第一篇：2011年上半年工作總結(李凱然)

2011年上半年工作總結

我于本年2月21日正式進入園區安監站工作，來后人生面不熟，工作只能跟老姜學習，通過幾個月的學習，我的工作也有了初步的經驗和進步。

通過幾個月的學習后，近幾個月我和同志們一起到工地也做到了對工地嚴查：

（一）如現場的文明施工。應當實現圍檔大門、標牌工具化、材料堆放整齊，生活設施要求衛生化，現場大門內側應設六牌兩圖，即工程概況、管理人員名單及監督電話。

（二）臨時用電實行了三級配電，即設總配電箱、分配電箱開關箱配電、兩級保護，即在總配電箱和開關箱中各設漏電保護器，開關箱要做到一箱一機一閘一漏，有門有鎖和防雨防塵固定式配電箱的工作；

（三）安全第一，預防為主，如三寶及安全帽、安全帶、安全網，檢查中對進入工地的工人要做到每人都帶安全帽，對高空作業的人員要系安全帶，對每個工地都必須按規定架設安全網；

（四）對五大傷害及高處墜落、物體打擊、觸電機械傷害、坍塌，也對工地負責人進行了教育并交底；

（五）對腳手架我們也進行了嚴格的把關，要求各工地、腳手架基礎必須整平、夯實，然后墊板應設底座，腳手架設縱橫向掃地桿距底座上皮不大于20公分，總之要求各工地按照要求去做；

（六）吊裝設備在園區看用龍門架，井架吊裝的少多，多數采用塔吊上料，塔式起重機我們所查的重點部位是安全裝置，包括限位器和限制器兩類，限位器包括行走限位器幅度限位器，回轉限位器及高度限位器，限制器包括重量限制器、力矩限制器，其次還要查塔身底座堅固及電纜線是否答在塔身上以防連電傷人；

（七）對工人宿舍的環境對夏季的安全用電進行了大的檢查，以防亂扯亂拉造成人身傷亡。總之以上查的也不止這么多；

（八）雖然工作期限短，特別上班不久工作發生了一定的調整，在新的工作崗我也盡到了最大努力，如鳳湖新苑、富貴家苑工地，經過多次做細致工作，購買了配電箱，受田小學工地另做其他收入2000余元，另安排鳳湖新園超計劃安全網200余張。

下半年在上半年取得成績下的同時我們還要繼續努力，更要加大力度，對甲、乙雙方的勞動合同及各方面的要求需要更上一層樓。

李凱然

2011年6月29日

第二篇：《堆雪人》說課稿 李然

人民音樂出版社五年級上冊第七課“冬雪”第一課時

《堆雪人》說課稿

世貿小學：李然

各位老師，大家好！很高興今天能和大家一起來探討一節生動有趣的音樂課。

一、教材分析：

今天我要說課的內容是人民音樂出版社五年級上冊第七課“冬雪”的第一課時《堆雪人》。本單元以“冬雪”為題，安排了唱歌、樂器、表演、欣賞、創編活動等教學內容，以四拍子的歌曲為重點，引發學生對雪花、雪景、雪夜的向往，特別是我們重慶的孩子，對于漫天飛舞的雪景、銀裝素裹的世界里，可以盡情的參與各種各樣的冰上游戲，是十分的憧憬，這也教育學生熱愛與我們息息相關的大自然。兒歌的歌詞來自于歌曲《雪花》，它針對孩子的好奇心，介紹了雪花的形狀。歌曲《堆雪人》則是一首四四拍、一段體的兒童歌曲，難易適中，旋律優美，節奏感強，適合孩子們快樂的演唱，而且特別適合集體陶笛的即興吹奏以提高他們的演奏技能（剛學F調不久）；它表現著孩子們齊心協力堆雪人的歡樂情景。

二、學情分析：

大家都知道，音樂是一種聽覺藝術，同時也是一種非常好的感受體驗活動課。聽覺體驗是學習音樂的基礎，發展學生的音樂聽覺應貫穿于音樂教學的全部活動中；體驗感受在過程中也必不可少。教師作為教學的組織者和指導者，應重視過程與結果并重和音樂課對學生的音樂實踐。針對五年級學生這個有一定簡譜視唱能力、歌曲情感體驗能力、樂器基本演奏能力、形象思維創造能力的身心特點，本課堂旨在培養和激發他們保持對音樂的興趣，體驗音樂的美感；讓他們能夠有表情的演唱；能夠有一定的審美、創造、形象能力提升。

