第一篇：八年級上冊語文月考試卷

傅村一中八年級上冊語文月考試卷

滿分100分，考試時間100分鐘

班級姓名得分親愛的同學：

八年級的語文學習又過了一半啦，寒假來臨之際，讓我們一起來駐足回首，品美文，創佳作，4、讀下面廣告詞，改正句中誤用的成語，至少改正3個（3分）

商家廠家為吊人胃口，可謂是煞費心機，東邊是有杯無患，西邊是機不可失，這兒是鈣世無雙，那兒是百禮挑一，今日隨心所浴，明天飲以為榮。

正確的成語是

5、（1）祥子是老舍的長篇代表作《_______》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創業，_______次買車又_______次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。（3分）

發揮特長，展示自我，享受語文的樂趣。那么，讓我們一起在語文思維的王國里暢游吧！相信，成功的歡樂一定屬于你！

一、語言積累和運用（26分）

1、請根據拼音在下面句子的空缺處寫上漢字（4分）

2005年春節晚會上，精美絕lún()的舞蹈《千手觀音》給觀眾留下了非常深刻的印象。邰麗華與20位同伴結為一體，以“千手觀音”的形象立于蓮花臺上。她們在鑲qiàn（）著一千多只手的金bì（）輝煌的拱門下，用翩的舞姿和斑lán（）的色彩，“訴說”她們內心世界的美麗話語。

2、古詩文填空（10分）

（1）在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂“。”

（2）讀下面的一段話，每句話都會令你想起一個名句，根據你的理解，任選其中的兩句話，填寫在下面的橫線上。

崔顥的鄉愁匯成了滔滔江水，杜甫的雄心量出了泰山的高度，劉禹錫將滿腔豪情寫入秋季的天空，陸游把殺敵報國之情化為一夢。

①②

（3）去年六月，舉世矚目的三峽工程成功實現“蓄水315米”，高峽出平湖的壯觀景象展現在世人

面

前，酈

道

元

描

述的昔

日

“

漁

者

歌

曰

”的“，”的凄異景狀一去不復返。（4）“”一句是《承天寺夜游》一文中寫月光的高度傳神之筆，句中沒寫一個“月”字，卻無處不見皎潔的月光。

（5）大自然是五彩繽紛的，我們的古詩詞中有大量描寫色彩的句子，請寫出兩句含有色彩詞語的詩詞。

①②

3、仿照下面畫線句中的一個，再寫一個句子。（2分）

生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花朵；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般閃亮的光。

（2）你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎?（3分）

6、花盆里長的是仙人球，這是一種喜陽耐旱的植物，可主人偏偏用一把傘給它遮擋陽光，由此你聯想到

（溫馨提示：聯想的內容可以是生活中的一個道理，也可以是生活中的具體的事例。）（2分）

7、導語是對消息核心內容的概括。請在下面這則消息的橫線上補寫導語。（2分）本報訊，今天是徐州淪陷紀念日。

記者了解到，9名老人分別來自上海、北京、鎮江、濟南、南京、長沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲，值抗日戰爭勝利60周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當年生活、戰斗過的地方。

前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大了。這些老人們談起徐州淪陷前后的戰斗經歷，慷慨激昂，還激動地唱起了《教亡軍歌》。

二、現代文閱讀

（一）（12分）

上海世博會中國館

①2010年上海世博會中國館位于世博園區南北、東西軸線交匯處的核心地段，東接云臺路，南鄰南環路，北靠北環路，西依上南路，軌道8號線在基地西南角地下穿過。中國館由國家館、地區館和港澳臺館三個部分組成。國家館高63米，架空層高33米，架空平臺高9米，上部最大邊長為138米乘以138米，下部四個立柱外邊距離70.2米，建筑面積約為2.7萬平方米。地區館高13米，建筑面積約4.5萬平方米。港澳臺館建筑面積約3000平方米。地區館和港澳臺館將為全國31個省、直轄市、自治區及港澳臺地區提供展覽場所，展示中國多民族的風采及城市變遷。中國館將向世界展現中國的形象，表達世博理念，讓世界更直觀地了解中國。兩個展館可以同時寬松地容納7000名觀眾。

②上海世博會中國館充分體現了“東方之冠、鼎盛中華、天下糧倉、富庶百姓”的設計理念。③中國館建筑外觀以“東方之冠”的主體構思，表達中國文化的精神與氣質。國家館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國元素、象征中國精神的雕塑感造型主體——東方之冠；地區館水平展開，以舒展的平臺基座的形態映襯國家館，成為開放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場。二者互為對

仗、互相補充，共同組成表達“盛世大國”主題的統一整體。國家館、地區館功能上下分區，造型主從配合，形成獨一無二的標志性建筑群體。

④除國家館的“斗冠”造型整合了中國傳統建筑文化要素外，地區館的設計也極富中國氣韻，（二）生日（14分）

(1)30歲生日，我點燃了53支蠟燭。

(2)妻子邊找酒瓶邊嘮嘮叨叨地說：“沒聽說誰的生日得提前兩天過的，害得我啥也來不及準借鑒了很多中國古代傳統元素。地區館以“疊篆文字”傳達出中華人文歷史地理信息。在地區館最外側的環廊立面上，將用疊篆文字印出中國傳統朝代名稱的34字，象征中華歷史文化源遠流長；而環廊中供參觀者停留休憩的設施表面，將鐫刻各省、直轄市、自治區簡稱34字，象征中國地大物博，各地團結共同進取。

⑤中國館的設計引入了最先進的科技成果，符合環保節能的理念。四根立柱下面的大廳是東西南北皆可通風的空間，在四季分明的上海，無論展會期間氣候如何，觀眾都能感到有一股股與人體相宜的氣流在撫摸自己的肌膚。外墻材料為無放射、無污染的綠色產品，比如所有的門窗都采用LOM-E玻璃，不僅反射熱量，降低能耗，還可能會噴涂一種涂料，將陽光轉化為電能并儲存起來，為建筑外墻照明提供能量。地區館平臺上厚達1.5米的覆土層，可為展館節省10%以上．．的能耗。國家館頂上的觀景臺也可能引進最先進的太陽能薄膜，儲藏陽光并轉化為電能。頂層還有雨水收集系統，可將雨水凈化，用于沖洗衛生間和車輛。主體建筑的挑出層，構成了自遮陽體形，能夠為下層空間遮陽節能。所有管線甚至地鐵通風口都被巧妙地隱藏在建筑體內。

⑥中國館運用立體構成手法對傳統元素進行開創性的演繹，它的建筑語言簡練而直率，傳統建筑構件的繁復度大大降低。直線條構成了平衡與穩重，四柱之中的空間增加了通透感。挑空33米形成的巨大空間，增加了建筑的通透感和公共性、開放性，與廣場的連接又增強了它的平民化。層層疊加、向上展開的倒金字塔形有一種振翅飛翔、御風而上的動感，使這個建筑具有很強的標志性和不同凡響的外觀，并予人超時空的想象。它的立面也是很豐富的、多層次的，為光與影的變化，為其與大自然的對話留下了足夠的空間。

8．上海世博會中國館是怎樣體現中國元素，表達中國文化的精神與氣質？請結合文章內容簡要回答。(2分)

9．請說出第⑤段中加點詞語“以上”的表達作用。(2分)

10．第⑤段畫線句子用了什么說明方法？在內容上有什么作用？(2分)

11．閱讀第⑥段，說說中國館建筑的創新演繹表現在哪里？(4分)

12．世博會倡導“綠色世博，低碳世博”，綠色、低碳經濟是人類的未來，綠色、低碳生活是對地球生態最好的呵護。作為一名中學生我們怎么在日常生活中踐行綠色、低碳理念，開啟我們綠色美好生活。請舉兩例敘述。(2分)

