第一篇：2011年湖州市初中畢業生學業考試語文模擬試題卷

2011年湖州市初中畢業生學業考試模擬卷（語文）

出卷人：夾浦中學高建平

一 語文知識積累與運用（22分）.讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。（3分）

在我看來，每個人都有一種潛能，都可以理解開天pì地以來，人類所經歷的印象和情感。每個人潛意識里還殘留著對綠色大地、淙淙流水的記憶。即使是盲聾人，也無法bō奪他們這種從先代遺傳下來的天fù。這種遺傳智能是一種

一句展現了大漠奇偉壯觀的景象。

5.文學常識填空。（3分）

（1）英國文豪莎士比亞的《威尼斯商人》塑造了這樣一個性格復雜的猶

太人形象。

（2）《儒林外史》是我國清代一部 小說，塑造了大量個性鮮明的形象，比

如那個被封建科舉所累，因中舉而發瘋的。

6.閱讀下面材料，按要求答題。

湖州在線訊 4月16日，湖城長島公園彌漫著陣陣茶香，以“倡導全民飲茶，共享品

味生活”為主題的市第二屆“全民飲茶日”活動在這里舉行。市有關領導出席活動，并

與現場數千名市民共品湖州名茶。

本次活動由中國茶葉學會、市農業局、湖州陸羽茶文化研究會主辦，旨在進一步普及

茶知識、推廣茶文化、擴大茶影響，營造“知茶、愛茶、飲茶”的氛圍。

活動現場，聞訊而來的市民在贈茶點排起了隊，領取免費茶品。除了免費品茶外，主

辦方還為市民精心組織了茶藝表演。市民可以一邊品嘗茶品，一邊欣賞茶藝表演、學習

茶葉知識。今年71歲的羅培坤在現場悠閑地品著茶，他告訴記者，飲茶好處多多，這

個活動讓他了解到更多有關茶的知識。

（1）給上面這則新聞擬一個標題（15個字以內）。（2分）

（2）湖州是世界茶文化的發祥地之一，說說你所了解的關于湖州茶文化的有關知識。（2

分）

二． 現代文閱讀

（一）閱讀下面文字，完成7—10題（13分）

期末作文

羅曼．德斯爾博士布置的期末論文作業又多又長，當他在班上念出這次論文的要求

時，聽起來很有些可怕。他用特有的敏銳目光向我們掃來：“當然，內容至關重要。但

恰如其分的形式和準確的旁征博引也很有必要。”

下課了，同學們魚貫走出教室。這時，我想起了另一間教室，那是我高中的老師艾

多·庫特夫人任教的班級，還有與這間教室似曾相識的氣氛。

英語老師艾多．庫特夫人極其嚴格、細致、整潔。我還記得她用淺藍色墨水在我的英語作業本上寫下的蠅頭小字，她對我每一個細小的語法錯誤都仔細地列出并做了修

改。

“總有一天，你們會明白，在這間教室里學到的東西是多么有用。”艾多·庫特夫

人常愛這樣說。雖然我們都不以為然，幾乎沒人相信她說的話，但是，那并不妨礙她不

屈不撓地對我們的英語作文嚴加監督。一聽到有同學小聲地抗議，她的黑眼睛頓時變得

炯炯有神：“將來，你們會發現真實的世界比起我的期末作文來，要求會更加嚴格的。

但是不用怕，我要你們做的這些期末作文，會幫助你們為那個苛刻的世界做好準備!”

想到這里，我不由得微笑了。

羅曼．德斯爾博士似乎有一種專門為難學生的嗜好，在其他老師那里都能得到A的學生一到他的手上，立馬成了只能得C的人。于是，我不敢馬虎，更不敢怠慢，第二天

便投身于論文上。我嘔心瀝血，比哪一門課的作業都認真。

論文收上去后不久德斯爾教授就批改完了。發下來的時候，教室里響起一片哀鳴，就像醫院的病房。德斯爾教授把我的論文往我課桌上一放，一言不發地走開了。我把眼

睛閉上，深呼吸，告誡自己要挺住，要經得起這一打擊。當我下定決心，猛地一下翻開

卷子的時候，一個鮮亮的A躍入眼簾。我簡直不敢相信自己的眼睛，湊近了再仔細一看，真的是一個A，德斯爾教授簡潔地寫了一句話：“下課后過來見我。”

下課了，同學們不滿地嘀咕著出了教室，我緊張地走到講臺邊。“年輕的女士，”他

說，“你的論文是班上最棒的文章之一，我教了多年的大學會計課新生，這是寫得最好的作業。你知道這說明了什么嗎?”我茫然地搖了搖頭。“它說明，在教過你的老師里，必定有一位杰出的英語老師。如果他或是她還健在的話，你應該前去向這樣一位老師表

達你的感激之情!”

他“啪”地一下合上筆記本，站起來，大步走了出去。

他的話讓我馬上就想到了庫特夫人。但是在我的記憶中，庫特夫人是那么一個不茍

言笑的、嚴厲的老師，一想到要會見她，我心里首先就膽怯了。

傍晚，我還是鼓起勇氣，戰戰兢兢地站到了庫特夫人簡陋的小屋前。她穿著睡衣來

開了門。“我可以進去嗎?”我脫口而出。她一邊咳嗽，一邊不情愿地點點頭。“整個秋

天，我都在生病。”她用微弱的聲音說，“我得了肺炎，剛好了一點兒。”庫特夫人虛弱

地倒在沙發上，她疲倦地示意我坐在旁邊。我緊張地坐在離她最近的椅子的邊沿上，然

后把那張期末論文拿出來，飛快地塞在她手里。她打開卷子看了一眼，疑惑地望著我。

“我大學里的會計課教授說，他知道在我以前讀書的學校，必定有一位像您這樣的老師

教過我，所以——嗯——”我結巴起來，“所以，我只是想來謝謝您，我真的很感激您

曾為我做的一切，包括您對我的嚴格要求。”庫特夫人愣了愣，眼圈兒一下子紅了，然

后開始哭泣。“你是這么多年來第一個特地到我家來向我說感謝的人，”她抽抽搭搭地說，“孩子，你的來訪比我吃過的所有藥都管用，愿上帝保佑你。”她站起來，也拉著我站

了起來，張開雙臂緊緊地摟住我。“見到您我也很高興，庫特夫人，我想我早就應該來

向您道謝的。”我說。

那一刻，我覺得我們擁有了整個世界。

7．閱讀全文，用簡潔的語言概括全文的主要內容。（3分）

8．“孩子，你的來訪比我吃過的所有藥都管用”，這句話表現了庫特夫人怎樣的心情?（2

分）

9．文章用了較大篇幅寫次要人物羅曼·德斯爾博士，這樣寫有何作用?（2分）

10．本文結尾“那一刻。我覺得我們擁有了整個世界”中的“整個世界”，你是如何理

解的?（2分）

11．庫特夫人給了“我”深刻的影響，在你的成長中，肯定也有給你深刻影響的人，請

具體說出他(她)給予了你怎樣的影響?(4分)

（二）閱讀下面文字，完成12—15題。（12分）

神秘的運動常數

鳥兒在空中飛翔時，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水里游動時，尾

巴每分鐘擺幾回？每回幅度又是多少？這些問題看上去似乎沒什么意義，難道空中的飛

鳥和水里的游魚不是完全自由的嗎？它們的運動不是完全無拘無束的嗎？

答案真是出乎我們的意料。看上去自由自在、無拘無束的飛行動物和游水動物，它

們的運動恰恰遵循著嚴格的規律。科學家們通過大量的觀察和試驗，發現飛行動物和游

水動物的運動過程中存在著一個神秘的常數，那就是它們的翅膀或尾巴的振動頻率，振

幅以及運動速度三者之間的關系——振動頻率乘以振幅再除以運動速度，計算得到的數

值總是落在0.2～0.4之間。

比如，世界上最小的鳥類——蜂鳥，其雙翅展開僅有10厘米左右，飛翔時振幅大

約是20厘米。蜂鳥的飛行速度非常快，大約能達到50米/秒。而科學家們以往觀察到的蜂鳥飛行時雙翅振動頻率在50～70赫茲之間，根據上述公式計算出來的蜂鳥的運動

常數就落在0.2～0.4之間。

與蜂鳥體形相差懸殊的海豚也是科學家觀察的一個對象。成年海豚的體長一般在3

米左右，在大海里游動時，海豚尾巴振動的振幅大約是1米，頻率是每分鐘30次左右，游泳速度是每小時100公里，根據公式計算出來的海豚的運動常數是0.3,也落在0.2～

