常覺得普通的工作經驗，卻成了他就業制勝的法寶。葉同學在后來與單位接觸中才明白，原來用人單位看中的就是他在院學生會辦公室工作四年積累的經驗，熟悉操作office軟件、制表、發公文的工作技能，還有優秀的表達能力和組織能力才讓他在眾多的求職者當中脫穎而出。葉同學告訴筆者，其實在進入學生會辦公室工作之前，他對制表和發通告等事情并不太熟悉。當他發現平常看似很簡單的工作，在自己真正動手去做時，才發現個中的難處，所以他也在不斷的學習中成長，由不會到會，由生疏到熟練地操作。除此之外，因為平時在學生會中常常有跟同學、領導交流的經歷，所以在面試中即使有所緊張，但也能比較好的調節自己的情緒，讓自己能夠自信、穩定地完成面試。正是院學生會辦公室主任的經歷讓葉同學得以順利簽約，但這不只是一個經歷，更是在他積累經驗后懂得運用經驗的成功典范。“你是愿意做大河里的一條小魚呢？還是想做小河里的大魚呢?”面對主考官這樣的問題，05軟件學院的羅方同學機智的答道：“無論是大河里的小魚，還是小河里的大魚，我都會盡自己的努力做好自己的本職。”機智的應答能力，使得主考官當場贊道：“我已經知道了，你是大河里的一條大魚。”羅方憑借杰出的口才和和臨場應變能力成功簽約于中國電信湖南分公司。她的這種杰出的口才和臨場應變能力都源于何處呢？其實，羅方是一個在工作中不斷爭取鍛煉機會的學生。面對學習和工作，她從不言累，學生會的工作鍛煉了她的交際和口才能力。面對眼前的就業機會她擅于展示自己的長處，將招聘方的難題在無聲中化解。

這兩位同學的求職經歷不難讓我們看出，擁有良好的溝通能力、正確的應試技巧、縝密的面試思路等能夠讓你抓住求職的機遇，讓你成為倍受青睞的求職者。

三． 良好的心態很重要

大學生是社會生活中最敏感、最活躍的群體，大學生的表現最能反映社會的時代特點，因此，大學生的行為表現通常被人們稱為社會的“晴雨表”。隨著大學畢業生人數的逐年增多，大學生面臨著越來越嚴峻的就業形勢。由于心理上具有不成熟性和不穩定性的特點，在嚴峻的就業形勢面前，在激烈的就業競爭中，不少大學生難免會產生諸如壓力過大、焦慮之類的心理問題和心理障礙，從而直接影響了他們的順利擇業和就業。

大學生求職困境調查:寧做都市新盲流也不去西部，為何“寧要都市一張床，不要西部一套房”？

在這些外地找工大學生的意識中，京滬穗深這樣的大都市，總是意味著機會、高薪和前途。以往他們的師兄師姐們以就業經驗和日常信息，影響著他們產生一顆顆“都市心”。這無疑加劇了職業供給的不平衡，最需要大學生的地方少人問津，而都市的大學生求職者則人滿為患

“寧要北京一張床，不要西部、基層一套房”成了北京大學生們普遍的就業心態。中央民族大學就業中心一位負責人介紹，去年73%的畢業生都是留在北京工作，就業去向太集中于北京了，“像我們學校的學生，要是到其他地方，即使是省會城市都是很好找工作的，但他們就是不愿意去。”

這種情況也在上海出現。上海師范大學中文專業某班的31個人，除考研的9人以外，剩下22人只有一人簽約。一些外地大學生告訴記者，為了留在上海，他們甚至放棄戶口，到缺乏保障的私立學校就業，拿1200元-1300元 ／ 月的工資。有學生移動著日漸寬松的表帶，說：“最近都瘦了一大圈了。”

