第一篇：大班段教研計劃

國貿幼兒園2011年下半年大班段教研計劃

一、情況分析：

大班段共有五個班級，教師10名，其中8名都是經驗較豐富的老教師，每個班都有一名老師是之前一手帶上來的，已經對自己的班級有所了解，雖然有四個班級都是新組合，但相信大家都可以相互配合做好班級工作。全體教師工作態度積極向上，肯吃苦，能壓擔，干勁足，學習積極性很高，容易形成良好的教研氛圍。

指導思想

以園務計劃為指導,全面推進和深化素質教育,以《新綱要》為依據,重視教師的專業化水平,努力提高教師的教科研水平。根據本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中,擺正教師與幼兒之間的關系,竭力爭取家長的支持與合作,使我段的保教工作能取得更大的突破。

工作重點

一、加強理論學習,提高教師的理論水平

現在對幼兒教育已越來越重視，所以對教師專業化水平要求越來越高,因此加大學習力度,是提高教師專業水平的關鍵。進一步理解新課程指南的精神實質,把“指南”與“方案”相比較,了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文,可由教研組長推薦或各班教師學習,以豐富教師的理論知識,并督促教師能聯系實際,把理論滲透到實踐中去。

二、注重教學實踐,加強反思學習,提高教研質量加強新教材的學習、探索和研究

1．以整合的思路實施課程內容要求教師不單純依賴教材,應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容,并以年級為單位,對教材中的重點、難點進行探討,做深入細致的分析,以便更好的把握教材。

2．重視運動活動的研究,克服形式主義將培養幼兒身體素質作為重要任務來抓,給幼兒適當的運動量,尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會,并充分利用一切條件合理安排游戲環境,保證幼兒游戲時間,促進幼兒全面的發展。

三、創設優質環境,重視檢查反饋,提高保教質量

全面落實二期課改精神,進一步領會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結,不斷提高教育教學水平,并以班級為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。

措施:

1．要求教師能根據孩子的興趣和需要,及時調整教學內容和指導方式,注重活動的效益。

2．抓好常規教學工作,教研組長通過檢查各班環境情況、看教學反饋等措施,了解熟悉各班教學實際情況。從而確定好教研專題,開展扎實有效的教學研究。

3．創設體現園本特色的活動環境,使環境具有以下的特點:

(1)以嘗試為主線,突出嘗試精神,體現班級亮點。

(2)以創新為主線,打破原有環境布置的模式。

(3)以互動為主線,強調師生互動,讓墻面會說話。(4)注重區角主題活動的延伸,讓幼兒有更多的自主時間進行學習、探索。

四、加強家園聯系,建立幼兒成長檔案

1．開展多種形式的家園活動,為家長創設多渠道的溝通機會。做好家訪工作,每班根據主題活動及時更換家長園地內容,向家長宣傳家教知識。

2．設立幼兒成長檔案記錄,及時與家長溝通,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面的發展。

3．加強幼兒園與家庭、社區的密切合作。充分利用家庭、社區及周邊環境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。積極創設條件,讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發和實施。

五、注重隊伍建設,加強課題研究,提高科研水平通過理論學習、園領導指導等使全段教師了解正確的科研思路,掌握科學的研究方法,在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧,感受科研的實效,體驗思考的樂趣,使幼兒園教科研工作上檔次、有質量、高水平。

行事歷表

九月份

1．年段組會議

2．環境布置，集體備課研討

3．制訂各類計劃

4．理論學習

十月份

1．布置區域,豐富環境

2．推普周“故事大王”講故事比賽

3．迎接省二級幼兒園的復評和申報省一級初評

4．各班組織親子秋游

5．早期閱讀同課異構公開課研討活動十一月份

1．科學公開課教學研討活動

2．各班組織親子活動

3．自理能力比賽

4．消防安全教育

5．德育論文評比

十二月份

1．心理論文評比

2．做好各項工作，迎接年度考核

3．元旦畫展

4．元旦親子游園活動

5．迎接新年，新年環境布置

一月份

1．理論學習

2．做好期末幼兒物品整理總結工作

3．班級學期整理總結工作

第二篇：2021幼兒園大班段教研計劃

大班段教師通過主題活動與社會、健康、語言、科學、藝術教育等領域內容，科學合理地安排幼兒的一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。年級組通過理論與實踐的相互交替，進一步提升教師的教育觀念和教育行為。下面是寫寫幫文庫小編帶來關于2021幼兒園大班段教研計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!