0.4之間。

這不僅僅是巧合。研究者們做了大量的試驗，發現幾乎所有的飛行動物的游水動物．．的運動機制中都存在這個神奇的常數，事實上，只有當這一運動常數的值處于0.2～0.4

之間時，動物們才能達到最佳的運動狀態。

雖然目前科學家們還不清楚為什么會存在這個運動常數，它的值又為什么恰恰落在0.2～0.4之間，但這一神奇的常數似乎像物理學中著名的光速不變原理那樣放之四海而

皆準，也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學家們根據動物化石的身體構造判斷出那些

早已滅絕了的動物曾經具有怎樣的運動速度。甚至不能排除，這一常數很可能對外星生．．．

物也同樣適用。很多科學家都表示：“如果在其他星球上真的存在游水生物或飛行生物的話，我們相信，它們的運動也遵循著同樣的規律。”

此外，這一常數還能幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。比如說，一個翼長15

厘米，翼振振幅為10厘米的機械間諜如果要做最有效飛行的話，其最佳翼振頻率應該

為30次/秒左右。目前，美國軍方已經著手研制類似于飛鳥的有翼飛行器，在配備上微

型攝像機之后，這樣的機械鳥將可能深入敵方的任何機密要塞進行刺探。當然，他們最

感興趣的還是能夠研制出體積更小，無孔不入的機械昆蟲，相信這一天的到來也為時不

遠。

12.讀完全文，說說“神秘的運動常數”是什么？這一發現對科學研究有何意義？（3

分）

13.文中兩個加點詞在表達上各有什么作用？任選一個試作分析。（2分）

14.文章說明了一個什么科學道理？作者為什么要舉蜂鳥和海豚這兩個例子？（4分）

15.科學家們發現“神秘的運動常數”的過程，對我們進行科學研究有哪些啟示？（3

分）

三古詩文閱讀（20分）

（一）閱讀下面這首詩，完成15—16題。

夜上受降城聞笛李益

回樂峰①前沙似雪，受降城②外月如霜。

不知何處吹蘆管③，一夜征人盡望鄉。【注解】

⑴回樂峰：唐代有回樂縣，靈州治所，在今寧夏回族自治區靈武縣西南。回

樂峰即當地的山峰。

⑵受降城：回樂縣的別稱。

⑶蘆管：笛子。

16．詩歌前兩句用“沙似雪”荷“月如霜”營造了怎樣的環境氣氛？（2分）

17.作者通過“聞笛”，感受到吹笛人的什么情感？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成17—19題（8分）

十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌

曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必

以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：

“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可

以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可

矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可

矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼

竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。《曹劌論戰》

18.解釋下列句中加點的詞。（3分）

①肉食者謀之，又何間焉（）②小大之獄（）③望其旗靡（）

19． 用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

衣食所安，弗敢專也，必以分人。

20．齊軍重兵壓境，曹劌問“何以戰”，魯莊公前兩次回答被曹劌否定，最后一答“小大之獄，雖不能察，必以情。”曹劌說：“可以一戰”。從曹劌與魯莊公問答的過程中，你認識到他們是怎樣的人？請選其中一人試作分析。（2分）

（二）閱讀下面選文，完成21—23題。

匡衡勤學而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“原得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。（選自《西京雜記》）

21.下列句子中“以”字用法不一樣的一項是（）（2分）

A以書映光而讀之B資給以書

C不以物喜，不以己悲D以叢草為林

22.用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

衡乃與其傭作而不求償。

23.這則故事后來演化成怎樣一個成語？另外請再寫出兩個由勤學故事演化而成的成語。（3分）

四．作文（50）

24.題目：聽聽的聲音

要求：（1）在橫線上填上恰當的詞，將題目補充完整，然后作文。

（2）文體不限。

（3）字數不得少于600字（如寫成詩歌，不少于16行）。

（4）文中不得出現真實的地名，校名，人名。

第二篇：2012年初中畢業生學業考試模擬卷

2012年初中畢業生學業考試模擬卷

社會2012.3溫馨提示：仔細審題，細心答題，相信自己，定會成功！

考生須知：1．全卷滿分為80分，考試時間為80分鐘。試卷分兩大題，共26小題。

2．本卷答案必須做在答題卷的相應位置上，做在試卷上無效。

3．全卷實行開卷考試。

一、選擇題（本題有20小題，每小題1.5分，共30分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分）

1.小華從新聞中得知伊朗局勢的持續緊張，她很想知道這一國家的位置。你認為他可以選擇什么地圖，該地圖的比例尺如何

A．世界政區圖小比例尺地圖B．世界政區圖大比例尺地圖

C．中國政區圖小比例尺地圖D．中國政區圖大比例尺地圖

2.中國擁有約300萬平方公里的海洋國土，這些海洋國土都位于

A．印度洋B．太平洋C．北冰洋D．大西洋

3.下列有關西安所在的地區描述正確的是

①位于我國第二階梯②屬于西部地區③位于我國季風區④屬于南方地區

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．下列圖幅中，表示北京氣溫、降水年分配情況的是

降水量mm600

500

400

300

200

Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ． 5.佛教廣泛流傳于亞洲的許多國家，西漢末年經絲綢之路傳入我國

①隋唐時期進一步傳播②玄奘取經天竺

③唐朝對佛教特別推崇④鑒真東渡朝鮮傳播佛教

A.①②B.②④C.②③D.③④

6.史書記載“水激輪轉，眾筒兜水，次底下傾于岸上??以灌稻田，日夜不息，絕勝人力”之中工具是

A.筒車B.曲轅犁C.秧馬D.木制棉紡

7.1901年在北京清政府某官員要給遠在武昌的湖廣總督發送消息，下列傳遞方式中能夠使用的最快捷的是

A.乘飛機B.發電報C.坐火車D.乘輪船

8.見右圖，毛澤東和蔣介石在重慶的這次合影，曾使無數國人充滿希望。

當時，全國人民普遍希望

A．外爭國權，內除國賊B．打倒列強，鏟除軍閥

C．停止內戰，一致對外D．團結民主，和平建國

9．建國以來，我國農村土地政策變化和調整的先后順序是▲

①土地改革②人民公社化運動

③農業集體合作化④家庭聯產承包責任制

A.①②③④B.③①②④C.①③④②D.①③②④

聯合國人口基金2011年10月17日發布的一份簡短公報說，隨著2011年10月底世界人口達到70億，人類將面臨“可怕挑戰”，世界人口激增使得一系列環境問題愈加惡化，資源比以前更加緊張等。據此回答10—11題。

10．上述材料說明

①在人口、資源、環境和發展中，人口是關鍵因素②人口問題的實質是發展問題③人口素質偏低，制約了經濟的發展④人口數量過大影響了人類社會的進步和發展

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

11．聯合國人口基金發布公告符合聯合國的哪一宗旨

A．維護世界和平與安全B．推動國際貿易的發展

C．促進各國社會經濟發展D．促進國際合作與發展

漫畫《雨中雨》（見右圖），小剛放學回家路上，成績不理

想……小剛為此畏懼父親而留下心結。據此回答12—13題。

12.小剛要解開“心結”正確的做法是

①小剛應該理解父親對自己高期望、嚴要求

②積極與父親溝通③分析考試失利原因，努力學習積極上進

④上法院起訴

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

13.雖然小剛本次考試失利，但人的潛能是巨大的，需要發現和

挖掘，小剛應該

①經常給自己積極暗示②養成良好學習習慣

③用全面眼光看待自己④從小事做起

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

14.按照5月1日實施的《刑法修正案

（八）》的規定，目前尚屬于一般違法的醉酒駕駛機動車行為將“搖身一變升格”為犯罪。這直接體現了犯罪具有▲的基本特征。

A.刑事違法性B.刑罰當罰性C.嚴重危害性D.規范特殊性

從2011年開始，全國省、市、縣、鄉四級黨委正在進行新一輪換屆，為防止換屆腐敗，必須嚴明紀律。中央紀委、中央組織部聯合印發《關于嚴肅換屆紀律保證換屆風清氣正的通知》確保正確選人和用人。據此回答15—16題

