第一篇：藝術教研組教研計劃

藝術作為人類文化的一種重要形式和載體，蘊涵著豐富的文化和歷史內涵，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求。《新課程標準》的制定全面推進素質教育的基本精神，體現以藝術審美體驗為核心，使學習內容生動有趣、豐富多彩，有鮮明的時代感和民族性，引導學生主動參與藝術實踐，尊重個體的不同審美體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛藝術、學習藝術、享受藝術奠定良好的基礎。

2月份制訂工作計劃，學習音、美學科新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。

3月份廣泛開展“新課程、新理念、新課堂”教學研討活動。隨時迎接學校的不定時推門聽課。

4月份

1、下旬，50周歲以下的教師人人參加學校的學習新課程標準演講比賽。

2、理論學習與教學實踐相結合，收集和積累課程改革實驗的各種資料和案例，撰寫“課改”學習論文。

3、進行備課檢查。

4、開展一次“我和春天”的繪畫比賽。

5月份

1、準備一次教學大比武活動。

2、開展校第六屆藝術節系列活動，評選“十佳三獨小能人”。

6月份

1、教師每人出期末卷一份。重新審視考試的基本功能，包括：A、談化對學生的評價功能，B、重視檢測功能，C、強化反思、調整功能，D、高度重視激勵功能。重新審視考試題目、內容，做到：A、考題要有利于發揮學生的潛能，B、考題要讓學生產生興趣，C、考題要給學生提供不同的思維角度。

2、做好各年級期末評估及總結工作。

第二篇：藝術教研組教研計劃工作計劃

藝術作為人類文化的一種重要形式和載體，蘊涵著豐富的文化和歷史內涵，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求，藝術教研組教研計劃工作計劃?！缎抡n程標準》的制定全面推進素質教育的基本精神，體現以藝術審美體驗為核心，使學習內容生動有趣、豐富多彩，有鮮明的時代感和民族性，引導學生主動參與藝術實踐，尊重個體的不同審美體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛藝術、學習藝術、享受藝術奠定良好的基礎。2月份制訂工作計劃，學習音、美學科新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。3月份廣泛開展“新課程、新理念、新課堂”教學研討活動。隨時迎接學校的不定時推門聽課，教研工作計劃《藝術教研組教研計劃工作計劃》。4月份

1、下旬，50周歲以下的教師人人參加學校的學習新課程標準演講比賽。

2、理論學習與教學實踐相結合，收集和積累課程改革實驗的各種資料和案例，撰寫“課改”學習論文。

3、進行備課檢查。

4、開展一次“我和春天”的繪畫比賽。5月份

1、準備一次教學大比武活動。

2、開展校第六屆藝術節系列活動，評選“十佳三獨小能人”。6月份

1、教師每人出期末卷一份。重新審視考試的基本功能，包括：A、談化對學生的評價功能，B、重視檢測功能，C、強化反思、調整功能，D、高度重視激勵功能。重新審視考試題目、內容，做到：A、考題要有利于發揮學生的潛能，B、考題要讓學生產生興趣，C、考題要給學生提供不同的思維角度。

2、做好各年級期末評估及總結工作。藝術教研組教研計劃

第三篇：藝術教研組活動計劃

藝術教研組活動計劃

一、指導思想：

以新課程改革為契機，以學校新學期發展計劃為指導，以發展學生審美素質、培養創新精神和實踐能力為重點，以藝術教育師資隊伍建設為關鍵，切實提高藝術教學管理和研究水平，求實創新，大力推行藝術特色教育，使藝術教育活動成為學校品牌和校園文化建設的重要組成部分，促進我校藝術教育的新一輪跨越式的發展。

二、工作要點：

1、通過教學，培養學生廣泛的興趣、愛好，積極引導、端正學生學習態度，全面提高學生的藝術修養、勞動技能，重點培養學生創新能力和敢于實踐的勇氣。

2、規范教學常規，力爭通過教研活動，提高本組教師的業務水平，不斷提高教學能力，認真組織好以“聽課”、“說課”、“評課”及“公開課”、“優質課”為中心的教研活動。

3、努力提高全組教師的理論水平和教學基本實踐能力。加強理論學習和探究，每學期每人至少寫1篇論文，并爭取在區級以上刊物發表，同時具備承擔課題研究的能力。形成一支教科研能力水平較強的隊伍。