2021幼兒園大班段教研計劃(一)

一、指導思想

立足“以幼兒發展為本”的理念，繼續貫徹落實《綱要》精神，圍繞我園園務工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標，積極開展各類教學研討活動，加強教育教學的實踐研究，提高教師的備課能力和專業素養。

二、現狀分析

(一)教研組現狀分析：

1.我們備課組共有組員10名，其中2名高級教師。我們備課組是一支優秀而又充滿著朝氣與活力的隊伍，大家好學、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻，工作態度十分積極認真，做事嚴謹，能互相學習取長補短。同時，教師們對于教材有一定的專研能力，她們肯花時間去挖掘新教材，對于每個活動有著不同的看法，獨特的想法，而且每位老師大都能專研自己的長項，發揮優勢。

2.教師設計與駕馭集體活動的能力還有待提高，體現在活動內容與活動目標有時不能匹配、活動簡單挑戰性不夠、教師回應單一師生互動不夠等。教師對幼兒的觀察目的性不強，反思還缺乏修煉。青年教師在備課評課方面經過幾年的鍛煉已有一定的提高，但是工作中主動研究和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人提供教案，經過備課組集體研討形成共識后,要求教師在提供的教案上對活動的目標、過程、各環節的價值取向等進行思考、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實際水平，促進幼兒的發展，但是在集體備課中，有時準備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認真對待，做好準備，積極發言。

3.幼兒現狀分析

本學期，我們組共有5個班級，每班人數都是37人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改進與加強的地方能夠很多。如良好的學習習慣方面還需要老師的引導和提醒，幼小銜接方面也需要一系列的活動，使得孩子們能順利進入小學，所以在備課組活動中我們要根據幼兒的實際情況，有目的有針對性的制定、實施活動方案。個別化學習活動也是備課組活動需要挖掘的內容，經過不斷的探索和實踐，幼兒能夠在各領域得到較為均衡和全面的發展，也能夠遵守活動規則，安靜專心的進行活動。

三、本學期工作重點

鉆研教材，深入挖掘教材中適宜的個別化學習活動和學習活動，組織教師認真備課，加強各領域活動的目標定位和活動重難點及有效提問的研討，提高教師的備課能力和備課組活動質效，優化和完善大班集體教學活動方案。

四、主要工作與措施

(一)完善集體備課制度，保證集備有效開展

做好集備的考勤工作，努力營造濃厚的研討氛圍。加強集體備課考評，即通過平時查閱教案、集體備課修改稿、教學反思、教師聽課記錄本。改變過于重視教案的檢查為鼓勵教師把主要精力放到研究和解決教學中的實際問題上，將教師的教學研究能力作為衡量教師業績的重要標準。

(二)創設濃厚的研討氛圍，提高研討質量

充分挖掘教師的潛力，采取了主講人輪流坐莊的方式，要求主講人事先做好準備工作(如收集一線的困惑、研究幼兒、研究教材、查閱資料、自覺進行專業理論的學習等)，并將下周活動的研討內容提前分發給每位教師，這樣老師對集體備課的內容有所了解，提前思考。

(三)完善集體備課環節，追求備課質量。

在集體備課的操作上，實行“自備--主備人說課、討論、形成教案(電子稿)—個人二次備課—教學實施—集體教學反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。

(四)開展不同形式的集體備課活動，促進教師專業成長。

以“游戲課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動。

(五)開展創意美術特色課程，增強了幼兒對美術活動的興趣和新奇感，產生主動創造的愿望，同時激發幼兒在游戲中與美術活動材料相互動，從而引導幼兒去發現、認識并表現美。

五、具體活動安排

九月：

1.各班開展開學第一課

2.新教師互聽互評活動

3.本學期大班組理論學習：如何備好每一節課?

