第一篇：2014天津數(shù)學文(Word版無答案)

天津市武清區(qū)大良中學楊鳳國

絕密 ★ 啟用前

2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）

數(shù)學（文史類）

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共150分，考試用時120分鐘。第Ⅰ卷1至2頁，第Ⅱ卷3至5頁。

答卷前，考生務必將自己的姓名、準考號填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時，考生務必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

祝各位考生考試順利！

（3）已知命題p：“x>0，總有(x+1)ex>1，則?p為（）

（A）$x0￡0，使得(x0+1)e0￡1（B）$x0>0，使得(x0+1)e0￡

1x

x

（C）”x>0，總有(x+1)ex￡1（D）"x￡0，總有(x+1)ex￡1（4）設a=log2p，b=log1p，c=p

2，則（）

（A）a>b>c（B）b>a>c（C）a>c>b（D）c>b>a（5）設{an}是首項為a1，公差為-1的等差數(shù)列，Sn為其前n項和.若S1,S2,S4成等比數(shù)列，則a1=（）

（A）2（B）-2（C）

（D）? 22

x2y2

（6）已知雙曲線2-2=1(a>0,b>0)的一條漸近線平行于直線l：y=2x+10，ab

雙曲線的一個焦點在直線l上，則雙曲線的方程為（）

x2y2x2y2

=1-=1（B）-（A）

2055203x23y23x23y2

-=1（D）-=1（C）

251001002

5（7）如圖，DABC是圓的內(nèi)接三角形，DBAC的平分線交圓于點D，交BC于點E，過點B的圓的切線與AD的延長線交于點F.在上述條件下，給出下列四個結論：①BD平分DCBF；②FB=FD FA；B③AE?CEBE DE；④AF?BDAB BF.則所有正確結論的序號是（）

（A）①②（B）③④（C）①②③（D）①②④（8）已知函數(shù)f（x)=

C

wx+coswx(w>0)，x?R，在曲線

y=f(x)與直線y=1的交點中，若相鄰交點距離的最小值為

為（）

（A）

p，則f(x)的最小正周期

32pp

（B）（C）p（D）2p

2．用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上 3．本卷共12小題，共100分。

二、填空題（本大題共6個小題，每小題5分，共30分.把答案填在題中橫線上.）（9）某大學為了解在校本科生對參加某項社會實踐活動的意向，擬采用分層抽樣的方法，從該校四個年級的本科生中抽取一個容量為300的樣本進行調(diào)查.已知該校一年級、二年級、三年級、四年級的本科生人數(shù)之比為4：5：5：6，則應從一年級本科生中抽取_______名學生.（10）已知一個幾何體的三視圖如圖所示（單位：m），則該幾何體的體積為_______m.（11）閱讀右邊的框圖，運行相應的程序，輸出S的值為________.（12）函數(shù)f(x)=lgx的單調(diào)遞減區(qū)間值是________.2

3正視圖側視圖

俯視圖

?BAD（13）已知菱形ABCD的邊長為2，上，BC=3BE，DC=lDF.若AE?AF

120，點E,F分別在邊BC,DC1，則l的值為_______.2ì??x+5x+4,x￡0,（14）已知函數(shù)f(x)=í若函數(shù)y=f(x)-ax恰有4?2x-2,x>0.???

點，則實數(shù)a的取值范圍為__________.三、解答題（本題共6道大題，滿分80分．解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟．）（15）（本小題滿分13分）

某校夏令營有3名男同學A,B,C和3名女同學X,Y,Z，其年級情況如下表：

現(xiàn)從這6名同學中隨機選出2人參加知識競賽（每人被選中的可能性相同）.（Ⅰ）用表中字母列舉出所有可能的結果；

（Ⅱ）設M為事件“選出的2人來自不同年級且恰有1名男同學和1名女同學”，求事件M發(fā)表的概率.在?ABC中，內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c.已知a-c=

（Ⅰ）求cosA的值；（Ⅱ）求cos?2A?，sinB=C.??

??

?的值.6?

（17）（本小題滿分13分）

如圖，四棱錐P-ABCD的底面是平行四邊形，BA=BD=，AD=

2，PA=PD=E,F分別是棱AD，PC的中點.B

D

E

A

（Ⅰ）證明 EF//平面PAB；（Ⅱ）若二面角P-AD-B為60，（ⅰ）證明平面PBC^平面ABCD；

（ⅱ）求直線EF與平面PBC所成角的正弦值.C

x2y

2設橢圓2?2?1（a?b?0）的左、右焦點為F1,F2，右頂點為A，上頂點為B.ab

已知AB=

1F2.（Ⅰ）求橢圓的離心率；

（Ⅱ）設P為橢圓上異于其頂點的一點，以線段PB為直徑的圓經(jīng)過點F經(jīng)過點F2的1，直線l與該圓相切于點M，MF2=，求橢圓的方程.（19）（本小題滿分14分）

已知函數(shù)f(x)=x-2

ax(a>0)，x?R.3

（Ⅰ）求f(x)的單調(diào)區(qū)間和極值；（Ⅱ）若對于任意的x1?(2,都存在x2?(1,)，使得f(x1)?f(x2)1.求a)，已知q和n均為給定的大于1的自然數(shù).設集合M={0,1,2，q-1}，集合A={xx=x1+x2q+

+xnqn-1,xi?M,i

1,2，n}.（Ⅰ）當q=2，n=3時，用列舉法表示集合A；（Ⅱ）設s,t?A，s=a1+a2q+

+anqn-1，t=b1+b2q++bnqn-1，其中

第二篇：2013天津第三次六校聯(lián)考數(shù)學文試題答案

天津市2013屆第三次六校聯(lián)考

語 文 答案

1.【答案】D（A 項讀音分別為：zhà/chà；na/ruì；cī/zī；yù/yù。B項讀音分別為：nào/chuò；chēn/chēn；qūn/quān；qì/qia。C項讀音分別為：la/la；qiàn/xiān；qǐ/jī；hàng/xiàng。D項讀音分別為：cì/sì；kēng/háng；qī/xī；lào/luò。）2.【答案】D 【解析】A．一炷香 文采斐然 B．文身 百衲衣 亟待解決C.正確D．嫁接 編者按 兩全其美 圖窮匕首見 3 答案:C 風俗：特定社會文化區(qū)域內(nèi)歷代人們共同遵守的行為模式或規(guī)范。

