第一篇：2009年貴陽市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題

2009年貴陽市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題

重要說明：考生在答題時。應(yīng)將所有答題內(nèi)容都寫在答題卡上，凡寫在試卷上的一律不計分。

一、書寫水平考查(共5分)1．根據(jù)作文的書寫質(zhì)量酌情計分。(5分)

二、積累與運(yùn)用考查(共30分)2．下列加點(diǎn)字注音有錯誤的一項是：（）(2分)A．虬(qiú)須 社稷(jí)孜孜(zī)不倦 B．窈(yǎo)窕 瑟(sè)索 五行(xínɡ)缺土 C．駢(bìnɡ)進(jìn) 倒坍(tān)法家拂(fó)士 D．妖嬈(ráo)褻瀆(dú)根深蒂(dì)固 3．下列成語中書寫正確的一項是：（）(2分)A.臥薪嘗膽 有福同想 B．異想天開 完璧歸趙 c．寒來署往 望眼欲川 D．滿栽而歸 斗志昂楊 4．下列詞語解釋錯誤的一項是：（）(2分)A．拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。B．惘然：心里好像失去了什么的樣子。

C．有例可援：有例句可以引用。D．周道如砥：課文中形容公路的平坦，暢通無阻。5．結(jié)合語境選擇詞語填空，表述恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ?2分)這里有一座高塔，攀登本身沒有任何困難，而在每一級上，從塔上的嘹望乳望見的景致都足夠。每一件事物都是新的。近處或遠(yuǎn)處的事物都會使你，但越往上走，攀登越，所以我們要學(xué)會堅持。A．扣人心弦 只要 依戀流連 快樂 B．扣人心弦 既然 望而生畏 困難 C．賞心悅目 無論 依戀流連 困難 D．賞心悅目 如果 望而生畏 快樂

6．下列文學(xué)常識表述錯誤的一項是：（）(2分)A．《戰(zhàn)國策》是西漢末年左丘明根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的。我們所學(xué)的課文《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》就選自該書。

B．《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實(shí)。

C．《雨說》《鄉(xiāng)愁》的作者分別是鄭愁予、余光中。他們都是臺灣詩人。

D．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，是法國l9世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作有《項鏈》等。

7．漢語基礎(chǔ)知識考查。(4分)(1)下列知識判斷錯誤的一項是：（）

A．“模型、辛勤、兩張”這三個詞語的詞性分別是名詞、形容詞、數(shù)量詞。B．“中國文化博大精深。”這一句子中的“博大精深”是褒義詞。

C．“改革開放、爽爽的貴陽、精力充沛”三個短語分別是動賓短語、主謂短語、后補(bǔ)短語。

D．“‘地震震不碎我的微笑，山崩崩不垮我的希望。’雖然‘5·12’災(zāi)難是中國人的一個碩大傷口，但災(zāi)區(qū)的學(xué)生卻能樂觀面對。”這一句子采用了對偶、比喻的修辭手法。(2)下列知識判斷正確的一項是：（）

A．“奧運(yùn)圣火傳遞手金晶用她柔弱之軀捍衛(wèi)了奧運(yùn)精神。”這—句子的主語是“奧運(yùn)圣火”。

三、閱讀能力考查(共43分)閱讀下面文段后按要求答題。

文段(一)

父親的眼神

①一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終生悚然汗下。

②那是在我上高中時，盡管我的語文、英語成績居班里前凡名，但是數(shù)理化成績卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計高考肯定無望，因此，高一期末考試后，我徹底失望，決定回家務(wù)農(nóng)。

⑧因自覺慚愧，回到家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會被人罵為?混混?的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。

④我以為父親會勃然大怒，因?yàn)槟赣H去世較早，這些年來他節(jié)衣縮食，對我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的?睜眼瞎?，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽我講的話。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來。

⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。

⑥這時父親對我說：?走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就沒收成了。?我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行！

⑦夏目午后的太陽實(shí)在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學(xué)校，正是午睡的時候，而現(xiàn)在；我早已經(jīng)呵欠連天了。看看我的老父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。

⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內(nèi)容……

⑨?娃兒，種莊稼也像做學(xué)問，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田里‘睡覺’……?

⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。

當(dāng)天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。

⑩第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言……這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句：?我要上學(xué)!?

⑩后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來，到電視臺當(dāng)上了一名記者。

⑩盡管遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那熟悉的眼神始終占據(jù)了我的記憶。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深速的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：?山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終于成就了我的今天，我水遠(yuǎn)也忘不了你的眼神!?

