第一篇：固墻中心小學教師隊伍建設活動年實施方案

固墻鎮中心小學2013年“教師隊伍建設年”

活動實施方案

為加強我校教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，根據縣教體局和中心校工作部署，結合我校實際情況，組織開展“教師隊伍建設年”活動，特制定本方案：

一、指導思想

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。以黨的十八大精神為指導，為深入貫徹落實科學發展觀，圍繞建立一只師德高尚，愛崗敬業、無私奉獻的高素質教師隊伍要求，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和縣教體局關于教師隊伍建設年工作的有關要求，立足我校教育改革與發展的實際，以“人人享受教育，個個樂教成功”為理念，以“揚師德、強師能、促管理、增活力”為主題，以“快樂教育”理念和“高校課堂”、“有效德育”為抓手，努力提高教師隊伍素質，優化教師隊伍結構，完善教師隊伍管理，增強教師隊伍活力，為實現我校教育教學質量提升工作提供堅實保障。

二、組織領導

我校成立由校長郁四成為組長，其他班子成員為成員的組織機構。

領導小組組長：郁四成（校長）

副組長：肖新政（教導主任）

領導小組成員：智廣田肖二霞 許紅麗張百安

三、目標任務

1、總目標：建設學習型團隊，提升教師隊伍素質。

大幅度提高教師教育教學的實踐能力，提高課堂教學效率，提升德育有效性，為教師的專業發展和學生的幸福成長奠定良好的基礎。

2、師德目標

師德的高尚與否，直接決定著一個學校辦學成敗的關鍵。教師的一言一行、一舉一動，都對學生成長產生著潛移默化的影響。建設一支現代化的教師隊伍是提高教育質量、實施素質教育、培養社會主義現代化人才的需要，也是實現教育現代化的需要。所以學校要求教師不但要把教師作為一項職業來對待，而且要當作一項事業來做。讓教師將教育教學工作與自己的人生目的、人生價值、人生幸福融為一體。

3、教學能力目標

通過學習教育理論，更新教育觀念，在實踐中改進教學方法，提高教學技能和利用現代教學媒體進行教學的能力，逐步實現教學過程優質化、教學方法高效化，教學手段現代化，能適應教育改革的要求。

四、具體措施

(一)、加強管理，突出重點，在“揚師德”上下功夫。

“學高為師、身正為范”。高尚而富有魅力的師德就是一部活教科書，就是一股強大的精神力量。做為一名人民教師，要自覺加強品德修養，不斷提高師德水平，不僅要注重教書，更要注重育人：不僅要注重言傳，更要注重身教。要把愛生情感、敬業精神化為自覺行動，以自己高尚的人格教育和影響學生，以淵博的知識引導和開啟學生，以高尚的精神境界塑造學生健康的心理，努力成為廣大學生的良師益友

1、抓考核，完善師德考核評價辦法。

以“教師隊伍建設年”活動為契機，結合學校實際，組織教師認真學習教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》等相關文件，結合績效考核方案，制定《固墻小學師德考核評價辦法》，廣泛開展師德師風評議活動，加大對師德問題的查處和整改力度，努力提升學生、家長和社會對教師的滿意度。

2、抓重點，開展一系列的主題教育。

（1）5月開展“我為我校教師隊伍建設獻一策”。

（2）7月開展教師集中家訪活動。

（3）5---10月開展“五個一”活動：一場師德討論”、“一句師德宣言”、“一次師德演講”、“一次師德滿意度測評”、“一篇師德征文”等活動，并將有關征文匯編成冊。

3、抓典型，促進師德建設扎實深入開展。

充分發揮“榜樣帶動先進，模范鞭策后進”的作用。6月份年在學生評選、教師推薦的基礎上，命名3名“師德標兵”，學校予以表彰。

（二）、創新載體，細化措施，在“強師能”上求實效。

學校要發展，關鍵靠教師。教師要立足，素質是根本。

1、強化校本教研。

（1）以“新課程、新理念”為主要內容，做好培訓活動。對各項培訓無故缺席

或拒絕參加者，將不得參與該年度的職稱評優評先，并將依據有關規定扣發當月的獎勵性績效工資。

（2）堅持“走出去、請進來”的原則，鼓勵中青年教師積極參加教體局舉辦的各種送教下鄉聽課活動，各兄弟學校開展的教學聽課研討活動，10月份擬組織全體教師到縣城小學考察學習，促使教師不斷更新知識結構，提升教學方式，提高課堂教學實效。

（3）定期舉辦教學案例評比、教學反思論壇、公開課研討、教育論文評選等活

動，不斷提高教師的專業研究水平，提升課堂教學的有效性與針對性。

（4）加強繼續教育。要求做好繼續教育活動，不斷提升繼續教育水平，逐步樹

立終身教育學習的理念。

2、強化崗位練兵。

開展崗位練兵活動：

（1）閱讀一本教育教學名著：學校定于5月份為每位教師訂一本教學專著。

（2）上一節展示課。5月每個教研組推選2名教師上一節展示課，并利用集體

備課進行評課活動。

（3）撰寫一篇教育案例或論文。

（4）鼓勵中青年教師建立教育博客。

五、工作安排（5月1日—11月1日）

固墻中心小學2013年5月

第二篇：小學教師隊伍建設實施方案

小學教師隊伍建設實施方案

一、指導思想：

以科學發展觀統領學校教師隊伍建設，以市區教師隊伍建設規劃為指導，以學校師資隊伍實際情況為依據，建設一支具有較高素質教師隊伍，促使學校能更有效持續地發展。

二、培養目標：

堅持教師發展為本，發揮教師主體作用，通過專家引領、同伴互助和自主研修，積極促進教師專業素養、人文素養的發展，提高教書育人的綜合能力，造就一支熱愛學習、敬業愛崗、求真務實的教師隊伍，提升學校辦學品質。

