第一篇：浙江省湖州市2014年初中畢業生學業考試--政治

浙江省2014年初中畢業生學業考試（湖州市）社會·思品試題卷 友情提示：

1.全卷分試題卷（卷I、卷II）和答題卷，試題卷共26題，試題卷的答案必須全部涂、寫在答題卷相應的位置上。

2.全卷滿分80分，考試時間80分鐘，全卷實行開卷考試。

卷I

一、選擇題（本題有21小題，其中1-10題每題1分，11-21題每題2分，共32分）請選出各題中一個最符合題意的選項，并在答題卷上將相應題次中的對應字母方框涂黑。不選、多選、錯選，均不給分。

1.社會主義核心價值觀從國家、社會、公民個人三個層面概括了相應的價值要求，其中公民個人層面倡導的價值準則是

A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治

C.和平、發展、團結、統一D.愛國、敬業、誠信、友善

2.2014年2月，十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將9月3日確定為中國人民▲，12月13日設立為南京大屠殺死難者▲。

A.抗日戰爭勝利紀念日國家公祭日B.抗日戰爭勝利紀念日國家哀悼日

C.解放戰爭勝利紀念日國家公祭日D.解放戰爭勝利紀念日國家哀悼日

3.尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人類自身。這是因為地球上的生命A.朝氣蓬勃，充滿活力B.獨特頑強，豐富多彩

C.共生共存，息息相關D.弱肉強食，適者生存

“殘年風燭，發出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛……一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。”這是對年屆90仍堅持拾荒助學的2013年度感動中國人物劉盛蘭的贊譽。據此回答4-5題。

4.劉盛蘭老人依法行使了對自己財產的A.占有權B.使用權C.收益權D.處分權

5.我們可以從劉盛蘭老人身上獲得的“答案”是

A.走先富帶后富的共同富裕之路B.自覺弘揚中華民族厚德載物的傳統美德

C.正確處理好個人和集體的關系D.努力踐行法律要求公民必須去做的行為讀黃河示意圖（圖1），回答6-7題。

11.通過他人能更好地認識自我。下列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點的有①知人者智，自知者明②贈人玫瑰，手留余香

③當局者迷，旁觀者清④牛不知角彎，馬不知臉長

A.①②B.①③C.②④D.③④

自“掃黃打非〃凈網2014”專項行動開展以來，一批違法違規網站被依法查處。讀漫畫《走投無路》（圖3）,回答12—13題。

12.該網站陷入“走投無路 ”的困境是因為它

①危害社會公德，漠視國家法律

②違反了對未成年人的社會保護

③侵犯了他人的智力成果權 圖

3權
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圖3

④侵犯了公民受教育的權利 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.該網站被依法查處啟示我們 ①要以法律來規范我們的行為 ②違法行為都應承擔相應的刑事責任 ③當合法權益被侵害時，要敢于打官司討回公道 ④執法、監管部門的打擊足以營造清凈的網絡天空 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.今年我市將新建集學教、禮儀、娛樂于一體的農村文化禮堂 100 家。文化禮堂建設有利于 ①提高村 民的思想道德水平②提升村民的依法行政能力 ③豐富群眾的精神文化生活 ④培育農村的文明道德風尚 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.據浙江省工商局統計，2014 年一季度我省新增私營企業 4.35 萬戶，同比增長 50.9%，相
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當于平均每天誕生私企 483 家。我省私營企業的蓬勃發展得益于 ①國家對非公有制經濟的鼓勵、支持和引導 ②私營經濟作為國民經濟主導力量的充分發揮 ③按勞分配這一社會主義根本原則的貫徹落實 ④各種所有制經濟平等競爭新格局的逐步形成 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.2014 年 5 月 22 日，新疆烏魯木齊市發生一起致多人傷亡的暴力恐怖案件。全國各族人 民強烈譴責這一滅絕人性的罪惡行徑，一致要求嚴懲暴恐分子。公安部門重拳出擊，迅速 破案并開展了嚴厲打擊暴恐活動專項行動。這告訴我們 ①國家安寧和民族團結需要我們共同去維護 ②期盼和維護正義是所有善良人的共同心聲 ③共同繁榮是處理我國民族關系的基本原則 老人多了，有兩個孩子就好了。獨生子女不容易啊！④對殘害生命的暴恐犯罪必須予以高壓嚴打 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20.漫畫（圖4）所揭示的問題從一個側面可以反 映實施“單獨二孩”（即一方是獨生子女 的夫婦可以生育第二個孩子）政策 ①能解決我國人口 基數大的問題 ②能緩解我國人口老齡化的趨勢 ③可以提高我國人口的文化素質 ④順應了我國人口發展的新形勢 圖4 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 21.中國海爾集團在全球擁有數十個制造基地、多個研發中心和海外貿易公司。至 2013 年，海爾 已在全球 17 個國家擁有 7 萬多名員工，全球營業額達 1803 億元，用戶遍布世界 100 多個國家和地區。海爾集團的發展體現了經濟全球化 ①以跨國公司的活動為核心 ②有利于世界范圍內資源的合理配置 ③縮小了世界范圍內的貧富差距 ④加強了各國各地區的經濟技術合作 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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卷 Ⅱ

二、非選擇題（本題有 5 小題，共 48 分）24.（6 分）閱讀故事，回答問題。美國前總統林肯有一次外出，路邊有一個身穿破爛衣衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮，林 肯一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統的舉止表示不解，林肯說： “即使是一個乞丐，我 也不愿意他認為我是一個不明事理的人。” 從平等待人的角度分析故事蘊含的道理。（6 分）
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25.（12 分）閱讀材料，回答問題。新實施的《消費者權益保護法》第二十五條規定： “經營者采用網絡、電視、電話、郵 購等方式銷售商品，消費者有權自收到商品之日起七日內退貨，且無需說明理由……”這一 法律新規的施行引發了下面的議論：
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“七天無理由退貨”讓我享受到了“上帝” 的待遇，公平！我利用“反悔權”過了幾天新 潮衣服癮，然后一退了之，爽！“上帝”是這樣子的嗎？“七天無理由 退貨”對我們經營者不公平！

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（1）“七天無理由退貨”這一法律新規的出臺體現了依法治國的哪一 要求？（2 分）．．
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（2）經營者和消費者為什么會對公平與否產生截然不同的判斷？由此，請你為經營者如何 面對這種“不公平”提出合理建議。（4 分）
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（3）運用權利與義務的關系，說說消費者應如何做一個令人尊敬的“上帝”。（6 分）
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26.（12 分）閱讀材料，回答問題。為積極參與“五水共治”（治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水）活動，建設“清 麗湖州”，某校九年級學生對我市治水情況進行了社會調查活動。【活動一：探查身邊“清清河” 】同學們探查了市區的主要河道，發現原來的黑河、臭河、垃圾河不見了，河水變清了，河道兩旁整潔優美。但在一條不知名的小河邊，他們也看 到河面上還漂浮著一些垃圾，于是馬上打電話向環保部門反映情況。【活動二：尋找治水“好聲音” 】同學們從網上搜集到了以下治水好舉措。舉措一 “河長制”是落實河道綜合治理 的有效制度。今年全市 7373 條河 道已落實“河長” 5425 名。舉措二 某公司安裝了技術先進的涼水 塔冷卻設備后，循環利用水資源，每天可節約用水約 40 噸。

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（1）為撰寫調查報告，同學們根據活動內容制作了一張簡表，請你幫助完成。（6 分）調查主題 調查方法 反映的

現狀（根據活動一）思考與建議 我們的建議（根據活動二 相應舉措）“五水共治”，我們在行動 ▲（2 分）▲（2 分）建議一：要落實治水工作責任制，將治水工 作納入制度化的軌道。建議二： ▲（2 分）

（2）運用“依法參與政治生活”和“承擔對社會的責任”的相關知識，簡要分析同學們的 行為。（6 分）

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浙江省 2014 年初中畢業生學業考試（湖州市）
歷史與社會·思品參考答案和評分標準

一、選擇題（本題有 21 小題，其中 1-10 題每題 1 分，11-21 題每題 2 分，共 32 分）題號 答案 題號 答案 1 D 11 D 2 A 12 A 3 C 13 B 4 D 14 C 5 B 15 B 6 A 16 B 7 D 17 A 8 C 18 D 9 B 19 B 10 A 20 C / / 21 B

二、非選擇題（本題有 5 小題，共 48 分）24.（6 分）人生而平等，這種平等集中表現在人格和法律地位上的平等。（2 分）人與人之間的差異 是我們尊重人、平等待人的現實基礎，自己的某些優勢不是自傲的資本。（2 分）我們要增 強平等意識、平等對待他人，特別是要平等對待處于社會不利地位的人。（2 分）25.（12 分）（1）有法可依。(2 分）（2）公平總是相對的。公平與否的判斷，受到個人價值觀念和思維方式的制約。（2 分）經營者面對這種“不公平”，可以調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，客觀 對待。（2 分）（3）公民的權利和義務具有一致性。（2 分）消費者在享受法律賦予的合法權益的同時，也 要履行自己的義務。（2 分）維護經營者的正當利益，做有修養、守秩序、道德高尚的“上 帝”。（2 分）
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26.（12 分）（1）調查方法：實地考察、上網查詢。（2 分）反映的現狀：治水后我市河水水質得到明顯改善，但個別河道水體污染依然存在。（2 分）建議二：運用科學技術，擴大水資源二次利用的廣度和深度，提高水資源利用率。（2 分）
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（2）同學們打電話將發現的問題向環保部門反映體現了他們依法行使了建議權和監督 權。（3 分）同學們積極參與五水共治活動體現了他們熱心公益，服務社會，也使自身的價 值在奉獻中得以提升。（3 分）