(文段有刪改)11．填空。(4分)(1)文段是運(yùn)用第 人稱來敘述的。段③一段⑩是按照 順序來記敘的。(2)段⑥中劃橫線的句子運(yùn)用了 和 的人物描寫方法。

12。段⑩中劃波浪線的句子主要運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式?(2分)13．簡要概括：文段主要記敘了一件什么事情?(3分)

14文段中哪些內(nèi)容是略寫?哪些內(nèi)容則是詳寫?(4分)

文段(三)一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞．．人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得．我與?鄉(xiāng)為身死而不受，令為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。． 20．解釋文段中加點(diǎn)的詞。(4分)之： 蹴： 辯： 已： 21．翻譯劃線句“此之謂失其本心”這個句子。(2分)

22．填空：作者用“一簞食，一豆羹”來進(jìn)行論證，這屬于 的論證方法。文段中著重論述了“ ”比“ ”更重要，人應(yīng)該保有本心的道理。(3分)23．請任意寫出文段中具有對比性的一組句子(內(nèi)容)。(2分)

文段(四)讀(節(jié)選)人之一生．讀之一生

讀海，胸懷將變得遼闊 從春讀到夏，從小讀到大

讀月，方知陰晴圓缺

讀雨，方知萬物可以滋潤，心靈能夠洗滌

讀日，便不再惋惜日近黃昏 讀雪，能領(lǐng)悟到囂的純潔，感受到冬的春意

用心品讀，細(xì)細(xì)感悟 讀風(fēng)，就能觸摸d4)11的脈搏，聆聽天地的呼吸

陰雨中能讀出晴空 讀霞，才能于蒼茫中發(fā)現(xiàn)輝煌，展示自己韻不屈

枯黃中能讀出翠綠 讀花，你學(xué)會傾聽

沙漠中能讀出清泉 讀樹，你學(xué)套成長

黑暗中能讀出晨曦 讀山，你學(xué)會攀登(詩歌有刪改)

24．閱讀上面這首詩歌后，請從文學(xué)欣賞的一兩個角度進(jìn)行賞析。(5分)

四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查(共12分)閱讀下面材料后按要求答題。

農(nóng)民工——一個英雄的群體

在城市的建筑、制造、餐飲、服務(wù)等各個行業(yè)中，在遍及大街小巷的各個角落中，城里人不愿做而叉必須有人做的苦、臟、累、險工作，幾乎都由農(nóng)民工承擔(dān)。農(nóng)民工早已融入城市的方方面面，像城市的血液和潤滑荊，雄持著城市的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。沒有農(nóng)民工，城市就會癱瘓。城市是花，農(nóng)民工是水，沒有農(nóng)民王，城市之花就會枯萎。

兩億三千萬農(nóng)民工對于現(xiàn)代中國的貢獻(xiàn)是什么?許多人認(rèn)為，農(nóng)民工最偉大的貢獻(xiàn)，不僅是創(chuàng)造了城市的物質(zhì)財富；更重要的是，當(dāng)他們從相對封閉的農(nóng)村走向比較開放的城市后，開闊了視野，接受了先進(jìn)的思想，掌握了更多更新的生產(chǎn)技術(shù)，在他們四處遷徒、往返城鄉(xiāng)的過程中，播灑了文明的種子，縮小了城鄉(xiāng)的差別，推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展。如果沒有農(nóng)民工這支隊伍的艱辛付出，我們很難想象中國的改革進(jìn)程會如此神速!

貴陽市2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試題 語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、書寫水平考查(共5分)1．根據(jù)作文的書寫質(zhì)量酌情計分。(5分)

二、積累與運(yùn)用考查(共30分)2．C(2分)3．B(2分)4．c(2分)5．c(2分)6．A(2分)7．①c(2分)②D(2分)8．略。(4分)(只填人物不給分；另填魯達(dá)、林沖以外的人物，概括與魯達(dá)、林沖兩人無關(guān)的情節(jié)不給分。)9．(1)①鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

②四境之內(nèi)莫不有求于王

(2)①濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

②如：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

輪臺九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗。

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。(只要其中一句有“風(fēng)”字即可)(3)①今夜偏知春氣暖 ②誰言天地寬

③西出陽關(guān)無故人 ④鐵馬冰河人夢來

(默寫共8分，每空l分，錯、漏、多一字扣0．5分，選答題如多答只按所答前兩句計分。)10．(4分)圖(一)①這是一幅男女共歡、老少同樂、和美融洽的少數(shù)民族節(jié)日歡慶圖。

②他們隨著蘆笙優(yōu)美的旋律載歌載舞，蘊(yùn)涵了濃郁而別致的民族風(fēng)情文化；表現(xiàn)了他們對現(xiàn)實(shí)幸福生活的贊美，對未來理想的憧憬。

③讀出了在太平盛世下，社會主義新農(nóng)村日新月異的發(fā)展變化和少數(shù)民族兄弟在物質(zhì)與精神方面的新生活、新面貌。

④讀出了黨的“惠農(nóng)”政策和民族政策，帶來了人民的幸福，促進(jìn)了民族的團(tuán)結(jié)，構(gòu)建了社會的和諧。

⑤??

圖(二)①讀出了水的清悠、植被的豐茂，山的巍峨、洞的靈異，真如鬼斧神工，天造地設(shè)，組成了一幅自然和諧，令人心馳神往的山水畫卷。

②感受到青山綠水問流淌出來的寧靜與閑適、清幽與淡泊，極富詩情畫意。

③似乎也感受到了微微的山風(fēng)、清新的水氣、山石樹木的倒影帶給人的清涼愜意。

④還感受到了保護(hù)生態(tài)平衡，留住青山綠水，營造良好的居住環(huán)境，是每一個貴州人民的責(zé)任和義務(wù)。

⑤??

