第一篇：關(guān)于大學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告論文

《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備情況的調(diào)查

班級(jí)：安全101

姓名（學(xué)號(hào)）：薛佑?xùn)|100896

房東厚100881

項(xiàng)瑞達(dá)100894

孟曉麗100875

靳苗苗100873

班級(jí)： 材化101

姓名（學(xué)號(hào)）：王洋10092

4關(guān)于大學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

(一)內(nèi)容提要：

隨著大學(xué)生畢業(yè)生的增多，以及考研熱，當(dāng)代大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題。而且最近又受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，人才堆積導(dǎo)致就業(yè)難上加難，校漂族越來(lái)越多，針對(duì)該問題我們隨機(jī)調(diào)查了河北工業(yè)大學(xué)在校生對(duì)就業(yè)問題準(zhǔn)備的如何，對(duì)將來(lái)就業(yè)前景的態(tài)度，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理，發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)： 80%的大學(xué)生都是在大三大四將要就業(yè)時(shí)候才開始關(guān)注就業(yè)信息，30%想要自主創(chuàng)業(yè)，但都最需要資金，40%打算繼續(xù)深造，8%打算出國(guó)留學(xué)，而且高達(dá)90%的大學(xué)生認(rèn)為個(gè)人素質(zhì)最重要，應(yīng)該注重提高自己人素質(zhì)，修養(yǎng)。能否充分的準(zhǔn)備就業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說相當(dāng)重要，他會(huì)決定你能否在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勝出。對(duì)你將來(lái)發(fā)展方向做出正確判斷.(二)調(diào)查內(nèi)容：

(1)調(diào)查范圍：河北工業(yè)大學(xué)東院所有在讀大學(xué)生

(2)調(diào)查目的：了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況，使他們能正確認(rèn)識(shí)到危機(jī)。

(3)結(jié)果分析：

結(jié)果表明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況并不是很好，大多數(shù)大學(xué)生都不能充分的準(zhǔn)備就業(yè)，導(dǎo)致就業(yè)出現(xiàn)了一些問題，隨著各大高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，2003年是高校擴(kuò)招后畢業(yè)生的人數(shù)達(dá)212萬(wàn)，2004年畢業(yè)280萬(wàn)人，比上一年增長(zhǎng)32.1%，2005年畢業(yè)達(dá)到了338萬(wàn)人,保守估計(jì)2009年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)到600萬(wàn)。雖然政府在不斷增加就業(yè)機(jī)會(huì)，而面對(duì)不斷增加的就業(yè)人群，那只是點(diǎn)毛皮而已。大學(xué)生就業(yè)問題仍然不容樂觀。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況有一下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多的多；而且，這個(gè)差距還在逐年的增大。有關(guān)資料表明，從2001年至2006年，全國(guó)高校畢業(yè)生從114萬(wàn)增加到413萬(wàn)，是擴(kuò)招前的4倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因，相信這也是社會(huì)公認(rèn)的。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī)，土木工程等等。不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問題。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會(huì)上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會(huì)出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么好的教育，但通過實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來(lái)的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^理論來(lái)看戰(zhàn)爭(zhēng)，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高。現(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，這就是人們常說的“高不成，低不就。”中的“低不就”。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題，企業(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的。“校漂族”在擴(kuò)軍，這已成為社會(huì)和媒體關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。所謂，是指那些已經(jīng)畢業(yè)，卻仍留連再校園內(nèi)或者學(xué)校周圍，經(jīng)常到學(xué)校用餐，到學(xué)校圖書館查閱資料或參加學(xué)校一些講座，閑暇是逛學(xué)校周邊的小店??“拼一個(gè)美好未來(lái)”，這幾乎是所有“校漂考研族”的共同心愿。一時(shí)找不到一個(gè)好工作，考研也許就是一個(gè)別無(wú)選擇的選擇了。校漂族的增多直接說明就業(yè)問題。

（三）調(diào)查總結(jié)

一、大學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)以及自身存在的問題，大學(xué)生在實(shí)際生活中要遵循“開闊眼界、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正確定位”的原則。

首先，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來(lái)加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。

其次，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折在求職中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。遇到挫折后應(yīng)冷靜思考，仔細(xì)尋找失利的原因，爭(zhēng)取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)。相信一句話：平平淡淡的一生干不出什么豐功偉績(jī)，只有不斷在挫折與困難中磨練，你才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)使你的人生達(dá)到生命的制高點(diǎn)。

