第一篇：平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得

在王老師為期四周的課程教授下，我對(duì)這次平面構(gòu)成可做了一下總結(jié)：

“平面構(gòu)成”是現(xiàn)代視覺傳達(dá)藝術(shù)的基礎(chǔ), 它是探討和研究平面設(shè)計(jì)中基本要素的構(gòu)成, 形成規(guī)律以及應(yīng)用等問題, 是二維空間的構(gòu)成。在現(xiàn)代社會(huì)中,“平面構(gòu)成”已成為學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。“平面構(gòu)成” 是將現(xiàn)有自然形態(tài)中的點(diǎn)、線、面等抽象符號(hào)元素用藝術(shù)的審美法則，把它進(jìn)行歸納和演義，在二維的平面內(nèi), 按照一定秩序和法則進(jìn)行分解、重組，在設(shè)計(jì)構(gòu)成的理念中達(dá)到新的理想形態(tài)。該課程主要強(qiáng)調(diào)點(diǎn)、線、面單純的藝術(shù)訓(xùn)練，通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則。強(qiáng)調(diào)形態(tài)元素的比例、平衡、對(duì)比、節(jié)奏、律動(dòng)、推移的同時(shí)，用圖形設(shè)計(jì)的形式，給人們視覺美感，用形象符號(hào)元素的疊加，減少，造成嚴(yán)謹(jǐn)又無窮率動(dòng)變化的構(gòu)圖，擴(kuò)大了傳統(tǒng)圖案的表現(xiàn)手段和領(lǐng)域，極大豐富了現(xiàn)代圖形藝術(shù)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維能力，具有極為重要的意義。總之平面構(gòu)成是為藝術(shù)設(shè)計(jì)做最基礎(chǔ)的鋪墊的。

平面構(gòu)成屬于一種視覺形象的構(gòu)成。它主要是研究在二維空間內(nèi)如何利用造型的基本元素點(diǎn)、線、面創(chuàng)造形象，處理形象與形象之間的關(guān)系，如何掌握美的形式規(guī)律，并按照美的形式法則創(chuàng)造一種視覺上和知覺上的美的關(guān)系，從中培養(yǎng)基本的造型能力和設(shè)計(jì)的審美能力。

可以看出平面設(shè)計(jì)是一門學(xué)問，有一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)律。了解和熟悉這些規(guī)律才能更好的駕馭平面設(shè)計(jì)，作出好的作品。平面構(gòu)成首先培養(yǎng)二維空間的造型能力，它是平面表現(xiàn)的重要基本能力。通過對(duì)形態(tài)的組織和再創(chuàng)造從而熟悉和掌握設(shè)計(jì)的基本技法及其形式原理。知識(shí)與技術(shù)對(duì)于造型是重要的，但如果沒有經(jīng)過親身的體驗(yàn)，通常也不會(huì)形成有機(jī)的學(xué)問，從而靈活運(yùn)用于設(shè)計(jì)之上。另外，通過形

態(tài)的幾種不同語言，培養(yǎng)對(duì)形式的感受力和對(duì)美敏銳的感悟力;培養(yǎng)對(duì)于藝術(shù)家和設(shè)計(jì)家來說最重要的“創(chuàng)造力”。平面構(gòu)成的終級(jí)目標(biāo)即在于創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

作為設(shè)計(jì)師最重要的是創(chuàng)造力，規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)必竟都是死的平面構(gòu)成是根據(jù)形式美的基本原則，運(yùn)用豐富的造型語言來完成形態(tài)的組織和創(chuàng)造。我覺得，他需要構(gòu)圖的完整和巧妙、黑白灰關(guān)系的相對(duì)平衡、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)和豐富、造型語言的多樣化、情緒感情的表達(dá)。

時(shí)間如白駒過隙，平面構(gòu)成的課程學(xué)習(xí)已結(jié)束。募首這些忙碌而又充實(shí)的日子，從剛接觸平面構(gòu)成的茫然無措到利用點(diǎn)線面得心應(yīng)手創(chuàng)作,我深切的感覺到自己收獲了知識(shí)

過去我看這些平面構(gòu)成的圖片時(shí),就覺得這些東西很幼稚,沒有什么難度,沒有什么意思,總是一略而過,從來沒有用心留意、思考過這其中所隱含的哲理, 在近四周,然而當(dāng)自己做近似，漸變，發(fā)射，特異，對(duì)比，密集，空間與矛盾構(gòu)成，肌理的構(gòu)成等平面構(gòu)成的作業(yè),我才了解到平面構(gòu)成側(cè)重于創(chuàng)造意識(shí)，賦予哲理的高度概括和推理性的構(gòu)思方式、有秩序的組織結(jié)構(gòu)，用點(diǎn)、線，面等基本元素在二維空間內(nèi)按照一定的形式法則,創(chuàng)造出具有深刻含義的視覺形象的美的關(guān)系。

這次平構(gòu)的創(chuàng)作主題是：我的中小學(xué)。因此我們查了很多關(guān)于自己母校的信息，也加深了對(duì)自己學(xué)習(xí)過的地方的情感，從中提取的的元素，創(chuàng)作起來也越發(fā)得心應(yīng)手充滿感情。老師對(duì)我們的幫助是很大的，他總是在沒次創(chuàng)作結(jié)束以后對(duì)我們的話做關(guān)鍵的點(diǎn)評(píng)，帶領(lǐng)從未接觸過這方面的我們慢慢的走入這個(gè)美妙的學(xué)科。這段時(shí)間我初步學(xué)會(huì)了運(yùn)用點(diǎn)線面不同的特性和種類，遵循構(gòu)成中最基本的形式美法則，處理平面構(gòu)成的矛盾，使其產(chǎn)生節(jié)奏，運(yùn)動(dòng)，等平衡效果，用黑白，明暗，對(duì)比展現(xiàn)節(jié)奏韻律，點(diǎn)線面動(dòng)靜組合，把自己積累觀察的信息進(jìn)行加工處理，概括，夸張，變形，重新組合成抽象或具象的平面構(gòu)成，給人一種深刻而又獨(dú)特的影象，從而達(dá)到創(chuàng)作的意圖。

再次平面構(gòu)成能鍛煉人的創(chuàng)造能力，大道至簡(jiǎn)，越是簡(jiǎn)單的東西加工處理越是有難度，若自己的設(shè)計(jì)理念要用這些基本的元素表達(dá)并且還要出眾，就必須是有天馬行空般的思考、自己的獨(dú)特見解和自己的積累到的一定的知識(shí)量，才能體現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)理念。

當(dāng)然，像平面構(gòu)成你的畫要突出好的效果最好買那種油性筆，又粗的也有細(xì)的買，如果是用水性筆一點(diǎn)一點(diǎn)的涂的話，那樣效果就不太好，還顯得表面有些粗糙。就是這些小東西，還給我們帶來了很多不小的麻煩呢~我還從中學(xué)會(huì)了細(xì)心，耐心，以及很多平構(gòu)回途中的技巧！

通過這四周的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)平構(gòu)真的是一門很有意思的學(xué)科。同學(xué)們已經(jīng)將自己完成的東西由作業(yè)改口成了作品。相當(dāng)有幸福感和成就感啊~~~~~~

第二篇：平面構(gòu)成學(xué)習(xí)心得

在王老師為期四周的課程教授下，我對(duì)這次平面構(gòu)成可做了一下總結(jié)：

“平面構(gòu)成”是現(xiàn)代視覺傳達(dá)藝術(shù)的基礎(chǔ), 它是探討和研究平面設(shè)計(jì)中基本要素的構(gòu)成, 形成規(guī)律以及應(yīng)用等問題, 是二維空間的構(gòu)成。在現(xiàn)代社會(huì)中,“平面構(gòu)成”已成為學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。“平面構(gòu)成” 是將現(xiàn)有自然形態(tài)中的點(diǎn)、線、面等抽象符號(hào)元素用藝術(shù)的審美法則，把它進(jìn)行歸納和演義，在二維的平面內(nèi), 按照一定秩序和法則進(jìn)行分解、重組，在設(shè)計(jì)構(gòu)成的理念中達(dá)到新的理想形態(tài)。該課程主要強(qiáng)調(diào)點(diǎn)、線、面單純的藝術(shù)訓(xùn)練，通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則。強(qiáng)調(diào)形態(tài)元素的比例、平衡、對(duì)比、節(jié)奏、律動(dòng)、推移的同時(shí)，用圖形設(shè)計(jì)的形式，給人們視覺美感，用形象符號(hào)元素的疊加，減少，造成嚴(yán)謹(jǐn)又無窮率動(dòng)變化的構(gòu)圖，擴(kuò)大了傳統(tǒng)圖案的表現(xiàn)手段和領(lǐng)域，極大豐富了現(xiàn)代圖形藝術(shù)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維能力，具有極為重要的意義。

總之平面構(gòu)成是為藝術(shù)設(shè)計(jì)做最基礎(chǔ)的鋪墊的。

平面構(gòu)成屬于一種視覺形象的構(gòu)成。它主要是研究在二維空間內(nèi)如何利用造型的基本元素點(diǎn)、線、面創(chuàng)造形象，處理形象與形象之間的關(guān)系，如何掌握美的形式規(guī)律，并按照美的形式法則創(chuàng)造一種視覺上和知覺上的美的關(guān)系，從中培養(yǎng)基本的造型能力和設(shè)計(jì)的審美能力。

可以看出平面設(shè)計(jì)是一門學(xué)問，有一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)律。了解和熟悉這些規(guī)律才能更好的駕馭平面設(shè)計(jì)，作出好的作品。平面構(gòu)成首先培養(yǎng)二維空間的造型能力，它是平面表現(xiàn)的重要基本能力。通過對(duì)形態(tài)的組織和再創(chuàng)造從而熟悉和掌握設(shè)計(jì)的基本技法及其形式原理。知識(shí)與技術(shù)對(duì)于造型是重要的，但如果沒有經(jīng)過親身的體驗(yàn)，通常也不會(huì)形成有機(jī)的學(xué)問，從而靈活運(yùn)用于設(shè)計(jì)之上。另外，通過形態(tài)的幾種不同語言，培養(yǎng)對(duì)形式的感受力和對(duì)美敏銳的感悟力;培養(yǎng)對(duì)于藝術(shù)家和設(shè)計(jì)家來說最重要的“創(chuàng)造力”。平面構(gòu)成的終級(jí)目標(biāo)即在于創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

