第一篇：八年級第一次語文月考試卷

2014——2015學年度第一次語文月考試卷

（考試時間：90分鐘）

一、基礎知識檢測：（27分）

1、下列加點字注音完全正確的一項是（2分）（）A.禁錮．（gù）詰．責（jí）文縐縐．（zhōu）眼翳．（yì）B.胡髭．（zì）遷徙．（xí）一綹綹．（liǔ）匿．名（nì）C.管束（shù）胭脂．（zhǐ）曠．野（kuàng）凜．冽（lǐn）D.愚．鈍（yú）寬恕．（shù）覓．（mì）食緋．紅（fēi）

2、下列詞語書寫全部正確的一項是（2分）（）A.油光可見抑揚頓挫粗制亂造不可名狀 B.正襟危坐廣袤無垠暗然失色藏污納垢 C.目光灼灼無可置疑深惡痛疾誠惶誠恐 D.翻來覆去鶴立雞群冥思暇想郁郁寡歡

3、下面句中加點的詞語使用恰當的一項是（）。（2分）A、目前家電市場硝煙彌漫，空調降價大戰一觸即發．．．．

。B、在學習遇到困難的時候，我們要善于虛張聲勢．．．．把大家的自信心樹立起來。C、日本軍國主義所發動的侵華戰爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本卻別出．． 心裁．．

地一再修改日本中學歷史教科書，掩蓋戰爭罪行。D、聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以．．．．地跳入水中去營救。

4、下列說法有誤的一項是（2分）（）

A.《我的母親》選自《胡適自傳》，作者敘述了母親對自己人生的深遠影響，再現了中國傳統社會一位既普通又偉大的母親形象。

B.《送東陽馬升序》是一篇贈序，作者是明初文學家宋濂，他與劉基、高啟并稱為“明初詩文三大家”朱元璋稱他為“開國文臣之首”。

C.《列夫?托爾斯泰》選自奧地利作家茨威格的《名人傳》，托爾斯泰是19世紀俄國最偉大的作家，代表作有《復活》《戰爭與和平》《安娜?卡列尼娜》等。

D.《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者海倫?凱勒，美國女作家，一生寫了十幾部作品，獲得總統自由勛章。

5、下列句子中沒有語病的一項是（2分）（）

A.這個方案是否實施，在領導和群眾中廣泛的引起了討論。

B.我無時無刻不祝愿我的廣大讀者有著更加美好，更加廣闊的前途。C.歷經近30多年的磋商和努力，大陸和臺灣直接三通的構想終于成為了現實。D.木材加工廠的廠長匯報了他們如何引進先進技術，積極改進本廠設備，發動職工

努力學習新設備的使用方法，從而推出了一系列新產品。

6、仿句（3分）

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里，友誼如珍珠，我們共同串綴，聯成一條璀璨的項鏈；友誼如，我們，；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫。

7、名著導讀（4分）

20世紀上半葉法國國著名作家（）在他的作品中記述了列夫?托爾

斯泰、（）、（）的苦難坎坷的一生，這本書是《》。

8、綜合性學習（2分）

世界上最偉大的人是母親，最偉大的愛是母愛。請寫出關于母親的俗語或格言各一條。

9、古詩文填空（8分）

（1）念天地之悠悠，????????????????????。

（2）與君離別意，???????????????????。海內存知己，??????????????????????。（3）??????????????????，終歲常端正。??????????????????????，松柏有本性。（4）《岳陽樓記》中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是，（5）登斯樓也，則有去國懷鄉，滿目蕭然，感極而悲者矣。

二、閱讀（43分）

（一）古文閱讀（17分）

（甲）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。，??????????????；??????????????，???????????????。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（乙）西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。石簣數為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（袁宏道《晚游六橋待月記》）

注：①羅紈（wán）:絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當于現在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂：夕陽。

10.在選文空白處補全句子（5分）11．解釋下列語句中加點詞的意思。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔奔：②泉水激石，泠泠作響作：

③梅花為寒所勒勒：④山嵐設色之妙設：

12．下列各組句中加點詞的意思相同的一組是（）（2分）A①負勢競上，互相軒邈②橫柯上蔽，在晝猶昏 B①猿則百叫無絕②月景尤為清絕 C①夾岸高山，皆生寒樹②皆在朝日始出 D①梅花為寒所勒②歌吹為風 13．翻譯下面的句子。（4分）

①鳶飛戾天者，望峰息心。譯文：②此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？ 譯文：

14．甲、乙描寫的對象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請從對待風景和對待世俗社會兩個角度寫出作者的思想感情。（2分）

（二）閱讀下面的選文，回答15——20（13分）

過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許

多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發表出來。

“我的講義，你能抄下來么？”他問。“可以抄一點。” “拿來我看。”

我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課；骨學，血管學，神經學。可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”

但是我不服氣，口頭答應著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的。”學年實驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學校，成績早已發表了，同學100余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習和局部解剖學。

解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調對我說道：

“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。現在總算放心了，沒有這回事。”

但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”

15、概括本文段的主要內容（2分）

16、“這樣一直繼續到教完他所擔任的功課”中的“這樣”是指什么？（2分）

17、“我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激”，“我”因何“吃了一驚”“我”又因何“感到一種不安和感激”？（3分）

18、“實物是那樣，我們沒法改換它”這句話反映了藤野先生對學生的和對科學的態度。（2分）

19、“我”與藤野先生相處的后兩件事分別體現了藤野先生①和②的高貴精神。（2分）

20、本文段的記敘順序是（2分）

（三）閱讀下面的選文，回答21——25（13分）

默讀父親

①我是父親最小的兒子。“天下老向著小”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜而搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發奇想讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不到賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁、滿頭大汗跑來，一進屋，便忙不迭地解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中學生作文競賽一等獎。這在小鎮上可是開天辟地頭一遭的事兒。學校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光。等到去學校參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上。可當父親已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。”父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯得蒼老的父親丟我的人啊！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學校。可是頒獎大會完畢后，卻有一個同學告訴我：你和你媽風風光光坐在講臺上接受校領導授獎和全校師生欽羨的眼光時，你爸卻躲在學校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然。心里漫上一陣痛楚……

③父親最讓我感動的是我十七歲初入大學的那年。我剛入大學的時候，寢室里住了四個同學，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節目學學英語，很讓人眼饞。后來，與其說是出于對別人的羨慕，還不如說是為了維護自己的自尊。我走了六十里地回到

家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學校。過了一段時間，父親到學校找到我，將我叫到一片樹林里面，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大。”我正掂量著父親這句話，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后才知道父親是抽了五百毫升血給換來的。

④“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出一個男人的偉岸。

⑤父親沒能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送著我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續。

21、請以“父親”為主語，用簡潔的語言概括文章寫的三件事。（3分）

（1）（2）

（3）

22、①段畫線句子運用了什么描寫方法，有什么作用？（4分）

23、第②段中畫橫線的句子表現了父親怎樣的心情。（2分）

24、第⑤段結尾說：“我的生命只不過是父親生命的另一種延續。”這句話的含義是什么？（2分）

25、作者從父親身上究竟“讀”到了什么？（2分）

三、作文

“誰言寸草心，報得三春暉”，在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人。當我們思鄉想家的時候，當我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的情感依托。請以“獻給母親的歌”為話題，寫一篇文章，600字左右。情感真摯，字跡工整。

第二篇：八年級下學期第一次月考語文試卷[范文]

2013-2014學八年級下學期第一次月考

語文試卷

一、語文知識和語言表達（12分）

1、下列字形和加點字注意全部正確的一項是（）。（2分）

A、緋紅（fēi）深惡痛絕 禁錮(ɡù)熾熱（zhì）B、詰．責(jié)頷首低眉 犀利．(xī)繁衍．(yǎn)C、尷．尬(ɡān)風云突變 遷徒．(xǐ)廣漠．D、寬恕．(shù)正禁危坐 覓食．(mì)侏儒．(mò)(zhū)