今年上半年擇業觀改變有了新苗頭，從星星點點的大學生保姆、保潔員，到今年初春上海殯葬行業招聘令人難以置信的火爆場面，大學生擇業觀念悄然在發生著改變。盡管有人預言，這當中“職業避難”成分居多，三五年后將出現“跳槽熱”，但我們仍要為這些大學生鼓掌，因為他們勇敢地走出了“學會生存”的第一步。畢竟，觀念改變不在朝夕之間，美國也是在很多年后才看到大眾教育的成果，對哈佛畢業生開出租車說一句“為什么不呢？這就是生活。”

就業本身就是一種競爭。由于大學畢業生年輕，往往有急于求成的心理。一旦在就業中遇到挫折，很容易意志消沉，一蹶不振。因此，保持良好的就業心態，對于大學畢業生順利就業也很重要。面對嚴峻的就業形勢，大學畢業生要充滿自信，勇敢地去面對競爭，既不能妄自菲薄，縮手縮腳，不敢“推銷”自己;也不能狂妄自大，對單位挑三揀四，最終“高不成，低不就”。要清楚地認識到，求職遇到的困難、挫折、委屈是暫時的、在所難免的，一味的抱怨解決不了問題，關鍵是對待挫折要有充分的心理準備，堅信“天生我材必有用”，擺正位置，調整心態，變壓力為動力，使自己能從容、冷靜地面對就業這一人生重大課題，并作出正確、理智的選擇。

四． 簡歷及面試

（一）簡歷

找工作時，有的大學生投出很多簡歷卻沒回音，也許并不是輸在自己的“硬件”上。某公司負責人兼人力資源部長王守鐸說，很多人只是在簡歷上比別人“少”了那么一點。

為什么需要簡歷？為什么用人單位不直接給你面試機會？為什么要把簡歷做得盡量精美？

首先，一定要真正理解簡歷的作用。

假如：你應聘某個用人單位的時候，已經有人幫你給那個單位的領導打了招呼了，那么

至少你肯定能得到面試機會，這種情況下，簡歷不過是走過場的東西了。

假如：是用人單位主動找你，那么你也不需要簡歷這個東西。

很多人將簡歷投遞視為一種機會游戲。他們將骰子擲出，至于結果如何只能聽天由命了！這是很不好的策略。

如果現在是你在找一份合適的工作，并且沒有“關系”能幫到你，那么你需要一份合適的簡歷，你需要認真對待簡歷。

簡歷的真正作用是求職的敲門磚。

找工作，是競爭什么？最開始競爭的是簡歷！因為你到任何一個招聘單位要做的第一件事情就是要投遞簡歷，而簡歷就是那些單位了解你的第一扇窗口。因此簡歷就成了你和單位溝通的第一通道，往往是招聘人員了解你的第一個途徑，適度的引起用人單位對你的興趣才是最重要的。一份好的簡歷，可以在眾多求職簡歷中脫穎而出，給招聘人員留下深刻的印象，然后決定給你面試通知，它是幫助你應聘成功的敲門磚。

所以說：簡歷不是很多人認為的用來填寫個人的“豐功偉績”，或者僅僅是把工作經歷，學習狀況羅列一下。

只要你的簡歷沒有引起招聘單位的注意，那么你的這次應聘就是失敗的。

注意簡歷撰寫的出發點：盡可能地引起用人單位的注意。實際上，招聘單位希望求職者的簡歷或求職信能提供足夠的信息，使他們能給予其面試機會，對其作更進一步的了解。如果求職者了解到這一點，并能提供出用人單位最關注的相關信息，那么就能引起招聘者的充分注意。

這個目的達到了，你的簡歷就發揮了敲門磚的作用，為你的求職打通了第一關。

（二）面試

面試過程是主試與被試雙方面對面地觀察、交談、了解、智斗的過程，也是短兵相接、雙向溝通的過程，主試通過對被試的外部行為特征的觀察與分析，考察、評價其素質特征，應變能力、理解能力、思考問題的廣度和寬度。同時，被試也在對主試進行觀察與分析判斷，對主試的個性、愛好、價值觀等進行推測，力圖使自己的回答和其他表現符合面試官的要求，所以，演好這場重頭戲，對求職者來說是致關重要的。我們經常說“百聞不如一見”，就是說，即使你聽人家一直講，也不如你親眼看到一次體會更深或更加現實。判斷一件事物時，用自己的親身體會去感受，是非常重要的。與此同樣，一個企業在招聘新職員時，就是通過面試來作出最直觀的判斷的。

