第一篇：黃興中學2011年下學期第一次月考八年級語文試卷A 卷

黃興中學2011年下學期第一次月考八年級語文試卷A 卷

時量：120分鐘 分值：120分

制卷人：盛霞輝

班級： 姓名： 計分：

一、基礎知識積累及其運用(12分)

1、下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是()A、安撫(fǔ)聯袂(jué)斷壁殘垣(huán)．．．B、和煦(xù)吟誦(yín)忍俊不禁(jīn)．．．C、遨游(ào)湍急(tuān)扣人心弦(xuán)．．．D、追溯(shuò)粘貼(zhān)臟物(zāng)．．．

2、根據句意依次填空最恰當的一項是()(1)是否存在 創造力和缺乏創造力的區別呢？

(2)不論是研究自然科學，研究人文科學，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態度，要靠實踐來 事物的真相。

(3)我們今天對于馬克思列寧主義的經典著作，也應該 虛心的態度。

A、富余 發現 拿 B、富余 發明 抱 C、富有 發明 拿 D、富有 發現 抱

3、下列句子有語病的一項是()A、在溫暖的陽光照耀下，含羞樹的花朵在陽光下飛舞。B、貝多芬激動而又沉郁的情緒深深感染了來訪者。

C、他痛感19世紀與20世紀之交的歐洲是一個騷動不安、彌漫著腐敗風氣。D、上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量。

4、填入下面文段空格處的句子，最恰當的一項是()對此我完全贊同。知識是形成新創意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創造性。發揮創造力的真正關健。

A、在于如何運用知識 B、在如何掌握知識 C、在于如何運用素材 D、在于如何掌握素材

5、對下面句子運用的修辭方法及其表達作用分析不正確的一項是()A、江流天地外，山色有無中。____該名運用對偶和夸張的修辭方法，描繪了一幅江流浩淼，山色迷蒙的優美畫面。

B、如果生命是樹，尊嚴就是根；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴就是飛翔。____該句運用對偶和夸張的修辭方法，形象而深刻地說明尊嚴高于生命。

C、跟前的山，已把夏天的翠裙換成了深秋茶綠色的晚服。_____該句運用擬人和比喻的修辭方法，寫出了山色隨著季節的變化變化的特點。

D、一味地追星，一味地模仿、哪里還會有創新的意識？哪里還會有開拓的精神？____該句運用設問的修辭方法，批評“追星族”缺乏創新意識和開拓精神。

6、下列選項中表述有誤的一項是()

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第 1 頁 A、《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現了當時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。B、《駱駝祥子》中的祥子最終也沒能擁有一輛自己的洋車：第一次買的車被大兵搶走了，第二次買車的錢被偵探敲詐去了，第三次買的車安葬虎妞時賣掉了。C、林沖是《水滸》中的人物，綽號“豹子頭”。他武藝高強、安分守己，但懦弱隱忍、逆來順受。因為遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。

D、魯迅先生的《朝花夕拾》文筆深沉雋永，是中國現代散文的經典作品之一。《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《社戲》都是其中的作品。

二、閱讀說明文，完成文后各題。(共8分)①細菌和病毒都是可以致病的微生物，但它們的特征區別很大。細菌雖然小，要在光學顯微鏡下才能看得見，但它除了擁有生命睥基本單位核酸之外，還有一大套賴以生存的配套設施。包括作為居住“公館”的細胞壁，儲存營養物質的“倉庫”，以及進行新陳代謝的“化工車間”。依靠這些，細菌能夠攝取外界的物質并加工成需要的能量。

②而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫房”和“車間”，就連作為保護外殼的“茅草房”也沒有。實際上它只有一個分子大小，用電子顯微鏡才能看得見。整個家當也只是一條表示生命的核酸而已。如果拿人來做比喻，細菌最起碼也有條褲子，有只討飯碗，有根打狗棒。所以細菌雖然必須在人體內部的良好環境中才能繁殖，但處在惡劣環境中仍能生存較長的一段時間。而病毒則像個剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無所有，毫無無外乎獨立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或動物的細胞內部，靠“竊取”細胞里的現成營養才能生存。一旦被排出體外，病毒就活不了幾個小時。

③大部分抗生素對細菌起作用，是因為抗生素可以抑制細菌繁殖，干擾干擾他們形成新的遺傳結構或者細胞壁。而正因為病毒只能寄生在別人的細胞內，自己不能完成這些生化反應，所以抗生素對病毒全無作用。

④病毒的生存能力既然這么弱，為什么還會那樣猖獗呢？例如埃博拉的感染力極強，病死率可達80%。實際上大多數病毒遠沒有那么可怕，有的也不會使人得病。冠狀病毒本來致病的能力并不強，問題在于“變種”上。變異的病毒和原來的不同了，它可能是遠害的，但也可能變成“殺傷力”更大的病毒。然而我們不必擔心它會因反復變異而使殺傷力次第增大。因為就殺傷力而言，變異就像賭博，總是有輸有贏，不斷地贏下去的機率是微乎其微的。至少有史以來還沒有有過這樣的記錄。如果有過，可能現在就沒有我們的存在了。

⑤必須指出的是殺傷力的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。變種冠狀病毒之所以為患甚大，委重要的一個因素是人類還沒有接觸過這樣變種后的新病毒。當人群有足夠的人產生了抗體之后，這種病毒對人類的威脅也就小得多了。

7、對本文的說明對象描述正確的一項是()A、細菌 B、病毒 C、細菌和病毒 D、人的免疫力

8、下列對于病毒的解說不正確的一項是()A、病毒結構簡單，只有一條表示生命的核酸。

B、只能寄生在人或動物的細胞內部靠“竊取”細胞里的現成營養才能生存。C、自己不能完成生化反應。

D、有部分抗生素可以抑制病毒繁殖。

共6頁

第 2 頁

9、下面對選文第②段劃線部分說明方法及其作用的分析完成正確的一項是()A、用舉例子的方法，說明了病毒一無所有的特點。

B、用作比較的方法，突出病毒與初生嬰兒同樣弱小的特性。

C、用打比方的方法，生動形象地說明了病毒毫無獨立生存的能力。D、用分類別的方法，說明了細菌比病毒小得多。

10、下列各項中加點的詞語去掉對語意影響不大的一項是()A、(病毒)整個家當也只是一條表示生命的核酸而已。B、實際上大多數病毒遠沒有那么可怕。

C、如果有過，可能現在就沒有我們的存在了。

D、當人群有足夠多的人產生了抗體之后，這種病毒對人類的威脅也就小得多了。

三、古詩文默寫和綜合性學習(共15分)

11、古詩文默寫(共9分，每空1分)①《陋室銘》中點明全文主旨的句子是、。②《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質的句子是。③亞里士多德曾說過：“人生的價值不只僅僅在于學習，還必須有思考的能力。”這句話跟《論語》中“ 有異曲同工之妙。

④古詩詞中有許多吟詠節日的詩句，請從清明、國慶、中秋，這三個節日中任選一個，寫出連續的兩句詩：。

⑤《黃鶴樓》中傳誦不衰的一句“ “唱出了多少游子去國懷鄉的羈旅之思。

12、閱讀下面的材料，按要求答題。(6分)(a)近日在雨花區曹家坡小學等學校考察“全國寫字實驗學校”驗收復評的中國教育學會書法教育專業委員會專家認為，漢字在網絡、報紙、公共場所的不規范使用影響了中小學生的規范書寫，而在現在這個電腦普及時代，規范書寫漢字是對中國傳統人文精神的傳承。

