第一篇：2014 5 學校師德考評方案

華杰雙語學校

教師師德師風考核暫行方案

根據《贛榆縣中小學教師師德師風考核暫行辦法》規定，結合學校實際，特制定我校教師師德師風考核暫行方案。

一、組織領導：

學校成立考核工作領導小組和考核工作監督小組，負責組織領導和監督學校師德考評工作，考評辦公室設在德育處，具體工作由德育處落實。

1.考核工作領導小組

顧問：柏萍 吳樹業

組長：楊國詩

副組長：單進清祁昌志

組員：李躍文 謝殿春 杜軍方 張東青 周建厚 周兵 王為良 李峰 宋波 張家波 朱傳松 徐根茂

關毓兵

2.考核工作監督小組：

組長：楊緒兵

組員：惠曉麗張文霞王婧馮曉飛王云堂于波宗谷繼忠張宇

二、目的意義

進一步規范我校教師職業道德行為，提高教師職業道德水平，樹立新時期人民教師的良好形象，深入推進學校師德師風建設。

三、考核程序

（一）宣傳發動

學校根據縣教育局師德師風考核要求，召開全體教職工大會進行宣傳發動，學習《中小學教師職業道德規范》等相關文件，發放《告全體學生及家長書》說明考核要求，明確師德考核工作的目的、意義、要求和程序。

（二）組織評議

學?？己诵〗M在組織教職工認真學習的基礎上按照《贛榆縣中小學教師師德考核標準》組織評議。評議分教師互評、學生評議和考核小組評議等五個方面進行。

考評總分100分，教師互評占20％，學生評議占25％，考核小組評議占55％。

1.教師互評。考核小組組織中學教師大學科以年級備課組為單位，小學科以教研組為單位，在會議上公開述職，組內成員針對每位教師述職情況進行無記名投票互評。

2.學生評議。學生評議以班級為單位進行，考核小組組織人員深入每個班級隨機抽取10名學生對所有該班任課教師進行公開無記名投票評議。

3.考核小組評議?？己诵〗M結合教師平時的師德表現，進行綜合分析，對每位教師進行實事求是、準確、客觀公正的評價，并填寫《贛榆縣中小學教師師德考評登記表》小組評價內容，存入教育局統一印制的《個人師德檔案》，由學校存檔備查。

6.教師互評、學生評議及考核小組評議的優秀率均不高于30%，評議結果在領導小組指導下分年級統計、匯總，然后交考核領導小組統一考核。

（三）凡有下列情形之一的，經查實當年師德考核確定為“不合格”。

1.違反國家法律、法規的；

2.侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成不良社會影響的；

3.組織和從事有償家教，或暗示、推薦、強迫學生參加各種機構補習的，在社會培訓機構兼職或兼課從事中小學學科類補習活動并從中獲利的；

4.工作時間不務正業，工作效益差，服務態度不好，學生、家長或其他教師意見較大，在學生、家長中和社會上造成不良影響的；

5.在各級各類評比、招生、考試及職稱評定等工作中弄虛作假，或唆使學生作弊的。

6.因擅自離崗、離職或工作失職造成學生安全事故的；

7.向學生和家長索要錢物、要求家長辦私事、向學生推銷或變相推銷教輔資料等造成不良影響的；

8.捏造事實無事生非進行人身攻擊，在網絡上散布虛假、不良言論，以非正常方式表達利益訴求的；

9.違反學校規章制度，不服從學校管理，蓄意辱罵或威脅他人的；

10.受到縣級及以上教育行政部門、司法部門處理，及違反“五嚴、六嚴”規定和“五個不準”，給學校及教育造成不良影響的。

四、結果運用

1.師德考核分為三個等次：優秀、合格、不合格，其中優秀比例不超過教職工總數的30%?？己私Y果按總分20分計入學校教師年度綜合考評并按教育局要求作為教師校內外交流的重要檔案資料，記入教師個人檔案。