三、基本原則：

1、堅持師德與師能同建的原則。

2、堅持專業提升與錯位發展結合的原則。

3、堅持全面提高與突出重點相結合的原則。

4．堅持教師發展與評聘、獎勵相結合的原則。

5．堅持在教育教學實踐活動中提高的原則。

四、主要任務

（一）加強師德建設，培育人文情懷

師德修養是教師隊伍的首要任務。弘揚教書育人精神，開展師德師風建設，努力構建一支具有一定學識魅力和人格魅力的教師隊伍。

1．修師德、練師能，塑造教師新形象。以“勤勉踏實的治學精神，為人師表的高尚品德，教書育人的杰出楷模”為主線，促進教師為學、為人、為師的有機統一。結合學校實際，組織教師加強學習，提高依法治教意識及人文素養的提升。圍繞《中小學教師職業道德規范》等文件，不斷提高提高我校教師職業道德，提升家長、社會對學校的滿意度。

2．培養典型，優化群體，展示教師整體風貌。加強班子隊伍建設，增強整體合力，提高管理效率；加強黨團隊伍建設，崗位體現“三高”；加強班主任隊伍建設，整體提升班主任師德修養及專業能力；加強教研組長隊伍建設，發揮組長引領、組織、凝聚作用；加強年級組長隊伍建設，提高組內溝通協調及應對矛盾、糾紛的能力。評選表彰各類先進，加大宣傳力度，營造良好氛圍，傳播教師中生動事跡，形成表彰制度。

（二）提高專業素質，提升育人能力

1．鼓勵教師參加學歷進修和繼續教育。預計到2010年，教師專科

學歷達到60％，鼓勵教師攻讀大學本科課程，爭取小學高級職稱達到90％，為拓展我校教師進取的空間，選派優秀的中青年教師參加上級教育主管部門或教科研機構組織的有關培訓班、研討班和進修考察。

2．開展專題學習研討活動：充分發揮校園主陣地的作用，每周更新近期學習內容，每月開設教師論壇，每學期組織全員讀書活動。

3、開展尋找自身特長活動：鼓勵教師一專多能，在具備學科教學能力的同時，培養特長，發揚特長。教師根據自身實際，挖掘教育教學或興趣愛好方面特色或特長，加以總結，進行展示或交流，自愿報名、組織推薦相結合，進行“教師課堂”的授課，以期達成“精彩一點，閃亮一片”的目的。

3、開展專項教學技能評比：組織各種形式的教學開放、展示活動。每學年組織“青年教師教學比賽”“中老年教師風采展示”，根據教學流程設計教師教學基本功匯報（板書設計、獨立備課、課件制作、教學片段設計大賽、教育教學案例分析等）。使教師的基本技能更加過硬，鉆研、把握、設計教材的能力不斷提高。

4、突出抓好教師分層培養：

(1)建立青年教師崗前培訓制度。新入校的青年新教師在上崗前要進行相關培訓。主要內容涉及教師的職業道德，學校的各項規章制度等，能初步懂得教學工作的基本程序、標準和要求。

(2)建立帶教制度。在同學科的范圍內，采取雙向選擇辦法，學校骨干教師與青年教師結成師徒對子，簽訂全面幫教合同。成立學科指導小組，校長任學科指導組組長，所有教學骨干、部分中層領導任各學科組員，指導各學科的教學工作。

（3）明確各年齡段教師發展指標：

0-5年教齡教師熟悉學科教學流程及學科特點，完成五個一：練就一項扎實教學基本功，進行一次校級以上教學展示，建立一份個人成長檔案，參與完成一個課題研究，匯報一次成長經歷。6--10年教齡教師進一步明確專業化發展方向，完成五個一：發表一篇文章（區級及以上），進行一次校級以上展示或交流，參與完成一個課題研究，個人或指導學生在區級及以上范圍內獲獎，設計并組織一次學科競賽活動。10年以上教齡教師努力追求個人教學特色，完成五個一：發表一篇文章（區級及以上），進行一次校級以上展示或交流，參與完成一個課題研究，個人或指導學生在區級及以上范圍內獲獎，帶教一名或多名教師。20年以上教齡教師力求形成教學風格，完成五個一：發表一篇文章（區級及以上），個人或指導教師進行一次校級以上展示或交流，參與完成一個課題研究，總結一份經驗校級以上范圍交流，完成一次“教師課堂”授課。

（三）抓教育科研，深化新課改

將教學工作與教學研究結合起來推進作為培養教師發展的重要途徑之一。

1、完善校本教研制度。根據教師在課改實踐中的實際需要積極開展校本培訓，探索校本活動的有效形式，努力提升教師實踐智慧，建立以校為本的研究制度，以“個人反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，通過教學觀摩、實錄分析，案例交流評選、專家講座等活動，為教師投身課改創造條件。

2、落實長效工作制度。完善課題研究工作例會制度，教師學習制度和科研論文評比制度，推動課題研究的深入。教師每學期所讀理論書籍不少于一本，所做讀書筆記不少于2500字，參加學習共同體活動不少于2次，每月上傳教育教學隨筆不少于1篇，學期末進行考核與評比。

3、進一步增強研究意識。教師從自身教育教學需要出發，教學問題入手，研究自己需要的課題；體驗親歷的實驗；珍惜、運用、發展自己提煉的成果。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發展。重點做好如下教科研工作：一是按計劃推進學校課題《提升學校辦學品質的策略及實踐研究》及教研組、教師課題研究工作。二是開展好教師學習共同體活動。三是嘗試開展每學期一次以上的“教師課堂”活動。四是做好每年一次的教師優質論文評選活動，對獲獎的優質論文積極向教育教學報刊編輯部或教育教學主管部門推薦。五是定期總結教師借助教育科研提升教育教學品質的方法，借鑒分享。