備。”桌面上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前十分喜愛的食物。

(3)屋里的電燈滅了，燭光的火苗一齊跳起了“迪斯科”，為它們伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改編的輕音樂曲《天女散花》。(a)我的眼睛濕潤了。

(4)母親穿著那件深藍色夾衣坐在藤椅中，她已經病懨懨的，說話要強打起精神，只有臉上慈愛的神色是兒子每時每刻都能從愁容中分辨出來的。她說：“明天，是你29歲生日，過不過？”

(5)(b)我的心不禁震顫不已。母子異地生活多年，我從來就沒有記住自己的生日，而它卻像神圣的鐘聲，定時在母親的胸懷里撞響。

(6)然而，我不忍心讓媽媽為此勞神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治療和休養。我說：“媽，這次不過了吧，已經沒這習慣了。”

(7)母親的眼光停滯在我身上，良久，又停滯在自己的足尖上，最后她說：“不講究就算了”話語里分明藏有嘆息和莫名．．的遺憾。(8)我們大家對她隱瞞了病情，但是她有了預感，因此，她有遺憾，我們是理解的。在她病逝之后我才發現，母親深感遺憾的絕不限于這一點。給母親立墓碑時，查閱她的生卒年月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我們也想著給母親祝壽的話，每年母親的生日恰好比我的早兩天！

(9)我懂了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，又何嘗不希望兒子關切地問一句，頭一次也是最后一次為她的生日作些許表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大．．的遺憾去了??

(10)妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個為我斟酒，一個為我切蛋糕。(11)牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說：“爸爸，慶賀你的生日！”

(12)(c)我百感交集，本來濕潤的眼睛更無法睜開了，我將牧牧抱過來騎在膝上，和他頭碰頭地說：“今天不是慶賀，是紀念。來，牧牧吹蠟燭。”

(13)牧牧吹一支數一個數，吹到20支就發現了問題，“怎么這么多呀！”

(14)兒子和妻子都看著我，眸子里映出不同色調的燭輝。我對兒子說：“吹吧，吹完了講個故事給你聽。”

(15)牧牧吹完了，我當真講了一個“故事”，還告訴他別學“故事”里的那個人。他聽懂沒有很難說，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽懂了的。

13、第（1）、（2）段中有三處暗示了此次生日的特殊，這三處分別是什么？（3分）①②③

14、聯系全文看，標題“生日”包含了哪些內容？（1分）

15、第（7）段中說“話語里分明藏有嘆息和莫名的遺憾”，第（9）段中說“兒子竟讓她帶著莫大．．．．（2）文中描繪西湖雪景采用了什么寫法，這種寫法有什么特點？（2分）的遺憾去了??”。這兩句話中加點的詞能否互換？為什么？（2分）

16、聯系上下文，分析文中畫橫線（a）、（b）、（c）三處分別表現了“我”怎樣的感情？（3分）

（a）（b）（c）

17、文中的幾個人物形象，從人性角度分析，都是美的。請各用一個詞概括母親、“我”、妻子三人的性格特點。（3分）

母親：“我”：妻子：

18、讀罷全文，忽然想起前不久，某校一位教師給學生出了這樣一道家庭作業：給自己的母親洗一次腳。此舉讓家長、學生感慨良多。為了避免出現文中的遺憾，我們應該在平時為自己的父母做些什么呢？請想一想，列出幾件你應該做的事。（2分）

三、古詩文閱讀欣賞

（一）（10分）

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白；湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

19、解釋句中加點字。（2分）

是．日，更定矣（）湖中焉．得更有此人（）余強．飲三大白而別（）問其姓氏，是金陵人，客．此（）20、翻譯下列句子。（2分）

（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

（2）及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

21、回答下面問題。（3分）

（1）“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”，我們可以聯想到柳宗元的哪首詩？（1分）

22、運用下列詞語寫一段關于雪景的話（詞序可調整）。（3分）漫天飛舞銀裝素裹玉樹瓊枝粉妝玉砌冰雪世界

（二）（8分）

昔有愚者，常于室外懸履為記。一日出戶，及．

午，忽暴雨。其妻收履，至暮，愚者歸，不見履，訝曰：“吾家徙．乎？”徘徊不進。妻見之，曰：“是．汝家，何不入？”愚者曰：“無履，非吾室。”妻曰：“汝何以不識吾？”愚者審視．．之，乃悟。

23、解釋加點的字。（2分）

①及②徙③是④審視

24、下列與“汝何以不識吾”句式相同的一句是（）（2分）A、但少閑人如吾兩人者耳B、見漁人，乃大驚，問所從來 C、蓮，花之君子者也D、何陋之有

25、翻譯文中劃線句。（2分）

昔有愚者，常于室外懸履為記。

26、文中愚者固然可笑，而從這笑話中我們又明白了什么道理？試簡要歸納。（2分）

四、作文（30分）

每個人都是一個獨特的世界。在這個世界里，有童年的樂趣，也有少年的煩惱；也有父母的呵護，也有同學的誤會；有成功的美麗，也有失敗的痛苦??

請以“我的世界也很美麗”為題寫一篇600字左右的記敘文。

13、①30歲生日卻點燃了53枝蠟燭。②生日提前兩天過。③擺放了母親生前最喜愛的炒花生

八年級上冊語文 參考答案

14、妻兒為“我”過生日，“我”為母親過生日。

15、不能互換。“莫名”指說不出，“莫大”指極大，前者突出了母親的的難忘之情，后者突出了

一、語言積累和運用

“我”的深深懺悔。

1、倫嵌碧斕

16、（a）虔誠的懺悔和自責。（b）感受到母愛后的激動。（c）既有喜悅、激動，又有遺憾、2、（1）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（2）崔顥：日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。杜甫：

自責。

17、慈愛孝順善良

會當凌絕頂，一覽眾山小。劉禹錫：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。陸游：夜闌臥聽風

吹雨，鐵馬冰河入夢來。（3）巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。（4）庭下如積水空明，水中

藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（5）略

3、仿寫句子的關鍵是要抓住例句的句式特征和語言含義。例句的句式是“一（量詞）（枝、粒）??

竟??”，句意富有哲理，示例：一株生長在沙漠里的丑陋的仙人掌，竟能開出震撼人心的金色花。

4、有備無患蓋世無雙百里挑一隨心所欲引以為榮

5、（1）．《駱駝祥予》；三；三（2）．“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作

品的標題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛

煉出來，并學會了在生活中不灰心喪氣。”

6、填空的要求在“溫馨提示”部分已有說明。仙人掌喜陽耐旱，而主人卻用一把傘給它遮擋陽光。

思路有兩個方向：一是做事要依循客觀規律；二是不要溺愛，溺愛會適得其反。

7、9名老人相聚徐州，重溫歷史。

二、現代文閱讀

（一）8．(2分)中國館建筑外觀以“東方之冠”的主體構思，地區館以“疊篆文字”傳達出中華人文歷史地理信息。環廊中供參觀者停留休憩的設施表面，將鐫刻各省、直轄市、自治區簡稱34字，象征中國地大物博，各地團結共同進取。(每點l分，意對即可)

9．(2分)“ 以上”說明覆土層節省的能源超過10%，表現了世博會“中國館”設計環保節能的特點，體現了說明文語言的準確性。(內容方面l分，說明語言1分，意對即可)

10．(2分)舉例子的說明方式，讓讀者生動形象的感知上海世博會中國館的宜人氣候環境，深刻理解“四根立柱下面的大廳是東西南北皆可通風的空間”的設計意圖，體現環保節能的理念。(每點l分，意對即可)