2.作為教干選聘、職稱評聘、評優評先、績效考核、培訓進修等重要依據。全年綜合考核結果應納入教師績效工資考核，作為績效考核的重要組成部分。

3.在師德考核為“優秀”的教師中每年擇優評出若干“師德標兵”“師德模范”，在全縣表彰，同時擇優推薦參加市、省、國家級表彰。

4.師德考核“不合格”者，2年內不得申報高一級教師職務；同時學校和教育局組織培訓，經培訓考核不合格的，將根據省市有關規定予以解聘。

5.對評議中學生、家長不滿意率較高或反映存在嚴重師德問題的教師，教育局相關科室要組織調查處理，并將查處結果記入教師個人檔案。

4.《贛榆縣中小學教師師德考評情況匯總表》和考核工作總結于12月份報縣教育局師資科存檔。

附件：考評使用的相關表格：

1.《贛榆縣中小學教師師德考評登記表》（用于學校存檔）

2.《贛榆縣中小學教師師德考核標準》（用于考核小組評議）

3.《贛榆縣中小學教師師德考核評分表》（用于教師互評）

4.《贛榆縣中小學教師師德考核調查表 》（用于學生評議）

5.《贛榆縣中小學教師師德考評情況匯總表》（報局師資科存檔）

第二篇：幼兒園師德考評方案

幼兒園師德考評方案

為進一步加強師資隊伍建設，不斷提升教師隊伍的整體素質，建設一支師德高尚、業務精湛的專業化師資隊伍，結合我園實際，制定以下實施方案。

一、考核對象

師德考核的對象是全體教師

二、考核原則

1.堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規范地進行考核。

2.堅持師德考核與實績考核并重，以考核教師履行職業道德規范為主；堅持定性與定量相結合，以定量考核為主；堅持平時考核與學年考核相結合，學年考核以平時考核為基礎。通過綜合考查評價，確定考核等次。

三、考核內容與考核等次

1.師德考核內容：從政治思想、工作態度、工作方法、師德師風、制度遵守等方面對教師的師德進行考核。

2.考核結果按各項評分最終結果反映到期末教師考核中。

四、考核組織

1.成立考核工作領導小組

2.考核時間與考核程序

平時考核每月進行一次（詳見月考核方案）園長牽頭考核組成員在平時考核結果的基礎上，廣泛征求教師、學生、家長等各方面意見，經集體討論，打分并初步擬定考核等次。全體考核組成員對擬定的考核等次進行復核，并確定考核等次。

考核領導小組反饋考核結果，被考核教師無異議后簽字確認。

每學年末進行一次集中考核，每位老師對照《幼兒園教師師德考核標準》進行自我評估，并上交考核領導小組相關成員。

第三篇：學校師德師風考評細則

李四光中學學校師德師風考評細則

為進一步加強教師職業道德建設，強化師德素養，提高教師隊伍的素質，樹立教師的良好形象。根據學校師德師風建設實施方案要求，制定本考評細則：

一、考評分值10分

1、日常規范2分

2、廉潔自律2分

3、教育行為3分

4、教學常規3分

二、執行部門

1、學校成立師德師風考評領導小組，負責教職工的師德師風考評工作。

2、日常規范由黨支部辦公室負責，其它部門配合；廉潔自律情況由工會負責，其它部門配合；教育行為由政教處負責，其它部門配合；教學常規情況由教務處負責，其它部門配合。

三、計分辦法

(一)日常規范2分

1、違反黨和國家政策、法律、法令、法規的，一票否決。

2、在教師之間搬弄是非、散布謠言或吵架等影響教師團結的言行扣0.1分。

3、女教師穿奇裝異服，濃妝艷抹；男教師穿背心、拖鞋進課堂每例扣0.1分。

4、上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣0.2分。

5、不參加各類集會、會議(含教研活動)的，每例扣0.2分。

6、不服從學校各項工作安排的每例扣0.3分。

(二)廉潔自律2分

1、向學生及家長索要錢物和推銷商品的每例扣0.2分，情節嚴重的一票否決。

2、以教謀私，通過家長為自己辦理私事，造成不良影響的每例扣0.2分。

3、違規訂購資料等，每例扣0.2分，收受回扣的每例扣0.4分。

4、班主任收費宣傳不到位、違反收費規定、私自收費或搭車收費者扣0.2分。

(三)教育行為3分

1、私自搞有償家教者，每例扣0.2分，情節嚴重者一票否決。

2、因教育、管理工作不到位，造成安全責任事故的每例扣0.2分。造成重大安全責任事故的一票否決。

3、在學生干部培養、評先評優工作中明顯不公，循私舞弊的每例扣0.2分。

4、不執行家校聯系制度的扣0.1分。

5、出于各種目的，對學生進行打擊報復的，每例扣0.3分。

6、教師有體罰或變相體罰等師德師風問題，情節輕微的扣0.2分，情節嚴重的一票否決。

7、對待家長態度粗暴造成不良影響的每例扣0.2分。

(四)教學常規3分

1、上課遲到每例扣0.1分，無故缺課，每例扣0.2分。

2、擅自增加學生的課業負擔，家長、學生反響嚴重的扣0.2分。

3、上課時間接聽電話、抽煙的每例扣0.1分。

4、未經教務處同意私自調課者每例扣0.1分。

5、作業未及時批改每例扣0.1分。

四、其余事項

1、本細則計分分為四部分，各部分基分扣完為止。

2、每學年總評一次，計算每位教師考評得分，有疑義者，由校委會裁決。

3、本細則最終解釋權歸學校校委會。

2009年秋

李四光中學學校師德師風考評細則

第一章 總則

第一條 堅持以科學發展觀為指導，以黨的教育方針、政策和有關的法律、法規為依據。進一步貫徹落實《教師法》、《中小學教師職業道德規范》（修訂版）和《公民道德建設實施綱要》，加強教師職業道德建設，規范教師行為，造就一支素質高，品德優的教師隊伍。根據贛州市《關于進一步加強教師職業道德建設的意見》，結合我校實際情況特制定本考評細則。