（四）完善激勵機制，營造良好氛圍

1、繼續堅持考核激勵機制。根據火天鄉教師達標校總體目標，其中對師德師能基礎、專業水平等方面作為學校評價教師師德指標。

2、重視優秀學科人才的培養。深入推進重點學科建設及一校一品工作，作匯報，出經驗，輻射各科。學校給重點培養教師創造良好的成才環境，提供各種機會，優先送培。

3、健全獎勵制度，表彰優秀教師。學校不斷建立和完善各種獎勵制度，對開拓創新，成績突出，為學校教育教學質量做出貢獻的教師除了精神鼓勵外，給予物質上的獎勵。

五、保障機制

1、組織保障：

校長是學校教師隊伍建設第一責任人，并成立以校長為組長的領導

小組，教導處具體操作執行，負責日常事務及管理。

領導小組成員：周偉華、熊厚軍、周為貴、吳建華、彭澤雄

2、制度保障：

以火天鄉教師道德建設具體要求為重點，完善學校校本教研制度、優秀教研組評選制度、教學事件認定及處理方法等。

3、經費保障：

學校設立專款，在公用和人員經費中確定一定比例，用于隊伍建設。學校結構工資經費中安排1%，用于優秀教師的獎勵。經費使用實行公開，接受教職員工監督。

4、監督保障：

根據規劃，落實責任制，加強總結和考核評價。每學年召開師資隊伍建設工作會議，加強監督。有關信息及時反饋溝通，研究解決新的問題，不斷推進教師隊伍建設。接受上級部門的專項檢查。

第三篇：“隊伍建設年”活動實施方案

XX紀委“隊伍建設年”活動

實 施 方 案

為深入學習省、市、縣紀委六次全會精神，把以人為本、執政為民落實到紀檢監察各項工作中，按照縣紀委六次全會部署和《泌陽縣紀檢監察系統“隊伍建設年”活動實施方案》的要求，鄉紀委研究決定，從2011年2月開始，結合正在開展的創先爭優活動，開展以“愛崗位、強素質、正作風、作表率”為主題的“隊伍建設年”活動。現制定如下方案：

一、重要意義

加強和改進紀檢監察干部隊伍建設是紀檢監察機關的長期任務，是深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一項基礎工程。近年來，在縣委、政府、縣紀委監察局和鄉黨委、政府的正確領導下，XX紀委著力加強干部隊伍思想政治建設、組織建設、能力建設、作風建設和制度建設，取得了明顯成效，提升了干部隊伍的整體素質。實踐證明，XX紀委干部隊伍是一支有奉獻精神、能力強、作風好、紀律嚴的隊伍。但是，也要清醒地認識到，與新形勢新任務的要求相比，還存在一些不容忽視的問題，如有的事業心、責任感不強、缺乏主動學習意識、落實制度不到位；有的干事不用心，工作不操心，推推動動，撥撥轉轉，不求無功，但求無過，應付差事；有的個人主義嚴重，全局觀念淡薄，組織紀律性差，說話辦事口氣粗、架子大，亂作主張、亂表態；有的存在本位主義，辦事不顧大局，個人、團

體利益至上；有的心浮氣躁，工作漂浮，辦事不深入、不負責，不講策略，不去創新，只做表面文章，敷衍了事；有的言行不一，辦案欺上哄下，執行任務搞“上有政策、下有對策”；有的存在好人主義，辦案不敢頂真碰硬，遇問題推、繞，怕得罪人。難辦成案；有的律己不嚴，接受被調查人宴請、禮金禮品，辦人情案，甚至吃拿卡要。這些問題的存在，嚴重損害了紀檢監察干部隊伍的聲譽和形象。只有進一步采取有力措施，切實加強干部隊伍建設，才能使紀檢監察干部不斷提高素質、增強本領，適應新形勢、新任務的需要，以更高的標準、更嚴的要求履行黨和人民賦予的神圣職責。開展“隊伍建設年”活動，是切實把以人為本、執政為民貫徹落實到黨風廉政建設和反腐敗斗爭之中的有效途徑；是鞏固深化“做黨的忠誠衛士，當群眾的貼心人”主題實踐活動、創先爭優活動和干部紀律作風整頓活動的重要載體；是以改革創新精神加強紀檢監察機關自身建設、提高反腐倡廉建設科學化水平的迫切需要；是認真履行職責，服務和保障全鄉政治經濟社會發展的必然要求。要充分認識開展“隊伍建設年”活動的重要性和必要性，把這項活動作為一件大事來抓，教育引導廣大紀檢監察干部自覺增強責任感和使命感，以高度負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，積極參與和投身到活動中來。

二、目標要求

開展“隊伍建設年”活動，要堅持以人為本、執政為民理念，按照“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”和“政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業務精通、作風優良”的要求，著力解決紀檢監察干部隊伍在思想觀念、黨性修養、素質能力、作風紀律、廉潔自律等方面存在的突出問題，著力教育引導紀檢監察干部做到“愛崗位、強素質、正作風、作表率”，樹立紀檢監察干部可親、可信、可敬的良好形象。

愛崗位，就是要增強事業心、責任感和榮譽感，珍惜為黨執紀、為國履職、為民奉獻的機會，做到愛崗敬業、恪盡職守、敢于負責、開拓進取。

強素質，就是要增強思想政治素質和業務素質，提高分析判斷、組織領導、團結協作、文字表達等方面的能力，做到知識豐富、業務嫻熟、運作有方、善抓落實。

正作風，就是要增強宗旨意識和群眾觀點，踐行“四個對”的基本要求，做到執紀為民、求真務實、公道正派、嚴守法紀、艱苦奮斗、廉潔自律。

作表率，就是要增強先進性和示范性，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，做到以身作則、率先垂范、嚴于律己、創先爭優。

三、基本原則

1、正面引導、教育為主。著眼于自我提高，加強教育引導，注重發揮典型和榜樣的作用，激發紀檢監察干部參與活動的積極性和主動性，使之自覺認識問題、解決問題、增強黨性、提高素質，做到真學真查真改。