____摘自《長沙晚報》2009年12月14日

(b)為規范書寫漢字，推普周(推廣普通話活動周)開展以來，開福區學校組織學生在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、作業本等進行檢查，發現了不規范用字馬上予以糾正。還組織學生利用雙休日把糾錯行動延伸到社區和公共場所，開展了查找錯字、不規范字的社會實踐活動，積極參加“揚民族精神、誦經典作品”等主題活動。

____摘自《長沙晚報》2008年9月20日(1)兩段新聞的共同主題是什么？(2分)。(2)你認為，影響中小學生漢字規范書寫的原因還有哪些？(具體寫出一種)(2分)。(3)請為“推普周”另外設計出一項活動。(新聞中已經有的除外)(2分)。

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第 3 頁

四、閱讀下面的古詩和古文，完成后面各題。(16分)(一)《登高》(杜甫)風急天高猿嘯哀，渚清少白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

13、用自己的話概括詩人“苦恨”的原因。(至少一點)(2分)。

14、詩歌的前四句描畫出一幅深秋 的畫面，后四句觸景抒懷，滲透出詩人 的心境。(2分)(二)閱讀《桃花源記》，回答問題。

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池，桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，有乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。所遂無人問津者。

15、下列語句中朗讀節奏停頓不正確的一項是()(2分)．．．A、武陵人/捕魚為業 B、問/今是何世 C、率妻/子邑人來此絕境 D、后遂無問/津者

16、下面對所選文段內容理解不正確的一項是()(2 分)．．．A、本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

B、文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節，使人如臨其境，如見其人。

C、文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現實社會。

D、這篇文章記敘層次清楚，一環套一環，一氣呵成，結構非常嚴謹。

17、用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)黃發垂髫，并怡然自樂。

18、“便要還家，設酒殺雞作食”“余人各復延至其家”表現了桃花源中人們 的特點；他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為。(4分)

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第 4 頁

19、下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是()(2分)A、武陵人捕魚為業 此人一一為具言所聞 ．．B、問所從來。具答之 有良田美池，桑竹之屬 ．．C、其中往來種作 太守即遣人隨其往 ．．D、便扶向路 尋向所志 ．．

五、閱讀下面這篇議論文，完成文后各題。(共9分)

做習慣的主人

①查字典，所謂“習慣”，是指長期重復地做著、逐漸養成的不自覺活動。

②習慣的力量很大，甚至可以影響人的一生。習慣的力量起初看起來似乎委微弱，弱如一滴水，以致常常被人忽視。但水滴石穿，當人感覺習慣的巨大力量時，再想改變它，可謂難矣。古訓“江山易改，本性難移”，對此作了形象而準確的概括概括。

③習慣有好與壞之分，好習慣造就人，而壞習慣即使不毀損人，至少也會成為絆腳石。貝多芬在音樂創作了努力保持“無日不動筆”的創作勁頭，即使“有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮”，這個伴其一生的習慣使他雄壯的音符扼住了命運的“咽喉”；愛因斯坦說得更直接：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”也可以說，成功的事業和人生，其實是好習慣延續的必然結果；失敗的事業與人生，則在抵是壞習慣導致的惡果。法國在作家巴爾扎克有一句話足令聽者自危：“要斷送一個人，只用叫他染上一種嗜好。”可見壞習慣對人危害之大。

④蘇聯名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說得好：“做習慣的主人，不要做它的奴隸!”每個人都應該以崇高的信仰和堅強的意志，改掉自己不良的習慣，并時刻注意養成各種好習慣。

⑤印度諺云：“播種行為便收獲習慣，播種習慣便收獲性格，播種性格便收獲命運。”好習慣是健康銀行，可從“健康儲蓄”中提取“健康利息”，咀享受終生。

⑥廣而言之，大眾的習慣，在一定意義上反映了這個國家和民族的文化教養和精神追求。所以，在新世紀中前進的每一個“我”，都應該勇于做好習慣的主人。20、本文的中心論點：(2分)

21、第③段運用 的論證方法，其作用是(3分)

22、第③段畫線的句子是一個 關系的復句。(2分)

23、如何理解“大眾的習慣，在一定意義上反映了這個國家和民族的文化教養和精神追求”？這對你有何啟示？(2分)。

六、閱讀下面記敘文，完成文后名題。(10分)

一碗餛飩

①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。．②她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，共6頁

第 5 頁 連一個硬幣也沒有。

③面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，問：“孩子，你是不是要吃面？”，“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關系，我請你吃。”

④老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我人不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”

⑤婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激呢？你怎么還要跟她吵架？”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路四處張望??母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了!”

⑧這時，女孩的眼淚又開始掉了下來!．⑨有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。

24、本文記敘了一件什么事？請用簡潔的語言概括。(2分)。

25、文中①和⑧段加點的兩個“又”字分別表達什么含義？(2分)。

26、文中第⑦自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態，這種變化表露了母親怎樣的情感？(2分)。

27、請你結合你自身的經歷，談談你對選文章第⑨段的理解。(4分)。

七、寫作(50分)題目：美景

要求：記敘文，不少于600字。

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第 6 頁

第二篇：八年級下學期第一次月考語文試卷[范文]

2013-2014學八年級下學期第一次月考

語文試卷

一、語文知識和語言表達（12分）

1、下列字形和加點字注意全部正確的一項是（）。（2分）

A、緋紅（fēi）深惡痛絕 禁錮(ɡù)熾熱（zhì）B、詰．責(jié)頷首低眉 犀利．(xī)繁衍．(yǎn)C、尷．尬(ɡān)風云突變 遷徒．(xǐ)廣漠．D、寬恕．(shù)正禁危坐 覓食．(mì)侏儒．(mò)(zhū)

2、下列句子加點詞語使用錯誤的一項是（．）（2分）． ．A、我感到一種不可名狀．．．．的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。B、幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收．．．．的意境，它距離每一個人并不遙遠。C、如今，她臉上早已沒有了剛下崗時的期期艾艾．．．．的神情，渾身上下透著成功者的自信。D、站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田．．．．的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的苦痛與無奈。

3、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A、兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來。B、能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關鍵。

C、作為中華民族的非物質文化遺產，沂門目連戲可謂是中國戲劇的活化石。D、失事客機是一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳的索爾航空公司飛機。

4、下列句子順序排列正確的一項是（）。（2分）

①但每次走近，我都覺得它有一股神奇的魅力——

②低緩的山岡，稀疏的松樹，遠離喧囂，獨處僻靜，讓人涌起“明月夜，短松岡”的詩意。③我常在心中把它幻想成一幅圖；兩條調整路如同銀色的筷子，夾起塔山這顆明珠。④塔山的美，自不可與名山大川相比??那是一種需要發掘的美。

⑤而今，滬寧高速公路和滬寧高速鐵路一南一北夾山而過，令塔山沾了些“現代”的氣息。

A、①②④⑤③

B、③⑤④①②

C、④①③⑤②

D、④①②⑤③

5、下列填入語段橫線上最能表達托爾斯泰內心自卑的一項是（）。（2分）

從青年時代起，托爾斯泰就深深意識到自己這副嘴臉是不討人喜歡的。他說，他討厭任何對他長相所抱有的幻想。“__________”

