第一篇：大班教研組教研計劃

大班教研組教研計劃

一、指導思想

本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、情況分析

本學期我們大班教研組X個班級組成，教師X位，組內以中青年教師為主，中年教師工作敬業負責，經驗豐富，不僅在組內而且在園內也起著引領作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物，全體教師在業務上正逐漸成熟，繼續培養各自在專長領域發展，爭取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕、有一定教學經驗的隊伍。

我們的教師團結上進、工作上積極主動，在“班級常規”管理建設積累的豐富經驗。在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰，因此，教研組長會更加努力鉆研，發揮引領作用。相信我們大班組在不斷學習和我組全體教師踏實、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。

在家園合作共育下，幼兒在學習興趣、語言表達、動手能力、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習慣、學習習慣、交往能力、環保意識和能力等是我們今后需要重點培養的方面。

三、學期教研工作目標

1、繼續以《綱要》、《3－6歲兒童教育指南》為指導，以幼兒園工作目標為導向，以園本教研工作計劃為指導，抓好教學規范，關注常態教學的有效性。加強公開課的集體備課力度和其跟進式研討，打造精品課，注重研訓結合。

2、在園業務活動的指導下，利用小組教研活動學習與實施、優化集體備課制度，通過小組成員討論、修改，名師審核，在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。

四、主要工作與措施：

（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質： 為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質上多努力。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業務培訓學習，主題教育，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標，以發展和創新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業余知識相結合。

（二）切實落實教學常規工作，確保保教質量：

1、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采用多種教學方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。

2、繼續開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使教師對教學內容做到心中有數，提高集體備課的質量。

3、抓好班級常規，規范一日活動，加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

4、以考核細則規范教師教育教學常規，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規范教學工作秩序，培養良好的教育行為。

（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。

１、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長，加強園本培訓。

3、本學期我們將繼續加強教師的專業理論學習，掌握新的教育動態與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

4、加強聽評課活動。

教師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節，并做好聽課記錄，聽課后并及時評課。

5、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。

（四）堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展。

1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發展

游戲是幼兒園的基本活動之一，是促進幼兒社會化、個性發展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好區域活動，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設臵游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發展。

2、注重積極體驗，培養幼兒健全人格

本學期接踵而至的節日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用中秋節、國慶節、圣誕節、新年等節日開展主題教育，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛的教育。根據園務計劃還將舉行戶外運動會、新年聯歡會。

3、注重養成教育，培養幼兒的良好行為習慣。

良好的生活、衛生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。重點培養幼兒規則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。

（五）積極開展家園互動，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作，靈活利用智慧樹、家長園地、家長開放日、親子運動會、聯歡會等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯系良好地效果。

（六）做好幼小銜接，為入小學作準備。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布臵的作業。愛護圖書、學習用品等。

具體實施計劃

九月份

1幼兒的興趣與教育

2、益智區的材料投放原則與要求

3、益智區活動的指導

4、數學取得材料投放

1、閱讀活動觀摩

十月份

2、學習《指南》語言部分

3、怎樣指導幼兒的閱讀

4、美工區的材料投放

十一月份

1、環境創設研討

2、建構區材料投放與指導

3、數學課觀摩研討

4、如何提高家長工作的實效性

十二月份

1、如何使集體教學活動有意義

2、語言活動中如何體現有效的師幼互動

3、區域活動的組織與指導

4、如何組織班級的迎新聯歡會

一月份

1、如何落實園里制定的一日常規教育

2、做好期末教學工作總結

第二篇：大班教研組教研計劃（模版）

大班教研組教研計劃

一、情況分析

本學期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成,教師8位,教齡在8——20年之間,組內以中青年教師為主,中年教師工作敬業負責,經驗豐富,有園級骨干教師不僅在組內而且在園內也起著引領作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息、新事物,全體教師在業務上正逐漸成熟,繼續培養各自在專長領域發展,爭取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學經驗的隊伍。