第二篇：2018年浙江省初中畢業生學業考試

2018年浙江省初中畢業生學業考試（嘉興卷）語文試題卷

溫馨提示：

1．全卷共6頁，三大題，20小題。滿分120分，其中卷面書寫3分。考試時間120分鐘。2．答題前請仔細閱讀答題紙上的注意事項。

一、積累（16分）

①酒是激發創作靈感的源泉，酒是（cuī）▲生詩文書法的（jiào）▲母。自古以來，中國文人就與酒結下了不解之緣，留下了許多（ɡuī lì）▲詩篇與書法珍品。

②酒中有少年意氣，王維詩句“（1）▲，系馬高樓垂柳邊”，描寫了少年游俠慷慨激昂，暢飲豪談的情態；酒中有中年曠達，歐陽修謫居滁州，飲少輒醉，“（2）▲，在乎山水之間也”，表現了他寄情山水，忘懷寵辱的灑脫。

③酒中有生活美景，孟浩然與老友閑話農事，“（3）▲，▲”，充滿輕松愜意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“（4）▲，▲”，排遣內心寂寞；酒中有報國雄心，辛棄疾拔劍細看，“（5）▲，▲”，渴望重回沙場。

④酒中還有書法佳話。晉代王羲之蘭亭聚會，乘酒興作《蘭亭集序》，筆法遒勁穩健，被稱為“天下第一行書”；唐代張旭豪飲之后，揮毫落紙，字如龍蛇飛走，人稱“草圣”。

1．根據拼音寫出第①段中相應的漢字或詞語。（3分）（cuī）▲生（jiào）▲母（ɡuī lì）▲ 2．根據提示，默寫②--③段中的名句。（8分）

3．根據第④段內容，下面書法作品中屬王羲之行書的是（▲），屬張旭草書的是（▲）（2分）

A．B． C．D．

銜觴賦詩，以樂其志

明月幾時有，把酒問青天

壺4．完成下列表格。（3分）名句

一

二、閱讀（45分）

（一）名著閱讀（7分）○運用閱讀策略，理解把握作

○開展專題探究，獲得思考感悟

6．許多名著中的人物都有“成長”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金……在成長路上，他們曾遭遇了怎樣的人生困境？又是如何走出困境的？從中你獲得了什么感悟？

請選擇上面三個人物中的一個，結合作品具體情節簡要闡述。（150字以內）（3分）

（二）文學作品閱讀（14分）

閱讀下面文章，完成7-10題。

關于橋的事

小鎮的布局，像一頭猛犸象的化石。以老街為脊椎，兩側深深淺淺的巷子是肋骨，四家大工廠是四肢：國二廠、造船廠、服裝廠、糧機廠。道路向北延伸，隱沒于田野中，像一條意猶未盡的尾巴。兩根長長的象牙，一條指向小學，一條指向中學。

“化石”之外，是無窮無盡的稻田。我總是記不得那些村莊的名字，孔巷、邵村、薛家、南圩、車塘、香花橋、和尚浜……在我看來都是一樣的，無非是稻浪中有幾間房子聚攏在一起，好像小小的島。

鄰居小哥哥帶我去探險，兩個人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷進泥里。小哥哥無奈，只好背著我走。

太陽西沉，四野蒼茫，我的肚子餓了，但并不害怕，風里有糧食的味道，稻田的氣息讓人安心。遠處幾縷炊煙升起，田埂上出現了幾個小黑點大聲呼喊我的名字，是著急的爸媽一路尋來。那年我六歲。

如今我站在車流滾滾的路邊，企圖辨認當年探險的路線，哪里崴了腳，哪里掉了鞋，哪里踩到一條死蛇，哪里捉到一只碩大的螞蚱。記憶沒了參照物，像掌中的麻雀找不到著力點，撲騰著翅膀，飛不起來。

只有那條小河還在。

小河名叫夏駕河，河上有一座通濟橋，建于康熙三十一年（1692年），橋洞是完美的半圓形。我出生那天，奶奶從橋頂扔下一個皮球。這是小鎮的習俗，球有多大，男孩的膽．子．就有多大。兒時的我頑劣不羈，四處撒野闖禍——不知奶奶有沒有后悔過，早知如此，丟個乒乓球就夠了。

橋頭曾有一座小小的廟，元大德六年（1302年）始建，明天順四年（1460年）重修，歇山式屋頂，飛檐斗拱，內供泥塑的龍王爺，鄉下人喚作龍王廟。老人們津津樂道于一個傳說：小鎮曾連年大旱，莊稼顆粒無收，汾水龍王七太子私自降雨，卻因觸犯天規被斬為七段。從前小鎮的舞龍叫“斷龍”，由七截龍身組成，紀念那位倒霉的龍王七太子。夏駕河流經龍王廟，匯入吳淞江。吳淞江蜿蜒東去，流入上海后，換了個更響亮的名字——蘇州河。

奶奶扔下的皮球，幾時能到外白渡橋？ 在我讀初中時，橋拆了。

拆橋是為了走船——橋洞太低，大船開不過去，走船是為了運水泥和黃沙，運水泥和黃沙是為了修路，修路是為了致富。那時人們憋足了勁要致富，誰阻礙了致富，誰就是罪人。拆橋花了整整一個月。潛水員分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木樁，然后安放炸藥。東邊兩百米處，新建了一座水泥大橋。

我生了一場大病，病好了，搗蛋勁也沒了。原本胡天野地的熊孩子，漸漸長成拘謹內向的少年。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡，她說，這孩子的膽．子．丟了。

我站在河邊，河水黏稠，漂浮著垃圾和水草。水里也沒有船。路修好了，也就不需要船了。

那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠地消失了。

我向河岸望去，過去生長稻米和油菜的田野，如今長出了連綿的高樓。如果對比二十年前后的照片，你會發現，對岸升起了一個鋼筋水泥的星球。那里是小鎮的拆遷房集中地，失去土地的農民陸續搬到這里。前年大漲一波后，此地房價破萬。開發商歡天喜地蓋樓，農民歡天喜地拆遷——種地能賺幾個錢？

不僅是農田在消失，農民也在消失。農家子弟或是讀書，或是打工，以各種方式離開土地。幾代農民的夢想，是當個城里人。

對土地來說，一代人死去，像收割一茬莊稼一樣自然。人類自命自己的實踐活動不凡，在土地面前不值一提。土地只記得兩件事：幾萬年前，這里長出野草；幾千年前，這里長出莊稼。這是江南最好的水田，生長《紅樓夢》里的“綠畦香稻粳米”。今天，這里生長產值和效益。

我常常想起那座橋。當我想起橋的時候，后來的時間就消失了。

后來我才知道，在我二十歲生日那天，奶奶去了夏駕河邊。龍王廟毀于四十年前。奶奶對著廟的位置，點起兩支半斤重的香燭，獻上豬頭和米糕。奶奶虔誠地跪倒，祈求龍王爺開恩，找回她孫子的膽子。．．

（選自《文匯報》2018年2月26日有刪改作者路明）

7．閱讀文本，揣摩文中“膽子”的含義。（3分）8．品味下列句子，回答括號內的問題。（4分）

（1）那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠地消失了。（此句改為“那座橋消失了”行嗎？為什么？）

（2）開發商歡天喜地蓋樓，農民歡天喜地拆遷。（句中“歡天喜地”連用兩次有何用意？）．．．．．．．．9．有人認為，本文題為“關于橋的事”，但主要寫了稻田、土地、船只、龍王廟、小鎮拆遷等與橋無關的內容，不太妥當。你是如何認識的？請你運用散文知識簡要闡述。（3分）

10．作家王彬說，散文無非是一種包孕情感的文學自述而已。本文作者想通過“橋的事”訴說些什么？寫出你的感悟思考。（4分）

（三）非文學作品閱讀（9分）

閱讀下面刊登在2018年5月18日《嘉興日報》上的文本，回答11-14題。

11．下列最適合作為這個文本標題的一項是（▲）（2分）A．公共自行車網點公告B．公共自行車服務亭招租

C．公共自行車網點服務亭招租海報D．公共自行車網點服務亭招租公告 12．下列對文本內容表述正確的一項是（▲）（2分）A．招標成功的公司只能使用53個服務亭。

B．三年租金共計209400元，再加履約保證金2萬元。C．租金可每年支付一次，首期租金在簽約前10日內支付。D．小標題“競租對象”表意不明，應為“競租對象條件”。

13．仔細閱讀文本，你覺得文中還遺漏哪些必備的信息？請補寫出來。（2分）14．某公司競標成功，如果你是該公司經辦人，簽約前一天需做好哪些工作？（3分）

（四）古詩閱讀（4分）

閱讀下面古詩，完成第15題。

真定懷古 元·陳孚

千里桑麻綠蔭城，萬家燈火管弦清。恒山北走見云氣，滹水①西來聞雁聲。主父②故宮秋草合，尉陀③荒冢莫④煙平。開元寺下青苔石，猶有當時舊姓名。

【注釋】①滹（hū）水：滹沱河。②主父：戰國時趙武靈王。他讓國給其兒子惠文王，自號主父。③尉陀：即趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領，南越國第一代皇帝。④莫：同“暮”。