A、像我這么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，還能找到幸福吧。B、像我這么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，難道還能找到幸福嗎？ C、像我這么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，能找到幸福嗎？ D、像我這么個生著寬鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，誰說不能找到幸福呢？

6、對下面語段意思概括最恰當的一項是（）。（2分）

興國縣把空巢老人問題作為重要民生工程來抓，緊密結合“送政策、送溫暖、送服務”活動，逐村逐戶對空巢老人家庭情況、健康狀況等進行詳細調查、摸底和登記，建立起空巢老人健康臺賬，及時掌

握空巢老人的生活狀況，并發動縣、鄉、村三級干部、志愿者積極參與到關愛空巢老人活動中，采用面對面、組織空巢老人聯誼會等方式，同空巢老人交流情感，給老人以心理撫慰。并著力完善老年人活動中心，通過組織老人們讀書看報、健身娛樂等集體活動，豐富空巢老人的精神生活；依托村衛生室、鄉鎮衛生院，定期上門為空巢老人提供免費體檢，還在各村安排專人負責為空巢老人代辦各項日常事務，切實為廣大空巢老人做好服務。

A、興國掌握空巢老人的生活狀況。

B、興國為空巢老人撐起了一片“艷陽天”。

C、興國組織多種聯誼活動，撫慰空巢老人心靈。D、興國衛生部門送醫送藥到空巢老人。

二、古詩文閱讀（22分）

（一）閱讀下面一首詩，完成第7-8題。（4分）

金陵懷古 劉禹錫

潮滿冶城①

渚②，日斜征虜亭③

。蔡洲④

新草綠，幕府⑤

舊煙青。興廢由人事，山川空地形。《后庭花》一曲，幽怨不堪聽。

[注釋]①[冶城]東吳著名的制造兵器之地。②[渚（zhǔ）水中小塊陸地。③[征虜亭]亭名，在金陵。④[蔡州]江中洲名。⑤[幕府]山名。

7、對詩的前兩聯賞析有誤的一項是（）。（2分）

A、首聯寫詩人來到冶城江邊尋訪東吳當年冶鑄之地，但一無所獲，到傍晚時分，看到是寂寞的征虜亭，心生茫然。

B、頸聯中“新草綠”、“舊煙青”熔古今事與眼前景為一體，情景我融。

C、前兩聯流露出吊古傷今之情，猶言冶城、征虜亭、蔡洲、幕府仍在，但人事已非。

D、前兩聯點出與六朝有關的金陵名勝古跡，以暗示千古興亡僅造山川險要是不可取的。

8、詩的尾聯表達作者思想感情表述正確的一項是（）。（2分）

A、表達了作者對當今唐代統治者依托山河之險、沉溺聲樂的憤恨。

B、尾聯借《后庭花》，描寫了作者陶醉于美妙的樂舞之中的形象。

C、尾聯借景抒情，形象生動地寫出了作者誓死保家衛國的豪情壯志。

D、表達作者希望唐代統治者要從失敗中總結經驗教訓，勵精圖治，重整旗鼓。

（二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）

劉丞相在位時，族人偶有逋負①

官租數十萬，丞相不知也，前后官吏望風不敢問。程公珦為廬陵縣尉，主賦事②，追逮囚系，責令盡償而后己。或以告丞相，丞相曰：“賦入不時，吾家之罪，縣官安可屈法也。”乃致書謝③

之。后珦罷官至京師，丞相廷見，禮貌有加。珦出，謂人曰：“劉公偉量，非他人能及，真宰相也。”

[注] ①逋負：拖欠，短少。②主賦事：負責征收賦稅。③謝：道歉。

9、對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是（）。（2分）

后

珦

罷

官

至

京

師

A、后/ 珦罷官至京師

B、后珦/罷官至京師

C、后珦罷官/至京師

D、后珦罷官至/京師

10、解釋文中加點詞語的意思。（2分）

（1）或（）

（2）書（）

11、翻譯下面句子。（2分）

劉公偉量，非他人能及，真宰相也。

__________________________________________________________________________________

12、對于劉丞相的族人拖欠賦稅一事，程珦是如何處理的？（用原文語句回答）（2分）__________________________________________________________________________________

13、本文寫“前后官吏望風不敢問”，對于表現程珦的個人品質有什么作用？（2分）__________________________________________________________________________________

（三）古詩文積累。（8分）

14、填補下列名句的空缺處或按要求填空。（8分，每空1分）（1）山河破碎風飄絮，_________________。（2）______________，銅雀春深鎖二喬。（3）傷心秦漢經行處，______________。（4）_____________，病樹前頭萬木春。（5）人生自古誰無死。

（6）_____________，到鄉翻似爛柯人。

（7）蘇軾在《水調歌頭》中對飽受離別之苦的人們表達美好祝愿的句子是“____________, ________________.。”

三、現代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成第15-19題。（16分）

不要把他們分開

魏玉棟

這輩子最讓我后悔的事兒，是不該在父母年老時把他們分開。

1960年代初，我當了媽媽，五十六天的產假結束必須上班，孩子無人照看，我想到母親。于是給家里寫信，訴說我的難處，并把到我工作的地點、乘車路線描述得一清二楚。母親收到信不久，丟下家里的一切，毅然為我擔當起照看孩子的任務。

第二年秋天，父親向親戚借錢做路費，到了我那里。我埋怨咋不早給我說一聲，好給他寄點路費或者去接接。母親嘟噥了一句：“還用說！”這仨字口氣輕，卻如同三顆石子兒，重重的擊疼了我的心。是啊，我早該想到這一點，為啥就沒有呢？

父親在我家住了一段時間，決定要走。母親想帶上小外孫女和他一起回老家。我怕孩子太小，帶走舍不得，好言挽留。父親認為，回家可以在生產隊里干活掙工分，分得口糧，在這里會增加我的經濟負擔。其實，父親在我家并沒有閑著，他經常出去撿柴禾，省下買柴錢足夠一個人的生活費，我滿可以堅持讓他留下。也許我的態度不夠明朗，也許我的言辭不太誠懇，也許??總之，留住了母親，沒有留住他。

父親回家幾年，寫信總說平安無事，就那樣讓他們天南地北地分隔著。我有了第二個孩子，更離不開母親了。那年冬天，一封家書報告，說父親病得厲害，兩只腳都腫了。母親說：“男怕穿靴，女怕戴帽，恐怕他的壽限到了。”她要回家看看。已經六十多歲，又是小腳，一步難以盈尺，在交通極為不便的情況

下，絕對不行！如果我們一起走，天寒地凍，小兒不足周歲，老的老，小的小，路上折騰病了更麻煩。考慮再三，還是留她照看孩子，我一個人回。

就在我準備出發時，收到父親病逝的電報。我強忍悲痛，沒敢告訴母親實情。臨出門時，母親含淚一再叮囑：“要是你爸不中了，千萬可不能土砸臉地軟埋，無論如何也要弄個棺材。真不行，家里的衣柜、門板都可以拆掉用上！”

那年頭，靠工分吃飯。常常是掙得工分不夠家人的口糧，哪有錢置辦別的東西。母親的擔心和囑托不是多余的。

我一路奔波回到家，父親的喪事已處理完畢。

鄰居說，俺伯養了個有本事的閨女，生產隊領導看我是工作人，有工資，還得起欠債，雖然不在家，還是給借支了款，讓家人把喪事辦得很體面。

不知道這話是贊揚或是嘲笑。父親含辛茹苦供我上學，換來的只不過是棺材板的厚實！我悲痛萬分，跑到父親的墳前長跪不起。不知道如何訴說自己的心情，不知道怎樣向母親交代。那一年，父親六十六歲??