二、大學(xué)生應(yīng)有的心理準(zhǔn)備

及時(shí)轉(zhuǎn)換自我角色對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活方式與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在一定的距離。在大學(xué)生活

結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時(shí)完成角色轉(zhuǎn)換。

深入了解自身就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個(gè)性特征來(lái)決定。全面了解自己的心理特點(diǎn)是選擇職業(yè)的重要前提；興趣是愛好的推動(dòng)者，愛好是興趣的實(shí)行者。人們對(duì)職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好。對(duì)自己充分的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場(chǎng)定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力，往往很少能真正做到全面了解自己，這需要我們冷靜來(lái)思考。

對(duì)自己充滿足夠自信要做好準(zhǔn)備在就業(yè)遇到各種困難，困難是只阻礙你成功的絆腳石，但他也是是陪伴你走向生命制高點(diǎn)的經(jīng)之路。在面對(duì)困難時(shí)只要我們能挺過來(lái)，那就是你又一次跨越了人生的另一個(gè)高峰，在面對(duì)困難時(shí)我們不能失去自信，只有你充滿自信，你才能夠跨越這制高點(diǎn)。

大學(xué)生就業(yè)雖然嚴(yán)峻，但我們也不用擔(dān)心，因?yàn)樯鐣?huì)是不會(huì)淘汰有能力的人，只有社會(huì)殘?jiān)疟簧鐣?huì)所遺棄，自然界的優(yōu)勝劣汰法則同樣在社會(huì)中存在，只要我們是社會(huì)的優(yōu)良品種就不會(huì)被社會(huì)拋棄。

大學(xué)生能否正確充分的準(zhǔn)備就業(yè)，決定能否在將來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中勝出。所以當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該提前著手準(zhǔn)備，為將來(lái)步入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：關(guān)于大學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告論文

關(guān)于大學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

隨著大學(xué)生畢業(yè)生的增多，以及考研熱，當(dāng)代大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題。而且最近又受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，人才堆積導(dǎo)致就業(yè)難上加難，校漂族越來(lái)越多，針對(duì)該問題我們隨機(jī)調(diào)查了河北工業(yè)大學(xué)在校生對(duì)就業(yè)問題準(zhǔn)備的如何，對(duì)將來(lái)就業(yè)前景的態(tài)度，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理，發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)： 80%的大學(xué)生都是在大三大四將要就業(yè)時(shí)候才開始關(guān)注就業(yè)信息，30%想要自主創(chuàng)業(yè)，但都最需要資金，40%打算繼續(xù)深造，8%打算出國(guó)留學(xué)，而且高達(dá)90%的大學(xué)生認(rèn)為個(gè)人素質(zhì)最重要，應(yīng)該注重提高自己人素質(zhì)，修養(yǎng)。能否充分的準(zhǔn)備就業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說相當(dāng)重要，他會(huì)決定你能否在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勝出。對(duì)你將來(lái)發(fā)展方向做出正確判斷.結(jié)果表明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況并不是很好，大多數(shù)大學(xué)生都不能充分的準(zhǔn)備就業(yè)，導(dǎo)致就業(yè)出現(xiàn)了一些問題，隨著各大高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，2003年是高校擴(kuò)招后畢業(yè)生的人數(shù)達(dá)212萬(wàn)，2004年畢業(yè)280萬(wàn)人，比上一年增長(zhǎng)32.1%，2005年畢業(yè)達(dá)到了338萬(wàn)人,保守估計(jì)2009年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)到600萬(wàn)。雖然政府在不斷增加就業(yè)機(jī)會(huì)，而面對(duì)不斷增加的就業(yè)人群，那只是點(diǎn)毛皮而已。大學(xué)生就業(yè)問題仍然不容樂觀。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況有一下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多的多；而且，這個(gè)差距還在逐年的增大。有關(guān)資料表明，從2001年至2006年，全國(guó)高校畢業(yè)生從114萬(wàn)增加到413萬(wàn)，是擴(kuò)招前的4倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因，相信這也是社會(huì)公認(rèn)的。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī)，土木工程等等。不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問題。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會(huì)上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會(huì)出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符 很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么好的教育，但通過實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來(lái)的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^理論來(lái)看戰(zhàn)爭(zhēng)，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高。現(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，這就是人們常說的“高不成，低不就。”中的“低不就”。