4、積極認真開展活動課及選修課，組織好各項藝術活動,發展學生藝術隊伍，并形成一定的梯度，經常性地開展活動,定期進行展示活動，吸引更多的學生參與到藝術活動中去。

三、主要工作：

1、加強理論學習。

組織本組教師深入學習《藝術教育課程標準》，不斷加深對新課標的理解，用新課標的先進理念指導實踐，將實施藝術教育定位在開發學生潛能、陶冶學生情操、提高素質、促進學生個性發展上。

2、規范教學常規，強化課程管理，提高教學質量。新學期，要求每位教師深入研究教材，結合學生的特點和工作實際，制定切實可行的教學工作計劃，自覺做到精心備課，堅持超前備課，堅持寫教后反思，不斷總結經驗，改進教法，既要考慮如何教，也要考慮如何學。把教案轉為學案，進一步關注學生的學習。鼓勵藝術教師充分利用現有電教手段和自制教具進行教學，加強適時的示范。同時，上課前及時到位，堅決杜絕停、占現象，確保藝術課程開課率達成100%。及時對學校藝術教研組的網站進行更新及維護。

3、切實提高教研活動實效性，加強課堂教學研究，聚焦課堂有效教學。

1)、公開課過程化。本學期每位教師要開設一節以上研討課，努力做到過程化。過程化要求組內的每一位成員從獨立鉆研到集體備課,聽課到課后研討,要全過程參與。通過全程的參與，適時的激勵開課教師，精心備課，從意識上提高自己，通過課后研討，以解決教學中一些現實的問題，并勇于突破自己，逐步形成自己的教學風格，力求在研討中使自己的教學有提升。

本學期，按照學校制定的計劃，積極組織本組青年教師參加“教學設計大賽”、“教師課堂教學大賽”等，通過比賽這個平臺，提升教學水平。

2)、雙周研訓專題化。本學期，我們將按照學校的要求，利用雙周研訓時間，每月組織一次教研活動，根據活動安排，可分音樂、美術兩組學科進行研討，在課余時間不定時的進行備課組活動，集體備課，切實做到活動的實效。

a、針對本月的推磨聽課進行反饋，專題研討。b、利用教研活動時間觀看優秀教師的錄像課，通過對優秀課的賞評、分析、模仿、改革，把別人好的教學方法真正為我作用，切實提高教師教學水平，充分發揮富有豐富教學經驗的教師重要的引領作用。

3)、充分發揮優秀教師的示范作用和專業引領作用。專業引領是理論對實踐的指導，是理論與實踐之間的對話，是理論與實踐關系的重建。本學期將利用學校推磨聽課這個平臺邀請本組有著豐富教學經驗的教師，如耿巖老師等開設教學示范課和展示課，此外，要求本組教師積極參與市、區聽課活動，向外校優秀的藝術教師學習，努力提高藝術教學質量。4)、加強教育理論學習，努力提高本組教師教育科研研究水平。

加強理論學習和探究，加強讀書、反思、實踐的整體操作，鼓勵老師每學期每人寫1篇論文，爭取在區級以上刊物發表，擴大本學科在校外的影響力，同時具備承擔課題研究的能力，選擇自己的方式進行課題研究，積極參加科研沙龍，認真撰寫教科研案例與教學隨筆、論文，提升教師教育教學理論水平和實踐能力。

5)、積極組織和參加各類競賽，提高教學績效。本學期將在校團委的指導下，開展第九屆藝術節活動。繼續開展特色活動——校園歌手大賽，同時在原有的活動（書法、繪畫、攝影）基礎上進行篩選，盡量做到涉及學生廣，學生感興趣的活動，“小品”、“音樂劇”、“話劇”……內容形式多樣的藝術活動，充分展現學生的個性魅力。還可以在校園美術長廊展出師生優秀美術作品，加強校園文化建設。在校園里通過美術作品的展示文藝活動等形式陶冶學生性情培養學生良好的藝術品位形成良好的品格。