回到家，母親不問父親的事，我也不敢貿然提起。憋悶了好幾天，只得斷斷續續地向她說明有關情況。她沒有埋怨，只是含著眼淚說：“走了好，他不受罪了，我也不用再掛牽了，”又不住地念叨，“人死如燈滅，大海撈明月啊??”

自從父親去世后，母親一直不讓我提起父親，點點滴滴的舊事，孩子們出于好奇會向她詢問有關姥爺的情況，一律遭到拒絕。孩子問我姥姥和姥爺是不是沒有感情啊?

感情？怎么說呢！或者，我壓根兒就沒有弄懂。父母之間曾經紅過臉，拌過嘴，磕磕拌拌幾十年。他們風雨同舟撫育兒女，那絲絲縷縷的牽掛，瑣瑣碎碎的關照，絮絮叨叨的溝通，別人能夠體會嗎？

千不該萬不該，我不該在父母年老時，為了自己的利益把他們分開。父親的病不是絕癥，如果那時有母親的照顧，也許能多活幾年。父親的去世成為我永遠的悔愧，也成為母親心中永遠的傷疤。誰愿意讓別人挑開那結痂的傷口、觸動那曾經的傷痛呢！

我深感遺憾愧疚，一直想著，如果有下輩子，如果我還能做父母的女兒，如果我有事需要自己的父母幫忙，千萬不要讓老人分開，讓他們相攜相伴一起走。

但是，這樣的打算太遲太遲了！我常常捫心自問：我，懂得父母嗎？懂得他們的心嗎？懂得他們的感受嗎？

15、聯系全文，說說開頭的作用？（3分）

16、作者有什么樣后悔事呢？（3分）

17、請你選擇合適的角度，品析下列句子。（3分）

母親嘟噥了一句：“還用說！”這仨字口氣輕，卻如同三顆石子兒，重重的擊疼了我的心。

18、父親去逝后，我回到家，不敢貿然提起。憋悶了好幾天，還是斷斷續續地向母親說明有關事情，這時母親卻沒有埋怨，只是含著眼淚說：“走了好，他不受罪了，我也不用再掛牽了。”母親說這樣的話，是不是太絕情了？為什么？（4分）

19、根據文章，在文章的結尾再補寫一兩句話。注意要與前文自然貫通。（3分）

（二）閱讀下文，完成第20-24題。（14分）

額濟納胡楊林：最美的生命史詩

額濟納旗位于內蒙古自治區最西部，東、南、西、北四面分別與阿拉善右旗、甘肅省金塔、酒泉及蒙古國相鄰。額濟納在秦時是大月氏的領地，西漢初年又為匈奴牧地。

這里自古便是“北絲綢之路”和“龍城古道”的交會點，趟過千年絲綢的光澤、茶葉的沁香，至今猶如響駝鈴叮咚。著名的歷史遺跡如額濟納古居延遺址區，200多處不同時期的城址、墓葬、廟宇及大片的屯田區分布于此；出土的居延漢簡和夏元文書更是讓人驚訝這塊粗獷土地曾有過的繁華。

額濟納也是胡楊的故鄉。這里有著世界僅存的3處胡楊林之一——額濟納胡楊從。當年張藝謀電影《英雄》中，張曼玉和章子怡在黃葉中打斗的場面就是拍攝于此。衣著飄逸的劍者狹路相逢在這漫天飛舞的黃葉間，如夢如煙的孤傲、悲涼讓人印象深刻，心馳神往。

每年的秋天，是額濟納胡楊林最美的時節，一夜的寒露驟然將胡楊的葉子全部染黃，當大漠戈壁上的風一陣陣吹過，林中就“撲簌簌”下起胡楊葉雨，滿目的繽紛壯闊，尤其是黑河沿岸數十萬畝的胡楊，曲折綿延，成片的胡楊樹葉在秋陽里婆娑起舞，在秋風里翻滾著鮮亮的色彩。漫步在這濃郁的胡楊林中，仿佛進入童話般色彩斑斕的夢境。

在額濟納40萬畝天然胡楊林中，有一棵我國境內最大、最粗、最老的胡楊林，它高27米，徑6.5米，有著近900年的生長年輪，卻依然青翠挺拔，枝葉繁茂，被當地人尊稱為“神樹”。在“神樹”周圍，還有5棵發自它根系的胡楊，人們把它們叫做“母子樹”。每年初春，牧民們都會來到樹前祈禱風調雨順，畜草興旺，而往來的游人也總是不忘許下心愿和祝福。

胡楊是上天賜給額濟納的信物，一旦在這里扎根便極盡絢爛。有著胡楊的額濟納也才有了執著的傲骨、遼闊的胸懷，以及那一抹抹金黃的柔情。

有人曾用“至媚到傲，至柔至剛”來形容胡楊的美。的確，剛強與柔和，嫵媚與傲然，在它身上得到了完美的融合。

胡楊曾廣泛分布于我國西部的溫帶和暖溫帶地區，新疆庫車千佛洞、甘肅敦煌鐵匠溝、山西平隆等地。如今，除了一些沙漠中的內流河兩岸還可見到少量的胡楊外，全國80%以上的胡楊林都蜷縮在新疆的塔里木河沿岸，而剩余的20%則大多集中在內蒙古額濟納旗。胡楊具有驚人的抗干旱、御風沙、耐鹽咸的能力，能頑強地生存繁衍于沙漠之中，因而被人們贊譽為“沙漠英雄樹。”

此外，胡楊還能生長在高度鹽漬化的土壤上，因其細胞透水性比一般植物要強，從主根、側根、軀干、樹皮到葉片都能吸收較多的鹽分。當體內鹽分積累過多時，胡楊能從樹干的節疤和裂口處將多余的鹽分自動排出去，形成白色或淡黃色的如糖塊般的結晶。由于這種結晶的主要成分是小蘇打，所以被當地居民收集起來發面、蒸饅頭、或者制作肥皂。

不過，再有能耐的生命，都無法長期脫離水而存活，包括胡楊在內。作為極旱荒漠區里真正的王者，胡楊彪悍的外表下藏著對水的極大渴望——樹根能深入到地表20米以下，緊緊抓住大地吸取地下水，以保證體內水分所需。只要遇到可供給的水，胡楊便會繁衍生息，而一旦水源枯竭，也只有面臨死亡。“跟著水走”的胡楊嘗盡心酸，沙漠中內流河道的頻繁變遷，使它不得己四處留痕。所以，有人也將胡楊稱為“不負責任的母親”，它隨處留下子孫，卻不顧它們的死活。

額濟納旗的胡楊多集中在黑河兩岸。歷史上，黑河河道在額濟納旗境內幾經變遷，胡楊林的分布也隨之改變，如今著名的“怪樹林”，就是古河道周圍的胡楊林死亡枯萎形成的。20、這篇說明文的說明對象是_____________________。（2分）