15．我國古代也有一項相對公平的人才選拔制度是▲

A.監察制度B.三省六部制C.科舉制度D.行省制度

16.保證換屆選舉風清氣正，確保正確選人用人符合和諧社會的▲基本特征

①公平正義②安定有序③明禮誠信④民主法治

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

17.新修訂的老年法內容引人關注，單獨成立“社會照料”一

章，強調給予老人更多精神關懷，子女“常回家看看”將入法。

這說明：

①老年人權益保障有法可依②將徹底解決老齡化問題

③我國對弱勢群體的尊重和保護④我國人口老齡化嚴重

A.①②B.③④C.①③D.②④

18.海南經濟特區經濟社會的進步史同時也是一部科技進步的歷史。這啟示我們要實現社會主義現代化建設的宏偉目標，具

有決定意義的一條是

A．要發展科技進步和提高勞動者素質B.要堅持社會主義初級階段的基本路線

C．要節約資源，保護環境D.要大力發展經濟特區

《中華人民共和國物權法》規定：“國家、集體和私人的物權和其他權利人的物權受到法律保護，任何單位和個人不得侵犯。”制定物權法是為了維護國家基本經濟制度和社會主義市場經濟秩序。據此回答19—20題：

19．材料中的“國家基本經濟制度”是指（）

A．人民代表大會制度B.社會主義主義市場經濟

C.以公有制為主體,多種所有制經濟共同發展D.公有制經濟

20．下列選項中，由“國家基本經濟制度”所決定的是

Ａ．以按勞分配為主體，多種分配方式并存

Ｂ．我國社會主義精神文明建設的根本任務是培養“四有“新人

Ｃ．勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配

Ｄ．我國將長期處于社會主義初級階段。

二、非選擇題（本題有5小題,共50分）

21.（本題滿分10分）

B D C 圖二 A 阿爾卑斯山

（1）觀察圖一，新疆的人口密度相對于東部地區具有什么不同特點？（1分）請從自然條件角度分析這一特點主要受到了哪些因素的影響？（2分）

（2）根據圖二，新疆地形有“三山夾兩盆”的特點，圖中C為_________山脈； A 為___盆地。根據圖三，阿爾卑斯山所在的大洲為洲。（3分）

（3）圖二和圖三中的山脈自然景觀有什么共同特色？兩地依據該自然景觀卻分別發展了什么不同的特色產業？以上兩地山區發展優勢產業的做法對開發山區、利用山區資源給我們提供了怎樣的啟示（列出1條即可）？（4分）

22.（本題滿分10分）

材料一：

圖一：國民黨一大會場圖二：國共第二次合作

材料二: 祖國統一是歷史必然，民心所向。自從2012年1月14日國民黨候選人馬英九實現成功連任后，人們更是用“期待著、期待著你我第三次握手”來盼望著海峽兩岸的統一。

結合材料，運用所學知識，回答下列問題。

（1）圖一中代表們最終確定的主題是什么？為此共同領導了什么革命運動（歷史事件名稱）？并寫出在這一運動中立下赫赫戰功的一位金華歷史名人。（3分）

（2）圖二確立的統一戰線的名稱是什么？它的建立有何意義？(2分)

（3）哪一歷史事件宣告國民黨反動統治的覆滅？金華各縣中唯一由金華地方武裝解放的是哪一縣城？“地方武裝”的名稱是什么？（3分）

（4）材料一所處的我國當時的國情是怎樣的？要實現“第三次握手”的政治基礎是什么？(2分)

23.（本題滿分10分）

材料一：2011年2月14日中央電視臺舉行了2010感動中國人物頒獎典禮，他們的事跡感動中國，感動你我。

材料二：“義俠巴郎”阿里木利用擺地攤賣烤羊肉串的收入資助貧困學生。從小學、中學到大學，處處都有阿里木資助過的對象。據說每串羊肉串可以賺3毛錢，阿里木迄今捐出了15萬元，相當于烤了50多萬串羊肉串。而他自己的日子卻過得寒酸：租每月100元的房子，每天花10元錢填飽肚子。

材料三：2011感動中國人物吳菊萍的頒獎詞：危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統美德。結合材料，運用所學知識，回答下列問題。

（1）“感動中國”人物評選屬于先進文化建設中的哪方面內容？加強該方面建設有什么意義？（3分）圖一 圖三

（2）從阿里木和吳菊萍身上各自體現了中華民族的哪一傳統美德？體現了社會主義核心價值體系的什么內容？（4分）

（3）從社會責任角度回答：材料中兩組人物共同承擔著什么責任和具有怎樣的奉獻精神？他們的義舉啟示我們該如何做一個負責的人？（3分）

24.（本題滿分10分）

某校九（3）班同學建

立了一個九（3）世界QQ

群，周六時幾位同學聊了

起來。根據材料，結合所

學知識，回答下列問題：

(1)“好消息”中出版社保

護了童老師的哪一權利？

日常生活中我們應如何正

確對待這一權利？(3分)

童老師真厲害！哎……我考試又考砸了，很悲哀！為此我特沒(2)從珍愛和尊重生命角

自信，真想以死向父母謝罪！度分析“泡泡灬糖”的想

法給予我們什么啟示？

(3)“曉楓あ殘月”的行

為從反面告誡我們學生應

認真履行受教育的什么義

務？如果你也遇到與“曉

楓あ殘月”類似的“嘮叨的媽媽”，你采取的溝通藝

術主要是什么？(3分)

(4)請對“望..記”的觀點進

行評析.(2分)

25.（本題滿分10分）

材料一：自從去年３月國務院正式批復《浙江海洋經濟

發展示范區規劃》后，浙江海洋經濟發展示范區建設上升為

國家戰略。時下，與日本一海之隔的浙江經濟領域里最熱的是海洋經濟。浙江是“資源小省”，也是海洋大省。浙江

近海和外海擁有巨大的油氣資源，海島風能、潮汐能、波浪

能等新能源蘊藏量均居全國前列；到2011年底，全省海洋

生產總值為32000億元 比上年增長9%以上。計劃到2020

年，全省海洋生產總值力爭突破1.2萬億元，涉海就業人員

近千萬人……

材料二：日本漁業資源豐富。為保護漁業資源，日

本政府制定了海洋漁業資源管理法和一系列海洋環保

法律法規；設立禁漁期，使漁場有休養生息的時機等。

根據材料，結合所學知識，回答下列問題：

（1）國務院正式批復《浙江海洋經濟發展示范區規劃》，浙江海洋經濟發展示范區建設上升為國家戰略體現了市場經濟的什么觀點？（2分）

（2）仔細觀察浙江省行政區劃圖，從地理位置角度說說浙江省發展海洋經濟的優勢所在。（2分）

（3）結合材料一談談浙江加快發展海洋經濟會產生哪些積極作用？（2分）

（4）他山之石可以攻玉。材料二中日本政府的做法對浙江海洋經濟的健康發展提供了怎樣的啟示？（4分）

九年級階段性測試卷

參考答案

一、選擇題（每小題1.5分,共30分）

二、非選擇題（本題有5小題,共50分）

21.（本題滿分10分）

（1）比較稀疏（1分），氣候干旱，（地形）高原、山地面積廣大，水資源短缺等。（每個角度1分）

（2）昆侖山脈，準噶爾盆地，歐。（3分）

（3）呈現自上而下的垂直變化（1），山地畜牧業和旅游業（2分），發展區域經濟首先要分析該區域的條件、主導因素和優勢產品，要遵循因地制宜、優勢互補原則，發展經濟必須和保護環境相結合，等。（1分，列出一條即可）。