第二條《中小學教師職業道德規范》（08年修訂）是教師必須遵守的基本道德準則，是對教師道德品質和職業行為最基本的要求。全體教師應嚴格遵守，自覺執行，修師德，強師能，鑄師魂，當名師，為人師表，教書育人。

第二章 量化考核內容及要求

第三條 愛國守法。（15分）

基本要求：

（一）熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。

（二）全面貫徹國家教育方針、政策、法律、法規，依法履行教師權利和義務，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

（三）對學生進行憲法所規定的基本原則教育和愛國主義、集體主義教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規定扣除該項分值。（本條款內可累計扣分，以下同）

（一）每學期抄、撰寫5000字以上的政治理論學習筆記、每學期至少撰寫一篇以上心得體會或理論文章。政治理論學習筆記字數不足的扣2分。沒有學習心得或理論文章扣3分。

（二）不參加集體政治理論學習的，每一次扣1分。

（三）違背職業道德和《教師法》等法律法規并造成后果的，視其情節扣5－15分。

第四條 愛崗敬業（15分）

基本要求：

（一）忠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。

（二）認真履行教師崗位職責。（認真備課、上課、輔導、批改作業）

（三）既教書又育人,不敷衍塞責、消極懈怠，不從事第二職業和搞有償家教。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規定扣除分值。

（一）敬業意識差，工作責任心不強。曠工一天扣5分,曠課一節扣1分。

（二）有事有病不履行請假手續，按曠工論處，請假超過規定天數的，每天扣5分。

（三）教師職責履行不到位，課堂教學不規范，完不成教學任務，學生反映較大的，視其情節扣2－5分。

（四）因搞第二職業影響工作的，每發生一次扣3分。

第五條 關愛學生（20分）

基本要求：

（一）關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每位學生，嚴慈相濟，做學生良師益友，建立和諧的新型師生關系。

（二）保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、辱罵學生，不歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

(三)關心未成年人的思想道德健康成長，批評和抵制有害于學生健康成長的行為?？己艘螅哼_不到基本要求的，按下列規定扣除該項分值。

（一）排擠、歧視后進學生，每出現一人次扣1分。

（二）體罰或變相體罰學生、每出現一次的扣5分。

（三）品行不良、侮辱學生，造成影響的，視其情節每次扣5－10分。

（四）帶領學生參加有損于身心健康活動的，每次扣2分。

（五）對有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為制止不力，或在危急關頭處置不當因此而造成不良影響的，視其情節輕重扣10－20分。

（六）因違規加重學生課業負擔造成后果的，每一次扣2分。

第六條 教書育人（20分）

基本要求：

（一）遵循教育規律，遵循人的生理、心理發展規律，牢固樹立以人為本的思想，全面實施素質教育。

（二）循循善誘，誨人不倦，因材施教，加強教學工作的思想性、針對性和前瞻性，并能根據不同學科，結合教學目標對學生進行思想政治教育。

（三）傳授文化知識、培養學生科學意識和動手能力，激發創新精神，促進學生全面發展。

（四）不以分數作為評價學生的唯一標準，尊重學生的主休地位，在教學過程中引導學生理解學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，養成良好的學習習慣，為終身發展奠定基礎?？己艘螅哼_不到基本要求的，按下列規定扣除該項分值：

（一）教書不講原則，育人態度差。視情節扣5－10分。

（二）不做深入細致、耐心的家訪工作，動輒與學生家長出現爭吵現象的，每次扣2分。

（三）因工作方式簡單、不當，造成學生出走或其它失誤產生不良影響的，視其情節每人次扣5－10分。

（四）強迫學生訂購或指定學生購買各種教輔讀物、測試卷或收費補課等，每次扣5－10分。

第七條 為人師表（15分）

基本要求：

（一）樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強思想政治和人格的修養。

（二）模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做人誠信友善，自覺維護教師形象。

（三）嚴于律已，以身作則，作風正派，廉潔奉公，不利用職務之便暗示家長請客送禮謀私利，抵制社會不良風氣的影響。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規定扣除該項分值：