風氣：1.風尚習氣，社會上或某個集體中流行的愛好或習慣 2.風度。一個表現(xiàn)自己的行為或風度 有產(chǎn)階級的教育和社會風氣

蒙騙：在不知道的情況下被欺騙。誘騙：誘惑欺騙 因而：表示因果關系

進而：繼續(xù)往前；在已有的基礎上進一步。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。

魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。一般形容物，不形容人。4【答案】A 【解析】B句重復累贅，可去掉“據(jù)”。C句語序不當，應為瀏覽、評價、分享。D句搭配不當，措施與提高不搭配。5【答案】A西漢賈誼

6【答案】B項以偏概全，原文是說大部分技藝傳承者。

7【答案】A項皇帝沒有制訂一個人“有文化”的標準；B項原文“只可意會不可言傳”的不是技藝傳承，是區(qū)別學堂教育與民間傳承孰優(yōu)孰劣的標準；C項沒有人說“活態(tài)的傳承”就比書本知識更符合技術規(guī)律。

8【答案】A項原文沒有這種說法，屬于無中生有；B項這是傳統(tǒng)觀念；D項是一個比喻的說法，民間藝人與“圖書館”不完全對應，屬于過于絕對。9．【答案】A(微：隱蔽、不明顯)10．【答案】D(A項“于”分別為“介詞，表處所，在”與“介詞，表被動”；B項“也”分別為“助詞，句中表提頓”與“語氣詞，表商榷語氣”；C項“而”分別為“連詞，表并列關系，”與“連詞，表修飾關系”；D項“以”均為“連詞，表目的關系，用來”)11．【答案】C(①是齊王對蘇代的發(fā)問；④是蘇代為齊國進攻宋國游說秦王；⑥是蘇代對秦昭王分析秦齊聯(lián)合的大勢，從而側面印證齊國攻打宋國的必要性，均與“釋帝”無關)12．【答案】B(“齊王認為”屬于張冠李戴，且“天下人群起而攻之”為主觀臆斷)【文言參考譯文】齊緡王三十六年，齊緡王自稱東帝，秦昭王自稱西帝。蘇代從燕國來到齊國，在章華東門拜見齊王。齊王說：“嘿，好啊，您來了!秦國派魏冉送來了帝號，您認為怎么樣?”蘇代回答說：“大王對臣的提問太倉卒了，而禍患的產(chǎn)生常常不明顯。希望大王接受帝號，但不要馬上就準備稱帝。秦國稱帝后，如果天下安定，大王再稱帝，也不算晚。況且在爭稱帝名時表示謙讓，也沒什么妨礙。如果秦國稱帝后，天下都憎惡他，大王也就不要稱帝．以此收攏天下人心，這是很大的資本。況且天下并立兩帝，大王認為天下是尊崇齊國呢，還是尊崇秦國呢?”緡王說：“尊崇秦國。”蘇代說：“如果放棄帝號，天下是敬愛齊國呢，還是敬愛秦國呢?”緡王說：“敬愛齊國而憎恨秦國。”蘇代說：“東西兩帝訂立盟約進攻趙國有利，與討伐宋國的暴君，兩個相比哪個有利?”緡王說：“討伐宋國的暴君有利。” 蘇代說：“盟約是均等的，可是與秦國一起稱帝，天下只尊崇秦國而輕視齊國，放棄了帝號，天下就會敬愛齊國而憎恨秦國，進攻趙國不如討伐宋國的暴君有利，所以希望大王明確地放棄帝號以收攏天下人心，背棄盟約，歸附秦國，不與秦國爭高低．大王要利用這個時機攻下宋國。占有宋國，衛(wèi)國的陽地也就危急了；占有濟水以西，趙國的阿地以東一帶就危急了；占有淮水以北，楚國的東部就危急了：占有陶、平陸，魏都大梁的城門就被堵塞了。放棄帝號而用討伐宋國暴君的事代替，這樣，國家地位提高，名聲受人尊崇，燕國、楚國都會因形勢所迫而歸服，天下各國都不敢不聽從齊國，這是像商湯和周武王那樣的義舉呀。以敬重秦國稱帝為名，然后讓天下人都憎恨它，這就是所謂由卑下變?yōu)樽鹳F的辦法。希望大王認真地考慮。”于是齊國放棄帝號，重新稱王，秦國也放棄了帝位。

緡王三十八年，齊國討伐宋國。秦昭王發(fā)怒說：“我愛宋國和愛新城、陽晉是一樣的。齊國的韓聶和我是朋友，可是卻進攻我所愛的地方，為什么呢?”蘇代為齊國對秦王說：“韓聶進攻宋國，就是為了大王。齊國強大．再有宋國的輔助。楚魏必然恐慌，恐慌就一定向西侍奉秦國，這樣，大王不用一兵，不傷一卒，不用費事就會使魏國割讓安邑，這就是韓聶告求于大王的。”秦王說：“我擔心齊國很難看透，一會兒合縱，一會兒連橫，這怎么解釋呢?”蘇代回答說：“天下各國的情況能讓齊國都知道嗎?齊國進攻宋國，它知道侍奉秦國應該有萬乘之國的力量輔助自己，不向西侍奉秦國，宋國也就不會安定。中原那些白發(fā)的游說之士都絞盡腦汁想離間齊、秦的聯(lián)合，那些駕車紛紛向西奔馳的人們，沒有一個人是去談論和齊國交好的；那些駕車紛紛向東奔馳的人們，沒有一個人是去談論同秦國交好的。為什么?因為他們都不想讓齊、秦聯(lián)合。為什么三晉與楚那么聰明而齊、秦那么愚蠢呢?三晉與楚聯(lián)合一定要商議進攻齊、秦，齊、秦聯(lián)合一定要謀劃進攻三晉及楚。請大王根據(jù)這種情況決定行事吧!”秦王說：“好吧!”于是齊國就去攻打宋國，宋王出逃，死在溫城。齊國在南方攻占了楚國的淮水以北土地，在西邊侵入了三晉，還打算吞并周室，立為天子。泗水一帶的諸侯如鄒、魯?shù)葒膰枷螨R國稱臣，各國諸侯都很恐懼。

