第一篇：灤縣職教中心教學人員量化考核修改稿

灤縣職教中心教學人員量化考核辦法

為進一步做好教學人員的量化考核工作，充分體現“干多干少不一樣，干好干壞不一樣”的指導思想，本著客觀、公正、易操作的原則，對每位教學人員工作任務完成情況，進行量化評價。具體方法如下：

一、工作量：(80分)

教學人員工作量分兩部分，一是教學工作量，二是教學管理工作量，兩者之和為該教師工作量積分。

1、教學工作量：（50分）（1）、上課工作量（35分）

教師依據課程表認真上課，完成教學任務按實際上課節數計算上課工作量，每節記1分，實習課記1.2分，第4、8節課每節記1.5分。一大周一統，缺課一次減相應分值。

記分方法：本項得分=教師實得分/本部教師最高得分*滿分（2）、備課工作量（5分）

教師上每一節課要寫一個教案，其工作量按課時教案數計算，完成規定教案計記5分，缺一個或質量較差每節減0.5分，減完為止，每大周一統。實習日志等同教案。

（3）、批改作業工作量（5分）

任課教師作業工作量按每上兩節課寫一次作業計算，達到規定數量記5分，達不到，每次減0.5分，減完為止，每大周一統。

（4）、聽課工作量（5分）

任課教師按時參加學校年級(部)組織的聽課活動，每學期不少于10次記5分，每少一次減0.5分，減完為止。

2、管理工作量：（30分）（1）班級管理

各班學生數以30人為標準容量，達標者班主任計20分，以5人為一檔，每增加或減少一檔加減1分，每大周統一次。

（2）年級管理

教導員管理工作量的計算，按所在年級（部）班主任管理工作量分數的平均數加上最高分再除以2計算。

（3）實習管理

實習干事管理工作量的計算，取本年級(部)班主任管理工作量的平均數。（4）自習管理：（10分）

教師每值一節自習記1分，每值一節早晚自習或空白點值班記1.2分

記分方法：本項得分=教師實得分/本部教師最高得分*滿分

二、學生評價：（10分）

結合各部、各年級于學期末按照課堂教學十項常規的要求，對每位任課教師進行評價。方法：

1.采取隨機取樣的方法，確定每班參與賦分的學生若干。2.打分的要求賦整數分，且同一分數不超二人。

3.統分時，卻掉一個最高分和一個最低分，取平均分。

三、教師出勤：（10分）

根據教師的實際出勤考核，曠課一天減1分，請病事假一天減0.2分，減完為止，以年級部統計為準。

四、師德：有下列情況之一的酌情減1－5分。（由校領導決定）

1.向學生傳播有害身心健康的思想。

2.損害學生人格、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生。3.向學生及家長索要錢物，接受學生家長宴請、送禮。4.向學生亂收費，推銷、征訂復習資料及學習用品。5.私自辦班、搞有償家教。

6.工作時間上網聊天、玩游戲、打麻將等。

7.參加賭博、迷信等活動，受到國家法制部門處理的。8.無故曠工、脫崗。

五、特殊貢獻加分：

1、教師代表學校參加市級以上技能競賽，為學校爭得榮譽，根據國家、省、市獲獎加5、3、1分。

2、積極組織學生參加各級各類競賽活動，輔導學生參加市級競賽學生獲個人獎，獎勵指導教師1分，獲團體獎獎勵指導教師3分。參加省級競賽，學生個人獲獎，獎勵指導教師3分，獲團體獎獎勵指導教師5分。

3、學校領導臨時安排任務能圓滿完成，由校領導批條，每次加0.2分。

教務處

2012年11月5日

第二篇：涿州職教中心班級量化考評2

涿州職教中心班主任量化考評方案（討論稿）

班主任是學校工作的脊梁，為了創建良好的校風、部風、班風，激發班主任工作積極性，傳遞校園正能量，營建和諧、安全的校園育人氛圍，學校對原《班主任量化考評細則》進行修訂與調整，擬訂本方案。