11．(4分)中國館運用立體構成手法，直線條構成了平衡與穩重，四柱之中的空間增加了通透感，公共性、開放性。（1分）與廣場的連接又增強了它的平民化。（1分）層層疊加、向上展開的倒金字塔形使建筑具有很強的標志性和不同凡響的外觀。（1分）立面的豐富、多層次。（1分）(每點l分，意對即可)

12．(2分)例：盡量選用公共交通，開車出門購物要有購物計劃，盡可能一次購足。多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，少開車。聯系生活舉兩例，一例1分，共2分。如語言表達不恰當，不流暢，扣1分(意對即可)

（二）18、略

三、古詩文閱讀欣賞

（一）19、這；哪里；勉強；客居

20、（1）冰花一片彌漫，天和云和山和水，上下全白了。（2）不要說相公癡迷，還有和相公一

樣癡迷的人。

21、（1）《江雪》（2）白描能抓住景物特征，頗有韻味。一痕、一點、一芥、兩三粒，高度

抽象、概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，傳達出景物的形與神。

22、略

（二）23、（1）到了（2）搬遷（3）這（4）仔細看

24、D25、從前有個愚蠢的人，常常在屋外懸掛著鞋子作記號

26、做任何事都不能墨守成規，不知變通

第二篇：八年級語文上冊月考試卷

一、知識積累與運用（30分）

1給下列加點字注音：（5分）

如法炮制（）裝模作樣（）海句力士（）

厚毳長絨（）揾英雄淚（）纖纖美女（）

不啻（）蜣螂（）俶爾（）悄愴（）改正下列詞語中的錯別字：（5分）

義無反故（）汗流浹背（）分道揚鑣（）

粒粒可數（）四方八偶（）無與論比（）

飄緲（）溟蒙（）螨頇（）菲紅（）

3、下列對劃線詞語解釋不當的一組是：（2分）（）

A、從這兒俯瞰江、浙，一直到海上……（從高處往下看，俯視）

B、我曾飽飫過紅海與印度洋的日彩。（飽食，飽餐。）

C、這可是一件令人納罕、難以理解的事情。（詫異，驚奇。）

D、往來翕忽，似與游者相樂。（輕快急速的樣子。）

4、下面句子沒有語病的是：（2分）（）

A、我們應該從小培養誠實守信的美德。

B、經過努力，使我市評為“全國十大森林城市”。

C、聽了英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。

D、在音樂會上，張張笑臉沉浸在歡樂之中。

5、下來對課文分析有誤的是：（2分）（）

A、《天上的街市》運用聯想和想象，描繪了美麗富饒的天街，勾畫出牛郎織女自由幸福的生活。

B、《日出》 的作者選取了一個十分獨特的角度-----描繪作者從海外歸來，在輪船上目睹的一次最瑰麗最壯觀的日出景象。

C、《日歷》《每天都誕生一次》表達的主題都是有關時間生命的，都是采用以小見大的寫法，希望人們珍惜時間珍惜生命。

D、《辛勞的螞蟻》通過擬人化的寫法，幽默諷刺了像螞蟻一樣愚蠢盲干漫無目的生活的人們。

6、根據句子意思，給橫線出選擇用詞準確的一組：（2分）（）

A、但很長時間，我沒有機緣去看日出，只能從書本上去。

B、那緋紅的小球在天邊升起，一片冬意 的光照擴展開了。

C、像一枚五分錢的硬幣，在西邊天空。

D、光明的神駒，在 地馳騁。

①鑒賞 朦朧 停留 熱烈 ②欣賞 朦朧 停駐 熱烈

③欣賞 朦朧 停駐 熱奮 ④鑒賞 朦朧 停駐 熱奮

7、品味括號內的詞意，置換相應的詞語。（2分）

A、一般螞蟻都屬于（欺騙當時的人，竊取名譽）之徒。（）

B、落日再好，總不免有（形容冷落凄涼）之感。（）

C、原來的紅海上（緊緊圍繞）出一堆堆墨藍色的云霞。（）

D、那感覺就像從死神的指縫里（由于偶然原因而獲得成功或者免去災害）逃脫出來。（）

8、指出下列句子用了那些描寫方式.（語言、動作、神情、心理）（2分）

A、一只螞蟻畏畏縮縮爬上我的書桌，如同一個成功的偷渡者。（）

B、我心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸福。（）

C、這只螞蟻越過陽光地帶，微小的身軀沒有一點雜質。（）

D、“找到什么吃什么。”老貓帶著學者的態度說。（）

9、指出下列句子的修辭手法。（2分）

A、人的一生不是一個漫長而又巨大的空間嗎？（）

B、這只螞蟻發現的一粒餅干屑，快樂的就要暈過去了。（）

C、譚西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（）

D、云海也活了，眠熟了的獸形濤瀾。（）

10、下面劃線的書面語改為口語：（3分）

自從我省西部發生水災以來，各界對震災（）生活十分關心，積極開展賑災（）款累計已愈100萬元之巨（）。

11、、“惜時”是感知生命的體現，請調動你的積累，將有關“惜時”的古詩詞、名言警句寫出兩三個。（3分）

二、閱讀理解:（30分）

閱讀

（一）（10分）

但是，我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象。不過，那既不是在高山之巔，也不是在大海之濱，而是從國外向祖國飛航的飛機飛臨的萬仞高空上。現在想起，我還不能不為那奇幻的景色而驚異。是在我沒有一點準備、一絲預料的時刻，宇宙便把它那無與倫比的光華、豐采，全部展現在我的眼前了。當飛機起飛時，下面還是黑沉沉的濃夜，上空卻已游動著一線微明，它如同一條狹窄的暗紅色長帶，帶子的上面露出一片清冷的淡藍色晨曦，晨曦上面高懸著一顆明亮的啟明星。飛機不斷向上飛翔，愈升愈高，也不知穿過多少云層，遠遠拋開那黑沉沉的地面。飛機好像惟恐驚醒人們的安眠，馬達聲特別輕柔，兩翼非常平穩。這時間，那條紅帶卻慢慢在擴大，像一片紅云了，像一片紅海了。暗紅色的光發亮了，它向天穹上展開，把夜空愈抬愈遠，而且把它們映紅了。下面呢?卻還像蒼莽的大陸一樣，黑色無邊。這是晨光與黑夜交替的時刻，這是即將過去的世界與即將到來的世界交替的時刻。你乍看上去，黑夜還似乎強大無邊，可是一轉眼，清冷的晨曦變為磁藍色的光芒。原來的紅海上簇擁出一堆堆墨藍色云霞。一個奇跡就在這時誕生了。突然間從墨藍色云霞里矗起一道細細的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖，這時我才恍然大悟，原來這就是光明的白晝由夜空中進射出來的一剎那。然后在幾條墨藍色云霞的隙縫里閃出幾個更紅更亮的小片。開始我很驚奇，不知這是什么?再一看幾個小片沖破云霞，密接起來，融合起來，飛躍而出，原來是太陽出來了。它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈，不知不覺，所有暗影立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看見飛機的翅膀紅了，窗玻璃紅了，機艙座里每一個酣睡者的面孔紅了。這時一切一切都寧靜極了，寧靜極了。整個宇宙就像剛生過嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿清新、幸福之感。

1、本文選自課文《 》，作者是（1分）

2.概括本段的主要內容。（1分）

3.選段中首句“但是，我卻看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象”在文中有何作用？（2分）

4.第二句所寫“在高山之巔”，“在大海之濱”看日出，跟下文所寫從飛機上看日出有什么關系？（2分）

5.“整個宇宙就像剛生過嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿清新、幸福之感”一句中的“嬰兒”指什么？你還能寫出個類似的比喻嗎（2分）