2、下列句子加點詞語使用錯誤的一項是（．）（2分）． ．A、我感到一種不可名狀．．．．的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。B、幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收．．．．的意境，它距離每一個人并不遙遠。C、如今，她臉上早已沒有了剛下崗時的期期艾艾．．．．的神情，渾身上下透著成功者的自信。D、站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田．．．．的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的苦痛與無奈。

3、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A、兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來。B、能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關鍵。

C、作為中華民族的非物質文化遺產，沂門目連戲可謂是中國戲劇的活化石。D、失事客機是一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳的索爾航空公司飛機。

4、下列句子順序排列正確的一項是（）。（2分）

①但每次走近，我都覺得它有一股神奇的魅力——

②低緩的山岡，稀疏的松樹，遠離喧囂，獨處僻靜，讓人涌起“明月夜，短松岡”的詩意。③我常在心中把它幻想成一幅圖；兩條調整路如同銀色的筷子，夾起塔山這顆明珠。④塔山的美，自不可與名山大川相比??那是一種需要發掘的美。

⑤而今，滬寧高速公路和滬寧高速鐵路一南一北夾山而過，令塔山沾了些“現代”的氣息。

A、①②④⑤③

B、③⑤④①②

C、④①③⑤②

D、④①②⑤③

5、下列填入語段橫線上最能表達托爾斯泰內心自卑的一項是（）。（2分）

從青年時代起，托爾斯泰就深深意識到自己這副嘴臉是不討人喜歡的。他說，他討厭任何對他長相所抱有的幻想。“__________”

A、像我這么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，還能找到幸福吧。B、像我這么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，難道還能找到幸福嗎？ C、像我這么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，能找到幸福嗎？ D、像我這么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，誰說不能找到幸福呢？

6、對下面語段意思概括最恰當的一項是（）。（2分）

興國縣把空巢老人問題作為重要民生工程來抓，緊密結合“送政策、送溫暖、送服務”活動，逐村逐戶對空巢老人家庭情況、健康狀況等進行詳細調查、摸底和登記，建立起空巢老人健康臺賬，及時掌

握空巢老人的生活狀況，并發動縣、鄉、村三級干部、志愿者積極參與到關愛空巢老人活動中，采用面對面、組織空巢老人聯誼會等方式，同空巢老人交流情感，給老人以心理撫慰。并著力完善老年人活動中心，通過組織老人們讀書看報、健身娛樂等集體活動，豐富空巢老人的精神生活；依托村衛生室、鄉鎮衛生院，定期上門為空巢老人提供免費體檢，還在各村安排專人負責為空巢老人代辦各項日常事務，切實為廣大空巢老人做好服務。

A、興國掌握空巢老人的生活狀況。

B、興國為空巢老人撐起了一片“艷陽天”。

C、興國組織多種聯誼活動，撫慰空巢老人心靈。D、興國衛生部門送醫送藥到空巢老人。

二、古詩文閱讀（22分）

（一）閱讀下面一首詩，完成第7-8題。（4分）

金陵懷古 劉禹錫

潮滿冶城①

渚②，日斜征虜亭③

。蔡洲④

新草綠，幕府⑤

舊煙青。興廢由人事，山川空地形。《后庭花》一曲，幽怨不堪聽。

[注釋]①[冶城]東吳著名的制造兵器之地。②[渚（zhǔ）水中小塊陸地。③[征虜亭]亭名，在金陵。④[蔡州]江中洲名。⑤[幕府]山名。

7、對詩的前兩聯賞析有誤的一項是（）。（2分）

A、首聯寫詩人來到冶城江邊尋訪東吳當年冶鑄之地，但一無所獲，到傍晚時分，看到是寂寞的征虜亭，心生茫然。

B、頸聯中“新草綠”、“舊煙青”熔古今事與眼前景為一體，情景我融。

C、前兩聯流露出吊古傷今之情，猶言冶城、征虜亭、蔡洲、幕府仍在，但人事已非。

D、前兩聯點出與六朝有關的金陵名勝古跡，以暗示千古興亡僅造山川險要是不可取的。

8、詩的尾聯表達作者思想感情表述正確的一項是（）。（2分）

A、表達了作者對當今唐代統治者依托山河之險、沉溺聲樂的憤恨。

B、尾聯借《后庭花》，描寫了作者陶醉于美妙的樂舞之中的形象。

C、尾聯借景抒情，形象生動地寫出了作者誓死保家衛國的豪情壯志。

D、表達作者希望唐代統治者要從失敗中總結經驗教訓，勵精圖治，重整旗鼓。

（二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）

劉丞相在位時，族人偶有逋負①

官租數十萬，丞相不知也，前后官吏望風不敢問。程公珦為廬陵縣尉，主賦事②，追逮囚系，責令盡償而后己。或以告丞相，丞相曰：“賦入不時，吾家之罪，縣官安可屈法也。”乃致書謝③

之。后珦罷官至京師，丞相廷見，禮貌有加。珦出，謂人曰：“劉公偉量，非他人能及，真宰相也。”

[注] ①逋負：拖欠，短少。②主賦事：負責征收賦稅。③謝：道歉。

9、對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是（）。（2分）

后

珦

罷

官

至

京

師

A、后/ 珦罷官至京師

B、后珦/罷官至京師

C、后珦罷官/至京師

D、后珦罷官至/京師

10、解釋文中加點詞語的意思。（2分）

（1）或（）

（2）書（）

11、翻譯下面句子。（2分）

劉公偉量，非他人能及，真宰相也。

__________________________________________________________________________________

12、對于劉丞相的族人拖欠賦稅一事，程珦是如何處理的？（用原文語句回答）（2分）__________________________________________________________________________________

13、本文寫“前后官吏望風不敢問”，對于表現程珦的個人品質有什么作用？（2分）__________________________________________________________________________________

（三）古詩文積累。（8分）

14、填補下列名句的空缺處或按要求填空。（8分，每空1分）（1）山河破碎風飄絮，_________________。（2）______________，銅雀春深鎖二喬。（3）傷心秦漢經行處，______________。（4）_____________，病樹前頭萬木春。（5）人生自古誰無死。

（6）_____________，到鄉翻似爛柯人。

（7）蘇軾在《水調歌頭》中對飽受離別之苦的人們表達美好祝愿的句子是“____________, ________________.。”

三、現代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成第15-19題。（16分）

不要把他們分開

魏玉棟

這輩子最讓我后悔的事兒，是不該在父母年老時把他們分開。

1960年代初，我當了媽媽，五十六天的產假結束必須上班，孩子無人照看，我想到母親。于是給家里寫信，訴說我的難處，并把到我工作的地點、乘車路線描述得一清二楚。母親收到信不久，丟下家里的一切，毅然為我擔當起照看孩子的任務。

第二年秋天，父親向親戚借錢做路費，到了我那里。我埋怨咋不早給我說一聲，好給他寄點路費或者去接接。母親嘟噥了一句：“還用說！”這仨字口氣輕，卻如同三顆石子兒，重重的擊疼了我的心。是啊，我早該想到這一點，為啥就沒有呢？

父親在我家住了一段時間，決定要走。母親想帶上小外孫女和他一起回老家。我怕孩子太小，帶走舍不得，好言挽留。父親認為，回家可以在生產隊里干活掙工分，分得口糧，在這里會增加我的經濟負擔。其實，父親在我家并沒有閑著，他經常出去撿柴禾，省下買柴錢足夠一個人的生活費，我滿可以堅持讓他留下。也許我的態度不夠明朗，也許我的言辭不太誠懇，也許??總之，留住了母親，沒有留住他。

父親回家幾年，寫信總說平安無事，就那樣讓他們天南地北地分隔著。我有了第二個孩子，更離不開母親了。那年冬天，一封家書報告，說父親病得厲害，兩只腳都腫了。母親說：“男怕穿靴，女怕戴帽，恐怕他的壽限到了。”她要回家看看。已經六十多歲，又是小腳，一步難以盈尺，在交通極為不便的情況