高學(xué)歷、高工資。這已是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話題之一，許多人認(rèn)為高工資一定有較高的學(xué)歷為基礎(chǔ)。高學(xué)歷、高工資潛在的也對(duì)大學(xué)生帶來(lái)了許多影響。通過本次的調(diào)查統(tǒng)計(jì)的圖表如下。絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的工資應(yīng)在3000元以上。大學(xué)生對(duì)工資均有較高的期望值。

4.各企業(yè)選人挑剔

由中國(guó)國(guó)家信息中心和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合舉辦的《中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》中發(fā)布了《中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告（2013）。總體來(lái)看，技能人才的需求旺盛，總體出現(xiàn)短缺的情況，第三季度，初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)技術(shù)職務(wù)人才求人倍率分別為1.5倍、1.7倍和2.37倍，高級(jí)技能人才短缺情況較為嚴(yán)重。報(bào)告認(rèn)為，中國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力較大，高級(jí)技能人才十分短缺。

報(bào)告指出，從求職人員學(xué)歷看，由于中國(guó)當(dāng)前特殊的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和層次制約，以及大規(guī)模的高校畢業(yè)生壓力，目前不同學(xué)歷的求職人員就業(yè)形勢(shì)分化較為明顯。第三季度，初中及以下文化程度求人倍率為1.08，高中為1.09，職高、技校和中專為1.34，大專為0.96，大學(xué)為1.04，同時(shí)第三季度新成長(zhǎng)失業(yè)青年中應(yīng)屆高校畢業(yè)生占51.4%，這反映出大專院校畢業(yè)生就業(yè)仍然有較大壓力。

同時(shí)，綠皮書也指出，從勞動(dòng)者技能等級(jí)看，第三季度，對(duì)技術(shù)等級(jí)有明確要求的占總需求人數(shù)的52.7%，主要集中在初級(jí)技能人員、中級(jí)技能人員和技術(shù)員、工程師，其所占比重為45.1%。從求職看，51.7%的求職者都具有某種技術(shù)等級(jí)，主要集中在初級(jí)技能人員、中級(jí)技能人員和技術(shù)員、工程師，其所占比重為46.5%，技能人才的供求主要集中在初級(jí)、中級(jí)技術(shù)人員。總體來(lái)看，技能人才的需求旺盛，總體出現(xiàn)短缺的情況，第三季度，初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)技術(shù)職務(wù)人才求人倍率分別為1.5倍、1.7倍和2.37倍，高級(jí)技能人才短缺情況較為嚴(yán)重。在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題，企業(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的。“校漂族”在擴(kuò)軍，這已成為社會(huì)和媒體關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。所謂，是指那些已經(jīng)畢業(yè)，卻仍留連再校園內(nèi)或者學(xué)校周圍，經(jīng)常到學(xué)校用餐，到學(xué)校圖書館查閱資料或參加學(xué)校一些講座，閑暇是逛學(xué)校周邊的小店??“拼一個(gè)美好未來(lái)”，這幾乎是所有“校漂考研族”的共同心愿。一時(shí)找不到一個(gè)好工作，考研也許就是一個(gè)別無(wú)選擇的選擇了。校漂族的增多直接說明就業(yè)問題。

大學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)以及自身存在的問題，大學(xué)生在實(shí)際生活中要遵循“開闊眼界、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正確定位”的原則。

首先，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過競(jìng)爭(zhēng)去達(dá)到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來(lái)加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。

其次，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折在求職中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。遇到挫折后應(yīng)冷靜思考，仔細(xì)尋找失利的原因，爭(zhēng)取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)。相信一句話：平平淡淡的一生干不出什么豐功偉績(jī)，只有不斷在挫折與困難中磨練，你才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)使你的人生達(dá)到生命的制高點(diǎn)。