作為設(shè)計(jì)師最重要的是創(chuàng)造力，規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)必竟都是死的

平面構(gòu)成是根據(jù)形式美的基本原則，運(yùn)用豐富的造型語言來完成形態(tài)的組織和創(chuàng)造。我覺得，他需要構(gòu)圖的完整和巧妙、黑白灰關(guān)系的相對(duì)平衡、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)和豐富、造型語言的多樣化、情緒感情的表達(dá)。

時(shí)間如白駒過隙，平面構(gòu)成的課程學(xué)習(xí)已結(jié)束。募首這些忙碌而又充實(shí)的日子，從剛接觸平面構(gòu)成的茫然無措到利用點(diǎn)線面得心應(yīng)手創(chuàng)作,我深切的感覺到自己收獲了知識(shí)

過去我看這些平面構(gòu)成的圖片時(shí),就覺得這些東西很幼稚,沒有什么難度,沒有什么意思,總是一略而過,從來沒有用心留意、思考過這其中所隱含的哲理, 在近四周,然而當(dāng)自己做近似，漸變，發(fā)射，特異，對(duì)比，密集，空間與矛盾構(gòu)成，肌理的構(gòu)成等平面構(gòu)成的作業(yè),我才了解到平面構(gòu)成側(cè)重于創(chuàng)造意識(shí)，賦予哲理的高度概括和推理性的構(gòu)思方式、有秩序的組織結(jié)構(gòu)，用點(diǎn)、線，面等基本元素在二維空間內(nèi)按照一定的形式法則,創(chuàng)造出具有深刻含義的視覺形象的美的關(guān)系。

這次平構(gòu)的創(chuàng)作主題是：我的中小學(xué)。因此我們查了很多關(guān)于自己母校的信息，也加深了對(duì)自己學(xué)習(xí)過的地方的情感，從中提取的的元素，創(chuàng)作起來也越發(fā)得心應(yīng)手充滿感情。老師對(duì)我們的幫助是很大的，他總是在沒次創(chuàng)作結(jié)束以后對(duì)我們的話做關(guān)鍵的點(diǎn)評(píng)，帶領(lǐng)從未接觸過這方面的我們慢慢的走入這個(gè)美妙的學(xué)科。這段時(shí)間我初步學(xué)會(huì)了運(yùn)用點(diǎn)線面不同的特性和種類，遵循構(gòu)成中最基本的形式美法則，處理平面構(gòu)成的矛盾，使其產(chǎn)生節(jié)奏，運(yùn)動(dòng)，等平衡效果，用黑白，明暗，對(duì)比展現(xiàn)節(jié)奏韻律，點(diǎn)線面動(dòng)靜組合，把自己積累觀察的信息進(jìn)行加工處理，概括，夸張，變形，重新組合成抽象或具象的平面構(gòu)成，給人一種深刻而又獨(dú)特的影象，從而達(dá)到創(chuàng)作的意圖。

再次平面構(gòu)成能鍛煉人的創(chuàng)造能力，大道至簡(jiǎn)，越是簡(jiǎn)單的東西加工處理越是有難度，若自己的設(shè)計(jì)理念要用這些基本的元素表達(dá)并且還要出眾，就必須是有天馬行空般的思考、自己的獨(dú)特見解和自己的積累到的一定的知識(shí)量，才能體現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)理念。

當(dāng)然，像平面構(gòu)成你的畫要突出好的效果最好買那種油性筆，又粗的也有細(xì)的買，如果是用水性筆一點(diǎn)一點(diǎn)的涂的話，那樣效果就不太好，還顯得表面有些粗糙。就是這些小東西，還給我們帶來了很多不小的麻煩呢~我還從中學(xué)會(huì)了細(xì)心，耐心，以及很多平構(gòu)回途中的技巧！

通過這四周的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)平構(gòu)真的是一門很有意思的學(xué)科。同學(xué)們已經(jīng)將自己完成的東西由作業(yè)改口成了作品。相當(dāng)有幸福感和成就感啊~~~~~~

第三篇：平面構(gòu)成設(shè)計(jì)——學(xué)習(xí)心得

平面構(gòu)成作為高等院校設(shè)計(jì)專業(yè)的一門基礎(chǔ)必修課，與“色彩構(gòu)成”、“立體構(gòu)成”并稱為三大構(gòu)成，是“高等學(xué)校'十一五'規(guī)劃教材”之一。這一課程體系在20世紀(jì)80年代初，自日本經(jīng)由香港引入到國內(nèi)后，在中國的各級(jí)各類藝術(shù)設(shè)計(jì)院校中受到極大關(guān)注和重視。作為“三大構(gòu)成”基礎(chǔ)課程之一的平面構(gòu)成，主要是研究設(shè)計(jì)過程中的造型表現(xiàn)形式問題，通過科學(xué)的、系統(tǒng)的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生形象思維的能力，對(duì)形式法則的掌握能力和對(duì)已知形式創(chuàng)造性的應(yīng)用能力。

平面構(gòu)成的概念：所謂構(gòu)成（包括平面構(gòu)成和立體構(gòu)成），是一種造型概念，也是現(xiàn)代造型設(shè)計(jì)用語。其含義就是將幾個(gè)以上的單元（包括不同的形態(tài)、材料）重新組合成為一個(gè)新的單元，并賦予視覺化的、力學(xué)的概念;就是將不同形態(tài)的兩個(gè)以上的單元重新綜合成為一個(gè)新的單元，并賦予視覺化的概念。這是一個(gè)造型概念，也是現(xiàn)代造型設(shè)計(jì)的用語。其中，立體構(gòu)成是以厚度塑形象，是將形態(tài)要素按照一定的原則組合成形體；平面構(gòu)成則是以輪廓塑形象，是將不同的基本形按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案。

平面構(gòu)成元素：包括概念元素、視覺元素和關(guān)系元素，概念元素是指創(chuàng)造形象之前，僅在意念中感覺到的點(diǎn)、線、面、體的概念，其作用是促使視覺元素的形成。視覺元素，是把概念元素見之于畫面，是通過看得見的形狀、大小、色彩、位置、方向、肌理等被稱為基本形的具體形象加以體現(xiàn)的。關(guān)系元素，是指視覺元素（即基本形）的組合形式，是通過框架、骨格以及空間、重心、虛實(shí)、有無等因素決定的；其中最主要的因素是骨格，是可見的，其它如空間、重心等因素，則有賴感覺去體現(xiàn)。

平面構(gòu)成的框架：一切用于平面構(gòu)成中的可見的視覺元素，通稱形象，基本形即是最基本的形象；限制和管轄基本形在平面構(gòu)成中的各種不同的編排，即是骨格。基本形有“正”有“負(fù)”，構(gòu)成中亦可互相轉(zhuǎn)化；基本形相遇時(shí)，又可以產(chǎn)生分離、接觸、復(fù)疊、透疊、聯(lián)合、減缺、差疊、重合等幾種關(guān)系。骨格可以分為：在視覺上起作用的有作用骨格和在視覺上不起作用的無作用骨格，以及有規(guī)律性骨格(即重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射等骨格)和非規(guī)律性骨格(即密集、對(duì)比等骨格)。基本形與骨格的上述這些特性，將相互影響、相互制約、相互作用而構(gòu)成千變?nèi)f化的構(gòu)成圖案（如下圖，就是由基本形通過重復(fù)、接觸、差疊等構(gòu)成的）。

平面構(gòu)成的特點(diǎn)：平面構(gòu)成不是以表現(xiàn)具體的物象為特征，但是它反映了自然界變化的規(guī)律性。平面構(gòu)成在構(gòu)成中采取數(shù)量的等級(jí)增長(zhǎng)、位置的遠(yuǎn)近聚散、方向的正反轉(zhuǎn)折等變化，在結(jié)構(gòu)上整體或局部地運(yùn)用重復(fù)、漸變、變異、放射、密集等方法分解組合，構(gòu)成有組織、有秩序的運(yùn)動(dòng)。平面構(gòu)成就是通過這種視覺語言對(duì)人的心理和生理狀態(tài)產(chǎn)生影響，比如緊張、松弛、平靜、刺激、喜悅、痛苦、茫然等等。在實(shí)際的設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到視覺語言中的構(gòu)成來傳達(dá)作品的特征！

平面構(gòu)成的分類：依據(jù)構(gòu)成的原理，任何形態(tài)都可以進(jìn)行構(gòu)成。構(gòu)成對(duì)象的形態(tài)主要有自然形態(tài)和抽象形態(tài)。自然形態(tài)的構(gòu)成是通過對(duì)形象整體或者是局部的分割、組合、排列，重新構(gòu)成一個(gè)新圖形。抽象形態(tài)的構(gòu)成是以抽象的幾何形象為基礎(chǔ)的構(gòu)成，即以點(diǎn)、線、面等構(gòu)成元素，按照一定的規(guī)律進(jìn)行組合排列。

平面構(gòu)成的要素：點(diǎn)的構(gòu)成形式、線的構(gòu)成形式、面的構(gòu)成形式

平面構(gòu)成的形式

1.平面構(gòu)成的基本格式：基本格式大體分為：90度排列格式、45度排列格式、弧線排列格式、折線排列格式。

2、重復(fù)構(gòu)成形式：以一個(gè)基本單形為主體在基本格式內(nèi)重復(fù)排列，排列時(shí)可作方向、位置變化，具有很強(qiáng)的形式美感。

3.近似構(gòu)成形式：有相似之處形體之間的構(gòu)成，寓“變化”于“統(tǒng)一”之中是近似構(gòu)成的特征，在設(shè)計(jì)中，一般采用基本形體之間的相加或相減來求得近似的基本形。