一、制定本細則的目的：促進班級管理工作全面開展，鼓勵積極性、創造性的工作，做到工作效果好壞不一樣，工作量大小多少有差異，杜絕平均主義。

1、班主任津貼人均600元，由政教處進行綜合考評。

2、班級基分：每分1元，直接計入班主任費。（班級基礎分計算方法：每月按男住宿生每生1.5分、男走讀生每生1.2分；女住宿生每生1.2分計算、女走讀生每生1分。）

3、通訊費：按每個學生每月0.4元發放，直接計入班主任費。

4、每流失1名學生，扣除元，統計當月直接從班主任費中扣除。（以下情況不計入班級流失：學校同意實習或就業的；交齊費用后離校的；被學校勸退的。）

5、班級發生重大事故（由校委會認定），當月班主任費為最低檔，年終取消“優秀班集體”、“優秀班主任”評選。

600*64-960（通訊費）-3150（班級基分）=34290（34300元）

二、細則如下：

日常工作（占班級量化考評15%）34300*15%=5145元

110分，不按時上交的扣10分；期末按要求寫出班務工作總結，當月加10分，不按時上交的扣10分。

2、班會卡：班主任每周一下午第三節課召開班會，班會內容按學校當前工作重點、結合班內實際情況有針對性地對學生進行思想教育，并如實填寫“班會記錄”，周二下午放學前將“班會記錄”交到政教處。考評以政教處人員檢查和上交材料為準。按計劃定時召開、有詳實記錄并及時上交，每次加3分，不按時上交不加分，本周之內不上交扣3分。

3的加3分，不按時上交不加分，本周之內不上交扣3分。

45分，無故不參加每次扣5分，因特殊情況沒參加不扣分（如上課、出差、學生家長來訪等），派學生參加的視為不參加。

5，班主任到校門口送學生離校，按時到崗加3分。

63分（補助3元），跟一次間操加2分。

73分，每班加入學生會人數分上限10分。

8人數的15%發放。（無論正課還是晚自習，學生回宿舍或出校門，須由班主任或值班老師簽字。）

95分。

10、集會：班主任組織本班同學按時參加、認真聽會，不得中途退場。以政教處檢查為準，表現好的班級加5分；有事請假，不參加減5分。

衛生（占班級量化考評20%）34300*20%=6860元

政教處教師對教室和衛生區衛生進行檢查，檢查成績記入班級量化考評。（具體檢查辦法詳見《環境衛生考評方案》）

1）教室和衛生區衛生每周為一個量化周，總分30分；每周不定期檢查一次教室衛生、兩次環境衛生，每次酌情扣1—10分；其它時間隨時抽查，酌情扣1—5分，計入量化考評。

2）每次檢查衛生，對衛生較差的班級進行通報批評，通報一次扣10分。

3）每周對教室與衛生區衛生的總分進行排名，周一公布，記入當周班級量化考評。排名在總量化班前30%的為優秀班級，當月連續獲得四次優秀的班級，月底量化加5分。

2、宿舍衛生：班級的各個宿舍獨立核算、總數累加，計入當月班級量化考評。（具體檢查辦法詳見《宿舍衛生考評方案》）

專業部主任考評（占班級量化考評20%）34300*20%=6860元

1。

23、任課教師評價。

4、班主任積極參加專業部活動、服從安排、接受臨時緊急任務，能夠主動履行職責。

5、因努力工作使班級同比進步明顯。注：具體量化考評方法由各專業部擬定。

活動（占班級量化考評25%）34300*25%=8575元

15—20分。消極、拖拉、影響壞的，扣5—20分。（由派任務的主管教師寫出書面評價證明并由主任簽字）

2、團委活動：班級團活動，校級團活動，上級安排的活動，按照活動組織、策劃、進行及完成情況，酌情加5—20分。

3、班集體活動：經政教處或團委參與、認定的，當月酌情加5—10分。

42—10分，計入本班量化中；拾到錢物主動上交，價值在20元以下的每人次在班級量化中加1分；價值在20元以上的，視物品價值酌情加2—20分（核實無誤并有主任簽字）。