大學(xué)生應(yīng)有的心理準(zhǔn)備

及時(shí)轉(zhuǎn)換自我角色對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活方式與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時(shí)完成角色轉(zhuǎn)換。深入了解自身就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個(gè)性特征來(lái)決定。全面了解自己的心理特點(diǎn)是選擇職業(yè)的重要前提；興趣是愛好的推動(dòng)者，愛好是興趣的實(shí)行者。人們對(duì)職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好。對(duì)自己充分的了解，是每一個(gè)求職者進(jìn)行職場(chǎng)定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力，往往很少能真正做到全面了解自己，這需要我們冷靜來(lái)思考。對(duì)自己充滿足夠自信要做好準(zhǔn)備在就業(yè)遇到各種困難，困難是只阻礙你成功的絆腳石，但他也是是陪伴你走向生命制高點(diǎn)的經(jīng)之路。在面對(duì)困難時(shí)只要我們能挺過來(lái)，那就是你又一次跨越了人生的另一個(gè)高峰，在面對(duì)困難時(shí)我們不能失去自信，只有你充滿自信，你才能夠跨越這制高點(diǎn)。

大學(xué)生就業(yè)雖然嚴(yán)峻，但我們也不用擔(dān)心，因?yàn)樯鐣?huì)是不會(huì)淘汰有能力的人，只有社會(huì)殘?jiān)疟簧鐣?huì)所遺棄，自然界的優(yōu)勝劣汰法則同樣在社會(huì)中存在，只要我們是社會(huì)的優(yōu)良品種就不會(huì)被社會(huì)拋棄。

大學(xué)生能否正確充分的準(zhǔn)備就業(yè)，決定能否在將來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中勝出。所以當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該提前著手準(zhǔn)備，為將來(lái)步入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備情況調(diào)查報(bào)告

《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐課

《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文

建筑學(xué)082班******08296

2段向

馮然 耿曉 靳曉丹 孔德熹 雷蕾

大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備情況調(diào)查報(bào)告

通過學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理這門課程，我們深深的了解到大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，其素質(zhì)如何，能否成為社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。大學(xué)生的就業(yè)牽涉大學(xué)生本人和千家萬(wàn)戶的利益，牽涉國(guó)家和社會(huì)的利益。每個(gè)大學(xué)生都要面臨就業(yè)的現(xiàn)實(shí)，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。為此，我們選擇了“大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備情況”這個(gè)課題進(jìn)行了調(diào)查。

在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，當(dāng)代大學(xué)生已然面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì), 尤其全國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè) 難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,且有可能走向越來(lái)越難的趨勢(shì)2009年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)在影響世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的同時(shí),還加劇了即將走向工作崗位的各校大學(xué)生就業(yè)難的形勢(shì)。面對(duì)這種情況我們應(yīng)該何去何從呢？

針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象我們以調(diào)查問卷的形式對(duì)河北工業(yè)大學(xué)各年級(jí)同學(xué)的就業(yè)準(zhǔn)備情況進(jìn)行了各方面的調(diào)查總結(jié)分析,問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望,就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià),高校就業(yè)指導(dǎo)工作,擇業(yè)與就業(yè)的影響等方面,旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究,為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究。

通過對(duì)問卷結(jié)果的分析，呈現(xiàn)出以下幾個(gè)問題.一、多數(shù)學(xué)生對(duì)于就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí),主要表現(xiàn)在工作單位,工作區(qū)域等方面的問題

1.就業(yè)方向:在談到專業(yè)與工作性質(zhì)的關(guān)系的問題時(shí)，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為兩者有一定的關(guān)聯(lián)性，不一定對(duì)口；期望有一定關(guān)聯(lián)性，即期望對(duì)大學(xué)中所學(xué)知識(shí)能夠充分利用，亦是對(duì)當(dāng)初夢(mèng)想的堅(jiān)持；不強(qiáng)求對(duì)口，是對(duì)當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生就業(yè)困難情況的妥協(xié)。堅(jiān)持與妥協(xié)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，在取舍之間平衡，進(jìn)退之間統(tǒng)一。

2.就業(yè)取向：絕大多數(shù)同學(xué)選擇留在城市打拼，而不是選擇回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展，我們分析原因，一是城市地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，更能為就業(yè)者提供在學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，這與學(xué)生的自我發(fā)展，自我實(shí)現(xiàn)的需要時(shí)密切相關(guān)的。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)往往為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)的選擇可能會(huì)更多考慮職業(yè)發(fā)展前景、文化環(huán)境等。二是城市地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化的選擇方位較之其他地區(qū)多，這也成為就業(yè)者選擇的原因。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)一線城市并沒有想象中那么受青睞，究其原因，一線城市在提供更多的機(jī)會(huì)的同時(shí)也帶來(lái)了更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力和消費(fèi)負(fù)擔(dān)。