2、突出重點、解決問題。把查找和解決問題貫穿于活動始

終，重點排查梳理紀檢監察組織建設、隊伍建設尤其在作風、紀律等方面存在的突出問題，共性問題集中整改，個性問題專項整改。

3、統籌兼顧、聯系實際。堅持“七個結合”與慶祝建黨90周年活動相結合，與鞏固主題實踐活動和“雙整”集中活動成果、深化創先爭優活動相結合，與營造風清氣正的換屆環境、搞好鄉黨委換屆工作相結合，與用領導方式轉變加快發展方式轉變相結合，與深入貫徹落實中紀發9號、10號和泌發19號文件相結合，與學習李新國等英模人物先進事跡活動相結合，與忠實履職、全面推進紀檢監察工作相結合，著力以活動推動各項工作，做到“兩不誤、兩促進”。

4、領導帶頭、全員參與。鄉紀委書記既要認真抓好本單位的活動，又要以身作則，帶頭學習調研、帶頭查找問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改提高，以實際行動為廣大紀檢監察干部作出表率。

5．創新載體、務求實效。尊重基層和群眾首創精神，既嚴格按照統一安排部署開展活動，搞好規定動作，又因地制宜豐富活動載體，不斷創新自選動作。注重形式和內容相統一，確保活動開展得有聲有色，有序有效。

四、參加范圍 鄉紀委全體人員。

五、方法步驟

“隊伍建設年”活動從今年2月下旬開始，至9月底基本

結束。分四個階段進行：

第一階段：廣泛動員、評學先進（2011年2月下旬至3月底）

按照全縣統一部署，進行廣泛發動，進一步提高認識，統一思想。學習討論要緊貼實際、廣泛深入；評學先進要評出榜樣、評出正氣、評出干勁、學出成效。要把開展活動與推進工作有機結合，切實做到相互促進、相得益彰。

1．集中動員。召開動員會，鄉紀委定在3月8日召開動員會，鄉紀委書記要親自作動員講話，并研究制定具體的活動方案，進一步統一思想、統一認識、統一步調。

2．深入學習。明確學習重點，重點學xxx省、市。縣紀委全會精神，《廉政準則》，紀檢監察干部隊伍建設和換屆工作有關重要文件，《河南日報》“何平九論”等。要把自學、集中培訓、專題輔導、交流討論、警示教育結合起來。集中學習不少于5次，每次不少于2個小時。整個活動要將學習貫穿始終。參加學習人員要認真做好學習筆記，結合工作實際撰寫體會文章。要立足實際，不斷創新學習形式，豐富學習內容。

3．交流討論。圍繞“紀檢監察機關如何貫徹以人為本、執政為民”、“紀檢監察工作如何服務保障縣域經濟發展”、“如何做到愛機關、愛崗位”、“如何做一名合格的紀檢監察干部”、“監督者如何更好地接受監督”、“我為反腐倡廉建設獻一策”等主題開展專題討論、心得交流、知識競賽、演講比賽等。

4．評學先進。充分發揮身邊人的模范帶頭作用，激勵廣大

紀檢監察干部學先進、找差距、轉作風、樹形象，形成比學趕超的濃厚氛圍。

5．研究工作。認真研究分析縣紀委十屆六次全會部署的各項工作任務，搞好工作分解，確定工作項目，建立工作臺賬，明確工作任務、時限、措施、條件，實行項目化管理，確保各項工作落實。

第二階段：查擺問題、分析評議（201 1年4月初至5月底）

查擺要真查真擺，分析要找準找實，評議要客觀公正。要堅持“開門”搞活動，真誠征求意見，真心幫助提高，真情奉獻社會。

1、全面自查。認真總結近年來在思想觀念、黨性修養、素質能力、作風紀律、廉潔自律等方面存在的突出問題，深挖思想根源，形成自查報告。

2、征求意見。通過開展走訪座談、問卷調查等形式，廣泛征求各方面對加強紀檢監察干部隊伍建設的意見和建議，并認真歸納梳理，找準突出問題，通過一定形式在一定范圍內進行通報。要重點召開好人大代表和政協委員、聯系部門和服務對象、基層群眾、特邀監察員等方面的座談會。深入到發生過嚴重違紀違法問題的單位開展調研座談，幫助其總結教訓，研究制定加強黨風廉政建設的措施。

3、談心點評。要針對查擺問題的情況，廣泛開展談心點評活動。鄉紀委書記要與所有人談。談心要講真話、講實話，溝

通思想、相互提醒、增進團結；點評要切中要害、突出重點、指出不足、提出要求，增強針對性、實效性。要事前有準備、事中有記錄、事后有心得，防止走過場。

4．分析評議。要撰寫黨性分析報告，組織開展民主評議。對群眾滿意率達不到三分之二的，要進行談話教育，重新撰寫分析報告。評議情況要在一定范圍內通報。

5．群團活動。要結合植樹節、“五一”國際勞動節、“五四”青年節、“七一”建黨節、“十一”國慶節等重大節日，組織開展社會公益活動，在深入群眾、奉獻社會中體察民生、查擺問題，增強群眾觀念、服務意識。

第三階段：認真整改、切實提高（2011年6月初至7月底）整改提高要找準問題、制定措施、見諸行動。要在加強黨性鍛煉和實踐鍛煉中整改，在堅持為民執紀和為民服務中整改。通過整改，著力增強為民意識，端正作風紀律，提高履職能力。

1、制定整改方案。要根據查找出來的問題，制定切實可行的整改方案和措施，明確整改時限和重點，認真抓好落實。整改措施要在一定范圍內、采取適當方式公布，做出公開承諾，切實提高整改的質量和效率。

2、開展紀念活動。“七一”建黨節前夕要集中開展一次黨的宗旨、黨的意識、黨的紀律教育，進一步明確整改方向。開展領導干部講黨課活動。要采取討論、學習、考察等多種形式，開展“我為黨旗增光彩”主題黨日活動，組織黨員重溫入黨誓詞，暢談如何立足本職工作，發揮先鋒模范作用，為黨旗增光

添彩的打算。

3、深入體察民情。組織紀檢監察干部“進農戶、下廠礦、蹲基層”，以實際行動把以人為本、執政為民的要求落實到隊伍建設中。鄉鎮紀委書記和紀委副書記要確定一個聯系點，傾聽民聲、體察民情、化解民怨，在深入群眾中增進感情、錘煉黨性、整改問題。