15．本詩語言平淡質樸，但在平淡中蘊含深意。結合全詩，體會尾聯中“猶”字的意蘊。（4分）

（五）文言文閱讀（11分）閱讀下面文言文，完成16-18題。

青衣捕盜①

有聶姓者，以人命誣服。公昭雪之，獻女書兒為婢。公鑒其誠，納之。公夫人御下嚴，箕帚而外，課以針指②。書兒不能學，日加鞭撻，俯首順受而已。

后公以掛誤③，解組歸。時棗樹林有盜首曰賽張青劉標。公稔④之，戒備而行。時已薄暮，聞林中鳴鏑聲，公股栗，夫人色如土。侍從仆御，無不色變。書兒從容進曰：“么么鼠輩，何敢犯大人駕？如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前騎，徒手而去。叱盜曰：“賊狗奴，識得河南聶書兒否？”盜笑曰：“我輩但要得錢兒鈔兒，書兒何所用哉！”書兒怒曰：“若輩死期至矣，敢戲言！”盜亦怒，驟發一彈，書兒右手啟兩指接之；又一彈，接以左手；第三彈至，以口笑迎之，噙以齒，騰身而起，吐口中丸，大笑曰：“賊奴技止此耶？”一盜解鐵拐而前，書兒手奪之曲作三四盤揉若軟綿擲諸地。笑曰：“爾娘灶下棒，亦持來恐嚇人，大可笑也。”群盜羅拜馬前乞命。書兒曰：“汝等何足污我手。”喝令去。

從容回騎，稟白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命。”公及夫人皆異之。繼而問曰；“汝具此妙技，何不能拈一針？”書兒曰：“長槍大劍，婢子年十一二時，搏弄慣矣。一針入手，不知作何物，是以不能學耳。”又問：“鞭撻時何便俯首受？”曰：“老父命婢子來報公大德，小有忤犯，是報怨也，婢子何敢！”

【注釋】①選自清代沈起鳳《諧鐸》，有刪減。青衣，古代指婢女。②針指：此處指縫紉、刺繡等針線活。③掛誤：這里指官吏受牽累被處分撤職。④稔（rěn）：熟悉。⑤渠：第三人稱。16．下列各項中加點詞意思相同的一項是（▲）（3分）A．公鑒其誠

此誠危急存亡之秋也

誠惶誠恐 ．．．B．時已薄暮

莫辭酒味薄

厚積薄發 ．．．C．汝等何足污我手

不足為外人道也

不足掛齒 ．．．D．公及夫人皆異之

父異焉，借旁近與之

見異思遷 ．．．17．用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷三處）（3分）書兒手奪之曲作三四盤揉若軟綿擲諸地。

18．同樣是刻畫女中豪杰，為何本文濃墨重彩地描寫書兒與強盜廝殺的過程，而《木蘭詩》中有關戰場廝殺的內容卻一筆帶過？寫出你的發現。（5分）

三、作文（56分）

19．閱讀下面文字，完成相關任務。（6分）

“語文教材文言文比例飆升”成為當下網絡熱議的話題，許多即將升入初中的學弟學妹聽說后，感到緊張擔憂。請你圍繞自己感受最深的一點學習體會寫一篇小作文，向他們介紹學好文言文的方法和經驗。

要求：（1）內容具體，條理清楚，結構完整；（2）使用恰當的說明方法；（3）字數在150—200之間。

20．閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。（50分）以下是小華同學寫給學校“心理咨詢室”信中所傾訴的煩惱：

我是一個怕羞的學生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問問題。小學時我學習成績名列前茅，老師比較看重我，會主動問我有沒有問題；到了初中，我發現我什么都不是，曾經老師眼里的好學生似乎成了學渣。爸媽要我多向老師問問，但我不敢問；現在我即使想問也不知如何去問了。這該如何是好？

題目一：請你以“知心朋友”的身份，給小華同學回一封信，勸導他重新振作起來。要求：（1）可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；（2）不少于600字；（3）不得出現真實信息。

題目二：小華同學的煩惱具有代表性，為此，班主任準備組織一次演講比賽，引導學生正確對待這類心理問題，鼓勵同學們勤問好學。請你自擬題目，寫一篇演講稿。

要求：（1）可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；（2）不少于600字；（3）不得出現真實信息。卷面書寫（3分）

根據相關內容書寫評定，要求書寫規范、工整，卷面整潔。2018年浙江省初中畢業生學業考試（嘉興卷）

語文參考答案及評分標準

一、積累（16分）

1．（3分）催 酵 瑰麗

評分標準：共3分，每空1分。

2．（8分）（1）相逢意氣為君飲；（2）醉翁之意不在酒；

（3）開軒面場圃，把酒話桑麻。

（4）舉杯邀明月，對影成三人。（暫伴月將景，行樂須及春）

（5）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。

評分標準：共8分。每空1分，符合語境即可；如出現漏字、添字或錯別字，該句不給分。

3．（2分）DB

評分標準：共2分，每空1分。

4．（3分）（1）《五柳先生傳》（2）宋代（3）羅貫中

評分標準：共3分，每空1分。

二、閱讀（45分）

（一）名著閱讀（7分）

5．（4分）（1）長篇章回體小說塑造的人物眾多，他們往往是穿插出現，較難理清。集中閱讀有關吳用的相關章回內容，可以幫助讀者更好地梳理其發展歷程，全面把握該人物形象。

（2）小說常見的是用第三人稱寫，《簡?愛》卻采用第一人稱的寫法。這樣寫，一方面便于作者抒發情感，使小說親切可感，更具真實性。另一方面，讓讀者從開篇到結尾都用簡?愛的眼睛看，用簡?愛的感覺去感受，更易走進她的內心世界。

評分標準：共4分。第1問2分，寫出意義即可。第2問2分，敘事角度1分，妙處1分。

6．（3分）示例1：《草房子》中的桑桑，他在油麻地小學的最后一段時間里，脖子上長了一個腫塊（鼠瘡），經歷了生死考驗。在四處求醫過程中，他感受到了父母親、溫幼菊、紙月、柳柳等周圍的人對他真誠的關愛和幫助，把喝藥看成是一件悲壯而優美的事情，不再恐懼，變得更加善良，也更剛強。感悟：（1）生命的美好莊嚴（優雅）。（2）親情友情的可貴。（3）要坦然面對磨難，不要悲觀失望。（4）要堅持，相信奇跡會發生。

示例2：阿廖沙剛到外祖父家，出于好奇誤染桌布，被外祖父毒打大病一場。這場病使他開始變得善于觀察與敏感了，在養病過程中，他感受到外祖母的細心呵護，小茨岡的善良正直，使他在那個黑暗的環境里逐漸養成了正直善良，富有同情心，對美好的生活充滿憧憬等品質。感悟：（1）挫折也不一定是壞事，要正確對待，它能促使人成長。（2）磨難能鍛煉人。（3）在黑暗的日子里，不要悲傷絕望，憂郁的日子總會過去。

示例3：保爾?柯察金在筑路時，得了傷寒并引發了肺炎，無法正常工作，也曾迷惘動搖，后到公園烈士墓前憑吊戰友時，重新思考人生的意義，想到要為理想而獻身，又忘我投入工作。感悟：（1）面對困境，我們要想想自己的人生目標和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，內心才會強大。（2）要有頑強的意志，堅持理想信念。（3）榜樣的力量是無窮的。

評分標準：共3分。人物遇到的人生困境及如何走出困境的敘述2分，要求寫出具體情境；感悟1分，不限于答案，只要寫出1點，意符即可。

（二）文學作品閱讀（14分）

7．（3分）（1）“膽子”指兒時的我頑劣不羈，四處撒野闖禍的膽氣、膽量；（2）奶奶想找回的是“我”童年時的純真天性，無拘無束、率性而為的個性，勇于冒險的精神。

評分標準：共3分。第一點1分，第二點2分，意符即可。

8．（4分）（1）不行。文中運用短句，反復強調，表達了對橋的無限懷念和被拆的無奈惋惜的強烈感情。改句無此表達效果。（“那座橋”起到了定位和強調的作用，是此橋不是彼橋；“清代的橋”突出了其悠久的歷史；“滿月的橋”寫出了橋的優美，“永遠地消失了”寫出了作者的惋惜和遺憾之情。）

（2）用了反復的修辭手法，突出表現了開發商賺取利潤的滿足感和失地農民獲得補償的喜悅之情。

評分標準：共4分，每小題2分。能結合語境賞析即可，若賞析正確但不全面或不清晰（籠統）得1分。

9．（3分）

例1：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現出這一特點。從表面看，這些內容似乎與橋無關，實際上時時處處皆有橋的影子，因為文章所寫稻田、土地、船只、龍王廟等，都是兒時家鄉的美好景色，是故鄉的縮影，這些景物與橋一起成為作者對家鄉情感的寄托。

例2：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現出這一特點。一方面，這些內容與橋一起成為兒時家鄉的美好景色，是作者對家鄉的情感寄托。主題是鮮明而集中的。另一方面，稻田、土地、船只、龍王廟等，豐富了散文的內容，使小鎮平添了神秘的色彩，增強了文章的可讀性。

評分標準：共3分。運用散文知識1分，分析理由2分，能自圓其說即可。如果學生認為這樣寫不合適，能自圓其說最多得2分。

10．（4分）評價標準與答案示例

第一層：能基本理解文意，但理解膚淺且只答出一點。（1分）

例1：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉的懷念之情。第二層，能基本理解文意，理解膚淺但能答出兩點。（2分）