22.（本題滿分10分）

（1）國共兩黨合作，北伐戰爭，金佛莊（3分）。

（2）抗日民族統一戰線，中華全民族抗戰能夠實現并最終取得勝利的保證。（2分）

（3）1949年解放南京，浦江，金蕭支隊第二大隊。（3分）

（4）半殖民地半封建社會（1分），堅持一個中國原則（1分）

23.（本題滿分10分）

（1）思想道德建設。有利于提高思想道德水平和境界，培育文明道德風尚。（3分）

（2）厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟，奮不顧身、舍生取義的英雄氣概（或“幼吾幼及人之幼的傳統美德”）。以愛國主義為核心的民族精神，社會主義榮辱觀。（4分）

（3）關愛社會（1分），不言代價與回報的奉獻精神（1分），自覺承擔責任，做責任的主人（1分）。

24.（本題滿分10分）

(1)智力成果權（1分）。積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動。（2分）

(2)珍愛自己的生命，無論何時何地、無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望（2分）。

(3)遵守法律和學校紀律，尊敬師長（2分）；認真聆聽，聆聽中獲取教益。（1分）

(4)不對。這樣做是缺乏維權意識的表現，其結果只能助長了不法侵害者的囂張氣焰（2分）

25.（本題滿分10分）

（1）政府發揮宏觀調控作用。（2分）

（2）浙江東臨東海，沿岸有優良港灣，有利于發展海洋事業；浙江海上交通便利（交通優勢）。（2分）

（3）發展海洋經濟，有利于開源（擴展資源開發范圍），緩解資源短缺問題；有利于促進我省經濟發展（把資源優勢轉化為經濟優勢），緩解就業壓力。（2分）

（4）①貫徹落實可持續發展戰略，堅持節約資源、保護環境等基本國策（2分，協調好經濟建設與保護資源環境的關系也可以）；②堅持依法治國，把對資源環境的保護納入法制化的軌道。（2分）

第三篇：2018年初中畢業生學業水平考試模擬試題 語文

絕密★考試結束前

2018年初中畢業生學業水平

感動了全國眾多的網民。

B.近日，英國物理學家史蒂芬·霍金被授予由俄羅斯億萬富翁尤里·米爾納設 立的基礎物理學獎。因在量子引力研究等方面有突出貢獻，他一人獨得 300萬美萬的獎金。

C.不管網絡游戲是以軟件的形式出現，還是以某種數字化的形式、在線的 形式或者其他任何形式出現，都只具一種技術的屬性，這改變不了它所 承載的文化內容的本質。

D.幾個參會的省的代表認為，應在《糧食法》中加入節約糧食、反對浪費 的條款，以法律手段約束、整頓糧食浪費的行為。

5.下列各句中均使用了修辭手法，其中運用了反語諷刺的是（）A.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一 般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。B.蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。

C.那時候，礦洞里發出可怕的響聲，象打雷一樣，不，比打雷還可怕。D.你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！6.依次填入下面空缺處的語句，最恰當的一項是（）難道火星文就不是一種語文？難道流行歌詞就不是一種語文？難道網

絡用語就不是一種語文？的確，生活就是語文，世俗化的生活土壤也只能培植出世俗化的語文。當語文成了人們，語文變得風趣；當語文成了人們，語文變得無聊；當語文成了人們，語文變得無情；當語文成了人們，語文變得無奈。

①身上的負擔②手中的玩物③嘴邊的談資④心靈的歷史 A.②①④③B.①④③②C.④③②①D.③②①④

7.請概括下面這段文字的主要內容，不超過25字。（3分）

任建宇，25歲的的大學生村官，因為2011年在微博和QQ空間里復制、轉發和點評“一百多條負面信息”，被處以兩年勞教。這一事件經報道后，迅速引起輿論廣泛關注。公眾幾乎一邊倒地認為任建宇被勞教的理由相當牽強。因為任建宇在網上的言論，都是當下互聯網里頗為常見的內容，如果點點鼠標就會被勞教，那重慶的勞教所恐怕遠不夠用。今天的中國社會，已經無法接受任建宇的勞教理由。無論對言論權利的理解程度如何，公眾普遍覺得對任建宇的勞教處罰違背了法律與正義。答：。8.下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫3 出，請續寫后兩個。（4分）

要求：①按照詩意來設計場景和人物的神態動作；②想象合理；③每個鏡頭腳本的字數不超過40字。

采蓮子 [唐]皇甫松

船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。

[場景]湖邊。采蓮船上。

2018年中考模擬·語文試題卷

[人物]采蓮女，小伙子，女伴。

鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。

鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。

鏡頭三：。鏡頭四：。

二、名著閱讀（本大題共2小題，共4分）

甲

卻說A在山東，聞知車駕已還洛陽，聚謀士商議。荀彧進曰：“昔晉文公納周襄王，諸侯服從；漢高祖為義帝發喪，而天下歸心。今天子蒙塵，將軍誠因此時首倡義兵，奉天子以從眾望，不世之略也。若不早圖，人將先我而為之矣。”A大喜。

（選自《三國演義》

導，在達到人的引水目的的同時，并不違背水的自然本性。而“壩”則意味著對水的強硬抗衡，對水流方向的強力阻遏，是人與自然的迎面撞擊。哲學家指出，這才是現代技術的本質。

從哲學角度看，對我們生存性命攸關的根本自由是我們對真理開放的自由，行動的自由乃是后發于它的。如果我們看不清我們的真實處境，我們的思想還被各種偏見、流行的概念所蒙蔽，那行動對我們造成的后果就可能是災難性的。對真理開放并不是一件容易的事，我們往往不能擺脫怪癖的意志、扭曲的心理、知識的局限所造成的視野的偏狹。也許，退后一步，放棄（至少是暫時放棄）那種瘋狂的自我表現，包括由此而生的扭曲行為，傾聽自然，還事物以本來面目，存在的真理就可能向我們敞開。

其實，在這個科技飛速發展的時代，我們生活中正在發生許多我們在思想上尚未做好準備的變革。以遺傳工程為例，難道我們已經想好我們打算排列出何種遺傳基因組合嗎？我們完全可以掌握遺傳工程的手段，但并沒有產生出把這種手段用于造福人類最高利益的人的智慧。哲學家在這里是想提醒我們這樣一個事實：除了技術性思維外，我們還必須進行另一種完全不同的思維，以洞察到我們真實的存在，明了這項新技術對我們的存在究竟意味著什么。這次的核災難是自然向人類的又一次敞開：人怎樣對已主宰人類的技術施加影響？

11.下列不屬于“對真理開放并不是一件容易的事”的原因的一項是（）A.真理是整體的，而我們對技術、知識的認知常常存在局限。

B.科技飛速發展，但人類并不清楚怎樣對已主宰人類的技術施加影響。C.洪水、海嘯等諸多自然災害使越來越多的人意識到，自然是不可改造的。D.我們往往不能擺脫怪癖的意志、扭曲的心理所造成的視野的偏狹。12.下列各項中，最能概括全文主旨的一項是（）A.真理是整體的。

B.人類應與自然共濟。C.使真理向人類敞開。D.人類應順從自然。

13.聯系全文，指出最后一段畫線句中“另一種完全不同的思維”的具體內涵

（3分）答：。

（二）閱讀下面的文章，完成

流水落花春去也，天上人間！”

從納西古樂會濃艷的庭堂里出來，我排徊在四方街凹凸不平的路面上，夢里不知身是客啊，我的心疼得一塊塊往下掉肉。一位坐牢二十一年的中學英語教師，一出獄就尋集古樂遺老，就整理傳譜舊器，就借改革開放的機遇免費給群眾演出、給外來人演出；二十余年來，已有二十九位古樂老人逝世！他把他們每一位的遺像放大，一排排地懸掛在樂堂里；如今，三十一人的古樂社平均年齡七十七歲，十三把大胡子里最長者已八十八歲高齡！他們傳唱唐玄宗的《霓裳羽衣曲》，他們演奏李后主的《浪淘沙》；他們復活了李白傾聽過的《水龍吟》、佛教音樂《十供養》；他們無伴奏古語吟誦《愛蓮說》《老子頌》……他們整個樂隊無指揮，不分聲部，延用工尺五音，一切都是原生態，木魚與編磬交響，古箏與鈴鐺合鳴，報幕由編鑼樂師唱吟；他們琵琶無半音，三弦是四絲，就在這極端不與國際接軌的頑固中，他們應邀出訪歐美二十多個國家，所到之處萬人空巷！