下，絕對不行！如果我們一起走，天寒地凍，小兒不足周歲，老的老，小的小，路上折騰病了更麻煩。考慮再三，還是留她照看孩子，我一個人回。

就在我準備出發時，收到父親病逝的電報。我強忍悲痛，沒敢告訴母親實情。臨出門時，母親含淚一再叮囑：“要是你爸不中了，千萬可不能土砸臉地軟埋，無論如何也要弄個棺材。真不行，家里的衣柜、門板都可以拆掉用上！”

那年頭，靠工分吃飯。常常是掙得工分不夠家人的口糧，哪有錢置辦別的東西。母親的擔心和囑托不是多余的。

我一路奔波回到家，父親的喪事已處理完畢。

鄰居說，俺伯養了個有本事的閨女，生產隊領導看我是工作人，有工資，還得起欠債，雖然不在家，還是給借支了款，讓家人把喪事辦得很體面。

不知道這話是贊揚或是嘲笑。父親含辛茹苦供我上學，換來的只不過是棺材板的厚實！我悲痛萬分，跑到父親的墳前長跪不起。不知道如何訴說自己的心情，不知道怎樣向母親交代。那一年，父親六十六歲??

回到家，母親不問父親的事，我也不敢貿然提起。憋悶了好幾天，只得斷斷續續地向她說明有關情況。她沒有埋怨，只是含著眼淚說：“走了好，他不受罪了，我也不用再掛牽了，”又不住地念叨，“人死如燈滅，大海撈明月啊??”

自從父親去世后，母親一直不讓我提起父親，點點滴滴的舊事，孩子們出于好奇會向她詢問有關姥爺的情況，一律遭到拒絕。孩子問我姥姥和姥爺是不是沒有感情啊?

感情？怎么說呢！或者，我壓根兒就沒有弄懂。父母之間曾經紅過臉，拌過嘴，磕磕拌拌幾十年。他們風雨同舟撫育兒女，那絲絲縷縷的牽掛，瑣瑣碎碎的關照，絮絮叨叨的溝通，別人能夠體會嗎？

千不該萬不該，我不該在父母年老時，為了自己的利益把他們分開。父親的病不是絕癥，如果那時有母親的照顧，也許能多活幾年。父親的去世成為我永遠的悔愧，也成為母親心中永遠的傷疤。誰愿意讓別人挑開那結痂的傷口、觸動那曾經的傷痛呢！

我深感遺憾愧疚，一直想著，如果有下輩子，如果我還能做父母的女兒，如果我有事需要自己的父母幫忙，千萬不要讓老人分開，讓他們相攜相伴一起走。

但是，這樣的打算太遲太遲了！我常常捫心自問：我，懂得父母嗎？懂得他們的心嗎？懂得他們的感受嗎？

15、聯系全文，說說開頭的作用？（3分）

16、作者有什么樣后悔事呢？（3分）

17、請你選擇合適的角度，品析下列句子。（3分）

母親嘟噥了一句：“還用說！”這仨字口氣輕，卻如同三顆石子兒，重重的擊疼了我的心。

18、父親去逝后，我回到家，不敢貿然提起。憋悶了好幾天，還是斷斷續續地向母親說明有關事情，這時母親卻沒有埋怨，只是含著眼淚說：“走了好，他不受罪了，我也不用再掛牽了。”母親說這樣的話，是不是太絕情了？為什么？（4分）

19、根據文章，在文章的結尾再補寫一兩句話。注意要與前文自然貫通。（3分）

（二）閱讀下文，完成第20-24題。（14分）

額濟納胡楊林：最美的生命史詩

額濟納旗位于內蒙古自治區最西部，東、南、西、北四面分別與阿拉善右旗、甘肅省金塔、酒泉及蒙古國相鄰。額濟納在秦時是大月氏的領地，西漢初年又為匈奴牧地。

這里自古便是“北絲綢之路”和“龍城古道”的交會點，趟過千年絲綢的光澤、茶葉的沁香，至今猶如響駝鈴叮咚。著名的歷史遺跡如額濟納古居延遺址區，200多處不同時期的城址、墓葬、廟宇及大片的屯田區分布于此；出土的居延漢簡和夏元文書更是讓人驚訝這塊粗獷土地曾有過的繁華。

額濟納也是胡楊的故鄉。這里有著世界僅存的3處胡楊林之一——額濟納胡楊從。當年張藝謀電影《英雄》中，張曼玉和章子怡在黃葉中打斗的場面就是拍攝于此。衣著飄逸的劍者狹路相逢在這漫天飛舞的黃葉間，如夢如煙的孤傲、悲涼讓人印象深刻，心馳神往。

每年的秋天，是額濟納胡楊林最美的時節，一夜的寒露驟然將胡楊的葉子全部染黃，當大漠戈壁上的風一陣陣吹過，林中就“撲簌簌”下起胡楊葉雨，滿目的繽紛壯闊，尤其是黑河沿岸數十萬畝的胡楊，曲折綿延，成片的胡楊樹葉在秋陽里婆娑起舞，在秋風里翻滾著鮮亮的色彩。漫步在這濃郁的胡楊林中，仿佛進入童話般色彩斑斕的夢境。

在額濟納40萬畝天然胡楊林中，有一棵我國境內最大、最粗、最老的胡楊林，它高27米，徑6.5米，有著近900年的生長年輪，卻依然青翠挺拔，枝葉繁茂，被當地人尊稱為“神樹”。在“神樹”周圍，還有5棵發自它根系的胡楊，人們把它們叫做“母子樹”。每年初春，牧民們都會來到樹前祈禱風調雨順，畜草興旺，而往來的游人也總是不忘許下心愿和祝福。

胡楊是上天賜給額濟納的信物，一旦在這里扎根便極盡絢爛。有著胡楊的額濟納也才有了執著的傲骨、遼闊的胸懷，以及那一抹抹金黃的柔情。

有人曾用“至媚到傲，至柔至剛”來形容胡楊的美。的確，剛強與柔和，嫵媚與傲然，在它身上得到了完美的融合。

胡楊曾廣泛分布于我國西部的溫帶和暖溫帶地區，新疆庫車千佛洞、甘肅敦煌鐵匠溝、山西平隆等地。如今，除了一些沙漠中的內流河兩岸還可見到少量的胡楊外，全國80%以上的胡楊林都蜷縮在新疆的塔里木河沿岸，而剩余的20%則大多集中在內蒙古額濟納旗。胡楊具有驚人的抗干旱、御風沙、耐鹽咸的能力，能頑強地生存繁衍于沙漠之中，因而被人們贊譽為“沙漠英雄樹。”

此外，胡楊還能生長在高度鹽漬化的土壤上，因其細胞透水性比一般植物要強，從主根、側根、軀干、樹皮到葉片都能吸收較多的鹽分。當體內鹽分積累過多時，胡楊能從樹干的節疤和裂口處將多余的鹽分自動排出去，形成白色或淡黃色的如糖塊般的結晶。由于這種結晶的主要成分是小蘇打，所以被當地居民收集起來發面、蒸饅頭、或者制作肥皂。

不過，再有能耐的生命，都無法長期脫離水而存活，包括胡楊在內。作為極旱荒漠區里真正的王者，胡楊彪悍的外表下藏著對水的極大渴望——樹根能深入到地表20米以下，緊緊抓住大地吸取地下水，以保證體內水分所需。只要遇到可供給的水，胡楊便會繁衍生息，而一旦水源枯竭，也只有面臨死亡。“跟著水走”的胡楊嘗盡心酸，沙漠中內流河道的頻繁變遷，使它不得己四處留痕。所以，有人也將胡楊稱為“不負責任的母親”，它隨處留下子孫，卻不顧它們的死活。