（一）在校園內行為不撿，語言粗俗，打扮怪異，進行具有賭博性質的各種活動，每次扣5－15分。

（二）在校園內播放、收看各種不健康影視制品或向學生推薦不健康書籍的，每出現一次扣5分。

（三）參加封建迷信活動的，每發現一次扣3分。

（四）暗示或慫恿學生考試舞弊，甚至發生集體舞弊行為的每人次扣10分。

（五）在課堂內接打電話一次扣1分，隨意停課、調課，每一次扣3分

（六）不服從學校分配的或臨時性指派的工作，每次扣5分。

（七）在教職工中撥弄是非，搞小宗派，影響團結的，或和其他教職工打架斗毆的，視其情節扣5－10分。

第八條 終身學習（15分）

基本要求：

（一）熱愛學習，崇尚科學，與時俱進，更新知識，做終身學習的帶頭人。

（二）潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

（三）積極參加各級各類研修活動，發展專業，成就事業，爭當名師。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規定扣除該項分值：

（一）不參與繼續教育學習，不接受新理念、新課程、新方法，因循守舊，教育教學觀念、方式、手段落后。（扣5－10分）

（二）學期內沒有教研任務，也不完成規定的教研任務。（扣3－5分）

（三）不積極參與課程改革，教學水平差，甚至不能勝任本職工作的，視其情節扣10－15分。

（四）沒有個人研修計劃和專業成長目標的扣3－5分。

第三章 考核測評原則及程序

第九條 考核測評堅持教育為主、重在規范，遵循客觀公正、民主公開和循序漸進、逐步完善的原則。

第十條 各校要加強領導，成立學校領導、中層干部和教職工代表各占一定比例的師德考核領導小組，具體負責學校師德考核工作。

第四章 考核測評方法

第十一條 各校應根據實際情況科學設計師德測評問卷，切實組織學生、家長及同行對教師的職業道德狀況進行問卷測評。可采用家訪、召開學生和家長座談會、設立師德意見箱等多種形式，全面了解學生和家長對學校教師職業道德的意見和建議

第十二條 每學年末，學校對教師職業道德情況進行專項考核?？己瞬捎米栽u與他評相結合、定量考核與定性考核相結合、學年考核與日常督查相結合的方法。考核結果上報教育局備案。如遇教師學年內調動，考核依據由原學校出具文字資料證明，后交調入單位備案使用。第十三條 學校師德考核領導小組負責從以下幾個方面進行綜合評分，總分為100分，由個人自評分，學生、家長評議分，教師評議分和考核小組評議分組成。各項分值所占比例分別為：自評20%；學生評議15%；家長評議15%；教師評議20%；考核小組評議30%，計算教師的師德考核分。

第十四條 教師職業道德考核根據最終得分確定等次。考核總分在90分以上者，定為“優秀”；75－89分，定為“良好”；60－74分，定為“合格”；59分以下者，定為“不合格”。對考核優秀的名單公示7天，考核不合格者，由學校指定一名領導成員與本人談話，允許本人提出異議，再進行核實。

第十五條 有下列情形之一者，其師德考核直接認定為“不合格”。

（1）侮辱、體罰或變相體罰學生，情節嚴重，在社會上造成惡劣影響的；向學生家長索要錢物等嚴重損害學校聲譽的；

（2）參與賭博、盜竊、打架斗毆、封建迷信等活動，嚴重損害教師形象的；

（3）工作態度差，勞動紀律渙散，不服從學校管理，無理取鬧，恐嚇威脅學校領導和其他教職工，情節嚴重的；

（4）無正當理由連續曠工時間超過5天或一年內累計曠工時間超過15天的；

（5）受黨紀政紀或刑事處分的；

（6）玩忽職守，造成較大責任事故的；

（7）其它嚴重違反師德規范或違法亂紀的。

第十六條建立健全教師職業道德檔案，并將考核成績、教師日常師德行為表現及各方評價等相關材料記入個人道德檔案。

第十七條將師德考核結果填入匯總表并備案，作為教師繼續教育的考核內容記入繼續教育證書。

第五章 考核結果使用

第十八條教師職業道德考核結果作為對教師進行獎懲、培訓、聘任等重要依據。職業道德

考評為“優秀”的教師，在評先評優、職務評聘、培訓學習時，可優先推薦；職業道德考核“不合格”者，不得參加各級各類評先評優，專業技術職務考核“一票否決”定為不稱職。

第六章 附則

第十九條 本細則未盡事宜，可結合實際補充完善，與本細則一并執行。

2009年秋

第四篇：通益學校師德考評細則

通益學校師德考評細則

為加強全體教職工的道德修養，進一步強化學校管理，全面貫徹黨的教育方針政策，結合學校實際特制定師德考評細則：

一、考核內容：（總分：100分）

１、熱愛、善待、寬容學生，不體罰、不變相體罰學生。體罰、變相體罰，一次扣5 分。

2、倡導教師文明用語，出現有傷學生人格、自尊心的語言或諷刺挖苦學生的，一人次扣3分。

3、上班時間穿拖鞋，男教師穿褲叉、留長發（過耳朵上邊），女教師穿超短裙（裙底邊在膝蓋以上）、無袖上衣、無后帶的涼鞋、抹眼影、披頭散發，一項扣2分，教師隨地吐痰，扔廢紙、果皮、煙蒂廢棄物等，一人次扣2分。

