第一篇：八年級語文月考試卷講評

八年級語文月考試卷講評

城北中學尚雪亮教學目標：

1、識記字詞、詩句；學會仿寫句子的具體方法。

2、引導學生把握重點詞語(或句子）品析題的解題思路和方法，規范學生答題習慣。

3、培養認真的態度，良好的鉆研和審題習慣。

教學重點：目標1、2

教學難點：目標3

教學課時：1課時

教學方法：學生講解，教師點撥

教學過程

一、情境導入：

上個星期二我們初二年級進行了月考，考試雖然已經過去，但考試對我們的影響并沒有消失。這節課我們回過頭來看一看出錯較多的幾個問題，相信對以后的學習會有大裨益。首先看一下我們班這次月考的基本情況。（老師出示幻燈片2）

二、試題分析：（出示幻燈片3）

這份試題與以往的試題一樣，共分為三大板塊：基礎、閱讀和寫作，分值分別是25、45、50。

三、試卷中存在的問題：（出示幻燈片4）

基礎知識：掌握不扎實、粗心、答題不規范。

閱讀題存在問題較多：分析闡釋概括類試題出錯較多，主要存在審題不明，概括提煉能力欠缺，表述膚淺不具體，脫離文本，空話套話等問題。

作文：書寫潦草，卷面較亂。內容空洞、無病呻吟、缺乏必要的點題扣題之筆等問題。

根據試卷中存在的問題制定了如下的學習目標：（出示幻燈片4）

四、合作探究：

1、基礎：（出示幻燈片6）

解決基礎中的個性問題，以小組為單位，組長負責。

要求：弄清準確答案，將做錯的題改正并馬上記住，切不可有“等整理完以后再記”的想法。

題號：1、2、4、5、6、8 時間為2分鐘。

教師檢查小組學習效果。（1）字詞、詩句。（2）仿寫句子的方法并出示幻燈片7。（3）出示部分學生答案（出示幻燈片8）

2、解決共性問題：（出示幻燈片9）

這是大家失分最為嚴重的幾個問題，其中第25小題，全班只有2個學生答對。我們這節課就這幾個問題一起來探討一下。老師希望通過這節課的學習同學們能熟練地掌握這幾種題的答題方法。

（1）學習說明文第18小題：（出示幻燈片10）

學生1上講臺講解：

請說出第1段中加點詞“大多數”的表達作用。（2分）

大家齊會診：（出示幻燈片11）請同學們指出個別同學中試卷中存在的問題及解決方法。（出示幻燈片12）

（2）學習第12小題：（出示幻燈片13）

學生2上講臺講解：

第2段畫線處“超凡入圣”的“入圣”換成“脫俗”好嗎？請簡要說明理由。

鞏固學習方法：（出示幻燈片14）

某詞能否換成另外一詞：

一般是不能換，要結合語境分析原因，先分別解釋兩個詞語的意思,然后再具體說文中詞的表達效果如何好，而換后不能達到這一效果。

（3）學習第14小題：（出示幻燈片15）

學生3上講臺講解：

將第7段中“從沒退休”與“不怕老”調整一下語序好不好？為什么?(2分)

鞏固學習方法：（出示幻燈片16）

某個詞語和另外一個詞語調整一下語序好不好

一般是不能調整，1、與人們認識事物的規律不一致；

2、與上下文可能存在照應關系；

3、與上下文可能存在因果關系；

4、兩個詞語可能是遞進關系，環環相扣。

鞏固練習：（出示幻燈片17）

《荷包蛋》

“記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父親指著碗里的兩個

荷包蛋告誡兒子.“記住,想占便宜的人,可能要吃虧!”父親指著蛋教訓兒子說."不想占便宜的人,生活也不會讓他吃虧!父親意味深長地對兒子說.以上三句話是父親和兒子三次對話后總結性的語言，其中的三個詞語：告誡、教訓、意味深長能否調整一下順序，為什么？

（4）學習第25小題：（出示幻燈片18）學生4上講臺講解6、7兩段在內容上相互矛盾嗎？為什么？（3分）

鞏固學習方法：（出示幻燈片19）

前后兩個詞（或句子）是否矛盾：

一般不矛盾，兩個詞語（或句子）從不同角度而言針對不同內容來分析（分別說出什么內容）

鞏固練習：（出示幻燈片20）

《媽媽的手》

“ 我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手啊”一句中為什么將“粗糙”和“溫柔”兩個詞語矛盾嗎？為什么？

四、課堂總結：

通過這一節課的試卷講評，我們知道不管做哪種文體的閱讀題，都要靜下心來認真品讀文本，做題的過程應該是：讀文本——讀題干——再讀文本。記住：語文閱讀題沒有完全固定的題型都是因文而定。所以，我們要在掌握技巧的基礎上靈活應對，以不變應萬變。

最后老師把汪國真的兩首詩送個大家，一首是《相信自己》，一首是《必須堅強》。現在請同學們齊聲朗讀這兩首詩。

在以后的學習中，老師請同學們相信自己，經過自己的努力奮斗，一定會使自己成為深水處的那條魚，烈火中的那只鳳凰！

第二篇：八年級語文月考試卷

八年級語文月考試卷

一：古詩詞名句默寫10分

1春潮帶雨晚來急，------------------------。

2，今夜偏知春氣暖，-------------------------。3--------------------------，散人春風滿洛城。

4，大漠孤煙直，----。

5，<渡荊門送別》一詩中，詩人移情于物，抒發自己思鄉之情的句子是-----------------------------。

6，陶淵明在《歸園田居三》中，描寫詩人早晚躬耕，辛勤勞作的句子是-----.7,《望岳》一詩中，表現了泰山的神奇和巍峨高大的句子是------------。

8，在陸游的《 卜算子、詠梅》中，能表現出梅花高潔，堅貞的詩句是-----------------------------。

9，王國維在《人間詞話》中提到了治學的三種境界，其中第三境界引用了辛棄疾《青玉案》中的句子----，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