違紀（占班級量化考評10%）34300*10%=3430元

詳情請參考《學生違紀處理規定》

1、班主任教育學生按要求在校穿校服，文明禮貌。所在班學生染發、燙發、留怪發型、穿奇裝異服、戴首飾、濃裝艷抹者，每人次扣5分；男生穿無袖背心(體育課除外)，女生穿超短或裸露服，穿拖鞋進教學場所，每人次扣3分。

2、亂涂、亂畫、亂刻、亂扔廢棄物、亂倒垃圾、亂潑污水，故意破壞公共設施和公物、私自安裝使用電器，扣10分。

3、因本班學生違反校規校紀（打架、吸煙、酗酒、拒不服從管理、言語頂撞老師、男女生之間交往過密、夜不歸宿等），予以扣分（勒令退學扣20分，留校察看扣15分，其余紀律處分扣10分，通報批評扣5分）。

4、在校內，不穿校服、不佩戴胸卡、互借胸卡，每人次扣2分；校內騎車、自行車不按規定放置，每人次扣2分。

5、任何同學、任何時間，不準將食堂飯菜帶入宿舍；早晨7:30 下午2:30 晚上6:50 晚自習后9:40宿舍樓鎖門不準出入；住宿生進入宿舍必須保持安靜；晚10:00熄燈后一小時內不準出宿舍去水房、廁所；不準隔窗拋物。對于以上規定勸說不聽的、不服管理的、交保衛科給予通報批評、停課、勞動教育及相應的紀律處分。視情節每人次扣2—10分。

住宿生管理（占班級量化考評5%）34300*5%=1715元

1、住宿生缺勤統計表：班主任每天統計學生就寢情況，如實填寫統計表并上交。21分。3，對違紀宿舍進行考評，考評分數記入量化。

4詳細記錄并上交。

早間操管理（占班級量化考評5%）34300*5%=1715元

1)逃操：每人次扣1分。

2)出操人數：學生會檢查出勤情況，每缺勤1人次扣0.5分（出操人數=應出操人數—請假比例3%—請長

假人數—學生會體育部人數—在保衛科反省人數—興趣小組人數）。請長期病假的學生必須出示縣以上醫院證明。

2、早間操質量：經考評，出操質量好的班級加2分、差的扣2分，結果記入考評；

三、班主任費核算方法：

班主任費核算方法：班主任費包括班級人數管理費、通訊費，及細則中每個考評項目所得班主任費之和。附：考評細則中，按照班級量化考評得分，各項根據平臺獨立計算班主任費，平臺如下： 建議各項依項定平臺

第三篇：涇川縣職教中心骨干教師考核方案

涇川縣職教中心骨干教師、學科帶頭人考核方案

一、指導思想

為了加強教師隊伍建設，不斷提高教師整體素質，促使青年教師不斷成長，培養一批思想作風扎實，教學水平較高，教研能力較強的高水平青年骨干教師，切實發揮青年骨干教師在教學中的帶頭示范作用，學校特制定骨干教師考核方案。

二、考核領導小組

組長:趙博瓊

副組長:杜富文宋旭澤張乃強呂彥杰

成員: 郭寶紅賈宏斌陳小軍盧玉堂李興旺魯艷

三、考核對象:

在崗在職的骨干教師、學科帶頭人

四、考核辦法

1．在職、在崗的學科帶頭人和骨干教師由學校進行考核，報教育主管部門備案。

2．學校考核工作領導小組全面負責考核，分管教學的領導主抓，教務處負責材料核實并作出初評，將考核結果報考核工作領導小組審定。

3．考核時間為每三年一次。

4．經過考核，等次被確定為“優”的，在考核、職級晉升、評先評優方面予以優先。

5．經過考核，等次被確定為“基本合格”“不合格”的，學校將根據情況建議相關主管部門將作出取消資格的處理。對“不合格”的學校還將取消其三年之內的考核優秀、職級晉升和評先評優的申報資格。