第四篇：體育教研組教研計劃

體育教研組工作總結

（2012.3-2012.7下學期）

大一班董云云

時間過的真快，一學期的生活又在緊張而有序的工作中度過了。在體育教研活動中，我學習了很多新的教育理念，自己的教育觀有了進一步的轉變。通過豐富有趣的體育活動，使我們班的小朋友在體、智、德、美等各方面都有很大的提高。因此，我對本學期體育教研工作作如下總結。

一、《幼兒園工作規程》中提出：體育是對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展的基礎，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的發展才能成為可能。體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項基本內容。在這種活動形式中，如果只是單純的動作模仿、重復練習和用固定不變的規則約束幼兒，很難引起幼兒的興趣，還會使他們變得機械、呆板。

為此，我們班開展了以“繩”為主的戶外體育活動。在實踐過程中我們感到，繩的游戲對幼兒的發展有著促進作用，繩子游戲的開展不僅鍛煉了孩子的基本的跳的動作，還對幼兒的跑，鉆，爬，合作等各方面能力進行了訓練。通過教師在活動中的適時引導，更使幼兒能積極、主動的去探索和創造游戲的不同玩法，促進幼兒創造性思維的發展。

1課間操活動

課間操活動作為我們每個班每天必需的活動方式對幼兒進行有效的體質鍛煉，園里根據季節的特點對早操進行了編排。通過以簡單的隊列、隊形的變換和基本體操培養幼兒的團隊合作意識和協同能力。我班幼兒在操活動中每個幼兒均能積極參加，并且能夠按照教師的要求做操，動作除了個別有外，均較規范。從而，從早操活動中對幼兒的身體進行了鍛煉，增強了幼兒的體制，發展了幼兒的健康教育。

2戶外活動

根據剛頒發的《綱要》實施細則，我班對幼兒進行有效的戶外體育運動。幼兒在戶外進行適當的體育活動，不僅能有效地對其身體進行鍛煉，而且還能直接接受大自然的沐浴，這對于幼兒骨骼的發展以及呼吸系統、神經系統的健康發展尤為重要。在本學期，本班根據幼兒園的要求每周固定開展大型戶外體育運動兩次。而且，努力做到每天兩個小時的戶外運動，形式多樣。并且根據大班體育發展的目標恰當的選擇運動方式，教育幼兒探索多種玩法。

（1）活動材料為幼兒提供了安全、益于幼兒走、跑、跳、推、拉、擲遠、拋接等不同運動方式的材料。如：踩高蹺、跳繩、沙包等。根據幼兒的年齡特點靈活協調的鍛煉身體。

（2）一物多玩，引導幼兒在使用一種玩具材料的同時自己大膽的嘗試新的玩法，并在游戲中對幼兒進行有效的安全保健城市和基本的自我保護能力的教育，使幼兒在鍛煉身體的同時，學會保護自己。

（3）根據季節的變化，幫助幼兒養成積極鍛煉身體的習慣，逐步提高幼兒對于寒冷和炎熱的適應能力。我班在夏季來臨之際，除了對于幼兒身體健康方面的照顧外，還對幼兒進行體能的訓練，我班結合大班幼兒的特點在戶外活動時以培養幼兒身體協調性為主的跳繩運動進行了有效的教育，通過一個階段的培養，大部分幼兒已經能夠初步掌握了這種技能。

4、組織幼兒每天進行飯后散步

本學期，我們除雨天外，每天飯后帶幼兒在園內散步，不僅能幫助幼兒消化，更使幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，這對幼兒骨骼的發展、呼吸系統和神經系統健康的保持、體質的增強都有十分重要的作用。

二、注意事項

1在活動中，培養幼兒養成良好的鍛煉習慣

在活動中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些習慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關照。久而久之，幼兒已養成這些好習慣，這些習慣的養成，就避免了在活動中事故的發生。

2合理、科學地安排幼兒的活動量

幼兒的活動量一根據幼兒的體質狀況來安排，如肥胖幼兒的運動量適當大一些，生病幼兒不宜參加強運動的活動。對能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進來完成。二根據季節氣候來安排。

九、十月份，天氣比較炎熱，安排的體育游戲強度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，安排的活動量適當大一些，如長跑、跳繩。每天保證二小時的戶外活動時間，其中一小時為體育活動，讓幼兒在陽光下，盡情地運動，提高身體機能。

3巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養、發展

每天安排的活動，不能停留在為發展某個基本動作。為了使每個基本動作都能得到發展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動作都科學、合理地得到發展，并在游戲中培育幼兒反應靈敏性和動作協調性。

三、評價與展望

體育鍛煉是幼兒全面發展的重要領域之一，值得每個教師付出更多的關注，健康活動不但能使幼兒從體驗到成功的快樂，而且能讓幼兒在感受快樂的同時發展幼兒的身體機能。本學期，通過本班教師和幼兒的協同努力，本班幼兒的技能動作發展均有了不同程度的提高。幼兒的自主活動得到了較大的發展，支持了幼兒創造性地進行身體活動，使幼兒能夠主動地探索多種玩法均取得了有效的發展。在以后的工作中，我班會結合幼兒的特點更有效的對幼兒實施健康教育。

第五篇：大班教研組教研計劃

大班教研組教研計劃

一、指導思想

本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、情況分析

本學期我們大班教研組X個班級組成，教師X位，組內以中青年教師為主，中年教師工作敬業負責，經驗豐富，不僅在組內而且在園內也起著引領作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物，全體教師在業務上正逐漸成熟，繼續培養各自在專長領域發展，爭取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕、有一定教學經驗的隊伍。

我們的教師團結上進、工作上積極主動，在“班級常規”管理建設積累的豐富經驗。在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰，因此，教研組長會更加努力鉆研，發揮引領作用。相信我們大班組在不斷學習和我組全體教師踏實、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。

在家園合作共育下，幼兒在學習興趣、語言表達、動手能力、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習慣、學習習慣、交往能力、環保意識和能力等是我們今后需要重點培養的方面。

三、學期教研工作目標

1、繼續以《綱要》、《3－6歲兒童教育指南》為指導，以幼兒園工作目標為導向，以園本教研工作計劃為指導，抓好教學規范，關注常態教學的有效性。加強公開課的集體備課力度和其跟進式研討，打造精品課，注重研訓結合。

2、在園業務活動的指導下，利用小組教研活動學習與實施、優化集體備課制度，通過小組成員討論、修改，名師審核，在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。

四、主要工作與措施：

（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質： 為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質上多努力。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業務培訓學習，主題教育，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標，以發展和創新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業余知識相結合。

（二）切實落實教學常規工作，確保保教質量：

1、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采用多種教學方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。

2、繼續開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使教師對教學內容做到心中有數，提高集體備課的質量。

3、抓好班級常規，規范一日活動，加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

4、以考核細則規范教師教育教學常規，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規范教學工作秩序，培養良好的教育行為。

（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。

１、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長，加強園本培訓。

3、本學期我們將繼續加強教師的專業理論學習，掌握新的教育動態與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

4、加強聽評課活動。

教師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節，并做好聽課記錄，聽課后并及時評課。

5、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。

（四）堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展。

1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發展

游戲是幼兒園的基本活動之一，是促進幼兒社會化、個性發展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好區域活動，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設臵游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發展。

2、注重積極體驗，培養幼兒健全人格

本學期接踵而至的節日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用中秋節、國慶節、圣誕節、新年等節日開展主題教育，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛的教育。根據園務計劃還將舉行戶外運動會、新年聯歡會。

3、注重養成教育，培養幼兒的良好行為習慣。

良好的生活、衛生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。重點培養幼兒規則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。

（五）積極開展家園互動，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作，靈活利用智慧樹、家長園地、家長開放日、親子運動會、聯歡會等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯系良好地效果。

（六）做好幼小銜接，為入小學作準備。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布臵的作業。愛護圖書、學習用品等。

具體實施計劃

九月份

1幼兒的興趣與教育

2、益智區的材料投放原則與要求

3、益智區活動的指導

4、數學取得材料投放

1、閱讀活動觀摩

十月份

2、學習《指南》語言部分

3、怎樣指導幼兒的閱讀

4、美工區的材料投放

十一月份

1、環境創設研討

2、建構區材料投放與指導

3、數學課觀摩研討

4、如何提高家長工作的實效性

十二月份

1、如何使集體教學活動有意義

2、語言活動中如何體現有效的師幼互動

3、區域活動的組織與指導

4、如何組織班級的迎新聯歡會

一月份

1、如何落實園里制定的一日常規教育

2、做好期末教學工作總結