額濟納旗的胡楊多集中在黑河兩岸。歷史上，黑河河道在額濟納旗境內幾經變遷，胡楊林的分布也隨之改變，如今著名的“怪樹林”，就是古河道周圍的胡楊林死亡枯萎形成的。20、這篇說明文的說明對象是_____________________。（2分）

___________________________________________________________________________________

21、從視覺上看，秋天的額濟納胡楊林具有哪些特征？（3分）

___________________________________________________________________________________

22、根據文義，請你說說為什么如今胡楊的分布區域急劇縮小。（2分）

___________________________________________________________________________________

23、文中畫線句子主要運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

24、胡楊之美的精髓是什么？胡楊依靠哪些本領鑄就了這些美的精髓？（4分）

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

四、綜合性學習與寫作（56分）

（一）綜合性學習。（6分）

25、母親節來臨之際，學校組織“母愛·感恩”主題教育，相信你一定能完成下面任務。（6分）

（1）描寫、歌頌母愛的詩歌、小說、散文、新聞報道、歌曲、電影有很多，請你寫出三篇（部或首）。（2分）

（2）班上準備舉行“獻給母親的歌”主題班會，對這節班會你有什么好建議？（2分）

（3）圍繞主題活動的開展，學校準備組織文藝演出。請你為節目詩朗誦《游子吟》和下一個節目女聲獨唱《媽媽的吻》寫一段串詞。（2分）

（二）寫作。（50分）

一個人在成長歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關懷和理解，有的人則需要一張書桌、一個上學的機會；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所需付出的代價??

請以“成長，需要_______________”為題，寫一篇作文。要求：（1）先把題目補充完整；（2）文體不限（詩歌除外）；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、1．B 2．C 3.C 4.D 5.B 6.B

二、（一）7.B 8.A

（二）9.A

10.（1）有的（2）信

11.劉丞相所具有的博大胸懷，不是其他人能比得上的，他是一個真正的宰相啊。12.追捕囚系，責令盡償而后已。

13.與程珦形成鮮明的對比，突出地表現了程珦的秉公執法、不畏權貴的品質。（意思相近即可）

14.（1）身世浮沉雨打萍（2）東風不與周郎便（3）宮闕萬間都做了土

（4）沉舟側畔千帆過（5）懷舊空吟聞笛賦（6）留取丹心照汗青（7）但愿人長久，千里共嬋娟

三、（一）15.文章開頭引出下文的回憶，與結尾形成首尾呼應的作用，從而突出文章的主旨，表達作者因曾經無意分開父母的深深的懊悔之情。

16.“我”當了媽媽，給我工作帶來麻煩時，父母不顧路途遙遠，來為我照看孩子。父親怕增加“我”的生活負擔，因此一個人回家獨立生活，不久父親病逝了。因此，“我”后悔“我”將父母在晚年的時候分開。

17.略

18.不是。這句話正表明了母親深處無比悲痛之情，要不怎么會“含著眼淚”呢?母親之所以這樣說，是為了隱蔽內心的情感，不讓“我”感到傷心和內疚，寧愿將苦水往自己肚里吞，這正反映了母親的了不起。

19.示例：我，不懂！無論記憶的潮水如何沖擊我的靈魂，我也寫不盡我的懊悔愧疚。

（二）20.額濟納的胡楊

21.繽紛壯闊、曲折綿延、色彩斑斕（意思相近即可）

22.沙漠中內流河道的頻繁變遷，導致分布著胡楊的區域水源枯竭。

23.打比方。（1分）具體地說明了結晶產生的原因，同時生動形象地表達了鹽分從胡楊樹排出來的形態。（2分）

24．胡楊之美的精髓：剛強與柔和，嫵媚與傲然，在它身上得到了完美的融合。（或“至媚至傲，至柔至剛”）(2分)胡楊依靠的本領“抗干旱，御風沙，耐鹽堿，細胞透水性強，吸水能力強等。（能答到其中任意四點即可）（2分）

四、（一）25.（1）電影《世上只有媽媽好》、朱德的散文《我的母親》、高爾基的小說《母親》、冰心的詩歌《荷葉母親》、音樂《燭光里的媽媽》《魯冰花》《大海啊故鄉》等。

(2)示例：班會要精心策劃，形式要多樣，可以配樂朗誦、唱歌、講故事、演講、看電影片段、圖片展示，可以邀請母親參加，可以組織親子游戲。

(3)示例：“兒行千里母擔憂”，是啊，無論我們走到哪里，始終有個人在家里牽掛著我們，有個聲音在呼喚我們回家。“誰言寸草心，報得三春暉”，我們永遠也無法回報母親的深情。但也許一聲問候，也許

一個吻，就能讓我們的母親深深地感動。下面，讓我們一起聽歌曲《媽媽的吻》，感受母親的愛，表達我們對母親的愛吧！

第三篇：八年級語文第一次月考

八年級上學期第一次月考語文試卷

一默寫。（10分）

1、樹樹皆秋色。（王績《野望》）

2、氣蒸云夢澤。（孟浩然《望洞庭贈張丞相》）

3、晴川歷歷漢陽樹，（崔顥《黃鶴樓》）

4、少壯不努力。

5、《早寒江上有懷》表達旅人睹物傷情，思念故鄉的詩句：，6、《送友人》-詩中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情的詩句：

，7、《秋詞》詩中體現詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創新視角的句子：。

8、《十一月四日風雨大作》詩中詩人巧借自然風雨，將實現與夢境聯系起來的詩句：

。

二、閱讀

（一）閱讀下面文章，完成9一10題(共8分)（新華社南京1949年4月24日5時電）國民黨22年反革命中心南京，已于23日午夜為人民解放軍解放。國民黨反動統治宣告滅亡。人民解放軍入城后，受到學生和市民的熱烈歡迎，男女學生們紛紛向解放軍獻花致敬。人民解放軍已布告安民，城內秩序穩定，商店照常開門營業。在發起渡江作戰后三天內，人民解放軍便攻占這一全中國第一個大城，這說明解放軍威力的強大，國民黨匪軍一觸即潰，已經無法進行有組織的抵抗。

9、為這則新聞補充題目：。（3分）

10、在文中用 線畫出導語部分，指出導語部分明晰地交代了哪些記敘要素。（5分）

（二）閱讀下面文章，完成11一15題(共20分)①夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。

②敵人監視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。

③撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

④老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

⑤老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。

⑥老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

⑦因為他，敵人的愿望就沒有達到。

⑧每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發了愁。

11、這段文字選自課文《 》，體裁是，作者。本文是“白洋淀紀事之二”，“之一”是另一篇《 》。（4分）

12、文中為什么把老頭子比喻成“干瘦得像老了的魚鷹”？（4分）

13、文中劃線的句子表現了老頭子什么性格?（4分）

14、“因為他，敵人的愿望就沒有達到”，這里的“愿望”指什么？（4分）

15、開頭的景物描寫有什么作用？（4分）

（三）、閱讀下面文章，完成16一19題(共22分)

火柴天堂

那天，媽媽看到我在玩游戲，站了很久，輕輕地說：“東東，游戲??還是少玩些吧。”媽媽是在家上班的自由職業者，對我一向還算理解，可能與她這時尚的職業有關吧。

為了躲媽媽，我開始轉戰網吧。其實，玩久了也有些厭倦，但還是不愿下線，哪怕只待在安全區看熱鬧也覺得踏實。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的私聊！”多么獨特的拜師啟事！我點了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等級，基本沒帶她練過級。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會為此花費太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級，一邊和我聊天。她說游戲是為人服務，而我投入得本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久??