二、價(jià)值取向方面的問題

價(jià)值取向是指主體對(duì)價(jià)值追求、評(píng)價(jià)、選擇、認(rèn)同的一個(gè)傾向性態(tài)度，就是指一個(gè)人以什么樣的人生態(tài)度來(lái)對(duì)待社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值，并做出相應(yīng)的選擇。大學(xué)生對(duì)自我價(jià)值的追求，主要表現(xiàn)在對(duì)自身物質(zhì)和精神需要的追求。當(dāng)談到選擇工作首先考慮的因素時(shí)，大家的取向不同，認(rèn)識(shí)不一，但多數(shù)同學(xué)還是看重行業(yè)前景，也有相當(dāng)一部分同學(xué)遵從個(gè)人喜好。當(dāng)被問及求職時(shí)最注重用人單位的哪個(gè)方面時(shí)，發(fā)展前景和個(gè)人發(fā)展空間成為主流熱門的選項(xiàng)。當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人意識(shí)明顯增強(qiáng)，追求自我的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，崇尚自我選擇，自我設(shè)計(jì)，自我奮斗。為實(shí)現(xiàn)將來(lái)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)，最大限度地實(shí)現(xiàn)自我的主動(dòng)調(diào)整，爭(zhēng)取一切可能的機(jī)會(huì)，以求提高自我、完美自我。人生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)構(gòu)成了個(gè)體為社會(huì)創(chuàng)造更大價(jià)值的前提，大學(xué)生是國(guó)家的寶貴資源，他們個(gè)人價(jià)值能否很好的實(shí)現(xiàn)關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的前途和民族的振興。

三、在創(chuàng)造有價(jià)值人生的過程中涌現(xiàn)的問題

美好的人生價(jià)值目標(biāo)要靠社會(huì)實(shí)踐才能化為現(xiàn)實(shí)，通過調(diào)查問卷的結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)自身的實(shí)踐能力以及工作經(jīng)驗(yàn)方面缺乏自信，也有一部分同學(xué)對(duì)自身的溝通能力底氣不

(1)大學(xué)生的主觀努力不夠，和自身期望的高要求不成正比。理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)往往要通過一條充滿艱難險(xiǎn)阻的曲折之路，有賴于腳踏實(shí)地持之以恒的奮斗。大學(xué)生立志高遠(yuǎn)是好事，放開眼界不滿足現(xiàn)狀，不屈服于一時(shí)一地的困難與挫折，更不要斤斤計(jì)較于個(gè)人私利的多少與得失。但立志需躬行，古人說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”實(shí)現(xiàn)崇高的理想要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平凡的工作做起。

(2)學(xué)校及社會(huì)為大學(xué)生提供的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)較少也加重了這種問題。

(3)由于缺乏自信而不切實(shí)際的貶低自己，青年時(shí)期是一個(gè)人自身?xiàng)l件變化較大的階段，再加上社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷等方面的限制，學(xué)生往往容易把主觀的想象當(dāng)做對(duì)自身?xiàng)l件的認(rèn)知，低估自身的能力不切實(shí)際的貶低自己，從而給人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)帶來(lái)意想不到的障礙。

針對(duì)我們對(duì)調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析，我們查閱了多方資料，進(jìn)行了全面深入的探討，對(duì)目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)有了清楚的認(rèn)識(shí)。

目前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì) ：20世紀(jì)90年代末期，中國(guó)實(shí)行大學(xué)擴(kuò)招政策，導(dǎo)致2003年以來(lái)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量猛增，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力加大，大學(xué)生就業(yè)問題成為當(dāng)前最突出的社會(huì)問題之一。大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)更不容樂觀，由于加入WTO后我國(guó)經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)的相互依存度增加，世界范圍內(nèi)的金融危機(jī)更是將我們推到一個(gè)更嚴(yán)峻的局面。面對(duì)全球金融危機(jī)帶來(lái)的工作崗位減少、大量員工失業(yè)、應(yīng)屆畢業(yè)生作為一個(gè)特殊群體，在就業(yè)過程中將不得不面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。2009年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)611萬(wàn)人，就業(yè)率達(dá)僅到68%，就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。從總體上看，一方面，目前大學(xué)畢業(yè)生還不能滿足各行各業(yè)對(duì)各類高素質(zhì)人員的需要；另一方面，由于在用人機(jī)制、供需結(jié)構(gòu)、擇業(yè)觀念等方面存在問題，部分大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)仍存在結(jié)構(gòu)性困難。