6、聯系全文，說說日出的象征意義是什么？（2分

閱讀

（二）（10分）

記得1976年唐山大地震那天，我住的亭子間被徹底搖散，震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個洞爬了出來。當我的雙腿血淋淋地站在洞外，那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉過兩天，我向朋友借了一架相機，爬上我那座狼咬狗啃廢xū般的破樓，鉆進我的房間--實際上已經沒有屋頂。我將自己命運所遭遇的慘狀拍shè下來。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個人獨有的經歷。這時，突然發現一堵殘墻上居然還掛著日歷--那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那天：1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二，我伸手把它小心地扯下來。如今，它和我當時拍下的照片，已經成為了我個人生命史中刻骨銘心的珍藏了。

由此，我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實的記錄。從“隱形寫作”的含義上說，日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經受的，以及我本人的應對與所作所為，還有改變我的和被我所改變的。

然而，人不能只是被動地被記憶，我們還要用行為去創造記憶。我們要用情感、忠誠、愛情、責任感，以及創造性的勞動去書寫每一天的日歷。把這一天深深xiānɡqiàn（）進記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實以及具有深度和分量嗎？

為此，每每到了一年最后的幾天，我都是不肯再去扯日歷。我總是把這最后幾頁保存下來。這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會笑我，并問我這樣就能保存住日子嗎？

正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變成酒；保存歲月最好的方式是致力把歲月變成永存的詩篇或畫卷。

（1）根據文中的注音寫出正確的漢字。(2分)

廢xū（）拍shè()xiānɡ qiàn（）（）

（2）“有時看起來你很被動，你被生活所選擇，其實你也在選擇生活”這句話在文中的意思是什么?請用自己的話表述。(2分)

（3）聯系全文，作者“喜歡用日歷”的原因有哪些?(2分)

（4）文章第⑹段詳細記下“1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二”有何用意？(2分)

（5）作者說“保存歲月最好的方式是致力把歲月變為永存的詩篇或畫卷。”作為中學生的你，認為保存歲月最好的方式是什么？(2分)

閱讀

（三）（10分）

……伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，；，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

1.在文中的括號中填寫所缺的語句。（2分）

2.解釋下列帶點詞的意思（2分）

A.潭中魚可百許頭（）B.斗折蛇行（）

C.不可久居（）D.隸而從者（）

3．按提示寫出相應語句。（2分）

（1）文中寫水聲清脆悅耳的語句：

（2）文中側面描寫水清澈透明的語句：

（3）寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：

（4）描寫溪流曲折悠遠的語句：

4．翻譯。（2分）

（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。

5、“凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在文中起何作用？（2分）

_

作文：(40分)

同學們，開學以來，我們已經學過十多篇文章。“仰望蒼穹”，我們感受到了日出的壯觀瑰麗，落日的悲壯神圣，云海的燦爛綺麗，天界的美麗富饒；“生之機趣”，讓我們品味了生活的苦痛與樂趣，生命的短暫與永恒，螞蟻的辛勞執著，蜘蛛的戰斗精神；“臨水馳騁，”

更讓我們領略了水之靈性與優美。那么眾多優美的文章，那一篇你感受最深呢？請結合文章內容，寫一篇600字以上的感想。

第三篇：八年級語文月考試卷

八年級語文月考試卷

一：古詩詞名句默寫10分

1春潮帶雨晚來急，------------------------。

2，今夜偏知春氣暖，-------------------------。3--------------------------，散人春風滿洛城。

4，大漠孤煙直，----。

5，<渡荊門送別》一詩中，詩人移情于物，抒發自己思鄉之情的句子是-----------------------------。

6，陶淵明在《歸園田居三》中，描寫詩人早晚躬耕，辛勤勞作的句子是-----.7,《望岳》一詩中，表現了泰山的神奇和巍峨高大的句子是------------。

8，在陸游的《 卜算子、詠梅》中，能表現出梅花高潔，堅貞的詩句是-----------------------------。

9，王國維在《人間詞話》中提到了治學的三種境界，其中第三境界引用了辛棄疾《青玉案》中的句子----，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

10，狗的最優秀品質就是忠誠，正如俗話所說：-------，狗不嫌家貧。

二、語言基礎和語文實踐活動（23分）

11．請把下面語句工整規范地書寫在田字格中。(2分)

落霞與孤鶩齊飛．秋水共長天一色。

12．閱讀下面語段，給加點的字注音，根據拼音寫漢字。（2分）

當人們漫步于上海黃浦江邊時，便會看到一座與東方明珠塔遙()相呼應的標志性建筑雄jù()于浦江之濱。這就是“東方之冠（）”，它是2010年上海世博會的中國館。中國國家館將在“城市，讓生活更美好”主題下，展示“城市發展中的中華智慧”，展現出一fú()偉大的中國城市文明圖。13．下面各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是()（2分）A．團風縣林家大灣及相鄰村灣，是片神奇的土地，孕育了革命家林育南、林育英、地質學家李四光、文學家秦兆陽等一代志士仁人。

B．在“爆竹聲聲辭舊歲，梅花朵朵迎新春”的節日里，“嗵——啪——”的禮炮聲不絕于耳。

C.畢昇銅像于2008年12月落戶北京中華世紀壇，其底座標明：“畢昇，湖北英山人”。

D．我在天空垂釣，釣一池晶瑩剔透的繁星，我在自然垂釣，釣幾縷怡神養性的空靈，我在書海垂釣，釣些許開啟混沌的真諦，我在塵世垂釣，釣幾多感人肺腑的真情。

14．下列各句中，畫線的成語使用恰當的一項是()（2分）A．人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見拙。

B.今年早春，西南地區的旱情非常嚴峻，據稱是60年未遇。難怪有父母官急中生智，怒批氣象預報不該說天氣晴好，應叫天氣晴壞！C.女兒今天要出嫁了，媽媽親手為女兒喬裝打扮。

D．爬上天堂寨才知道它有多高，只見周圍的群山鱗次櫛比，都在它的腳下了。

15．按要求修改下面一段話。（3分）

鮮花悅目，果實飽腹。從務實的角度來說，人們愛果實應該強于愛鮮花。可現實中，總有一些人熱衷于鮮花而冷落了果實。要知道，所有的鮮花并不一定都能夠成為果實，但所有的甜美的果實都曾經是鮮花。我們在這里，要特別為花朵不起眼但是果實豐沛的花兒抱委屈。因為這類花兒不美麗、不耀眼，許多人并沒注意到它的存在。

(1)依據語段來看，畫線句表達有誤，請調整語序，使上下文語意連貫。要知道，_______________________________________________________________。(2)語段中加點詞“豐沛”使用不準確，應換用下面的第()個詞為好。

①豐茂 ②豐裕 ③豐碩 ④豐饒 ⑤豐沃

16.閱讀下面的《“放”字養生法》，根據語境和詞意，在橫線上填上適當內容。（3分）

有時候養生只需要講究一個“放”字，敢于放下，也可以讓你更加健康。放聲大笑——樂觀幽默，笑對人生，天天樂呵呵，事事笑瞇瞇，無愁一身輕。放開腳步——_____________________________________________________________。放開心胸——_____________________________________________________________。放眼世界——想得開，看得遠，以大局為重，不為個人跟前榮辱利害麗斤斤計較。17．語文實踐活動（9分）