第Ⅱ卷(共114分)13．

(1)如果秦國稱帝后，天下都憎惡他，大王也就不要稱帝．以此收攏天下人心，這是很大的資本。(“稱”、“此大資也”各1分)(2)放棄帝號而用討伐宋國暴君的事代替，這樣，國家地位提高，名聲受人尊崇，燕國、楚國都會因形勢所迫而歸服。(3分)(“代之以伐桀宋之事——介詞短語后置句”、“國重”、“形服”各1分)(3)我擔心齊國很難看透，一會兒合縱，一會兒連橫，這怎么解釋呢?(3分)(“患”“從、衡”“其”各1分)14．

(1)詞人選取衰柳、潮水、秋草、斜陽、歌板、酒旗、魚竿、燕子等（不能少于4個），營造衰敗、冷清的氛圍(2分)(2)感情：懷古傷今、昔盛今衰、物是人非（2分）【若只答“物是人非”（1分）】

(3)①用典（1分）：如“燕子斜陽”，出自劉禹錫的《烏衣巷》，“更無人處一憑欄”“如此江山”，出自李煜的《浪淘沙》，（1分）詞人借此來寫金陵城的昔盛今衰，表達一種感傷之情。

②對比反襯（1分）：將金陵城昔日的繁華阜盛與現(xiàn)在的寥落衰敗、蕭瑟冷清形成對比（1分），突出強調(diào)盛衰之感。15.(省略)16【答案解析】

1.C、E（C項“不思進取、得過且過”文中沒有依據(jù)；E項“表現(xiàn)他們面對困境樂觀曠達的心態(tài)”無中生有）。17.①表明米隆內(nèi)家庭貧寒，一家三口只能借此來消磨時間；②引出下文，為下文發(fā)現(xiàn)賣幸福的櫥窗并引發(fā)對幸福的討論作鋪墊。（每點1分）

18.①突顯這家商店裝璜豪華氣派，商品種類繁多；②照應上文，揭示出米隆內(nèi)等人櫥窗前佇立流露癡癡呆呆神情的原因；③為下文敘寫父女思想沖突埋下伏筆。（4）：對比手法:與主人公貧困的生活境遇作對比。（每點1分）19.①生活貧困②意大利政府利用報紙等新聞媒體鉗制民眾思想，欺騙民眾，扼殺民眾對幸福追求的權利。③表現(xiàn)了意大利民眾對現(xiàn)狀的強烈不滿。（每點1分）

20.小說的標題“櫥窗里的幸福”是貫穿全文的線索（1分）；“櫥窗里的幸福”既是寫實（1分），又是象征（2分）：“櫥窗里的幸福”既指商店里出售的“幸福”商品，又指對美好生活的向往，盡管這種美好生活可望而不可即，但仍苦苦追求。

21.①使人物形象更加豐滿：米隆內(nèi)老頭既羨慕，又苦于沒錢購買來滿足女兒心愿的矛盾心態(tài)，溢于言表；②使情節(jié)富有變化：米隆內(nèi)老頭行走路線與先前上街遛達的路線大相徑庭，陡轉激趣，耐心尋味；③揭示主題：米隆內(nèi)老頭的反常行為，集中展示了社會下層百姓真實的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。（三選二，每點2分）

22(4分)【答案】③④①②⑤⑤.【解析】③“有池塘的地方”承接“我們樓前有清塘數(shù)畝”；④“最好的最理想的當然是荷花”承接③“有池塘的地方就應當有點綠的東西”；①②承接④“描寫荷花的太多太多了”；⑤⑥是轉折關系。（只要有錯不得分）23(3分)【答案】國際法則（先占原則），相關資料（納入版圖），行使主權（有效統(tǒng)治）。各1分

【解析】本文段是很明顯的三個層次，一、介紹國際法中的“先占”原則；

二、介紹中國發(fā)現(xiàn)并管理釣魚島的事實；

三、作出結論。分層后，回答本題的關鍵詞即可得出。24.(5分)【答案】

（1）（2分）畫面左邊是一個中年人，肩挑著一只桶，桶上寫著“物質(zhì)生活”；右下方有一只寫著“文化生活”的桶，似乎在向中年人說著什么。（分號前后各1分）

（2）①勿忘我。②我也很重要啊。③只挑它你走不遠的。（只要緊扣畫面內(nèi)容，想象合理即可）（3分）

【解析】對畫面內(nèi)容的描述要有順序。對此，要注意漫畫有幾個部分，分別按照左中右或上中下等順序去描述。需要注意的是，漫畫中出現(xiàn)的文字，在說明中應該體現(xiàn)出來。“文化生活”那只桶的口吻說一句話，要體現(xiàn)“物質(zhì)生活”和“文化生活”的關系。25.標準：平均分不得低于45分，優(yōu)秀作文不得低于50分，最高可至58分。必須緊扣“強大與自由”，按照關系型作文寫作，為最準確角度，此類文絕大多不得低于45分；如果只寫“強大”或“自由”即為偏題，高于36分，即使很好也不得高于40分；如果與“強大”或“自由”無關，不得及格。