4.漸變構(gòu)成形式：把基本形體按大小、方向、虛實(shí)、色彩等關(guān)系進(jìn)行漸次變化排列的構(gòu)成形式。

發(fā)射構(gòu)成形式：以一點(diǎn)或多點(diǎn)為中心，呈響周圍發(fā)射、擴(kuò)散等視覺效果，具有較強(qiáng)的動(dòng)感及節(jié)奏感。

6.空間構(gòu)成形式：利用透視學(xué)中的視點(diǎn)、滅點(diǎn)、視平線等原理所求得的平面上的空間形態(tài)。

7.特異構(gòu)成形式：在一種較為有規(guī)律的形態(tài)中進(jìn)行小部分的變異，以突破某種較為規(guī)范的單調(diào)的構(gòu)成形式，特異構(gòu)成的因素有形狀、大小、位置、方向及色彩等，局部變化的比例不能變化過大，否則會(huì)影響整體與局部變化的對(duì)比效果。

8.分割構(gòu)成形式：等形分割（形式較為嚴(yán)謹(jǐn)）、等量分割（只求比例的一致，不需求得型的統(tǒng)一、自由分割（特點(diǎn)靈活、自由）。

9．密集構(gòu)成：密集構(gòu)成是指比較自由性的構(gòu)成形式，包括預(yù)置形密集與無定形密集兩種。預(yù)置形密集是依靠在畫面上預(yù)先安置的骨格線或中心點(diǎn)組織基本形的密集與擴(kuò)散，即以數(shù)量相當(dāng)多的基本形在某些地方密集起來，而從密集又逐漸散開來。無定形的密集，不預(yù)置點(diǎn)與線，而是靠畫面的均衡，即通過密集基本形與空間、虛實(shí)等產(chǎn)生的輕度對(duì)比來進(jìn)行構(gòu)成。基本形的密集，須有一定的數(shù)量、方向的移動(dòng)變化，常帶有從集中到消失的漸移現(xiàn)象。此外，為了加強(qiáng)密集構(gòu)成的視覺效果，也可以使基本形之間產(chǎn)生復(fù)疊、重疊和透疊等變化，以加強(qiáng)構(gòu)成中基本形的空間感。

10．對(duì)比構(gòu)成：較之密集構(gòu)成更為自由性的構(gòu)成，稱為對(duì)比構(gòu)成。此種構(gòu)成不以骨格線而僅依靠基本形的形狀、大小、方向、位置、色彩、肌理等的對(duì)比，以及重心、空間、有與無、虛與實(shí)的關(guān)系元素的對(duì)比，給人以強(qiáng)烈、鮮明的感覺。

11．肌理構(gòu)成：凡憑視覺即可分辨的物體表面之紋理，稱為肌理，以肌理為構(gòu)成的設(shè)計(jì)，就是肌理構(gòu)成。此種構(gòu)成多利用照相制版技術(shù)，也可用描繪、噴灑、熏炙、擦刮、拼貼、漬染、印拓等等多種手段求得。

制作更多的肌理圖案：滴色法、水色法、水墨法、吹色法、蠟色法、撕貼法、壓印法、干筆法、木紋法、葉脈法、拓印法、鹽與水。

基本工具

1繪圖用具：繪圖鉛筆、自動(dòng)鉛筆、針管筆、簽字筆、彩色水筆、麥克筆、金銀黑白筆、熒光筆、毛筆、噴筆、排筆、水彩畫筆、鴨嘴筆、蘸水筆、鐵筆等。

2繪圖儀器（宜求正確、精密、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，誤差小為好）： 直尺、丁字尺、曲線尺、卷尺、放大尺、比例尺、三角板、槽尺（自己制作，市面無售）、切割用的直尺、萬能繪圖儀、大圓規(guī)等。

3其它用具

調(diào)色用具：調(diào)色盤、碟、筆洗。色標(biāo)、描圖臺(tái)、制圖桌、工具（包括裁紙刀、刻模用的各種美工刀和刻刀,以及膠水膠帶）。

應(yīng)用材料

1).顏料

水彩顏料、壓克力顏料、廣告顏料、中國畫顏料、熒光顏料、彩色墨水、針筆墨水、染料，還有照相透明色等。

2).紙張

設(shè)計(jì)用的紙?zhí)貏e多而雜，一般市面上的各類紙都可以使用。使用時(shí)根據(jù)自己的需要而定。但是太薄、太軟的紙張不宜使用。一般紙張質(zhì)地較結(jié)實(shí)的繪圖紙，水彩、水粉畫紙，白卡紙（雙面卡、單面卡），銅版紙和描圖紙等均可使用。但是每一種紙都需配合工具的特性而呈現(xiàn)不同的質(zhì)感，如果選材錯(cuò)誤，會(huì)造成不必要的捆擾，降低繪畫速度與表現(xiàn)效果。例如，平涂麥克筆不能在光滑卡紙上和滲透性強(qiáng)的紙張上作畫。

平面構(gòu)成是為藝術(shù)設(shè)計(jì)做最基礎(chǔ)的鋪墊的。

平面構(gòu)成屬于一種視覺形象的構(gòu)成。它主要是研究在二維空間內(nèi)如何利用造型的基本元素點(diǎn)、線、面創(chuàng)造形象，處理形象與形象之間的關(guān)系，如何掌握美的形式規(guī)律，并按照美的形式法則創(chuàng)造一種視覺上和知覺上的美的關(guān)系，從中培養(yǎng)基本的造型能力和設(shè)計(jì)的審美能力。

可以看出平面設(shè)計(jì)是一門學(xué)問，有一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)律。了解和熟悉這些規(guī)律才能更好的駕馭平面設(shè)計(jì)，作出好的作品。平面構(gòu)成首先培養(yǎng)二維空間的造型能力，它是平面表現(xiàn)的重要基本能力。通過對(duì)形態(tài)的組織和再創(chuàng)造從而熟悉和掌握設(shè)計(jì)的基本技法及其形式原理。知識(shí)與技術(shù)對(duì)于造型是重要的，但如果沒有經(jīng)過親身的體驗(yàn)，通常也不會(huì)形成有機(jī)的學(xué)問，從而靈活運(yùn)用于設(shè)計(jì)之上。另外，通過形態(tài)的幾種不同語言，培養(yǎng)對(duì)形式的感受力和對(duì)美敏銳的感悟力;培養(yǎng)對(duì)于藝術(shù)家和設(shè)計(jì)家來說最重要的“創(chuàng)造力”。平面構(gòu)成的終級(jí)目標(biāo)即在于創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

作為設(shè)計(jì)師最重要的是創(chuàng)造力，規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)必竟都是死的平面構(gòu)成是根據(jù)形式美的基本原則，運(yùn)用豐富的造型語言來完成形態(tài)的組織和創(chuàng)造。我覺得，他需要構(gòu)圖的完整和巧妙、黑白灰關(guān)系的相對(duì)平衡、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)和豐富、造型語言的多樣化、情緒感情的表達(dá)。

第四篇：平面構(gòu)成教學(xué)計(jì)劃

平面構(gòu)成基礎(chǔ) 教學(xué)計(jì)劃

學(xué)習(xí)構(gòu)成設(shè)計(jì)，主要從抽象形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形的敏感度，提高創(chuàng)造能力和邏輯的抽象的理性的多角度的思維能力。平面構(gòu)成是是造型的基礎(chǔ)，主要是二維空間中進(jìn)行。是引導(dǎo)學(xué)生建立理性思維的方法之一，是現(xiàn)在美術(shù)設(shè)計(jì)不可缺少的訓(xùn)練手段之一

一、課程內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn) 第一章：

教學(xué)內(nèi)容平面構(gòu)成概述 1．平面構(gòu)成的基本概念及內(nèi)容。2.平面構(gòu)成中形的構(gòu)成。3.基本幾何的畫法。4.形式美的基本法則。5.平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的材料及用具。6.平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的步驟。

教學(xué)目的：

1、正確認(rèn)識(shí)構(gòu)成的概念，以及構(gòu)成與設(shè)計(jì)的關(guān)系；

2、正確認(rèn)識(shí)構(gòu)成教學(xué)在專業(yè)學(xué)習(xí)中的地位和作用；

3、明確課程特征、課程學(xué)習(xí)目的及學(xué)習(xí)方法；

4、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，樹立“抽象”的設(shè)計(jì)意識(shí)；

5、正確認(rèn)識(shí)構(gòu)成與現(xiàn)代藝術(shù)的關(guān)系，構(gòu)成與包豪斯的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)理解構(gòu)成與設(shè)計(jì)的關(guān)系；

2、學(xué)生設(shè)計(jì)觀念的培養(yǎng)及意識(shí)的轉(zhuǎn)變（從具象到抽象）。第二章

教學(xué)內(nèi)容：平面構(gòu)成的基本要素 1概念要素 2.視覺要素 3.關(guān)系要素 教學(xué)目的

1、掌握構(gòu)成的基本理論知識(shí)，基本概念

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的視覺感受

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新能力 重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、掌握有機(jī)形、無機(jī)形、偶然形的視覺特點(diǎn)及應(yīng)用

2、掌握平面構(gòu)成基本形態(tài)要素（點(diǎn)、線、面）的特性及在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

3、理解并掌握不同形態(tài)要素的視覺感受和心理感受 第三章

教學(xué)內(nèi)容：平面構(gòu)成的基本形態(tài) 1.自然形 2.幾何形 3.偶然形 教學(xué)目的：

1、掌握平面構(gòu)成元素的構(gòu)成形式

2、理解不同構(gòu)成形式所傳達(dá)的視覺感受和心理感受 重點(diǎn)難點(diǎn)：

自然形 偶然形的 畫法。第四章

教學(xué)內(nèi)容：平面構(gòu)成的 基本形式 1．重復(fù)構(gòu)成形式 2.近似構(gòu)成形式 3.漸變構(gòu)成形式 4.對(duì)比構(gòu)成形式 5.發(fā)射構(gòu)成形式 6.特異構(gòu)成形式 7.空間構(gòu)成形式 8.分解、密集、分割、肌理構(gòu)成形式 9.平面構(gòu)成設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