4.備課本檢查

十月：

1.主題教學工作研討活動。

2.健康領域學科素養文本解讀

3.美術創意課堂教學互聽互評活動

4.創意美術集體備課

十一月：

1.家長開放日

2.小組集體備課

3.班級一日活動常規檢查

4.備課本檢查

十二月：

1.以“美術創意”為主題的集體備課。

2.備課本檢查。

3.迎元旦慶祝活動，各班有自己的特色。

4.冬季親子運動會開展。

一月：

1.以“繪本閱讀”為主題的集體備課。

2.班級一日活動常規檢查。

3.備課本檢查。

二月：

1.期末教學效果互查，形成書面記錄。

2.期末幼兒素質發展評估工作。

3.期末總結，資料整理歸檔。

2021幼兒園大班段教研計劃(二)

指導思想

以園務計劃為指導,全面推進和深化素質教育,以《新綱要》為依據,重視教師的專業化水平,努力提高教師的教科研水平。根據本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中,擺正教師與幼兒之間的關系,竭力爭取家長的支持與合作,使我段的保教工作能取得更大的突破。

工作重點

一、加強理論學習,提高教師的理論水平

現在對幼兒教育已越來越重視，所以對教師專業化水平要求越來越高,因此加大學習力度,是提高教師專業水平的關鍵。進一步理解新課程指南的精神實質,把“指南”與“方案”相比較,了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文,可由教研組長推薦或各班教師學習,以豐富教師的理論知識,并督促教師能聯系實際,把理論滲透到實踐中去。

二、注重教學實踐,加強反思學習,提高教研質量加強新教材的學習、探索和研究

1.以整合的思路實施課程內容要求教師不單純依賴教材,應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容,并以年級為單位,對教材中的重點、難點進行探討,做深入細致的分析,以便更好的把握教材。

2.重視運動活動的研究,克服形式主義將培養幼兒身體素質作為重要任務來抓,給幼兒適當的運動量,尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會,并充分利用一切條件合理安排游戲環境,保證幼兒游戲時間,促進幼兒全面的發展。

三、創設優質環境,重視檢查反饋,提高保教質量

全面落實二期課改精神,進一步領會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結,不斷提高教育教學水平,并以班級為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。

措施:

1.要求教師能根據孩子的興趣和需要,及時調整教學內容和指導方式,注重活動的效益。

2.抓好常規教學工作,教研組長通過檢查各班環境情況、看教學反饋等措施,了解熟悉各班教學實際情況。從而確定好教研專題,開展扎實有效的教學研究。

3.創設體現園本特色的活動環境,使環境具有以下的特點:

(1)以嘗試為主線,突出嘗試精神,體現班級亮點。

(2)以創新為主線,打破原有環境布置的模式。

(3)以互動為主線,強調師生互動,讓墻面會說話。(4)注重區角主題活動的延伸,讓幼兒有更多的自主時間進行學習、探索。

四、加強家園聯系,建立幼兒成長檔案

1.開展多種形式的家園活動,為家長創設多渠道的溝通機會。做好家訪工作,每班根據主題活動及時更換家長園地內容,向家長宣傳家教知識。

2.設立幼兒成長檔案記錄,及時與家長溝通,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面的發展。

3.加強幼兒園與家庭、社區的密切合作。充分利用家庭、社區及周邊環境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。積極創設條件,讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發和實施。

五、注重隊伍建設,加強課題研究,提高科研水平通過理論學習、園領導指導等使全段教師了解正確的科研思路,掌握科學的研究方法,在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧,感受科研的實效,體驗思考的樂趣,使幼兒園教科研工作上檔次、有質量、高水平。