6．考核結果分優秀、良好、合格、基本合格和不合格（60分以下）四種。凡有下列情況之一的屬一票否決，考核不合格：

（1）有違反《中小學教師職業道德規范》的行為；

（2）不提供考核材料或弄虛作假；

7．特殊崗位骨干教師考核由考核工作領導小組另行安排。

五、考核標準

1、職業道德（30分）：堅持四項基本原則，熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，為人師表，敬業勤奮，樂于奉獻。擔任班主任多年，所帶班級班風好、學風濃。

2、教育教學（40分）：高質量地執行“教學五認真”要求，課堂教學做到基礎性、主體性、創造性有機統一；勇于開展教改實踐與創新，并形成一定的風格特色，教學效果明顯。積極探索提高教學質量的新路子，在各級各類統考或抽考中，所任學科教學成績較好，名次靠前。

3、示范幫扶（10分）：在學科教學中起帶頭和示范作用，每學年在本校舉行一到兩次示范課，或赴其他學校進行一次借班示范或講學活動。承擔培養1-2名青年教師的任務，具有明確的培養計劃和活動內容，并在三年內將其培養成為校級骨干教師、教壇新秀或校級教學能手。

4、教研教改(20分）：積極總結教改經驗，認真撰寫教研論文，每年有兩篇以上論文在校級或縣級以上刊物上發表。

主持一個校級或校級以上立項課題的研究，課題計劃與實施方案的理論性和可操作性較強，研究過程完整、課題研究成果材料充實，具有一定的推廣價值。

教導處

2009年6月

第四篇：德育工作人員工作量化考核細則

為了打造出一支團結協作、依法執教、育人為本的德育團隊，學校決定對政教處主任、副主任、團委書記、年級組長、班主任、值日教師等德育工作人員實行量化考核機制，以激勵他們更好地做好各項管理工作，使我們的校園變得安全和諧、干凈美麗。

一、政教處主任工作職責：

1、負責政教處全面工作。

2、根據學校工作計劃和上級教育主管部門有關要求，每學期初制定德育工作計劃，組織實施，學期末撰寫德育工作總結。

3、根據《中學德育大綱》和學校特點，完善校規校紀等管理制度并組織實施。

4、協助分管校長加強對學生的法制教育，每學期邀請法制副校長或派出所干警等至少開展一次法制教育講座。

5、協助分管校長加強對學生的安全教育，每學期至少開展一次安全教育講座或安全演練活動。

6、負責家長學校的組織管理工作，制定家長學校的各項管理制度，定期組織召開家長會。

7、負責心理健康教育工作，每學期至少開展一次心理健康講座或專題活動。

8、負責學校關工委日常工作，撰寫計劃、總結。

9、負責“朝陽讀書”和主題讀書活動，每學期至少開展一次征文比賽等活動。

10、負責制定每學期國旗下講話安排并主持每周一的升旗儀式活動。

11、負責德育檔案的建立、整理、歸檔工作。

12、審批校級德育方面各類優秀學生，審核學生的操行鑒定，審閱區級以上“三好學生”、“優秀干部”的報批材料。

13、檢查班主任工作“兩冊”和科任教師家訪手冊，并做好收集整理歸檔工作。

14、及時處理學生突發事件。

15、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。

二、政教處副主任工作職責：

1、以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《xx市創建“雙優班”活動標準》為主要內容，制度或修訂切合學校實際的創“雙優班”活動方案，學期末撰寫創“雙優班”活動總結。

2、加強常規檢查，認真做好每周雙優班考核量化的統計，創造良好的校風和學風。

3、負責班主任隊伍建設工作，選配新學年班主任人選名單，提交校長室審批。

4、指導班主任開展工作，每月定期召開一次班主任工作會議，總結交流經驗。

5、指導班主任開好主題班會。

6、指導班主任寫好學生評語。

7、學期末對班級及班主任工作的最終評估和考核。

8、負責后進生幫教工作，指導班主任、科任教師做好后進生教育轉化工作，學期初確定幫教對象，期末回收后進生轉化跟蹤記錄表。

9、協助分管校長貫徹執行學校各項規章制度，抓好校風、班風，抓好學生儀容儀表等方面的養成教育，每周定期或不定期對學生進行日常行為規范檢查，促進學生良好行為習慣的養成。