教學(xué)目的：

1、理解不同構(gòu)成形式所傳達(dá)的視覺感受和心理感受

2、掌握各種形式美法則并靈活運(yùn)用進(jìn)行構(gòu)成設(shè)計(jì)

3、理解并運(yùn)用形式美法則進(jìn)行平面構(gòu)圖和分割

4、掌握豐富平面構(gòu)成元素的方法

5、理解肌理、質(zhì)感、材料等元素在平面構(gòu)成中的作用

6、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界各種事物的敏銳感知并靈活運(yùn)用于設(shè)計(jì)

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、最高法則貫穿于各分法則

2、形式美法則在構(gòu)成中的靈活運(yùn)用

3、肌理、材質(zhì)的制作與體驗(yàn)

4、平面綜合構(gòu)成的心理感知體念

二、課時(shí)分配(轉(zhuǎn)載于:平面構(gòu)成教學(xué)計(jì)劃)1.提前備課,做好充分的準(zhǔn)備寫好每一節(jié)課的教案.2.通過分析法(教師分析,學(xué)生分析)討論法,練習(xí)法,游戲法來提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣,通過練習(xí)法讓學(xué)生在每一個(gè)課時(shí)上對(duì)當(dāng)堂課上的知識(shí)點(diǎn),知識(shí)內(nèi)容掌握與運(yùn)用, 3,課堂后和學(xué)生交流,討論,那些知識(shí)點(diǎn)還需要進(jìn)一步的講解.4.作業(yè)的練習(xí),及講解.5總結(jié)并進(jìn)行綜合的訓(xùn)練.四、最后的評(píng)價(jià)和總結(jié) 1.在每個(gè)新課講解完后，做一些針對(duì)性的練習(xí)，同時(shí)在下一個(gè)課時(shí)前對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

2.課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)束后，做綜合性的練習(xí)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象及其興趣制作與授課相關(guān)的作品

3.收集素材，讓他們多看多練，從而達(dá)到靈活運(yùn)用。

五、考核方法

考核辦法：平時(shí)到課率30%，成品作業(yè)占50%，版式風(fēng)格美觀20%。篇二：《平面構(gòu)成》實(shí)訓(xùn)計(jì)劃

2010-2011學(xué)年 10級(jí)建筑裝潢專業(yè)

《平面構(gòu)成》實(shí)訓(xùn)計(jì)劃

一、實(shí)訓(xùn)課程：平面構(gòu)成

二、實(shí)訓(xùn)班級(jí)：10級(jí)裝潢

三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：1103畫室

四、實(shí)訓(xùn)目的：

《平面構(gòu)成》是裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。目的在于培養(yǎng)學(xué)生正確的理性藝術(shù)思維方法，豐富學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手段，并通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)造型訓(xùn)練，掌握形式美的構(gòu)成原則。為學(xué)生今后在藝術(shù)設(shè)計(jì)造型和電腦美術(shù)設(shè)計(jì)造型方面打下一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的形象思維能力、抽象思維能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和藝術(shù)思維能力。

五、實(shí)訓(xùn)任務(wù)和基本要求：

《平面構(gòu)成》課程基本的教學(xué)任務(wù)，在于指導(dǎo)學(xué)生通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)，掌握平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本技能，掌握裝飾圖案、抽象圖案、幾何圖案的表現(xiàn)手段，并在練習(xí)的基礎(chǔ)上掌握形式美的基本法則，掌握平面構(gòu)成的各種基本表現(xiàn)手法。本課程要求將形態(tài)分解為各種要素，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地研究這些要素以及它們之間的相互關(guān)系，能按照一定的形式美的構(gòu)成原則進(jìn)行組合設(shè)計(jì)，能通過抽象形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，著重提高學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。

六、實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)思路：

平面構(gòu)成設(shè)計(jì)主要從抽象的形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生在形態(tài)方面的創(chuàng)造性。學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，通過大量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)，才能逐漸掌握技巧，掌握基本的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)規(guī)律。因此，本課程需要通過教師對(duì)典型的平面設(shè)計(jì)構(gòu)圖的講解，使學(xué)員逐步理解平面設(shè)計(jì)構(gòu)圖的基本規(guī)律和基本方法，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)。教科書的每一章中都列舉了不少典型的構(gòu)成作品，教師在教學(xué)過程中還可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的要求選擇適當(dāng)?shù)姆独髌罚M(jìn)行必要的示范和講解，利用作品范例向?qū)W生介紹構(gòu)成的創(chuàng)作技法，課后還應(yīng)并布置一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，并主要由教師對(duì)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

六、考核辦法：實(shí)行過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的考核辦法，理論、實(shí)踐、素質(zhì)三位一體進(jìn)行全面考核。成績(jī)?cè)u(píng)定可分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。

七、實(shí)訓(xùn)結(jié)果：通過實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生的職業(yè)道德和基本技能，能熟練的進(jìn)行在進(jìn)一步深入物象內(nèi)在結(jié)構(gòu)空間的過程中，挖掘、了解、探究物象有機(jī)構(gòu)成未知領(lǐng)域的美的形態(tài)，并通過與心靈的碰撞、交融，重新建構(gòu)新的物體空間，在不失傳統(tǒng)表現(xiàn)要素的同時(shí)，生動(dòng)地展示物象重構(gòu)的美的結(jié)構(gòu)形式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)的能力；能通過各種媒體資源查找所需信息，具有獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力，具有決策、規(guī)劃能力；具有整體與創(chuàng)新能力。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和基本要求

藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室 二〇一〇 年九月篇三：平面構(gòu)成授課計(jì)劃

學(xué) 期 授 課 計(jì) 劃

（2015 /2016 學(xué)年第 一 學(xué)期）

系 部： 藝術(shù)設(shè)計(jì)系 教 研 室： 廣告 設(shè)計(jì) 教師姓名： 黎 芳 課程名稱：平面構(gòu)成 課程類型： 專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué) 分： 4 專業(yè)班級(jí)： 普專廣告14-1 ；14-2 計(jì)劃課時(shí)： 60 備注：可根據(jù)課程情況增減行篇四：平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

說明：

1、本計(jì)劃根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)（平面設(shè)計(jì)方向）《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》（初、中級(jí)考核大綱）以及本校實(shí)際情況制定。

2、結(jié)合此專業(yè)所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容，主要分為美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練、設(shè)計(jì)軟件操作、后期制作及生產(chǎn)。

3、我校所設(shè)專業(yè)為三年制，分為六個(gè)學(xué)期，第一學(xué)期主修基礎(chǔ)文化課程。第二學(xué)期至第五學(xué)期為專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合。第六學(xué)期為綜合技能訓(xùn)練。

4、實(shí)習(xí)內(nèi)容可參照中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社《技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱》和技校計(jì)算機(jī)類通用教材《中文windows xp及其應(yīng)用》、《中文office xp及其應(yīng)用》、《微型計(jì)算機(jī)原理（第三版）》、《計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用》、《使用photoshop cs2處理圖像（計(jì)算機(jī)類）》、《使用 coreldraw 12繪制圖形》、《dreamweaver mx網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作（計(jì)算機(jī)類）》等。

一、招生對(duì)象與學(xué)制

招生對(duì)象：應(yīng)往屆初中、高中畢業(yè)生

學(xué)制：3年

二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)行業(yè)，培養(yǎng)熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)嵱眯偷娜瞬拧?/p>

業(yè)務(wù)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計(jì)公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設(shè)計(jì)師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計(jì)工作。

三、主要知識(shí)與能力要求

職業(yè)基本能力

1．能熟練使用計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件，具有較強(qiáng)的操作技能和設(shè)計(jì)能力。2．了解平面設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力； 3．具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí)； 4．取得中級(jí)廣告設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書和平版印刷工職業(yè)資格證書，有較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、課程設(shè)置及教學(xué)要求

課程設(shè)置分文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)和選修課程四個(gè)部分。

（一）文化基礎(chǔ)課程

1、德育

教學(xué)要求：中等職業(yè)學(xué)校德育課是學(xué)校德育工作的主導(dǎo)渠道，是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。德育課的主要任務(wù)是有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點(diǎn)教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)教育，經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)教育，法紀(jì)法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想覺悟，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

2、應(yīng)用語文

教學(xué)要求：在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺顯文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3、應(yīng)用英語

教學(xué)要求：從激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣入手，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力培養(yǎng)提高學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生在原有英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，鞏固擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本技能和閱讀設(shè)備說明書的能力，對(duì)學(xué)生步入社會(huì)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4、體育

教學(xué)要求：通過課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，掌握必要的體育與衛(wèi)生保健知識(shí)，了解現(xiàn)代科學(xué)鍛煉和娛樂、休閑方法，增強(qiáng)學(xué)生自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)控、社會(huì)適應(yīng)及創(chuàng)新能力，為學(xué)生身心健康、個(gè)性與體育特長(zhǎng)的發(fā)展及終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 教學(xué)要求：本課程主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和技術(shù)。掌握計(jì)算機(jī)主流操作系統(tǒng)的使用方法；理解計(jì)算機(jī)文字處理的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握文字處理軟件、電子表格軟件的使用方法；了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念及使用方法。培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（二）專業(yè)課程

1．中文office xp及其應(yīng)用

教學(xué)要求：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得辦公軟件方面的基本知識(shí)，對(duì)常用辦公軟件有較完整、系統(tǒng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熟練地掌握有關(guān)文字處理、電子表格演示文稿等軟件知識(shí)，具備應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理辦公方面事務(wù)的素質(zhì)。通過訓(xùn)練，使學(xué)生提高靈活運(yùn)用辦公軟件的能力。2．計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用