10，狗的最優秀品質就是忠誠，正如俗話所說：-------，狗不嫌家貧。

二、語言基礎和語文實踐活動（23分）

11．請把下面語句工整規范地書寫在田字格中。(2分)

落霞與孤鶩齊飛．秋水共長天一色。

12．閱讀下面語段，給加點的字注音，根據拼音寫漢字。（2分）

當人們漫步于上海黃浦江邊時，便會看到一座與東方明珠塔遙()相呼應的標志性建筑雄jù()于浦江之濱。這就是“東方之冠（）”，它是2010年上海世博會的中國館。中國國家館將在“城市，讓生活更美好”主題下，展示“城市發展中的中華智慧”，展現出一fú()偉大的中國城市文明圖。13．下面各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是()（2分）A．團風縣林家大灣及相鄰村灣，是片神奇的土地，孕育了革命家林育南、林育英、地質學家李四光、文學家秦兆陽等一代志士仁人。

B．在“爆竹聲聲辭舊歲，梅花朵朵迎新春”的節日里，“嗵——啪——”的禮炮聲不絕于耳。

C.畢昇銅像于2008年12月落戶北京中華世紀壇，其底座標明：“畢昇，湖北英山人”。

D．我在天空垂釣，釣一池晶瑩剔透的繁星，我在自然垂釣，釣幾縷怡神養性的空靈，我在書海垂釣，釣些許開啟混沌的真諦，我在塵世垂釣，釣幾多感人肺腑的真情。

14．下列各句中，畫線的成語使用恰當的一項是()（2分）A．人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見拙。

B.今年早春，西南地區的旱情非常嚴峻，據稱是60年未遇。難怪有父母官急中生智，怒批氣象預報不該說天氣晴好，應叫天氣晴壞！C.女兒今天要出嫁了，媽媽親手為女兒喬裝打扮。

D．爬上天堂寨才知道它有多高，只見周圍的群山鱗次櫛比，都在它的腳下了。

15．按要求修改下面一段話。（3分）

鮮花悅目，果實飽腹。從務實的角度來說，人們愛果實應該強于愛鮮花?？涩F實中，總有一些人熱衷于鮮花而冷落了果實。要知道，所有的鮮花并不一定都能夠成為果實，但所有的甜美的果實都曾經是鮮花。我們在這里，要特別為花朵不起眼但是果實豐沛的花兒抱委屈。因為這類花兒不美麗、不耀眼，許多人并沒注意到它的存在。

(1)依據語段來看，畫線句表達有誤，請調整語序，使上下文語意連貫。要知道，_______________________________________________________________。(2)語段中加點詞“豐沛”使用不準確，應換用下面的第()個詞為好。

①豐茂 ②豐裕 ③豐碩 ④豐饒 ⑤豐沃

16.閱讀下面的《“放”字養生法》，根據語境和詞意，在橫線上填上適當內容。（3分）

有時候養生只需要講究一個“放”字，敢于放下，也可以讓你更加健康。放聲大笑——樂觀幽默，笑對人生，天天樂呵呵，事事笑瞇瞇，無愁一身輕。放開腳步——_____________________________________________________________。放開心胸——_____________________________________________________________。放眼世界——想得開，看得遠，以大局為重，不為個人跟前榮辱利害麗斤斤計較。17．語文實踐活動（9分）

“會”是歡樂的海洋，“會”是溝通的橋梁；“會”是商品的展示和交易，“會”是看法的交流和統一。“會”跟我們的生活越來越密切，讓我們一起“走進新生活，品味會文化”。

(1)中央電視臺今年的元宵晚會出了這樣一個燈謎，請你結合生肖常識寫出謎底。（2分）

謎面是：兔年前后齊奮飛（打一成語）謎底是：____________。

(2)下面都是與“會”有關的對聯或條幅，請選擇恰當的使用場合填在括號里（只填序號）。（2分）

①雅言傳承文明 經典浸潤人生（）②自尊自愛自重自強，挑起時代重任

多才多藝多膽多識，爭做巾幗英雄()③宮商角徵羽詮釋燦爛華夏神韻

吹拉擊唱彈演繹和諧社會新風()④其志難移，縱千般烘炒，萬遍搓揉，歷盡艱辛成極品 斯顏不改，況一任卷舒，幾番起落，自甘淡泊散清香()A．鄉村音樂會 B．詩文朗誦會 C．婦女代表會 D．茶葉交易會(3)據中國疾病防控中心提供的報告顯示，2011年中國發生道路交通事故超過21萬起，造成6萬余人死亡，23萬人受傷，直接經濟損失超過10億元。道路交通傷害已取代自殺成為“傷害死亡”的首要原因。據統計，2012年1月至10月份，中國因闖紅燈肇事導致的交通事故造成798人死亡，因違反道路標志線肇事導致事故造成2萬余人死亡。由“中國式過馬路”引起的討論正在互聯網上持續發酵，許多網友由此及彼地開始檢討自己日常生活中的點滴“錯誤’,齊聲向“中國式”陋習說不。請你寫個帖子，談談你的看法。2分

(4)今年是蘇東坡來黃州930周年，我市隆重舉行紀念會。黃岡文化底蘊深厚，我市正

在積極打造文化大市，請你仿照示例（句式不作要求），為黃岡設計一張“文化名片”。(3分)示例：

【名片正面】歷史名城——西安（背景是兵馬俑圖片）

【名片背面】兵馬俑見證歷史變遷，大雁塔目睹王朝興替，源遠流長的文化之河浸潤著這座千年古都。

【名片正面】文化名城——黃岡(背景是東坡赤壁圖片)【名片背面】_______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

