第一篇：中班數(shù)學(xué)

備課人：蔡敏霞

活動名稱：數(shù)字卡片找朋友

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字1——3，學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物匹配。

2、能按要求參加小組活動，學(xué)習(xí)自己整理操作材料。

活動難點(diǎn)：

認(rèn)識數(shù)字1——3，學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物匹配。

活動準(zhǔn)備：

1、動物卡片（分別為1只大象，2只猴子，3只小兔子），數(shù)字卡1——3。

2、幼兒人手1份動物卡（分別為1只鴨子，2只大鵝，3只小狗），數(shù)字1——3，小筐，幼兒用書，筆。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察物體的數(shù)量。

⑴師：黑板上有什么？出示動物卡，引導(dǎo)幼兒觀察。

⑵師：我們一起來數(shù)一數(shù)，每種動物有幾只？帶領(lǐng)幼兒感知卡片上動物的數(shù)量并點(diǎn)數(shù)。、幼兒按序排卡片。

⑴師：請小朋友按數(shù)量多少的順序給小動物們排排隊(duì)，想一想誰排在最前面？引導(dǎo)幼兒給實(shí)物卡排序。

⑵師：他是怎么排的？請一位幼兒操作，其他幼兒觀察排的過程。

⑶師：他排得對嗎？（1只大象，2只猴子，3只小兔子）師生共同檢查并帶領(lǐng)幼兒從前往后地讀一讀小動物排隊(duì)的順序。

3、認(rèn)識數(shù)字。

⑴師：今天動物卡片想找數(shù)字卡片做朋友，1只大象可以用數(shù)字幾來表示呢？這就是數(shù)字1，1是什么樣的？（教師依次小結(jié)：1像棍子、2像鴨子、3像耳朵）教師出示數(shù)字卡片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1、2、3，及其代表量。

⑵師：1除了可以表示1只大象，還可以表示1個什么？（1還可以表示1只鴨子、1個蘋果……教師再依次引導(dǎo)幼兒感知、了解數(shù)字2、3的實(shí)際意義）。

4、幼兒個別操作。

⑴師：請小朋友拿出你的動物卡，數(shù)數(shù)每種動物有幾只，給它們排排隊(duì)，然后分別把它們的數(shù)字朋友放在它們的下面。

(2)教師觀察幼兒操作情況，個別指導(dǎo)幼兒。

⑶師：做好后，請你把動物卡按剛剛排隊(duì)的順序收齊放在小筐里，數(shù)字卡也按同樣的順序收齊放在小筐里面。

5．完成幼兒用書。

⑴幼兒用書完成后，教師展示個別幼兒“圈數(shù)字”的操作卡，請其他幼兒共同看看他圈出的數(shù)字是對是錯。

⑵師生共同檢查各種操作材料是否已收放整齊（用過的材料擺成了原來的樣子），表揚(yáng)會自己整理操作材料的幼兒。

第二篇：中班數(shù)學(xué)

中班數(shù)學(xué)：水果串串香

執(zhí)教者：周培玲

一、活動目標(biāo)：

1.通過觀察發(fā)現(xiàn)物體排列的“一二二”規(guī)律，學(xué)習(xí)按“一二二”規(guī)律排列物體；

2.能用語言講述物體排列的規(guī)律； 3.樂意制作串串香，體驗(yàn)排列活動的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

水果圖片若干、吸管若干、固體膠、迪卡圖片、不同顏色的紙條

三、活動過程： 1.談話導(dǎo)入：

師：小朋友們，你們知道嗎，過幾天我們的好朋友獅子迪卡的新店要開業(yè)了。可是迪卡最近很著急哦，因?yàn)檠?，它的店里缺少一個柜子放“水果串串香”，你們愿意幫助它嗎？ 師：那我們一起幫助迪卡做一個柜子，好嗎？ 2.觀察排列規(guī)律：