4、學校的集體活動，如例會等，凡應參加而未參加的一人次扣2分，不遵守紀律、開會時手機未調為振動或靜音的或批改作業等做與本會議無關的事情一人一次扣2分。

5、不經學校批準，向學生攤派資料及其它商品，擅自收費，私設“小金庫”。經查實一人次扣10分，造成嚴重影響的，并給予相應處分。

6、在校內外打架、罵人，酗酒鬧事，嚴重影響教學秩序和社會秩序的，一人次扣8分，鬧不團結的，造成嚴重影響的，一次扣10分。

7、品行不良，侮辱或猥褻學生或道德敗壞的，與學生發生特殊關系或行為的每次扣10分。影響惡劣的，報請教育局或有關部門處理。

8、損公肥私、損人利己，影響集體利益或他人利益的扣除10分，對集體或他人造成較大損失的，除賠償損失外，并扣除學期總分。

9、上班時間聊QQ或打牌、玩游戲、打麻將，下棋等活動，每人一次扣5分。

10、不服從大局，不及時或不按學校要求完成工作任務者（如報送材料，組織開展活動），每人一次扣2分。

二、考核方法

1、積分考核對應的處罰

月考核扣5—10分扣20元

扣11—20分扣30元

扣21—30分扣40元

扣31—40分扣50元

扣41—100分扣60元

2、受家長反映有違反教師職業道德行為的老師除了承擔相應的責任及經濟處罰外，還要在全體老師會議上做檢討（檢討不少于800字）。

第五篇：學校素質教育綜合考評方案

石柱土家族自治縣教育委員會

學校工作綜合考評方案

（討論稿）

一、考評目的：

為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，全面實施“五個校園”建設。努力打造渝東教育高地，促進我縣教育事業的全面發展，表彰先進激勵后進，對2011年全縣各級各類學校的教育教學工作作出了一個比較全面的、恰當的、公正的正確評價，我委特訂學校素質教育教學綜合考評工作要點。

二、考評內容：

行政管理、德育工作、幼教工作、職成工作、現教中心工作、工會工作、人事工作、教研工作、體衛藝工作、計財審計、安全監督、辦公室工作、政風行風建設等。

（一）行政管理（中學35分、小學35分）

1、嚴格執行國家教育部頒布的課程計劃，訂齊教材、開齊課程、開足課時，不得隨意增加或減少課程、課時。

2、嚴格規范教學時間：必須保證小學生每天10個小時，初中生每天8個小時的休息時間，中小學生每天體育鍛煉1個小時的時間。

3、控制學生在?；顒涌偭?。合理安排作息時間，每周小學

課控制在1－2年26節，3－6年級30節，中學課時控制在35節以內。節假日嚴禁組織學生集體補課或上新課?？刂普n外作業量小學一至二年級不留作業，三至六年級每天作業總量在1小時以內，初中每天作業總量在1.5小時內。

4、領導深入教學第一線，突出教學中心。①校長每周任課不少3節，其它領導任課不少于6節（后勤工作領導和30個班以上學校的校長任課量可以適當減少）。②校長聽課每期在校內不少于10節，其它非后勤工作領導聽課每期在校內不少于20節（領導任課超過基本要求，聽課節數可以適當減少，而且聽課節數按在校內聽課節數計算）。③校長每期參加教研活動不少于6次，其它非后勤工作領導每期參加教研活動不少8次。④校長每期參加年級教師會不少于4次，其它非后勤工作領導每期參加年級教師會不少于6次。

5、每周有教育教學工作檢查指導活動，行辦會有專題研究教育教學工作情況記載。學校有教學常規管理方案和對教師教學績效工資考核方案并落到實處。保證學校工作政令暢通，切實做好學校的校務公開工作。

6、全面推進課程改革。①領導小組，②觀念轉變，③教學方法：自主、合作、探究，④有基本效果。

7、建立新的評價體系，強化教學過程管理。①對學生的評價小學要采用學習成績和綜合評價相結合的方式，逐步取消百分制，實行等級制對學生進行正確評價；②對教師的評價要用“教育思想＋育人過程＋育人結果”的辦法來評價教師；③對學校的

評價要用“學校過程管理＋素質教育目標＋特色學校建設”來評價學校工作。

8、抓好以畢業班為龍頭的教學質量管理工作。畢業班工作有計劃，管理過程落實，獎懲方案具體。績效與獎金掛鉤。學校對每位教職工工作的績效均納入考核范圍，并與績效工資、獎金、評優、晉級掛鉤。