三、淺層閱讀理解{25分）

（一）閱讀下面的現代詩，完成后面題目。(3分)

秋 天 何其芳

震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。

放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍采裝竹籬間肥碩的瓜果。

秋天棲息在農家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網，收起青鳊魚似的鳥桕葉的影子。

蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。

秋天游戲在漁船上。

草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

溪水因枯涸見石更清洌了。

牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？

秋天夢寐在牧羊女的眼里。

18．讀詩，要品味詩歌的語言。請你品味下面詩句中加點的詞語。(1分)(1)放下飽食過稻香的鐮刀-___________________________________________________ 19．這是一組絢麗多彩的鄉村秋景圖，一節詩就是一幅畫，第一幅畫是“________”，第二幅畫是“霜晨歸漁圖”，第三幅畫是“________”。(2分)

（二）閱讀下則消息，完成后面題目。(6分)搜狐綠色頻道3月28日報道昨晚8：30至9：30，中國已有33個城市加入由世界自然基金會(WWF)發起的“地球一小時”活動，這些城市的部分標志性建筑、團體和個人于當晚共同熄滅燈光，表達共同應對全球氣候變化的意愿。

在北京，有著悠遠歷史的故宮博物院首次與其他北京地標（鳥巢、水立方、國家大劇院、銀泰中心等）一起為今年的“地球一小時”關燈。當晚，WWF全球總干事詹姆士·李普在北京參與了故宮博物院的熄燈儀式，并在儀式上致辭：“今晚，數以億計的人通過熄燈的方式傳達了他們的心聲，這是一個簡單卻強而有力的行動?！?/p>

據統計，全球共有126個國家和地區，超過4000個城鎮和數以億計的人們參與了這項活動?！暗厍蛞恍r”只有60分鐘，在這60分鐘之內并不能為地球節雀大量的電，但這個活動的意義在于鼓勵公眾和社會各界提高對氣候變化問題的意識，希望大家意識到保護地球其實就像關燈那么簡單，按下開關，就點亮了希望。

地球一小時(Earth Hour)是世界自然基金會應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持。20．請你為這則新聞擬一個簡明的標題。______________________________________（2分）

21．詹姆士·李普說“這是一個簡單卻強而有力的行動”。你怎樣理解這句話？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22．假如你也參與了“地球一小時”活動，在這特別的一小時里，你會怎樣度過？網上在征集好創意，請寫出你的創意。(2分)我的創意：

_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（三）閱讀下面的說明文，完成后面題目。（5分）

低碳生活方式

低碳，英文為lowcarbon，是指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。減碳是每個人的責任，節能就是最大的減碳。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，低碳生活就是簡約的生活方式，從衣、食、住、行等方面都可體現低碳生活。

衣：少買不必要的衣服。一件普通的表服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買一件不必要的衣服就可以減少2.5千克二氧化碳的排放。另外，棉質衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質衣服也是低碳生活的一部分。食；多吃素。生產l千克牛肉排放36.5千克二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳量僅為該數值的1／9。另外本地的果蔬和水也比外地運輸來的排放二氧化碳量小。此外，低碳飲食還包括適量喝酒，如果1個人1年少喝0.5千克酒，可減排二氧化碳l千克。住：選擇小戶型，不過度裝修。減少l千克裝修用鋼材，可減排二氧化碳1.9千克；少用0.1立方米裝修用木材，可減排二氧化碳64.3千克。

行：少開車，選小排量車。每月少開一天，每車每年可減排二氧化碳98千克，如果出行選擇公共交通工具或自行車，二氧化碳排放量將會更少。

用：_____________________________________________________________________ 不僅要低碳還要碳補償。所謂碳補償就是你產生了多少二氧化碳就補償多少。樹木利用植物光合作用來吸收二氧化碳制造氧氣是碳補償的最好辦法，一棵樹生長40年，平均每年可吸收465千克二氧化碳。因此，除了過低碳生活外，還要多種樹。

23．文中畫線句子運用了什么說明方法？有何作用?(3分)___________________________________________________________________________ 24．依據文意，結合你的理解，請給“用”補充兩條相關內容。(2分)___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

（四）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面題目。(11分)

【甲】傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異-，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環竭于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰；仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

（選自《臨川先生文集》）

【乙】僧寺夜讀 王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴①上，竊②入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊田者，父怒，撻③之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因④去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶⑤，獰惡可怖，冕小兒，恬⑥若不知。安陽⑦韓性⑧聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被⑨古冠服隨車后。鄉里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。（選自<宋學士文集》）

【注釋】①[隴]通“壟”，田埂。②[竊]偷偷地。③[撻]用鞭子打。④[因]于是。⑤[土偶]泥塑的偶像。⑥[恬]神色安然的樣子。⑦[安陽]古地名。⑧[韓性]當時著名學者。⑨[被]同“披”，穿著。

25.下面句中加點詞的意義相同的一組是()（2分）

A.①或以錢幣乞之 ②或牽牛來責蹊田者

B.①且為眾人 ②北山愚公者，年且九十（選自《愚公移山》）

C.①執策映長明燈讀之 ②執策而臨之（選自《馬說》）

D.①已而復如初 ②已而夕陽在山，人影散亂(選自《醉翁亭記》)26．翻譯句子。(4分)(1)今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

譯：___________________________________________________________________(2)兒癡如此，曷不聽其所為？

譯：___________________________________________________________________ 27。理解填空。（3分）

從甲文可以看出．方仲永的父親是一個____________的人，方仲永之所以淪為眾人，是因為____________。從乙文可以看出，王冕具有____________的品質。．

28．仿照示例，請你用一句名人名言對方仲永作以恰當點評。（2分）示例：王冕：聰明出于勤奮，天才在于積累。（華羅庚）

方仲永：_______________________________________________________________

四、深層閱讀賞析（12分l 閱讀下面一篇小說，完成文后題目。

告訴你一個秘密

一路開花

從步入學堂的第一天開始，他就如一朵僻幽的山花，在漫漫的人海中，獨自地開謝著。

站在偌大的群體里面，他時常感覺自己像一塊玻璃。譬如，清晨做廣播操時，站在他身前和身后的兩位同學，總能將眼神透過他的身軀，嘰嘰喳喳說笑不停；譬如，有人在課堂上傳作業本，快到達他所在的位置時，別人寧可叫他前面的同學，也不愿順手把本子給他??