師：（出示紙條）老師買來了很多不同顏色的紙條，我們用這些紙條幫助迪卡做一個柜子吧！請小朋友看看老師是怎么幫助迪卡做柜子的。（師示范一半）

師：你們知道下面老師應(yīng)該怎么擺呀？（請個別幼兒示范）師：迪卡的柜子在我們的幫助下完成啦！現(xiàn)在我們一起來看一看，這些紙條是怎么做成柜子的？

引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律“一二二、一二二”，帶領(lǐng)幼兒讀一讀規(guī)律：一張紅紙條、兩張黃紙條、兩張綠紙條；一張紅紙條、兩張黃紙條、兩張綠紙條。

3.觀察操作材料，討論操作規(guī)則：

師：迪卡的柜子做好了，可是沒有水果串串香啊，怎么辦呢？ 師：（出示水果圖片）老師為你們準(zhǔn)備了很多水果圖片，我們來看一看會有哪些水果？（認(rèn)識水果）

師：現(xiàn)在我們就用這些水果做水果串串香吧，請小朋友按照剛剛“一二二”的規(guī)律做水果串串香，你想怎么串呢？

請個別幼兒示范講述自己的想法，如果有問題，老師及時糾正。4.幼兒制作串串香：

師：現(xiàn)在我請我們小朋友做一串自己喜歡的水果串串香吧！我們發(fā)現(xiàn)每個水果的背面都有雙面膠，請小朋友撕下來，然后粘貼到吸管上。在粘貼之前，請小朋友先排列好再粘貼。

幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒按“一二二”的規(guī)律粘貼。5.師評價：

師：大家的水果串串香都做好了。我們一起來看一看，請小朋友說說你是怎么串的？

（師觀察是否有錯誤的作品，若有則請幼兒通過讀一讀發(fā)現(xiàn)規(guī)律后給予調(diào)整。）

師：現(xiàn)在我們把做好的水果串串香送到迪卡的店里吧！

第三篇：中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

幼兒中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

賈秀蘭

一、情況分析

數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在5歲左右，本學(xué)期仍是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護(hù)下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進(jìn)步。

二、教育目標(biāo)：

1.認(rèn)識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2.學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

3.認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。

4.學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動。

5.學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征；學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。

6.學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。

7.觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

8.初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時間詞匯。

9.學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動。

10.幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。

三、具體措施：

1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。

2.為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會，鼓勵幼兒積極操作，探索。

3.結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。

4.結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。

5.結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。

6.家長配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。

四，教學(xué)進(jìn)度安排表：

周次內(nèi)容

第一周我身上的數(shù)

第二周和數(shù)字朋友做游戲

第三周舉卡片

第四周我長大了

第五周漂亮的月餅盒

第六周拼彩旗

第七周不一樣的蛋糕

第八周量布做圍巾玩具有多少第九周幾個朋友在一組

第十周圖形變變變

（一）第十一周數(shù)字口袋找朋友

第十二周大大小小的水果

第十三周拾落葉

第十四周分樹葉

第十五周打扮活動室

第十六周圖形寶寶

第十七周圖形變變變

（二）第十八周各種各樣的帽子

第四篇：中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、中班數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、愿意參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

2、運(yùn)用多種感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征（顏色、大小）進(jìn)行分類。

3、學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行數(shù)量是4以內(nèi)物體的排序。

4、認(rèn)識最基本的數(shù)量關(guān)系，對物體進(jìn)行初步的比較。

5、幫助幼兒學(xué)習(xí)聽懂老師的話，學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動，鼓勵幼兒大聲地回答問題，能用簡單的句子描述自己的發(fā)現(xiàn)，表達(dá)操作活動的過程和結(jié)果。

6、喜歡擺弄操作材料，能在老師的幫助下，按要求拿取、擺放操作材料。

一、教學(xué)活動安排

第一周：認(rèn)識7 認(rèn)識8 第二周：認(rèn)識前后、遠(yuǎn)近

第三周：認(rèn)識9 認(rèn)識 10 第四周：認(rèn)識0 第五周：認(rèn)識早晨、上午、下午、晚上，認(rèn)識分類

第六周：認(rèn)識、學(xué)習(xí)序數(shù)

第七周：學(xué)習(xí)2、3的相連數(shù)

第八周：排序

第九周：學(xué)習(xí)4、5的相連數(shù)

第十周：排序

第十一周：學(xué)習(xí)6、7的相連數(shù)

第十二周：排序

第十三周：

8、9的相連數(shù)