(答案只要有所感悟，合乎情理，任意答出以上一項內(nèi)容．語言表述有一定的文采即可)

三、閱讀能力考查(共43分)

“一簞食，一豆羹”與“萬鐘”對比。(不用原文，用自己的話敘述也可。)(2分)24．①詩歌以“讀”為題，內(nèi)蘊(yùn)深刻，讀自然實(shí)為品讀人生、感悟人生。教會我們正確對待人生中的酸甜苦辣，正確對待人生中的成功與失敗，喜悅與悲哀，從而樹立一種積極、樂觀向上的人生態(tài)度。

②詩歌語言含蓄雋永，沒有華麗辭藻的雕飾，同時給人以人生的思考與啟迪。如：“沙漠中能讀出清泉，黑暗中能讀出晨曦”等句子，富含哲理，昭示了一種積極向上的情感。

③詩歌運(yùn)用排比句式增強(qiáng)了語言上的氣勢。同時運(yùn)用了大量的對比手法，如：“陰雨”與“晴空”；“枯黃”與“翠綠”；“沙漠”與“清泉”；“黑暗”與“晨曦”等都形成了內(nèi)容與色彩的鮮明對比，產(chǎn)生了很好的表達(dá)效果。

④詩歌意象豐富、意境開闊。詩歌融人了雨、雪、風(fēng)、花、樹、山、海、月、日、沙漠、云霞等自然之景且賦予它們多彩的內(nèi)涵，可謂一景一畫面，一句一人生，細(xì)細(xì)感受，回昧悠長。(5分)

四、綜合性學(xué)習(xí)水平考查(共l2分)25．①告別親人，背井離鄉(xiāng)，失去了人生的天倫之樂；②為了工作四處奔波，漂浮不定，常年過著居無定所的生活；③工作與生活環(huán)境較差，權(quán)益沒有保障；④有時往往在精神上被歧視，有低人一等的感受；⑤多年來，為城市的發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的腦力與體力、青春和熱血；⑥

工作報酬微薄，福利待遇較差，常常還會遭逢欠薪的境遇；⑦??(只要任意答出以上兩點(diǎn)即可)(4分)26．如：平凡的大山之子，沉默的中國脊粱

(名言或格言可以不點(diǎn)明作者，但內(nèi)容必須合適，并有一定的哲理和文采。)(3分)27．略(慰問語必須針對性強(qiáng)，情感真摯，口吻親切，能夠真正起到關(guān)懷、寬慰的作用；思親話語應(yīng)該表明思親的主題，也可以表達(dá)況福之意，情感真摯，語言感人，讀后能讓人產(chǎn)生共鳴。)(5分)

五、寫作能力考查(共60分)28．略(60分)附： 作文評分表 評卷內(nèi)容

立 意 作文等級

011-

第二篇：2013深圳市年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題

深圳市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語文試卷

說明：1.答題前，請將姓名、考生號、考場、試室號和座位號用規(guī)定的筆寫在答題卡指定的位置上，將條形碼粘貼好。

2.全卷四大題，共4頁。考試時間100分鐘，滿分100分。

3.考生必須在答題卡上按規(guī)定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。答題卡必須保持清潔，不能折疊。

4.本卷選擇題1-4，每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡選擇題答題區(qū)內(nèi)對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再涂選其它答案；非選擇題5-18，答案必須用規(guī)定的筆，按作答題目序號，寫在答題卡非選擇題答題區(qū)內(nèi)，作文寫在非選擇題區(qū)的作文格內(nèi)。

5.考試結(jié)束，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、本大題共4題，共12分。

1.請選出下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項()(3分)．．

A.愜意(qia)勻稱(chanɡ)晨曦(xī)潛心貫注(qiǎn)．．．．

B.榮膺(yīnɡ)愧怍(zhuò)荒謬(miào)廣袤無垠(mào)．．．．

C.干涸(h?)和煦(xù)棧橋(zhàn)怒不可遏(a)．．．．

D.饋贈(zanɡ)吊唁(yán)綏靖(suí)氣息奄奄(yān)．．．．

2.請選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用錯誤的一項()(3分)．．

A.同學(xué)們登上蓮花山，仰望著鄧小平塑像，回想起小平爺爺一生的豐功偉績，不禁肅然起敬。．．．．

B.前不久，某游客在埃及古神廟的神像上刻下“XXX到此一游”幾個字，這讓在場的其他游客嘆為觀止，紛紛搖頭。．．．．

C.峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹濃陰中。．．．．

D.從埃文斯語無倫次的話里，斯科特等人終于明白，這個苦命的人已經(jīng)瘋了。．．．．

3.請選出下列句子中沒有語病的一項()(3分)．．．．

A.余華的新書《

⑶江山代有才人出。(趙翼《論詩》)

⑷，憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)

⑸海內(nèi)存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑹，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)

⑺莫道不消魂，簾卷西風(fēng)。(李清照《醉花陰》)

⑻晴川歷歷漢陽樹。(崔顥《黃鶴樓》)

⑼，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居(其三)》)

⑽春蠶到死絲方盡。(李商隱《無題》)

⑾，靈旗空際看。(夏完淳《別云間》)

⑿出淤泥而不染。(周敦頤《愛蓮說》)

⒀古往今來，馬和人同生死，共榮辱，齊悲歡。辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》以“”來表現(xiàn)將士馳騁疆場的英勇；韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》借“云橫秦嶺家何在？”來抒寫英雄失路的悲憤；而李白的《送友人》用“”來渲染友人離別的傷感??歲月悠悠，馬成了人類最忠誠的朋友。