他渴望走到同學們中間去，與他們一起在溢滿草香的校園小徑上歡笑，一起簇擁著放學，一起到西山湖里抓魚。在旁人看來，這都是些平凡至極的事情，可對于寡言自閉的他來說，卻是一連串閃亮而又模糊的夢。

體育課上，老師讓做一個名為“抱團”的游戲--眾人手拉手，圍成一個大圈，不斷奔跑，老師站于中間，等混亂之時大聲說一個數字后，眾人迅速抱團，每團的人數必須與老師口中所說的數字相等，要不，就判為輸家，得出一個節目。

不管老師說“5”還是說“6”，他都是輸家。很多次，他想要沖入人群之中，與他們抱成一團，卻每每都被冷漠的眼神擋了回來。

那個午后成了他一生的傷痛。因為，只有他一個人輸。后來，他在眾人的噓嘆聲中完成了最后一次表演。夜晚，①他伏在門窗緊鎖的書房里哭得一塌糊涂。幾近天亮的時候，他給班主任寫了一封長長的求助信，希望能通過老師的幫助來獲得同學的認可。哪怕，一次也好。

次日午后，班上的兩個壞同學先后被叫了出去?；貋砗?，他們特意看了一眼角落里的他。

他惶恐不已，他以為老師把他倆嚴厲批評了一頓。因為，他在信中點名指出就是他倆唆使周旁同學不要與他交朋友。如果真是這樣，那麻煩可就大了。放學后，他靜坐在教室里，想等他們走后他再回去。豈料，他們竟也一起坐在教室里。

等人走得差不多的時候，他倆走了過來，他想跑，可腿腳一下子不聽使喚了。他握緊了書本，心想：要是他們動手的話，我也得作點反抗吧？

“哥們，我們一起回去吧！”兩雙熱情的手同時搭上他的肩膀。抬頭觸及他們真誠的眼神，他站起來了。

他第一次與他們說笑著走過溢滿草香的校園小徑。②他的雙眼里一路都噙滿了淚水。

后來，他的朋友越來越多。他做任何事，碰上任何困難，只要旁人看到，就算他不開口，他們也會前來幫忙。

他無時無刻不在感激著自己的班主任。他想，是老師把自己的誠意傳達給了同學們。因此，他開始努力學習，想用最好的成績來回報老師。

高考之后的畢業聯歡會上，其中一位落榜的壞同學朝他走來，坦然地說：“我決定補習，將那些遺落的知識重新撿回來。當然，謝謝你兩年前對我的肯定和鼓勵，希望明年我們能在大學相見！”

說完，那位同學向他伸出了手掌。他迷惑地握住這雙真誠溫暖的手，內心涌起一陣風暴。

會后，他終于鼓起勇氣，拉住這位同學悄然問道：“你說我鼓勵了你，什么時候？”

那住同學從兜里摸出一張陳舊的紙條，上面寫道：“告訴你一個秘密：你注意到班上那個最自閉的同學了嗎？我向他做了一個調查，問班上最熱情、最有潛力的同學是誰，真沒想到，他給我的答案竟然是你！我想，他不曾與旁人交往，也就不可能對誰存有私心和偏見。因此，這個答案該是最為公正的。最后，希望你不要把這個秘密告訴其他任何一位同學，免得傷了你們之間的和氣！”

握著這張時隔兩年的紙條，③他的淚水奔涌而出。一直以來，他都以為是自己的誠意感動了周旁的同學，殊不知，原來是老師的良苦用心起了作用。

當然，他一輩子都不可能知道，這樣的“秘密紙條”不光是這位同學收到過。那位年過半百的班主任，曾一天寫一張紙條，發一張紙條，足足花了兩個月的時間，才把這個“秘密”傳達給班上的每一個人。

（選自《微型小說選刊》2009年第18期）

29．小說中三處寫到他的哭，請分別說說他哭的原因。（3分）①_________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________ 30.班主任是小說中的主要人物之一。請用一句簡潔而完整的話說說他是一個怎樣的人。(3 分)_________________________________________________________________________ 31．故事中的“秘密紙條”直至文末才道出，請你分析這樣寫的作用。（3分）__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 32.這是一個充滿哲理思辨的愛的故事。請寫出你閱讀本文后最深的一點感悟。（3分）

___________________________________________________________________________

五、作文{50分）

30．根據給定題目，按要求寫一篇記敘文。

題目：我__________同桌

本篇作文的寫作要求如下：①根據你個人的生活經歷，在橫線上填上適當的詞語，例如：“和”“尊重”“喜歡”“討厭”等；②敘事清楚，結構完整；③內容充實，詳略得當；④靈活運用描寫手法刻畫人物；⑤恰當運用描寫、抒情、議論等表達方式；⑥寫一篇600字以上的記敘文。

(

第三篇：八年級語文月考試卷

一、積累與運用

1、下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A、逶迤（wēiyí）岷（míng）山黔（qián）境泥氈（zhān）

B、打顫（zhàn）嗚咽（ya）驀地（m?dì）火燎(liáo)