行事歷表

九月份

1.年段組會議

2.環境布置，集體備課研討

3.制訂各類計劃

4.理論學習

十月份

1.布置區域,豐富環境

2.推普周“故事大王”講故事比賽

3.迎接省二級幼兒園的復評和申報省一級初評

4.各班組織親子秋游

5.早期閱讀同課異構公開課研討活動

十一月份

1.科學公開課教學研討活動

2.各班組織親子活動

3.自理能力比賽

4.消防安全教育

5.德育論文評比

十二月份

1.心理論文評比

2.做好各項工作，迎接考核

3.元旦畫展

4.元旦親子游園活動

5.迎接新年，新年環境布置

一月份

1.理論學習

2.做好期末幼兒物品整理總結工作

3.班級學期整理總結工作

2021幼兒園大班段教研計劃(三)

一、教研活動目標：

1.教師之間用真誠、平和的態度參與每一次教研活動問題的探討，建立平等的對話關系，激發群體智慧，發揮每位教師的潛能。

2.讓教師在教研中共同研究主題活動設計、共同反思教師的實踐，用專業的眼光去分析、思考，提升教師的教育經驗，成就教師的專業發展。

3.讓教師們在事業上互相鼓勵，互相支撐，共同研討，一起面對，形成互相支持、勇于探索、共同進步的教師團隊。

二、本學期教研工作重點：

1.提升教師素質能力，促進教師專業化發展。

2.有效開展教研活動，以有效教研帶動有效教學,提高研究有效性。

3.每位教師寫出一份有價值的教育論文或教學案例、活動設計、觀察日記、教育隨筆等。

三、本組教師：

楊麗、林玲、韓素花、劉巧超、李德紅、秦妍

四、教研活動形式：

交流探討、課例研討、聽課評課、專題研究、交流分享。

第三篇：2010學年第一學期大班年段教研計劃

2010學年第一學期大班年段教研計劃

看圖講述是指教師啟發幼兒在觀察圖片，理解圖意的基礎上根據圖片提供的線索，運用恰當的詞句和完整連貫有條理的語言表達圖意的一種教學活動。看圖講述是幼兒園語言活動的主要內容之一，非常適合幼兒的年齡特點。看圖講述主要的功能在于發展觀察力發展口語表達能力，發展思維力與想象力；豐富有關知識，培養良好的品行與情感等，是幼兒認識世界，獲得思維與語言發展的重要途徑。圖片是現實生活中實物和事件的再現，具有一定的直觀性，它色釋鮮艷，形象生動，情節簡明，能引起幼兒的聯想和想象而觀察聯想的結果必然展生表達的愿望。因此，看圖講述是多幼兒觀察、思維和說話三種能力的綜合訓練和運用。本學期，我們總園大班組將繼續認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內教育教學計劃，繼續深入開展“大班看圖講述”，學習新教材的使用，運用先進的教學理念，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優質的服務得到社會與家長的認可。

一、工作目標

（一）教學方面

1、生成式延伸。

2、情景式總述。

3、創新式拓展

（二）教研方面

1、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力。

2、每位教師力爭有教學論文在市級比賽中獲獎。

3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。

二、主要措施：

本學期我們教研小組共五位老師組成，其中陸圣誕老師為新教師，需做好培訓工作。每周五中午舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學活動內容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會議內容。鼓動每位教師每周聽課，提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備，開展看圖講述活動。以及培養幼兒養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入學前奠定良好的基礎。

具體措施

1、共同討論每月主題，各班設計與主題相關的活動，發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來，做到家園互動。

2、做好新教師的培訓，以老帶新的模式，來促進新教師的成長。

3、開設豐富多彩的講述活動，如：猴子學樣、粉紅色的雨靴、天鵝蛋等。

4、尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識，多與幼兒及家長溝通，展現幼兒教師的誠心與愛心。

5、和幼兒一起開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。

6、每學期有兩篇以上的幼兒觀察記錄及個案記錄，并保證記錄的多樣性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。