三、教學內容：

本單元共分三課時，今天我要說的是第一課時的內容。它包括有: 對歌曲基本節奏、情緒的聽辨；情感的體驗；簡譜視唱；有感情的進行歌曲演唱；即興F調陶笛吹奏等

四、教學目標：

1、情感目標：培養學生感受冬天美景，體驗冬天里歡樂愉快的游戲和培養團結 友愛的精神。

2、知識目標：學唱、視奏《堆雪人》，并為其配樂，感受歌曲的情緒。

3、能力目標：感受雪地游戲的意境和情趣，培養即興視唱、視奏和合作協調能力。

五、教學重難點：

1、有情感的演唱歌曲；

2、附點四分音符的掌握；

3、簡譜視唱與陶笛F調視奏；

六、教法：

本課時我采用情景教學法、聽唱法、體驗法、直接實踐法等

七、教學流程：

第一部分：課堂常規（5分鐘）

1、組織教學，師生問好！

2、歡樂律動??杯子操；

3、演唱（和聲）和發聲練習，調整呼吸狀態； 第二部分：課堂教學（36分鐘）

（一）、直接導入

1、聽音樂，聽完后回答三個問題：

這首曲子的節拍是怎樣的？ 演唱時應該用怎樣的情緒？ 歌曲表現了一種什么精神？

①歌曲的速度、節奏節拍、演唱形式？（稍快、4／4拍、童聲齊唱與合唱）②歌曲的情緒？（開心、活潑的）③創作者在歌曲中將表達怎樣的感情？

（少年兒童天真活潑充滿朝氣的精神面貌；熱愛自然、熱愛生活的美好情感！）

（二）、作品學習

2、今天我們來學習一首關于一個冬天場景的歌曲，再次聆聽范唱 要求：張大嘴、不發聲；左右拿書右手劃拍；

3、學生談在演唱時的注意事項，如：休止符、附點音符、延音線??

4、重點節奏學習：

①X X X XX | 0X XX X X | X X.X －〢

② X.X X X｜X X X-(可略)的節奏學習與演唱。

5、簡譜演唱：左手拿書右手劃拍（教師指導）

6、以曲填詞（注意襯詞演唱的彈性）

7、分樂句、分聲部或是分男女接唱演唱作品，加深印象及理解。

8、F調陶笛演奏高低聲部（至少解決高聲部）

（三）、拓展：打擊樂的學習與合奏

（四）、課堂小結與安全教育

師：孩子們這節課學習得??就讓我們用音樂去溫暖剛開始的整個冬天，用歌聲擁抱這美麗的季節吧！

（五）、課外欣賞：觀看《雪孩子》的動畫故事，體驗情感

了解歌曲背景（選自動畫片《雪孩子》中的插曲）設問：整個故事告訴我們什么道理？

總之，整堂課我盡量貫徹新課程標準和符合孩子年齡特點的教改課題，將素質教育及和諧、活潑教育貫穿始終，給孩子創設情景，讓他們在主動學習、愉快學習，在自我的體驗中提升自信心和成就感。

八、課后反思：

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當然，課上肯定還有很多不足之處，也敬請各位老師提出最寶貴意見。我的說課完畢，謝謝大家！

第三篇：李慶凱工作總結2010.7.9

工作總結

回顧今年上半年本人工作情況，現簡述如下：

一、作為一個工程部的預算工程師，按照公司及工程部的各項規章制度，按時完成領導交辦的各項工作。平時在工作中積極地配合經理進行成本管理，參與一些招標投標工作，根據公司需要編制工程的標底，為公司提供數據，為公司的成本控制提供一些合理化的保證措施，及時做好項目的成本核算工作。及時參加項目的會議。

二、積極做好工程的審計工作。

參與工程現場有關工程量的測量，有關零星用工的工料審核，減少不恰當地支出，及時與領導聯系匯報，爭取公司的最大利潤。

三、服從公司領導的工作安排，積極做好預算以外的工作。

在工作中積極參與公司的招投標工作和其他的預算工作。服從公司領導的工作安排，配合營銷部做好本項目的開盤工作。

四、積極適應和遵守執行公司的各項管理制度的改革，進一步加強工作責任感。隨著公司的各項規章制度進一步的完善，本人積極適應這種情況，以公司各項現行的規章制度和預算員的職業道德為準則加強工作責任感，及時做好本人的各項工作，為企業做好本人力所能及的服務工作。

五、利用工作之余的休息時間加強學習。

平時注意收集有關現行的定額資料文件，并加強學習工程量計算的技巧等業務知識。

六、強化企業理念，提升自我價值。

認真接受公司企業理念培訓，增強團隊精神，學習狼性文化，學習管理經驗提高綜合素質。定制自身職場目標，為成為高級管理人員而奮斗。生命不息奮斗不止。

李慶凱

2010-7-9

第四篇：自我鑒定—李大凱

自我鑒定

我是信息系0915班的XXX，專業是軟件技術（五年制大專），四年在學校學習，第五年是畢業實習！

四年的學校生涯，積極遵守學校及班級的各項規章制度，在班級里曾擔任過體育委員和綜合布線的技能選手，作為班級的班干部和老師的助手，對待每一份任務認真負責，在老師的培育下，學習到更多的處事方式方法，促進我如何更好的引領和掌握為班級集體走向一個更好的學習氣氛和積極完成老師布置作業的優良指標！讓我懂得如何做好班級和老師的助手！