第四階段：搞好總結、建章立制（201l年8月初至9月底）認真總結活動中的好做法、好經驗，建立和完善各項規章制度。要把制度建設的系統性和針對性結合起來，把立足當前和著眼長遠結合起來，把制度的制定和執行結合起來，增強制度權威性，提高制度執行力。要在活動完成后，繼續圍繞活動主題，制定長遠規劃，鞏固擴大成果，切實建立隊伍建設的長效機制。

1、搞好系統總結。召開“隊伍建設年”活動總結會，總結活動開展情況，交流活動成果，提出下一步工作思路和任務。

2、排查廉政風險。要對照黨紀條規，深入排查廉潔從政風險點，撰寫部門和個人廉政風險點排查報告并提出防范整改措施，建立健全紀檢監察廉政風險預警、提醒、告誡、糾錯機制。

3、強化規范管理。要對每項工作制定出科學規范的業務流程，建立崗位責任制，明確崗位職責，確定工作目標，強化責任考核，嚴格獎懲措施，推進機關管理規范化、標準化建設，提高工作科學化水平。

4、嚴格落實制度。要開展制度執行情況集中檢查活動，查

處違規行為，督促紀檢監察干部牢固樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權、制度約束沒有例外、監督者更要接受監督的觀念，做到嚴格執行制度、自覺維護制度，切實提高制度執行力。

六、組織領導

1、加強領導，落實責任。要結合實際，明確各人責任，加強領導，扎實運作，確保活動時間、人員、步驟、內容、效果五落實。

2、搞好宣傳，營造氛圍。要充分發揮新聞媒體作用，加強對“隊伍建設年”活動的宣傳報道，擴大活動影響，營造良好輿論氛圍。要建立信息溝通機制，要加強與縣活動辦公室的溝通聯絡。

3、嚴格督查，注重實效。通過召開情況匯報會、座談會、交流會等形式，及時了解掌握活動進展情況，重點檢查活動實施方案是否可行、突出問題是否整改、工作效果是否明顯、黨員群眾是否滿意等，督促解決存在的問題，防止搞形式、走過場，確保活動取得實效。

第四篇：木蘭中心小學教師隊伍建設實施方案

木蘭中心小學教師隊伍建設實施方案

教師隊伍的質量，決定著教育的質量。面對二十一世紀，建設一支高素質的教師隊伍，是我們實施素質教育的關鍵。

一、教師隊伍建設的指導思想、目標和基本原則。

1、指導思想： 黨、政、工、團齊抓共管，建設一支德才兼備的教師隊伍。德、才是教師基本素質的總和；教師隊伍建設是一項綜合性的工程，黨、政、工、團齊抓共管，才能形成合力，收到良好的效果。

2、目標： 建設一支結構合理，數量穩定，素質較高的教師隊伍。

結構合理：指教師隊伍整體年齡結構，學歷層次，職稱結構合理，各科教師各項結構的比例合理。

數量穩定：指各學科教師數量基本穩定。以利教師定向發展。素質較高：德才兼備，敬業樂群，教有特色。

教師隊伍建設中，要緊緊把握青年教師和骨干教師的培養兩個重點，分別為他們設計發展目標。

青年教師：要以德為本，在教育教學的實踐中提高,逐步構建起自己的知識與能力結構。

骨干教師：能在改革實踐中學習提高，兼收并蓄，逐步形成自己的教學風格。

3、基本原則：

（1）適應當前與面向長遠相結合,組織教師學習基本的教育理論，研究大綱與教材，以適應當前教學的需要；組織教師學習現代教育科研理論與方法，參加科研活動，以使教師更好地適應教育的發展。

（2）要充分調動教師提高自我的積極性；同時，要為教師成長創造相應的外部條件，使二者相互作用，有機結合。

（3）理論與實踐相結合腳踏實地，在教育教學活動中逐步提高理論水平與教育教學實踐水平。

二、教師隊伍建設的具體措施。

1、目標導向：

目標具有導向和激勵作用。為了使學校教師隊伍建設目標成為每個教師的內在要求，我們重點抓兩項工作：

（1）以師德教育為核心，做好教師的思想政治工作：

學高為師，身正為表，教師的職業要求和勞動特點決定了教師必須具備高尚的師德。我們把“敬業、愛校、愛生、善處”作為我校師德建設的目標.（2）引導教師確立自我發展目標。

引導教師設計自己的發展目標，可以使教師站在更高的層面上，審視自己的工作現狀，因而產生更強烈的學習理論和提高業務水平的內在要求。

2、精心培養：

提高教師的業務水平，決不是一蹴而就的事，它需要我們精心施工，引導教師一步步地逼近目標，做好四項工作：

（1）組織教師學習教育理論，幫助教師更新觀念。

實施素質教育，關鍵是幫助教師樹立正確的人才觀、質量觀，在正確教學思想指導下，從事教學工作。

（2）開展實踐活動，提高教師的實際能力。

理論學習和實踐活動是提高教師的兩翼，只有兩翼完全展開，教師才能迅速提高。幾年來，我們在組織教師參加繼續教育、提高教師學歷層次的同時，開展大規模的教學實踐活動，教研科研活動，借此提高教師的實際能力。

（3）開放學習，使教師獲得多方面信息。

信息，是知識，也是動力。善于接受新的信息，本身也是一種能力。經常不斷地接受各地教學改革的信息，了解教改動態，教科研發展的新趨勢，就會千方百計為教師創造學習的條件；為教師訂閱教學雜志8種，報紙5種，請市區教研同志來校講學，聽課；組織教師外出學習、考察……開放式的學習，使教師提高了認識水平，拓寬了教改的思路。

（4）嚴格要求，培養教師的求實精神。

求實精神是科學精神的基礎，對教師，尤其是對青年教師，我們堅持嚴格要求，培養教師腳踏實地工作態度。

3、科學評價：

評價是以一定的目標為準繩的價值判斷過程，對教師工作質量進行科學的評價，激勵教師不斷調整，完善自己，以逼近評價目標，是調動教師工作積極性，提高教師素質的有效途徑之一。