對一個應聘者的判斷，通過著應聘者的履歷書，就可以從某種程度上了解一些他的為人。但僅僅依靠履歷書是不能決定聘用與否的。現實生活中，企業用人僅僅看履歷書就決定聘用的事情恐怕不多。即使從應聘者的出身．志向及履歷等情況來看，其條件都是無可挑剔的，也必須對應聘者進行面試，這是招聘的大原則。有些企業在招聘過程中，可以忽略筆試，但決不省略面試，從中可以看出面試的重要性。在面試中，考官主要考察的是應聘者的“第一印象”、“能力”、“相貌”、“筆試中了解不到的方面”、“職務的適應性”等。

五． 總結

――為自己而非為別人進行選擇

畢業生處在擇業洪流中，期望水平會受到其他人的期望水平的影響。很多畢業生在選擇職業時，并不是從自己的實際條件出發，而是在滿足父母、老師的期望，或是在與周圍的同學盲目攀比，好像不到一個比別人更好的單位就不能實現自身價值。工作要靠自己去干，而不是拿來作一個擺設，為了取悅于他人，過分追求單位的“牌子硬不硬，名氣大不大”，特

別是“牌子”要叫得響，聽起來好聽。到頭來，只求得一時的心理平衡，卻不利于自身價值的實現與長遠發展。對于一個想干一番事業的人來說，不能再老用別人的眼光衡量自己要找什么樣的工作。也許你沒打算一輩子靠你的專業吃飯，或許你不喜歡你的專業，但是在當下，你的專業是你與他人相比最大的優勢，你要把你最擅長的優勢發揮到極致，才能在你不太擅長卻最喜歡的領域去和別人競爭。然而現在很多人卻放棄自己的優勢，在自己不擅長的領域僅憑熱情和理想去和別人競爭。這顯然是對自身發展不利的。

其實，真正的好工作，是最適合你的工作。對別人適合的崗位對你未必是適合的。即使有幸被選取中，由于那里人才濟濟，你坐“冷板凳”的可能性也會比較大。而那些看上去不那么熱門的崗位，屬于你的機會就會比較多、比較大。這對于一個珍惜自己的生命，不愿按部就班“排隊”的人來說，是非常值得考慮的。所以擇業定位的關鍵就在于看它是否真的適合自己，以及它對于自己的成功概率到底有多大。合適的選擇加上自己不斷的努力，相信就業將不再是一個難題，每個人都會實現自己的人生之夢。

強小龍

0743092027

第五篇：我的就業準備及目標分析

我的就業準備及目標分析

【摘要】21世紀的今天，經濟科技的飛速發展，同時伴隨著文化的發展。隨著中國高等教育的普及，大學生的數量正在急劇增加。每年有幾百萬的大學生畢業，就業問題日益凸顯，大學生就業難的問題已經成為社會熱點之一。如何在畢業之時很好的解決就業問題，這就對我們這些即將面臨就業的在校大學生提出很多要求。我們要提早做職業發展的一個規劃，做好即將就業的準備，考慮清楚自己對于未來的職業的一個選擇。