兩周她只練到 15 級。然而那天我與一個40 級武士PK，她卻挺身而出，結果死了N次。我，也屢戰屢敗。一周后，她買了個42 級道士號，我問：“不是說不會花費太多精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負。”“你的號有沒密保啊？要是被黑了怎辦？”“啊？”她半晌才回道，“看造化吧！”

從此，有人來犯，我們就下線換號，由我用“清風道士”出戰。然而我漸漸發現，傳奇與生活不同：縱然我殺死對方N 次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。

又一晚，她呆站在安全區，半天才說：“清風道士的號，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她為我而買的號，是她要給我的保護。可我不能表現得傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已。”“可我真的不想你被欺負。“是我技不如人，沒關系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢。”沒想到，我居然用她的論調來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學業，一種從未有過的徹悟穿過我心。

最后，我們相約退出傳奇，但我還想用QQ 視頻看看她。“不，不要！你會吃驚的。”“不會，你是我徒弟嘛。不管你什么樣，我都不會吃驚的。”然而如火柴所說，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！

媽媽打過來一個笑臉：生氣了？“東東，媽媽只想更了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，“知道我為什么叫‘火柴天堂’嗎？有首《火柴天堂》里唱‘媽媽牽著我的手回家’，媽媽想牽著東東的手，回家??”

眼淚不爭氣地流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個小火柴嘛，還要我保護呢！”

“嗯。”媽媽說，“那么，師父，小火柴等你回家！”

16、概括這篇小說的情節。（5 分）

17、摘取文中的詞語，梳理“我”對網絡游戲的態度變化過程（均限用兩個字）。（8分）

→

→ →

18、這篇小說的主人公是誰？請簡要分析一下主人公的人物形象。（5分）

主人公________________________________________________________________________ 分析________________________________________________________________________

19、關于“小火柴”的真實身份，小說在前半部分有多處伏筆，請找出一處并對此簡要分析。（4分）

伏筆________________________________________________________________________ 分析_____________________________________________________________________

三、綜合性學習（10分）

為紀念世界反法西斯戰爭勝利69周年，班級開展一次以“戰爭與和平”為主題的綜合性學習活動，請你參與準備工作，完成下列試題。（10分）20、“武”字與戰爭密切相關。中國漢代文字學家許慎認為“武”是典型的會意字，他在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”。請說說這一解釋反映了古人怎樣的情感。（3分）

21、請寫出一句與戰爭有關的詩（詞）句：（2分）

22、請你用簡要的語言概述我國歷史上著名的一場戰役：（5分）

四、名著閱讀（10分）

因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來。”他慢慢地說。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準去看賽會。”

他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。

就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了，那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！??

應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽也升得更高了。

23、該篇文字節選自回憶性散文集《 》，作者是（2分）

24、選文開頭寫家人為看五猖會做準備的忙碌場景和結尾部分“家中由忙亂轉成靜肅了”形成鮮明的對比，這樣寫的作用是什么？（）（4分）A．父親讓我背書給我帶來的痛苦感受。

B．突出“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難之間的矛盾 C．突出文章的主題思想。

D．寫出了“我”還是覺得讀書比較重要，所以就靜肅下來安心背書

25、下列說法不正確的一項是（）(4分)A．父親是一個一切為了孩子的人。

B．父親是一個對兒童心理無知的人，與孩子有深深的隔膜的人。C．父親是一個專制的人。

D．文章含蓄地批判了封建思想習俗的不合理性。

五、作文（70分）

自己高興”為題目，寫一篇記敘文。

要求：

1、寫出你最熟悉的內容，表達你的真情實感

2、文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分

3、不得抄襲

4、不少于600字。

第四篇：八年級下冊第一次月考語文試卷和答案

蘇教版八年級下冊第一次月考語文試卷及答案

一、積累與運用

1．給加點字注音或根據拼音寫出漢字。(2分)膽怯（）秀頎（）倦dài（）豐yú（）．． 2.下列各句中，標點符號的使用不合乎規范的一項是()（2分）A．“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？” B．各種非法添加劑仍在農產品生產、運輸、加工環節屢禁不止。客氣地說，是生產經營者普遍缺乏法制意識、質量安全意識；不客氣地說，是缺德。

C．到 底如何解決農村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關部門的高度重視。

D．我看他《塞上》一首，那一聯云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。3.下列句子不屬于病句的一項是（）（2分）

A．各地中小學完善和建立了校園安全預防工作機制。

B．新時代的教育應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的水平。C．在經濟社會快速發展的推動下，使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高。

D．人類歷史發展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創新的過程。4．結合語境，填入橫線處最恰當的一項是（）（2分）

某一地區特定時間內游客數量超過其接待能力，是造成該地區旅游業種種問題的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也會黯淡無光，再好的微笑服務也會喪失魅力。

A.再好的投入和開發也無濟于事 B.再濃厚的游覽興趣也會逐漸消失 C.再迷人的青山綠水也會索然無味 D.再多的人文景觀也會失去風采 5．下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（2分）

A、回到家鄉，我欣喜地發現砂石土路已經被寬闊的馬路代替，鱗次櫛比的汽．．．．車川流不息。

B、危難之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國的中．流砥柱。．．．C、自然科學領域中，有許多令人異想天開的神秘現象，正等待著科學家們去．．．．破解。

D、春節聯歡晚會上，趙本山的愛待小沈陽幽默風趣的表演逗得觀眾忍俊不禁．．．．地大笑。

6．將下列選項依次填入文中空缺處，正確的一項是（）（2分）在人生的旅途中，能擁有那來至四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉的和風細雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只語，也可以是 ；可以直對相知的友人，也可以朝向

；可以是面對面的激烈爭辯，也可以只是。

⑴素不相識的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹靂 ⑶悄無聲息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨

A．⑵⑷⑴⑶ B．⑴⑵⑶⑷ C．⑶⑵⑴⑷ D．⑴⑶⑷⑵ 7.根據語境及括號內提示，填寫合適的成語。（任選兩個作答）（2分）快樂是什么？孩子說，快樂就是和同伴一起搭積木并 A(表示對某一事物發生興趣，沉溺其中，不覺疲倦)；成人說，快樂就是和友人一起品茶而 B（形容安適，愉快而滿足的樣子）；老人說，快樂就是和家人一起共享 C（形容家庭之樂）。

我選

，成語：

；我再選

，成語：。

8．默寫(11分)⑴___________________，高齋聞雁來。⑵臨風一唳思何事？___________________。⑶___________________，相伴度年華。

⑷江流天地外。

⑸ ,青山明月不曾空。

⑹ 玉不琢，不成器。

⑺獨學而無友。

⑻這是勝利的預言家在叫喊： ⑼但是它

也不缺乏溫和，更不用提它的，它是樹中的偉丈夫。

⑽《馬說》中提示千里馬埋沒的直接原因的名子是。

9．綜合性學習(5分)通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的了解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。以下是一個欄目的內容，讀后按要求答題。

例子：鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。

海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預言家，勇敢的戰斗者。

⑴請根據以上內容，為該欄目擬一個題目（三至五個字）

我的擬題： ⑵根據這一主題，仿照該欄目內容的寫法，為自己喜愛的一種鳥寫幾句簡短的話。（題中涉及除外）。（2分）

⑶作為一個中學生，你會用哪些實際行動來愛鳥、護鳥？（2分）

二、閱讀與理解

(一)馬 說(19分)世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

10．本文的作者是 代的。（2分）11．解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）(1)一食或盡粟一石 或： ．(2)才美不外見 見： ．(3)且欲與常馬等不可得 等： ．(4)是馬也 是： ．12．翻譯下列句子。（4分）

(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?(2)食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。

13．怎樣才能使千里馬充分發揮其日行千里的才能？（整理文中的句子回答）（3分）

14．本文短小精悍，通篇運用 寄托了作者 之情。（3分）

15．如果你是一匹千里馬，而尚未被“伯樂”發現，你該怎么做?（3分）

(二)向日葵(16分)從天山下來，已是傍晚時分，陽光依然熾烈，亮得顯眼。從很遠的地方就望見了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。