教學(xué)要求：

通過本課程的學(xué)習(xí)學(xué)生將能掌握：三大構(gòu)成設(shè)計(jì)原理，分別從理性的二維、三維和色彩的不同角度去研究造型的基本規(guī)律和基本特征，研究平面的、空間的、色彩的組合和構(gòu)成方式，倡導(dǎo)一種新的思維方式和創(chuàng)新意識(shí)，從而達(dá)到啟發(fā)思維、提高審美能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的，為將來進(jìn)行具體的專業(yè)設(shè)計(jì)作視覺、審美和技法上的準(zhǔn)備。3．計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用

教學(xué)要求：

培養(yǎng)學(xué)生能熟練掌握?qǐng)D形圖像處理軟件，進(jìn)行平面設(shè)計(jì)以及為網(wǎng)頁制作提供平面制作素材。學(xué)生應(yīng)具有一定的廣告和網(wǎng)頁創(chuàng)意能力，能夠解決一般平面設(shè)計(jì)方面的問題。4．使用photoshop cs2處理圖像（計(jì)算機(jī)類）教學(xué)要求：

通過本課程的學(xué)習(xí)學(xué)生將能掌握： photoshop概述、工具的使用方法、圖層的概念及應(yīng)用、路徑的概念及應(yīng)用、通道和蒙版的應(yīng)用、濾鏡的應(yīng)用、創(chuàng)作各種藝術(shù)字體的操作技法。理論結(jié)合實(shí)踐，并能在實(shí)踐中創(chuàng)作出有自我創(chuàng)意的作品。5.使用 coreldraw 12繪制圖形

教學(xué)要求：

本課程主要講授數(shù)控機(jī)床的分類、結(jié)構(gòu)、工藝特點(diǎn)、加工范圍；工量刃具的選用、一般操作技術(shù)；數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)及其發(fā)展趨勢(shì)；數(shù)控車床加工的工藝分析，誤差與質(zhì)量分析，編程，操作規(guī)程。使學(xué)生掌握常用數(shù)控設(shè)備操作、編程、調(diào)整和維護(hù)保養(yǎng)的基本理論及方法。6.dreamweaver mx網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作（計(jì)算機(jī)類）

教學(xué)要求：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)、超文本頁面主要的概念和術(shù)語，掌握常用ｗbe網(wǎng)頁制作軟件的使用，具有較強(qiáng)操作能力，能熟練進(jìn)行web網(wǎng)站方案設(shè)計(jì)、安裝制作、維護(hù)與管理，能快速跟蹤網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的應(yīng)用。掌握網(wǎng)頁制作的平面特技軟件使用和高級(jí)設(shè)計(jì)技巧，具有較強(qiáng)操作能力，能熟練對(duì)網(wǎng)站方案優(yōu)化設(shè)計(jì)與管理，能快速跟蹤網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的應(yīng)用。

（三）實(shí)踐環(huán)節(jié).實(shí)習(xí)技能訓(xùn)練要求：

1.計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作訓(xùn)練：通過計(jì)算機(jī)上機(jī)操作練習(xí)，能夠熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)。2.photoshop上機(jī)訓(xùn)練：結(jié)合所學(xué)photoshop理論知識(shí)，進(jìn)行上機(jī)操作，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。3.coreldraw上機(jī)訓(xùn)練：結(jié)合所學(xué)coreldraw理論知識(shí)，進(jìn)行上機(jī)操作，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

4.網(wǎng)頁制作上機(jī)訓(xùn)練：通過學(xué)習(xí)學(xué)生將學(xué)會(huì)用dreamweaver 進(jìn)行web頁站點(diǎn)設(shè)

計(jì)、版面設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。5.綜合強(qiáng)化訓(xùn)練：通過運(yùn)用所學(xué)多種軟件協(xié)作工作，制作作品，提高學(xué)生思維邏輯能力與實(shí)際動(dòng)手能手。

（四）選修課程

企業(yè)管理

教學(xué)要求：本課程主要講授與工程技術(shù)人員相關(guān)的企業(yè)管理的基本知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的運(yùn)用企業(yè)管理理論組織生產(chǎn)和安排技術(shù)開發(fā)的能力。

五、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃總表（附表1）

六、各學(xué)期實(shí)踐教學(xué)安排（附表2）

第一學(xué)期（20周）基礎(chǔ)文化課學(xué)習(xí)

第二學(xué)期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實(shí)踐10周）

課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)操作

第三學(xué)期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實(shí)踐10周）

課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)操作

第四學(xué)期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實(shí)踐10周）

課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)操作

第五學(xué)期（20周、其中專業(yè)理論課10周、實(shí)踐10周）

課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)操作

第六學(xué)期（18周、實(shí)踐8周、考證2周、頂崗8周）

第一至八周畢業(yè)實(shí)習(xí)

第九、十周技能鑒定

第十一至十八周頂崗實(shí)訓(xùn)

七、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)篇五：平面設(shè)計(jì)中職教學(xué)計(jì)劃 《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》專業(yè)簡(jiǎn)介

《電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)》專業(yè)招收初中畢業(yè)生，學(xué)制三年。培養(yǎng)計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)的中等專業(yè)應(yīng)用人才。開設(shè)的主要專業(yè)課程有：素描、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、photoshop平面設(shè)計(jì)、coreldraw計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、flash 動(dòng)畫、pop手繪海報(bào)、cad工程制圖、3dmax效果圖制作、商業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)典型應(yīng)用等。通過學(xué)習(xí)掌握平面廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作、三維效果圖繪制等技術(shù)技能，獲取勞動(dòng)部中級(jí)廣告設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書。適合廣告設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站建設(shè)、企業(yè)宣傳等崗位就業(yè)。

第五篇：平面構(gòu)成課件

(1)平面構(gòu)成的基本元素是（點(diǎn)）、（線）、（面）構(gòu)成的基本形，以及基本形的關(guān)系和骨骼。(2)色彩的輕重感一般由（明度）決定。

(3)骨骼與基本形都具有重復(fù)性質(zhì)的構(gòu)成形式，稱為（重復(fù)構(gòu)成）。

(4)漸變構(gòu)成有兩種形式：一種是（骨骼）漸變，是通過變動(dòng)骨骼的疏密比例取得漸變效果；另一種是（基本型）漸變，是通過基本形的有規(guī)律的變動(dòng)(如方向、大小和位置等變動(dòng))而取得漸變效果。

(5)密集構(gòu)成是比較自由性的構(gòu)成形式，包括（預(yù)置型）密集與（無定型）密集兩種。(6)我國古代把黑、白、玄(偏紅的黑)稱為（色），把青、黃、赤稱為（彩）。兩者合稱色彩。現(xiàn)代色彩學(xué)，即西洋色彩學(xué)把色彩分為（無彩）和（有彩）兩大色系。(7)低（明度）的色一般有暖感，高（純度）的色一般有曖感。

(1)通常所見的（面構(gòu)成）形式包括重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、突變、密集和對(duì)比等。

(2)骨骼線和基本形呈發(fā)射狀的構(gòu)成形式，稱為（發(fā)射構(gòu)成）

(3)無彩色系是指（黑和白）。

(4)（純度）是指色光波長(zhǎng)的單純程度，也有人稱之為艷度、彩度、鮮度或飽和度。

(5)（明度）對(duì)比是色彩的明暗程序的對(duì)比，也稱色彩的黑白度對(duì)比。

(6)白顏料屬于反射率高的物體，在其他顏料中混入（白，黑）色，可以提高混合色的明度，可以降低混合色的明度。

(7)將色彩的三屬性色相、純度及明度，系統(tǒng)地配置成三次元的立體形狀，稱為（色立體）。

(1)點(diǎn)的集合可以構(gòu)成虛化的面。（正確)

(2)骨骼與基本形變化不大的構(gòu)成形式，稱為近似構(gòu)成。(正確)(3)低明度基調(diào)的配色具有厚重感，高明度基調(diào)的配色具有輕薄感。(T)(4)有彩色系有3個(gè)基本特征分別是色相、純度、明度，在色彩學(xué)上也稱為色彩的三要素、三屬性或三特征。（正確)

(5)線立體的素材形態(tài)有垂線形和曲線形兩種。(錯(cuò)誤)(6)無彩色系中，白色和黑色都屬冷色調(diào)，灰色屬于中性。(錯(cuò)誤)(7)半立體是以平面為基礎(chǔ)，將其部份空間立體化，是介于平面與立體之間的形狀，即一般所稱的“浮雕“。（正確)。

(1)從廣告的最終目的劃分廣告，可以把廣告劃分為（贏利性廣告）、和（非盈利性廣告）兩大類。

(2)根據(jù)廣告的訴求方式，可以把廣告分為（理性）訴求廣告和（感性）訴求廣告兩大類。(3)狹義廣告是指（盈利性）廣告，或稱經(jīng)濟(jì)廣告或（商業(yè)）廣告，如報(bào)刊、電臺(tái)和電視臺(tái)的廣告節(jié)目，以及招貼、幻燈、櫥窗布置和商品陳列等。

(4)商品是有生命周期的，根據(jù)所處商品生命周期階段的不同，可以將廣告分為（開拓）期廣告、（競(jìng)爭(zhēng)）期廣告、及（維持）期廣告等3類。

(5)廣告設(shè)計(jì)程序，可以分為（創(chuàng)意）和（設(shè)計(jì)）兩個(gè)階段。

(6)POP 廣告又稱為（售點(diǎn)）廣告，一般布置在各零售店的店內(nèi)及店門口。(7)招貝占又名（海報(bào)）或宣傳畫。國外也稱之為“瞬間”的街頭藝術(shù)。

(1)對(duì)于一則具體的廣告，它應(yīng)該具有的基本要素包括（信息）（廣告媒介）（廣告主）（廣告費(fèi)用）

(2)廣告的作用主要有（廣告能創(chuàng)造新的市場(chǎng)需求）(廣告策劃增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力)(廣告能有效地提高企業(yè)的聲譽(yù)）

(3)從廣告的直接目的劃分，可以把廣告劃分為(商品銷售廣-企業(yè)形象廣告-企業(yè)觀念廣告)(4)廣告所用的標(biāo)志有（商品標(biāo)志）和（企業(yè)形象標(biāo)志）兩類。