課堂上認真聽講，積極完成老師布置的練習與操作，軟件技術是一門既是枯燥難學，也是繁多的必修課，其中NIIT、一級B是需要考級取得證書的畢業硬性要求之一，對于Java語言、PS、CAD制圖、網絡綜合布線、GUI數據庫與界面設計，操作系統等等軟件應用的操作，及掌握基本簡單項目的編程操作的練習考核！

性格沉穩開朗的我，和同學接觸友誼挺好的，主動愿意分享

自己的喜悅，大伙娛樂的時候都會叫上我一起，當班級活動的時刻就是我和好朋友快樂的天堂！當然勞動中我很勤勞，積極參加班級的勞動衛生打掃。同時也積極完成學校組織的各項活動！

進入畢業實習的我，工作上和我的專業非常對口，運用到在學校時學習到的網絡綜合布線，要比在學校里面學習到內容更加深入和實用，對我這種基礎馬馬虎虎的實習生來說，有著很大壓迫感和朦朧，經過公司的系統培訓后，慢慢地了解一些并且融入了工作中，在工作中認識了很多同事，都是些前輩，平時給了我不少的指導和幫助，感到非常幸運在這樣環境里面，感謝這些前輩的幫助，使我順利的工作！為了增加自我的能力，工作的空余學會了駕駛，讓自己有更多的升值空間！

時間飛逝，轉眼五年的大專生活，讓我收獲不少，懂得了很多，磨練了更多的能力，感謝伴隨身邊的友誼，當困難的時刻給予幫助！讓自己為將來的我打下良好的基礎，理想在心里踴躍著，期待著圓夢的那一刻！

第五篇：李沫然 演講稿 97 - 2003 文檔

為我們的學生營造良好學習氛圍

豐寧第一小學 李沫然 大家好，我今天演講的題目是《為我們的學生營造良好學習氛圍》。學校、教室是學生學習的神圣殿堂，走進校園，走進教室，就應該讓學生們感受到濃濃的學習氛圍。

什么是學習氛圍？

理想的學習環境是指優美的校園自然環境，整潔的室內學習環境，和諧的人際環境和健康的輿論環境。

良好的學習環境不僅有利于教學活動周而復始的高效運轉，而且能陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，激勵學生勤奮學習，積極向上，促使學生全面發展，健康成長。

下面我們感受一下哈弗的學習氛圍。

兩張哈弗大學圖書館凌晨4點多學生仍在學習的照片，在網上迅速傳播。照片顯示：凌晨4點的哈弗大學圖書館里，燈火通明，座無虛席。圖片配文這樣寫道：人到底有怎樣的發揮潛力？人的意志，人的才情，人的理想，為什么在哈佛能兌現？哈佛的學生餐廳，很難聽到說話的聲音，每個學生端著比薩可樂坐下后，往往邊吃邊看書或是邊做筆記。我就沒見過哪個學生光吃不讀的，更沒見過哪個學生邊吃邊閑聊的。感覺哈佛，餐廳不過是一個可以吃東西的圖書館，是哈佛正宗100個圖書館之外的另類圖書館。

正是有了這樣的學習氛圍，于是哈弗產生的諾貝爾獎得主有33位。產生的美國總統有7位。

我國古有“孟母三遷”的典故，強調的也是一個良好的學習環境的重要性。我們是人民教師，我們每天都在為如何給我們的學生營造良好的學習環境而努力著。

我來一小的時間不長，認識的老師也不多，但是我每天都會看到為給學生們營造良好的學習環境而努力工作的同事。從他們身上我也學到了很多。

看一小的校園，我看到的是干凈整潔；走在一小的校園里，我感受到的是舒適、優美。開始的我對這整潔舒適的校園并沒有太多的了解，直到我看到校長、主任去鏟泡泡糖，看到大家每天像呵護孩子一樣看管照顧海棠果樹，看到老師彎腰撿起地上的廢紙，我一下子明白了，原來一小這整潔美好的環境是全校的領導和老師共同努力為學生們營造出來的。

在一小里，我熟悉的老師不多，但是我卻每天都能看到為給學生營造良好的學習氛圍而努力的身影。每天早早來到學校的領導、老師；早早進班組織學生的班主任；幫著班主任管理班級的科任老師。還有很多很多。在全校領導老師的努力下，我們學校的學習氣氛越來越濃，學生越來越有禮貌，也越來越守紀律了。

在領導、老師努力營造的學習氛圍中，我發現遲到的學生幾乎沒有了，課間聽到的臟話越來越少了，課間樓道里追逐打鬧的學生也越來越少了。更多的是他們讀書、學習的身影了。我相信，我們大家的努力一定會為我們的學生營造出一個良好的學習環境。

我的演講結束了，謝謝！