第十四周：數(shù)學(xué)大戰(zhàn)盤（1）

第(轉(zhuǎn)載于:中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃)十五周：數(shù)學(xué)大戰(zhàn)盤（2）

第十六——十八周：復(fù)習(xí) 2013.2.25 姚文柏篇二：中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

一、情況分析

數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護(hù)下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進(jìn)步。

二、教育目標(biāo)：

1、認(rèn)識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干

擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

3、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。

4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動。

5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征；學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。

6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。

7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)

用這些時間詞匯。

9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動。

10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們

在空間的位置等。

三、具體措施：

1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。2.為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會，鼓勵幼兒積極操作，探索。3.結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。4.結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。5.結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。6.家長配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。四，教學(xué)進(jìn)度安排表：

中班科學(xué)教學(xué)計劃

2009-2010學(xué)第一學(xué)期

一、情況分析

我們班大部分孩子是從小班升上來的，隨著孩子年齡的增長，大部分幼兒萌發(fā)了對自然觀察的興趣，并且觀察能力有了一定的提高，本學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒觀察自然的興趣，激發(fā)他們對周圍事物和現(xiàn)象的探究心和求知欲，并提高他們的動手操作能力。

二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1、幫助幼兒獲取有關(guān)環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類的關(guān)系中具體經(jīng)驗(yàn)了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象獲取感性經(jīng)驗(yàn)

3、初步了解常見科技產(chǎn)品的在生活中的運(yùn)用。

4、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征。發(fā)展觀察力。

5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行簡單分類。

6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。

7、引導(dǎo)幼兒能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法。運(yùn)用簡單工具進(jìn)行制作活動。

9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物。

10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

三、實(shí)施措施

1、通過有目標(biāo)有計劃的集體教學(xué)對幼兒實(shí)施自然科學(xué)教育。

2、為幼兒提供一個寬松的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動的設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)的材料，引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。

3、重視生活中的科學(xué)教育，將科學(xué)教育滲透于一日生活的全部教育之中。如通過遠(yuǎn)足，參觀游覽散步采集等等活動。

4、將科學(xué)教育與數(shù)學(xué)教育相結(jié)合。

5、充分利用音樂美術(shù)舞蹈等藝術(shù)形式開展教育活動。在科學(xué)活動同時發(fā)展幼兒的語言能力。

6、充分利用自然角對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育。

四、學(xué)進(jìn)度表

周次

內(nèi)容

1.常規(guī)教育 2.觀察自然角里的小動物 3.有趣的石頭 4.秋天的水果 5.十一放假 6.多彩的樹葉 7.制作樹葉標(biāo)本

（一）8.制作樹葉標(biāo)本

（二）9.拓印 10.秋天的菊花 11.顏色變變變 12.電動玩具動起來 13.它能吹出泡泡嗎 14.磁鐵 15.怎樣壘得高 16.奇妙的影子 17.種蠶豆 18.冬天的取暖用品 19.冬天能看到哪些樹葉 20.尋訪冬天里的動物 21.有趣的影子游戲 22.復(fù)習(xí) 23.復(fù)習(xí)

中班班級工作計劃

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班有幼兒有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

二、工作要求：

根據(jù)本班幼兒的具體特點(diǎn)：社會、語言創(chuàng)性思維發(fā)展稍差，認(rèn)知、身體發(fā)展較好，因此，本學(xué)期我們把促進(jìn)幼兒的創(chuàng)性思維及社會認(rèn)識放在首位，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作的管理，通過合理安排幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，寓教育于一日活動之中，讓幼兒在開放、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒活潑健康地成長。

（一）健康：

1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動。

2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。篇三：中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2008-2009-1學(xué)第一學(xué)期

一、情況分析

數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護(hù)下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進(jìn)步。

二、教育目標(biāo)：

1、認(rèn)識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干

擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

3、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。

4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動。

5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征；學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。

6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。

7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)

用這些時間詞匯。

9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動。

10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們

在空間的位置等。

三、具體措施：

1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。2.為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會，鼓勵幼兒積極操作，探索。3.結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。4.結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。5.結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。6.家長配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。