4、用其所長：

尺有所短，寸有所長。對教師揚長避短，用其所長，就能充分調動每一位老師的積極性。

2014

木蘭中心小學 年2月

第五篇：紀檢 監察 隊伍建設年”活動實施方案

全縣紀檢監察系統“隊伍建設年”活動實施方案 根據市紀委、監察局的統一部署及全市《紀檢監察系統“隊伍建設年”活動工作方案》的具體要求，縣紀委、監察局決定從2011年2月份開始，結合全黨正在開展的創先爭優活動，在全縣紀檢監察系統深入開展以“愛崗位、強素質、正作風、作表率”為主題的“隊伍建設年”活動。現制定如下實施方案：

一、目的意義

在紀檢監察系統開展“隊伍建設年”活動，是省紀委八屆六次全會和市紀委二屆六次全會部署的一項重要工作。深入開展“隊伍建設年”活動，是切實把以人為本、執政為民貫徹落實到黨風廉政建設和反腐敗斗爭之中的有效途徑；是鞏固深化學習實踐、主題實踐和創先爭優活動的重要載體；是以改革創新精神加強紀檢監察機關自身建設、提高反腐倡廉建設科學化水平的迫切需要；是切實履行職責，服務和保障全縣經濟社會又好又快發展的必然要求。全縣各級紀檢監察機關要進一步把思想統一到中央、省委、市委和縣委對加強紀檢監察干部隊伍建設重要意義的判斷上來，統一到市紀委、監察局關于開展“隊伍建設年”活動決策部署上來，統一到縣紀委十屆七次全會關于我們在隊伍建設方面存在的突出問題的判斷上來，從政治和全局的高度，深刻認識開展“隊伍建設年”活動的重要性、必要性，切實增強加強紀檢監察機關自身建設的責任感和緊迫感，以對黨和人民高度負責的政治態度，堅決貫徹落實省紀委、監察廳的決策部署，真正把這項活動作為一件大事來抓，著力解決紀檢監察干部隊伍存在的突出問題，以活動的實際成效促進紀檢監察機關工作水平和干部能力素質的提高，為深入推進全縣反腐倡廉建設、加快鄲城追趕跨越發展提供堅強有力地保證。

二、總體要求

開展“隊伍建設年”活動，要堅持以人為本、執政為民理念，按照“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”和“政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業務精通、作風優良”的要求，著力解決紀檢監察干部隊伍在思想觀念、黨性修養、素質能力、作風紀律、廉潔自律等方面存在的突出問題，重點解決四個問題：一是圍繞愛崗位，解決信念不堅定、責任心不強的問題；二是圍繞強素質，解決素質低下、能力不強的問題；三是圍繞正作風，解決工作漂浮、風氣不正的問題；四是圍繞作表率，解決標準不高、要求不嚴的問題。

愛崗位，就是要增強事業心、責任感和榮譽感，珍惜為黨執紀、為國履職、為民奉獻的機會，做到愛崗敬業、恪盡職守、敢于負責、開拓進取。

強素質，就是要增強思想政治素質和業務素質，提高分析判斷、組織領導、團結協作、文字表達等方面的能力，做到知識豐富、業務嫻熟、運作有方、善抓落實。正作風，就是要增強宗旨意識和群眾觀點，踐行“四個對”的基本要求，做到執紀為民、求真務實、艱苦奮斗、廉潔奉公。

作表率，就是要增強先進性和示范性，努力成為黨政機關和黨政干部的表率，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，做到以身作則、率先垂范、公道正派、創先爭優。

通過開展“隊伍建設年”活動，提升紀檢監察干部的形象，樹立紀檢監察機關的權威，促進紀檢監察工作，為全縣經濟發展、社會和諧保好駕、護好航。通過開展這項活動，促使各級紀檢監察領導班子建設得到進一步加強，領導水平進一步提升；促使廣大紀檢監察干部的綜合素質和履職能力進一步提高，紀檢監察工作再上一個新的水平，為開創全縣黨風廉政建設和反腐敗工作新局面，實現全縣經濟社會又好又快發展做出新的更大的貢獻。

三、基本原則

開展“隊伍建設年”活動，要堅持以下原則： 1．正面引導、教育為主。加強教育和引導，激發廣大紀檢監察干部參與活動的內在動力和積極性，做到真學真查真改。

2．突出重點、解決問題。認真排查梳理紀檢監察干部隊伍中尤其在作風、紀律方面存在的突出問題，共性問題集中整改，個性問題專項整改。

3．統籌兼顧、聯系實際。堅持“五個結合”：與慶祝建黨90周年活動相結合，與鞏固學習實踐和主題實踐活動成果、深化創先爭優活動相結合，與營造風清氣正的換屆環境、搞好縣鄉紀委換屆工作相結合，與推進領導方式轉變加快發展方式轉變相結合，與推進紀檢監察工作相結合，做到開展活動和推動工作兩不誤、兩促進。

4．領導帶頭、全員參與。領導班子成員和各部門負責人，既要認真抓好本單位的活動，又要以身作則、率先垂范，帶頭學習調研、帶頭查找問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改提高，為黨員干部作出榜樣。

5．創新載體、務求實效。尊重基層和群眾首創精神。既要不折不扣地遵行活動統一安排和部署，認認真真、扎扎實實地抓好規定動作的落實，又要因地制宜、因勢利導地創新方式方法，豐富活動內容，創造性地開展這項活動，確保取得實效。

四、方法步驟

“隊伍建設年”活動從2月份開始，至9月底基本結束。分四個階段進行：

第一階段：廣泛動員、評學先進（2011年2月22日至3月31日）

按照市紀委、監察局的部署和要求，進行廣泛的思想發動，進一步提高認識，統一思想。學習討論要緊貼實際、廣泛深入；評學先進要評出榜樣、評出正氣、評出干勁、學出成效。要把開展活動與推進工作有機結合，切實做到相互促進、相得益彰。