教研組以教研組團隊研究為主陣地,圍繞組內的課題進行開展,關注常態課的設計與實施,在行動中反思,優化課堂教學。我們的教師團結上進、工作上積極主動,在“班級常規”管理和“班級網站”建設積累的豐富經驗。在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰,因此,教研組長會更加努力鉆研,發揮引領作用。相信在組長不斷學習和我組全體教師踏實、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。

在家園合作共育下,幼兒在學習興趣、語言表達、動手能力、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習慣、學習習慣、交往能力、環保意識和能力等是我們今后需要重點培養的方面。

二、學期教研工作目標

1、繼續以《綱要》、《課程指南》為指導,以幼兒園工作目標為導向,以園本教研工作計劃為指導,抓好教學規范,關注常態教學的有效性。加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討,打造精品課,注重研訓結合。

2、圍繞組內嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導策略的實踐研究”的系列研究活動,引領家長進行多種形式的親子閱讀活動。

3、做好組內課題的研究工作,確實抓好組內6個課題的開展工作。撰寫相關專題實踐研究的教養筆記、活動方案、教學案例、專題小結等,將課題融合實施的各類資料進行整理,為豐富課題研究成果提供第一手實踐研究資料。

4、教研組活動注重學習與實踐相結合,本學期采用教師輪流主持、中心發言等形式,采用“參與式”、“開放式”的研討模式,繼續增強教師參與教研組活動的積極性,促進教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。

5、在園業務活動的指導下,利用小組教研活動學習與實施、優化集體備課制度,通過小組成員討論、修改,名師審核,在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。

三、實施策略與措施

1、理論學習。

(1)“浙江省學前教育保教管理指南”的學習。

(2)組織聆聽學習活動,觀看優秀課例活動視頻錄像。拓寬教師視野,促進教師專業成長。

(3)嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導策略的實踐研究” 和平湖市立項課題“幼兒園陽光家庭教育指導的實踐研究” 專題相關理論的學習。

2、專題研究。

(1)立項課題。本學期,組內在各層面的立項課題有6個。

(2)網絡教研——“博客論壇”。

(3)繼續建立集體備課小組,以小組為單位,進行公共課集體研課活動。

3、教師培養。

(1)推進教研活動有效開展

●組內教師自主認購教研活動的主持人,每位教師更好的參與教研活動,敢于實踐,勇于創新,營造良好的科研氛圍。

●建立兩個“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長負責進行集體研課的教研模式,挖掘教師的教學潛能,真正實現團隊功效。

(2)促教師專業成長

●繼續通過跨班更進式教學,多個機會組織“常態課”,得到同伴互助,實踐自己的反思。●開展園內名師、名班主任、教研組長引領課;教師個人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動。

●繼續開展師徒結對指導活動,相互聽課、評課,做好記錄,相互提高。

4、教研重點:

教研組層面:

(1)加強課題過程管理,不斷規范運作過程,結合每周一次的教研活動開展研討,進行每月一次的課題分析會。

(2)以公共課集體研課為主導,加大集體備課的力度。

幼兒活動層面:結合幼兒園“七好一美”文明班級評選,以日常規范為主,開展禮儀教育。做好幼兒的行為規范,特色活動:以各項課題為抓手,加強課題管理,做好課題的教研化、日?；⒁幏痘?。

5、互學交流。

(1)教研組長堅持每周一次隨堂聽課,及時向教師反饋聽課意見,提高課堂教學效率。并發動組內教師參與周五聽課日,一學期聽課至少15節。

(2)將公共課的集體研課與時間活動相結合,開展互動式說課、評課、研課。

(3)在新教育博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式,交流自己的教學體會、讀書心得

第三篇：幼兒園大班教研組教研計劃

幼兒園大班教研組教研計劃

一、情況分析

本學期我們大班教研組由中班升上來的3個班級組成,教師6位,其中兩名是才參加工作的教師，還有兩名是四十多歲的老教師，組內以中青年教師為主,中年教師工作敬業負責,經驗豐富,有園級骨干教師不僅在組內而且在園內也起著引領作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息、新事物,全體教師在業務上正逐漸成熟,繼續培養各自在專長領域發展,爭取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學經驗的隊伍。