納西古樂被聯合國教科文組織指認為“人類非物質口傳文化遺產”。

可我心里，流出的是沉重的悲哀。我們不是急死冒進地要與國際接軌嗎？我們不是津津有味地宣揚文化趨同論嗎？行走在納西古街，腳下是碗大甕大的石塊，石塊與石塊之間可以很容易地插進一只手掌，所以麗江古城里少有車輛，著高跟鞋的外來者也須步步留神！我想，最便宜又簡單的辦法是用水泥把石縫抹平，這不是很現代化嗎？但他們拒絕了……

一股清瑞之氣淘撓肺腑，玉龍雪山在麗江城的背后肅穆。如鉤的銀月清輝明靜，大水車的木輪子吱嚀吱嚀講述著前朝舊事。我明白了，正是麗江人秉賦著太多的拒絕，這邊陲小城才被聯合國確認為“世界文化遺產”。

麗江是人類的。

誰說“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁”？我這來自大唐天都的游子，花三十元購一顆青銅的布農鈴，是要替古人消解滇藏茶馬古道上的寂寞嗎?誰說“千里江山寒色暮，蘆花深處泊孤舟”？四海的旅客在麗江城會合，飲一捧雪水，吸一袋毛煙，或在篝火旁收受納西少女的一方熱帕，或在木府與蒼老的和姓守門人照一張合影，旅游者排解的豈止是現代文明病患者的孤獨？

麗江無浪，水中無沙。李后主的愁恨被淘得清白，宋元明清的氣數只在肥沃處惆悵。納西人是大唐的子民，四方街的篝火晚會上，轉圈舞的古樂里，那么多人都在唱：采桑子時望江南，清平樂中虞美人…… 14.簡析

談談你的感悟。（5分）答：。

四、文言文閱讀（本大題共8小題，其中選擇題每題3分，共32分）

（一）閱讀下面的文言文，完成

B.“轆轆遠聽，杳不知其所之也”寫出了宮女們的惆悵心理；“有不見者三 十六年”運用夸張的手法，既寫出了宮女的不幸，又寫出了統治者的荒 淫。

C.從“明星熒熒”到“焚嬌蘭也”，作者連用四個比喻句構成一個排比句，極寫宮女之多，從側面寫出了統治者的荒淫。

D.“鼎鐺玉石，金塊珠礫”既寫出宮中珍寶之多，又寫出統治者的窮奢極 欲。22．請給文章中劃線的句子斷句。（3分）

蜂 房 水 渦矗 不 知 乎 幾 千 萬 落 長 橋 臥 波 未 云 何 龍 復 道 行空 不 霽 何 虹

23．請將文章中劃線的句子翻譯成現代漢語。（7分）①歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄（3分）譯：。

②秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也（4分）譯：。

（二）閱讀下面的古詩詞，完成

（3），小園香徑獨徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）

（4）盈縮之期，；養怡之福。

（曹操《龜雖壽》）

（5）向使三國各愛其地，刺客不行，良將猶在。則勝負之 數，存亡之理，或未易量。

（蘇洵《六國論》）

五、作文（60分）

27.閱讀下面的材料，按要求作文。

非洲的熱帶草原上有一種尖茅草，在最初生長的半年里，它是草原上最矮的植物，炎熱的太陽炙烤著大地，干旱使得它們只敢長出一寸來長，在那段時間里草原上任何一種植物都比它高，都比它長得茂盛。但半年過后，在雨水到來之際，以每天0.5米的速度向上瘋長，三五天的時間它就會長到2米的高度，成為非洲草原上最高的“草地之王”。

其實，在最初的半年時間里尖茅草也在長，是往下長，長在根部，尖茅草的根部有時能長到28米長。在外界自然條件不具備時，尖茅草就默默無聞的在根部積聚營養和能量，一旦條件成熟，就開始瘋長。

讀了以上材料，你有何感想？請寫一篇不少于600字的文章。

【要求】①角度自選，明確立意，題目自擬。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得抄襲，不得套作。⑤文章中不得出現真實的姓名、班級、地址等信息，否則按考試作弊認定。

注：本套試題上傳時可能因為系統原因導致預覽的格式和原版有出入，下載后若Office版本原因不同也會導致文件格式改變，希望廣大師生能夠諒解。

2018年中考模擬·語文試題卷

絕密★考試結束前

2018年初中畢業生學業水平

“人與自然的關系不是改造與被改造的關系”，也不是順從。所以 排除D項。A項與C談論的話題只是談“真理”，并不是全文主 旨）

13.具體內涵：充分認識科學技術的后果，在遵循自然規律的前提下利用科 學技術，達到與自然共濟（適應、協調與自然的關系）。

14.①以問引趣，統領全文；②

23.①歌臺上由于歌聲響亮而充滿暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飄 拂而充滿寒意，有如風雨凄涼。

（“融融”“冷袖”各1分，句意通順1分，共3分）

②秦人還沒工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他卻不把他 作為鏡子來吸取教訓，也只會使更后的人又來哀悼這后人啊！

（

幾千萬座。沒有起云，為什么有龍？原來是一座長橋躺在水波上。不是雨過天晴，為什么出虹？原來是天橋在空中行走。（房屋）忽高忽低，幽深迷離，使人不能分辨東西。歌臺上由于歌聲響亮而充滿暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飄拂而充滿寒意，有如風雨凄涼。一天里邊，一座宮殿中間，氣候卻不一樣。

六國的宮妃和王子王孫，辭別六國的宮樓，走下六國的宮殿，坐著輦車來到秦國。他們早上歌唱，晚上奏樂，成為秦國的宮人。明亮的星星晶瑩閃爍，這是宮妃們打開了梳妝的鏡子；翠綠的云朵紛紛擾擾，這是宮妃們在梳理晨妝的發髻；渭水漲起一層油膩，這是宮妃們拋棄了的胭脂水；煙靄斜斜上升，云霧橫繞空際，這是宮中在焚燒椒、蘭制的香料；雷霆突然震響，這是宮車駛過去了；轆轆的車聲越聽越遠，無影無蹤，不知道它去到什么地方。每一片肌膚，每一種容顏，都美麗嬌媚得無以復加。宮妃們久久地站著，遠遠地探視，盼望著皇帝來臨。有的宮女竟整整三十六年沒能見到皇帝。

燕趙收藏的金玉，韓魏營謀的珍寶，齊楚的精華物資，在多少世代多少年中，從他們的人民那里掠奪來，堆疊得像山一樣。一下子不能保有了，都運送到阿房宮里邊來。寶鼎被當作鐵鍋，美玉被當作頑石，黃金被當作土塊，珍珠被當作沙礫，丟棄得到處接連不斷，秦人看起來，也并不覺得可惜。

唉，一個人的意愿，也就是千萬人的意愿啊。秦皇喜歡繁華奢侈，人民也顧念他們自己的家。為什么掠取珍寶時連一錙一銖都搜刮干凈，耗費起珍寶來竟像對待泥沙一樣。（秦皇如此奢侈浪費）致使承擔棟梁的柱子，比田地里的農夫還多；架在梁上的椽子，比織機上的女工還多；梁柱上的釘頭光彩耀目，比糧倉里的粟粒還多；瓦楞長短不一，比全身的絲縷還多；或直或橫的欄桿，比九州的城郭還多；管弦的聲音嘈雜，比市民的言語還多。使天下的人民，口里不敢說，心里卻敢憤怒。（可是）失盡人心的秦始皇的思想，一天天更加驕傲頑固。（結果）戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，函谷關被攻下，楚項羽放一把火，可惜（華麗的阿房宮）化為了一片焦土。