車漸斬駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說停車照相吧，這么美麗這么燦爛的向日葵，我們也該作一回向陽花兒了。

秘密就是在那一刻被突然揭開的。．．太陽西下，陽光已在公路的西側停留了整整一個下午，它給了那一大片向日葵足夠的時間改換方向，如果向日葵確實有圍著太陽旋轉的天性，應該是完全來得及付諸行動的。

然而，那一大片向日葵花，卻依然無動于衷，紋絲不動，固執地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。它的姿勢同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點兒想要跟著陽光旋轉的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽光的親吻。

夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發出純金般的光澤。像是無數面迎風招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。

它寧可迎著風，也不愿迎著陽光么？ 呵，這是一片背對著太陽的向日葵。那眾所周知的向陽花兒，莫非竟是一個彌天大謊么？ ．．．．究竟是天下的向日葵，根本從來就沒有圍著太陽旋轉的習性，還是這天山腳下的向日葵，忽然改變了它的遺傳基因，成為一個叛逆的例外？

或許是陽光的亮度和吸引力不夠么？可在陽光下你明明睜不開眼。

難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么？可它們一棵棵都健壯如樹。也許是那些成熟的向日葵種籽太沉重了，它的花盤，也即腦子里裝了太多的東西，它們就不愿再盲從了么？可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮，快快活活的樣子。它們背對著太陽的時候，仍是高傲地揚著腦袋，沒有絲毫諂媚的謙卑。

那么，它們一定是一些從異域引進的特殊品種，被天山的雪水滋養，變成了向日葵種群中的異類？可當你咀嚼那些并無異味的香噴噴的葵花籽，你還能區分它們么？

于是你胡亂猜測：也許以往所見那些一株單立的向日葵，它需要竭力迎合陽光，來驅趕孤獨，權作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？當它們形成了向日葵群體之時，便互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來了。

它們是一個不再低頭的集體。當你再次凝視它們的時候，你發現那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎著陽光湊上臉去。它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽再度升起，一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落，一直到最后被鐮刀砍倒。

當它們的后腦勺終于沉重墜地，那是花盤里的種籽真正熟透的日子。然而你卻不得不也背對著它們，在夕陽里重新上路。

天山腳下那一大片背對著太陽的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊里留下了一株株直立而模糊的背影。

16．用簡要的語言概括文章主要內容。（2分）

____________________________________________________________________ 17．寫出第3段加點的“秘密”和第9段加點的“彌天大謊”在文中的含義。（2分）

秘密：________________________ 彌天大謊：____________________________ 18．作者筆下的向日葵具有怎樣的個性？你喜歡這種個性嗎？請說明你的理由。（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．假設你是向日葵身邊的一株小草，你會對向日葵說些什么？（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20、閱讀下面的語段，結合文章內容，說說你從中得到了什么啟示？（4分）在海底世界里，有一種會給自己造“房子”的動物，它們能從自己的身體里分泌出石灰質，作為建筑材料來建造“房子”，用做自己的棲身之地，這些動物就是貝類。因為它們的身體柔軟，所以歸屬于軟體動物。它們建造的“房子”就是那些五光十色的貝殼。然而，在軟體動物的家族中卻有一種能夠吐墨的動物叫烏賊。因為它能吐墨，所以也叫墨魚。要說烏賊也是貝類，這就很難使人相信了。事實上，烏賊的確屬于貝類。它的房子造到了自己體內，叫內骨胳——也叫“海螵蛸”，是一種很好的藥材。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、寫作(35分)21.題目：那時，我 要求：先將題目補充完整，題目橫線上可以填寫“幸福極了”“突然長大了”“明白了什么是責任”“變得勇敢了”“感受到了愛”“懂得了尊重”??然后寫一篇500字左右的記敘文，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，文中不得出現真實的校名和人名。

參考答案

1.略 2.C 3.D 4.D 5.B 6.A 7.A樂此不疲 B怡然自樂或怡然自得 C天倫之樂 8.略 9．

⑴如：鳥的禮贊，鳥中精靈等感情鮮明、表意明確的主題皆可

⑵ 示例：雄鷹；茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的 ⑶

a、我們可以利用愛鳥周活動時間，寫愛鳥的宣傳單，對市民進行宣傳。b、時值春天，我們可以為鳥兒在樹上筑一些堅固的鳥巢，讓他們安家。

c、保護鳥類的棲息環境，積極參加植樹造林，治理水污染；同不良行為做斗爭，不隨意掏鳥蛋、毀鳥巢和捕殺鳥類，設法為鳥類創造營巢或居留的條件，積極參加“愛鳥周”活動，增強人們愛鳥護鳥的意識 10.唐

韓愈

11.⑴有時 ⑵ 同“現”，顯現 ⑶等同，一樣 ⑷ 這，這樣 12.⑴ 想要與普通的馬等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？ ⑵喂養它又不能使它充分發揮自己的才能；聽它嘶鳴，卻不懂它的意愿。13.策之以其道，食之盡其材，嗚之通其意

14.托物寓意（或寓理于物）懷才不遇的憤懣（或對統治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿

15.示例一：我要毛遂自薦，主動展示自己才能

示例二：我要努力完善自己，做得更好。

示例三：要做到心態平和，相信是金子總會發光

16、作者在天山腳下意外發現了不向陽的向日葵，由此引發了自己的反思。（2分）17.秘密：向日葵不向陽；彌天大謊：向日葵向陽（2分，每一點1分。）18.獨立特行，敢于堅持自我。（4分。說出個性給分2分，說出喜歡或不喜歡的理由給2分。）19.不設統一答案。（4分，有明確的中心，語言流暢，給4分；中心明確語言但語言不流暢給3分；語言流暢但中心不很明確給2分；文不對題則不給分。）20.不設統一答案。（4分。只要言之成理即可。觀點明確，與文本內容聯系密切，語言簡明給4分；與短文有聯系，中心較明確，語言較流暢給3分；與短文聯系不密切，有一定的中心，語言尚可給2分；文不對題不給分。）參考答案：盲從會使人更加遠離真理；任何事物都有特殊和例外；要有獨立的人格和思想；只有親身體驗才會了解事物的真諦等。21.以25分為切入分

第五篇：八年級語文月考試卷

八年級語文月考試卷

一：古詩詞名句默寫10分

1春潮帶雨晚來急，------------------------。

2，今夜偏知春氣暖，-------------------------。3--------------------------，散人春風滿洛城。

4，大漠孤煙直，----。

5，<渡荊門送別》一詩中，詩人移情于物，抒發自己思鄉之情的句子是-----------------------------。

6，陶淵明在《歸園田居三》中，描寫詩人早晚躬耕，辛勤勞作的句子是-----.7,《望岳》一詩中，表現了泰山的神奇和巍峨高大的句子是------------。

8，在陸游的《 卜算子、詠梅》中，能表現出梅花高潔，堅貞的詩句是-----------------------------。

9，王國維在《人間詞話》中提到了治學的三種境界，其中第三境界引用了辛棄疾《青玉案》中的句子----，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

10，狗的最優秀品質就是忠誠，正如俗話所說：-------，狗不嫌家貧。

二、語言基礎和語文實踐活動（23分）

11．請把下面語句工整規范地書寫在田字格中。(2分)

落霞與孤鶩齊飛．秋水共長天一色。

12．閱讀下面語段，給加點的字注音，根據拼音寫漢字。（2分）

當人們漫步于上海黃浦江邊時，便會看到一座與東方明珠塔遙()相呼應的標志性建筑雄jù()于浦江之濱。這就是“東方之冠（）”，它是2010年上海世博會的中國館。中國國家館將在“城市，讓生活更美好”主題下，展示“城市發展中的中華智慧”，展現出一fú()偉大的中國城市文明圖。13．下面各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是()（2分）A．團風縣林家大灣及相鄰村灣，是片神奇的土地，孕育了革命家林育南、林育英、地質學家李四光、文學家秦兆陽等一代志士仁人。