三、本大題共3題，共33分。

(一)閱讀下面選文，完成6-9題。(11分)

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

(選自吳均《與朱元思書》)

6.解釋下列加點(diǎn)的詞。(2分)

⑴猛浪若奔⑵蟬則千轉(zhuǎn)不窮．

⑶鳶飛戾天者⑷橫柯上蔽．．

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)

⑴從流飄蕩，任意東西。⑵經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

8.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第一段在全文中的作用。(2分)

9.吳均看到富春江的“奇山異水”萌生避世退隱之意；杜甫飽覽泰山雄奇秀麗的景色立下“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的人生誓言。兩種人生態(tài)度，你更欣賞哪一種？請說說你的理由。(3分)

(二)閱讀下面選文，完成10-12題。(7分)

千萬別小瞧了貓

①和別的生物不一樣，貓看起來不像大白鯊那樣兇殘致命，也不像大褐熊那樣強(qiáng)壯有力，更不像食肉恐龍那樣饑餓貪吃。可是，千萬別小瞧了“貓”這個群體，它們可是長著一雙無辜大眼的超級殺手。

②據(jù)統(tǒng)計，美國有8400萬只家貓、3000萬只野貓，被這些貓殺死的鳥類數(shù)量高達(dá)14億，甚至有可能達(dá)到37億。除了鳥類，每年被貓捕殺的還有至少69億只哺乳動物，這個數(shù)字甚至有可能達(dá)到207億。鼴鼠、家兔、歐黃鼠、灰鼠均未能逃脫厄運(yùn)。貓捕殺的對象一般是活動的、比自己身形小的生物，就連毒蛇、蝎子也不懼怕。

③英國的研究人員同樣也在為兩種截然不同的趨勢擔(dān)憂——自1965年開始，在英國，貓的數(shù)量已經(jīng)翻了兩番，而與此同時，白頭翁和麻雀的數(shù)量正逐漸減少。在英國的居民區(qū)，每平方公里就有上千只貓。這簡直令人匪夷所思——即便是在被譽(yù)為動物天堂的非洲塞倫蓋蒂生物保護(hù)區(qū)，也沒有任何一種野獸能夠達(dá)到如此密度。這些野獸捕捉獵物是為了生存，而貓卻不一樣，它們捕殺只是出于一種天性，它們吃著主人們提供的貓糧，獵物只是它們打發(fā)時間的玩具。

④研究人員還指出，貓的威脅遠(yuǎn)比表面上看上去嚴(yán)重得多。除了捕殺獵物，光是它的存在本身就是一個巨大的威脅。英國南約克郡謝菲爾德大學(xué)的研究人員安德魯〃貝克曼等人發(fā)現(xiàn)，在一處多貓的地區(qū)，充斥著一股“生物恐慌”。鳥類長時間處于生存壓力之下，雄鳥和雌鳥的注意力不在小鳥的身上，而是時時關(guān)注著貓的一舉一動，完全無法集中精力撫育下一代。在極端的時候，當(dāng)?shù)伉B類的總數(shù)下降了5％。

⑤其實(shí)，在很早以前，貓就被列入世界最危險和具侵略性的100個物種。它們的祖先來自中東地區(qū)，作為捕鼠能手深得主人們的喜愛。在人類的保護(hù)下，貓已遍布世界所有角落。尤其是在海島上，貓和老鼠一樣，都成為了威脅生物鏈的元兇。無論是瓜達(dá)盧佩的卡拉卡拉鷹還是夏威夷秧雞，都不是貓的對手。據(jù)統(tǒng)計，貓已成為導(dǎo)致22種海島動物滅絕的元兇之一。．．．

⑥面對貓帶來的嚴(yán)峻問題，新西蘭的經(jīng)濟(jì)學(xué)家兼慈善家賈雷特〃摩根給出的解決方法十分簡單：“如果您有貓，請一定將它關(guān)在屋子里。如果它去世了，請不要再繼續(xù)養(yǎng)貓！”

(選自《海外文摘》2013年第6期，有刪改，作者：馬克〃伊佛斯，譯者：鄭莉)

10.通讀全文，請你概括貓對其他生物有哪些威脅。(2分)

11.第⑤段加點(diǎn)詞語“據(jù)統(tǒng)計”能否刪去？為什么？(3分)

12.第④段劃線句子除了列數(shù)字外，還運(yùn)用了哪種說明方法？運(yùn)用這種說明方法有何作用？(2分)

(三)閱讀下面選文，完成13-17題。(15分)

柳信

①今年的春天，來得特別躊躇、遲疑，乍暖還寒，翻來覆去，仿佛總下不定決心。但是路邊的楊柳不知不覺間已綠了起來，綠得這樣淺，這樣輕，遠(yuǎn)望去迷迷蒙蒙，像是一片輕盈的、明亮的霧。我窗前的一株垂柳，也不知不覺在枝條上綴滿新芽，泛出輕淺的綠，隨著冷風(fēng)自如地拂動。這園中原有許多花木，這些年也和人一樣，經(jīng)歷了各種斧鉞蟲豸之災(zāi)，只剩下一園黃土、幾株俗稱“瓜子碴”的樹，還有這棵垂柳，年復(fù)一年，只管自己綠著。