___________________________________________________________________________________

21、從視覺上看，秋天的額濟納胡楊林具有哪些特征？（3分）

___________________________________________________________________________________

22、根據文義，請你說說為什么如今胡楊的分布區域急劇縮小。（2分）

___________________________________________________________________________________

23、文中畫線句子主要運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

24、胡楊之美的精髓是什么？胡楊依靠哪些本領鑄就了這些美的精髓？（4分）

___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

四、綜合性學習與寫作（56分）

（一）綜合性學習。（6分）

25、母親節來臨之際，學校組織“母愛·感恩”主題教育，相信你一定能完成下面任務。（6分）

（1）描寫、歌頌母愛的詩歌、小說、散文、新聞報道、歌曲、電影有很多，請你寫出三篇（部或首）。（2分）

（2）班上準備舉行“獻給母親的歌”主題班會，對這節班會你有什么好建議？（2分）

（3）圍繞主題活動的開展，學校準備組織文藝演出。請你為節目詩朗誦《游子吟》和下一個節目女聲獨唱《媽媽的吻》寫一段串詞。（2分）

（二）寫作。（50分）

一個人在成長歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關懷和理解，有的人則需要一張書桌、一個上學的機會；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所需付出的代價??

請以“成長，需要_______________”為題，寫一篇作文。要求：（1）先把題目補充完整；（2）文體不限（詩歌除外）；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、1．B 2．C 3.C 4.D 5.B 6.B

二、（一）7.B 8.A

（二）9.A

10.（1）有的（2）信

11.劉丞相所具有的博大胸懷，不是其他人能比得上的，他是一個真正的宰相啊。12.追捕囚系，責令盡償而后已。

13.與程珦形成鮮明的對比，突出地表現了程珦的秉公執法、不畏權貴的品質。（意思相近即可）

14.（1）身世浮沉雨打萍（2）東風不與周郎便（3）宮闕萬間都做了土

（4）沉舟側畔千帆過（5）懷舊空吟聞笛賦（6）留取丹心照汗青（7）但愿人長久，千里共嬋娟

三、（一）15.文章開頭引出下文的回憶，與結尾形成首尾呼應的作用，從而突出文章的主旨，表達作者因曾經無意分開父母的深深的懊悔之情。

16.“我”當了媽媽，給我工作帶來麻煩時，父母不顧路途遙遠，來為我照看孩子。父親怕增加“我”的生活負擔，因此一個人回家獨立生活，不久父親病逝了。因此，“我”后悔“我”將父母在晚年的時候分開。

17.略

18.不是。這句話正表明了母親深處無比悲痛之情，要不怎么會“含著眼淚”呢?母親之所以這樣說，是為了隱蔽內心的情感，不讓“我”感到傷心和內疚，寧愿將苦水往自己肚里吞，這正反映了母親的了不起。

19.示例：我，不懂！無論記憶的潮水如何沖擊我的靈魂，我也寫不盡我的懊悔愧疚。

（二）20.額濟納的胡楊

21.繽紛壯闊、曲折綿延、色彩斑斕（意思相近即可）

22.沙漠中內流河道的頻繁變遷，導致分布著胡楊的區域水源枯竭。

23.打比方。（1分）具體地說明了結晶產生的原因，同時生動形象地表達了鹽分從胡楊樹排出來的形態。（2分）

24．胡楊之美的精髓：剛強與柔和，嫵媚與傲然，在它身上得到了完美的融合。（或“至媚至傲，至柔至剛”）(2分)胡楊依靠的本領“抗干旱，御風沙，耐鹽堿，細胞透水性強，吸水能力強等。（能答到其中任意四點即可）（2分）

四、（一）25.（1）電影《世上只有媽媽好》、朱德的散文《我的母親》、高爾基的小說《母親》、冰心的詩歌《荷葉母親》、音樂《燭光里的媽媽》《魯冰花》《大海啊故鄉》等。

(2)示例：班會要精心策劃，形式要多樣，可以配樂朗誦、唱歌、講故事、演講、看電影片段、圖片展示，可以邀請母親參加，可以組織親子游戲。

(3)示例：“兒行千里母擔憂”，是啊，無論我們走到哪里，始終有個人在家里牽掛著我們，有個聲音在呼喚我們回家。“誰言寸草心，報得三春暉”，我們永遠也無法回報母親的深情。但也許一聲問候，也許

一個吻，就能讓我們的母親深深地感動。下面，讓我們一起聽歌曲《媽媽的吻》，感受母親的愛，表達我們對母親的愛吧！

第三篇：八年級第一次語文月考試卷

2014——2015學第一次語文月考試卷

（考試時間：90分鐘）

一、基礎知識檢測：（27分）

1、下列加點字注音完全正確的一項是（2分）（）A.禁錮．（gù）詰．責（jí）文縐縐．（zhōu）眼翳．（yì）B.胡髭．（zì）遷徙．（xí）一綹綹．（liǔ）匿．名（nì）C.管束（shù）胭脂．（zhǐ）曠．野（kuàng）凜．冽（lǐn）D.愚．鈍（yú）寬恕．（shù）覓．（mì）食緋．紅（fēi）

2、下列詞語書寫全部正確的一項是（2分）（）A.油光可見抑揚頓挫粗制亂造不可名狀 B.正襟危坐廣袤無垠暗然失色藏污納垢 C.目光灼灼無可置疑深惡痛疾誠惶誠恐 D.翻來覆去鶴立雞群冥思暇想郁郁寡歡

3、下面句中加點的詞語使用恰當的一項是（）。（2分）A、目前家電市場硝煙彌漫，空調降價大戰一觸即發．．．．

。B、在學習遇到困難的時候，我們要善于虛張聲勢．．．．把大家的自信心樹立起來。C、日本軍國主義所發動的侵華戰爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本卻別出．． 心裁．．

地一再修改日本中學歷史教科書，掩蓋戰爭罪行。D、聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以．．．．地跳入水中去營救。

4、下列說法有誤的一項是（2分）（）

A.《我的母親》選自《胡適自傳》，作者敘述了母親對自己人生的深遠影響，再現了中國傳統社會一位既普通又偉大的母親形象。

B.《送東陽馬升序》是一篇贈序，作者是明初文學家宋濂，他與劉基、高啟并稱為“明初詩文三大家”朱元璋稱他為“開國文臣之首”。

C.《列夫?托爾斯泰》選自奧地利作家茨威格的《名人傳》，托爾斯泰是19世紀俄國最偉大的作家，代表作有《復活》《戰爭與和平》《安娜?卡列尼娜》等。

D.《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者海倫?凱勒，美國女作家，一生寫了十幾部作品，獲得總統自由勛章。

5、下列句子中沒有語病的一項是（2分）（）

A.這個方案是否實施，在領導和群眾中廣泛的引起了討論。

B.我無時無刻不祝愿我的廣大讀者有著更加美好，更加廣闊的前途。C.歷經近30多年的磋商和努力，大陸和臺灣直接三通的構想終于成為了現實。D.木材加工廠的廠長匯報了他們如何引進先進技術，積極改進本廠設備，發動職工

努力學習新設備的使用方法，從而推出了一系列新產品。

6、仿句（3分）

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里，友誼如珍珠，我們共同串綴，聯成一條璀璨的項鏈；友誼如，我們，；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫。