例2：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉的懷念，對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情。

第三層：能理解文意且思考較深入，能正確認識理解橋的象征意義。（3分）

例3：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉、對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情；通過對所棲居的土地變遷與橋的消失的敘述，表達了作者對美好的環境、傳統文化消失的擔憂之情。

例4：橋象征著人們在城鄉發展進程當中那些熟視無睹的厚重而美好的事物（傳統文化）。通過人們只顧歡天喜地發展經濟，而忽視具有悠久歷史的橋消失的故事敘述，表達了作者對走向現代文明的農村心存憂慮，表達了作者再找不到故鄉精神歸宿時的心靈掙扎。

第四層：理解全面，思考有深度，能認識此文所揭示的社會意義。（4分）

例5：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉、對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情；橋象征著人們在城鄉發展進程當中那些熟視無睹的厚重而美好的事物（傳統文化），通過對所棲居的土地變遷及橋被拆除的敘述，表達了作者對美好的環境以及傳統文化消失的擔憂；同時也啟發人們進一步思考，人類應該如何處理經濟發展與文化傳承、土地、大自然的關系。

（三）非文學作品閱讀（9分）

11．（2分）D 12．（2分）D

13．（2分）（1）服務亭位置及數量等信息（詳細清單）。（2）（報名）競租的具體地址。

評分標準：共2分。每條1分，意符即可。

14．（3分）（1）簽約前向招租方提供2萬元保證金。（2）（向領導匯報）提醒公司法人，10日內準備好需支付的首期租金。（3）準備好單位公章（公司法人章）。（4）準備好公司營業執照影印件等相關文件以備用。

評分標準：共3分。每點1分，依據文本信息合理推斷，寫出三點，意符即可。

（四）古詩閱讀（4分）

15．（4分）首聯描繪了一幅生氣盎然的圖景。頷聯、頸聯以自然的永恒持久來反襯人生的短暫有限。意思是說主父、尉陀等人雖然歷史上也是顯赫一時的人物，但早已被人忘記了，現在連他們的故居荒冢已難尋覓，只有刻在開元寺石頭上的名字在青苔中依稀可見。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。從全詩來看，采用對比手法寫景，一個“猶”字抒發了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點：只有世世代代讓人民安居樂業才是歷史的永恒。（能結合詩歌內容整體分析思考。理解準確全面深刻。表述流暢、清晰。）

（五）文言文閱讀（11分）16．（3分）C 17．（3分）書 兒 手 奪 之/ 曲 作 三 四 /盤 揉 若 軟 綿 /擲 諸 地。評分標準：共3分。每處1分。

18．（5分）參考示例：

《木蘭詩》意在塑造木蘭孝敬父母，勇于擔當重任，熱愛生活，美麗可愛的形象（也隱含著作者對美好生活的向往和祝福，對戰爭的冷淡和遠離），所以略寫戰場廝殺場面；本文詳寫書兒與強盜廝殺的經過，意在通過對比反襯的手法來塑造書兒，把書兒武功寫得越是高強，越能與她雖日受鞭撻，仍能“俯首順受 ”的情形形成強烈反差。從選文看，意在突出書兒的知恩圖報、孝順的品質。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因為作者的寫作意圖和情感傾向不同。評分標準：共5分。每篇文章分析2分，目的意圖分析1分，意符即可。

三、作文（56分）19．（6分）

閱卷評分提示：要求學生所介紹的經驗（方法）明確，切實可行。可從如何理解詞句，把握規律角度；也可從文章理解角度，也可從如何背誦記憶等角度去寫。在介紹經驗中能恰當運用舉例子、作比較等說明方法。評分標準：共6分。內容具體明確，說明方法得當4分；語言簡明，條理清楚1分；結構完整1分。

卷面書寫（3分）評分標準

一類卷（3分）：書寫規范、工整，卷面整潔。二類卷（2分）：書寫較規范、不工整，卷面較整潔。三類卷（1分）：書寫錯誤，字跡模糊，卷面涂改嚴重。20．（50分）評分標準

第三篇：2018年浙江省湖州市初中學業水平考試語文

2018年浙江省湖州市初中學業水平考試

語文試題卷

一、積累（16分）

1.讀下面文字，根據拼音寫出漢字。（3分）

這里mào⑴密的青草在向你頻頻點頭，當蘋果滾落在草地上時，你會將你的目光跟zōng(2)它，你會用你的臉龐親昵它。

花園，我美麗的花園！

你走遍夭yá ⑶也找不到這樣的花園，也找不到這樣清澈、活潑的流水.也找不到這樣的春天和夏天。

——[波蘭]切斯拉夫?米沃什《牧歌》,張振輝譯

2.讀下面對聯?根據要求填寫合適的古詩文名句（8分）

對聯一：

兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，也怕那范小老子 憂樂關天下，愿今人砥礪奮起，都學這秀才先生

（馮玉祥題山東青州范公亭）

對聯二：

正氣足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐灘頭、零丁洋里 忠臣惟一死，壯此崇祠孤嶼，觸景到羅浮山下、揚子江心

（清·黃惟誥題溫州文天祥祠）

對聯三：

鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去 美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛

（郭沫若題山東濟南稼軒祠）

對聯四：

異代不同時，問如此江山，龍幡虎臥幾詩客 先生亦流寓，有長流天地，月白風請一草堂

（清·顧復初題四川成都杜甫草堂）

⑴對聯一下聯說“都學這秀才先生”。“今人”可以向范仲淹學些什么？用《岳陽樓記》中連續且意義完整的兩句話回答。

⑵對聯二上聯贊揚文天樣的崇高氣節。聯系《過零丁洋》，寫出詩中最能體現文天樣“正氣足千秋”的連續的兩句。

⑶對聯三下聯贊揚辛棄疾抗金復國的愛國精神。聯系《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，寫出詞人報效國家，實現理想的凌云壯志的連續的兩句。

⑷對聯四下聯說“先生亦流寓”，是指杜甫一生顛沛流離。聯系《月夜憶舍弟》，寫出詩中情景交融，抒寫思念之情的連續的兩句。3.讀下面文字，根據要求完成題目。（5分）（1）解釋下列句中加點的詞語。

①君子養心，莫善于城。（[戰國]《荀子》）．②君子不患位之不尊，而患德之不崇。（[漢]張衡《應問》）．③君子如抱美玉而深藏不市，小人則以石為玉而又炫之。（[宋]朱熹《四書章句集注》）．（2）由上面三句話推斷“君子”的內涵，下面沒有提到的一項是（）

A.誠實守信

B.重德修身

C.內斂含蓄

D.輕財重義

二、閱讀（50分）

（一）名著閱讀（8分）

甲 “簡·愛！——簡·愛！”他只知道 叫喚著。

“我親愛的主人，”我回答說，“我是簡·愛，我終于找到你了——我回到你身邊來了。” “真的是嗎？——真的是有血有肉的簡？我那活生生的簡？”

“你已摸到了我，先生——你正摟著我，而且摟得緊緊的。我可不是像尸體那樣冰冷，也不像空氣那樣虛無縹緲，是不是？”

“我活生生的寶貝！這的確是她的四肢，這的確是她的五官。不過我受了那么多苦以后，不可能有這么大的幸福了。這是夢。是我夜里常做的那種夢，我夢見像現在這樣又把她緊緊摟在懷里，吻她——我覺得她是愛我的，相信她絕不會離開我。”

“從今天起，先生，我永遠不會離開你了。”

（選自《簡·愛》，商務印書館，宋兆霖譯）乙

“簡·愛！——簡·愛！”羅切斯特激動得只能說出這幾個字。“羅切斯特，我是簡·愛，我回來了！”

“我不是又在做夢吧？我做過很多這樣的夢，夢見我的簡回到我的身邊。可是醒來后，她就像空氣一樣消失了，她不會再消失了吧？”

“不會了，先生，我要永遠留在你身邊，從今天起。”

（選自《簡·愛》，吉林文史出版社，李勛譯寫）

4.簡·愛離開羅切斯特到兩人重逢這段時間內，她經歷了很多事。下面時間不發生在這一期間的一項是（2分）

5.甲文選自全譯本，乙文選自縮寫本。請對比分析兩端文字，并結合你對《簡·愛》整本書的理解，闡述全譯本好在哪里。200字左右。（6分）

（二）文學作品閱讀（14分）

到石碼去

舒婷

①世上大約沒有人能記起他出生的那一天人間以什么樣的面目迎接他。可我雖然滿月之后就離開石碼，再也沒有回去過，但那一天的情景卻完整無損地留在我的記憶中，而且一年比一年豐富細致。

②沿海一個小小的漁鎮，螺號吹出一股一股沁涼的晨霧（前句平實陳述，后句詩意傳情，“晨霧”可以由“螺號”吹出，全是詩歌筆法）。爸爸出差去了，臨時租借的住房又潮濕又空曠，除了粗礪的石條窗透過幾線光亮，再有就是那敞開著的小門，門前幾級苔痕斑斑的石階接上路面。可以看見幾雙穿木屐的大腳沉實有力地踩過，腳趾虎虎地張開，褐色的寬褲管帶起腥味的風。魚尾甩動的大籮筐轔轔地拖過條石街，到處是閃閃發亮的鱗片。

③陽光漸漸熾熱起來，石街像一條流動的火河。臨時請來幫忙的漁婦靠在門框上，被正午的倦意侵襲，漸漸打起盹來。

④媽媽的床縮在大房子的最深處，垂著蚊帳，像一艘落下帆的小船，泊在荒涼的海邊，濤聲時高時低（以“船”喻“床”，又以海濤傳聲，具“鳥鳴山更幽”之靜美。作者把詩意帶入現實，雖是荒涼，卻令人沉醉。）。