1．集中動員（2011年2月22日至2月28日）。召開動員會，對全縣紀檢監察系統“隊伍建設年”活動進行動員部署。各級紀檢監察機關及其內設機構要層層召開動員會，主要負責同志要親自作動員講話，并緊密結合自身實際，研究制定具體的活動方案，進一步統一思想、統一認識、統一步調。

2．深入學習（2011年3月1日至3月31日）。明確學習重點，重點組織學習中央紀委、省紀委、市紀委和縣紀委全會精神、《廉政準則》、紀檢監察干部隊伍建設和換屆工作有關重要文件、《河南日報》“何平九論”等內容，深入貫徹省委、省政府關于“用領導方式轉變加快發展方式轉變”的決策部署。通過學習，著力提高紀檢監察千部推動科學發展、促進社會和諧的本領，維護群眾利益、保障群眾權益的本領，有效防治腐敗、維護公平正義的本領。各級活動辦公室可根據實際選編“隊伍建設年”活動學習資料。保證學習時間，以開展崗位自學為主，落實集體學習制度。領導班子要組織專題學習，各部門每周確保半天時間集中學習。組織專家輔導，邀請法律、黨建、管理等方面的專家學者作報告。開展示范教育和警示教育，以身邊事教育身邊人。落實培訓計劃，對近年來參加集中培訓時間較少的千部，舉辦專題培訓班，進行集中培訓。

3．交流討論（2011年3月1日至3月15日）。圍繞“紀檢監察機關如何貫徹以人為本、執政為民”、“紀檢監察工作如何服務保障全縣經濟社會發展”、“如何做到愛機關、愛崗位”、“如何做一名合格的紀檢監察干部”、“監督者如何更好地接受監督”等主題開展專題討論、心得交流、知識競賽、演講比賽。

4．評學先進（2011年3月16日至3月31日）。認真組織開展全省紀檢監察系統五年一次的先進工作者、先進集體的評選工作，讓群眾公認、經得起檢驗的先進模范脫穎而出，讓評選先進的過程成為學習提高的過程。各級紀檢監察機關的內設機構和基層紀檢監察組織要通過競賽、測評、推薦等形式，評選本單位、本室的崗位標兵，充分發揮身邊人的模范帶頭作用，形成比、學、趕、超的濃厚氛圍。

5．研究工作（2011年2月23日至2月28日）。認真研究分析縣紀委十屆七次全會部署的各項工作任務，理清工作思路，搞好工作分解，確定工作項目，細化工作方案，建立工作臺賬，明確工作任務、時限、措施、條件，以項目帶動工作落實，以重點工作的成效帶動全局工作的發展，以關鍵環節的突破帶動整體工作的推進。第二階段：查擺問題、分析評議（2011年4月1日至5月31日）

要敢于正視問題，嚴于剖析自己，找準找透問題。要堅持“開門”整風，不怕揭丑亮丑，廣泛征求意見，真誠接受評判，真心幫助提高，真情奉獻社會。

1．全面自查（2011年4月1日至4月15日）。要引導廣大紀檢監察干部堅持以實事求是的態度，認真對照“四個對”的基本要求，對照《廉政準則》的各項規定，對照“忠誠、敬業、嚴明、廉潔”的職業操守，緊密聯系思想、工作、作風實際，認真查找近年來在思想觀念、黨性修養、素質能力、作風紀律、廉潔自律等方面存在的突出問題，深挖剖析思想根源，形成自查報告。

2．征求意見（2011年4月16日至4月30日）。通過設立意見箱、開展走訪座談、問卷調查等形式，廣泛征求社會各界對加強紀檢監察干部隊伍建設的意見和建議，并認真歸納梳理，找準突出問題，通過一定形式在一定范圍內進行通報。縣紀委、監察局班子成員要在電視上公開接受評議，讓社會幫助找問題、查不足。要重點召開好人大代表和政協委員、聯系部門和服務對象、基層群眾、特邀監督員等方面的座談會。深入到發生過嚴重違紀違法問題的單位開展調研座談，幫助其總結教訓，研究制定加強黨風廉政建設的措施。

3．談心點評（2011年5月1日至5月15日）。針對查擺問題情況，廣泛開展談心點評活動。各級紀檢監察機關主要負責同志要與班子成員談，班子成員要與分管部門的負責同志談，部門負責同志要與部門同志談，同志之間要互相談；上級紀檢監察機關領導班子成員要與下級紀檢監察機關領導班子成員談。談心要講真話、講實話，溝通思想、相互提醒、增進團結；點評要切中要害、突出重點，指出不足，提出要求，增強針對性。要事前有準備、事中有記錄、事后有心得，防止走過場。

4．分析評議（2011年5月16日至5月31日）。各黨支部和黨員個人撰寫黨性分析報告，組織開展民主評議。對群眾滿意率達不到三分之二的，要進行談話教育，重新撰寫分析報告。評議情況要在一定范圍內進行通報。

5．群團活動（2011年5月1日至5月10日）。要結合“五一”國際勞動節、“五四”青年節等節日，組織干部職工開展社會公益活動，在深入群眾、奉獻社會中體察民生、查擺問題，增強群眾觀念、服務意識。

第三階段：認真整改、切實提高（2011年6月1日至7月31日）

整改提高要找準問題、制定措施、見諸行動。要在加強黨性鍛煉和實踐鍛煉中整改。通過整改，著力提高為民意識，著力端正作風紀律，著力提高履職盡責能力。

1．制定整改方案（2011年6月1日至6月30日）。各級紀檢監察機關、紀檢監察干部都要根據查找出來的問題，制定切實可行的整改方案和措施，明確整改時限和重點，一項一項地改，一個問題一個問題地改。解決突出問題，既要對事，又要對人，不能“只聽雷聲響，不見雨水下”。要堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題。整改措施要在一定范圍內、采取適當方式公布，作出公開承諾，切實提高整改質量和效率。