四，教學(xué)進(jìn)度安排表：

1.我身上的數(shù) 2.和數(shù)字朋友做游戲 3.舉卡片 4.我長大了 5.漂亮的月餅盒 6.拼彩旗 7.不一樣的蛋糕 8.量布做圍巾 8.玩具有多少 9.幾個朋友在一組 10.圖形變變變

（一）11.數(shù)字口袋找朋友 12.大大小小的水果 13.拾落葉 14.分樹葉 15.打扮活動室 16.圖形寶寶 17.圖形變變變

（二）18.各種各樣的帽子

中班社會學(xué)科教學(xué)計劃 2009-09-01 16:02 中班社會學(xué)科教學(xué)計劃

2009-2010學(xué)第一學(xué)期

一、情況分析

本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實(shí)際情況制訂可行的教學(xué)計劃，充分利用各種活動實(shí)現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人。

3、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

4、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。

5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂。

6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認(rèn)交往時，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語。

7、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會和他人合作，初步學(xué)會分享和謙讓。

8、引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。

9、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，使幼兒初步學(xué)會克服困難，鼓勵幼兒堅(jiān)持有始有終的做一件事。

10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己和同伴，并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn)。

11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為。

12、引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。

三、教育措施

1、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則，通過現(xiàn)實(shí)生活開展教育活動，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實(shí)際出發(fā)，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)。

2、社會領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認(rèn)識發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。

四、教學(xué)進(jìn)度

1.我升中班了 2.我也想?.3.快樂時光 4.能干的我 5.我為祖國過生日 6.香香的月餅 7.我的家鄉(xiāng) 8.合作會更好 9。關(guān)心幫助別人 10。同伴生病了 11.誰對誰不對 12.你謙我讓 13.草原來客 14.誠實(shí)的孩子 15.有趣的標(biāo)志 16.買菜 17.超市真方便 18.屬相的故事 19。新年真快樂

中班語言計劃 2009-09-01 15:57 中班語言計劃 2009-2010-1

一、情況分析

語言在兒童發(fā)展中占有極為重要的地位，語言、兒童語言以及語言教育應(yīng)當(dāng)是教育學(xué)關(guān)注的最主要的課題之一。中班幼兒大部分是新生，語言尚未發(fā)育成熟，是語言的關(guān)鍵期。需要在這一時期大力發(fā)展語言能力。

二、語言領(lǐng)域教育目標(biāo)

在這學(xué)期中讓幼兒通過學(xué)習(xí)、欣賞文學(xué)作品，豐富幼兒的情感。在文學(xué)活動中與音樂、美術(shù)等多種形式相互促進(jìn)、融會貫通，從而培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，發(fā)展幼兒表述能力，提高幼兒早期閱讀行為。

三、具體實(shí)施策略 1.操作與游戲 2.感知與體驗(yàn) 3.談話與討論 4.戲劇表演 5.仿編活動

6.前閱讀、前識字、前書寫

四、教學(xué)安排

1.常規(guī)訓(xùn)練 常規(guī)訓(xùn)練 2.瓜兒大 小熊想長高 3.進(jìn)城怎樣走法 糊涂貓 4.別說我小 膽小先生 5.放假 6.克克的紅披風(fēng) 克克的紅披風(fēng) 7.會爆炸的蘋果 聽 8.云彩和風(fēng)兒 月亮 9.月亮 望著月亮吃大餅 10.月亮姑娘做衣裳 秋天的畫報 11.家 家 12.三只蝴蝶 老師的手 13.熊奶奶的茉莉花 大樹和小鳥 14.微笑 微笑 15.胖胖豬感冒了 三間樹葉房子 16.水果屋水果屋 17.丹尼和迷路的小貓 小雪花 18.蘿卜回來了 蘿卜回來了 19.請進(jìn)來 小雪花 20.下雪天，像過節(jié)下雪天，像過節(jié) 21.小松鼠的大尾巴 小母雞回來了 22.復(fù)習(xí) 23.復(fù)習(xí)

中班美術(shù)教學(xué)計劃 2009-09-01 07:56 中班美術(shù)教學(xué)計劃 2009-2010-1

一、情況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗(yàn)作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