“會”是歡樂的海洋，“會”是溝通的橋梁；“會”是商品的展示和交易，“會”是看法的交流和統一。“會”跟我們的生活越來越密切，讓我們一起“走進新生活，品味會文化”。

(1)中央電視臺今年的元宵晚會出了這樣一個燈謎，請你結合生肖常識寫出謎底。（2分）

謎面是：兔年前后齊奮飛（打一成語）謎底是：____________。

(2)下面都是與“會”有關的對聯或條幅，請選擇恰當的使用場合填在括號里（只填序號）。（2分）

①雅言傳承文明 經典浸潤人生（）②自尊自愛自重自強，挑起時代重任

多才多藝多膽多識，爭做巾幗英雄()③宮商角徵羽詮釋燦爛華夏神韻

吹拉擊唱彈演繹和諧社會新風()④其志難移，縱千般烘炒，萬遍搓揉，歷盡艱辛成極品 斯顏不改，況一任卷舒，幾番起落，自甘淡泊散清香()A．鄉村音樂會 B．詩文朗誦會 C．婦女代表會 D．茶葉交易會(3)據中國疾病防控中心提供的報告顯示，2011年中國發生道路交通事故超過21萬起，造成6萬余人死亡，23萬人受傷，直接經濟損失超過10億元。道路交通傷害已取代自殺成為“傷害死亡”的首要原因。據統計，2012年1月至10月份，中國因闖紅燈肇事導致的交通事故造成798人死亡，因違反道路標志線肇事導致事故造成2萬余人死亡。由“中國式過馬路”引起的討論正在互聯網上持續發酵，許多網友由此及彼地開始檢討自己日常生活中的點滴“錯誤’,齊聲向“中國式”陋習說不。請你寫個帖子，談談你的看法。2分

(4)今年是蘇東坡來黃州930周年，我市隆重舉行紀念會。黃岡文化底蘊深厚，我市正

在積極打造文化大市，請你仿照示例（句式不作要求），為黃岡設計一張“文化名片”。(3分)示例：

【名片正面】歷史名城——西安（背景是兵馬俑圖片）

【名片背面】兵馬俑見證歷史變遷，大雁塔目睹王朝興替，源遠流長的文化之河浸潤著這座千年古都。

【名片正面】文化名城——黃岡(背景是東坡赤壁圖片)【名片背面】_______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

三、淺層閱讀理解{25分）

（一）閱讀下面的現代詩，完成后面題目。(3分)

秋 天 何其芳

震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。

放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍采裝竹籬間肥碩的瓜果。

秋天棲息在農家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網，收起青鳊魚似的鳥桕葉的影子。

蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。

秋天游戲在漁船上。

草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

溪水因枯涸見石更清洌了。

牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？

秋天夢寐在牧羊女的眼里。

18．讀詩，要品味詩歌的語言。請你品味下面詩句中加點的詞語。(1分)(1)放下飽食過稻香的鐮刀-___________________________________________________ 19．這是一組絢麗多彩的鄉村秋景圖，一節詩就是一幅畫，第一幅畫是“________”，第二幅畫是“霜晨歸漁圖”，第三幅畫是“________”。(2分)

（二）閱讀下則消息，完成后面題目。(6分)搜狐綠色頻道3月28日報道昨晚8：30至9：30，中國已有33個城市加入由世界自然基金會(WWF)發起的“地球一小時”活動，這些城市的部分標志性建筑、團體和個人于當晚共同熄滅燈光，表達共同應對全球氣候變化的意愿。

在北京，有著悠遠歷史的故宮博物院首次與其他北京地標（鳥巢、水立方、國家大劇院、銀泰中心等）一起為今年的“地球一小時”關燈。當晚，WWF全球總干事詹姆士·李普在北京參與了故宮博物院的熄燈儀式，并在儀式上致辭：“今晚，數以億計的人通過熄燈的方式傳達了他們的心聲，這是一個簡單卻強而有力的行動。”

據統計，全球共有126個國家和地區，超過4000個城鎮和數以億計的人們參與了這項活動。“地球一小時”只有60分鐘，在這60分鐘之內并不能為地球節雀大量的電，但這個活動的意義在于鼓勵公眾和社會各界提高對氣候變化問題的意識，希望大家意識到保護地球其實就像關燈那么簡單，按下開關，就點亮了希望。

地球一小時(Earth Hour)是世界自然基金會應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府在每年3月最后一個星期六20：30-21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持。20．請你為這則新聞擬一個簡明的標題。______________________________________（2分）

21．詹姆士·李普說“這是一個簡單卻強而有力的行動”。你怎樣理解這句話？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22．假如你也參與了“地球一小時”活動，在這特別的一小時里，你會怎樣度過？網上在征集好創意，請寫出你的創意。(2分)我的創意：

_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（三）閱讀下面的說明文，完成后面題目。（5分）

低碳生活方式

低碳，英文為lowcarbon，是指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。減碳是每個人的責任，節能就是最大的減碳。對我們來說，生活方式描繪了每個人的“碳足跡”，低碳生活就是簡約的生活方式，從衣、食、住、行等方面都可體現低碳生活。

衣：少買不必要的衣服。一件普通的表服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買一件不必要的衣服就可以減少2.5千克二氧化碳的排放。另外，棉質衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質衣服也是低碳生活的一部分。食；多吃素。生產l千克牛肉排放36.5千克二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳量僅為該數值的1／9。另外本地的果蔬和水也比外地運輸來的排放二氧化碳量小。此外，低碳飲食還包括適量喝酒，如果1個人1年少喝0.5千克酒，可減排二氧化碳l千克。住：選擇小戶型，不過度裝修。減少l千克裝修用鋼材，可減排二氧化碳1.9千克；少用0.1立方米裝修用木材，可減排二氧化碳64.3千克。

行：少開車，選小排量車。每月少開一天，每車每年可減排二氧化碳98千克，如果出行選擇公共交通工具或自行車，二氧化碳排放量將會更少。

用：_____________________________________________________________________ 不僅要低碳還要碳補償。所謂碳補償就是你產生了多少二氧化碳就補償多少。樹木利用植物光合作用來吸收二氧化碳制造氧氣是碳補償的最好辦法，一棵樹生長40年，平均每年可吸收465千克二氧化碳。因此，除了過低碳生活外，還要多種樹。

23．文中畫線句子運用了什么說明方法？有何作用?(3分)___________________________________________________________________________ 24．依據文意，結合你的理解，請給“用”補充兩條相關內容。(2分)___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

（四）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面題目。(11分)

【甲】傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異-，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環竭于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰；仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

（選自《臨川先生文集》）

【乙】僧寺夜讀 王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴①上，竊②入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊田者，父怒，撻③之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因④去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶⑤，獰惡可怖，冕小兒，恬⑥若不知。安陽⑦韓性⑧聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被⑨古冠服隨車后。鄉里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。（選自<宋學士文集》）

【注釋】①[隴]通“壟”，田埂。②[竊]偷偷地。③[撻]用鞭子打。④[因]于是。⑤[土偶]泥塑的偶像。⑥[恬]神色安然的樣子。⑦[安陽]古地名。⑧[韓性]當時著名學者。⑨[被]同“披”，穿著。

25.下面句中加點詞的意義相同的一組是()（2分）

A.①或以錢幣乞之 ②或牽牛來責蹊田者

B.①且為眾人 ②北山愚公者，年且九十（選自《愚公移山》）

C.①執策映長明燈讀之 ②執策而臨之（選自《馬說》）

D.①已而復如初 ②已而夕陽在山，人影散亂(選自《醉翁亭記》)26．翻譯句子。(4分)(1)今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

譯：___________________________________________________________________(2)兒癡如此，曷不聽其所為？

譯：___________________________________________________________________ 27。理解填空。（3分）

從甲文可以看出．方仲永的父親是一個____________的人，方仲永之所以淪為眾人，是因為____________。從乙文可以看出，王冕具有____________的品質。．

28．仿照示例，請你用一句名人名言對方仲永作以恰當點評。（2分）示例：王冕：聰明出于勤奮，天才在于積累。（華羅庚）

方仲永：_______________________________________________________________

四、深層閱讀賞析（12分l 閱讀下面一篇小說，完成文后題目。

告訴你一個秘密

一路開花

從步入學堂的第一天開始，他就如一朵僻幽的山花，在漫漫的人海中，獨自地開謝著。

站在偌大的群體里面，他時常感覺自己像一塊玻璃。譬如，清晨做廣播操時，站在他身前和身后的兩位同學，總能將眼神透過他的身軀，嘰嘰喳喳說笑不停；譬如，有人在課堂上傳作業本，快到達他所在的位置時，別人寧可叫他前面的同學，也不愿順手把本子給他??