【關鍵詞】 大學生就業 就業形勢 就業準備 目標分析

就業是民生之本，大學生就業是我國就業問題中帶有一定戰略性的核心問題。然而，如今的社會，隨著每年大學生數量的急劇增加，就業壓力正在不斷加大，使很多大學生對自己的前途和未來感到迷茫，不知道何去何從。與此同時，由于高等教育自身的弊端，應試教育過于重視學生的成績而忽略了對于學生動手實踐能力的培養，導致大學所培養出來的學生無法滿足企業的需要，這也使得原本就艱難的就業形勢變得更加嚴峻。一邊是許多大學生畢業大學生找不到工作，另一邊是企業招不到想要的人才。針對這種情況，政府很多情況下也是無能為力。這就要求大學生自己要主動改變這種情況，根據自己的目標提高自身水平和能力，這樣才能在以后的求職過程中握有資本。

求職擇業，是每個人一生中都要面對的難題。對于一個大學畢業生來說，面對第一次求職擇業，想要成功完成對自我職業的定位和選擇，順利實現從學校人到社會人的角色的轉變，就業前的系統分析與準備，以及對于自己以后發展方向的思考是必不可少的。對于在校大學生而言，雖然我們還沒畢業走出校門，但是就業問題就在眼前，我們必須認真考慮這個問題。

就業準備，顧名思義，就是為了就業而做準備。人在就業準備期需要準備的內容很多，但對于大學生這個特殊的群體而言，主要是下面幾個方面。

1.確立自己的就業目標

就業目標的確定跟自己的所學專業及自己的性格特點、興趣愛好有很大關系。就業目標的確立是就業前準備的最重要的環節，這關系到自己就業的方向的問題，所以在考慮這個問題是需要十分謹慎。從我自身來說，我是學習經濟管理專業的，但對于營銷類的工作很興趣，所以自己對于營銷類的也比較關注。在學習專業課程的同時也會學習一些關于市場營銷的知識。我知道對于做營銷工作的人來說，性格也是很重要的，這對于我這個性格外向的女生來說沒多大問題。其實說到底還是自己對營銷的工作有濃厚的興趣，所以我認為自己很適合這樣的工作。

2.知識、能力、技能的準備

就業目標確立之后，就是自身的準備了。從自身準備來說，首先是對自身的充實，這就要求我們要學好所學的專業課程，具備一定的專業知識。要重視課程學習，因為課程學習成績也會對就業產生一定的影響。其次在平時學習中要多多充實自己在計算機方面的技能，因為在這個信息時代，計算機的靈活應用是很重要的。然后是參加實踐，將理論聯系實際。注意自己在表達、動手、組織管理、人際交往及應變能力的培養。此外，有一點不容忽視，那就是工作能力和經驗。對于這些要求，我也有做準備。我在學專業課的同時也學了不少關于營銷的知識，而且本身經濟管理就和營銷有著一定的聯系。對于經驗和能力培養方面，我每年寒暑假以及平時的假期都會做一些關于營銷的兼職。比如說超市的促銷、大自然地板的現場銷售、精銳教育的市場推廣員等等。在平時的生活中就能注重實踐，注重對自己能力的培養。可能在能力和經驗方面還有許多欠缺，但是我可以不斷尋找機會充實自己，提高自己的能力。

3．就業觀念的樹立和自我心理的調節

對于我們這種快畢業的大學生來說，對于即將來臨的就業選擇，無非幾種心態。一是自負心理，這是大學生的一種優勢心理。二是迷惘心理心，當所學專業與社會需求不盡吻合時感到無所適從。三是逃避心理，對就業失去了信心和勇氣。四是消極心理，不能正確認識和分析就業中的不合理現象，而感到失望。所以大學生在最后一段時間一定要注意自己心理的調節。要樹立正確的擇業觀和就業觀，一方面要看到自己身上的優點，認可自己的能力。另一方面也要善于發現自己的不足，要正視自己的劣勢，并且能夠揚長避短。只要有目標，我們就有奮斗的動力。

總而言之，大學生畢業前做好就業準備對以后的擇業和就業具有重要意義！我們只有清楚地知道自己的目標和自身的能力，才能更好地對自己進行客觀而正確的評估，才能更好地選擇未來的職業。

機會總是青睞有準備的人。讓我們做一個有準備的人，牢牢把握未來的每個機遇。