(5)報(bào)紙廣告的設(shè)計(jì)一般需要做到(·使用戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)的版面．使用突出而醒目的標(biāo)題 ．采以簡(jiǎn)潔明快的構(gòu)圖

．不要在YYGT告中故弄玄虛或賣弄聰明)（6）報(bào)紙本身有全國性、區(qū)域性和地方性之分。按其內(nèi)容有綜合性和專業(yè)性之分。按其出版周期，則可分為(·日?qǐng)?bào) ．晚報(bào) ．周報(bào) ．旬報(bào))(7)在廣告設(shè)計(jì)方面也相應(yīng)地有一定的技巧，包括（1234）．使用占優(yōu)勢(shì)的廣一告版面

B．運(yùn)用精美的照片C．應(yīng)用藝術(shù)化的形象語言說明產(chǎn)品或勞務(wù)的利益特點(diǎn)

D．運(yùn)用對(duì)比(1)對(duì)于廣告而言，與其買版面，不如買創(chuàng)意。（正確)(2)DM的中文意思是快寄廣告。可分為DM雜志、銷售函件、商品目錄、產(chǎn)品說 明書、明信片以及傳單等多種形式。（錯(cuò)誤)(3)廣告的創(chuàng)意發(fā)生在廣告決策、策劃、表現(xiàn)、制作等一系列過程中，是一種創(chuàng)造 性的突破和出新。(正確)4）在平面廣告中，有動(dòng)感和富于變化的形象更容易讓人注目，動(dòng)態(tài)圖形比靜止圖 形給人的視覺刺激更大。(正確)

(5)創(chuàng)意是一個(gè)廣告的前提性基礎(chǔ)和核心性要素，有創(chuàng)意，廣告一定不會(huì)失敗。(錯(cuò)誤)(6)吊掛POP廣。告是在各類PoP廣告中用量最大、使用效率最高的一種POP廣告。(正確)

(1)平面書籍的書脊厚度可以通過計(jì)算得到，計(jì)算方法是書籍的總頁數(shù)除以(2)，再乘以紙張厚度。

(2)精裝書籍通常都有便質(zhì)的紙板作為封面和封底的襯板，尺寸比書籍的內(nèi)頁要大3 mm，稱為(飄口)。

(3)在設(shè)計(jì)書籍封面的實(shí)際工作中，封面、封底和(書脊)往往是作為一個(gè)整體來設(shè)計(jì)的。(4)(環(huán)套)又叫腰帶紙，是包在書外面的紙帶，約4 cm寬，主要是在不破壞封面設(shè)計(jì)整體的情況。宣傳書籍的某些特殊情況，如獲獎(jiǎng)或被拍成電影等。(5)(環(huán)襯)又叫蝴蝶頁，是從封面過渡到內(nèi)頁的過渡。(6)內(nèi)頁設(shè)計(jì)包括扉頁設(shè)計(jì)和(正文)設(shè)計(jì)兩大部分。

(7)比平裝、簡(jiǎn)精裝及精裝(特裝)書籍更為精致的書籍是——。

(8)有些科技、醫(yī)學(xué)等方面的書籍，在其封面設(shè)計(jì)中，很難用寫實(shí)的形象去表現(xiàn)，那么，可以(抽象)的形式表現(xiàn)，使讀者能夠意會(huì)到其中的含義，得到精神感受。

(9)一般來講，(扉頁)介紹書作者出版者，也是書的入口和序曲，是書的內(nèi)部設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。(10)中國古代書籍，其正文都是(豎)排的，行方方向跟漢字的書寫順序一致。(1)平裝書籍封面又稱無護(hù)封，無勒口軟封面，由封面 ．封底 ．勒口構(gòu)成

(2)簡(jiǎn)精裝書籍的封面結(jié)構(gòu)由：——構(gòu)成，此結(jié)構(gòu)可以是無護(hù)封有——的軟封面，或軟封面的護(hù)封。A．封面B．勒口C．封底

D書脊

(3)封面有兩大基本功能，一是——功能，一是——功能。B 保護(hù)C．宣傳

(4)前封面或護(hù)封的前護(hù)封是設(shè)計(jì)中最主要的地方，內(nèi)容一般包括．書名 ．作者名．出版者名

(5)一般來說，書脊上要注有．書名B．作者

C．出版社名稱D．出版社標(biāo)志(6)前勒口是讀者打開書看見的第一個(gè)文字內(nèi)容較詳細(xì)的部位，一般主要B．作者簡(jiǎn)介 C．書號(hào)叢書名稱

D．內(nèi)容簡(jiǎn)介

(7)根據(jù)書盒結(jié)構(gòu)的不同可以將書盒分為3種類型，包括箱式書盒 ．裹裝書盒．抽拉書盒(8)版權(quán)頁一般在正扉頁的后面，內(nèi)容比較多，一般包括A．圖書在版編目(CIP)數(shù)據(jù)B．發(fā)行者和印刷者的名稱及地點(diǎn)C．開本、印張和字?jǐn)?shù)D．標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)和定價(jià)(9)扉頁主要包括—— A．正扉頁B．版權(quán)頁C．目錄D．序言

(10)正文設(shè)計(jì)的范圍主要包括——A．版心B．段落屬性

C．頁眉和頁腳D．頁碼和頁腳(1)精裝書籍的護(hù)封比精裝封面高度矮1-2 mm，目的是防止書籍的包裝、搬運(yùn)、擺 放過程中護(hù)封上、下邊被破損。(對(duì))(2)書籍裝幀設(shè)計(jì)就是一種局部的封面設(shè)計(jì)。(錯(cuò))(3)每個(gè)正文頁中文字和圖形所占的總面積被稱為版心。版心之外，上面叫做天頭(上白邊下面叫地腳(下白邊)，左面和右面分別稱為外口(外白邊)、內(nèi)口(內(nèi)白邊)。(錯(cuò))(4)封面整體設(shè)計(jì)包括封面、封底和扉頁的設(shè)計(jì)。(錯(cuò))(5)序言包括前序和后序，大多用于表述著書原因，小說的后序往往用于說明書中故事后來的發(fā)展結(jié)果。(對(duì))(6)正文設(shè)計(jì)就是指書中正文字體、字號(hào)及段落等方面的設(shè)計(jì)。(錯(cuò))(7)內(nèi)頁的特殊制作方式包括剪切、共用、鏤空及立體等。(對(duì))(8)在很多文學(xué)類書籍中，環(huán)襯是除封面之外惟一可印刷圖像的部分。(對(duì))

(1)平板印刷中的(坷羅)版印刷能夠最忠實(shí)地再現(xiàn)連續(xù)調(diào)圖像，效果非常好，適合印刷精巧的高級(jí)印刷品。但它的印版只能印 500—3 000份左右，現(xiàn)在主要用于文物復(fù)制。

(2)平板印刷的印版，印刷部分和空白無明顯高低之分，幾乎處于同一平面上。印刷部分有親油性，空白部分有(親水)性。(3)中國的木版水印屬(凸)版印刷。

(4)從制作方法上區(qū)分，凹印版可以分為兩人類，即雕刻凹版和(照相)凹版。

(5)我們過去常用的油印試卷就是寫版的孔版印刷，現(xiàn)在最常用的是絲網(wǎng)版印刷，所以又稱孔版印刷為(絲網(wǎng))印刷。

(6)印刷中產(chǎn)生4種基本顏色，分別是青、品、黃、黑。其中，青、品、黃簡(jiǎn)稱為C、M、Y，黑簡(jiǎn)稱為(K)或(B)。

(1)我們通常所見在紙張上的彩色印刷大多都屬于——。D．膠版印刷(2)比較適合于印刷名片的是——。A．凸版印刷

(3)主要用來印刷具有防偽價(jià)值的紙幣及債券等的印刷方式是 C．凹版印刷

(4)印刷雜志、畫報(bào)及招貼等彩色作品時(shí)，大多數(shù)膠印所采用的網(wǎng)點(diǎn)線數(shù)是——。B．1 75 lpi(5)檢查紙張纖維排列順序的方法有3種，包括．濕紙法

B．撕紙法D．刮紙法

(1)凸版印刷的最大特點(diǎn)是價(jià)格比較便宜，很多小規(guī)模單色印刷品常采用這種印刷方式，一般多用來印刷單色文字和雙色的圖文。(對(duì))

(2)凸版印刷適合印刷書刊正文、早期鉛字印刷的書籍、套號(hào)碼字、單色或雙色的信封及大型包裝等。(錯(cuò))凸版印刷不適合印刷書刊正文

(3)孔版印刷最人的優(yōu)點(diǎn)是在于印版制作比較容易也便宜，單人就可以操作顏色簡(jiǎn)單的絲網(wǎng)印刷。(對(duì))

(4)膠印印刷幅面大，印刷速度快，印刷質(zhì)量好，印刷效率高，適合印刷色彩非常豐富的圖片及印量比較大的印刷品。(對(duì))(5)凹版印刷最大的優(yōu)點(diǎn)在于顏色復(fù)制準(zhǔn)確，其顏色靠印版空點(diǎn)大小與深度和油墨的變化來控制。制約印品顏色變化的因素比較少，并且凹版印刷印版造價(jià)比較低。(錯(cuò))凹版印刷印版造價(jià)非常高

(6)孔版印刷所用的印版主要有寫版、鏤孔版和絲網(wǎng)版等。(對(duì))

(1)CMYK模式的圖像分成C、M、Y、K四張顏色版，CO％MO％YO％KO％表示(白色)，C 100％M 100％Y lOO％K100％表示的是(黑色)。

(2)圖像分辨率的單位一般是Pixels Per Inch，翻譯成中文是(像素/英寸)，通常縮寫為PPI。(3)出血．就是為了防止印刷品發(fā)生(留白)現(xiàn)象而專門設(shè)置的。(4)電腦圖像是由離散的(點(diǎn)陣)組成的。