他渴望走到同學們中間去，與他們一起在溢滿草香的校園小徑上歡笑，一起簇擁著放學，一起到西山湖里抓魚。在旁人看來，這都是些平凡至極的事情，可對于寡言自閉的他來說，卻是一連串閃亮而又模糊的夢。

體育課上，老師讓做一個名為“抱團”的游戲--眾人手拉手，圍成一個大圈，不斷奔跑，老師站于中間，等混亂之時大聲說一個數字后，眾人迅速抱團，每團的人數必須與老師口中所說的數字相等，要不，就判為輸家，得出一個節目。

不管老師說“5”還是說“6”，他都是輸家。很多次，他想要沖入人群之中，與他們抱成一團，卻每每都被冷漠的眼神擋了回來。

那個午后成了他一生的傷痛。因為，只有他一個人輸。后來，他在眾人的噓嘆聲中完成了最后一次表演。夜晚，①他伏在門窗緊鎖的書房里哭得一塌糊涂。幾近天亮的時候，他給班主任寫了一封長長的求助信，希望能通過老師的幫助來獲得同學的認可。哪怕，一次也好。

次日午后，班上的兩個壞同學先后被叫了出去。回來后，他們特意看了一眼角落里的他。

他惶恐不已，他以為老師把他倆嚴厲批評了一頓。因為，他在信中點名指出就是他倆唆使周旁同學不要與他交朋友。如果真是這樣，那麻煩可就大了。放學后，他靜坐在教室里，想等他們走后他再回去。豈料，他們竟也一起坐在教室里。

等人走得差不多的時候，他倆走了過來，他想跑，可腿腳一下子不聽使喚了。他握緊了書本，心想：要是他們動手的話，我也得作點反抗吧？

“哥們，我們一起回去吧！”兩雙熱情的手同時搭上他的肩膀。抬頭觸及他們真誠的眼神，他站起來了。

他第一次與他們說笑著走過溢滿草香的校園小徑。②他的雙眼里一路都噙滿了淚水。

后來，他的朋友越來越多。他做任何事，碰上任何困難，只要旁人看到，就算他不開口，他們也會前來幫忙。

他無時無刻不在感激著自己的班主任。他想，是老師把自己的誠意傳達給了同學們。因此，他開始努力學習，想用最好的成績來回報老師。

高考之后的畢業聯歡會上，其中一位落榜的壞同學朝他走來，坦然地說：“我決定補習，將那些遺落的知識重新撿回來。當然，謝謝你兩年前對我的肯定和鼓勵，希望明年我們能在大學相見！”

說完，那位同學向他伸出了手掌。他迷惑地握住這雙真誠溫暖的手，內心涌起一陣風暴。

會后，他終于鼓起勇氣，拉住這位同學悄然問道：“你說我鼓勵了你，什么時候？”

那住同學從兜里摸出一張陳舊的紙條，上面寫道：“告訴你一個秘密：你注意到班上那個最自閉的同學了嗎？我向他做了一個調查，問班上最熱情、最有潛力的同學是誰，真沒想到，他給我的答案竟然是你！我想，他不曾與旁人交往，也就不可能對誰存有私心和偏見。因此，這個答案該是最為公正的。最后，希望你不要把這個秘密告訴其他任何一位同學，免得傷了你們之間的和氣！”

握著這張時隔兩年的紙條，③他的淚水奔涌而出。一直以來，他都以為是自己的誠意感動了周旁的同學，殊不知，原來是老師的良苦用心起了作用。

當然，他一輩子都不可能知道，這樣的“秘密紙條”不光是這位同學收到過。那位年過半百的班主任，曾一天寫一張紙條，發一張紙條，足足花了兩個月的時間，才把這個“秘密”傳達給班上的每一個人。

（選自《微型小說選刊》2009年第18期）

29．小說中三處寫到他的哭，請分別說說他哭的原因。（3分）①_________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________ 30.班主任是小說中的主要人物之一。請用一句簡潔而完整的話說說他是一個怎樣的人。(3 分)_________________________________________________________________________ 31．故事中的“秘密紙條”直至文末才道出，請你分析這樣寫的作用。（3分）__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 32.這是一個充滿哲理思辨的愛的故事。請寫出你閱讀本文后最深的一點感悟。（3分）

___________________________________________________________________________

五、作文{50分）

30．根據給定題目，按要求寫一篇記敘文。

題目：我__________同桌

本篇作文的寫作要求如下：①根據你個人的生活經歷，在橫線上填上適當的詞語，例如：“和”“尊重”“喜歡”“討厭”等；②敘事清楚，結構完整；③內容充實，詳略得當；④靈活運用描寫手法刻畫人物；⑤恰當運用描寫、抒情、議論等表達方式；⑥寫一篇600字以上的記敘文。

(

第四篇：八年級語文月考試卷

一、積累與運用

1、下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A、逶迤（wēiyí）岷（míng）山黔（qián）境泥氈（zhān）

B、打顫（zhàn）嗚咽（ya）驀地（m?dì）火燎(liáo)

C、焦灼（zhu?）泥濘（nìng）猝（cù）然平仄（za）

D、扳（bǎn）機牦（máo）牛咀嚼（jǔju?）絢（xuàn）麗

2、找出下列詞語中的錯別字并改正。

千錘百練苛捐雜稅踉踉愴愴

花天酒地萬賴俱寂翩翩起舞

四渡赤水鼾然入夢心如刀絞

3、下面對課文表述不正確的一項是()

A．《棗核》一文中，“棗核”是一條敘事線索，更是一條凝聚著鄉情的感情線索。

B．《最后一課》刻畫韓麥爾先生主要運用了心理描寫，表現了他強烈的愛國主義精神。

C．《始終眷戀著祖國》是一篇人物通訊，課文以時間先后為序，這是明線，又以錢學森眷戀著祖國的深情貫之，這是暗線。

D．《泊秦淮》一詩抒發了詩人對世風和時局的憂憤。

4、請選出下列成語運用正確的一項（）

A、他們到底扶持起了多少畜牧企業沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業脫穎而出。

B、辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾陣陣掌聲。C、對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。

D、鄧稼先作為一個在國內外嶄露頭角的優秀青年物理學家，在公開場合便銷聲匿跡了。

5、默寫填空。(7分)

(1)《七律長征》一詩中運用了夸張的修辭手法的句子是：，(2)《四渡赤水出奇兵》這首歌詞中，運用比喻的修辭手法形象的表現紅軍和人民群眾密切關系的詞句是，(3)《過雪山草地》這首歌詞中，揭示紅軍戰士不怕苦、不怕難的根本原因的詞句是：，___________________________。

(4)《春望》中表達了戰亂時思念親人、盼望得到家人音訊的詩句是。

(5)《泊秦淮》中批評統治者醉生夢死的詩句是

(6)在《十一月四日風雨大作》一詩中最能表達詩人把金人趕出國土，使國家恢復漢唐強盛的愿望的兩句詩是，(7)《過零丁洋》中表達詩人舍生取義決心的句子是

（8），而今邁步從頭越。

（9）不到長城非好漢，（10）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像，像，像像。

6、（1）仿照例句的句式，在下面的橫線上補寫相應的內容。

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風，我將

如果我是春雨，我將

7、綜合性學習與探究：(6分)