⑤外鄉、獨處，又懷著一個不安分的小生命。她好幻想又多愁的氣質足夠讓她在陣痛的間歇中體味處境的寂寞和神秘。也許她想起外婆家她的清凈的臥室，風百無聊賴地翻動遺忘在鋼琴上的樂譜，自鳴鐘一下一下地測量著岑寂，枕邊那一冊《聊齋志異》猶夾著多少狐仙和鬼異的故事呀，在她們那一幫教會女生中，她時常拿這些故事嚇唬吱吱叫的姑娘們，其實多半首先嚇唬了她自己。

⑥突然一陣風，涼涼的(媽媽一直這樣強調，而且聲明她決沒有睡著)，燭焰低抑，一個黑糊糊的影子隔著蚊帳撞往媽媽懷里。媽媽大驚，猛地撩起蚊帳，只見那漁婦靠在門框睡得正熟，一只黑貓蹭過她厚實的赤腳，一竄上了街。蠟燭快燃盡了，小小的火焰猶如一面小旗，飄動、展開、垂落……（1）

⑦我在那天下午出生，媽媽那天看見了什么，誰知道呢，但從此我便有了“精靈兒”的綽號。

⑧滿月之后，綢緞莊老板把他的三小姐和外孫女一同接回大都市。我那常在地方小報上發點歪詩的爸爸，抱著他的鬈發黑黑、膚色雪白的“精靈兒”，在花園回廊上大叫：女神，我的女神。盡管后來女神長成了丑八怪，但父親對我的溺愛有增無減，原因也和我的“精靈”有關。走在街上專挑溝沿、欄桿走，和男孩子去釣魚，上樹，吊在龍眼樹上偷嘴，都有我的份。尤其我們的家在政治風云中遭難之后，媽媽遇事總得和我商量，在她高興或不高興的時候，夸我也好，罵我也好，常是一聲“精靈鬼”。

⑨有一天我要填履歷表了，媽媽告訴我籍貫要寫泉州。什么？我明明出生在石碼嘛！（2）泉州我隨爸爸去過，我一點兒不喜歡。籍貫在泉州是多么暗淡呀。

⑩而我的石碼鎮白天有慷慨熱烈的陽光，存在石縫，流在海灘。到了晚上就發酵成濃濃的酒香。清冷的月芽兒像一彎快鐮，收割一簇一簇浪花，波濤哧哧笑著，糾纏著蒼白的石階。碼頭邊泊著小小的漁船。透過船篷是紅紅的燈，看得見古銅色的脊梁護衛著一窩甜甜的夢，夢中的漁家孩子像黑鰻一樣扭動著。啊，咸味的夢和大海息息相關。

?讓我籍貫一欄藏著我的漁鎮吧，今天填鄉音如縷，明天填南由一管。我在我自己的熱愛中，吮吸爸爸媽媽的回想，豐滿了我出生的那一塊熱土。

?過了許多年，我在一些場合認識了不少石碼人，他們熱情地邀請我去玩，并且告訴我，再也沒有那條石街了，都成了柏油路，那種古堡似的老房子怕也不在了，甚至魚也少了，現在鎮上的主要經濟是工廠。

?終于有一天，我把一張六角錢的船票端詳了許久。六角錢，這么簡單，一艘突突突彌漫著汽油味的小機輪就能把人帶過三十二年遼闊的懷想，抵達夢之灣嗎？ ?三十二年，小鎮的人與事也在我的思念中成長與凋謝。我常想那一只那么殘酷地摑我屁股蛋的蒲扇大手，現在一定像老樹皮那樣擱在膝上，還會有孩子愿意聽他講陳年爛芝麻嗎：三十多年前，有位愛抹眼淚的“先生娘”在這兒養了個哭不出聲的“精靈兒”……街角的碗匙敲擊樂，還一樣有節奏地誘惑行人夜歸的腳步嗎？但賣魚丸湯的定不是那愛咳兩聲的老頭，該是他的兒子或孫子了。雖然那胡椒味兒，那蔥花香，是我在胎里就熟悉的。

?我的手一松，綠色的船票順著波濤一聳一聳漂走……

?讓那新建的公寓大樓替代我那秘藏無數鬼魅傳聞的老房子吧；讓漁民綜合企業公司孵出一批一批羽毛斑斕的青年和姑娘吧；……讓所有的孩子都出生在那樣一個熱烈、明朗、高速度的現代化都市吧！

?只是在我的感情里永遠有一扇開著的小門，像一個簡樸的畫框，嵌著那天的陽光、那條市聲喧喧的條石街和一個“精靈兒”三十二年綿綿的眷念。

1984年11月

（選自《今文觀止鑒賞辭典》，有刪減）

6.仿照示例，從下面備選詞語中選擇一個，并圍繞這個詞，整合本文的相關內容。（2分）

示例：完整無損——32年了，門前苔痕斑斑的石階、街上腥昧的風、閃閃發亮的鱗片、靠在門框上熟睡的漁婦、“我”出生那天的情景，在記憶里完整無損。(備選詞語:“精靈兒”；木屐；永遠）

7.舒婷是當代著名詩人。詩人寫散文，格外詩意盎然。請品讀第⑥、第⑨段中的畫線句，寫上批注，（4分）

8.從第⑩或笫?段中選擇一處，設計一個有助于理解本文的問題，并提供答案?（3分）9.上文題目是“到石碼去”，但作者最終還是沒去。請結合文意，探究題目中蘊含的作者的情感。（5分）

(三）非文學作品閱讀（12分〉

何為詩人

余秋雨

余秋雨：有一個通行的說法，屈原是中國歷史上的第一個詩人。這種說法遇到了一個小障礙：“第一個“之前，中國己經有了《詩經》。

《詩經》很了不得。這三百多首詩，體現了中國早期文明的不朽詩情。我一直認為，古代比現代史有詩意，《詩經》就是最早的證據。

請大家品味一下“詩經”這兩個字。在生產力極端低下的時候，我們的先人已經“以詩為經”，把《詩經》當作族群精神的經典。發展了幾千年之后，我們現在重新向往一種詩化的生活，希望在繁雜忙碌的塵囂中升起裊裊的詩意，使精神不再苦澀，使生活不再窘迫，這就是連現代西方人也十分迷醉的所謂的“詩意的棲居”。

《詩經》是以四言為主的詩體，用如此簡潔的漢語短句表達出如此經典的喜怒哀樂，又表現得那么大氣從容，實在讓人佩服。現在不少人呼吁讓孩子從小讀古代經典，開了好多的篇目，但奇怪的是，居然沒有《詩經》。可見那些人只愿意向孩子灌輸教條，而不是詩情。

但是，《詩經》雖好，卻沒有任何一個讓人印象深刻的詩人。《詩經》中雖然也有少量署名，但我們認為那是對集體創作所采取的一種個人署名方式，本質上還是集體創作，還是以指向一個個明確的人。

詩經》是一種集體話語，到了屈原，變成了個體的話語，這就使他成了第一個真正意義上的詩人。

叢治辰：秋雨老師，您曾在一本書中說過，《詩經》第一次告訴我們，什么是詩；而屈原第—次告訴我們，什么是詩人。

余秋雨：詩人有一種個體精神的審美自立。詩人的自立需要有一種自然環境的誘發。例如，樹木幽深處的花開花落，奇山怪水處的似夢似幻，巫風濃郁處的神人對話，大江險峻處的生死抗衡……正是這一切，熏陶著他。結果，黃河流域的“平原小合唱”，變成了長江流域的“懸崖獨吟曲”。

屈原與諸子百家也不一樣，諸子百家中很多人都有一種“大道盡在我心”的導師形態，教主形態，像一尊尊雕塑一樣矗立在門徒們面前，等待他們提問。屈原正好相反，他覺得自己有很多問題得不到解答，他不知道用什么區訓導比爾呢。他要呈現的，是自己內心的全部苦惱、哀怨、分裂。他沒有雕塑般的堅硬，而有一種多愁善感的柔軟。他不認為世間有多少通用的哲理，只擔憂杜鵑叫得太早，群芳謝得太快。

萬小龍：說到這里，我想應該把“詩人”放在一個更高的人生坐標上，并非只是一個寫詩的人，而是一個在生命整體上充滿詩人氣質的人。

余秋雨：把自己的生命徹底詩化的人，在屈原之前還沒有出現。其實知道現在，我們還能看到兩種詩人。一種只是“寫詩的人”，看到云，看到水，他就冒出了寫云、寫水的詩句；另一種人則相反，他本身就是詩，骨子里就是詩人，他的思維、情感以及待人接物的方式，都是讓人癡迷的天籟。

詩人就是詩人。不承認這一點，就不會有詩的時代。

（選自《中華文化四十七講》，有刪改）

10.下列對上文的理解不正確的一下那個是（3分）

A.《詩經》被我們先人當做族群精神的經典，體現了我國早期文明的不朽詩情。B.文中提到孩子們的經典閱讀篇目沒有《詩經》，意在批評家長漠視傳統文化。C.“只擔憂杜鵑叫得太早，群芳謝得太快”,表面屈原有一種多愁善感的柔軟，D.文中多處運用對比手法，目的在于說明屈原是我國第一個真正意義上的詩人。11.根據要求，完成下面題目。(5分）