二、活動目標(biāo) 1．引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。2．通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3．學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。4．運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。5．學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。6．通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

三、實(shí)施措施 1．引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

2．創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機(jī)。3．運(yùn)用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。4．美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。

四、教學(xué)進(jìn)度安排 1.常規(guī) 常規(guī) 2.紅、黃、藍(lán)構(gòu)成（欣賞）七巧板（繪畫）3.愛跳舞的格子（繪畫）彩虹窗花（手工）4.黑白裝飾畫（繪畫）布老虎

（一）（欣賞）5.放假 放假 6.布老虎

（二）（手工）糖果的新衣（欣賞）7.百老匯爵士樂（欣賞）美麗的花邊

（一）（欣賞）8.美麗的花邊

（二）（繪畫）妙妙線（手工）9.彩條的舞蹈（手工）爸爸的領(lǐng)帶（繪畫）10.小蝸牛出來了（手工）紙袋玩偶（手工）11.阿福（欣賞）說唱陶俑（欣賞）12.笑得露出牙齒的臉（繪畫）好朋友的臉（手工）13.哭泣的女人（欣賞）變臉（繪畫）14.哈哈鏡里的你（繪畫）樹葉的照片（繪畫）15.一片大大的樹葉（繪畫）一地的樹葉（手工）16.秋菊（繪畫）兔兒爺

（一）（欣賞）17.兔兒爺

（二）（手工）顏色變變變（欣賞）18.秋天的菊花（繪畫）堆雪人（繪畫）19.再見吧，冬天（繪畫）雪花和雨滴（繪畫）20.大樹（繪畫）雪花（繪畫）21.鏡里的我（繪畫）鏡里的媽媽（繪畫）22.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)23.復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)篇四：中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

幼兒中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

賈秀蘭

一、情況分析

數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在5歲左右，本學(xué)期仍是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護(hù)下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進(jìn)步。

二、教育目標(biāo)：

1.認(rèn)識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2.學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。

3.認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。4.學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動。5.學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征；學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。6.學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。7.觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8.初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時間詞匯。

9.學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位；學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動。10.幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。

三、具體措施： 1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。2.為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會，鼓勵幼兒積極操作，探索。3.結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。4.結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。5.結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。6.家長配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。

四，教學(xué)進(jìn)度安排表：

周 次 內(nèi) 容

第一周 我身上的數(shù)

第二周 和數(shù)字朋友做游戲

第三周 舉卡片

第四周 我長大了

第五周 漂亮的月餅盒

第六周 拼彩旗

第七周 不一樣的蛋糕

第八周 量布做圍巾玩具有多少 第九周 幾個朋友在一組

第十周 圖形變變變

（一）第十一周 數(shù)字口袋找朋友

第十二周 大大小小的水果

第十三周 拾落葉

第十四周 分樹葉

第十五周 打扮活動室

第十六周 圖形寶寶

第十七周 圖形變變變

（二）第十八周 各種各樣的帽子篇五：幼兒園中班數(shù)學(xué)計劃

幼兒園中班數(shù)學(xué)計劃

秋高氣爽我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期對家長來說蘊(yùn)含著新的希望對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作吸取經(jīng)驗(yàn)反省不足在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下以兒童為本促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

一、班級情況分析 一幼兒情況分析 我班現(xiàn)有幼兒28人男孩14人女孩14人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)如系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn) 1個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群能主動與人交往也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。2好奇心強(qiáng)樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。3活躍、好動喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。4班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)大部分幼兒能較好的聽取老師的意見控制自己的行為遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn) 1我班有部分幼兒他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。2與操作活動中的活躍氣氛相比我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如區(qū)角活動中主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。

3、其它個別情況 1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施進(jìn)一步與家長溝通共同關(guān)注和正確看待孩子的不足同時以情感入手爭取得到他們的信任幫助他們進(jìn)到集體中來。2.我班有個別幼兒生活自理能力發(fā)展尚慢還不會自己穿脫衣服進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛包辦代替過多有關(guān)。措施在與家長溝通的同時在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)促進(jìn)他們生活自理能力的提高。二家長情況分析 1.家園溝通進(jìn)一步暢通 經(jīng)過一年多的努力我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流了解孩子的在園情況聽取老師的意見和看法。2.家長教育觀念仍有待提高 通過日常觀察、和家長溝通我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng)對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識?？偟膩碚f我班家長的總體水平較高對于老師的工作也比較理解和支持呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) 一身體發(fā)展包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)