大學(xué)生的就業(yè)牽涉到國(guó)家和社會(huì)的利益，每個(gè)大學(xué)生都要面對(duì)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)。正確認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)定在艱苦中鍛煉、在實(shí)踐中成才的毅力和信念，對(duì)于大學(xué)生順利地走進(jìn)職業(yè)生活具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。問題的生成是多方面要素共同作用的結(jié)果，有些是社會(huì)國(guó)家的，有些是個(gè)人的。面對(duì)那些客觀的因素，我們有很多無(wú)奈，但是主觀能動(dòng)性依舊發(fā)揮著作用。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)，主動(dòng)調(diào)整自己以適應(yīng)社會(huì)。為此，我們將多方信息匯總提煉，分析得出以下幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略，希望對(duì)廣大在校大學(xué)生有所引導(dǎo)和啟發(fā)。

一、端正擇業(yè)態(tài)度

我們要樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，不應(yīng)該把職業(yè)看成謀求生存的手段，更應(yīng)把職業(yè)視為一生所追求的事業(yè)，它蘊(yùn)含著我們的人生理想和信念。具體來(lái)看，一些大學(xué)生在擇業(yè)上注重選擇“收入高”、“工作條件舒適而穩(wěn)定”的職業(yè)。僅從個(gè)人的主觀意愿看，這樣的選擇也無(wú)可厚非。但是從客觀現(xiàn)實(shí)來(lái)看，擇業(yè)固然要考慮個(gè)人的意愿和興趣但是社會(huì)需求對(duì)擇業(yè)有很大的制約性。要把自己對(duì)職業(yè)的期望與社會(huì)的需要統(tǒng)一起來(lái)。著眼現(xiàn)實(shí)，既不好高騖遠(yuǎn)，也不消極被動(dòng)，以積極主動(dòng)的方式面對(duì)就業(yè)問題。足。總體說來(lái)，同學(xué)們對(duì)自身整體能力狀況有很大不滿，我們通過分析得到以下三方面原因：

二、打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，做好充分準(zhǔn)備

面對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，一定要理性，要有平衡心態(tài)，善待挫折，切不可消極、放棄，學(xué)會(huì)用長(zhǎng)處來(lái)經(jīng)營(yíng)自己。努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生要有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有良好的心理素質(zhì)和良好的身體素質(zhì)。還要盡可能培養(yǎng)自己處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。

三、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐

大學(xué)生們不僅要刻苦學(xué)習(xí)書本上的理論知識(shí)，而且要努力與社會(huì)實(shí)踐著相結(jié)合，在社會(huì)實(shí)踐中探求真知。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。通過創(chuàng)造性的社會(huì)實(shí)踐，把人生提升到一個(gè)更高的境界。

大學(xué)生就業(yè)問題既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，又是—個(gè)政治問題，直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。問題的產(chǎn)生不是一朝一夕的，所以解決問題的過程也不會(huì)是一蹴而就的，因此，大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決既依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及政府、社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生自身等各個(gè)方面，需要政府管理部門、高校、社會(huì)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。

第四篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備情況的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查準(zhǔn)備

隨著大學(xué)生數(shù)量的急劇增加，大學(xué)生的就業(yè)問題表現(xiàn)得越來(lái)

越突出。對(duì)于如此突出的問題，我們這些即將踏入社會(huì)的畢業(yè)生

應(yīng)該怎樣去面對(duì)呢？也許我們現(xiàn)階段最重要的任務(wù)就是為就業(yè)做

好充分的準(zhǔn)備。在這即將就業(yè)的時(shí)候，究竟有多少大學(xué)生已經(jīng)作

好了準(zhǔn)備呢？又有多少還在準(zhǔn)備階段呢？還有多少還沒有準(zhǔn)備

呢？……現(xiàn)在就讓我們來(lái)實(shí)地調(diào)查現(xiàn)階段的情況。

調(diào)查問題：

1、你所在的學(xué)院？

A、汽車學(xué)院B、公路學(xué)院C、物流學(xué)院D、城市軌道學(xué)院E、計(jì)算機(jī)學(xué)院F、交通信息學(xué)院

2、你所在的專業(yè)？————

3、你的姓別？ A、男B、女

4、你所屬年級(jí)？A、08級(jí)B、09級(jí)C、10級(jí)