第三篇：天津理工大學文心杯詩歌朗誦活動

天津理工大學文心杯詩歌朗誦活動

一、活動背景：

弘揚中國詩歌精神，為讓更多在校大學生喜歡詩歌創(chuàng)作詩歌，豐富大學生生活內(nèi)涵，經(jīng)天津高校校文學社，校記者團、校編輯部商討決定，特舉辦首屆大學生詩歌節(jié)，傳承詩歌文化，感受詩歌魅力，用個性的語言抒寫詩意生活，用詩意的生活感受人生樂趣。使在笑大學生在詩歌中尋求真、善、美、在真、善、美中學會學習，在學習中自我成長。

二、活動主題：陽光下成長

三、活動時間：2014年3月18日----4月初

四、活動目的:

1、大學是藝術的搖籃，文化的棲息地，而詩歌更是文學驕子，我們希

望通過這次活動，能過豐富理工學生的課余文化生活，在正常的學習外，充實大學生活。

2、樹立大學生文化品牌，擴大對詩歌、文化的理念。

五、活動內(nèi)容：

1、原創(chuàng)詩歌征集

2、入圍詩歌作品朗誦會

六、主辦單位：天津理工大學法政學院

天津理工大學青年文心詩社

附件：

1、詩稿征集時間

2014年3月18日到2014年3月26日

2、入圍詩歌作品朗誦會時間

2014年4月2日（如有變化另行通知）

3、比賽地點：大學生活動中心B區(qū)107室

4、比賽通知：

請于征稿時間內(nèi)將作品發(fā)往郵箱214590886@qq.com，注明作者及其聯(lián)系方式，詩稿入圍后將收到詩社朗誦會的邀請。

5、參賽作品要求

（1）所投稿件必須是詩歌

（2）稿件內(nèi)容積極向上，形式不限，新詩，古體詩均可

（3）每位學生投稿不限。代表本次的作品水平必須是沒在報刊雜志上發(fā)表

和獲獎的。獲獎作品推薦發(fā)表在公開刊物

第四篇：天津卷答案

1【答案】B 【解析】考點：戰(zhàn)國百家思想。從材料“君人者隆禮尊賢而王，重法愛民而霸??”可以看出作者認為愛民才能成就一方霸業(yè)，和B項意思一致。2【答案】C 【解析】考點：唐宋思想和制度的差別。①③首先排除，①是從制度上說的，③是從經(jīng)濟上分析的，都與材料中的思想上不符。②④都是在宋代思想領域里的新發(fā)展。3【答案】C 【解析】考點：古代中國的漢字與書法。本題考查基礎知識的再現(xiàn)。結合各種字體的特點可知A、B、C、D項分別為隸書、楷書、行書草書，故選C項。4.【答案】D 【解析】考點：古代中國科技。火藥武器在中國開始用于軍事是在唐朝末年。B顯然不對；而A從材料中也不能反映出來；C項，因為作者是明代的，而此時火藥武器已經(jīng)普及，所以并未超出當時人的想象力；只有D項符合材料反映的信息。故選D。5【答案】B 【解析】考點：洋務運動。解題時必須注意題干中“最成功”、“最有遠見”的要求。洋務派創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)由于封建衙門式管理和不計利潤而日漸衰落，民用工業(yè)由于外國資本主義的排擠紛紛衰敗，創(chuàng)辦近代海軍的強兵夢想因甲午中日戰(zhàn)爭北洋海軍的覆沒而破滅。而其創(chuàng)辦的新式學堂是中國近代教育的開端，為中國培養(yǎng)了一批科技人才。6【答案】C 【解析】考點：新文化運動。從材料可以看出，作者認為維新和共和都沒有成功，都成了政治斗爭的工具，要解決這種現(xiàn)象，必須要喚醒民眾，主張思想領域里的解放。故選C。7【答案】A 【解析】考點：人文主義的產(chǎn)生。從希臘神話故事的內(nèi)容看主要講述人的一生，這一故事體現(xiàn)了古希臘重視對人自身的探討。8【答案】D 【解析】考點：第二次工業(yè)革命的影響。第二次工業(yè)革命中新興的化學工業(yè)取得顯著的發(fā)展，說明①的表述是正確的；電話、電報的出現(xiàn)，說明②的表述是正確的；第二次工業(yè)革命后，世界市場最終形成，世界聯(lián)系加強，內(nèi)燃機的發(fā)明和應用促進了交通事業(yè)的新發(fā)展，所以③的表述正確；第二次工業(yè)革命后出現(xiàn)了大企業(yè)，④的表述正確。故選B 項。9【答案】C 【解析】考點：毛澤東思想。①是新民主主義理論,誕生于抗戰(zhàn)時期;②是人民民主專政理論,誕生于解放戰(zhàn)爭時期;③是工農(nóng)武 裝割據(jù)理論,誕生于第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期;④是正確處理人民內(nèi)部矛盾理論,誕生于 1957 年。故正確的 排序應是③①②④。10【答案】B 【解析】考點：本題考查文學藝術的特點。由《紅樓夢》“深刻反映現(xiàn)實”、《人間喜劇》是資本主義的“社會百科全書”可知，兩部作品都采用現(xiàn)實主義的手法，具有強烈的社會批判精神，B項正確；D項是A項的特點；C項是古典主義文學的特點。故選B項。11【答案】D 【解析】考點：史學意識和史觀。李大釗的意思是說看待社會歷史發(fā)展演變的動因，不是用神化或某個圣人的觀點來解讀，而是從平常的社會生活本身、經(jīng)濟、生產(chǎn)力的發(fā)展方面來解讀，故選D。12【答案】（1）例：經(jīng)典力學；相對論；量子論；進化論。（4分，答到其中4點即可）（2）普遍法則是指萬有引力定律；影響：標志近代科學的形成、引發(fā)第一次技術革命（工業(yè)革命）、為法國啟蒙思想奠定科學基礎。（4分）（3）積極作用：