（1）《現代漢語詞典》中對“詩人”的解釋是“寫詩的作家”。根據上文的觀點，寫出對“詩人”一詞新的理解。

（2）請寫出一位符合這一“新理解”的詩人(本卷出現過的詩人除外）,并簡述理由。12.有人說：“有用之知識，是讓你活著；無用之詩，是讓你活得美。”你贊同這種說法嗎？結合全文，并聯系你的生活體驗，闡述你的觀點和理由。（4分）

（四）古詩閱讀（3分）

曉過鴛湖 【清】查慎行

曉風催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。長水塘南三日雨，菜花香過秀州城。

13.請從內容、情感角度，在下面三首詩中選擇與《曉過鴛湖》最相近的一首（填寫字母），并簡述你選擇的理由。（3分）

A.夜書所見【宋】葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

B.有感【明】張以寧

馬首桓州又懿州，朔風秋冷黑貂裘。可憐吹得頭如雪，更上安南萬里舟。

C.絕句【宋】志南

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

（五）文言文閱讀（13分）

與子儼等疏①（節選）【東晉】陶淵明

疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見救，自恐大分②將有限也。汝輩稚小家貧每役③柴水之勞何時可免？念之在心，若何可言！然汝等雖不同生，當思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財無猜；歸生、伍舉，班荊④道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉！潁川韓元長，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至于沒齒。濟北氾稚春，晉時操行人也，七世同財⑤，家人無怨色。《詩》曰：“高山⑥仰止，景行⑦行止。”雖不能爾，至心⑧尚之。汝其慎哉！吾復何言。

【注釋】①與子儼等疏：寫給儼等五個兒子的書信；②大分：指壽命；③役：從事。④班荊：在地上鋪荊草，席地而坐。⑤同財：共同使用財產，指沒有分家。⑥高山：比喻崇高的道德。⑦景行：比喻光明磊落的品質。⑧至心：至誠之心。14.根據成語，推斷下面句子中加點的詞的意思。（2分）

（1）鮑叔、管仲，分財無猜（兩小無猜）．．（2）兄弟同居，至于沒齒（沒齒難忘）．．15.用“/”給文中劃線文字斷句。（限斷兩處）（2分）汝輩稚小家貧每役③柴水之勞何時可免

16.根據文意，下列對文章內容的理解不正確的一項是（3分）

A.“親舊不遺”，親戚不棄，固然可貴；舊友不離，更是讓人感動不已。B.“自恐大分將有限也”，是說生命將到達終點。這是寫此書信的背景。C.“然汝等雖不同生”，意在告誡孩子們，非一母所生，要適當保持距離。D.“汝其慎哉，吾復何言”，是勉勵孩子們，要審慎對待，理解良苦用心。17.上文舉鮑叔、管仲等六人的事例，有什么用意？（2分）

18.結合上文和學過的陶淵明的詩文，寫出你對陶淵明的認識。（4分）

三、寫作（50分）

19.閱讀下面文字，按要求寫作。（50分）

青年人呵！為著后來的回憶，小心著意的描你現在的圖畫。

——冰心《繁星》

青年人！只是回顧么？ 著世界是不住的前進呵。

——冰心《春水》

讀了著兩首詩，引發了你哪些感悟與思考？請自擬題目，寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，也可抒發感想。

要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。

語文參考答案及評分標準

一、積累（16分）1.⑴茂 ⑵蹤 ⑶涯

評分標準：共3分，每空1分_ 2.⑴示例①:先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

示例②:不以物喜，不以己悲 ⑵人 生自古誰無死？留取丹心照汗青 夜白，月是故鄉明

評分標準：共8分每小題2分，有錯別字、漏字、增字不得分。第⑴小題符合題意即可。3.⑴①善:好，②患:擔心，憂慮.③為：當作，作為。（2）D 評分標準：共5分，第⑴小題3分，各1分第(2)小題2分。

二、閱讀(30分）

（一）名著閱讀(8分）4.A 評分標準：共2分，（3)了卻君王天下事，贏得生前身后名 ⑷露從今 5.示例:全譯本在表現人物心理、塑造人物性格等方面要細膩豐滿得多，比如【甲】中羅切 斯特的兩段話，三個問號，兩個“活生生“，兩個“的確是”等，在反復疑問和確認中,生動地寫出了他似信非信的驚疑，似幻非幻的驚喜。沒有簡?愛的日子里，羅切斯特無所事事，萬念俱灰。此刻，他是怎樣的“甜蜜的瘋狂”啊！“我親愛的主人””我活生生的寶貝“等語句，也滿含愛人之間的溫度與熱度，具有極強的現場感和感染力。如果像【乙】那樣只保留故事主要情節而刪減了那些細膩獨到的描寫，男女主人公的性格不會那么真實、立體、豐滿，《簡?愛》的文學價值也會大受影響。

評分標準：共6分。分析選文3分，結合整本書2分，語言表達1分。其他角度如“【甲】用第一人稱’’“【甲】從一個盲人的角度來寫羅切斯特的反應”“【甲】中不僅有對夢的回想，也將現實與夢結合在一起?”等，言之有理即可。

（二）文學作品閱讀（14分）6.示例:“精靈兒”——“精靈兒”一個綽號，秘藏著“我”出生的情景，滿含著父母對“我”有增無減的溺愛與信任。木屐——32年了，穿木屐的大腳沉實有力地踩過石條街的情景，印在“我”記憶深處；可也許有一天，它將被皮鞋替代。永遠——“我”對石碼鎮 的記憶,雖然有的成長.有的凋謝，但“我”對石碼鎮的感情永遠都在。評分標準：共2分。意思相近即可。

7.（1）示例①:緊跟三個動詞，呈現一個畫面,對比喻作進一步描述，滿是詩情畫意。示例②“飄動”“展開”照應前文“涼涼的風”，“垂落”又與“燃盡”照應，精煉優美，頗具匠心。示例③：比喻本身并不新奇,妙在后面的三個動詞。時間的流逝，化靜為動的手法，詩意的描述，盡在其中。（2）示例①:對石碼的愛，在“率真”的反應中剎那呈現，示例②:無需更多言語，石碼之愛，一問一嘆，足矣！評分標準：共4分，每處2分，意思相近即可：

8.示例:第⑩段:問題:本段運用了“濃濃”“吃吃”“紅紅”等疊詞，有什么表達效果？ 答案:這些疊詞，從嗅覺、聽覺，視覺等角度加以修飾，富有音韻美、詩意美。第?段：問題: “一聳一聳”有什么表達作用？

答案：寫出船票漂走的狀態，也暗含著“我”心理的起伏和對石碼的思念。評分標準：共3分，問題1分，答案2分。有助于理解本文即可。9.本題采用分層賦分的方式

第一層：完全沒有讀懂文意。（0分）

示例⑴:作者終究沒有回去，題目中全是作者的失望之情。示冽⑵：作者本就不想回石碼去,對石碼的感情已經凋謝了。第二層：認同“想回石碼去”,但思維膚淺，理解停留在表面。（1分）示例（3）:作者是想回石碼去的,那里有石條街、老房子。示例⑷：作者是想回石碼去的,題目蘊含著想回去看看的愿望。

第三層:認同”想回”或“沒回”都蘊含作者情感,但思維較膚淺，從一個角度考慮問題。（2分）示例(5):作者是想回石碼去看看的，題目中蘊含著作者對石碼的思念。示例⑹:作者之所以終究沒回去，是因為作者對石碼的變化感到失落。

第四層：認同“想回”與”沒回“都蘊含作者情感，且思維全面或既全面又深入，能把二者作為一個有機的整體去考慮問題,形成有意義的聯系。（3?4分）

示例⑺:作者是想回石碼去看看的，但是石碼已不是記憶里的模樣，題目中，蘊含著作者對石碼無盡的思念，又暗含著滿滿的失落，（3分).示例⑻:作者是想回石碼去看看的，那里有她的記憶，但是回不回去并不重要，因為思念與懷想，始終沒有凋謝，只有一年比一年更加豐富與豐滿。石碼，已嵌在記憶，裝在心里。（4分）

第五層：認同“想回”與“沒回“都結含作者情感，思維全面、深入，能把二者作為一個有機的整體去考慮問題，形成有意義的聯系，并上升到詩意理解或社會意義的層面。（5分）示例⑼:作者是想回石碼去看看的，那里有她的記憶，但是回不回去并不重要，因為思念與懷想，始終沒有凋謝，只有一年比一年更加豐富與豐滿。石碼，已嵌在記憶，裝在心里，即便記憶里的石碼荒涼落后，也是讓作者沉醉的熱土。作者只是想讓自己的心有所依歸，歸于她自己臆想的詩化而唯美的記憶里的心靈家園。

示例⑽:作者是想回石碼去看看的。那里有她的記憶。但是回不回去并不重要，因為思念與懷想，始終沒有凋謝，只對一年比一年更加豐富與豐滿。石碼，已嵌在記憶，裝在心里，沉淀為永遠的心靈家園。在社會經濟高度發展的今天，這種思緒、情感，不僅僅屬于作者一個人，而具有一定的普遍意義。

（三）非文學作品閱讀（12分）10.B 評分標準：共3分，11.⑴在生命整體上充滿詩人氣質的人(把自己的生命徹底詩化的人），他本身就是詩，骨子里就是詩人，⑵示例:李白。無論是“舉頭望明月”的靜夜思鄉，還足“長風破浪會有時”的精神追求，李白就是一個充滿詩人氣質的人。評分標準：共5分.第⑴小題2分；第(2)小題3分，其中，寫出詩人姓名1分，理由2分，意思相近即可。