5、你對(duì)自己就業(yè)方向是否了解？

A、非常了解B、了解C、略知一二D、還在迷茫中

6、你的求職簡(jiǎn)歷準(zhǔn)備好了嗎？

A、已經(jīng)準(zhǔn)備好了B、準(zhǔn)備中…C、正在構(gòu)思D、還沒開始準(zhǔn)備

7、你的正裝準(zhǔn)備好了嗎？

A、已經(jīng)準(zhǔn)備好了B、還沒有C、不想準(zhǔn)備

8、你對(duì)就職面試準(zhǔn)備好了嗎？

A、已經(jīng)準(zhǔn)備好了B、準(zhǔn)備中…C、還沒有 D、不想準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變

9、你對(duì)你的專業(yè)技能的評(píng)價(jià)？

A、優(yōu)秀B、良好C、一般D、差

10、你是否只在與自己專業(yè)想符合的職業(yè)就業(yè)？

A、是B、先就業(yè)，遇著合適的再專業(yè)C、否D、不想再這方

面就業(yè)

11、你對(duì)自己對(duì)就業(yè)信息的準(zhǔn)備是否滿意？

A、一切準(zhǔn)備好了，十分滿意B、一般滿意C、不滿意

12、你在準(zhǔn)備就業(yè)信息中認(rèn)為最重要的是什么？

A、專業(yè)技能B、面試C、求職簡(jiǎn)歷D、身體素質(zhì)與心里

素質(zhì)E、其他————

二、調(diào)查實(shí)施

我們的調(diào)查目的：了解大學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備情況，為大學(xué)生提供更加充分的就業(yè)信息。

我們的調(diào)查方式：

1、通過在校園通道、科室、宿舍等學(xué)生聚集的地方派發(fā)調(diào)查問卷；

2、聯(lián)系各班的班干部，幫忙實(shí)施調(diào)查；

3、如有條件可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施調(diào)查

我們對(duì)調(diào)查結(jié)果的處理：

1、統(tǒng)計(jì)參加調(diào)查的人數(shù)；

2、統(tǒng)計(jì)收回問卷的份數(shù)；

3、統(tǒng)計(jì)有效的調(diào)查問卷的份數(shù)；

4、分工合作，統(tǒng)計(jì)各個(gè)調(diào)查問題的問答情況；

5、整理分類

我們對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析：通過整理、計(jì)算、分析、歸類、畫圖等，了解各個(gè)問題中各個(gè)答況所占比例，最后進(jìn)行集中分析

三、調(diào)查分析

四、調(diào)查總結(jié)

第五篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告前景論文

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告前景論文

大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年上升,城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力和農(nóng)村富余勞動(dòng)力過剩,大學(xué)生就業(yè)面臨巨大的 壓力,由于就業(yè)心里不成熟,職業(yè)規(guī)劃劃剛起步,面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)機(jī),我們要鼓勵(lì)學(xué)生先就業(yè), 開拓就業(yè)市場(chǎng),做好11年的學(xué)生就業(yè)工作。

結(jié)合調(diào)查問卷的理解，我們可以從下列的幾個(gè)觀點(diǎn)看大學(xué)生就業(yè)前景的需求。

第一．社會(huì)就業(yè)因素

1、由于現(xiàn)階段出現(xiàn)大量畢業(yè)生，與前期畢業(yè)生一起找工作的熱潮。工作單位欠缺。大學(xué)生們高不成低不就。大部分學(xué)生從家人的社會(huì)交際關(guān)系獲得工作的途徑。仍有大部分學(xué)生處于找不到工作的狀態(tài)

2.、社會(huì)的招聘勞動(dòng)力目的有時(shí)候不夠明顯，部分招聘資料的缺失讓大部分大學(xué)生不明所以的不能針對(duì)自身所學(xué)的專業(yè)選擇就業(yè)，應(yīng)該明確招聘要求。樹立明確商業(yè)目的。

3、部分學(xué)生憑借家里人或親戚方面的人際關(guān)系開始就業(yè)，這也給了多數(shù)的大學(xué)生不能就業(yè)的原因造就了一個(gè)缺陷。有能力者居之。社會(huì)問題仍是大學(xué)生畢業(yè)生的首要原因