唉！滅亡六國的是六國自己，不是秦國啊。族滅秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。可嘆呀！假使六國各自愛護它的人民，就完全可以依靠人民來抵抗秦國。假使秦王朝又愛護六國的人民，那就順次傳到三世還可以傳到萬世做皇帝，誰能夠族滅它呢？（秦王朝滅亡得太迅速）秦人還沒工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他卻不把他作為鏡子來吸取教訓，也只會使更后的人又來哀悼這后人啊！

2018年中考模擬 語文試題答案與評分細則

第四篇：2018年廣東省初中畢業生學業考試模擬卷

2018年初中畢業生學業考試模擬試卷

一、基礎（24分）

1、按要求默寫或根據課文填空。（10分）

（1）子曰：“___________________________，思而不學則殆。”（《論語》）

（2）____________________，_____________________。念此私自愧，盡日不能忘。（白居易《觀刈麥》）（3）當窗理云鬢，___________________。出門看火伴，火伴皆驚忙。（《木蘭詩》）

（4）《醉翁亭記》中描寫山間春夏之景的句子是：___________________，___________________。（5）把文天祥的《過零丁洋》默寫完整。

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

___________________，___________________。

___________________，___________________。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

2、根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

（1）孔乙己立刻顯出tuí táng（）不安模樣。（2）我已經ráo shù（）了你的死罪。

（3）我認識奧本海默時，他已四十多歲了，已經是fù rū jiē zhī（）的人物了。

（4）他本是個整體跑野馬的孩子，從早到晚關在家里，難受得屁股下如坐針氈，身上像máng cì zài bai（）。

3、選出下列橫線上依次填入詞語最恰當的一項是（）（3分）

（1）天邊的云彩不停地__________著，時而如白雪堆積的山峰，時而又成大海的浪花泡沫。

（2）那黃了的稻草，也就是上年的秧苗，這綠色的秧苗，又變成來年的稻草，稻草與秧苗是___________關系。

（3）春天，不知名的小花過一陣換一個顏色，實在是________，小花仿佛知道人們的心意，一直開到秋末。A.變換

傳承

相映成趣

B.變幻

傳承

賞心悅目 C.變幻

傳遞

相映成趣

D.變換

傳遞

賞心悅目

4、下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）

A.交警大隊在校門口安裝了紅綠燈，大家進出校門的交通安全和事故隱患都有了保障。（刪去“和事故隱患都”）

B.聽到幾位華人拾貝者在英國遇難的消息，我的心情長時間久久不能平靜。（刪去“久久”或“長時間”）C.一些跟風炒房者的財產受到重大損失，這說明這些投資者的投資觀念和理財水平有待提高。（將“投資觀念和理財水平有待提高”改為“投資觀念需要改變，理財水平有待提高”）

D.既然你能夠仔細地讀完這本書，那么，你一生將受益無窮。（將“既然”改為“只有”）

5、結合語境補全句子，使之構成語意連貫的排比句。（4分）

鮮花有鮮花的堅守，它的堅守是散發清新迷人的芬芳；_____________________________，__________________________________；溪水有溪水的堅守，它的堅守是匯入波瀾壯闊的大海。堅守，奏響了史上最華麗的樂章！

二、閱讀（46分）

閱讀下面文段，完成第6—18題。

（一）（10分）鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：?我孰與城北徐公美？?其妻曰：?君美甚，徐公何能及君也？?城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：?吾孰與徐公美？?妾曰：?徐公何能及君也？?旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：?吾與徐公孰美？?客曰：?徐公不若君之美也。?明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：?吾．妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。?

于是入朝見威王，曰：?臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美．于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由．．此觀之，王之蔽甚矣。?

王曰：?善。?乃下令：?群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。?令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖．欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。6.解釋下列加點的詞語。（3分）（1）孰視之（）（2）今齊地方千里（）（3）時時而間進（）

7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣

_____________________________________________________________（2）期年之后，雖欲言，無可進者

_____________________________________________________________ 8.下面對本文內容理解不正確的一項是（）（3分）

A．本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。

B．本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。

C．本文第三、四段從側面表現鄒忌的精明能干，具有治國之才。

D．本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。

（二）（9分）

齊田氏祖①于庭，食客千人，中坐有獻魚雁者。田氏視之，乃嘆曰：?天之于民厚矣！殖五谷，生魚．鳥，以為之用。?眾客和之如響②。鮑氏之子年二十，預于次③，進曰：?不如君言。天地萬物，與我并．生類④也。類無貴賤徒以小大智力而相制迭相食非相為而生之。人取可食者而食之，豈天本為人生之？且．．蚊蚋噆膚⑤，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者哉。”

注①祖：這里是祭祀天地鬼神之意。②響：回響，回聲。③預于次：參預在末座。④類：種類，物類。⑤蚊蚋噆（zǎn）膚：蚊蚋叮咬人的皮膚。

9.下列句子加點詞語意思或用法相同的一項是（）（3分）A.中坐有獻魚雁者/滿坐寂然 B.眾客和之如響/政通人和 ．．．C.人取可食者而食之/主人日再食 D.豈天本為人生之/舍生而取義者也 ．．10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

類 無 貴 賤 徒 以 小 大 智 力 而 相 制 迭 相 食 非 相 為 而 生 之 11.從選文可知，鮑氏之子是一個什么樣的人？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）（10分）

擔當是引領人生的旗幟

在短短兩萬多字的《論語》中，?君子?這個詞竟出現了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時，也提出了君子最基本的人格標準：做一個有擔當的人。擔當精神，是我們核心素養中的一個重要部分。我們若想在成功的道路上走得更遠，就應該培養自己的擔當精神。

那么，我們怎樣才能擁有擔當精神呢？

擔當是一種責任。玄奘西去印度，跋山涉水，歷經千難萬險，始終牢記取經的職責，行程五萬余里，終于將佛教圣經帶到了中國并發揚光大。【甲】由此可見，責任是我們擁有擔當精神的首要條件，在歷史的長河里，許多有志之士身處困境時，都是依靠責任感克服重重困難，擔當起自己的責任的。

擔當是一種勇氣。鴉片禍國之際，林則徐以?茍利國家生死以，豈因禍福趨避之?的勇氣挺身而出，披肝瀝膽，虎門銷煙；戊戌變法時，譚嗣同毅然拒絕他人勸他逃跑的建議，以?我自橫刀向天笑?的勇氣直面保守派的屠刀，以鮮血捍衛了自己的變法思想。由此可見，勇氣是我們擁有擔當的重要條件，我們只有有了勇氣，才能更好地保家衛國。

擔當是一種境界。古往今來，有許多義士仁人，心懷天下蒼生，向我們詮釋著擔當的境界。雖然遭遇貶謫，范仲淹依然保持?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?的境界；雖然茅屋被秋風吹破，境遇困苦的杜甫仍心懷天下，高呼?安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?。孔子曾經說過：?士而懷居，不足以為士矣。?意思是說，如果一個人整天只想著自己的小家庭，那么這個人就不可能成為真正的君子。由此可見，境界能使我們的擔當變得更有價值，更有意義。當我們從?小我?的世界走出，擁有放眼天下的胸懷時，我們所做的一切就會被注入時間的防腐劑，流芳千古。

擔當是生命水平高下的水銀柱，是引領我們書寫美好人生的旗幟。一代又一代，一輩又一輩，先人們用實際行動告訴我們：做人，必須要有所擔當！

12．對本文的中心論點概括最恰當、最簡明的一項是（）（3分）A． 君子的擔當。

B． 若想成為君子，就必須有所擔當。C． 擔當是引領人生的旗幟。D． 我們應該培養自己的擔當精神。

13．下面填入文中的【甲】最恰當的一項是（）（2分）

A.雖然有高官厚祿的誘惑，莊子還是選擇在濮水邊悠然垂釣，享受山林中晴嵐落日的美好 B.在痛苦失意中，李白并沒有喪失信心，依然堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

C.司馬遷因“李陵之禍”飽受摧殘，但不忘自己的使命，依然堅持寫作，創作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨著《史記》。