②少年時候，每到春來，見楊柳枝頭一夜間染上了新綠，總是興高采烈，覺得歡喜極了，輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭。曾在中學(xué)作文里寫過這樣幾句：

③“嫩綠的春天又來了，看那陌頭的楊柳色，世界上的生命都聚集在那兒了，不是嗎?那年輕的眼睛般的鮮亮啊……”

④老師在最后一句旁邊打了密密的圈。我便想，應(yīng)該圈點(diǎn)的，不是這段文字，而是那碧玉妝成綠絲絳般的楊柳。

⑤抗戰(zhàn)期間在南方，一個殘冬，我家的小花貓死了。那是我第一次看到什么是死。它躺著，閉著眼。我和弟弟用豬肝拌了飯，放在它嘴邊，它仍一動也不動。“它死了。”母親說，“埋了吧。”我們呆呆地看著那顯得格外瘦小的小貓，弟弟嗚嗚地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，還不離開。

⑥“埋了吧，以后再買一只。”母親安慰說。

⑦我作了一篇祭文，記得有“嗚呼小花”一類的話，放在小貓身上。我們抬著盒子，來到山坡。我一眼便看中那柳傘下的地方，雖然當(dāng)時只有枯枝。我們掘了淺淺的坑，埋葬了小貓。冷風(fēng)在樹木間吹動，我們都穿得十分單薄，不足以御寒。我拉著弟弟的手，呆呆地站著，好像再也提不起玩的興致了。

⑧忽然間，那晃動的枯枝上透出的一點(diǎn)青綠色，照亮了我們的眼睛，那枝頭竟然有一點(diǎn)嫩芽了，多鮮多亮啊！【A】我猛然覺得心頭輕松好多。楊柳綠了，楊柳綠了，我輕輕地反復(fù)在心里念誦著。那時我的詞匯里還沒有“生命”這個字眼，但只覺得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。

⑨時光流去了近40年，我已經(jīng)歷了好多次的死別，到1977年，連我的母親也撒手別去了。我們家里，最不能想象的就是沒有我們的母親了。母親病重時，父親說過一句話：“沒有你娘，這房子太空。”這房子里怎能沒有母親料理家務(wù)來去的身影，怎能沒有母親照顧每一個人、關(guān)懷每一．

個人的呵責(zé)和提醒！然而母親畢竟去了，拋下了年邁的父親和她的兒女。

⑩兩個多月過去，時屆深秋，園中衰草凄迷，落葉堆積。我從外面回來，走過藏在衰草和落葉中的小徑——這小徑我曾在深夜里走過多少次啊。請醫(yī)生，灌氧氣，到醫(yī)院送湯送藥，但終于抵擋不住人生大限的到來。我茫然地打量著這園子，這時，侄兒迎上來說，家里的大貓——“獅子”死了，是讓人用鳥槍打死的，已經(jīng)埋了。

?這是母親喜歡的貓，是一只雪白的獅子貓，眼睛是藍(lán)的，在燈下會閃著紅光。這兩個月，它天天坐在母親房門外等，也沒有等見母親出來。我沒有問埋在哪里，無非是在這一派清冷荒涼之中罷了。我卻格外清楚地知道，再沒有母親來安慰我了，再沒有母親許諾我要的一切了。深秋的冷風(fēng)將落葉吹得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，枯草像是久未梳理的亂發(fā)，豎起來又倒下去。我的心直往下沉，往下沉……忽然，我看見幾縷綠色在冷風(fēng)中瑟瑟地抖顫，原來是那株柳樹。在一片蕭索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黃之間，它是在綠著。“這容易生長的、到處都有的普通的柳樹，并不怕冷。”

【B】我想著，覺得很安慰，仿佛得到了支持似的。

?清明時節(jié)，我們將柳枝插在母親骨灰盒旁的花瓶里。柳樹并不想躋身松柏等歲寒之友中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長一些，就像一個普通母親平凡清白的人生一樣。

?柳枝在綠著，這些絲絲垂柳，是會織出大好春光的。

(選自《讀者》2012第15期，作者：宗璞)

13.通讀全文，請概括作者圍繞“柳”主要寫了哪幾件事。(3分)

14.請結(jié)合文意，理解下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。(3分)

母親病重時，父親說過一句話：“沒有你娘，這房子太空。” ．

15.請從描寫或修辭的角度，賞析文章第?段劃橫線的句子。(3分)

16.第⑧段【A】處“我猛然覺得心頭輕松好多”；第?段【B】處“我想著，覺得很安慰，仿佛得到了支持似的”。請任選一處，結(jié)合原文分析作者情感變化的原因。(3分)

17.宗璞在《紫藤蘿瀑布》中曾說：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”請你結(jié)合本文和自己的生活實(shí)際，談?wù)剬ι母形颉?3分)

四、本大題共1題，共40分。

18.半命題作文

題目：我最喜歡的一個詞：

要求：⑴請把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字、不超過900字的文章；

⑵除詩歌外，文體不限；

⑶文中不要出現(xiàn)影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請用XX代替。

第三篇：貴陽市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試題卷化學(xué)(含答案解析)