10、及時處理學生突發事件。

11、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。

三、團委書記工作職責：

1、負責學校團委的全面工作。每學期初制定工作計劃，組織實施，學期末撰寫工作總結。

2、負責學生會工作，組織學生干部開展活動，提高學生干部的工作能力。

3、負責廣播室的工作，選好廣播員，做好學生中重大活動及好人好事的表揚報道工作，廣播稿等資料的收集、整理。

4、每周定期召開團干部會議，做好對學生會、團支部的領導工作，指導學生會和團支部及時有效地開展工作。

5、做好學校團員的發展工作，組織好團日活動。

6、負責對外宣傳報道工作，做好學校宣傳工作，負責布置好學校宣傳櫥窗，組織出好學校黑板報，并組織對各班黑板報的檢查評比。

7、負責學生社團活動章程制定、情況檢查、評估考核，資料的收集、整理。

8、負責學校“愛心助學”工作，做好家庭經濟困難學生資助金發放的審核工作。

9、負責學校開展學雷鋒活動工作。

10、組織好優秀團干部、優秀團員、學雷鋒積極分子等的評選與表彰工作。

11、負責團委檔案的建立、整理、歸檔工作。

12、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。

四、年級組長工作職責：

1、根據學校工作計劃和政教處、教導處的工作安排，結合年級實際制定本年級組教育教學工作具體實施計劃。

2、在政教處領導下，負責本年級學生的政治思想教育工作，貫徹《中學德育大綱》，指導班主任工作，抓好本年級學生的日常行為規范，特別是每日紀律、衛生的檢查指導工作，做好學生的思想轉化，特別是處理好個別事件和個別學生工作，對違紀學生提出處罰意見，報政教處備案。

3、協助政教處做好班主任量化管理工作。

4、開展好年級組的體育活動，協助教導處開展好大課間活動等。

5、指導班主任開好主題班會。

6、組織好年級組的家長會，確定每期家長會的主題和備好教案，報政教處備案。

7、協助校長室開展新生學前教育工作。

8、經常深入課堂、操場等學生活動的場所，及時了解學生的思想、學習、生活情況，發現問題及時解決。重大問題要報告校長室及有關部門。

9、組織好年級組教師和學生會議。

10、積極完成校長室及有關部門交給的臨時性任務或其他工作。

五、班主任工作職責：

1、每學期初制定班級工作計劃，組織實施，學期末撰寫班主任工作總結或后進生幫教工作總結。

2、以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》嚴格要求并規范學生的日常行為，利用班會課經常組織學生學習、宣傳，使其入腦入心，并督促學生在日常生活中認真執行。

3、按《創“雙優班”活動方案》和《班主任績效考核方案》要求進行班級的日常管理，建立班級常規，嚴格選拔班干部，指導班委會和本班的團支部工作。

4、每周一升旗儀式，班主任到場維持紀律，整隊進出場。

5、大課間活動班主任必須在場組織活動，不許擅自離開。

6、班會必須必須保證時間按時開展，做到形式多樣、有內容、有教育意義，并及時作好記錄，小結等工作。每學期組織一次主題班會，對學生進行愛國教育、集體主義教育、民族養成教育、文明禮儀教育、安全法制教育等。

7、班主任要熟知每個學生的思想、學習、身體狀況，及時了解學生思想動態，做好個別學生思想教育工作，對學生違紀事件進行批評教育，并主動與家長聯系爭取家長的配合，妥善處理各種偶發事件。