D.柳宗元被貶永州，寄情山水，排遣抑郁，寫下了膾炙人口的《永州八記》，為文學史留下一筆寶貴的精神財富。

14.文中說“境界能讓我們的擔當變得更有價值，更有意義”，你是如何理解的？（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）（17分）

最初的溫暖

鄒扶瀾

①男孩小時候家里很窮，甚至有時連上學的本子也買不起，常常用完了正面用反面。一天，班里來了位新生，是個漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結，背著一個讓全班同學都眼紅的書包。

②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，她還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。

③男孩自尊心很強，怕女孩笑話，本子用完便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到很奇怪，有一天問他，他說：?會了，不用記了。?女孩好像明白了什么，主動拿出兩個本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報名。女孩高興地跑到他跟前，說：?明天下午看電影，我替你把錢交了。?男孩氣惱地說：?我不去，用不著你給我交。?女孩委屈地哭了，說：?你以后還給我還不行嗎??男孩沒有再說話，勉強答應了她。

④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪兒，只覺得有一種留戀的感覺，仿佛丟了東西似的。知道她走的日期后，那一天他沒有去上學，早早地候在一個十字路口----縣城開往外地的車輛都要經過這。終于，一輛大貨車開了過來，女孩和她的哥哥站在車廂里。女孩看見了他，高興地向他揮，男孩想跟她說點什么可沒有說出來，車速很快，一溜煙從眼前過去了。

⑤第二天上學，班里一個女同學給男孩送來一個沉甸甸的牛皮紙包，說是同桌留給他的。男孩打開，是厚厚一摞沒用過的各式作業本，還有她用過的漂亮文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：?送給我最好的同桌。?

⑥男孩哭了，他突然覺得，從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。

⑦那個文具盒，他一直保存著，有時候拿出來看看，眼前會晃動著一對鮮艷的蝴蝶結，一跳，一跳…… ⑧幾十年過去了，男孩讀完大學，又讀了博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來越懷念那個當年跟他同桌的小女孩，于是在報紙上登了尋人啟事，尋找那個叫王麗晨的女孩。

⑨電視臺的記者聞訊后，邀請他做了一次訪談，面對現場的許多觀眾，他把藏在心底的那段往事說了出來，說到動情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當年同桌的女孩，此生也就無憾了。

⑩主持人問他：?為什么非要見她呢?相見不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎?? ?他搖了搖頭。

?主持人又說：?麗晨現在已經步入中年，也許已經發福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會執意見她嗎??

?他說：?是的，我想當面對她說聲謝謝。另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她，小時候，因為貧窮，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動力……?他已經淚光瑩瑩，?我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沭浴著溫暖的陽光……?

?幾天后，他收到一封信：?親愛的劉同學，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因為你太富有，或者我已經老了，而是有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，—旦打開味道就淡了。感謝這么多年來，我一直活在你心里，如果你對我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧。?

?信是那位主持人寫的，王麗晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。15.文章以“最初的溫暖”為題可謂獨具匠心，請簡述這個標題的妙處。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.根據文章情節的發展，請在第⑥段的橫線處補寫出男孩此時的心理活動。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.第④段寫到了女孩的哥哥，請結合文章內容，簡析這一人物的出現在文中的具體作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.結合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示?（5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文（50分）

19.請以“青春的味道”為題，寫一篇文章。

要求：（1）不得出現真實的地名、校名、人名。（2）除詩歌外，文體不限，不能少于500字。

附加題（10分）

閱讀下面文段，回答1-3題。

房子里靜悄悄的。夜深了，黨委會的人都走了。區黨委書記特羅菲莫夫剛才也走了，他是最后一個離開的。現在房子里只剩下保爾一個人。窗戶上滿是寒氣凝成的奇異的霜花。

桌上擺著一盞煤油燈，爐子燒得很旺。保爾回想起不久以前的事情。八月間，鐵路工廠團委委派他為團組織的負責人，隨同搶修列車到葉卡捷琳諾斯拉夫去。直到深秋，這一百五十人的搶修隊從一個車站到另一個車站，醫治戰爭造成的創傷，清除毀壞的車輛。他們還經過錫涅利尼科沃到波洛吉這一段路線。這一帶從前是馬赫諾匪幫猖獗的地方，到處都有破壞和劫掠的痕跡。在古利亞伊——波列，他們花費一個星期的時間修復了石頭筑成的水塔，用鐵皮修補好炸壞的貯水箱。保爾是個電工，并不懂鉗工技術，也沒有干過這種活，但是他親手用扳手擰緊的銹螺絲帽就不止上千個。

秋末冬初，列車把他們送回了工廠，大家歡迎這一百五十人返回車間……

在安娜房間里又常常可以看到保爾了。他額上的那條皺紋舒展開了，還時常可以聽到他那富有感染力的笑聲。

滿身油污的弟兄們又可以在小組會上聽到他講過去的斗爭故事了。他講敢于造反的、被奴役的、衣衫襤褸的俄羅斯農民怎樣試圖推翻沙皇的寶座，講斯捷潘〃拉辛和布加喬夫的起義。

有一天晚上，安娜那里又聚集了許多年輕人，保爾出人意外地戒掉了一種多年養成的不良嗜好。他幾乎從小就抽煙，那天他卻斬釘截鐵地宣布：?我決不再抽煙了。?

這件事發生得很突然。開頭有人說，習慣比人厲害，養成了就改不掉，抽煙就是個例子。這話引起了爭論。保爾并沒有參加爭論，可是塔莉亞硬把他卷進來，要他談談自己的看法。他怎么想的，就怎么說了：?人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人。不然的話，豈不要得出十分荒唐的結論嗎？?

茨韋塔耶夫在角落里喊了起來：?話倒說得挺漂亮。柯察金就愛唱高調。要是戳穿他的牛皮，會怎么樣呢？他本人抽不抽煙？抽。他知不知道抽煙沒什么好處？也知道。那就戒掉吧——又沒那么大能耐。前不久他還在小組會上‘宣傳文明’呢。?說到這里，茨韋塔耶夫改變了腔調，冷嘲熱諷地問：?讓他回答大家，他還罵不罵人？

凡是認識柯察金的人都會說：罵是罵得少了，可是罵起來實在厲害。真是傳教容易當圣徒難哪。?

接著是一陣沉默。茨韋塔耶夫這種挖苦人的腔調使大家很不愉快。保爾沒有馬上回答。他從嘴上慢慢拿下煙卷，揉碎了，然后輕聲說：?我決不再抽煙了。?

沉默了一會兒，他又補充說：?這主要是為我自己，也多少是為了茨韋塔耶夫。要是一個人不能改掉壞習慣，那他就毫無價值。我還有個罵人的壞毛病。同志們，這個可恥的毛病我還沒有完全克服掉，不過就連茨韋塔耶夫也承認很少聽見我罵人了。話是容易脫口就說出來的，比不得抽煙，所以現在我還不能說這個毛病不會再犯了。但是我一定要把罵人的缺點也徹底克服掉。?