9、嚴格規范招生行為，執行劃片招生，就近入學原則，幼教、小學、初中無違規招生的現象。嚴格執行學籍管理規定，辦理休學、留級、轉學等手續必須規范。

10、加大校園文化建設力度。校園文化建設必須達到《重慶市中小學校園文化設施實施要求》以及石柱縣教委《關于進一步優化育人環境的通知》要求，徹底優化育人環境，真正做到人與自然的和諧。

11、鄉鎮中心校要對所轄完小主動積極管理,履行職責.完小校長要自覺服從鄉鎮中心校的管理。依照政策法規和文件精神加強對轄區內的民辦學校進行全面管理。

12、切實做好中小學的入學和在校生的鞏固工作，中小學生的入學率和鞏固率達到雙高普九的標準。

13、做好學校檔案資料收集、整理、完善，歸卷建檔工作。

14、完成交辦工作（計劃、總結以及班級教師一覽表和學校基本情況等表冊）。

（二）德育工作（15分）

1、加強少先隊、共青團和學生會等組織建設，依據相關文件

要求開展工作，較好地配合學校開展適合青少年特點的主題教育。

2、學生守則、日常行為規范（一日常規）、寄宿生管理和學生激勵辦法等加強學生管理的規章制度健全并張貼公示，能落實到對學生的日常教育與管理中。

3、按照《國旗法》的有關規定，每周認真舉行升國旗儀式，做到有主題、有內容、有教育效果。

4、立足學校主陣地，組織青少年學生開展思想道德、行為規范、民族傳統、革命傳統、社會主義榮辱觀、法制、禁毒、國防、社會實踐和愛國主義讀書等教育活動。

5、關愛學生，尤其是關愛弱勢學生（包括殘疾、女童、留守家庭、單親家庭、學習思想后進等學生），積極開展德育研究，探索教育轉化的途徑與方法，并取得一定成效。

6、積極辦好家長學校，鼓勵家長參與學生管理；加強重視校園文化建設，形成優良的校風、教風、學風。校園文化環境注重教育性、科學性、有特色，校園文體活動力求內容豐富、形式活潑。充分發揮校園廣播、櫥窗、黑板報、校園網等德育教育宣傳陣地作用。

7、加強和改進對學生的品德評價。學校要定時對學生的思想道德素質作出全面評價，認真填寫學生操行評語，寒暑假通知書發給學生家長簽字并返回學校。

8、加大依法治教工作力度，組織師生學法、懂法、用法，保護自己的合法權益；大力開展青少年科技活動，定期組織如科技制作、科技小發明等實質性科技活動。

（三）幼教工作（10分）

1、學前三年幼兒入園率達到75%以上，讀小學一年級的兒童

接受學前一年教育率達到95%以上。

2、幼兒園的設備設施基本齊全，基本達到重慶市農村學前教育推進工作《設備購置清單目錄》要求。

3、幼兒教材嚴格按照（渝教基［2006］24號）文件規定以市教委審定和推薦的重慶市《幼兒活動發展課程》、《學前班活動發展課程》進行使用。

4、幼兒教學按《幼兒教育指導綱要》要求開課，按《幼教管理章程》規范管理，堅決杜絕小學化、成人化教育。

5、幼兒園的教學區、活動區相對獨立。

6、認真貫徹落實《重慶市幼兒園一日活動行為細則(試行)的通知》的主要精神.7、保育工作按章辦事，保教工作符合幼兒身心發展。

8、示范幼兒園應發揮其示范作用,組織全縣性活動一次,再送教下鄉兩次。

9、中心幼兒園應達到三級園的基本條件。

10、各校要認真落實教委規劃的中心幼兒園的工作。

11、按時上交各種統計表。

12、積極參加市縣教委組織的各項活動。

（四）職教工作（15分）（1）職業學校部分： ①完成教委下達的招生任務。②新生年級學生鞏固率達到90%。③畢業生持雙證率和就業率達95%以上。

④畢業班升學率達90%以上。

⑤電子、服裝、計算機等骨干專業實訓率達95%以上。⑥完成各類指令性培訓。⑦技能賽和風采賽獲獎。⑧立項爭資有成效。

⑨體藝衛安全工作管理到位。

⑩不折不扣完成各級及職教科交辦任務。說明：職教中心考評得分以職教科考評為準。（2）各中學：

①各校初中畢業生升入職教中心的學生不低于縣教委下達各校的基本任務。完不成基本任務的學校一票否決。

②各校初高中畢業生不升學的部分，按照教委職教科的要求組織參加職業技能培訓，確保培訓后90%以上的學生就業。

③各校主動聯系職教中心到校搞好職業教育招生宣傳和培訓工作，每校至少2次以上。

④各校積極主動完成教委及其職教科交辦的各項任務。

（五）信息技術與裝備工作（15分）

1、學校有校級領導分管，成立有教育信息技術與裝備工作領導小組和教研組，有明確的責任分工。

2、開齊信息技術課程，充分動用遠程教育資源，石柱教育城域網資源庫資源為學科教學服務，提高教育教學質量，開展教育技術與研究，積極參與各級各類活動，探究資源應用互動模式。