8、班主任家訪、召開家長會要按要求完成任務，并做好記錄。家長會之前要擬寫家長會上的發言稿，會議期間要做好家長反映情況記錄，并妥善解決反映的問題。

9、教育學生愛護學校的花草、樹木、墻面、宣傳版面等公共設施和教室的課桌、凳、窗、門、教室的燈、風扇等設施。

10、組織學生做好清潔區衛生、教室衛生（包括桌椅擺放）、宿舍衛生和個人衛生。

11、班級板報內容做到與當前教育內容和活動相吻合，辦出自己的特色。

12、班級文化建設有特色，布置整潔，無破損。

13、做好本班學生操行評定和有關獎懲的工作。

14、學期末做好《學生綜合素質手冊》有關工作。

15、學期末做好班主任“兩冊”有關工作。

16、積極完成校長室及有關部門交給的臨時性任務或其他工作。

六、值日教師工作職責：

1、值日時間于當天下午7：30至第二天下午7：30，手機應處于開機狀態。

2、檢查學生早讀、上課、大課間活動、午晚休、晚自修、日常行為規范及教師上課等日常工作情況并做好創“雙優班”活動記錄，檢查時做到嚴肅認真，實事求是，發現問題及時解決問題。

3、值日教師在課間必須到崗，加強巡視。制止學生在教室或走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，防止學生傷害事故的發生；制止學生破壞公共設施及教室里的物品；禁止學生隨意進出其它班級教室。

4、協助做好突發事件的處置工作。遇打架、哄鬧等偶發事件要加以制止教育，并及時向政教處報告。

5、值日教師都要參加大課間活動，維護秩序。

6、中午、下午放學，值日教師站在校門口協助保安維持秩序，指導學生安全、有序離校。阻止閑雜人員等隨便進入校園。

7、周五下午放學后或節假日要按照校長室安排的站崗地點按時到崗，維護校園周邊治安秩序，排除安全隱患，為學校創造良好的校園周邊治安環境。

8、值日組長監督值日老師完成值日崗位責任，認真負責地做好對值日老師工作的評估。

9、值日教師如因病、因事、因公不能參加值日，應向值日組長說明且請人代替值日，代值日者應認真做好該崗位的值日工作。

七、量化考核辦法：

1、負責班主任工作的政教處副主任考核班主任和年級組長工作，值日組長考核值日教師，周五下午放學后或節假日站崗的由各崗點負責人考核，政教處主任、副主任、團委書記由校長室考核。校長室每周公布當周量化考核結果，學期總評。

2、量化考核結果與績效工資、評優評先、考核掛鉤。

3、責任人的各項任務沒有按時完成的，每項、次扣10元。所扣款來自班級管理方面的績效工資。班主任的按《班主任績效考核方案》條款，值日教師每學期每人400元，年級組長每學期每人200元，政教處主任、副主任、團委書記等中層領導每學期每人取班主任的最高值。

4、推薦區級以上優秀教師、優秀班主任、先進德育工作者參考學期、學年的量化考核結果。

第五篇：德育工作人員工作量化考核細則

德育工作人員工作量化考核細則

為了打造出一支團結協作、依法執教、育人為本的德育團隊，學校決定對政教處主任、副主任、團委書記、年級組長、班主任、值日教師等德育工作人員實行量化考核機制，以激勵他們更好地做好各項管理工作，使我們的校園變得安全和諧、干凈美麗。