教研組以教研組團隊研究為主陣地,圍繞組內的課題進行開展,關注常態課的設計與實施,在行動中反思,優化課堂教學。我們的教師團結上進、工作上積極主動,在“班級常規”管理和“班級文化建設”積累的豐富經驗。在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰,因此,教研組長會更加努力鉆研,發揮引領作用。相信在組長不斷學習和我組全體教師踏實、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。

在家園合作共育下,幼兒在學習興趣、語言表達、動手能力、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習慣、學習習慣、交往能力、環保意識和能力等是我們今后需要重點培養的方面。

二、學期教研工作目標

1、繼續以《綱要》、《課程指南》為指導,以幼兒園工作目標為導向,以園本教研工作計劃為指導,抓好教學規范,關注常態教學的有效性。加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討,打造精品課,注重研訓結合。

2、教研組活動注重學習與實踐相結合,本學期采用教師輪流主持、中心發言等形式,采用“參與式”、“開放式”的研討模式,繼續增強教師參與教研組活動的積極性,促進教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。

3、在園業務活動的指導下,利用小組教研活動學習與實施、優化集體備課制度,通過小組成員討論、修改,名師審核,在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。

三、實施策略與措施

1、理論學習。

(1)“3-6幼兒發展指南”的學習。

(2)組織聆聽學習活動,拓寬教師視野,促進教師專業成長。

2、教師培養。

(1)推進教研活動有效開展

組內教師自主認購教研活動的主持人,每位教師更好的參與教研活動,敢于實踐,勇于創新,營造良好的科研氛圍。

建立兩個“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長負責進行集體研課的教研模式,挖掘教師的教學潛能,真正實現團隊功效。(2)促教師專業成長

繼續通過跨班更進式教學,多個機會組織“常態課”,得到同伴互助,實踐自己的反思。

第四篇：大班教研組計劃

榆林市第六幼兒園

大班年級組學期教研計劃

時間：2014下半年【第一學期】 年齡：大班幼兒

中心思想：圍繞大班幼兒體智德美全面發展并為幼小銜接打好基礎。

我園——榆林市第六幼兒園2014年建成開園，作為嶄新的開始，我們將以絕佳的精神面貌迎接不同的幼兒和家長及活動挑戰，經過大班組討論我們制定了本學期我園大班的教研方向和教學活動重難點及班務計劃，我們將以“新綱要”“3至6歲兒童指南”為藍本，結合大班幼兒好學好問活潑等年齡特點，為幼兒提供良好且適宜的學習環境，整合各類資源并融合5大領域，以開放的態度讓幼兒愉快且有意義的度過本學期，并為幼小銜接做良好奠基石。一.班級情況分析：

由于我園是新開園，大班幼兒生源來自不同區域，幼兒也曾在不同幼兒園接受了不同的教育，盡管幼兒年齡層達到大班，來到新的環境，幼兒的適應及常規，不同的教育程度也成為本學期大班教育活動的重難點，但相信大班幼兒的活潑特性會盡早融入我們的大家庭。從大方向來看大班幼兒思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，人際交往能力處于進步階段，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么，但傾聽的習慣還需要加強，幼兒的集體意識和自主性、決策能力等方面有待進一步培養。

我們在幼兒的一日活動各環節和教育活動中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步和統一。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到成長的共性，培養幼兒良好常規和發展體智德美共同發展是本學期的大班組教研重點和難點。

二、本學期思想工作重點：

1.以《幼兒園教育指導綱要》為方向，以開放的教育理念為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。2.給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際加入探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。3.培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，幫助幼兒建立一個共同探討的團體。