3、“班班通”、“數字圖書館”、“電子閱覽室”的建設達到我縣“數字校園”建設規劃目標要求。有學校網站，并運行管理良好，建有自己的“校園網”，學校教育教學管理基本實現數字化。

4、按規定標準有足夠的功能用房（理、化、生、自然科學、音、體、美、衛、勞、科技、團隊、電教、計算機、遠教、多功能教室及保管室等），室內設施完善，布置合理。

5、按要求配齊專兼職電教、遠教、教師及管理工作人員，遠教資源任課教師參與度、利用率達90%以上。

6、實驗、電教、遠教設備器材得以充分運用，開箱入柜上架，保管良好，定期保養，按時維護，簿記表冊齊全、記錄詳細。

（六）工會工作（10分）

1、工會基礎建設達到“十有”標準

2、民主管理主要工作

3、教工素質提高活動

4、工會財務工作

5完成交辦任務及其他工作

6、工會特色工作

（七）人事工作（5分）

1、班子建設。

①主要領導具有開拓進取精神，對學?，F狀定位準確，發展目標明確，采取措施正確。

②班子協調、決策民主，校務公開，校委會和教代會充分發揮作用。校長每年有一至二次工作述職，向全體教職工介紹自己的工

作情況。

2、教師教育。

①師德師風良好，結合時代特點，對教職工開展各種形式的師德教育。

②各種類別的教師教育工作常抓不懈。

③完成教委和縣繼續教育中心下達的各類培訓任務。④繼續教育工作考評達85分以上。

（八）教學研究工作（15分）

1、領導重視教育教研：教研工作納入學校工作計劃、總結；有教科室或教研組專項工作計劃、總結；班子成員深入課堂及教研組活動有要求并落到實處；積極參加市、縣組織的教科研活動，教科研工作納入學校獎懲制度并兌現。

2、積極開展常規教研：學科教研組有計劃、總結；常規教研活動落到實處，形式多樣、內容具體，記錄規范，嚴格考勤（有村校的中心校和完小，要定期組織其村完小教師開展教研活動和業務學習）。

3、扎實推進教學改革：校長重視“新課改”工作，班子成員認識到位，學科教師課改意識強，課堂教學（結構、方式及效果）有明顯變化，積極開展有利于學生全面發展的課外活動。

4、認真實施課題研究：學校每學期至少有1次全員性的教育理論學習引領活動；圍繞“揚長教育”、“課本教研”、“五個校園建設”、“留守兒童教育”等開展課題研究活動。

5、建立健康教育機制：各中小學校要高度重視心理健康教

育及其研究工作。校長重視，有領導分管，有工作方案，建立心理咨詢（或心語）室，配備相應的專（兼）職輔導員，有針對性的開展師生心理健康教育（輔導、咨詢）及其研究活動。

6、獎懲：學校在教育科研、“新課改”方面取得顯著成績者加分（獲市級以上表彰、或正規教育報刊發表等）成果；不按規定完成工作任務的扣分。

（九）體衛藝工作（15分）

1、按“課程計劃”和市教委規定開啟，上好體育、音樂、美術、健康課，做到教學有《大綱》，《教材》，有計劃。每生每期有四次以上測試成績記載，做到“教學七認真”。

2、保證學生每天在校體育鍛煉一個小時。每天做好眼保操、早操（住校生）每天堅持“大課間活動”，每周兩次課外文體活動，利用課外活動開展《學生體質健康標準》測試工作，讓每個學生掌握“二項體育技能”“一項藝術特長”。

3、配備專職體、音、美教師，條件不具備的學校，可按“相對集中排課方法”，將以上三門課集中到少數教師頭上，廢除“搭搭課”，反對“一人多頭課”排課方法。

4、按《國家學校體育衛生條件試行基本標準》、《中小學體育器材配備目錄》、《九年義務教育全日制中小學音樂、美術教學器材配備目錄》配備器材，每年有改善辦學條件的起色。