B．在“爆竹聲聲辭舊歲，梅花朵朵迎新春”的節日里，“嗵——啪——”的禮炮聲不絕于耳。

C.畢昇銅像于2008年12月落戶北京中華世紀壇，其底座標明：“畢昇，湖北英山人”。

D．我在天空垂釣，釣一池晶瑩剔透的繁星，我在自然垂釣，釣幾縷怡神養性的空靈，我在書海垂釣，釣些許開啟混沌的真諦，我在塵世垂釣，釣幾多感人肺腑的真情。

14．下列各句中，畫線的成語使用恰當的一項是()（2分）A．人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見拙。

B.今年早春，西南地區的旱情非常嚴峻，據稱是60年未遇。難怪有父母官急中生智，怒批氣象預報不該說天氣晴好，應叫天氣晴壞！C.女兒今天要出嫁了，媽媽親手為女兒喬裝打扮。

D．爬上天堂寨才知道它有多高，只見周圍的群山鱗次櫛比，都在它的腳下了。

15．按要求修改下面一段話。（3分）

鮮花悅目，果實飽腹。從務實的角度來說，人們愛果實應該強于愛鮮花。可現實中，總有一些人熱衷于鮮花而冷落了果實。要知道，所有的鮮花并不一定都能夠成為果實，但所有的甜美的果實都曾經是鮮花。我們在這里，要特別為花朵不起眼但是果實豐沛的花兒抱委屈。因為這類花兒不美麗、不耀眼，許多人并沒注意到它的存在。

(1)依據語段來看，畫線句表達有誤，請調整語序，使上下文語意連貫。要知道，_______________________________________________________________。(2)語段中加點詞“豐沛”使用不準確，應換用下面的第()個詞為好。

①豐茂 ②豐裕 ③豐碩 ④豐饒 ⑤豐沃

16.閱讀下面的《“放”字養生法》，根據語境和詞意，在橫線上填上適當內容。（3分）

有時候養生只需要講究一個“放”字，敢于放下，也可以讓你更加健康。放聲大笑——樂觀幽默，笑對人生，天天樂呵呵，事事笑瞇瞇，無愁一身輕。放開腳步——_____________________________________________________________。放開心胸——_____________________________________________________________。放眼世界——想得開，看得遠，以大局為重，不為個人跟前榮辱利害麗斤斤計較。17．語文實踐活動（9分）

“會”是歡樂的海洋，“會”是溝通的橋梁；“會”是商品的展示和交易，“會”是看法的交流和統一。“會”跟我們的生活越來越密切，讓我們一起“走進新生活，品味會文化”。

(1)中央電視臺今年的元宵晚會出了這樣一個燈謎，請你結合生肖常識寫出謎底。（2分）

謎面是：兔年前后齊奮飛（打一成語）謎底是：____________。

(2)下面都是與“會”有關的對聯或條幅，請選擇恰當的使用場合填在括號里（只填序號）。（2分）

①雅言傳承文明 經典浸潤人生（）②自尊自愛自重自強，挑起時代重任

多才多藝多膽多識，爭做巾幗英雄()③宮商角徵羽詮釋燦爛華夏神韻

吹拉擊唱彈演繹和諧社會新風()④其志難移，縱千般烘炒，萬遍搓揉，歷盡艱辛成極品 斯顏不改，況一任卷舒，幾番起落，自甘淡泊散清香()A．鄉村音樂會 B．詩文朗誦會 C．婦女代表會 D．茶葉交易會(3)據中國疾病防控中心提供的報告顯示，2011年中國發生道路交通事故超過21萬起，造成6萬余人死亡，23萬人受傷，直接經濟損失超過10億元。道路交通傷害已取代自殺成為“傷害死亡”的首要原因。據統計，2012年1月至10月份，中國因闖紅燈肇事導致的交通事故造成798人死亡，因違反道路標志線肇事導致事故造成2萬余人死亡。由“中國式過馬路”引起的討論正在互聯網上持續發酵，許多網友由此及彼地開始檢討自己日常生活中的點滴“錯誤’,齊聲向“中國式”陋習說不。請你寫個帖子，談談你的看法。2分

(4)今年是蘇東坡來黃州930周年，我市隆重舉行紀念會。黃岡文化底蘊深厚，我市正

在積極打造文化大市，請你仿照示例（句式不作要求），為黃岡設計一張“文化名片”。(3分)示例：

【名片正面】歷史名城——西安（背景是兵馬俑圖片）

【名片背面】兵馬俑見證歷史變遷，大雁塔目睹王朝興替，源遠流長的文化之河浸潤著這座千年古都。

【名片正面】文化名城——黃岡(背景是東坡赤壁圖片)【名片背面】_______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

三、淺層閱讀理解{25分）

（一）閱讀下面的現代詩，完成后面題目。(3分)

秋 天 何其芳

震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。

放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍采裝竹籬間肥碩的瓜果。

秋天棲息在農家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網，收起青鳊魚似的鳥桕葉的影子。

蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。

秋天游戲在漁船上。

草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

溪水因枯涸見石更清洌了。

牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？

秋天夢寐在牧羊女的眼里。

18．讀詩，要品味詩歌的語言。請你品味下面詩句中加點的詞語。(1分)(1)放下飽食過稻香的鐮刀-___________________________________________________ 19．這是一組絢麗多彩的鄉村秋景圖，一節詩就是一幅畫，第一幅畫是“________”，第二幅畫是“霜晨歸漁圖”，第三幅畫是“________”。(2分)

（二）閱讀下則消息，完成后面題目。(6分)搜狐綠色頻道3月28日報道昨晚8：30至9：30，中國已有33個城市加入由世界自然基金會(WWF)發起的“地球一小時”活動，這些城市的部分標志性建筑、團體和個人于當晚共同熄滅燈光，表達共同應對全球氣候變化的意愿。

在北京，有著悠遠歷史的故宮博物院首次與其他北京地標（鳥巢、水立方、國家大劇院、銀泰中心等）一起為今年的“地球一小時”關燈。當晚，WWF全球總干事詹姆士·李普在北京參與了故宮博物院的熄燈儀式，并在儀式上致辭：“今晚，數以億計的人通過熄燈的方式傳達了他們的心聲，這是一個簡單卻強而有力的行動。”

據統計，全球共有126個國家和地區，超過4000個城鎮和數以億計的人們參與了這項活動。“地球一小時”只有60分鐘，在這60分鐘之內并不能為地球節雀大量的電，但這個活動的意義在于鼓勵公眾和社會各界提高對氣候變化問題的意識，希望大家意識到保護地球其實就像關燈那么簡單，按下開關，就點亮了希望。

地球一小時(Earth Hour)是世界自然基金會應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持。20．請你為這則新聞擬一個簡明的標題。______________________________________（2分）

21．詹姆士·李普說“這是一個簡單卻強而有力的行動”。你怎樣理解這句話？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22．假如你也參與了“地球一小時”活動，在這特別的一小時里，你會怎樣度過？網上在征集好創意，請寫出你的創意。(2分)我的創意：

_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（三）閱讀下面的說明文，完成后面題目。（5分）

低碳生活方式

低碳，英文為lowcarbon，是指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。減碳是每個人的責任，節能就是最大的減碳。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，低碳生活就是簡約的生活方式，從衣、食、住、行等方面都可體現低碳生活。

衣：少買不必要的衣服。一件普通的表服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買一件不必要的衣服就可以減少2.5千克二氧化碳的排放。另外，棉質衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質衣服也是低碳生活的一部分。食；多吃素。生產l千克牛肉排放36.5千克二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳量僅為該數值的1／9。另外本地的果蔬和水也比外地運輸來的排放二氧化碳量小。此外，低碳飲食還包括適量喝酒，如果1個人1年少喝0.5千克酒，可減排二氧化碳l千克。住：選擇小戶型，不過度裝修。減少l千克裝修用鋼材，可減排二氧化碳1.9千克；少用0.1立方米裝修用木材，可減排二氧化碳64.3千克。