7、名著導讀（4分）

20世紀上半葉法國國著名作家（）在他的作品中記述了列夫?托爾

斯泰、（）、（）的苦難坎坷的一生，這本書是《》。

8、綜合性學習（2分）

世界上最偉大的人是母親，最偉大的愛是母愛。請寫出關于母親的俗語或格言各一條。

9、古詩文填空（8分）

（1）念天地之悠悠，????????????????????。

（2）與君離別意，???????????????????。海內存知己，??????????????????????。（3）??????????????????，終歲常端正。??????????????????????，松柏有本性。（4）《岳陽樓記》中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是，（5）登斯樓也，則有去國懷鄉，滿目蕭然，感極而悲者矣。

二、閱讀（43分）

（一）古文閱讀（17分）

（甲）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。，??????????????；??????????????，???????????????。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（乙）西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。石簣數為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（袁宏道《晚游六橋待月記》）

注：①羅紈（wán）:絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當于現在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂：夕陽。

10.在選文空白處補全句子（5分）11．解釋下列語句中加點詞的意思。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔奔：②泉水激石，泠泠作響作：

③梅花為寒所勒勒：④山嵐設色之妙設：

12．下列各組句中加點詞的意思相同的一組是（）（2分）A①負勢競上，互相軒邈②橫柯上蔽，在晝猶昏 B①猿則百叫無絕②月景尤為清絕 C①夾岸高山，皆生寒樹②皆在朝日始出 D①梅花為寒所勒②歌吹為風 13．翻譯下面的句子。（4分）

①鳶飛戾天者，望峰息心。譯文：②此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？ 譯文：

14．甲、乙描寫的對象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請從對待風景和對待世俗社會兩個角度寫出作者的思想感情。（2分）

（二）閱讀下面的選文，回答15——20（13分）

過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許

多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發表出來。

“我的講義，你能抄下來么？”他問。“可以抄一點。” “拿來我看。”

我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課；骨學，血管學，神經學。可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”

但是我不服氣，口頭答應著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的。”學年實驗完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學校，成績早已發表了，同學100余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔任的功課，是解剖實習和局部解剖學。

解剖實習了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調對我說道：

“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。現在總算放心了，沒有這回事。”

但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”

15、概括本文段的主要內容（2分）

16、“這樣一直繼續到教完他所擔任的功課”中的“這樣”是指什么？（2分）

17、“我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激”，“我”因何“吃了一驚”“我”又因何“感到一種不安和感激”？（3分）

18、“實物是那樣，我們沒法改換它”這句話反映了藤野先生對學生的和對科學的態度。（2分）

19、“我”與藤野先生相處的后兩件事分別體現了藤野先生①和②的高貴精神。（2分）

20、本文段的記敘順序是（2分）

（三）閱讀下面的選文，回答21——25（13分）

默讀父親

①我是父親最小的兒子。“天下老向著小”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜而搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發奇想讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不到賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁、滿頭大汗跑來，一進屋，便忙不迭地解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中學生作文競賽一等獎。這在小鎮上可是開天辟地頭一遭的事兒。學校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光。等到去學校參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上。可當父親已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。”父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯得蒼老的父親丟我的人啊！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學校。可是頒獎大會完畢后，卻有一個同學告訴我：你和你媽風風光光坐在講臺上接受校領導授獎和全校師生欽羨的眼光時，你爸卻躲在學校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然。心里漫上一陣痛楚……

③父親最讓我感動的是我十七歲初入大學的那年。我剛入大學的時候，寢室里住了四個同學，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節目學學英語，很讓人眼饞。后來，與其說是出于對別人的羨慕，還不如說是為了維護自己的自尊。我走了六十里地回到

家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學校。過了一段時間，父親到學校找到我，將我叫到一片樹林里面，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大。”我正掂量著父親這句話，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后才知道父親是抽了五百毫升血給換來的。

④“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出一個男人的偉岸。

⑤父親沒能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送著我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續。

21、請以“父親”為主語，用簡潔的語言概括文章寫的三件事。（3分）

（1）（2）

（3）

22、①段畫線句子運用了什么描寫方法，有什么作用？（4分）

23、第②段中畫橫線的句子表現了父親怎樣的心情。（2分）

24、第⑤段結尾說：“我的生命只不過是父親生命的另一種延續。”這句話的含義是什么？（2分）

25、作者從父親身上究竟“讀”到了什么？（2分）

三、作文

“誰言寸草心，報得三春暉”，在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人。當我們思鄉想家的時候，當我們身處困境的時候，母親就是我們最堅實的情感依托。請以“獻給母親的歌”為話題，寫一篇文章，600字左右。情感真摯，字跡工整。

第四篇：八年級下學期第一次月考歷史試卷

八年級歷史試卷

一、選擇題(每小題2分，共50分)

1．下列選項中屬于第一屆中國人民政治協商會議內容的有（）

①通過了《共同綱領》 ②制定了我國第一部社會主義類型的憲法

③決定采用公元紀年④決定以《義勇軍進行曲》為國歌

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

2．一首歌中唱道“讓我告訴世界，中國命運自己主宰，讓我告訴未來，中國進行著接力賽??”你知道中國人民“命運自己主宰”開始于（）

A．1949年9月B．1949年10月1日C．1950年10月1日D．1953年7月

3．下列內容不屬于中華人民共和國成立的歷史意義的是（）

A．中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀元

B．中國人民從此站起來了，成了國家的主人

C．中華人民共和國的成立標志著中國進入社會主義社會

D．新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量

4．以下說法不正確的是（）

A．西藏自古以來就是中國的領土

B．在解決西藏問題時，中央一面向西藏進軍，一面力爭西藏和平解放

C．西藏和平解放后，祖國獲得完全統一

D．西藏和平解放后，人民解放軍先遣部隊進駐拉薩

5.毛澤東在中國人民政治協商會議開幕詞中說：“中國人民從此站起來了。”這句話表明（）①抗美援朝戰爭勝利了，我國結束了一百多年來被侵略被奴役的歷史

②中國成為了真正獨立的國家③中國半殖民地半封建社會的歷史結束了④土地改革結束了，中國人民的政治和經濟地位大大提高了

A．①②③④B．②③C．②③④D．①②③

6．中國人深知“戶破堂危，唇亡齒寒”、“救鄰自救”的道理，當朝鮮民主主義人民共和國請求中國政府派兵援助時，為了抗美援朝，保家衛國，中央政府便派誰為司令員率軍隊入朝作戰（）新 課標第 一網