1、早鍛煉逐月安排 三月份鞏固隊(duì)列練習(xí)學(xué)習(xí)新的課間操養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。四月份練習(xí)課間操學(xué)習(xí)踵趾小跑步。五月份選定“六一”節(jié)目積極進(jìn)行排練。六月份練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動學(xué)習(xí)跑跳步。七月份學(xué)習(xí)踢踏步增強(qiáng)早鍛的趣味性提高幼兒的出勤率。

2、動作技能 1鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動不怕困難。2跑步時曲臂邁大步較靈活地控制跑步的速度和方向上下肢動作較協(xié)調(diào)。3學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。4探索多種運(yùn)動器材的方法。5學(xué)會使用簡單的操作工具和材料主動參加各種手工活動。

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣 1輕松、愉快地進(jìn)餐養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具能主動飲水。2繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣逐步學(xué)會自理大小便。3引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。4學(xué)會收拾整理玩具物品不亂扔廢棄物不隨地吐痰不亂寫、亂畫。

4、自我保護(hù) 1積極配合成人進(jìn)行體檢并愿意接受疾病的防 治和治療。2既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。3記住父母工作單位家庭住址及電話號碼遇到危險知道呼喊求救。4認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識知道如何注意安全懂得簡單交通規(guī)則注意安全。二認(rèn)知發(fā)展包括科學(xué)、語言、藝術(shù)

1、科學(xué) 1鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律并從中體驗(yàn)到愉快。2有目的、有順序地觀察周圍常見事物能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄 3感知聲音和顏色的變化沉浮等現(xiàn)象有探索自然奧秘的興趣。4初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。5理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。6活動游戲中嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。7操作活動中用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。8積極參加小組討論的探索培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言 1主動運(yùn)用語言與別人交往大膽運(yùn)用詞匯體驗(yàn)語言交流對自己的意義。2愿意表達(dá)自己的各種感受和想法喜歡探索提問積極回答問題。3喜歡讀圖書能從閱讀活動中體會到快樂愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書了解故事情節(jié)線索引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。4會復(fù)述故事續(xù)編故事學(xué)習(xí)仿編故事。5引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息從中獲得知識、感受快樂

3、藝術(shù) 1進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢音調(diào)高低和音色。2能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象并能創(chuàng)編簡單舞蹈。3更加熟練掌握打擊樂器的使用方法喜歡為樂曲伴奏具備初步的協(xié)調(diào)配合能力逐步養(yǎng)成正確使用樂器有序收放樂器的習(xí)慣。4認(rèn)識更多的美術(shù)材料并學(xué)習(xí)正確地使用它們在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂感樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。5學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧并能合理地裝飾自己的畫面。三社會性發(fā)展

1、社會性認(rèn)知 1了解社會生活中的主要規(guī)則認(rèn)識常見的交通工具知道遵守交通規(guī)則。2知道自己是中國人認(rèn)識國徽學(xué)會普通話知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。3知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼 兒在活動中充分地表現(xiàn)自己感受節(jié)日的氣氛。4認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2、社會性情感 1引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒知道自己在長大能做許多事情知道自己有很多愛好和想法并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。2引導(dǎo)幼兒選擇活動主題學(xué)習(xí)制定活動計劃學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。3樂于關(guān)注周圍的人和事樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為 1能按照正確的要求行動初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。2不怕黑暗不怕陌生人遇到困難知道尋求幫助自己能做的事自己做。3能分清自己和他人的物品不拿不是自己的東西愛惜玩具、圖書及日常用品用后歸還原處。

三、具體措施 一根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材勇于創(chuàng)新不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。二熱愛和關(guān)心幼兒尊重幼兒對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合注意個別教育和隨機(jī)教育使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。三班內(nèi)三位老師相互配合統(tǒng)一要求加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)有針對性的進(jìn)行教育。四給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