政治：進化論成為推動近代中國社會變革的主要思想武器；

經(jīng)濟：利用西方先進科技，發(fā)展近代工業(yè)，促進中國經(jīng)濟發(fā)展；

思想：民主、科學的口號成為新文化運動的主要訴求。（6分）（4）重點發(fā)展：“兩彈一星”，加快國防科技的發(fā)展方針。（2分）

原因：當時，中美處于敵對狀態(tài)，中蘇關系也在60年代初破裂，美蘇敵視中國，嚴重威脅我國安全。發(fā)展‘兩彈一星’是為了打破美蘇的核壟斷，加強國防，維護國家安全。（4分）

（5）方向：①加快科技成果的商品化；②推動科技與經(jīng)濟的結合；③發(fā)揮科技對生產(chǎn)力發(fā)展的推動作用。（2分）

原因：①國內(nèi)，工作重心轉向經(jīng)濟建設，改革開放不斷深入，科技現(xiàn)代化成為首要任務；②國際，和平與發(fā)展成為時代主題，美、中、蘇關系緩和，以經(jīng)濟和科技為基礎的綜合國力競爭激烈。（4分）

（6）特點：①高科技發(fā)展迅速，②知識經(jīng)濟興起，③科技對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用日益明顯，④全球化進程加快。（每點2分，共4分，其他表述，言之成理，可酌情給分）

戰(zhàn)略：科教興國。（2分）

【解析】考點：近現(xiàn)代以來的世界及中國科技的發(fā)展。（1）此問相當簡單，考查的是近現(xiàn)代的科學技術，可舉近現(xiàn)代物理學和生物學上任意兩例即可。（2）根據(jù)所學知識可知第一小問中的“普遍法則”指的是牛頓萬有引力定律。第二小問可以從科學對生產(chǎn)力的影響、對思想解放和哲學發(fā)展的影響等方面來考慮。（3）伴隨著列強的侵略和民族危機的加深，近代科學也傳入中國，對中國的影響可從政治、經(jīng)濟和思想等方面進行全面的回答。（4）建國后，我國科技發(fā)展的重點放在了國防領域，原子彈和導彈技術與衛(wèi)星技術是代表。做出這樣的戰(zhàn)略部署可結合我國的國情和當時的國際環(huán)境來分析。（5）針對20世紀80年代中國國內(nèi)工作重心的轉移及國際形勢的變化點明高科技方向調(diào)整及原因.（6）點明20世紀90年代以來世界經(jīng)濟增長的新特點，主要是高科技及高新技術的發(fā)展，引出中國的相關戰(zhàn)略決策及成就。13【答案】（1）觀點：材料一：君主專制是天下之大害。材料二：社會契約論。（2分）相同：都反對君主專制，具有民主性。（1分）時代背景：封建社會日趨衰落或?qū)Ｖ平y(tǒng)治強化；商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義萌芽或資本主義得到進一步發(fā)展。（2分）

（2）原因：認為儒學文化具有自由、平等的精神；法國處于封建專制時代，認為儒學可以作為抨擊天主教神學思想和封建等級制度的理論武器（2分）。局限：沒有認識到傳統(tǒng)的儒家思想對封建專制統(tǒng)治的維護，沒有認識到儒學思想與啟蒙思想的本質(zhì)區(qū)別。（任意一點，1分）Ks5u（3）法：資本主義迅速發(fā)展。中：資本主義萌芽發(fā)展緩慢，自然經(jīng)濟占據(jù)統(tǒng)治地位。（4分）（如只籠統(tǒng)回答資本主義發(fā)展水平的差異只給2分）

【解析】考點：近代前后的中國與世界的思想。（1）從材料一“凡天下無地而得安寧者，為君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝腦，離散天下之子女，以博我一人之產(chǎn)業(yè)”等信息可以看出，黃宗羲反對君主專制；材料二“社會公約可以簡化為如下的詞句??”可以看出，盧梭主張社會契約論。二者都反對君主專制，二者出現(xiàn)的時代背景可以結合教材所學的相關知識作答。（2）啟蒙思想家們大都推崇儒家文化，儒家文化中的民本思想是他們反對君主專制的有力的武器，儒家文化中的德治的觀點也符合他們的民主、平等的理性思想。他們的局限性在于啟蒙思想家們沒有認識到儒家文化的本質(zhì)屬性是維護封建制度的。（3）法國啟蒙思想在推動社會進步方面發(fā)揮了積極地作用，但是中國近代前夜的民主思想?yún)s很快的沉寂下去，學生可結合中國和西歐的時代背景從政治、經(jīng)濟和思想文化等幾個方面進行分析。14【答案】（1）原因：沒有解決民生問題（或貧富差距較大）。（1分）

舉措：平均地權；節(jié)制資本；“耕者有其田”。（任答2點，共2分）

（2）主張：兼顧國家、集體、個人三個方面利益（或借鑒蘇聯(lián)模式并與本國國情相結合）；提高勞動生產(chǎn)率（或發(fā)展國民經(jīng)濟）；改進勞動條件和集體福利；提高工人工資（或縮小貧富差距，或調(diào)節(jié)社會分配）。（任答3點，共3分）（3）相同：發(fā)展生產(chǎn)。（1分）

不同：允許一部分人和地區(qū)先富起來（或先富帶動后富）。（1分）（4）策略：通過稅收方式調(diào)節(jié)；注意把握和選擇調(diào)節(jié)的時機．（2分）（5）認識：關注民生（或?qū)⒚裆鷨栴}放在重要位置）；防止兩極分化（或縮小貧富差距）；發(fā)展生產(chǎn)。（任答2點，共2分）Ks5u 【解析】考點：近代以來中國對民生問題的關注。（1）孫中山在歐洲看到，即是發(fā)達如歐洲者，依然不能解決民生問題，為此，他在三民主義中注入了民生的內(nèi)容，即平均地權，后來有發(fā)展成為耕者有其田的思想。（2）此問結合材料即可作答：“必須兼顧國家、集體和個人三個方面，??鑒于蘇聯(lián)和我們自己的經(jīng)驗，今后務必更好地解決這個問題”、“ 工人的勞動生產(chǎn)率提高”等信息可以做出概括。（3）很明顯，二者都主張發(fā)展生產(chǎn)，但是鄧小平主張一部分地區(qū)先富起來，以先富帶動后富。（4）從材料“解決的辦法之一，就是先富起來的地區(qū)多交點利稅??”就可以找出答案。（5）可結合材料和自己的認識作答，只要言之有理即可。