一、政教處主任工作職責：

1、負責政教處全面工作。

2、根據學校工作計劃和上級教育主管部門有關要求，每學期初制定德育工作計劃，組織實施，學期末撰寫德育工作總結。

3、根據《中學德育大綱》和學校特點，完善校規校紀等管理制度并組織實施。

4、協助分管校長加強對學生的法制教育，每學期邀請法制副校長或派出所干警等至少開展一次法制教育講座。

5、協助分管校長加強對學生的安全教育，每學期至少開展一次安全教育講座或安全演練活動。

6、負責家長學校的組織管理工作，制定家長學校的各項管理制度，定期組織召開家長會。

7、負責心理健康教育工作，每學期至少開展一次心理健康講座或專題活動。

8、負責學校關工委日常工作，撰寫計劃、總結。

9、負責“朝陽讀書”和主題讀書活動，每學期至少開展一次征文比賽等活動。

10、負責制定每學期國旗下講話安排并主持每周一的升旗儀式活動。

11、負責德育檔案的建立、整理、歸檔工作。

12、審批校級德育方面各類優秀學生，審核學生的操行鑒定，審閱區級以上“三好學生”、“優秀干部”的報批材料。

13、檢查班主任工作“兩冊”和科任教師家訪手冊，并做好收集整理歸檔工作。

14、及時處理學生突發事件。

15、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。

二、政教處副主任工作職責：

1、以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《xx市創建“雙優班”活動標準》為主要內容，制度或修訂切合學校實際的創“雙優班”活動方案，學期末撰寫創“雙優班”活動總結。

2、加強常規檢查，認真做好每周雙優班考核量化的統計，創造良好的校風和學風。

3、負責班主任隊伍建設工作，選配新學年班主任人選名單，提交校長室審批。

4、指導班主任開展工作，每月定期召開一次班主任工作會議，總結交流經驗。

5、指導班主任開好主題班會。

6、指導班主任寫好學生評語。

7、學期末對班級及班主任工作的最終評估和考核。

8、負責后進生幫教工作，指導班主任、科任教師做好后進生教育轉化工作，學期初確定幫教對象，期末回收后進生轉化跟蹤記錄表。

9、協助分管校長貫徹執行學校各項規章制度，抓好校風、班風，抓好學生儀容儀表等方面的養成教育，每周定期或不定期對學生進行日常行為規范檢查，促進學生良好行為習慣的養成。

10、及時處理學生突發事件。

11、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。

三、團委書記工作職責：

1、負責學校團委的全面工作。每學期初制定工作計劃，組織實施，學期末撰寫工作總結。

2、負責學生會工作，組織學生干部開展活動，提高學生干部的工作能力。

3、負責廣播室的工作，選好廣播員，做好學生中重大活動及好人好事的表揚報道工作，廣播稿等資料的收集、整理。

4、每周定期召開團干部會議，做好對學生會、團支部的領導工作，指導學生會和團支部及時有效地開展工作。

5、做好學校團員的發展工作，組織好團日活動。

6、負責對外宣傳報道工作，做好學校宣傳工作，負責布置好學校宣傳櫥窗，組織出好學校黑板報，并組織對各班黑板報的檢查評比。

7、負責學生社團活動章程制定、情況檢查、評估考核，資料的收集、整理。

8、負責學校“愛心助學”工作，做好家庭經濟困難學生資助金發放的審核工作。

9、負責學校開展學雷鋒活動工作。

10、組織好優秀團干部、優秀團員、學雷鋒積極分子等的評選與表彰工作。

11、負責團委檔案的建立、整理、歸檔工作。

12、積極完成校長室交給的臨時性任務或其他工作。

四、年級組長工作職責：

1、根據學校工作計劃和政教處、教導處的工作安排，結合年級實際制定本年級組教育教學工作具體實施計劃。

2、在政教處領導下，負責本年級學生的政治思想教育工作，貫徹《中學德育大綱》，指導班主任工作，抓好本年級學生的日常行為規范，特別是每日紀律、衛生的檢查指導工作，做好學生的思想轉化，特別是處理好個別事件和個別學生工作，對違紀學生提出處罰意見，報政教處備案。

3、協助政教處做好班主任量化管理工作。

4、開展好年級組的體育活動，協助教導處開展好大課間活動等。

5、指導班主任開好主題班會。

6、組織好年級組的家長會，確定每期家長會的主題和備好教案，報政教處備案。

7、協助校長室開展新生學前教育工作。

8、經常深入課堂、操場等學生活動的場所，及時了解學生的思想、學習、生活情況，發現問題及時解決。重大問題要報告校長室及有關部門。

9、組織好年級組教師和學生會議。

10、積極完成校長室及有關部門交給的臨時性任務或其他工作。

五、班主任工作職責：

1、每學期初制定班級工作計劃，組織實施，學期末撰寫班主任工作總結或后進生幫教工作總結。

2、以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》嚴格要求并規范學生的日常行為，利用班會課經常組織學生學習、宣傳，使其入腦入心，并督促學生在日常生活中認真執行。