三、每月具體安排：

九月份：

1、看圖講述的理論學習，2、召開新學期家長座談會。

3、班組教研活動：新課程探討。

4、看圖講述的環境創設

十月份：

1、十月主題，圍繞看圖講述開展豐富多彩的教學活動。

2、班組教研活動：家長工作的探討。

3、家長會活動

4、優質的評比

5、隨堂聽課

6、幼兒看圖講述比賽

十一月份：

1、十一月主題，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2、家長半日開放活動觀摩。

3、策劃“HAPPY---2010”迎新方案。

4、班組教研活動：幼兒學習習慣的探討

十二月份：

1、十二月份主題，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2、看圖講述環境創設評比。

4、班組教研活動：教學方法的探討

一月份：

1、做好各項工作的總結。

2、記錄好班級看圖講述的測評

第四篇：中班段教研計劃

中班段教研計劃

一、指導思想

本學期，我們中班段將以幼兒園總目標及教科研計劃為指導，以促進教師專業成長和形成班級教育特色為目標，認真貫徹新《綱要》以及《幼兒園保教指南》，深入實際調查研究，以多種形式的保育、教育、教研活動為契機，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行為的轉變。加大教研力度，不斷鼓勵幼兒積極參與學習以及探索，我們各位教師也將在提高自身素質的同時，提高保教質量，促進中班幼兒整體發展。

二、情況分析

今年，我們中班段在原有一個班的基礎上增加到了三個班級，中一班由陳奔奔老師與朱飛華老師共同負責，中二班由陳嬌嬌和鄭蒙蒙老師共同負責，中三班由曾菲飛老師與本人共同負責。其中，除中一班為老班以外，二、三班均為新班，因此，對于新班級來說，教師與幼兒之間默契度的磨合是本學期的主要任務。同時，我們也應走出具有本園特色的教研之路，加強教研活動的效果質量仍是我們努力的目標。豐富教研形式，建立中班段教師間的合作與交流也是我們的首要任務。

同時，作為一名新教師，能擔任中班段的教研組長，對我來說，也是一項挑戰，因此，我需要努力發現本級段的實際情況，并能及時與其他老師針對這些情況提出合理的解決方案，力求解決所觀察到的問題。

三、本學期教研組工作重點

1、引導教師鉆研教材，強化理論與實踐的結合，加強組內成員之間的合作，促進了教師自主地發展。

2、豐富教研形式，提高教研實效。

（1）結合“本真課堂”讓我們教師在實踐、研討中學會反思，在反思中逐漸改進了自己的教育理念和教學行為；（2）加強教師間教育經驗的交流以及分享，努力使我們的每一項教育都能力求合理、有效；

（3）開展“集體備課活動”，對于教學中的重難點進行分析、討論，使教學能把握重點，突破難點，真正達到“有效教學”的目的。

3、從實際出發，加強本班幼兒一日活動的常規管理。

4、根據各班實際情況，共同研討，開展適合大班幼兒的主題探究活動。

5、根據幼兒年齡特點，安排各種活動。

四、工作要點及措施

1、加強理論學習，提高教師理論水平。

（1）積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發，真正體現以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質教育的需要。

2、注重業務培養，提高教育質量

（1）教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在每周一次的教研活動中，根據制定好的教研活動內容，提前制定下一主題的活動計劃，與每位教師共同探討、學習。（2）注重進行集體備課。

每次教研活動時，大班段老師將共同商討下一周活動內容，根據本班幼兒的特點制定周計劃。然后由大家共同制定活動的目標、活動的過程及教學方法。通過這樣的方法讓教師們深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實施教材內容。促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。