行：少開車，選小排量車。每月少開一天，每車每年可減排二氧化碳98千克，如果出行選擇公共交通工具或自行車，二氧化碳排放量將會更少。

用：_____________________________________________________________________ 不僅要低碳還要碳補償。所謂碳補償就是你產生了多少二氧化碳就補償多少。樹木利用植物光合作用來吸收二氧化碳制造氧氣是碳補償的最好辦法，一棵樹生長40年，平均每年可吸收465千克二氧化碳。因此，除了過低碳生活外，還要多種樹。

23．文中畫線句子運用了什么說明方法？有何作用?(3分)___________________________________________________________________________ 24．依據文意，結合你的理解，請給“用”補充兩條相關內容。(2分)___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

（四）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面題目。(11分)

【甲】傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異-，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環竭于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰；仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

（選自《臨川先生文集》）

【乙】僧寺夜讀 王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴①上，竊②入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊田者，父怒，撻③之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因④去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶⑤，獰惡可怖，冕小兒，恬⑥若不知。安陽⑦韓性⑧聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被⑨古冠服隨車后。鄉里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。（選自<宋學士文集》）

【注釋】①[隴]通“壟”，田埂。②[竊]偷偷地。③[撻]用鞭子打。④[因]于是。⑤[土偶]泥塑的偶像。⑥[恬]神色安然的樣子。⑦[安陽]古地名。⑧[韓性]當時著名學者。⑨[被]同“披”，穿著。

25.下面句中加點詞的意義相同的一組是()（2分）

A.①或以錢幣乞之 ②或牽牛來責蹊田者

B.①且為眾人 ②北山愚公者，年且九十（選自《愚公移山》）

C.①執策映長明燈讀之 ②執策而臨之（選自《馬說》）

D.①已而復如初 ②已而夕陽在山，人影散亂(選自《醉翁亭記》)26．翻譯句子。(4分)(1)今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

譯：___________________________________________________________________(2)兒癡如此，曷不聽其所為？

譯：___________________________________________________________________ 27。理解填空。（3分）

從甲文可以看出．方仲永的父親是一個____________的人，方仲永之所以淪為眾人，是因為____________。從乙文可以看出，王冕具有____________的品質。．

28．仿照示例，請你用一句名人名言對方仲永作以恰當點評。（2分）示例：王冕：聰明出于勤奮，天才在于積累。（華羅庚）

方仲永：_______________________________________________________________

四、深層閱讀賞析（12分l 閱讀下面一篇小說，完成文后題目。

告訴你一個秘密

一路開花

從步入學堂的第一天開始，他就如一朵僻幽的山花，在漫漫的人海中，獨自地開謝著。

站在偌大的群體里面，他時常感覺自己像一塊玻璃。譬如，清晨做廣播操時，站在他身前和身后的兩位同學，總能將眼神透過他的身軀，嘰嘰喳喳說笑不停；譬如，有人在課堂上傳作業本，快到達他所在的位置時，別人寧可叫他前面的同學，也不愿順手把本子給他??

他渴望走到同學們中間去，與他們一起在溢滿草香的校園小徑上歡笑，一起簇擁著放學，一起到西山湖里抓魚。在旁人看來，這都是些平凡至極的事情，可對于寡言自閉的他來說，卻是一連串閃亮而又模糊的夢。

體育課上，老師讓做一個名為“抱團”的游戲--眾人手拉手，圍成一個大圈，不斷奔跑，老師站于中間，等混亂之時大聲說一個數字后，眾人迅速抱團，每團的人數必須與老師口中所說的數字相等，要不，就判為輸家，得出一個節目。

不管老師說“5”還是說“6”，他都是輸家。很多次，他想要沖入人群之中，與他們抱成一團，卻每每都被冷漠的眼神擋了回來。

那個午后成了他一生的傷痛。因為，只有他一個人輸。后來，他在眾人的噓嘆聲中完成了最后一次表演。夜晚，①他伏在門窗緊鎖的書房里哭得一塌糊涂。幾近天亮的時候，他給班主任寫了一封長長的求助信，希望能通過老師的幫助來獲得同學的認可。哪怕，一次也好。

次日午后，班上的兩個壞同學先后被叫了出去。回來后，他們特意看了一眼角落里的他。

他惶恐不已，他以為老師把他倆嚴厲批評了一頓。因為，他在信中點名指出就是他倆唆使周旁同學不要與他交朋友。如果真是這樣，那麻煩可就大了。放學后，他靜坐在教室里，想等他們走后他再回去。豈料，他們竟也一起坐在教室里。

等人走得差不多的時候，他倆走了過來，他想跑，可腿腳一下子不聽使喚了。他握緊了書本，心想：要是他們動手的話，我也得作點反抗吧？

“哥們，我們一起回去吧！”兩雙熱情的手同時搭上他的肩膀。抬頭觸及他們真誠的眼神，他站起來了。

他第一次與他們說笑著走過溢滿草香的校園小徑。②他的雙眼里一路都噙滿了淚水。

后來，他的朋友越來越多。他做任何事，碰上任何困難，只要旁人看到，就算他不開口，他們也會前來幫忙。

他無時無刻不在感激著自己的班主任。他想，是老師把自己的誠意傳達給了同學們。因此，他開始努力學習，想用最好的成績來回報老師。

高考之后的畢業聯歡會上，其中一位落榜的壞同學朝他走來，坦然地說：“我決定補習，將那些遺落的知識重新撿回來。當然，謝謝你兩年前對我的肯定和鼓勵，希望明年我們能在大學相見！”

說完，那位同學向他伸出了手掌。他迷惑地握住這雙真誠溫暖的手，內心涌起一陣風暴。

會后，他終于鼓起勇氣，拉住這位同學悄然問道：“你說我鼓勵了你，什么時候？”

那住同學從兜里摸出一張陳舊的紙條，上面寫道：“告訴你一個秘密：你注意到班上那個最自閉的同學了嗎？我向他做了一個調查，問班上最熱情、最有潛力的同學是誰，真沒想到，他給我的答案竟然是你！我想，他不曾與旁人交往，也就不可能對誰存有私心和偏見。因此，這個答案該是最為公正的。最后，希望你不要把這個秘密告訴其他任何一位同學，免得傷了你們之間的和氣！”

握著這張時隔兩年的紙條，③他的淚水奔涌而出。一直以來，他都以為是自己的誠意感動了周旁的同學，殊不知，原來是老師的良苦用心起了作用。

當然，他一輩子都不可能知道，這樣的“秘密紙條”不光是這位同學收到過。那位年過半百的班主任，曾一天寫一張紙條，發一張紙條，足足花了兩個月的時間，才把這個“秘密”傳達給班上的每一個人。

（選自《微型小說選刊》2009年第18期）

29．小說中三處寫到他的哭，請分別說說他哭的原因。（3分）①_________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________ 30.班主任是小說中的主要人物之一。請用一句簡潔而完整的話說說他是一個怎樣的人。(3 分)_________________________________________________________________________ 31．故事中的“秘密紙條”直至文末才道出，請你分析這樣寫的作用。（3分）__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 32.這是一個充滿哲理思辨的愛的故事。請寫出你閱讀本文后最深的一點感悟。（3分）

___________________________________________________________________________

五、作文{50分）

30．根據給定題目，按要求寫一篇記敘文。

題目：我__________同桌

本篇作文的寫作要求如下：①根據你個人的生活經歷，在橫線上填上適當的詞語，例如：“和”“尊重”“喜歡”“討厭”等；②敘事清楚，結構完整；③內容充實，詳略得當；④靈活運用描寫手法刻畫人物；⑤恰當運用描寫、抒情、議論等表達方式；⑥寫一篇600字以上的記敘文。

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