(5)電腦圖像可以分解為一個(gè)個(gè)的像素或pixel。

(6)因?yàn)橛∷⑵返念伾怯删W(wǎng)點(diǎn)構(gòu)成的，所以印刷分辨率是指印刷品在水平和垂直方向上每英寸的網(wǎng)線數(shù)，這就是印刷圖像加網(wǎng)線數(shù)，通常稱為掛網(wǎng)線數(shù)，又稱為印刷分辨率。(7)電腦圖形又稱矢量圖，或稱對(duì)象圖形，是由數(shù)學(xué)公式描述的。

(8)在我國，通常用來區(qū)分字號(hào)大小的規(guī)格有兩種，一種是號(hào)制，另一種是磅制。

(9)TIFF格式的最人優(yōu)點(diǎn)是圖像不受操作平臺(tái)的限制，無論P(yáng)C或Mac機(jī)都可以通用。(10)在PageMaker中，“特別色”就是印刷中常用的專色。

(11)位圖模式比較特別，它不但沒有顏色信息，而且還沒有色調(diào)變化。

(1)電腦對(duì)圖像的處理以——為單位，而對(duì)矢量圖形把每一個(gè)圖形都按照一個(gè)對(duì)象來處理的B．像素

(2)影響出血位置的因素主要包括．印刷品是否需要裝訂 紙張厚度 印刷品的類型 裝訂線的位置

(3)TIFF格式是印刷中最常用的文件格式，其LZW壓縮對(duì)圖片質(zhì)量沒有損失。(4)像素的屬性包括像素尺寸

顏色

色深度

(5)如果要制作的圖像只是為了打印而不印刷，用RGB模式。

(6)EPS格式主要用于印刷及打印，可以保存Duotone信息，Alpha通道以及存儲(chǔ)路徑和加網(wǎng)信息。

(7)在網(wǎng)絡(luò)上傳播的圖像通常采用——格式D．GIF(8)——模式主要用于屏幕顯示，在印刷上幾乎不用這種模式。A．RGB

(9)印刷最常川的顏色模式是——，此外灰度和位圖模式在印刷中也有應(yīng)用。B．CMYK

(10)——模式是個(gè)單色模式，它沒有色彩信息，只是從黑到白的變化，主要使用在單色印刷的印刷品上。C．灰度

(1 1)印刷作業(yè)中所說掛網(wǎng)線數(shù)(印刷分辨率)的單位縮寫為—— D．LPI(1)EPS格式的圖像在排版軟件中是模擬顯示，不能精確定位。(√)(2)若要設(shè)計(jì)報(bào)紙的半版或整張廣告，就不需要設(shè)置出血。(√)(3)電腦圖像與電腦圖形是同一個(gè)概念。(×)(4)像素尺寸與分辨率有關(guān)，分辨率越小，像素尺寸越小。(×)(5)電腦圖形跟分辨率有關(guān)，分辨率不同，圖像輸出質(zhì)量也不同。（×)(6)圖像與圖形雖然屬性及特點(diǎn)各不相同，但某些軟件可以將圖形轉(zhuǎn)換成圖像。√

(7)在印刷行業(yè)，JPEG格式的圖像主要用于圖書，其他印刷品所用的圖像：都及少有這個(gè)格式。(×)(8)灰度圖像大多都用于黑白印刷品。(√)(9)平面設(shè)計(jì)，將屏幕的顯示分辨率設(shè)置為72 dpi～90 dpi即可。(√)(1 0)PostScript通常縮寫為Ps，Ps是一種文件格式。(×)。

(1)作為印刷中使用的純黑，K值至少必須是100，其余CMY的值可根據(jù)具體情況而定。(2)對(duì)于TIFF格式的圖像，在出片之前，只能保留(CMYK)4個(gè)顏色通道，這樣才能正常輸出。

(3)陷印的作用就是將相鄰的兩種顏色相互重疊一點(diǎn)，以避免出現(xiàn)(露白)。

(4)在photoshop 中設(shè)置陷印之前，用戶必須把所有(圖層)合并在一起，所以一般都是在所有內(nèi)容制作完成之后才設(shè)置陷印。

(5)收縮廓清選區(qū)時(shí)，計(jì)量單位是像素。印刷人員通常是用點(diǎn)數(shù)表示尺寸，一個(gè)簡(jiǎn)單的換算公式為：收縮選取像素個(gè)數(shù)=圖像分辨率（像素/英寸）/(7)X（印刷人員推薦的點(diǎn)數(shù)）

(6)對(duì)于在PageMaker文件中置入的點(diǎn)陣圖像，如果需要放大的話，放大百分比最好不超過(20)%。

(1)利用Photoshop設(shè)置專色廓清，需要通過通道面板調(diào)出專色的選區(qū)然后反專色選區(qū)填充成白色。

(2)專色陷印通過收縮專色的廓清范圍來達(dá)到目的的。(3)如果用戶在用Photoshop制作的作品中使用了專色，一般要求對(duì)專色進(jìn)行 廓清

(4)當(dāng)在PageMaker中將中文由橫排轉(zhuǎn)換為豎排后，使用常規(guī)噴墨打印機(jī)或PostScript打印設(shè)備，打印出來的文字通常會(huì)向右偏移1mm～2mm。

(5)根據(jù)印刷作品所用顏色的不同，可以將陷印技術(shù)分為四色和專色

陷印兩種。

(6)對(duì)于使用矢量繪圖軟件制作的EPS格式的圖像，在置入到PageMaker文件之后，是不能精確定位的。

(1)一個(gè)PageMaker文件中應(yīng)用了“復(fù)合字體編輯器”所編輯的字體，就可以在任何一臺(tái)電腦中正常顯示該文件的字體。×

(2)在PageMaker頁面之內(nèi)，只要文本不超出頁面范圍，該文本的控制柄就不會(huì)超出頁面范圍。×

(3)TIFF格式的圖像可以保存通道但在出片之前同定要把曾經(jīng)使用過的多余通道全部刪除T(4)專色的陷印可以通過Photoshop的陷印命令來完成。×

(5)當(dāng)需要放大圖像時(shí)，最好不要在PageMaker中進(jìn)行，可以在Photoshop中放大。T(6)在Freehand文件中繪制曲線或封閉圖形時(shí)，同一條曲線交叉，該文件可能無法輸出。T(7)Photoshop預(yù)設(shè)的前景色是RGB模式的純黑，也是CMYK模式的純黑。×(1)掃描的反射稿一般分為兩種，分別是(照片)和(實(shí)物)。(2)掃描儀可分為滾筒掃描儀和(平板)掃描儀兩大類型。

(3(密度范圍)又稱像素深度，它代表掃描儀所能分辨的亮光和暗調(diào)的范圍。

(4)(分辨率)是掃描儀最主要的技術(shù)指標(biāo)，它表示掃描儀對(duì)圖像細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)能力，即決定了掃描儀所記錄圖像的細(xì)致度，其單位是dpi。

(5)(色彩數(shù))表示彩色掃描儀所能產(chǎn)生顏色的范圍，通常用表示每個(gè)像素顏色的數(shù)據(jù)，即比特(bit)表示。

(6)掃描所用的原稿通常分為3種，分別是透射稿、(反射稿)和二次原稿。

(1)掃描儀的技術(shù)指標(biāo)主要包括分辨率 ．掃描速度和掃描幅面

C．色彩數(shù)

D．灰度級(jí)(2)掃描的透射稿一般分為3種，分別是負(fù)片、正片和反轉(zhuǎn)(3)掃描的照片屬于反射稿

(4)掃描圖像之前的準(zhǔn)備工作主要包括預(yù)熱

B 清潔

C 維護(hù)

D 標(biāo)準(zhǔn)

(5)印刷品屬于二次原稿密度范圍小，層次不豐富。一般只可原大掃描，不宜做放大處理。(6)掃描二次原稿一定要進(jìn)行去網(wǎng)處理。

(7)目前，移動(dòng)硬盤的接口主要有3種，分別是并口、IEEE1394和USB(8)下列哪種光盤可以重新寫入文件 CD-R

(1)掃描儀只能掃描平面圖像，不能掃描立體的三維圖像F(2)灰度級(jí)表示圖像的亮度層次范圍，掃描儀的級(jí)數(shù)越多，掃描圖像的亮度范圍越大，灰階層次越豐富。T(3)PC 與MAC使用不同的操作平臺(tái)，要與MAC機(jī)直接共享，PC必須要支持APPLETACK程序，而APPLETACK是不能裝在PC上的。T(4)PC 與MAC機(jī)可以互相訪問后一定能夠使用對(duì)方的文件，如讀取及拷貝等。F(5)噴墨打印機(jī)的打印品質(zhì)主要從分辨率和墨點(diǎn)控制兩個(gè)方面來判斷。T(6)相對(duì)來說，在針式、噴墨、激光打印機(jī)中，激光打印機(jī)的打印效果最好針式打印機(jī)次之。這兩種打印機(jī)的噪音都很小，是平面設(shè)計(jì)行業(yè)常用的打印機(jī)。F(7)對(duì)于PC和MAC共享的文件，最好使用兩臺(tái)計(jì)算機(jī)都有的字體制作（最好是同一個(gè)字庫的字體）文本。T

(1)出片就是輸出菲林，也稱輸出(膠片)。

(2)(分色)是一個(gè)印刷專業(yè)名詞，指將原稿上的各種顏色分解為青品紅黃黑4種原色顏色。(3)在PHOTSHOP中，分色操作其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只須把圖像色彩模式從RGB模式或L ab模式轉(zhuǎn)換為(cmyk)模式即可。

(4)(打樣)是模擬印刷、檢驗(yàn)制版階調(diào)與色調(diào)能否取得良好的合成再現(xiàn)，并將復(fù)制再現(xiàn)的誤差及應(yīng)達(dá)到的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)提供給制版，作為修正或再次制版的依據(jù)。