貴陽市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試題卷

綜合理科（化學(xué)部分）

考生注意：

1.本卷為物理、化學(xué)合卷，全卷共8頁，共40小題，滿分150分，其中物理90分，化學(xué)60分，答題時間150分鐘。

2.一律在《答題卡》相應(yīng)位置作答，在試卷上答題視為無效。

3.可以使用科學(xué)計算器。

化學(xué)：相對原子質(zhì)量H一lC一12N一14O一16Na一23S一

32第Ⅰ卷

一、化學(xué)選擇題(本題包括6個小題，共12分。每小題只有一個選項符合題意)

1.空氣是一種寶貴的自然資源。空氣中含量最多的兩種氣體是

A.N2、O2B.N2、CO2C.O2、H2OD.CO2、H2O

2.“生態(tài)文明貴陽會議”為我市“三創(chuàng)一辦”的深化注入了新的內(nèi)涵，而2010年會議期間公布的(貴陽市2010～2020低碳發(fā)展行動計劃(綱要)》則把生態(tài)文明建設(shè)從“責(zé)任”落實(shí)到“行動”。下列做法與低碳行動計劃不相符的是

A.保護(hù)好貴陽市環(huán)城林帶的森林資源B.生活中，大量使用塑料袋和塑料盒

C.公交車使用液化天然氣、乙醇等清潔燃料D.街道照明，大量使用太陽能LED燈

3.下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作或裝置，不正確的是

A.往試管里送入固體粉末 B.聞氣體氣氣味C.向試管里滴加液體D.加熱氯酸鉀制取氧氣

4.下列說法正確的是

A.原子由原子核和核外電子構(gòu)成B.物質(zhì)都由原子直接構(gòu)成C.Mg2+表示兩個鎂離子D.2H表示兩個氫分子

空氣中加熱

①

則下列說法正確的是

A.若X是鐵，第③步反應(yīng)還應(yīng)有氯化鐵生成B.X還可以是Zn，但不能是Ag

C.直接用廢銅屑進(jìn)行②③步操作也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腄.向第②步反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，即證明鹽酸過量

四、化學(xué)非選擇題(本題包括7個小題，共48分)

34.聯(lián)合國第63屆大會確定2011年為“國際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)學(xué)科對人類文明作出的巨大貢獻(xiàn)，其主題是“化學(xué)——我們的生活，我們的未來”。中學(xué)生更應(yīng)該熱愛和學(xué)好化學(xué)。學(xué)好化學(xué)的方法很多。如：

(1)分類方法。下面是對單質(zhì)、化合物的分類。請用恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)式填空。

(2)對比方法。圖21是教材中探究燃燒條件的對比實(shí)驗(yàn)。由此能得出的結(jié)論是

(3)“學(xué)科思想”方法。

決定 決定

“性質(zhì) ”的思想。氧原子(核電荷數(shù)為8)的結(jié)構(gòu)

示意圖為①，其結(jié)構(gòu)決定了氧在反應(yīng)中，容易得到電子，能與C、Mg、CH4等物質(zhì)反應(yīng)，從而決定了O2可用作②。

“具體→抽象”的思想。通過對鹽酸、硫酸性質(zhì)的認(rèn)識，抽象得出酸

類物質(zhì)的共性。酸共同的化學(xué)性質(zhì)有③(只寫兩點(diǎn))。

35.(1)2011年3月，年產(chǎn)100萬噸聚氯乙烯項目在清鎮(zhèn)開工建設(shè)，這對貴陽市落實(shí)“工業(yè)強(qiáng)市”的戰(zhàn)略起到了積極作用。聚氯乙烯是以氯乙烯為原料生產(chǎn)的一種重要的有機(jī)合成材料。

催化劑生成氯乙烯的反應(yīng)為：C2H2 + HCl════C2H3Cl。在基本反應(yīng)類型中，該反應(yīng)屬于

(2)基本反應(yīng)類型還有分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)。各用一個化學(xué)方程式表示： 分解反應(yīng)，置換反應(yīng)。

(3)我們還可以從不同角度對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類。如反應(yīng)前后元素化合價有變化的是氧化還原反應(yīng)，反之是非氧化還原反應(yīng)。請寫出一個氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式。

36.水是生命之源，也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一種重要物質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)都與水有關(guān)。

(1)圖22實(shí)驗(yàn)中，水發(fā)生的是 23實(shí)驗(yàn)中，水發(fā)生的是(填“物理”或“化學(xué)”)。水的電解實(shí)驗(yàn)得到氫氣、氧氣，證明了水由氧、氧兩種元素組成，其本質(zhì)原因是③。

(2)圖24是氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線，從圖中你能得到的信息有(只寫一條)。

(3)某同學(xué)做了如下兩個實(shí)驗(yàn)。

加入5gNaCl加入5gNaCl加入5g水實(shí)驗(yàn)1：20℃時，20g水 ——————→ a ——————→ b——————→ c 充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢?/p>

加入5gKNO3加入5gKNO3降溫到20℃實(shí)鹼2：20℃時，20g水 ——————→ d——————→ e ——————→f 充分?jǐn)嚢枭郎氐?0℃