1、結合小說內容說說，他為什么會離開他心愛的工廠？（2分）

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2、結合文段具體選文內容可以看出保爾的哪些性格特點？（4分）

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3、結合上面文段，簡要分析小說一個方面的藝術特色。（4分）

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第五篇：初中畢業生學業考試化學模擬試題(四)

初中畢業生學業考試化學模擬試題

（四）（內容：實驗與探究專題）

1．實驗室常用如圖所示裝置研究氣體的制取和性質，根據所學知識回答下列問題：

ABCDEF

?寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式：________________________________。利用該反應制取氧氣，發生裝置應選__________（填序號）。

?一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發生下列反應2NO＋O2＝2NO2，則收集一氧化氮氣體時選用的裝置是_________（填序號）。

?按圖中裝置F做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現象有_______________。其相關反應的化學方程式是___________________________________。

?實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現渾濁現象，可能的原因是_______________________________________________________________。

2．在初中的學習中我們掌握了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取和收集方法。某校化學興趣

小組的同學，按規范的操作要求，運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體。如圖所示是他們實驗中用過的儀器。請回答下列問題：

雙孔 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

?指出下列儀器名稱：①_________________；②________________。

?將玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是_____________________________________。?小明同學在制取氣體時使用的儀器是①③④⑤⑦⑩，他制取的氣體是_________。?小蘭同學成功地制取并收集了一瓶氫氣，則她一定不會使用上圖所示儀器中的_______________（填序號）。

?小芳同學順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還 需使用上圖所示儀器中______________（填序號）。

3．實驗室常用如圖所示裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題：

中考化學訓練題4-

1?寫出編號所指儀器的名稱：①____________________；②__________________。?以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①____________________；②__________________。

?小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和_____（填字母）進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_________（填化學式），在兩個反應中它起__________作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：_______________。?實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______________（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：_________________________________________。?裝置B、C都可以用來制取?中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優點____________________________________________________________。?有一名同學欲用G裝置收集H2，則H2應從導管口__________________通入。

4．據報道：某農民為保鮮吃剩的半個西瓜，將其送入菜窯時因CO

2NaOH溶液 含量過高而導致死亡。某同學看了報道后，決定對自家的菜窯

內CO2的含量進行探究。

[查閱資料]當空氣中CO2的體積分數達到1%，就會使人感到氣 氣體樣悶、頭昏；達到10%時，使人呼吸逐漸停止，以致死亡。水 品 [設計方案]借鑒化學學習中測定_____________含量的實驗探

究，用堿溶液完全除去從菜窯內取出的氣體樣品中的CO2。設計實驗如圖。

[實驗與事實]用注射器向集氣瓶內注入適量NaOH溶液，振蕩，充分反應后，打開止水夾。觀察到燒杯內的水倒流，最后瓶內的液體體積大約占集氣瓶容積的1/10。

[結論與解釋]?菜窯內CO2含量約為10%，冒然進入容易發生危險。

?菜窯內CO2含量過高，原因之一是CO2具有________________________的物理性質。

[反思與評價]實驗中用NaOH溶液比用石灰水更合理，原因是_______________。

[拓展與遷移]室內CO2含量過高，會使人感到氣悶，此時解決CO2含量過高的簡單措施是_________________________________________。

5．復習時，常用專題探究的方法學習常見物質的組成、性質與制取，課堂上老師引導我們回顧幾個探究實驗。

探究1：研究常見物質組成水

電池A、測定空氣里氧氣含量B、水電解實驗C、檢驗甲烷成分

如圖，A、B、C都是研究物質組成的實驗。從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內的_______________，使瓶內壓強減小來推測空氣里氧氣含量的。B

實驗是通

過證明生成物的_______________來推斷水的組成的。而C實驗與______________（填實驗代號）實驗的方法相同。

探究2：研究常見物質性質——氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和

?探究：用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，發現該溶液pH＜7，說明硫酸 過量。

探究3：研究常見物質的制取——制取氫氧化鈉溶液

小京同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”

小妮認為小歡的實驗方案也不嚴密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是_______________________________________。

小歡和小妮的實驗是為了證實小京結論的可靠性，小京的結論不可靠，原因是_____________。顯然小妮的實驗可靠性比小歡的實驗好，原因是__________。

6．某研究性學習小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排出的廢水感興趣，并對其進

行了探究。

[調查獲悉]廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀。

[查閱資料]含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色。

[實驗目的]探究用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀的方法；探究鋅和廢水中硝酸亞鐵、硝酸銀的反應順序。

[實驗用品]廢水、所需化學試劑及相關的儀器、用品。

[設計方案]他們設計了如下方案：

[發現問題]小組成員分別進行實驗。在得到固體甲的同時發現：有些同學得到無色溶液乙，有些同學得到深淺不同的淺綠色溶液乙。小丹同學提出問題：哪種結果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中哪種物質先反應呢？

[討論分析]小軍同學認為：這個問題必須通過探究溶液乙或固體甲的組成才能回答，此觀點得到了大家的贊同，經研究，他們決定探究溶液乙。于是他們分成兩小組，第一組對無色溶液進行探究，第二組對淺綠色溶液進行探究：

?首先他們對溶液乙中的溶質做出了多種猜想：

第一組：①溶質為Zn(NO3)2；

②溶質為Zn(NO3)

2、AgNO3。

第二組：③溶質為Fe(NO3)2和________________；

④溶質為Fe(NO3)

2、______________和____________。

?小悅同學思考后指出：“通過實驗和推理，都能排除第一組同學提出的猜想②，從而確立猜想①是合理的”，請你敘述其推理過程_____________________________。?第二組同學經過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑，觀察實驗現象后得出結論，[交流后得出結論]?當反應后溶液呈無色，溶質為__________或當反應后溶液呈淺綠色，溶質為______________時，能最大程度地回收金屬銀。通過探究，同學們認為：“使用過量的鋅，過濾后得無色溶液”是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法。經過觀察和思考，同學們還得出了Zn先和廢水中____________反應，再和_____________反應的結論。

[探究后反思]?老師評價：這種方法雖然方便、快捷，但也有不足，請你指出它的不足：________________________________。

7．某班同學做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀

絲、稀硫酸和硫酸銅溶液。實驗結束后，化學興趣小組的同學欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與。

[提出問題]廢液中含有什么物質？

[交流表達]?小明通過觀察，認為廢液中一定含有硫酸銅。他觀察到的現象是______ ________________________________________________。

?小紅通過分析，認為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據是：_________________。

[作出猜想]小華認為廢液中還可能含有硫酸。

[實驗驗證]?小華測得廢液的pH小于7，證明廢液中含有硫酸。用pH試紙測定溶液pH的方法是：________________________________________________________。?小明取少量廢液，向其中滴加氫氧化鈉溶液，也得到了相同的結論。小明的實驗現象是_____________________________________________________。通過分析和實驗，同學們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。

[拓展應用]?若將廢液中的溶質全部轉化為硫酸亞鐵，應向廢液中加入過量的__________________。寫出該反應過程中的一個化學方程式________________。

?反應完全后，過濾，濾渣中物質為_____________，濾液中溶質為硫酸亞鐵。

參考答案

1．?合理答案均可?E?劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體3Fe＋

2OFe3O4

?選用了濃鹽酸

2．?鐵架臺錐形瓶?先把要插入橡皮塞的玻璃管的一端用水濕潤，然后稍稍用力轉動，使它插入

?O2?④?⑤⑨

3．?長頸漏斗集氣瓶?①A圖中，給試管中的固體加熱時，試管口沒略向下傾斜，應略向下傾斜；

②E圖中，用向上排空氣法收集時，導管伸入過短，應伸入集氣瓶的底部

?E或F或GMnO2催化2H2O22H2O+O2↑

?CO2CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑?可以隨時控制反應的進行和停止?b

4．［設計方案］空氣中氧氣

［結論與解釋］密度比空氣大

［反思與評價］NaOH易溶于水，Ca(OH)2微溶于水

［拓展與遷移］打開門窗

5．?氧氣元素種類B

?實驗內容：加入鋅粒(其它合理答案也可)

實驗現象：有氣泡產生

探究實驗3：Na2CO3溶液也能使無色酚酞試液變紅

實驗步驟：取少于樣品于試管中，加入足量BaCl2溶液過濾，在濾液中加入幾滴酚酞試液

實驗現象：生成白色沉淀，酚酞試液變紅沒有證明有NaOH生成排除干擾因素

6．?Zn(NO3)2Zn(NO3)2和AgNO3

?若猜想②成立，證明Fe(NO3)2己反應生成Fe，而Fe會與過濾前溶液中AgNO3反應，因此不可能 先與Fe(NO3)2反應，從而排除猜想②

?

其它合理答案均可

?Zn(NO3)2Zn(NO3)2和Fe(NO3)2AgNO3Fe(NO3)2

?浪費一些鋅和稀H2SO4，最好對亞鐵鹽和鋅鹽進行回收利用，同時減少污染

7．［交流表達］?溶液顯藍色?鐵與稀H2SO4反應生成FeSO4

［實驗驗證］?將待測液滴到試紙上，將試紙與比色卡比較，確定pH

?滴加一定量NaOH溶液后才有沉淀生成［拓展應用］?鐵片Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑?鐵和銅

點燃