A．彭德懷B．林彪C．鄧小平D．劉伯承

7．“他的名字及英雄事跡被鐫刻在上甘嶺北面的五圣山石壁上。”他是（）

A．董存瑞B．黃繼光C．邱少云D．劉胡蘭

8．下列關于土地改革意義說法不正確的是（）

A．我國存在兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢除B．大大解放了農村生產力

C．為國家的工業化建設準備了條件D．在農村建立了人民民主政權

9．在新中國建立之初進行的抗美援朝和土地改革運動的共同作用是（）

A．消滅了地主階級B．基本上肅清了國內外反動勢力

C．鞏固了人民民主專政D．建立了社會主義制度

10．下列表格反映了建國初期的經濟現狀，對此理解不恰當的是（）

中國（1952年產量）印度（1950年產量）美國（1950年產量）

鋼產量（人均）2．37千克 4千克 538．3千克

發電量（人均）2．76千瓦時 10．9千瓦時 2 949千瓦時

A．我國工業遠遠落后于發達國家，也不如印度

B．經過三年經濟恢復，新中國工業生產雖然超過歷史最高水平，但基礎仍然薄弱

C．這是我國開始“大躍進”運動的背景，“大躍進”的目標是鋼產量趕超美國

D．這是我國制訂“一五”計劃優先發展重工業的原因之一

11．新中國成立后，黨和國家非常重視西藏地區的建設，下列哪項是在“一五”計劃期間完成的（）

A．西藏和平解放B．建成青藏、川藏、新藏公路

C．建成青藏鐵路D．派孔繁森等干部支援西藏建設

12．1957年是有紀念意義的，因為這一年（）

A．我國開始生產出第一輛國產汽車“解放牌”汽車

B．三大改造結束，我國建成社會主義制度

C．中共“八大”召開，人們建設社會主義熱情高漲

D．“一五”計劃超額完成13．有的人的名字暗含紀念意義，比如有人名叫“國慶”，因為他出生在國慶節，那么名叫“紀憲”的人可能出生在哪一年（）

A．1951年B．1952年C．1953年D．1954年

14．建國初期，國家對農業進行社會主義改造的最主要原因是（）

A．個體生產拉大了農民之間的差距

B．廣大農民強烈要求實現農業合作化

C．分散、落后的個體經濟很難滿足國家工業化建設的需要

D．人民群眾渴望建成社會主義制度

15．我國對資本主義工商業的社會主義改造采取的主要方式是（）

A．沒收資本家的財產B．開展合作化運動C．組織生產合作社D．實行公私合營

16．社會主義三大改造的基本完成標志著我國（）

①基本實現了生產資料私有制向社會主義公有制的轉變②社會主義制度基本建立③已經由農業國轉變為工業國④開始進入社會主義初級階段

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

17．中共“八大”為我國全面進行社會主義建設和黨的建設指明了方向。“八大”作出正確決策的基礎是（）

A．對國內主要矛盾的分析B．全國人民建設社會主義的熱情很高

C．全國土地改革的完成D．社會主義建設總路線的制訂

18．某報報道：“河南省西平縣和平村農業社宣布小麥畝產7320斤”。這是發生在（）

A．“一五”計劃期間B．“大躍進”時期

C．“文革”時期D．對農業進行社會主義改造時

19．以下史實違背了生產關系一定要適應生產力發展這一客觀規律的是（）

A.社會主義三大改造B.全國領土基本解放C.人民公社化運動D.大躍進運動 20．20世紀50年代末，中國出現了嚴重的“左”的錯誤，其主要標志是（）

①高指標②瞎指揮③打倒一切，全面內戰④浮夸風⑤集中力量發展重工業⑥“共產”風

A．①②③④⑥B．①②③④C．①②④⑥D．①②③④⑤

21．“大躍進”和人民公社化運動是（）

A．廣大群眾建設社會主義熱情高漲的進步產物 B．社會主義建設必需的方式

C．黨在探索建設社會主義道路中的一次嚴重失誤 D．三大改造的繼續

22．黨和國家歷來重視農民、農業、農村的發展。在建國初期就多次推動農村變革，其中哪一次是大大解放了農村生產力（）

A．土地改革B．建立農業生產合作社 C．建立人民公社 D．開展大躍進運動

23．下列關于“文化大革命”發生原因的表述正確的是（）

A．中國當時的生產力水平低下B．中國的人口越來越多

C．以“階級斗爭”為綱發展的惡果D．新中國政權當時面臨著被顛覆的危險

24．“正正反反，反反正正，正反一樣；是是非非，非非是是，是非不分。”這首對聯反映了“文化大革命”時期的狀況，下列哪些是這一時期“是非”不分的表現（）

A．1971年9月13日粉碎林彪反革命集團

B．1967年2月，中央“文革”小組指責一些老干部的行為是“二月逆流”

C．1976年清明節，人民群眾在北京天安門廣場開展“四五運動”

D．1976年，華國鋒、葉劍英領導粉碎了江青反革命集團

25．“文革”中最大的一起冤案是（）

A．老干部批評“文革”錯誤做法，反被誣為“二月逆流”

B．1976年群眾在天安門前悼念周恩來，卻被“四人幫”強壓下去

C．國家主席劉少奇被誣為“叛徒、內奸、工賊”，開除出黨，并非法監禁，迫害而死

D．“四人幫”借批林彪，把矛頭指向周恩來等老一輩革命家

二、非選擇題（50分）

26．中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元，在政權建設上、民族關系上、農民問題上、國防建設上面貌煥然一新。請你回答下列問題：（8分）

（1）1949年以后，代表中華人民共和國的唯一合法政府是：

（2）1951年和平解放的少數民族地區是：

（3）打退了當時世界上最強大的侵略者，鞏固了東北國防安全的事件是：

（4）使農民真正獲得了解放，成為土地的主人的事件是：

27．新中國成立后，黨和國家很重視民主政治的建設，但也走了不少彎路。請閱讀下列材料，回答問題：（10分）

材料一 中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主國家??中華人民共和國的一切權力屬于人民。

材料二 葉劍英首先拍案而起，說：“你們把黨搞亂了，把政府搞亂了，把工廠、農村搞亂了！你們還嫌不夠，還一定要把軍隊搞亂！這樣搞，你們想干什么？”徐向前激憤地拍著桌子說：“軍隊是無產階級專政的支柱。你們這樣把軍隊亂下去，還要不要這個支柱！”──上述兩則材料均選自人教版歷史八年級下冊