根據(jù)圖24的溶解度曲線，判斷a～f對應(yīng)的溶液中，為飽和溶液的是

(4)由實(shí)驗(yàn)1、2可知，使不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有

37.化學(xué)就在我們身邊。

(1)全面、均衡和適量的從食物中攝取營養(yǎng)物質(zhì)，是人體健康的基本保證。下到食物中富含糖類的是。

A.雞蛋B.米飯C.黃瓜D.菜籽油

(2)鐵制品的銹蝕過程，主要是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生反應(yīng)。故生活中防止鐵制品生銹的方法有①(寫一種)。除鐵銹(主要成分是Fe2O3)的方法也很多，如用稀鹽酸除鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為②。

(3)“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，圖25為反應(yīng)的微觀示意圖。A物質(zhì)中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為①。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為②。

38.某探究小組的同學(xué)用H2SO4、Ba(NO3)

2、NaOH、K2CO3四種溶液進(jìn)行“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”及應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)探究。

(1)

與另三種溶液分別混合的現(xiàn)象如下：

①由于有白色沉淀生成，H2SO4與Ba(NO3)2發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方式為。②實(shí)驗(yàn)中的H2SO4與NaOH混合“無明顯現(xiàn)象”實(shí)際上發(fā)生了

—化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)過程如圖26所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH結(jié)合生成H2O。同理H2SO4與K2CO3發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是。

由此同學(xué)們總結(jié)得出：復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀或氣體

或水生成。

(2)

若某復(fù)分解反應(yīng)的生成物中有NaCl，則該反應(yīng)的反應(yīng)物是

(寫出兩組)。

(3)若將原四種溶液混合反應(yīng)后過濾，其濾液經(jīng)檢驗(yàn)：溶液呈堿

—性且不含Ba2+、SO42。濾液中除可以肯定存在的離子外，設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明還可能存在的離

子。

39.在查閱資料時，小明得知CO2在高溫條件下能與木炭反應(yīng)生成CO。他決定對該反應(yīng)進(jìn)行探究。

[提出問題]CO2與木炭在高溫條件下反應(yīng)是否生成CO?

[實(shí)驗(yàn)探究]小胡設(shè)計了如圖27的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)A中用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體。C中裝有濃硫酸。其作用是。

(3)E中裝入氫氧化鈉溶液的作用是

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]經(jīng)檢驗(yàn)F處的氣體為CO。結(jié)論：CO2在高溫條件下與木炭反應(yīng)生成了CO。

[實(shí)驗(yàn)反思](4)有同學(xué)對A裝置作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端 插入小試管中。改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是。

[實(shí)驗(yàn)拓展](5)撤去B，按A→C→D→E順序連接。然后A中用二氧化錳和過氧化氫溶液混合生成O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為①。此時要檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)條件下D中木炭所發(fā)生反應(yīng)的生成物，還需要補(bǔ)充和完善的實(shí)驗(yàn)是②。

40.有NaOH和Na2CO3混合物l8.6g。為測定其中NaOH的質(zhì)量，將固體溶于水，并逐漸加入稀硫酸至100g時，開始產(chǎn)生氣體；再加入稀硫酸至100g時，不再產(chǎn)生氣體，生成氣體共4.4g

(提示：Na2CO3+ H2SO4 = Na2SO4+ CO2↑+H2O)

(1)在圖28中畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)

量的關(guān)系曲線。

(2)求混合物中NaOH的質(zhì)量是多少?

(3)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

貴陽市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試題

化學(xué)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

說明：1.答題時出現(xiàn)其他正確合理答案，同樣給分

2.化學(xué)方程式書寫中：化學(xué)式錯誤不給分，未配平、條件、氣體或沉淀符號有誤扣l分

一、化學(xué)選擇題（每小題2分，共12分)

1.A2.B3.C4.A5.D6.B

四、化學(xué)非選擇題（共48分）

34、（8分、每空1分）

(1)①C②CO2 ③NaOH④NaCl

(2)可燃物燃燒的條件，即有助燃劑、達(dá)到著火點(diǎn)或白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

(3)①

②助燃劑或氧化劑

②酸能跟酸堿指示劑作用；酸能跟活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣

35、（7分，每空1分，化學(xué)方程式2分)

(1)化合（2）H2CO3=H2O+CO2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

點(diǎn)燃（3）C+O2═══ CO

236.（6分，每空1分)

（1）①物理②化學(xué)③化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變

（2）KNO3的溶解度曲線隨溫度的升高而增大

（3）bcf

（4）增加溶質(zhì)或改變溫度

37.(7分，每空1分，方程式2分)

（1）B（2）①鐵制品表面涂油漆②Fe2O3+6HCl = 2FeCl3+3H2O

（3）①7:16②2NO2 + 4CO ════ 4CO2 + N2

38.(5分，（3）2分，其余每空1分)

(1)①H2SO4+Ba(NO3)2 = BaSO4↓+2H NO3)

②H+和CO32結(jié)合生成H2CO3。H2CO3不穩(wěn)定分解放出二氧化碳

（2）NaOH和HCl，Na2CO3和HCl

（3）取濾液少量，加入BaCl2溶液，無沉淀產(chǎn)生，再滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅色，—則證明溶液中還有OH。取濾液少量，加入足量BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，再取上