4.營造一個充滿愛的大家庭，讓幼兒有安全感，培養幼兒的 責任感，并形成初步升小學的意識。

5.幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。6.強調培養幼兒的環保意識，并能夠切實的實踐有作為。

三、各領域教學目標 健康

一、身體健康及心理健康教育

1.餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。主動保持個人和生活場所的衛生，愿意維護公共環境的整潔。

2.生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

3.知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。

4.懂得用適當的方式表達情緒情感或向同伴或老師傾訴，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

5、體育活動學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形?？茖W

一.引導幼兒自主探究的科學能力

1.幫助兒童了解不同環境中的動物和植物及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。2．讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。

3．引導兒童學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性，并能表現出一定的創造性。

4．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。數學

一.對數概念的運用

1.能從不同角度對物體進行分類，有初步的概括能力。2.知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。3.不同的方法分解（或組成）一組物體（10以內），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

4.學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。5.正確書寫阿拉伯數字1－10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特征辨別目標位臵。

8.有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。

9.積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。社會

一、自信心培養

1．知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。

2．敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。3．不害怕環境的變化，在新環境中能自己照顧自己。4．主動準確使用禮貌用語。藝術

一.能夠運用不能方式表達美

1.音樂初步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配臵的表現規律，積極參與嘗試集體設計演奏方案。養成對集體和樂器負責的積極情感。

2.對不同形式的美術表達了解和實踐，能夠自由大膽表現自己對美的認識。語言

一.積極并完整賦予感情的表達語言 1.根據圖片能夠自己復述故事。2.語言表達完整 清晰 有感情

3、老師以自身形象感染幼兒，做好榜樣。三位老師要同心協力，互相關愛，配合默契。老師也是愛的播種者，愛的使者，設“愛心小站，每周二餐前為幼兒講述愛心小故事一到二個，從愛家人開始逐步到愛身邊的人們，在晨間談話時間可講講班內的愛心事件。

4、增強與孩子交流的機會，特別是和一些個性較強或平時默默無聞的孩子多交流，抓緊晨間、餐后、午睡和離園前的時間，爭取每天與每一位孩子說上一句話，不忽視每一個孩子，讓孩子想講、敢講，大膽地講，真正地享受到老師的關注和愛護。

5、針對我班部分幼兒能力參差不齊，我們將給予每個孩子平等的機會，真正成為班級的主人，輪流做主持人、小記者、領操員、故事員等等采用各種方法鼓勵幼兒。

6、積極發展任何有可能給予幼兒語言的空間領域。四.幼兒心理環境創設及教室環境創設

根據我園以“國學”為方向的園文化，大班組由于年齡特點等問題更能直接的體現“國學”氛圍，所以在環境創設上更是走進了國學氛圍，希望從學前階段能給予幼兒對歷史文化的了解，實現復興中華民族的中國夢從小培養.做時間的小主人。努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。開展自然角種植、飼養的活動。在自然角中放臵幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養的物品，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區植物的生長變化。游戲教育活動

1.創設豐富的游戲環境，認真制訂游戲計劃，合理安排各類游戲，充分發揮幼兒積極性、主動性、創造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環節指導幼兒認識生活，積累生活經驗。

2.老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。3.保證區角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術，音樂活動的興趣及表現的欲望。

4、采用各種手段，如通過創設環境、提供材料、豐富游戲情節、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。六.一日生活

1.重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。

2、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。

3、設立“環保小主人”大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環保教育.七.幼兒與老師

1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布臵與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展。