第五篇：天津理工大學數(shù)電課程設計

《電子技術》課程設計報告

《數(shù)字鐘的設計》

專 業(yè)： 班 級： 學 號： 姓 名： 指導教師：

完成日期： 年 月 日

設計任務書

一、設計題目： “數(shù)字鐘的設計”

二、技術要求

1.設計一臺能直接顯示“時”、“分”、“秒”的數(shù)字鐘，要求24小時為一計時周期。

2.當電路發(fā)生走時誤差時，要求電路具有校時功能。

三、給定條件及元器件

1.要求電路主要采用中規(guī)模集成電路 CMOS或TTL 2.電源電壓為+5V。

3.要求設計在數(shù)字電路實驗箱上完成。

（一）：數(shù)字鐘的組成和基本原理：

數(shù)字鐘設計周期為24小時，顯示滿刻度為23時59分59秒，另外應有校時和報時功能。因此一個基本的數(shù)字時鐘電路主要由五個部分組成。其整機框圖如下圖：

整機框圖

（1）：晶體振蕩器

晶體振蕩器的作用是產(chǎn)生時間標準信號。數(shù)字鐘的精度，主要取決于時間標準信號的頻率及其穩(wěn)定度。一般為保證其穩(wěn)定性，一般采用石英晶體振蕩器經(jīng)過分頻得到這一信號。選取晶振頻率為32768Hz，采用十四級二進制計數(shù)器CD4060分頻后，得到2Hz的信號，再由74LS74分頻獲得1Hz的秒信號。CD4060簡介：

CD4060是十四進制串行計數(shù)器，即十四分頻器，管腳圖如下，它內(nèi)部有十四級二分頻器，即Q4—Q10，Q12—Q14，其它四腳沒有引出，所以只能得到十種分頻系數(shù)，最小為16，最大為256。

秒信號獲取電路圖如下：

圖1.秒信號獲取電路

（2）：計數(shù)器

數(shù)字鐘的秒，分信號產(chǎn)生電路都是由六十進制計數(shù)器構成，時信號產(chǎn)生電路由二十四進制計數(shù)器構成。它們可由74LS160實現(xiàn)。采用整體復位法構成，電路圖如下：

圖2.二十四進制計數(shù)器

圖3.六十進制計數(shù)器

（3）：譯碼顯示電路

當數(shù)字鐘的計數(shù)器在CP脈沖的作用下，按60秒為一分，60分為一小時，24小時為一天的計數(shù)規(guī)律計數(shù)時，就應將其狀態(tài)顯示成數(shù)字信號，這就需要將計數(shù)器的狀態(tài)進行譯碼并將其顯示出來。譯碼顯示電路選用74LS248。LTS547R LED簡介：如下圖

LTS547R LED共陰數(shù)碼管其內(nèi)部實際上是一個八段發(fā)光二極管陰極連在一起的電路，當在a,b,c??g,dp加上正向電壓時，二極管就亮。74L2S48簡介：如下圖

74L2S48是一個4線—7線譯碼器，其邏輯功能表如下圖。它的基本輸入信號時4個二進制數(shù)，輸出7個：a,b,c,d,e,f,g。從表中可以看出，除了幾個基本輸入輸出功能外，還有一些輔助功能： 【1】：滅燈功能：只要BI/RBO置入0，則不論在何種情況下，a-g均為0，二極管均不亮。【2】：滅零功能：當LT=1且BI/RBO作輸出，不輸入低電平時，如果RBI=1，則在D，C，B，A的所有組合下，仍然正常顯示。如果RBI=0，DCBA不為零時，仍正常顯示。【３】：燈測試功能：在BI/RBO不輸入低電平的前提下，當LT=0時則不論輸入處于何種情況，ａ－ｇ均為１，顯示器這時全亮，常常用此法測試顯示器的好壞。

現(xiàn)在以秒計數(shù)器為例，將計數(shù)器和顯示數(shù)碼管連在一起，其圖如下：

（4）校時電路

當時鐘指示不準或停擺時，就需要校準時間。采用快速校時法。現(xiàn)以分計數(shù)器為例，電路如下：

校時電路圖

原理：與非門1，2構成的雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，可以將1Hz的秒信號和秒計數(shù)器的進位信號送至分計數(shù)器的CP端。工作過程如下：當開關撥至B端時，與非門1輸出低電平，與非門2輸出高電平。秒計數(shù)器進位信號通過與非門4，5送至分計數(shù)器的CP端，使分計數(shù)器正常工作：需要校正分計時器時，可將開關撥至A端，與非門1輸出高電平，2輸出低電平，門4封鎖秒計數(shù)器的進位信號，而門3將1Hz的CP信號通過門3和門5送至分計時器的CP控制端，使分計數(shù)器在秒信號的控制下快速計數(shù)，直至正確的時間，再將開關撥至B端，以達到校準時間的目的。

（5）整點報時電路

數(shù)字鐘整點報時是最基本的功能之一。現(xiàn)在設計的電路要求在離整點差10

秒時，每隔一秒鳴叫一次，每次持續(xù)時間為1秒，共響五次，前四次為低音500Hz，最后一次為高聲1000Hz。原理圖如下：

整點報時電路

二，設計步驟與方法

(一)振蕩電路

振蕩器是數(shù)字鐘的心臟，它是產(chǎn)生時間標準“秒”信號的電路。為了制作簡便，在精度要求不高的條件下，本系統(tǒng)中的振蕩電路選用555定時器構成的多諧振蕩器，見圖。多諧振蕩器的振蕩頻率由下式估算

f=1/T≈1/0.69（R1+2R2）C

若選用R1=R2=10Kohm，要在輸出端得到的頻率1Hz的時鐘信號，則C應選47μF。調(diào)節(jié)電位器，即可調(diào)整秒信號。

CC7555單定時器的外部引線排列見圖所示

(二)計數(shù)器

數(shù)字鐘的“秒”、“分”信號產(chǎn)生電路都是由六十進制計數(shù)器構成，“時”信號產(chǎn)生電路為二十四進制計數(shù)器。他們都可以用兩個“二-十六進制”計數(shù)器來實現(xiàn)。