C、焦灼（zhu?）泥濘（nìng）猝（cù）然平仄（za）

D、扳（bǎn）機牦（máo）牛咀嚼（jǔju?）絢（xuàn）麗

2、找出下列詞語中的錯別字并改正。

千錘百練苛捐雜稅踉踉愴愴

花天酒地萬賴俱寂翩翩起舞

四渡赤水鼾然入夢心如刀絞

3、下面對課文表述不正確的一項是()

A．《棗核》一文中，“棗核”是一條敘事線索，更是一條凝聚著鄉情的感情線索。

B．《最后一課》刻畫韓麥爾先生主要運用了心理描寫，表現了他強烈的愛國主義精神。

C．《始終眷戀著祖國》是一篇人物通訊，課文以時間先后為序，這是明線，又以錢學森眷戀著祖國的深情貫之，這是暗線。

D．《泊秦淮》一詩抒發了詩人對世風和時局的憂憤。

4、請選出下列成語運用正確的一項（）

A、他們到底扶持起了多少畜牧企業沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業脫穎而出。

B、辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾陣陣掌聲。C、對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。

D、鄧稼先作為一個在國內外嶄露頭角的優秀青年物理學家，在公開場合便銷聲匿跡了。

5、默寫填空。(7分)

(1)《七律長征》一詩中運用了夸張的修辭手法的句子是：，(2)《四渡赤水出奇兵》這首歌詞中，運用比喻的修辭手法形象的表現紅軍和人民群眾密切關系的詞句是，(3)《過雪山草地》這首歌詞中，揭示紅軍戰士不怕苦、不怕難的根本原因的詞句是：，___________________________。

(4)《春望》中表達了戰亂時思念親人、盼望得到家人音訊的詩句是。

(5)《泊秦淮》中批評統治者醉生夢死的詩句是

(6)在《十一月四日風雨大作》一詩中最能表達詩人把金人趕出國土，使國家恢復漢唐強盛的愿望的兩句詩是，(7)《過零丁洋》中表達詩人舍生取義決心的句子是

（8），而今邁步從頭越。

（9）不到長城非好漢，（10）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像，像，像像。

6、（1）仿照例句的句式，在下面的橫線上補寫相應的內容。

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風，我將

如果我是春雨，我將

7、綜合性學習與探究：(6分)

教師節到了，學校要開展“教師頌”的主題文娛晚會，由你擔任主持人，請你根據所給的節目，在節目一和節目二之間設計一段生動的串連詞。（要求：語言凝練而優美，并能緊扣節目內容）

節日一：詩朗誦——《紅燭頌》表演初二（10）班

節目二：舞蹈——《長大后我就成了你》表演者王娟李琴

串連詞：

（2)下面場合下，主持人所說的一句話最好是()

晚會帷幕徐徐拉開，女主持人姿態優莢地步出舞臺，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時，女主持人從容站起來，神態自若地說了一句話，場內立刻掌聲四起。

A．對不起，我太緊張了，請不要見笑。B．剛才，我是被大家的熱情傾倒了。

C．對不起，我太激動了，失禮了。D．不好意思，剛才我跌倒了，幸好沒有扭傷腳。

二、現代文閱讀。

（一）可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba、be、bi、bo、bu.在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊！這最后一課，我真永遠忘不了！

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友啊！”他說，“我——我”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，———你們走吧?！?/p>

7、從字典中查“叟”字，用部首檢字法應先查部，再從該部畫中查找。（2分）

8、破折號的用法一般有：A、表示意思的轉折；B、表示解釋、說明；C、表示意思遞進；

D、表示說話斷斷續續；E、表示語音的停頓。請指出文中三處破折號的用法。[只填序號]（3分）

①窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。（）

②“我的朋友?。　彼f，“我—我—”（）

③“只是向我們做了一個手勢：“散學了，——你們走了?！保ǎ?/p>

9、上文寫韓麥爾先生是從、、等方面描寫的。（3分）

10、文中畫線的句子寫“我們又想笑，又難過”?！跋胄Α笔且驗?；

“難過”是因為。（2分）

11、韓麥爾先生聽到鐘聲、號聲，臉色慘白的原因是：（）（1分）

A、韓麥爾先生上完最后一課感到非常疲勞，所以臉色慘白。

B、鐘聲、號聲宣告最后一課的結束，暗示著德語將要代替法語，這對韓麥爾先生是一個沉重的打擊，臉色慘白是他內心悲痛的表現。

C、鐘聲、號聲宣告最后一堂法語課結束的時間到了，他的法語課不能上了，他面臨著失業。

12、韓麥爾先生轉身在黑板上寫了兩個大字“法蘭西萬歲”，為什么，要使全身的力量？（2分）

（二）閱讀下面短文，完成13-17題。（12分）

母愛偉大

那年，小弟因為受傷住進了醫院，我去陪護。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的，自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。

女孩昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”

女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫女兒，只是不停地哀求醫生：“救救我女兒，救救我女兒！”

他不知道，醫生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的，能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的渴望。

一個年輕的護士問那個男人：“女孩的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”

男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！?/p>

護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩兒冰涼的手柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?/p>

男人抬起頭吃驚地看著護士，少頃，淚流滿面地說：“謝謝，謝謝！”

女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲。護士與那個女孩年齡差不多，還沒結婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。

在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，寸步不離地守在女孩病床前，握著她的手，對她說話、講故事、輕輕地唱歌……

直到那女孩完全醒過來。

醫生說：“她能蘇醒是個奇跡?！?/p>

女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷的井里拉上來……”

人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了，說：“我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切?！?/p>

是啊，我們每一個脆弱的生命，不都是在母愛的呵護、牽引下堅強起來的嗎？母愛的力量就是我們生的力量??！我在感嘆母愛偉大的同時，更加欽佩那位年輕的護士奉獻母愛的勇氣。