—層清液滴入酚酞試液，若溶液不變色，則證明溶液中還含有CO32。若溶液變?yōu)榧t色，——則證明溶液中同時還有CO32、OH

39.（10分）

（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2分）

（2）吸水作干燥劑（1分）（3）吸收多余的二氧化碳（1分）

（4）可通過控制加酸的量，控制產(chǎn)生氣體的快慢；同時小試管中充滿鹽酸，可達(dá)到液封—催化劑的作用。

MnO2（5）①2H2O2═══2H2O+O2↑（2分）

②在D、E之間增加一個裝有澄清石灰水的洗氣瓶，石灰水變渾濁，則說明有二氧

化碳生成；再在F出點(diǎn)燃?xì)怏w，若產(chǎn)生藍(lán)色火焰，且在火焰上方罩一內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯，石灰水變渾濁，則證明有CO生成（2分）

40、（5分）

(1)如右圖（1分）

解：（2）設(shè)混合物中Na2CO3的質(zhì)量為x，100g硫

酸溶液中H2SO4的質(zhì)量為y。

Na2CO3+ H2SO4 = Na2SO4+H2O+ CO2↑

1069844

xy4.4g

x = 10.6g

y = 9.8g

混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量為18.6g－10.6g=8.0g

(3)稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：9.8g/100g×100%=9.8%

答：略

（1分）（1分）（1分）（1分）

第四篇：初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

一、選擇題。

1.已知根號12-n是正整數(shù)，則實(shí)數(shù)n的最大值是（）

A．12B.11C.8D.3

2.下列個數(shù)中是x2-6x+8=0的解是（）

A.5B.2C.-8D.-2

3.若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0中的二次項系數(shù)與常數(shù)項之和等于一次項系數(shù)，那么方程必有一根是（）4.

第五篇：貴陽市2013年初中畢業(yè)生模學(xué)業(yè)考試英語聽力材料

貴陽市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 英語聽力材料 Ｉ、聽力測試（本大題共30分，每小題1分）

Ａ 聽對話，選擇與對話內(nèi)容相符的圖，并將答題卡上該選項涂黑。（讀一遍）1.What’s wrong with you ,Mike?

I have a toothache.2.What does the sign mean?

It means you can’t take photos here.3.Lee, what does your teacher look like?

She’s thin with long hair.4.Gina, can you play the piano?

Yes, I can play it very well.5.Tom, would you like something to drink?

A cup of coffee, please.6.Where are you going on vacation, Betty?

I’ll go to Beijing with my parents.Ｂ 聽句子，選擇恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答，并將答題卡上該選項涂黑。（讀一遍）7.Good afternoon.8.What color is the bag? 9.Thank you for your help.10.Let’s go for a walk.11.Excuse me.What’s the time, please? 12.How often do you exercise? Ｃ 聽對話，根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的選項完成句子，并將答題卡上該選項涂黑。（讀二遍）

13.M: What do you think of the movie, Rose?

W: It’s boring.14.W: Jim, are you ready to do some volunteer work?

M: Yes, I’d like to help clean up the city parks.15.M: Alice, are you afraid of cats?

W: No.But I’m afraid of dogs.16.W: Where are you going , Ted?

M: I’m going to the train station to meet my grandma.17.W: Hi, Andy.What were you doing at 6:00 p.m.yesterday?

M: Oh, I was cooking dinner at home.18.M: You look so happy today, Mary，W: Yes.I got a letter from my pen pal.Ｄ 聽對話及問題，根據(jù)對話內(nèi)容選擇正確的答案，并將答題卡上該選項涂黑。（讀二遍）19.A: What’s your favorite subject ,Peter?

B: Music.A: Why?

B: Because it’s relaxing.Question: Which subject does Peter like? 20.A: When is your birthday, Tina?

B: On May the 1st.A: How old are you, now?

B: I’m fourteen.Question: When is Tina’s birthday? 21.A: What’s your hobby , Jack?

B: I like collecting stamps.A: How many stamps do you have ?

B: About 100.Question: What does Jack collect? 22.A: What can I do for you, Madam?

B: I’m looking for a T-shirt.A: The red one is five dollars.B: OK, I’ll take it.Question: How much is the red T-shirt? 23.A: Excuse me, is there a supermarket near here? B: Yes, there’s one.A: Where is it ? B: It’s next to the bank.Question: Where’s the supermarket? 24.A: Tom, what are you going to be when you grow up ?

B: I’m going to be an actor.A: How are you going to do that ?

B: I’m going to take acting lessons.Question: How is Tom going to be an actor? Ｅ 聽短文及問題，根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案，并將答題卡上該選項涂黑。（讀三遍）

I’m Molly from Canada.Now I’m studying in a school.I’m not happy every day.There are too many rules I my family.My parents always tell me, ”Don’t do that!You have to do this!” For example , I have to get up early and make my bed.I can’t listen to music when I’m eating.After breakfast, I have to take the bus to class because I can’t be late.If so, my teachers will be angry.On weekends, I have to finish doing my homework before I watch TV.I must read books before I go to bed.And I have to be on bed at 10:00 p.m.It’s terrible.My parents are so strict with me.It makes me sad.I need more time to play and relax.What should I do ? Questions :

25.Where’s Molly from?

26.What can’t Molly do when she’s eating?

27.How does Molly go to school?

28.when does Molly go to bed?

29.Who’s strict with Molly?

30.Why is Molly unhappy every day?