六十進制計數(shù)器和二十四進制計數(shù)器均可由BCD加法計數(shù)器CC4518組成。

因為一片CC4518內(nèi)含有兩個十進制計數(shù)器，因此用一片CC4518就可以構成六十進制或二十四進制計數(shù)器了

選取CC4518和與非門CC4511、采用反饋復位法構成的六十進制和二十四進制加法計數(shù)器

電路分別見圖

我們把計數(shù)器各功能端前標有“1”的叫“計數(shù)器1”，標有“2”的壞“計數(shù)器2”。在這兩個電路中，“計數(shù)器1”的控制脈沖均由CP端輸入，因此1EN應接高電平；“計數(shù)器2”的控制脈沖均由EN端輸入，因此2CP應接低電平。

將1QD接至2EN保證了地位十進制計數(shù)器向高位計數(shù)器提供觸發(fā)信號。圖是同步十進制計數(shù)器的時序圖。

由圖可以看出：當“計數(shù)器1”的狀態(tài)由1001向0000轉換時，1QD(2EN)正好是一個下降沿，因此高位的計數(shù)器開始計數(shù)。

在圖2.3.3-4（a）中，將2Qc和2QB相與后接至CR端，構成了十六進制計數(shù)器，在圖b中將2QB和1QC相與后接至CR端構成了二十四進制計數(shù)器。為了保證電路能夠可靠地工作，在“秒”，“分”，“時”，計數(shù)器反饋復位支路中，加了一個RS觸發(fā)器，如圖2.3.3-6所示（以六進制電路為例）。

將與非門組成的RS觸發(fā)器的輸出端接至計數(shù)器的復位端，展寬了復位個進位信號的脈沖寬度，使其在本位可靠地復位的同時向高位提供了進位觸發(fā)脈沖。

與非門選用四2輸入與非門CC 4011，其外部引線排列見圖2.3.3-7.(三)譯碼顯示電路

當數(shù)字鐘的計數(shù)器在CP脈沖的作用下，按60秒為1分，60分為1小時，24小時為1天地計數(shù)規(guī)律計數(shù)時，就應將其狀態(tài)顯示成清晰的數(shù)字符號。這就需要將計數(shù)器的狀態(tài)進行譯碼并將其顯示出來。

我們選用的計數(shù)器全部是二-十進制集成片，“秒”，“分”，“時”，的個位和十位的狀態(tài)分別由集成片中的四個觸發(fā)器的輸出狀態(tài)來反映的。每組（四個）輸出的計數(shù)狀態(tài)都按BCD代碼以高低電平來表現(xiàn)。因此，需經(jīng)譯碼電路將計數(shù)器輸出的BCD代碼變成能驅(qū)動七段數(shù)碼顯示器的工作信號。

譯碼顯示電路選用BCD-7段鎖存譯碼/驅(qū)動器CC 4511.七段顯示數(shù)碼管的外部引線排列見圖2.3.3-8（a）,(b).現(xiàn)以60進制“秒”計時電路為例，將計數(shù)器，譯碼顯示器和顯示數(shù)碼管連在一起，其電路示意圖見圖2.3.3-9.(四)校時電路

當時鐘指示不準或停擺時，就需要校準時間（或稱對表）。校準的方法有很多，常用的有“快速校時法”。現(xiàn)在以“分計時器”的校時電路為例，簡要說明它的校時原理，見圖2.3.3-10.與非門1,2構成的雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，可以將1HZ的“秒”信號和“秒計數(shù)器的進位信號”送至“分計數(shù)器的CP端”。兩個信號中究竟選哪個送入由開關K控制，它的工作過程是這樣的：

當開關K置”B”端時，與非門1輸出低電平，門2輸出高電平。“秒計數(shù)器進位信號”通過門4和門5送至“分計數(shù)器的CP端”，使“分計數(shù)器”正常工作；需要校正“分計時器”時，將開關K置”A”端，與非門1輸出高電平，門2輸出低電平，門4封鎖“秒計數(shù)器進位信號”，而門3將1HZ的CP信號通過門3和門5送至“分計時器”的CP控制端，使“分計數(shù)器”在“秒”信號的控制下“快速”計數(shù)，直至正確的時間，再將開關置于“B”端，以達到校準時間的目的。

(五)整點報時電路

數(shù)字鐘整點報時是最基本的功能之一。現(xiàn)在設計的電路要求在離整點差10秒時，每隔1秒鐘鳴叫一次，每次持續(xù)的時間為1秒，共響5次，前四次為低音500HZ，最后一聲為高音1000HZ。整點報時電路的電路原理圖如圖2.3.3-11所示。

整點報時電路主要由控制門電路和音響電路兩部分組成。1． 控制門電路部分

由與非門1~8組成。圖中與非門1,3,5的輸入信號Q4，Q3，Q2，Q1分別表示“分十位”，“分個位”，“秒十位”和“秒個位”的狀態(tài)，下標中D,C,B,A分別表示組成計數(shù)器的四個觸發(fā)器的狀態(tài)。

由圖2，3,3-11可以看出：

Y1=QC4QA4QD3QA3

Y2=Y1QC2QA2

Y3=Y2QD1QA1f1(1KHz)

Y4=Y2QD1QA1f2(500Hz)根據(jù)設計要求，數(shù)字鐘電路要求在59分51秒，53秒，55秒和59秒時各鳴叫一次。當計數(shù)器計到59分50秒時，分，秒計數(shù)器的狀態(tài)為：