13、概括故事的主要內容。（2分）

14、找出描述女孩病情變化的四個詞語。（2分）、、、15、找出與畫線句子照應的句子。（2分）

16、根據前后文揣摩“護士皺了皺眉頭”時的心理，把它描述出來。（不少于20個字。（3分）

17、你相信這個奇跡嗎？你同意作者在文章結尾所表述的看法嗎？談談你的看法。（3分）

三、古詩文閱讀。

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何從？曰，坐盜?！?/p>

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙，寡人反取病焉。”

18、解釋下列加點的詞。（2分）

①縛者曷為者也 ：

②齊人固善盜乎：

③葉徒相似 ：

④其實味不同：

19、翻譯下列句子。（2分）

①齊人固善盜乎？

②圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

20、文中哪一句話是打比方？目的是為了說明什么？（2分）

21、晏子面對楚人的侮辱，能夠進行有力回擊并進而取勝的原因是什么？（2分）

22、閱讀下面的詩，完成21—23題。（6分）

過零丁洋

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

21、首聯寫了詩人和國家的兩件大事，請簡要地寫出這兩件事。（2分）

22、頸聯中追憶過去的是哪一句？感嘆眼前的是哪一句？（2分）

23、全詩表達了作者怎樣的一種感情？（2分）

四、作文：（40分）

以下兩題，任選一題作文。

文題

（一）：謝謝你，（老師、媽媽、朋友、生活、挫折……）

文題

（二）：在歲月的河流中，每個人都有數不清的經歷；歡樂的、痛苦的；悲壯的、欣喜的；成功的、失敗的……然而，所有的經歷都如一級級向上的階梯，使我們一步步地從稚嫩走向成熟。從這個意義上講，經歷是人生的巨大財富，是十分寶貴并值得珍惜。請以“經歷”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。

5、按要求寫出人物形象或文學作品（3分）

（1）、《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人是。

（2）、《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是。

（3）、保爾是前蘇聯長篇小說《》中的主人公，他的精神鼓舞了我國千千 萬萬的讀者。

第四篇：八年級語文月考試卷

雙目失明、全身癱瘓，他強忍疼痛，在病榻上歷時三年才寫成的。

一．積累與運用 49分 二.綜合性學習（11分）1.讀下面一段文字。然后回答下列問題千里冰封，萬里雪飄，冬天已經來到了我們身邊，學校開展了以“我和冬天有個約會”①總不會忘了江南那架在水上的圓拱橋。②橋是江南水鄉停住的夢，奇巧的身姿就是為主題的綜合性學習活動，你也來積極參與吧！精靈飛舞的輕靈的翅膀，在陽光下 A，在細雨中 B。③大塊的青石砌就了嫵媚彎眉，1你們班的同學決定出去尋覓冬天的足跡，請你用優美的語言描繪冬天到來的痕跡吧。蕩漾的水波yǎnyìng（）這含情的眉目。④真的覺得江南的圓拱橋就像美人的眉，（至少運用一種修辭50字左右）（5分）青色的彎彎一撇，C；⑤淡淡的，斜插入鬢的，有著風情萬種卻又任性嬌憨的眉。我的描繪：⑥那么隨心所浴輕輕舒展便成了一道風景，跨過瀲滟（）的水紋，掩入整副水墨中。八年級語文月考試卷

（1）寫出文中拼音所表示的漢字、給文中畫線的詞注音。yǎnyìng（）瀲滟（）（4分）(2)文段的第⑥句有兩個錯別字，請找出來，并改正。(4分)改正為；改正為（3）”嫵媚”一詞在文中的意思是：2分__________________________________________（4）將下列三個短語填入文中畫線的A、B、C三處，正確的順序是（6分）a、輕巧而溫婉b、透明而質樸c、清雅而迷離

2、選出沒有語病的一項（）（3分）A、學習委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。B、是否多讀書，也是提高一個人語文素養的途徑之一。C、中學生是學習的重要階段。D、我們要注意找出并改正作文中的錯別字。3.根據語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。（4分）堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；,；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。4．按要求填空。（26分）（1）歸園田居（其三）中描寫詩人歸田勞動情景的詩句是______________________，_________________________________。（2）《使至塞上》中融敘述、寫景、抒情于一爐，暗寫詩人內心激憤和抑郁的兩句詩是____________________________，___________________________。（3）青少年是增長才華的最佳時期。漢樂府民歌《長歌行》里說“__________________，____________________。”強調青少年時代不努力，到老只能悲傷嘆息了。（4）《黃鶴樓》中，以寫景出名的詩句是：_________________，______________。(5)《望洞庭湖贈張丞相》中描寫云夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城情景的詩句是__________________________，_________________________。5．《鋼鐵是怎樣煉成的》是理想主義旗幟與人生教科書,這部長篇小說的主人公是__________作者是______（國籍）人，名叫_____________________，寫作該書時已經2古往今來，多少文人雅士留下了頌雪的佳句，請積累兩句。（4分）

3班上決定為此次活動辦一期黑板報，聘任你為主編，請你為黑板報擬寫主題語2分 主題語：三.三峽（21分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸

泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

1、在橫線上填上原文。（4分）

2、解釋下面句中畫線的詞（4分）（1）兩岸連山，略無闕處（2）雖乘奔御風（3）或 王命急宣（4）自非亭午夜分

3、找出下面各組中畫線詞語意思不同的一組（）（3分）A、雖乘奔御風，不以疾也 / 奮筆疾書 B、屬引凄異 / 有良田美池桑竹之屬 C、沿溯阻絕/絡繹不絕D、每至晴初霜旦/ 通宵達旦