4、充分利用電教設備制作課件，進行現代化教學。

5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

八、家園共育

1.老師及時與家長溝通，通過家園共育板塊交流，促使家園教育協調一致。

2.定期召開班級家長會，交流問題，使家長與教師能夠積極配合，讓幼兒的進步不只體現在幼兒園，更好的展現在生活中

3.組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持?？偨Y：教育的體現即生活。

大班教研組

賀璇

2014.10.6

榆林市第六幼園

第五篇：大班教研組計劃

2014-2015學第一學期 大班教研組計劃

一、指導思想：

本學期大班教研組工作以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以幼兒園學期工作計劃為重點，以《幼兒園一日工作流程》為工作藍本，加強學習和研究，轉變教育理念和教育行為，不斷提升本組教師專業素質，積極適應學前教育。改進教育實踐，加強日常保教工作管理，從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒今后的成長打好基礎，為幼兒一年后順利過渡到小學創造良好的條件。

二、教研目標：

1、開展課程深入探討，各教師根據本班的實際情況制定好課程計劃。

2、提高教師在學習活動中關注幼兒生成的能力，捕捉教育契機，有效回應幼兒生成活動的能力。

3、研究探討主題活動中的特色活動，進一步提高教師的綜合教育能力。

4、深入開展課程改革，開展各種教科研活動，提高教育教學能力。

5、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。

6、各班確定好班級文化主題，按規定時間布置好教室，力爭讓每一面墻壁都能說話。

7、做好幼兒體育衛生工作。各班認真開展手指操、幼兒體操訓練，為學校元旦比賽活動做好準備。

8、根據學校課表，開展豐富多彩的教育活動，多方提高幼兒的興趣，讓幼兒在快樂中學到一點小知識，懂得一點小道理，養成一點好習慣。

三、情況分析：

1、班況分析

本組共三個班，分別為壯壯一班、壯壯二班、壯壯三班，每個班的孩子年齡都在5歲左右，他們的水平基本差不多，教師要根據這個實際制定一個合理的計劃，給予孩子好的發展，讓他們更好、更快的適應幼兒園，愛上幼兒園。

2、教師分析

我們教研小組共八位老師組成，年齡都在四十歲左右，本組教師對事業有強烈的責任心，任勞任怨，團結一心。我們組決定雙周周三下午舉行小組集體教研，來共同商討如何安排教育教學活動內容，采取最佳有利措施，提高自我教學水平。我們要積極培養幼兒養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入小學奠定良好的基礎。

四、具體措施：

1、開展豐富多彩的教研活動，以提高教研質量

我們的教師理論和業務水平參差不齊，根據每個教師的最近發展區，我們教研活動采取豐富的形式，使每位教師在原有水平上都得到不同的程度的提高。

2、采用多種形式方法，促進教師教研能力的提高。通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業切磋、協調、合作，共同分享經驗、互相學習。

3、注重教學反思

一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。

4、參加園本培訓，推進現代化教育。充分利用學校為我們提供的現代化學習設施，讓我們和家長、社會得到溝通。在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，即使是困惑，也讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。

5、加強家園聯系，提高保教質量

各班及時布置好家園聯系欄，在班級小黑板上及時發布班級動態，讓家長了解幼兒在園學習內容。有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發揮每一位教師的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。教師結合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作，盡快推廣各班的成功經驗。明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰。

五、具體活動安排：

九月份：

1、學習《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園一日工作流程》。

2、討論制定出主題活動計劃。

3、結合“中秋”、“國慶”加強對幼兒思想安全教育。

4、組織本班孩子熟悉幼兒園生活習慣。

十月份：

1、討論制定本班校園文化建設，布置好教室。

2、每班正常開展區域游戲活動。

3、做好優質課賽講評比活動。

4、文明禮貌養成教育。

十一月份：

1、討論制定出主題活動計劃。

2、召開家長會，對家長進行半日活動開放。

3、加強幼兒體操訓練。十二月份：

1、參加幼兒園游戲活動現場觀摩及評比。

2、元旦慶?；顒?。3學生冬季安全教育。

元月份：

1、幼兒匯報單填寫。

2、做好學期工作總結。

2014.9.12