教師節到了，學校要開展“教師頌”的主題文娛晚會，由你擔任主持人，請你根據所給的節目，在節目一和節目二之間設計一段生動的串連詞。（要求：語言凝練而優美，并能緊扣節目內容）

節日一：詩朗誦——《紅燭頌》表演初二（10）班

節目二：舞蹈——《長大后我就成了你》表演者王娟李琴

串連詞：

（2)下面場合下，主持人所說的一句話最好是()

晚會帷幕徐徐拉開，女主持人姿態優莢地步出舞臺，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時，女主持人從容站起來，神態自若地說了一句話，場內立刻掌聲四起。

A．對不起，我太緊張了，請不要見笑。B．剛才，我是被大家的熱情傾倒了。

C．對不起，我太激動了，失禮了。D．不好意思，剛才我跌倒了，幸好沒有扭傷腳。

二、現代文閱讀。

（一）可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba、be、bi、bo、bu.在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊！這最后一課，我真永遠忘不了！

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友啊！”他說，“我——我”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，———你們走吧。”

7、從字典中查“叟”字，用部首檢字法應先查部，再從該部畫中查找。（2分）

8、破折號的用法一般有：A、表示意思的轉折；B、表示解釋、說明；C、表示意思遞進；

D、表示說話斷斷續續；E、表示語音的停頓。請指出文中三處破折號的用法。[只填序號]（3分）

①窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。（）

②“我的朋友啊！”他說，“我—我—”（）

③“只是向我們做了一個手勢：“散學了，——你們走了。”（）

9、上文寫韓麥爾先生是從、、等方面描寫的。（3分）

10、文中畫線的句子寫“我們又想笑，又難過”。“想笑”是因為；

“難過”是因為。（2分）

11、韓麥爾先生聽到鐘聲、號聲，臉色慘白的原因是：（）（1分）

A、韓麥爾先生上完最后一課感到非常疲勞，所以臉色慘白。

B、鐘聲、號聲宣告最后一課的結束，暗示著德語將要代替法語，這對韓麥爾先生是一個沉重的打擊，臉色慘白是他內心悲痛的表現。

C、鐘聲、號聲宣告最后一堂法語課結束的時間到了，他的法語課不能上了，他面臨著失業。

12、韓麥爾先生轉身在黑板上寫了兩個大字“法蘭西萬歲”，為什么，要使全身的力量？（2分）

（二）閱讀下面短文，完成13-17題。（12分）

母愛偉大

那年，小弟因為受傷住進了醫院，我去陪護。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的，自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。

女孩昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”

女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫女兒，只是不停地哀求醫生：“救救我女兒，救救我女兒！”

他不知道，醫生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的，能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的渴望。

一個年輕的護士問那個男人：“女孩的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”

男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”

護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩兒冰涼的手柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”

男人抬起頭吃驚地看著護士，少頃，淚流滿面地說：“謝謝，謝謝！”

女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲。護士與那個女孩年齡差不多，還沒結婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。

在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，寸步不離地守在女孩病床前，握著她的手，對她說話、講故事、輕輕地唱歌……

直到那女孩完全醒過來。

醫生說：“她能蘇醒是個奇跡。”

女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷的井里拉上來……”

人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了，說：“我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切。”

是啊，我們每一個脆弱的生命，不都是在母愛的呵護、牽引下堅強起來的嗎？母愛的力量就是我們生的力量啊！我在感嘆母愛偉大的同時，更加欽佩那位年輕的護士奉獻母愛的勇氣。

13、概括故事的主要內容。（2分）

14、找出描述女孩病情變化的四個詞語。（2分）、、、15、找出與畫線句子照應的句子。（2分）

16、根據前后文揣摩“護士皺了皺眉頭”時的心理，把它描述出來。（不少于20個字。（3分）

17、你相信這個奇跡嗎？你同意作者在文章結尾所表述的看法嗎？談談你的看法。（3分）

三、古詩文閱讀。

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行。王曰，何為者也？對曰，齊人也。王曰，何從？曰，坐盜。”

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙，寡人反取病焉。”

18、解釋下列加點的詞。（2分）

①縛者曷為者也 ：

②齊人固善盜乎：

③葉徒相似 ：

④其實味不同：

19、翻譯下列句子。（2分）

①齊人固善盜乎？

②圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

20、文中哪一句話是打比方？目的是為了說明什么？（2分）

21、晏子面對楚人的侮辱，能夠進行有力回擊并進而取勝的原因是什么？（2分）

22、閱讀下面的詩，完成21—23題。（6分）

過零丁洋

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

21、首聯寫了詩人和國家的兩件大事，請簡要地寫出這兩件事。（2分）

22、頸聯中追憶過去的是哪一句？感嘆眼前的是哪一句？（2分）

23、全詩表達了作者怎樣的一種感情？（2分）

四、作文：（40分）

以下兩題，任選一題作文。

文題

（一）：謝謝你，（老師、媽媽、朋友、生活、挫折……）

文題

（二）：在歲月的河流中，每個人都有數不清的經歷；歡樂的、痛苦的；悲壯的、欣喜的；成功的、失敗的……然而，所有的經歷都如一級級向上的階梯，使我們一步步地從稚嫩走向成熟。從這個意義上講，經歷是人生的巨大財富，是十分寶貴并值得珍惜。請以“經歷”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。

5、按要求寫出人物形象或文學作品（3分）

（1）、《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人是。

（2）、《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是。

（3）、保爾是前蘇聯長篇小說《》中的主人公，他的精神鼓舞了我國千千 萬萬的讀者。

第五篇：八年級語文月考試卷

雙目失明、全身癱瘓，他強忍疼痛，在病榻上歷時三年才寫成的。

一．積累與運用 49分 二.綜合性學習（11分）1.讀下面一段文字。然后回答下列問題千里冰封，萬里雪飄，冬天已經來到了我們身邊，學校開展了以“我和冬天有個約會”①總不會忘了江南那架在水上的圓拱橋。②橋是江南水鄉停住的夢，奇巧的身姿就是為主題的綜合性學習活動，你也來積極參與吧！精靈飛舞的輕靈的翅膀，在陽光下 A，在細雨中 B。③大塊的青石砌就了嫵媚彎眉，1你們班的同學決定出去尋覓冬天的足跡，請你用優美的語言描繪冬天到來的痕跡吧。蕩漾的水波yǎnyìng（）這含情的眉目。④真的覺得江南的圓拱橋就像美人的眉，（至少運用一種修辭50字左右）（5分）青色的彎彎一撇，C；⑤淡淡的，斜插入鬢的，有著風情萬種卻又任性嬌憨的眉。我的描繪：⑥那么隨心所浴輕輕舒展便成了一道風景，跨過瀲滟（）的水紋，掩入整副水墨中。八年級語文月考試卷

（1）寫出文中拼音所表示的漢字、給文中畫線的詞注音。yǎnyìng（）瀲滟（）（4分）(2)文段的第⑥句有兩個錯別字，請找出來，并改正。(4分)改正為；改正為（3）”嫵媚”一詞在文中的意思是：2分__________________________________________（4）將下列三個短語填入文中畫線的A、B、C三處，正確的順序是（6分）a、輕巧而溫婉b、透明而質樸c、清雅而迷離