5、按要求參加縣、市級體育運動會和藝術展演活動，積極開展校內體、藝訓練競賽活動，為高一級學校培養體藝人才。

6、參加市、縣舉辦的體藝教研及培訓活動。每年開展校、鄉鎮教研活動兩次以上。

7、高中學校按要求軍訓，并提高軍訓質量，其余學校開展國防教育。

8、取締以贏利為目的的承包食堂，辦服務性質的學生學。把好飲食衛生“五道關”（采購關、儲藏關、清潔關、烹飪關、整理關），杜絕衛生安全事故發生。做好環境衛生、個人衛生，間周進行室內空間消毒。做到預防傳染病的“四早”（早報告、早隔離、早治療），確保學生健康成長。

9、規范“學生飲用奶”管理程序。嚴格“營養午餐經費”發放辦法。

10、落實“健康校園”所規劃的有關工作，創建體藝教育特色學校。

（十）留守兒童工作（15分）

考評分由留守兒童辦公室對全縣中小學的考評結果計入。

（十一）計財審計工作（10分）

1、規范項目管理，小學五千元以上、中學1萬元以上的維修和基建項目必須按程序報縣教委批準。

2、財務制度建立建全，收支清楚，符合財經要求，真正實現收費“三無”要求，（無白條、無自立收費標準、無搭車收費）。

3、落實減免學生的雜費、書本費以及貧困學生補助生活政策。

4、校產管理有序，有專人管理，職責明確。

5、購物制度健全，有校產及購物登記冊，臺賬清楚。

6、完成學校建設規劃，教學區、運動區、生活區布局合理。

7、校舍、場地，無安全隱患。

（十二）安全監督工作（10分）

1、領導管理：組織領導，隊伍建設，隊伍培訓。

2、制度建設：安全規章制度、應急制度、應急預案。

3、安全教育：教務計劃、課時安排、教材教案、心理輔導、實戰演練。

4、安全宣傳：安全校園文化宣傳，師生評價宣傳，教育成效宣傳。

5、安全檢查：校園治安防控系統，安全管理人員履職情況，消防通道，消防設施，疾病防治，安全活動。

6、校內安全：校車校內交通，隱患排查整改。

7、校外安全：治安、交通、衛生。

（十三）辦公室工作（10分）

1、電話暢通：校長、辦公室主任手機保持24小時暢通。上班期間，學校辦公室電話保持暢通。

2、交辦任務：按時按質按量完成上報材料等交辦任務。

3、會議出席：嚴格按教委會議通知要求參會。

4、教育宣傳：加大教育宣傳力度，樹石柱教育良好形象。

5、值班護校：嚴格執行值班制度，保證師生生命財產安全。

6、領導出差：嚴格執行領導出差請假制度。

7、信訪穩定：加強教師思想政治工作，加大教育民生工作宣傳力度，辦人民滿意教育。

8、精神文明：以創文明縣城為契機，加強學校精神文明工作。

（十四）政風行風建設（10分）

1、落實黨風廉政責任制，廉潔自律，嚴格執行六個“不許”以及《嚴禁機關事業單位工作人員借機斂財》的規定。

2、教育收費規范。按要求進行收費公示，嚴格執行收費標準，無亂收費行為。

3、辦學行為規范。無亂招生、亂辦班、亂補課、亂訂資料；無體罰、變相體罰學生和打罵學生家長等不良行為。

4、按時按規定如數落實救濟款物和專項資金，被挪用的不得分。

5、工程建設項目和大宗物品采購嚴格執行招投標、議標或者邀標規定。

三、考評時限：每年春季學期、秋季學期。

四、考評方式：

各科室要將自評與他評、平時考評與年終集中考評相結合，堅持公平、公正，方式靈活多樣，方法從簡尚實，考評實施細則和評分標準由各相關科室擬定并組織實施。

五、考評設獎：

中學組：一等獎一個、二等獎二個、三等獎三個 中心小學組：一等獎二個、二等獎四個、三等獎六個 完小組:一等獎二個、二等獎四個、三等獎六個

六、考評說明：

①教學質量欄目的得分，依據教委教育教學質量考評方案結果計分。

②教委相關科室在每年十二月十五日前完成對各所有中小學考核工作，并將自己所管工作的考核結果交到教育科匯總，然后上報教委主任辦公會審定。

③示范幼兒園等學校根據考評結果可以評優秀獎。④各科室的考評細則以及評分標準，由各科室印發各中學、中心校、完小。

⑤學校內發生重大安全責任事故，違反計劃生育政策，考試作弊事件，教師體罰學生后果嚴重等對教育造成惡劣影響的，未完成職教招生任務的學校，實行“一票否決”，并按有關規定嚴肅處理。

⑥各中心?？筛鶕宋募橐罁?，在放寒假以前將完小考評結果上報教育科。

⑦《學校工作綜合考評方案》是在征求各科室和部分學校意見以后，經主任辦公會認真討論，在《2011年學校工作綜合考評內容》的基礎之上進行修改補充的，但仍然會有不妥之處，請各校在實踐中不斷反饋意見，以便來年修改完善。