(5)(粘膠)是一種印后工藝，分為手工粘接和機(jī)械粘接兩類，主要用于制作包裝盒、手提袋及文件夾等方面。

(6)所謂模壓，包括(模切)和(壓痕)兩種工藝。

(1)在電腦印刷設(shè)計(jì)或平面設(shè)計(jì)軟件中，分色即將掃描圖像或其他來源的圖像的色彩模式轉(zhuǎn)換為CMYK模式。

(2)打樣分為模擬打樣和數(shù)字打樣兩種類型。

(3)打樣的作用包括確認(rèn)彩色復(fù)制的質(zhì)量B．客戶訂可的依據(jù) 印刷操作的參照標(biāo)準(zhǔn)D．作為小批量的印刷品

(4)彩色打樣通常要印刷在銅版紙上。(5)膠印制版通常簡(jiǎn)稱為曬版

(6)一張菲林表現(xiàn)一種顏色，每張菲林曬一張PS版，那么一頁使用了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等7種顏色的作品就需要曬4張PS版。

(7)無水印刷怕特點(diǎn)包括操作簡(jiǎn)單易于掌握B．印刷質(zhì)量好

D．作業(yè)效率高(1)PS版中的PS與PostScript文件的PS是兩個(gè)相同的概念。(f)(2)膠印基本可以分為四色印刷和專色印刷，二者的印刷原理不一樣。(f)(3)無水平版印刷適合于小批量、多品種、高質(zhì)量、短工期的印刷作業(yè)。(t)(4)壓凸工藝需要制作兩塊印版，一塊為平版，一塊為凸版，兩版要有很好的配合精度。(f(5)使用Photoshop軟件進(jìn)行分色并不比用電分機(jī)靈活。(f)(6)膠印制版又稱為曬PS版，就是將菲林上的內(nèi)容拷曬到PS版上。(t)(7)為設(shè)計(jì)模壓而出的菲林(film)不一定需要套印。(f)(1)(cis)或CI被譯為“企業(yè)形象統(tǒng)一識(shí)別系統(tǒng)或企業(yè)形象計(jì)劃“等。

(2)CI是運(yùn)用整體傳達(dá)系統(tǒng)(特別是(視覺)傳達(dá)系統(tǒng))將企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念與精化傳達(dá)給企業(yè)關(guān)系者或團(tuán)體(包括企業(yè)內(nèi)部與社會(huì)大眾)的企業(yè)文化活動(dòng)，并使企業(yè)者或團(tuán)體對(duì)企業(yè)產(chǎn)生一致的認(rèn)同感或價(jià)值觀，從而達(dá)到形成良好的企業(yè)印象和促銷產(chǎn)設(shè)計(jì)系統(tǒng)。(3)(mi)是CI系統(tǒng)的大腦和靈魂。

(4)(bi)是CI系統(tǒng)的骨骼和肌肉，它直接反映企業(yè)理念的個(gè)性和特殊性，企業(yè)運(yùn)作方式所做的統(tǒng)一規(guī)劃而形成的動(dòng)態(tài)識(shí)別系統(tǒng)。(5)(vi)是CI系統(tǒng)的外表形象。

(6)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色通常不宜過多，以免造成視覺混亂，一般不超過(3)種顏色

(1)MI 是整個(gè)CI的最高決策層和導(dǎo)入企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)的原動(dòng)力，是企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)的經(jīng)營(yíng)思想、營(yíng)銷方式及價(jià)值觀念的總體規(guī)劃和界定。(2)VI

是指所有靠視覺(也包括聽覺)傳遞的信息。

(3)BI是企業(yè)的活動(dòng)識(shí)別，分為企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部?jī)煞矫妗?/p>

(4)MI為整個(gè)CI系統(tǒng)奠定了理論基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。

(5)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字和標(biāo)準(zhǔn)色3個(gè)要素是企業(yè)地位、規(guī)模、力量、尊嚴(yán)及理念等內(nèi)涵的外在集中表現(xiàn)，(6)從傳播學(xué)的角度，企業(yè)定名的要決包括 ．簡(jiǎn)．特．新．巧(1)CI系統(tǒng)，又稱CI計(jì)劃或企業(yè)形象戰(zhàn)略。（t)(2)BI通過具體符號(hào)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，直接進(jìn)入人腦，留下對(duì)企業(yè)的視覺形象。它是企業(yè)形象統(tǒng)一識(shí)別系統(tǒng)中的傳播媒體，具有強(qiáng)烈的感染力，易被大眾所接受。(f)(3)CI 以提高企業(yè)及產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。(t)(4)MI是CI中效果和感染力最直接的部分。(f)(5)MI的基本設(shè)計(jì)系統(tǒng)是企業(yè)形象的核心與基礎(chǔ)部分，也是企業(yè)無形資產(chǎn)的主要構(gòu)成部分，因而成為設(shè)計(jì)工作的關(guān)鍵任務(wù)。(f)

(6)在vI視覺要素中，標(biāo)準(zhǔn)字是核心要素。(f)

(1)包裝最基本的功能是容納和(保護(hù))商品。

(2)設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)包裝時(shí)需要時(shí)刻闈繞包裝的(功能)進(jìn)行設(shè)計(jì)。(3)紙盒比較常用的封底結(jié)構(gòu)有兩種，即別插式和(自鎖)。

(4)文字在包裝中的功能不同，可以分為形象文字、宣傳文字和(說明)文字等3種。(5)包裝設(shè)計(jì)是(平面設(shè)計(jì))的一部分，但也有自己獨(dú)具的特點(diǎn)與規(guī)律。主要體現(xiàn)在表現(xiàn)手法上，分為直接表現(xiàn)、象征表現(xiàn)和差異表現(xiàn)等3種。(1)包裝作為產(chǎn)品信息的媒體，有3個(gè)基本的定位信息，包括“我是什么”．“我賣什么”．“什么人買’’

(2)包裝設(shè)計(jì)有幾大視覺要素，包括色彩．圖案．文字．造型

.(1)雜志(外形)的設(shè)計(jì)包括雜志的開度,長(zhǎng)寬比例以及輪廓形狀的設(shè)計(jì).(2)(刊頭)雜志設(shè)計(jì)中最基本的項(xiàng)目,而且一般是在雜志創(chuàng)刊和該版的初期做出精心的設(shè)計(jì),以后不做改動(dòng).(3)雜志封面設(shè)計(jì)從形式與內(nèi)容相結(jié)合的角度來看,有兩種基本設(shè)計(jì)方法,即封面故事式和(羅列式).(4)設(shè)計(jì)標(biāo)題時(shí),一般要根據(jù)文章的(重要程度)來確立標(biāo)題所戰(zhàn)版面的大小,重點(diǎn)文章要重點(diǎn)設(shè)計(jì).(5)層次法是現(xiàn)在雜志封面設(shè)計(jì)中,比較流行的設(shè)計(jì)方法,這中方法最顯著的特點(diǎn)是(文字)以圖片組成的立體空間感,文章標(biāo)題之間,通常構(gòu)成大小,梳密,遠(yuǎn)近,前后關(guān)系搭配組合,(6)羅列式封面的具體設(shè)計(jì)方法有兩種(層次法)和填空法.(7)采用網(wǎng)格式來設(shè)計(jì)雜志內(nèi)頁,首先需要進(jìn)行(分欄)1,在設(shè)計(jì)雜志刊頭是應(yīng)該做到

(美觀)(特殊)(易識(shí)別)(大小以及位置合適)2,雜志封面上的內(nèi)容包括(刊頭)(期號(hào))(圖片)(主要內(nèi)容)

3,雜志設(shè)計(jì)有自己的規(guī)律和特點(diǎn)(外形設(shè)計(jì))(刊頭設(shè)計(jì))(封面設(shè)計(jì))(內(nèi)頁設(shè)計(jì))等幾個(gè)方面 4,對(duì)雜志封面圖片的選擇和使用應(yīng)該考慮幾點(diǎn)基本要求包括(圖片要跟雜志風(fēng)格相適應(yīng))(圖片要有時(shí)代感)(圖片的調(diào)性要適當(dāng))5,雜志內(nèi)頁設(shè)計(jì)有幾個(gè)基本元素,分別是(標(biāo)題)(插圖)(文章)(欄目和頁碼)6(大標(biāo)題)和(壓題圖)是一片文章標(biāo)題設(shè)計(jì)的重點(diǎn),需要精心策劃,構(gòu)思和設(shè)計(jì)

7,(刊頭)不但是雜志的名稱同時(shí)也是雜志社的標(biāo)志,在設(shè)計(jì)時(shí)需要按標(biāo)志設(shè)計(jì)的要求對(duì)待.8,(填空法)就將封面上的文章標(biāo)題填放在不影響圖片效果的位置與主要的圖片效果構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系

1采用自由式,來設(shè)計(jì)雜志內(nèi)頁,可以不受版心,框架的限制,(t)2,廣義的刊頭是指,在雜志封面一般處于位置固定不變的雜志名稱和期號(hào)的總稱,也可以理解為就是雜志的名稱(t)3,故事式封面指封面上的圖片跟內(nèi)部文章沒有思想性的緊密的聯(lián)系,而主要是靠漂亮的圖片和優(yōu)秀的版面設(shè)計(jì)吸引讀者(錯(cuò))4,羅列式封面設(shè)計(jì)指從本期雜志中選擇最主要的文章,根據(jù)該文章的題目和內(nèi)容,整個(gè)封面從這個(gè)題目展開聯(lián)想設(shè)計(jì),使封面重點(diǎn)戰(zhàn)士重點(diǎn)文章的題目以及配合題目的畫面.(錯(cuò))5,對(duì)插圖的設(shè)計(jì)與選擇,只需要考慮視覺的藝術(shù)性是否與文章的內(nèi)容相適應(yīng)即可(錯(cuò))6,如果在雜志的一個(gè)對(duì)業(yè)上有較多的插圖,那么只能有一幅主要插圖,而其他插圖都要在從屬位置上,從而形成視覺的對(duì)比(對(duì))7,雜志封面設(shè)計(jì)要達(dá)到” 五步三秒”的要求,.五步就是要求雜志首先要做到漂亮好看醒目.三秒就必須要像讀者展示自己最有價(jià)值的東西------內(nèi)容(對(duì)