2．開展紀念活動（2011年6月25日至7月10日）。“七一”建黨節前夕，結合慶祝建黨90周年活動，各級紀檢監察機關要集中開展一次黨的宗旨、黨的意識、黨的紀律教育，進一步明確整改方向。開展領導干部講黨課活動，主要領導要為全體黨員講黨課，領導班子成員要為分管部門的黨員講黨課，黨支部書記要為支部黨員講黨課。黨課要充分準備、認真組織、確保效果。各黨支部采取討論、學習、考察等多種形式，開展“我為黨旗增光彩”主題黨日活動。組織黨員重溫入黨誓詞，暢談如何立足本職工作、發揮先鋒模范作用、為黨旗增光彩的打算。“七一”前，認真做好省紀委監察廳和市、縣兩級紀委監察局需表彰的先進集體、先進工作者的評選推薦工作。

3．深入體察民情（2011年6月1日至7月31日）。組織廣大紀檢監察干部進農戶、下企業、蹲基層，以實際行動把以人為本、執政為民的要求落實到隊伍建設中。縣紀委、監察局領導班子成員按照“轉變作風、扎根基層、服務群眾”活動確定的聯系點，組織干部駐村入戶，與基層群眾同吃同住同勞動，在深入人民群眾生產生活中傾聽民聲、體察民情、化解民怨，增進感情、錘煉黨性、整改問題。

4．組織開展軍訓（2011年7月20日至7月31日）。“八一”建軍節前夕，各級紀檢監察機關要分批組織年輕干部到軍營集中時間進行軍訓，強化作風鍛煉、增強紀律觀念。

5．實行掛職鍛煉。研究制定紀檢監察干部上掛下派學習鍛煉辦法。有計劃地選派縣紀檢監察機關的年輕干部到鄉鎮掛職鍛煉，掛職鍛煉時間原則上不少于半年。同時，選派基層紀檢監察干部到市、縣紀檢監察機關工作學習、跟班作業，以提高其實際工作能力。

第四階段：搞好總結、建章立制（20111年8月1日至9月30日）

認真總結活動中的好做法、好經驗，建立和完善各項規章制度。要把制度建設的系統性和針對性結合起來，把立足當前和著眼長遠結合起來，把制度的制定和執行結合起來。要在活動完成后，繼續圍繞活動主題，制定長遠規劃，鞏固擴大成果，切實建立隊伍建設的長效機制。

1．搞好系統總結（2011年8月1日至9月30日）。在各級紀檢監察機關認真總結活動開展情況的基礎上，召開全縣“隊伍建設年”活動總結會，系統總結活動開展情況，交流活動成果，提出下一步工作思路和任務。

2．排查廉政風險（2011年8月10日至8月20日）。各級紀檢監察機關要對照黨紀條規，深入排查個人和部門廉潔從政風險點，撰寫個人和部門廉政風險點排查報告并提出防范整改措施，建立健全紀檢監察廉政風險預警、提醒、告誡、糾錯機制。

3．強化規范管理（2011年8月21日至9月10日）。各級紀檢監察機關要對每項工作制定出科學規范的業務流程，建立崗位責任制，明確崗位職責，確定工作目標，強化責任考核，嚴格獎懲措施，推進機關管理規范化、標準化建設，提高工作科學化水平。

4．建立完善制度（2011年9月11日至9月30日）。運用“隊伍建設年”活動成果，創新管理方式，健全規章制度，完善監督機制，著力構建干部隊伍建設長效機制。

5．嚴格落實制度（2011年8月1日至9月30日）。各級紀檢監察機關要開展制度執行情況集中檢查活動，查處違規行為，督促紀檢監察干部牢固樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權、制度約束沒有例外的思想，嚴格執行制度、自覺維護制度，切實提高制度的執行力、約束力和實效性。

五、組織保障

1．加強組織領導。“隊伍建設年”活動在縣紀委常委會的領導下開展工作，一級抓一級，層層抓落實。主要負責同志要親自抓，領導班子成員要各負其責，堅持兩手抓，一手抓業務、一手抓隊伍，帶頭落實“隊伍建設年”活動各項工作任務。要充分發揮基層黨組織和負責人的作用，確保活動時間、人員、步驟、內容、效果五落實。縣紀委、監察局成立“隊伍建設年”活動領導小組辦公室，負責對全縣活動進行組織協調和具體指導。各鄉鎮、縣直各單位紀檢監察機關也要成立專門的工作機構，落實領導和指導責任。

2．加強輿論宣傳。要發揮新聞媒體作用，加強對“隊伍建設年”活動的宣傳報道，擴大活動影響，營造良好輿論氛圍。要建立信息溝通機制，各級各部門各單位要及時將活動開展情況報告上級活動辦公室。各鄉鎮（辦事處、工業區）紀（工）委、監察室，縣直各單位紀檢組（紀委）、監察室，既要利用信息簡報及時向縣紀委活動辦公室上報活動開展情況，又要在活動每個階段結束時上報各個階段的工作總結。

3．強化督查考評。各級紀檢監察機關及活動辦公室要加強對活動的指導和督查，采取聽取匯報、召開座談會、經常性督查、隨機抽查等形式，了解活動進展，通報活動情況，督促解決問題，總結交流經驗，防止活動流于形式、走過場。要加強對開展“隊伍建設年”活動的考評，考評成績計入目標管理分值。對開展這項活動思想上不重視、工作上不得力的，要及時提出批評，限期整改，確保活動取得實效。4．注重統籌兼顧。各級紀檢監察機關要統籌兼顧，合理安排時間，既不能因為業務工作繁忙而影響“隊伍建設年”活動的效果，也不能因為抓“隊伍建設年”活動而耽誤業務工作。要把“隊伍建設年”活動放到整體工作中去謀劃，強化措施，狠抓落實，確保在評選先進、創先爭優上不走過場，在評查問題、剖析根源上不走過場，在專項整改、注重實效上不走過場，在建章立制、強化執行力上不走過場，以“隊伍建設年”活動的開展促進各項業務工作，以各項業務工作的實際成果衡量和檢驗“隊伍建設年”活動的成效，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。