12.示例⑴:同意。知識就是力量。知識改變命運，知識當然是有用的，它可以讓我們好好地活著。“詩”對物質生活而言，確實沒有實質性的用處，但是它可以讓生命具有詩人氣質，讓我們在繁雜忙碌的塵囂中升起裊裊詩意，過一種詩化的生活，擁有詩性，活出詩情。詩，可以讓我們與眾不同。示例⑵：不同意：詩，當然可以讓我們活得美。這個“美”是精神的、氣質的，它確實可以讓我們在塵世中”詩意地棲居”。但是知識未必只是讓我們“活著”。知識也可以讓找們活得“美”。“知識改變命運”“美美地生活”就是這個道理，示例(3):需要辯證地看待。知識可以創造財富，也可以讓我們活得美，詩，可以讓我們在繁雜忙碌的塵囂中“詩意地棲居”，這本身就是“有用”。它們都是有用的，都可以讓我們活得美。

評分標準：共4分，觀點1分，理由3分，言之有理即可。

（四）古詩閱讀（3分）13.C 理由：⑴兩首詩中的“風”都是春風；⑵兩首詩寫的都是動人的春景；⑶兩首詩都寫出春天的美好；（4）兩首詩都表達詩人內心的喜悅。評分標準：共3分，選擇1分，理由2分。兩點理由即可。(五）文言文閱讀（13分）14.⑴無猜:沒有猜疑，沒有猜忌。

⑵沒齒：終身，一輩子.評分標準：共2分，各1分.意思相近即可，15.汝輩稚小家貧/每役榮水之勞/何時可免 評分標準：共2分，每處1分.16.C 評分標準：共3分，17.希望兄弟五人能夠學習他們的高尚品徳，同心同德團結友愛.評分標準：共2分。意思相近即可，18.從學過的詩文看，陶淵明是一個安貧樂道，忘懷得失，熱愛田園生活的人。例如《飲酒（其五）》便寫出了他對田園生活的熱愛。從本文看，陶淵明面對孩子們的勞役之苦和將來的生計問題，感到歉疚和擔憂；同時又反復交代他們要相親相愛，所以他又是一個至情至性的父親。評分標準：共4分.意思相近即可。

三、寫作(5O分）

第四篇：初中畢業生學業考試

初中畢業生學業考試

一、選擇題。

1.已知根號12-n是正整數，則實數n的最大值是（）

A．12B.11C.8D.3

2.下列個數中是x2-6x+8=0的解是（）

A.5B.2C.-8D.-2

3.若關于x的一元二次方程ax2+bx+c=0中的二次項系數與常數項之和等于一次項系數，那么方程必有一根是（）4.

第五篇：浙江省2009年初中畢業生學業考試社會政治模擬卷一

浙江省2009年初中畢業生學業考試社會政治模擬卷一

一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）

十七大報告指出：加快推進以改善民生為重點的社會建設，促進社會和諧發展。回答1、2題

1．加快推進以改善民生為重點的社會建設會促進我國各族人民共同理想的哪一目標的實現？（）

A．富強B．民主C．文明D．和諧

2．保障和改善民生（）

①是貫徹三個代表重要思想的要求②是解決我國主要矛盾的客觀需要

③體現了精神文明建設的根本任務④是全面建設小康社會的要求

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

2008年8月1日，有“經濟憲法”之稱的《反壟斷法》將正式實施。該法作為市場競爭法律制度的核心，無疑會對我國培育公平、有序的市場競爭環境發揮重要作用，有助于促進企業的創新和經濟的發展。據此回答3、4題。

3．從上述材料中，我們可以認識到我國法律的本質特征是（）

A．體現人民的意志和利益B．由國家制定或認可

C．靠國家強制力保證實施D．具有普遍的約束力

4．這些法律都是根據憲法精神而制定的。這說明（）

A．憲法是一種特殊的行為規范B．憲法具有最高法律效力

C．制定憲法的程序比較復雜D．憲法規定我國國家事務

5．使歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心，吹醒了人們積極進取精神、創造精神和科學實驗精神的最偉大的、進步的變革是（）

A．資產階級革命B．啟蒙運動C．文藝復興運動D．日本明治維新

4．我國近代史上也發生過類似變革的是（）

A．洋務運動B．戊戌變法C．辛亥革命D．新文化運動

6．現在我們家庭日常生活用的自來水在征收水費的同時，也要征收一部分的排污費。這直接體現了（）

A．經濟建設與控制人口相協調B．先開發后保護，先污染后治理

C．僅僅依靠人民群眾保護環境D．公民在行駛權利的同時必須履行義務

2008年1月，國務院辦公廳下發了《國務院辦公廳關于限制生產銷售使用塑料

購物袋的通知》。通知要求，從2008年6月1日起，所有超市、商場、集貿市場等商品零售場有償使用塑料購物袋制度，一律不得免費提供塑料購物袋。回答7-8題。

7．有償使用塑料購物袋制度是因為（）

A．需要保護已被破壞的臭氧層B．“限塑令”會制約經濟社會的可持續發展

C．減少企業的經營成本，增加利潤D．減少污染，保護環境，節約資源

8．超市如果在6月1日之后無視國務院的規定，繼續使用塑料袋。這是（）

A．犯罪行為B．刑事違法行為C．行政違法行為D．民事違法行為

9．失意奧運首金的射擊選手杜麗面對電視鏡頭，終于泣不成聲，幾年的壓力在那一刻終于釋放。（）

①面對壓力我們要調控好情緒，保持良好的心境②我們生活在這個社會中，任何輿論壓力都可以不理會，自己想怎樣就怎樣③有了輿論壓力肯定就會有挫折④在壓力當中我們更要學會磨練自己堅強的意志來克服干擾

A．①②B．②④C．②③D．①④

10．從“遏制經濟增長由偏快轉為過熱”，變化為“防止經濟增長由偏快轉為過熱、防止價格由結構性上漲演變為明顯通貨膨脹”，繼而又調整為當前的“保持經濟平穩較快發展、控制物價過快上漲”。中央對宏觀調控政策的幾次調整，這是（）

①在發揮“看得見的手”的作用②在發揮“看不見的手”的作用

③有利于經濟的健康發展④維護好最廣大人民的根本利益

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

11．我國實行政治體制改革的目的，從根本上說是為了（）

A．建立基層群眾自治制度B．保障民族區域自治

C．提高效率，加強宏觀調控D．保障人民當家作主

12．我國是一個統一的多民族國家，做好民族工作，妥善處理、解決好民族問題是中國歷代政權面臨的重要課題。下列現象能反映唐朝至明清時期，中華民族向心力進一步增強，鞏固國家統一的是（）

①北方各族紛紛尊稱唐太宗為“天可汗”②明朝時平定了新疆準噶爾部分裂祖國的叛亂③清朝蒙古族的土爾扈特部回歸祖國④清朝在西藏設立駐藏大臣

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

13．哈薩克牧民，充分利用天山地區草場資源安排牧業生產，形成了“四季放牧”的特色；太湖流域，這里很早就成為中國農業的高產地區，也孕育出了眾多“水鄉”特色的城鎮。這啟示我們，發展區域經濟（）

①要實施可持續發展戰略，大力發展循環經濟②應首先分析地區發展的條件、主導因素與優勢產品，使經濟得到健康、快速發展 ③要積極地利用自然條件，因地制宜發展區域經濟④主要是加強區域間的交流與合作，共同發展

A．①②③B．②③C．②③④D．③④

14．財政部、國家稅務總局發出通知，決定從2008年9月1日起調整汽車消費稅政策。調整汽車消費稅政策，旨在抑制大排量汽車的生產和消費，鼓勵小排量汽車的生產和消費，促進國家節能減排工作目標的實現。由此可見（）

①這是落實科學發展觀的需要②這樣做是在倡導綠色消費的觀念

③有利于國家增加財政收入④這是為了更好的節約資源，保護環境

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

15．隋唐時期在政治制度方面的創新是（）

A．郡縣制B．科舉制C．行省制D．三省六部制

齊齊哈爾第二制藥有限公司生產的假藥導致患者出現嚴重不良反應，甚至致人死亡。某市藥監局根據國家有關部門要求，緊急查封、扣押、停止銷售和使用該公司的所有藥品。據此16-17題：

16．制造和銷售假藥的行為是（）

①侵犯了消費者的知情權 ②侵犯了消費者的生命健康權 ③犯罪行為 ④一般違法行為

A．①②③B．①③④C． ②③④D．①②④

17．某市藥監局的做法體現了（）

A．市場的基礎性作用B．“看不見的手”在起作用

C．“看得見的手”在起作用D．政府使用經濟手段

18．2008年3月31日是全國第十三個中小學生安全教育日，今年安全教育日的主題是“迎人文奧運，建和諧校園”。這體現了（）

①國家和社會對未成年人的保護②加強校園安全是學校應盡的責任

③今后讀書就不用交費用了④2008奧運年，學生的安全最重要

A．①②B．①④C．②③D．③④

19．2008年是全面貫徹落實黨的十七大精神的第一年，國民經濟和社會發展的預期目標是：在優化結構、提高效益、降低消耗、保護環境的基礎上，國內生產總值增長8%左右；居民消費價格總水平漲幅控制在4.8%左右；城鎮新增就業1000萬人，城鎮登記失業率控制在4.5%左右；國際收支狀況有所改善。說明（）