3、按《創“雙優班”活動方案》和《班主任績效考核方案》要求進行班級的日常管理，建立班級常規，嚴格選拔班干部，指導班委會和本班的團支部工作。

4、每周一升旗儀式，班主任到場維持紀律，整隊進出場。

5、大課間活動班主任必須在場組織活動，不許擅自離開。

6、班會必須必須保證時間按時開展，做到形式多樣、有內容、有教育意義，并及時作好記錄，小結等工作。每學期組織一次主題班會，對學生進行愛國教育、集體主義教育、民族養成教育、文明禮儀教育、安全法制教育等。

7、班主任要熟知每個學生的思想、學習、身體狀況，及時了解學生思想動態，做好個別學生思想教育工作，對學生違紀事件進行批評教育，并主動與家長聯系爭取家長的配合，妥善處理各種偶發事件。

8、班主任家訪、召開家長會要按要求完成任務，并做好記錄。家長會之前要擬寫家長會上的發言稿，會議期間要做好家長反映情況記錄，并妥善解決反映的問題。

9、教育學生愛護學校的花草、樹木、墻面、宣傳版面等公共設施和教室的課桌、凳、窗、門、教室的燈、風扇等設施。

10、組織學生做好清潔區衛生、教室衛生（包括桌椅擺放）、宿舍衛生和個人衛生。

11、班級板報內容做到與當前教育內容和活動相吻合，辦出自己的特色。

12、班級文化建設有特色，布置整潔，無破損。

13、做好本班學生操行評定和有關獎懲的工作。

14、學期末做好《學生綜合素質手冊》有關工作。

15、學期末做好班主任“兩冊”有關工作。

16、積極完成校長室及有關部門交給的臨時性任務或其他工作。

六、值日教師工作職責：

1、值日時間于當天下午7：30至第二天下午7：30，手機應處于開機狀態。

2、檢查學生早讀、上課、大課間活動、午晚休、晚自修、日常行為規范及教師上課等日常工作情況并做好創“雙優班”活動記錄，檢查時做到嚴肅認真，實事求是，發現問題及時解決問題。

3、值日教師在課間必須到崗，加強巡視。制止學生在教室或走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，防止學生傷害事故的發生；制止學生破壞公共設施及教室里的物品；禁止學生隨意進出其它班級教室。

4、協助做好突發事件的處置工作。遇打架、哄鬧等偶發事件要加以制止教育，并及時向政教處報告。

5、值日教師都要參加大課間活動，維護秩序。

6、中午、下午放學，值日教師站在校門口協助保安維持秩序，指導學生安全、有序離校。阻止閑雜人員等隨便進入校園。

7、周五下午放學后或節假日要按照校長室安排的站崗地點按時到崗，維護校園周邊治安秩序，排除安全隱患，為學校創造良好的校園周邊治安環境。

8、值日組長監督值日老師完成值日崗位責任，認真負責地做好對值日老師工作的評估。

9、值日教師如因病、因事、因公不能參加值日，應向值日組長說明且請人代替值日，代值日者應認真做好該崗位的值日工作。

七、量化考核辦法：

1、負責班主任工作的政教處副主任考核班主任和年級組長工作，值日組長考核值日教師，周五下午放學后或節假日站崗的由各崗點負責人考核，政教處主任、副主任、團委書記由校長室考核。校長室每周公布當周量化考核結果，學期總評。

2、量化考核結果與績效工資、評優評先、考核掛鉤。

3、責任人的各項任務沒有按時完成的，每項、次扣10元。所扣款來自班級管理方面的績效工資。班主任的按《班主任績效考核方案》條款，值日教師每學期每人400元，年級組長每學期每人200元，政教處主任、副主任、團委書記等中層領導每學期每人取班主任的最高值。

4、推薦區級以上優秀教師、優秀班主任、先進德育工作者參考學期、學年的量化考核結果。

政教處