（3）開展幼兒園特色“創意美術、幼兒律動”，（4）注重教學反思

一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。

五、加強家園聯系，提高保教質量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，使家長工作落到實處。

六、具體活動安排 九月份：

1、常規教育

2、安全教育周

3、新教師園內公開課

4、中秋節專題活動 十月份：

1、國慶節專題活動

2、師徒結對

3、課題組活動《利用楠溪古鎮——開發園本課程.》

4、園內教師新《剛要》理論考試

5、園內教學案例交流會 十一月份：

1、教師隨堂課調研

2、園內教學案例交流會

3、各班特色活動交流與分享、展示 十二月份：

1、課題周《了解家鄉——楓林古鎮》

2、選擇課題進行“一課多研”活動

3、組織好級段內幼兒進行故事大王比賽

4、進行師徒結對教學，加強教師課堂教學能力的提高

5、在幼兒園總體思路的指導下，開展好本級段的園本教研活動 一月份：

1、開展園內特色成果展示會

2、組織好幼兒參加園內趣味親子運動會

3、新教師期末調研

4、級段期末工作總結

第五篇：大班教研計劃

大班教研組計劃

一、指導思想

依據園務計劃，以《綱要》、《指南》為指導精神，根據本年級組的實際情況，認真學習與課程相關的理論，堅持理論與實際相結合，定期開展教研活動、集體備課，加強課程審議和課題研究，促進大班年級組教師業務水平和專業技能。

二、大班教研組情況分析

本學期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成，教師4位，組內以中青年教師為主，中年教師工作敬業負責，經驗豐富；青年教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物。大班組全體教師在業務上正逐漸成熟，本學期將繼續培養各自在專長領域發展，爭取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕、有一定教學經驗的隊伍。

三、教研目標和重點

1、牢固樹立安全意識，持之以恒地抓好幼兒常規習慣培養。

各班以安全為首要任務，保教老師一思想、統一做法，持之以恒地堅持抓好幼兒良好的生活、學習習慣的培養。

2、促進教師專業成長，全面抓好各項教育教學，更好地完成“幼小銜接”。

（1）教師間形成“團結、互助、互學、共進”的教研氛圍，促進教師以德立教、德識相長，提升綜合素養。

（2）認真研討新教材的使用，分析教材關于主題的活動點，豐富主題活動的內容和形式。

（3）以幼兒園美術特色的開展為引導，推進班級美術特色項目的有效開展，進一步積累幼兒園美術特色活動的成果與經驗。

3、采用多種方式與家長交流，增進家園間的聯系，使家長工作落到實處。

四、具體工作措施

1．認真參加各種培訓、觀摩活動，不斷吸收專業新信息，與時俱進，順應社會發展需求。平時翻閱一些早期教育類雜志，充分利用網絡資源，不斷吸收新信息，加強對園本課程的研究。

2．充分發揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。

3．積極準備、認真開展“三個一”活動，圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學習。

4．把幼兒園美術特色與班級特色相結合，根據教師專長確定班級美術特色，并通過圖片、作品等方式記錄豐富幼兒園美術特色的經驗與成果。

5．開展班級交流活動，要求教師認真制定好各類計劃并進行交流，幫助教師開拓思路，多創新、多思考，提高教師保教工作水平。

6．做好幼小銜接工作，與家長進行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時適宜地為幼兒創設環境，給幼兒大膽表述自己內心的想法的機會，為他們入小學做好良好的準備。

五、逐月安排

9月份

1、第一輪教育教學工作檢查。

2、教研組討論：區角的設定及分工。

3、學習幼兒新韻律操。

4、召開家長會。

5、市級課題結題，討論個人課題申報。

6、教研組討論：關于班級“中秋、國慶”兩節的主題活動及主題 墻創設。

7、集體備課。

10月份：

1、區角游戲的觀摩評價教研組討論。

2、三個一教研活動。

11月份：

12月份：

1月份：

3、家長半日開放活動。

4、集體備課。、集體備課，教研。

2、家長學校：“幼小銜接”講座。

2、大班組幼兒生活技能比賽。

1、商討冬季主題運動會的相關內容。

2、迎新年親子聯歡活動。

3、元旦畫展準備。

3、課題組活動。

1、第二輪教育教學工作檢查。

2、教育教學工作總結。大班組 2013.9.31