①我國堅持走可持續發展之路②節約資源和保護環境是我國的基本國策 ③節能降耗符合科學發展觀④關注民生是我國的中心工作

A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③

20．8月8日，當“祥云”主火炬在“鳥巢”上空騰起奪目的光焰，世界８０多個國家和地區的外國領導人和貴賓，眾多國際政治舞臺上的“重量級”人物聚首北京，其規模之宏大，場面之熱烈，無不在中國外交史上書寫出新的篇章。奠定我國今天外交成就的基礎是：（）

A．三條外交原則 B．和平共處五項原則C．四項基本原則D．不與任何大國結盟的原則

二、非選擇題：（6大題，共60分）

21.材料一：2008年5月12日，四川汶川發生里氏8.0級地震，造成的大量人員傷亡，損失慘重。

材料二：四川發生地震后，溫家寶當即趕赴災區指導抗震救災。在北川中學安臵點他對同學們說:“要昂起不屈的頭顱,挺起不屈的脊梁,燃起那顆熾熱的心,為了明天,充滿希望地向前邁進!”他在黑板上寫下“多難興邦”。

材料三：在地震發生的第一時間，各行各業各界人士迅速投入到賑災救困當中，有譜寫賑災樂章的海外華人，有賑災義演的著名藝人，有為四川賑災義演晚會當義工的馬英九夫婦，還有許許多多不知姓名的志愿者等等。

（1）請從經濟條件和氣候條件的角度分別分析四川所在的區域位置。（2分)

（2）用近現代史上的兩例史實證明多難興邦。（4分)

（3）在“國難”面前，我們應承當的責任是什么？（2分)

（4）在這次抗震救災中，充分顯示了中華民族的強大凝聚力。中華民族強大凝聚力的集中體現是什么？為什么？（3分)

22.“人生大舞臺，你我同參與。”以下是發生在九年級學生小明身上的故事。請你結合具體情境，運用所學知識回答問題。

[第一幕]小明在上學路上撿到手機一只，他有可能（）（1分)

A． 占為己有B．上交給老師，歸還失主

（1）如果小明選擇了A，請你從道德和法律的角度分析小明的錯誤所在。（4分）

[第二幕]放學回家路上，小明被幾個社會青年攔住，強行搜去身上的50元錢。小明有可能

A．上派出所報案B．自認倒霉

(2)你認為小明應該選擇A還是B?為什么?(4分)

[第三幕]經過這一事件后，小明進行了激烈的思想斗爭……

(3)請你展開想象的翅膀，續寫故事。(2分)

23.【追逐民主的歷程】

材料一：自古以來，中國人民一直在追求民主的道路上積極地探索。同學們就此展開了熱烈的討論。甲說：“在古代，就有思想家提出有關民主的思想。”乙說：“在近代，中國人民加快了追逐民主的腳步。”丙說：“現在，人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心。” 材料二：2008年3月5日至18日，十一屆全國人民代表大會一次會議于在北京舉行，會議選舉產生國家主席、副主席、全國人大委員長和國務院總理；會議批準了國務院機構改革方案；會議審議批準了《政府工作報告》等重要報告。

（1）請分別為甲、乙兩位同學的觀點提供佐證。（2分）

（2）例舉近代西方社會追求民主過程中的啟蒙思想家和著名文獻各一。（2分）

（3）全國人大是什么性質的機關？對照材料二說明它行使了哪些職權？（4分）

（4）材料二表明的政治制度與人民當家作主有何內在聯系？（2分）

24.【燃情奧運，文化中國】2008年８月８日晚，第29屆夏季奧林匹克運動會在萬眾矚目中拉開大幕。這一刻，全世界數十億雙眼睛聚焦于北京“鳥巢”，世界感受美麗的“文化中國”。在行云流水般的變幻中，“孔子周游列國”的誦讀情境、“活字印刷版”的文化意象、“絲綢之路”的大漠風情、“鄭和下西洋”的壯麗景觀、中華禮樂的盛大氣象、當代中國的時代風貌，依次演繹徜徉于天人合一的和諧中國哲學，從漫天焰火中感受中國與世界攜手向前……在這樣的時刻，在團結、友誼、和平的奧林匹克頌歌中，全世界感受著“文化中國”。

(1)在這場開幕式中中國文化元素得到了淋漓盡致的體現，“孔子周游列國”的誦讀情境、“活字印刷版”的文化意象、為何要選擇這些文化元素？（2分)

(2)在開幕式上上演“絲綢之路”的大漠風情、“鄭和下西洋”的壯麗景觀它們在中國的歷史上有什么共同的作用?（2分)

（3）開幕式上演員用活字演示了“和”由古到今的變化,這體現了中國人從古至今對什么思想的追求?請例舉古今兩則實例來證明。（4分)

（4）充分展現了中國文化的奧運會開幕式得到了世界各國的好評。對中國的傳統文化我們要有什么態度？（2分)

25.【燃情奧運聚焦賽場】賽場一:2008年 8月9日，射擊女子10米氣步槍決賽，中國選手杜麗499.6環第五。白巖松說：“雖然這次杜麗沒有打好，但這對于她來說是一筆寶貴的財富。”

賽場二：8月9日，男子十米氣手槍決賽的爭奪，中國選手龐偉以688.2環的成績獲得冠軍。“我能允許自己失誤”，龐偉在奧運會奪得射擊首金以后說出來。

（1）白巖松為什么要說“杜麗丟掉了首枚金牌”對于她來說是一筆寶貴的財富？（4分)

（2）龐偉能夠獲得冠軍得益于其超強的心理素質和調整能力，超強的心理素質是什么？有什么作用？（3分)

26．某地在“黨的十七人精神”宣傳活動中把十七大精神的內容編：寫成以下七言歌謠：一面旗幟高舉起，社會主義方向明；特色道路堅持走，中華復興有保證。

一場革命真偉大，改革開放百業興；皇糧國稅都免了，種田還有補助金。

一個觀點要落實，科學發展作指針；以人為本搞建設，共創和諧享太平。

一個目標催人心，全面小康要求新；人均產值翻兩番，保護生態惠子孫。

一個中心不動搖，經濟建設要先行；又好又快謀發展，加快建設新農村。

一個亮點暖心窩，社會建設重民生；兩免一補進學校，合作醫療遍鄉村。

一項大業需努力，兩岸統—要完成；華夏同胞兄弟親，大陸港澳共繁榮。

請結合歌謠，運用所學知識，解答下列有關“一”的含義：

參考答案：

一、單選題（共20題，每題2分，共40分）

21、（1）從經濟條件看，屬于西部地區；從氣候條件看，屬于南方地區。（2分)

（2）日本發動全面的侵華戰爭，中國抗戰取得了勝利，顯示了中華民族的覺醒和民族團結的巨大力量。2008年春節，南方發生了低溫雨雪冰凍災害，全國人民萬眾一心，取得了抗災救災的勝利。（3分)

4（3）主動為國分憂，勇擔重任，與國家共渡難關。（2分)

（4）中華民族精神。民族精神是民族文化的精髓，民族精神是民族的魂；中華民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上，團結互助，戰勝強敵和困難的不竭力量之源。（3分)

22、（1）道德上違背了誠實首信的要求，是道德缺失的表現。法律上侵犯了他人的合法財產所有權。（5分)

(2)應該選擇A，同違法犯罪行為做斗爭是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當自己的合法權益受到侵害時，要勇敢的拿起法律武器維護自己的合法權益。維護社會正義是我們的責任。（4分)

(3)略（2分)

23、（1）甲：孟子的“仁政”、“民貴君輕”；乙：戊戌變法、辛亥革命、新文化運動（2分)

（2）伏爾泰、盧梭等（寫一個即可）；《權利法案》《人權宣言》《1787年憲法》（2分)

（3）最高國家權力機關；任免權、決定權、監督權。（4分)

（4）人民代表大會制度是人民當家作主的主要形式。（2分)

24、(1)孔子是儒家思想的創始人,也是著名的教育家,孔子創立的儒家思想是中國封建社會的正統思想,而印刷術是中國古代四大發明之一。（2分)

(2)都促進了古代中國與世界各國之間的經濟文化交流（2分)

（3）和諧、和平思想的追求。古代：老子提出的非攻；今：中國政府奉行的獨立自主的和平外交政策（4分)

（4）珍愛自己的精神家園，了解、繼承并弘揚中華民族的優秀傳統文化。（2分)

25、（1）因為挫折一方面使人前進的步伐受到阻礙，從而產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理，另一方面挫折又有利于磨練人的意志，增加才干和智慧。同時在這次競爭中杜麗可以客觀地評價自己，發現自己的局限性，提高自己的水平。（4分)

（2）保持良好的情緒。積極的情緒會使自我感覺良好、精神振奮、身體機能協調、心態平靜舒暢，整個身心處于良好狀態。有利于龐偉在競爭中水平的超常發揮！（3分)

26、（1）一面旗幟：是指中國特色社會主義偉大旗幟；一場革命：是指改革開放；一個觀點：是指科學發展觀；一個目標：是指全面建設小康社會。（4分)

（2）中心：以經濟建設為中心。原因：因為只有堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度，才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，才能推進社會的全面進步。（2分)

（3）亮點：建設社會主義和諧社會，說明了：代表了最廣大人民的根本利益。（2分)

（4）大業：是指解決臺灣問題，完成祖國統一大業。基本方針：和平統一、一國兩制。堅持的原則立場是：一個中國。（3分)