4、翻譯下面句子（3分）清榮峻茂，良多趣味。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、劃橫線的句子跟李白的哪兩句詩表達了相同的意思？（4分），6、文章末尾引用漁者的歌詞，其作用是什么？（3分）_____________________________________________________________________ 四.閱讀《21世紀的家——綠色住宅》然后回答下列問題(21分)21世紀的住宅花樣繁多，適合各種不同人的需求。如果你是個“小氣鬼”，請不妨借鑒一下日本的“太陽能住宅”。在住宅中普及太陽能發電是日本政府“陽光計劃”的重要組成部分。日本通產省計劃到2010年將太陽能發電設備的發電能力達到500萬千瓦，使100萬戶的居民可以依靠太陽能發電設備給自己提供足夠的電力。政府還和電力

部門達成協議，白天居民家庭的富裕電力可以通過普通電網賣給電力公司，晚上或陰雨天氣可以從電力公司的電網購買電力，到一定時間進行結算。日本早從1994年開始促進普及太陽能發電，并設立“個人住宅太陽能發電補助制度”，對個人住宅太陽能發電設備給予50%的財政補貼。2001年財政用于個人購買太陽能發電設備的補貼預算達160億日元。

如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關注一下剛剛誕生在澳洲的“生態住宅”。這一款被澳洲的植物學家和生態建筑師視為澳洲人的世紀房屋，其特點是充分利用一切空間栽種各種植物，室內頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大房頂或外墻壁爬滿藤本植物。從外部看，整個房屋與周圍地面連成一體，完全成綠色。預計本世紀中期將全面普及“綠屋”，澳大利亞的首都堪培拉將變成綠色植物編織的城市，而堪培拉每個新建房住戶都可得到一份市政府的豐厚“綠禮”：15棵不同品種的樹木和30叢灌木。并在新居落成之日，由身穿綠色制服的志愿者幫助栽種。德國柏林的新議會大廈也采取了“綠色建筑”設計，所有房間都可以自然通風，冬暖夏涼，而其中消耗的能源，98%都來自太陽能。也有人提出下世紀要住在“摩天城市”，來解決越來越擁擠的人口問題。學者們說，這種城市其實就是一座高達千米以上的摩天大樓。據說美國有人正打算籌建528層、1500米高的建筑物，可供一個中等城市的人口在上面居住。

總的來說，21世紀人類會有更個性化的住處，因此我們必須保持足夠的想象力，讓自己住得舒服，住得有新鮮感。

1．文中綠色住宅指的是、、和等幾類。8分2．標題“綠色住宅”中的綠色指的是什么？(6分)①②③3．請概括回答“小氣鬼”是如何利用太陽能資源的？(4分)答：。4.下列句中加點詞語能否刪去？請結合文章內容說說理由。(3分)其特點是充分利用一切空間栽種各種植。五．閱讀《呵護那一點點光》，完成下列問題。(18分)這是一個關于孩子和母親的故事。孩子兩歲了，第一次看見一只螞蟻。也許別的母親會鼓勵她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來鍛煉他的膽量，可是這個孩子的母親卻柔聲地對他說：“兒子，你看它好乖哦！螞蟻媽媽一定很疼愛她的螞蟻寶寶呢！”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。螞蟻遇見障礙物過不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過去。母親一臉欣喜。后來，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。她沒有像一些母親那樣視而不見，而是讓他撿起來，帶著他丟進果皮箱里，然后給他講了一個故事：有一個小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進果皮箱里。有一次馬路對面才有果皮箱，她就走過馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過去。然而一輛車飛奔過來，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個地方撿別人丟下的垃圾。當地人被感動了，從此不再亂丟垃圾。他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個果皮箱上都貼上小女孩的名字和美麗的照片。從此，那個城市成了一座永遠美麗的城市。故事講完了，孩子的眼眶濕潤了。他說：媽媽，我再也不亂扔東西了。

孩子上小學了，可是最近他總是遲到。老師找了他的母親。她沒有罵孩子，也沒有打他。臨睡覺的時候，她對他說：“孩子，告訴媽媽好嗎？為什么你那么早出去，還會遲到？”孩子說他發現在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著看著就忘了時間。第二天，母親一早就跟他去河邊看日出。她說：“真是太美了，兒子，你真棒！”這一天，他沒有遲到。傍晚，孩子放學回家時，他的書桌上有一只好看的小手表，下面壓著一張紙條：因為日出太美了，所以我們更要珍惜時間和學習的機會，你說是嗎？愛你的媽媽。

后來，孩子上初中了。有一天，班主任打來電話，說有重要的事情要她去學校。原來，兒子在課堂上偷看一本畫冊，里面有幾張人體畫！她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見后，替兒子要回了那本畫冊，仿佛什么也沒有發生。第二天早晨，兒子在他的枕頭上，發現了那本畫冊，上面附著一封信：兒子，生命如花，都是美麗的。所以，一朵花枯萎了，很多年后，我們還能憶起；所以，一個女人死了，千年后，我們還能懷念她的美麗，比如李清照，還有秋瑾。孩子，從審美的角度出發，記住那些讓我們感動的細節，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個曾經為你彎腰系過鞋帶的女孩……有一天，你就會以你充滿色彩和生命的心香感召世人，就像你小的時候我給你講的那個飛翔在果皮箱上的小女孩。人們愛她，因為她是天使……