四、家長工作 一做好家園共育欄的定期更換工作 針對實(shí)際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。二與家長經(jīng)常保持聯(lián)系了解幼兒家庭的教育環(huán)境挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施共同配合完成教育任務(wù)。三做好家訪工作聽取家長合理的建議達(dá)到家園共育的目的與一致性。四鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動更好的了解幼兒的情況。

五、主題活動安排及內(nèi)容 九月份

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手加強(qiáng)個別指導(dǎo)減少能力 差異。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值根據(jù)探究主題利用環(huán)境的互動作用讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣。

5、開始安排值日生每日兩名幼兒。主要工作整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理努力做到保教結(jié)合培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、學(xué)習(xí)新的課間操配合園里做好評估工作。十月份

1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動利用家長資源布置環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會注重語言教育的內(nèi)外部整合在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候。

5、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動多聽、多看、多想汲取養(yǎng)份提高自身的教學(xué)水平。十一月份

1、開展“小鬼顯身手”主題活動讓幼兒積極參與活動。

2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)隨機(jī)進(jìn)行安全教育每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)不隨意說我不和你玩

3、注重孩子的心理健康教育如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。

4、選好“六一”節(jié)目并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動。十二月份

1、開展“本土文化民俗民情”主題活動使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

3、多觀察、了解幼兒的情況經(jīng)常進(jìn)行分析與反思做好隨筆記錄并對自己的教育方法進(jìn)行反思。

4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法直接看到幼兒在園的表現(xiàn)了解教師工作情況增強(qiáng)與教師的相互了解增進(jìn)情感聯(lián)系也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。元月份

1、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況避免不安全事故樹立安全意識。

2、幫助家長形成良好的教育觀使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動”。

第五篇：中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

中班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、對周圍環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動和游戲。

2、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時間和空間等感性經(jīng)驗(yàn)，體會到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

3、學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中某些簡單的問題能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流操作和探索的過程和結(jié)果。

4、會正確使用數(shù)學(xué)活動材料，能按規(guī)定進(jìn)行活動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）具體措施：

1、利用家園欄、聯(lián)系冊、家長會讓家長了解孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況。

2、每周做作業(yè)頁，老師每周改作業(yè)寫評語，鼓勵孩子學(xué)數(shù)學(xué)。

3、制定數(shù)學(xué)操作材料、學(xué)具發(fā)放的統(tǒng)一常規(guī)。

4、每月總結(jié)一次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況。

5、注重在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，并注意將數(shù)學(xué)教育結(jié)合到其他領(lǐng)域。

6、教師積極參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)、教研，提高教學(xué)水平。

7、指導(dǎo)新生家長完成“家庭中的數(shù)學(xué)”及作業(yè)紙。

（三）具體安排：

九月：第一周：對對碰（對應(yīng)）

第二周：制作壽司（10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)）、葫蘆兄弟（6、7的形成）6、7數(shù)物結(jié)合）

第四周：米老鼠和唐老鴨（8、9的形成）、聽數(shù)取物（8、9數(shù)物結(jié)合）

十月：第一周：小星星（10的形成）

第二周：小刺猬摘櫻桃（10以內(nèi)數(shù)物結(jié)合）、大家來找茬（觀察力游戲）

第三周：糖果工廠（感知數(shù)字1—5）

第四周：數(shù)字廣播操（感知數(shù)字6—10）、生活中的數(shù)字朋友（認(rèn)識生活中的數(shù)）

十一月：第一周：小小餅干店（按規(guī)律排序）

第二周：田徑比賽（認(rèn)識序數(shù)1—5）、住樓房（認(rèn)識序數(shù)6—10）

第三周：數(shù)星星（目測10以內(nèi)數(shù)群）

第四周：金箍棒（按粗細(xì)排序）、小猴愛讀書（按厚薄排序）

十二月：第一周：長方形躲貓貓（認(rèn)識長方形）

第二周：橢圓形寶寶（認(rèn)識橢圓形）、拼搭圖形（圖形創(chuàng)意游戲）

第三周：三個和尚（邏輯排序游戲）

第四周：聰聰在哪里（區(qū)別空間方位）、數(shù)字拼拼樂（拼圖游戲）元月：復(fù)習(xí)