（1）材料一所說的內容出自哪部文件？該文件是哪一年制定的？

（2）材料二中的“你們”是些什么人？他們“想干什么”？

（3）材料二反映的歷史行為與材料一 內容規定是否相符？我們應該從葉劍英、徐向前等老干部身上繼承什么精神？

28．閱讀下列材料：

材料一 集中主要力量發展重工業，建立國家工業化和國防現代化的初步基礎；相應地發展交通運輸業、輕工業、農業和商業；相應地培養建設人才。

材料二 集中力量發展社會生產力，實現國家工業化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要。

材料三 鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會主義。

──上述三則材料均選自人教版歷史八年級下冊

請回答：（12分）

（1）材料一 是哪一時期的基本任務？列舉這一時期的主要成就。（最少三項）

（2）材料二 是哪一年哪次會議上制定的黨和人民的主要任務？它起到了什么作用？

（3）材料三 是哪一年提出來的社會主義總路線？你如何評價這個總路線？

29．以下是我國從1953～1978年25年間的工農業總產值變化的情況，閱讀后請回答問題：（12分）

表格一：

時段 工農業總產值平均每年增長

1953～1957年 14．6%

1958～1962年 0．6%

1963～1965年 15．7%

1966～1976年 7．1%

表格二：

年份 1966～1967 1967～1968 1972～1973 1974～197

5工農業總產值比上年增長 －9．6 －4．2 9．21 1．9

──以上材料摘編自《中國現代史資料選輯》

（1）表格一中的數字變化反映了這25年間國民經濟發展經歷了什么過程？其中不正常的情況主要有哪幾次？是什么原因造成的？

（2）表格二所示，為什么1973、1975年出現兩次較大的增長？

（3）這25年來經濟建設既有成果也有教訓，請你談談應該吸取哪些教訓？

30．2007年適逢中共“十七大”召開，為此，某校開展以宣傳新中國建設成果為主題的圖片展，請你參與，根據下列圖片完成展出要求。（8分）

（1）成就篇：實現工業化是全國人民追求的目標。為此，黨在不同時期領導全國人民建設社會主義經濟，取得了豐碩的成果。請你為下列圖片注上時期。

圖四 鞍山大型軋鋼廠圖五 武漢長江大橋建成通車圖六 大慶油田油井試噴成功

（2）感悟篇：建國頭二十年我國經濟建設取得眾多成就，許多工業從無到有，請你總結出取得經濟建設成就原因（兩條即可）。

第五篇：八年級語文第一次月考

八年級上學期第一次月考語文試卷

一默寫。（10分）

1、樹樹皆秋色。（王績《野望》）

2、氣蒸云夢澤。（孟浩然《望洞庭贈張丞相》）

3、晴川歷歷漢陽樹，（崔顥《黃鶴樓》）

4、少壯不努力。

5、《早寒江上有懷》表達旅人睹物傷情，思念故鄉的詩句：，6、《送友人》-詩中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情的詩句：

，7、《秋詞》詩中體現詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創新視角的句子：。

8、《十一月四日風雨大作》詩中詩人巧借自然風雨，將實現與夢境聯系起來的詩句：

。

二、閱讀

（一）閱讀下面文章，完成9一10題(共8分)（新華社南京1949年4月24日5時電）國民黨22年反革命中心南京，已于23日午夜為人民解放軍解放。國民黨反動統治宣告滅亡。人民解放軍入城后，受到學生和市民的熱烈歡迎，男女學生們紛紛向解放軍獻花致敬。人民解放軍已布告安民，城內秩序穩定，商店照常開門營業。在發起渡江作戰后三天內，人民解放軍便攻占這一全中國第一個大城，這說明解放軍威力的強大，國民黨匪軍一觸即潰，已經無法進行有組織的抵抗。

9、為這則新聞補充題目：。（3分）

10、在文中用 線畫出導語部分，指出導語部分明晰地交代了哪些記敘要素。（5分）

（二）閱讀下面文章，完成11一15題(共20分)①夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。

②敵人監視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。

③撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

④老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

⑤老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。

⑥老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

⑦因為他，敵人的愿望就沒有達到。

⑧每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發了愁。

11、這段文字選自課文《 》，體裁是，作者。本文是“白洋淀紀事之二”，“之一”是另一篇《 》。（4分）

12、文中為什么把老頭子比喻成“干瘦得像老了的魚鷹”？（4分）

13、文中劃線的句子表現了老頭子什么性格?（4分）

14、“因為他，敵人的愿望就沒有達到”，這里的“愿望”指什么？（4分）

15、開頭的景物描寫有什么作用？（4分）

（三）、閱讀下面文章，完成16一19題(共22分)

火柴天堂

那天，媽媽看到我在玩游戲，站了很久，輕輕地說：“東東，游戲??還是少玩些吧。”媽媽是在家上班的自由職業者，對我一向還算理解，可能與她這時尚的職業有關吧。

為了躲媽媽，我開始轉戰網吧。其實，玩久了也有些厭倦，但還是不愿下線，哪怕只待在安全區看熱鬧也覺得踏實。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的私聊！”多么獨特的拜師啟事！我點了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等級，基本沒帶她練過級。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會為此花費太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級，一邊和我聊天。她說游戲是為人服務，而我投入得本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久??

兩周她只練到 15 級。然而那天我與一個40 級武士PK，她卻挺身而出，結果死了N次。我，也屢戰屢敗。一周后，她買了個42 級道士號，我問：“不是說不會花費太多精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負。”“你的號有沒密保啊？要是被黑了怎辦？”“啊？”她半晌才回道，“看造化吧！”

從此，有人來犯，我們就下線換號，由我用“清風道士”出戰。然而我漸漸發現，傳奇與生活不同：縱然我殺死對方N 次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。

又一晚，她呆站在安全區，半天才說：“清風道士的號，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她為我而買的號，是她要給我的保護。可我不能表現得傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已。”“可我真的不想你被欺負。“是我技不如人，沒關系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢。”沒想到，我居然用她的論調來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學業，一種從未有過的徹悟穿過我心。

最后，我們相約退出傳奇，但我還想用QQ 視頻看看她。“不，不要！你會吃驚的。”“不會，你是我徒弟嘛。不管你什么樣，我都不會吃驚的。”然而如火柴所說，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！

媽媽打過來一個笑臉：生氣了？“東東，媽媽只想更了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，“知道我為什么叫‘火柴天堂’嗎？有首《火柴天堂》里唱‘媽媽牽著我的手回家’，媽媽想牽著東東的手，回家??”

眼淚不爭氣地流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個小火柴嘛，還要我保護呢！”

“嗯。”媽媽說，“那么，師父，小火柴等你回家！”

16、概括這篇小說的情節。（5 分）

17、摘取文中的詞語，梳理“我”對網絡游戲的態度變化過程（均限用兩個字）。（8分）

→

→ →

18、這篇小說的主人公是誰？請簡要分析一下主人公的人物形象。（5分）

主人公________________________________________________________________________ 分析________________________________________________________________________

19、關于“小火柴”的真實身份，小說在前半部分有多處伏筆，請找出一處并對此簡要分析。（4分）

伏筆________________________________________________________________________ 分析_____________________________________________________________________

三、綜合性學習（10分）

為紀念世界反法西斯戰爭勝利69周年，班級開展一次以“戰爭與和平”為主題的綜合性學習活動，請你參與準備工作，完成下列試題。（10分）20、“武”字與戰爭密切相關。中國漢代文字學家許慎認為“武”是典型的會意字，他在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”。請說說這一解釋反映了古人怎樣的情感。（3分）

21、請寫出一句與戰爭有關的詩（詞）句：（2分）

22、請你用簡要的語言概述我國歷史上著名的一場戰役：（5分）

四、名著閱讀（10分）

因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來。”他慢慢地說。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

“給我讀熟。背不出，就不準去看賽會。”

他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。

就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了，那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！??

應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽也升得更高了。

23、該篇文字節選自回憶性散文集《 》，作者是（2分）

24、選文開頭寫家人為看五猖會做準備的忙碌場景和結尾部分“家中由忙亂轉成靜肅了”形成鮮明的對比，這樣寫的作用是什么？（）（4分）A．父親讓我背書給我帶來的痛苦感受。

B．突出“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難之間的矛盾 C．突出文章的主題思想。

D．寫出了“我”還是覺得讀書比較重要，所以就靜肅下來安心背書

25、下列說法不正確的一項是（）(4分)A．父親是一個一切為了孩子的人。

B．父親是一個對兒童心理無知的人，與孩子有深深的隔膜的人。C．父親是一個專制的人。

D．文章含蓄地批判了封建思想習俗的不合理性。

五、作文（70分）

自己高興”為題目，寫一篇記敘文。

要求：

1、寫出你最熟悉的內容，表達你的真情實感

2、文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分

3、不得抄襲

4、不少于600字。