也許這個孩子就是你、我、他，也許這位母親就是你、我、他的母親。這個極聰明偉大的母親懂得在孩子的缺點中發現那一點點優點，并用無微不至的圣潔的母愛呵護著他生命中的那一點點光！而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的世界。1.看見地上的螞蟻，文中的母親是怎樣教孩子的？(2分)答：。2.為什么孩子說“媽媽我再也不亂扔東西了”？(2分)答：3.孩子上學遲到的原因是什么？媽媽用什么方法讓他不遲到？(4分)答：4.兒子在課堂上偷看幾張人體畫的畫冊，這可是個惱人的問題，母親是從哪個角度教育孩子看待人體畫的？2分)答：。5.倒數第2段兩個省略號的含義是什么？請補寫一句話嵌入第一個省略號處，使文句上下連貫。(4分)答：補寫：。6.閱讀全文后，用幾句話評析這位母親的教育方法。(4分)答：

第五篇：七年級語文月考試卷講評教案

七年級語文月考試卷講評教案

雍潔珺

一、教學目標： 1．知識目標： ① 字詞正音；

② 文言詩文的鞏固和默寫。

2、能力目標：

① 學會仿句的具體方法； ② 掌握材料探究題的做題方法； ③ 提高現代文閱讀水平； ④ 在寫作過程中注意審題和組材。

3、情感態度目標：培養認真的態度、良好的鉆研和審題習慣。

二、教學重點、難點： 教學重點：目標2、3

難點：如何閱讀現代文、根據原文組織現代文的閱讀答案，作文如何審題如何扣題。

教學時數：2課時

三、課前準備

1.數據統計：準確的統計是為了做到對成績、對試卷、對學生心中有數。了解整套試卷的平均分、及格率、優秀率、低分率、年級最高分、班級最高分之外，還要統計每題得分率以及每一個板塊的得分率。其目的是利用好試卷的檢測功能，對得分率較低的試題認真分析失分的原因，及時發現教學中的漏洞或是薄弱環節。

2.分析比較：根據試題出現的典型錯誤，研究學生試卷，揣摩學生的答題思路，發現問題，利用試卷更好的指導今后的教學。一定要多向比較，可以同類班級比較、也可以通過本次考試和上次考試情況作比較分析。

3．明確目的：①糾正錯誤——糾正學生答題中的各種錯誤，掌握正確解法。②分析得失——通過試卷講評引導學生學會學習、學會考試。③找出差距——讓學生認識到自身與他人的差距，認識自身學習實際與學習能力的差距。④提煉概括——對知識、方法作進一步的歸納，站到語文思想的高度認識所學內容。

四、教學過程

一、學生自己修改試卷，分析錯誤原因。

二、師生講評試卷。

字音、字形、成語、名著、古詩文默寫、文言文的實詞解釋、翻譯句子、問答題的錯誤屬于個別現象，找出現錯誤的同學講清答案，重點講明答案的由來，使學生“知其然”，更要“知其所以然”。全班出現錯誤較普遍的問題老師重點講。（1）文言文一詞多義，重點講清詞語的細微差別。

（2）病句重點點明病句類型（考前曾進行過病句修改的專項訓練），指導學生規范語言。

（3）仿句要講明仿句的具體的標準“三合標準”，即合“式”，合“格”，合“意”。具體的標準是：仿句要基本或完全符合被仿句的結構及句式，這就是第一個標準要合“式”； 仿句要符合被仿用句的修辭格，這就是第二個標準要合“格”； 仿句的內容必須符合所供語段的內容要求，這就是第三個標準要合“意”（“意”可理解為語境或意境或情境或中心意思）。

（4）語境題要根據語境談觀點，說理由。老師要講明答題要求，即觀點鮮明，理由充分。闡述理由時，要注意最好多種角度、由主到次、合乎字數。然后讓學生根據要求逐條修改自己的答案，并補充其他同學好的理由。最后交流，把正反兩方面的答案都做好記錄。

三、師生分析總結，尋找解決問題的方法。

1．錯誤原因：考試緊張、基礎知識記憶不扎實、書寫不認真、不注意審題、答題方法不當。

2．改進措施：端正態度，明確方法，專項訓練，逐步提高。閱讀講評 四 講解試卷現代文閱讀一（14分）閱讀二（18分）文言文閱讀（14分）答題格式；運用——的修辭，生動形象地寫出了+對象+特性，表達了作者——之情。如閱讀第8題：運用擬人，排比的修辭，生動形象地寫出了槐花不爭艷，不媚俗的特點，表達了作者的喜愛之情。表現手法是什么？ 也稱表現方法或表達技巧，凡是能使文章整體部分或部分產生鮮明強烈的印象，達到感染讀者的藝術效果的手段或方法，都可視為表現手法。我們學過哪些表現手法？襯托 對比

伏筆照應 欲揚先抑 動靜結合 象征 托物言志 借景抒情 設置懸念

正側面描寫

出示《蘭草》閱讀做題

1.這篇文章寫蘭草，著力表現了蘭草_________________________特性，文中有兩個短語表達了作者在不同時期對蘭草的思想感情，這兩個短語是：____________________（小時候）;_________________（救災時見了蘭草）。（3分）

2.文中畫線句子運用了多種修辭手法，富有表現力。請你指出其中一種修辭方法及其表達作用。（3分）

3.文章結尾說：“在父老鄉親的身上，我看到了蘭草的秉性；在蘭草的身上，我看到了父老鄉親的希望?！雹胚@句話對全文內容的表達起什么作用？（1分）⑵你怎樣理解這句話的含義？（2分 考場作文四要1.標題要新穎

2首尾要精彩

3形式要求新

4文面要干凈

五

課后拓展

? 1，用夸張手法寫木蘭矯健的身姿，并突出軍情緊急的句子是——————，——————。

?

2、成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中“——————，——————” ?

3、_______________，明月來相照。

?

4、————————，百般紅紫斗芳菲。

? 5岑參《逢入京使》中，既表現出詩人思鄉懷親之情，又反映出其開闊豪邁的胸襟的句子———————，——————。

? 《孫權勸學》一文中，從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是：———————，————————！