QD4QC4QB4QA4=0101

QD3QC3QB3QA3=1001

QD2QC2QB2QA2=0101

QD1QC1QB1QA1=0000 要求音響電路工作，計數(shù)器狀態(tài)的變化僅發(fā)生在59分50秒至59分59秒之間。因此，只有秒個位的狀態(tài)發(fā)生變化，而其它計數(shù)器的狀態(tài)無須變化，所以可保持

。不變。將它們相與

。將此信號作為與非門5.6的控制信號。由圖2.3.3-11可以看出

Y5=Y3Y4=Y3+Y4=D2QD1QA1f1(1KHz)+Y2QD1QA1f2(500Hz)可見要使Y5=1，在Y2=1的情況下（即59分50秒不變的前提下）有以下兩種情況：（1）當10000HZ信號輸入時，應使 QD1DA1的狀態(tài)為1，即QD1QC1QB1QA1=1001，即59秒。（2）當500HZ信號輸出時，應使QD1QA1的狀態(tài)為1，即DD1=0 QA1=1我們把Q1狀態(tài)的真值表；列于表中。

由表2.3.3-1可以看出Qd1=0,Qa1=1的所有狀態(tài)組合只有四種即0001、0011 0101、0111，它們分別表示51秒、53秒、55秒和57秒。2.音響電路

音響電路采用射極輸出器，推動8歐姆的喇叭，三極管基極串接1000歐姆限流電阻，是為了防止電流過大損壞喇叭，集電極串接51歐姆限流電阻，三極管選用高頻小功率管即可。

當Y5端為高電平時，三極管T導通，有電流流進喇叭，使之發(fā)出鳴叫聲。通過以上分析可知，當計時至59分51、53、55、57秒時，頻率為500HZ的信號通過喇叭，當計時至59分59秒時，頻率為1000HZ的信號通過喇叭，因而發(fā)出四低一高的聲音，音響結束正好為59分60秒。

三、調(diào)試方法

本設計電路在數(shù)字電路實驗箱上完成。在進行整體電路連接之前，應對各部分的電路進行逐一安裝和調(diào)試。

(一)晶體振蕩器的安裝和調(diào)試

按圖2.3.3-2電路在實驗箱上連線，輸出接發(fā)光二極管，觀察發(fā)光二極管的顯示情況。

(二)計數(shù)器的安裝和調(diào)試

按圖2.3.3-4電路在實驗箱上連線。因為CC 4518內(nèi)含有兩個同步十進制計數(shù)器，CC 4011內(nèi)含有四個2輸入與非門，因此分別用一片CC 4518和CC 4011就夠了。

1.按圖2.3.3-4(a)電路連線，輸出可接發(fā)光二極管。觀察在CP作用下（CP為1HZ，可直接由實驗箱連續(xù)脈沖輸出端提供）輸出端發(fā)光二極管的狀態(tài)變化情況，驗證是否為十六進制計數(shù)器。

2.按圖2.3.3-4(b)電路連線，（方法同上）驗證該電路是否為二十四進制計數(shù)器。3.調(diào)試過程中要注意以下幾個問題：

(1)根據(jù)CC 4518的功能表，當觸發(fā)脈沖由CP端輸入時，EN端應接高電平，此時CP上

升沿觸發(fā)；當觸發(fā)脈沖由EN端輸入時，CP輸入端接低電平，此時CP下降沿觸發(fā)。

(2)CR為異步復位端，高電平有效。當CR為高電平時，計數(shù)器復位，正常計數(shù)時，應使CR=0.(三)碼顯示電路的安裝和調(diào)試

按圖2.3.3-9電路在數(shù)字電路實驗箱上連線。它是由十進制加法計數(shù)器CC 4518、BCD-7段鎖存譯碼/驅(qū)動器CC 4511和LED七段數(shù)碼管組成。

(四)校時電路的安裝和調(diào)試

按圖所示電路在數(shù)字電路實驗箱上連線。將電流輸出(門5)接發(fā)光二級管。撥動開關，觀察在CP(1Hz)作用下，輸出端發(fā)光二極管的顯示情況。根據(jù)開關的不同狀態(tài)，輸出端輸出頻率之比約為1:60，“開關”可以取自試驗箱上的邏輯電平開關。

(五)整點報時電路的安裝和調(diào)試

參照圖按圖電路在數(shù)字電路實驗箱上連線。

因為報時電路發(fā)出的聲響的時間是59分51秒至59分60秒之間，59分的狀態(tài)是不變的。圖中的Y2=1不變。

測試時，1KHz的CP信號可由實驗箱上獲得，500Hz的CP信號可將1KHz的信號經(jīng)D觸發(fā)器二分頻得到。QalQDl端可接至十進制計數(shù)器的相應輸出端。觀察計數(shù)器在CP信號的作用下，喇叭發(fā)出聲響的情況。

整機邏輯圖

（八）：課設體會：數(shù)字電子技術課程設計是數(shù)電教學中的重要的組成部分，通過這次課程設計，鞏固和加深了我們在數(shù)電課程中的理論基礎和實驗基本技能。在這次課設中，我們用到了許多芯片，雖然先前并不知道這些新芯片的使用方法，因此我們通過參考書和網(wǎng)絡獲取了相關的知識，知道了如何去獲取秒信號，如何通過計數(shù)器，譯碼器和數(shù)碼管來完成譯碼顯示電路。而且設計了秒，時，分的校時電路，增強了實用性，把理論和實際很好的結合到一起。通過此次課設，我們學到了許多東西，不僅使我們鞏固和學習了數(shù)電相關的知識，而且還訓練并提高了我們的信息檢索能力，資料利用，方案比較和元器件比較選擇等綜合能力，為接下來的專業(yè)設計，畢業(yè)設計打下了一定的基礎。

（九）：參考文獻：

【1】：實驗電子技術，李振聲著。【2】：百度文庫 【3】：數(shù)字電子技術，電子技術出版社。