第二．大學(xué)生本身的素質(zhì)因素

1、很多學(xué)生一畢業(yè)，紛紛尋找各種路途獲得工作的門徑。有的學(xué)生因個(gè)人關(guān)系，找工作的同時(shí)只想到自己本身所處地區(qū)。不贊同離開自己熟悉的地方遠(yuǎn)走他方尋找工作，導(dǎo)致部分地區(qū)勞動(dòng)力不夠。而部分地區(qū)勞動(dòng)力泛濫，導(dǎo)致大部分人無(wú)業(yè)。

2、學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷和交際問題。從小的飯來(lái)張口等性格鑄就很多學(xué)生至今缺乏活動(dòng)能力，尋找工作也成了他們的一個(gè)問題，從小養(yǎng)成的各種習(xí)慣以及對(duì)生活的不同態(tài)度，同樣成為就業(yè)的重要障礙因素之一。

3、面試時(shí)的反應(yīng)和態(tài)度取決于該生的自我約束與完善能力。有些學(xué)生心理不夠強(qiáng)大。面對(duì)失敗一蹶不振。導(dǎo)致個(gè)人對(duì)就業(yè)的信心缺失。也是一個(gè)障礙因素之一。

第三．社會(huì)工作單位因素

1、由于大學(xué)生們找工作無(wú)疑就只有學(xué)生親自到用人單位應(yīng)聘、通過人才市場(chǎng)中介或者學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)中介、靠父母，親戚、社會(huì)招聘會(huì)、學(xué)校招聘會(huì)等途徑尋找各自適合的工作。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)。大部分大學(xué)生尋業(yè)的途徑大同小異。這可以歸結(jié)為社會(huì)工作單位的招聘途徑不夠?qū)拸V。導(dǎo)致就業(yè)人員對(duì)工作等問題的理解不足和缺乏。

2、部分工作部門只針對(duì)個(gè)別文憑的高低錄取大學(xué)生，給大學(xué)生帶來(lái)了心理上的壓力。認(rèn)為工作部門該針對(duì)市場(chǎng)缺乏勞動(dòng)力進(jìn)行招聘，個(gè)人能力代表一切。

第四．學(xué)校因素

1、學(xué)生的所有知識(shí)不僅取決于該生的認(rèn)真能力還跟該校有很大聯(lián)系。如果大學(xué)生處在的學(xué)校不能提供一個(gè)很好的就業(yè)前景，大學(xué)生們就會(huì)少很多該認(rèn)識(shí)和該學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷。經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生就業(yè)面臨的第一個(gè)要素。學(xué)校該給予更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)以充足學(xué)生的課外經(jīng)歷。

第五．家庭因素

1、很多學(xué)生家里對(duì)于學(xué)生們還不能找到工作就業(yè)施與過分的壓力，每次使用對(duì)學(xué)生的與別人家孩子的各種對(duì)比，打擊畢業(yè)生的積極性，不能好好地和畢業(yè)生們進(jìn)行溝通，使大多數(shù)畢

業(yè)生還沒就業(yè)就開始面臨擇業(yè)的種種壓力和煩惱。家庭因素是為幾大因素之首。溝通仍然需要。

綜上所有因素的分析和結(jié)論表明發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)不僅僅是大學(xué)生該面臨的事情。需要從各方面以至于社會(huì)，家庭，畢業(yè)生本身，學(xué)校，就業(yè)部門等各方面進(jìn)行詳細(xì)考慮。大學(xué)生就業(yè)需要不斷地與各方面進(jìn)行溝通和交流。就業(yè)固然重要，但是畢業(yè)生的畢業(yè)情緒調(diào)整也很重要。不然大學(xué)生擇業(yè)與就業(yè)，將面臨很大的困難和抉擇，從而使他們放棄就業(yè)和失去就業(yè)信心。就業(yè)的前景有著各種艱難和阻礙，但是只要調(diào)整好自己的情緒和心態(tài)，用正確的態(tài)度對(duì)待畢業(yè)和擇業(yè)以至于就業(yè)。放寬對(duì)人的交往和充實(shí)自己的社會(huì)實(shí)踐，這樣就能有著正確的就業(yè)心態(tài)。從而走向成功。