2、選出沒有語病的一項（）（3分）A、學習委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。B、是否多讀書，也是提高一個人語文素養的途徑之一。C、中學生是學習的重要階段。D、我們要注意找出并改正作文中的錯別字。3.根據語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。（4分）堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；,；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。4．按要求填空。（26分）（1）歸園田居（其三）中描寫詩人歸田勞動情景的詩句是______________________，_________________________________。（2）《使至塞上》中融敘述、寫景、抒情于一爐，暗寫詩人內心激憤和抑郁的兩句詩是____________________________，___________________________。（3）青少年是增長才華的最佳時期。漢樂府民歌《長歌行》里說“__________________，____________________。”強調青少年時代不努力，到老只能悲傷嘆息了。（4）《黃鶴樓》中，以寫景出名的詩句是：_________________，______________。(5)《望洞庭湖贈張丞相》中描寫云夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城情景的詩句是__________________________，_________________________。5．《鋼鐵是怎樣煉成的》是理想主義旗幟與人生教科書,這部長篇小說的主人公是__________作者是______（國籍）人，名叫_____________________，寫作該書時已經2古往今來，多少文人雅士留下了頌雪的佳句，請積累兩句。（4分）

3班上決定為此次活動辦一期黑板報，聘任你為主編，請你為黑板報擬寫主題語2分 主題語：三.三峽（21分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸

泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

1、在橫線上填上原文。（4分）

2、解釋下面句中畫線的詞（4分）（1）兩岸連山，略無闕處（2）雖乘奔御風（3）或 王命急宣（4）自非亭午夜分

3、找出下面各組中畫線詞語意思不同的一組（）（3分）A、雖乘奔御風，不以疾也 / 奮筆疾書 B、屬引凄異 / 有良田美池桑竹之屬 C、沿溯阻絕/絡繹不絕D、每至晴初霜旦/ 通宵達旦

4、翻譯下面句子（3分）清榮峻茂，良多趣味。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、劃橫線的句子跟李白的哪兩句詩表達了相同的意思？（4分），6、文章末尾引用漁者的歌詞，其作用是什么？（3分）_____________________________________________________________________ 四.閱讀《21世紀的家——綠色住宅》然后回答下列問題(21分)21世紀的住宅花樣繁多，適合各種不同人的需求。如果你是個“小氣鬼”，請不妨借鑒一下日本的“太陽能住宅”。在住宅中普及太陽能發電是日本政府“陽光計劃”的重要組成部分。日本通產省計劃到2010年將太陽能發電設備的發電能力達到500萬千瓦，使100萬戶的居民可以依靠太陽能發電設備給自己提供足夠的電力。政府還和電力

部門達成協議，白天居民家庭的富裕電力可以通過普通電網賣給電力公司，晚上或陰雨天氣可以從電力公司的電網購買電力，到一定時間進行結算。日本早從1994年開始促進普及太陽能發電，并設立“個人住宅太陽能發電補助制度”，對個人住宅太陽能發電設備給予50%的財政補貼。2001年財政用于個人購買太陽能發電設備的補貼預算達160億日元。

如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關注一下剛剛誕生在澳洲的“生態住宅”。這一款被澳洲的植物學家和生態建筑師視為澳洲人的世紀房屋，其特點是充分利用一切空間栽種各種植物，室內頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大房頂或外墻壁爬滿藤本植物。從外部看，整個房屋與周圍地面連成一體，完全成綠色。預計本世紀中期將全面普及“綠屋”，澳大利亞的首都堪培拉將變成綠色植物編織的城市，而堪培拉每個新建房住戶都可得到一份市政府的豐厚“綠禮”：15棵不同品種的樹木和30叢灌木。并在新居落成之日，由身穿綠色制服的志愿者幫助栽種。德國柏林的新議會大廈也采取了“綠色建筑”設計，所有房間都可以自然通風，冬暖夏涼，而其中消耗的能源，98%都來自太陽能。也有人提出下世紀要住在“摩天城市”，來解決越來越擁擠的人口問題。學者們說，這種城市其實就是一座高達千米以上的摩天大樓。據說美國有人正打算籌建528層、1500米高的建筑物，可供一個中等城市的人口在上面居住。

總的來說，21世紀人類會有更個性化的住處，因此我們必須保持足夠的想象力，讓自己住得舒服，住得有新鮮感。

1．文中綠色住宅指的是、、和等幾類。8分2．標題“綠色住宅”中的綠色指的是什么？(6分)①②③3．請概括回答“小氣鬼”是如何利用太陽能資源的？(4分)答：。4.下列句中加點詞語能否刪去？請結合文章內容說說理由。(3分)其特點是充分利用一切空間栽種各種植。五．閱讀《呵護那一點點光》，完成下列問題。(18分)這是一個關于孩子和母親的故事。孩子兩歲了，第一次看見一只螞蟻。也許別的母親會鼓勵她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來鍛煉他的膽量，可是這個孩子的母親卻柔聲地對他說：“兒子，你看它好乖哦！螞蟻媽媽一定很疼愛她的螞蟻寶寶呢！”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。螞蟻遇見障礙物過不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過去。母親一臉欣喜。后來，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。她沒有像一些母親那樣視而不見，而是讓他撿起來，帶著他丟進果皮箱里，然后給他講了一個故事：有一個小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進果皮箱里。有一次馬路對面才有果皮箱，她就走過馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過去。然而一輛車飛奔過來，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個地方撿別人丟下的垃圾。當地人被感動了，從此不再亂丟垃圾。他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個果皮箱上都貼上小女孩的名字和美麗的照片。從此，那個城市成了一座永遠美麗的城市。故事講完了，孩子的眼眶濕潤了。他說：媽媽，我再也不亂扔東西了。

孩子上小學了，可是最近他總是遲到。老師找了他的母親。她沒有罵孩子，也沒有打他。臨睡覺的時候，她對他說：“孩子，告訴媽媽好嗎？為什么你那么早出去，還會遲到？”孩子說他發現在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著看著就忘了時間。第二天，母親一早就跟他去河邊看日出。她說：“真是太美了，兒子，你真棒！”這一天，他沒有遲到。傍晚，孩子放學回家時，他的書桌上有一只好看的小手表，下面壓著一張紙條：因為日出太美了，所以我們更要珍惜時間和學習的機會，你說是嗎？愛你的媽媽。

后來，孩子上初中了。有一天，班主任打來電話，說有重要的事情要她去學校。原來，兒子在課堂上偷看一本畫冊，里面有幾張人體畫！她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見后，替兒子要回了那本畫冊，仿佛什么也沒有發生。第二天早晨，兒子在他的枕頭上，發現了那本畫冊，上面附著一封信：兒子，生命如花，都是美麗的。所以，一朵花枯萎了，很多年后，我們還能憶起；所以，一個女人死了，千年后，我們還能懷念她的美麗，比如李清照，還有秋瑾。孩子，從審美的角度出發，記住那些讓我們感動的細節，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個曾經為你彎腰系過鞋帶的女孩……有一天，你就會以你充滿色彩和生命的心香感召世人，就像你小的時候我給你講的那個飛翔在果皮箱上的小女孩。人們愛她，因為她是天使……

也許這個孩子就是你、我、他，也許這位母親就是你、我、他的母親。這個極聰明偉大的母親懂得在孩子的缺點中發現那一點點優點，并用無微不至的圣潔的母愛呵護著他生命中的那一點點光！而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的世界。1.看見地上的螞蟻，文中的母親是怎樣教孩子的？(2分)答：。2.為什么孩子說“媽媽我再也不亂扔東西了”？(2分)答：3.孩子上學遲到的原因是什么？媽媽用什么方法讓他不遲到？(4分)答：4.兒子在課堂上偷看幾張人體畫的畫冊，這可是個惱人的問題，母親是從哪個角度教育孩子看待人體畫的？2分)答：。5.倒數第2段兩個省略號的含義是什么？請補寫一句話嵌入第一個省略號處，使文句上下連貫。(4分)答：補寫：。6.閱讀全文后，用幾句話評析這位母親的教育方法。(4分)答：