第一篇：太白縣職教中心2009

太白縣職教中心2009—2010學年度教務處工作總結

本學年，教務處在學校領導的正確指導下，在教務處全體同仁共同努力下，在各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學年的教學工作任務，取得了一定的工作成績?，F總結如下：

一、落實教學常規，抓好常規教學

1、在每學期開學前能及時安排好一學期的課程表，將課程表及時發到班級和任課教師手中。并及時制定了學校教學工作計劃。

2、完成了各科教材預訂、發放及各學科資料訂購供應工作。

3、認真按時做好學初新生網上注冊學籍和學籍清查工作，并及時組織新生填寫紙制學籍檔案，協助財務室、政教處做好中職生國家資助的統計上報等項工作。

4、抓好常規教學管理，每周對各種常規小結公布，月末及時匯總，全學年檢查教師教案、學生作業等共8次，并有記錄和總結。學末根據平時匯總，將結果上報學校及時兌現教師課時津貼，并作為期末教師考核依據。

二、精心組織好考試工作

本學年，教務處組織了全校的期中考試、一年級全省統考和成績統計工作以及專業課階段檢測工作。為保證考試工作順利進行，教務處每次都提前做出精細安排，遇到問題及時溝通解決。每次考試從秩序的編排、考試用品的準備、考試的實施都做到扎扎實實、有條不紊。每次考試，考務人員更是提前準備、細致考慮、精心安排、規范操作、優質服務，早到晚走，工作積極主動，使每次考試都順利進行。

三、加大教師培訓力度，不斷提高教師的業務素質。

1、為了加快青年教師的成才速度，使他們迅速成為骨干教師，教務處開展師徒結對活動，明確責任，定時檢查，效果顯著。

2、為了加強骨干教師隊伍力量，學校積極向市局遞交了省級和國家級骨干教師培訓申請，2009年11月電子專業已派人參加了省級培訓。2010年6月份計算機網絡技術、數控車床技術、旅游服務與管理專業也分別派出相關人員參加省級培訓。

3、加強教師繼續教育周培訓工作，經過學校的要求和教務處動員，目前我校已有10于名教師主動參加寶雞市中小學教師遠程培訓。

4、6月底，教務處分別派出機械類專業、電類專業教師參加省教育廳組織新大綱、新技能培訓。此次培訓明確了今后該類專業的發展方向和要求。

四、加強教研教改活動

1、學初組織教師開展教學基本功大賽活動。經過教務處精心安排于2010年3月份在全校范圍內舉行教學基本功大比武活動，教師積極參加，各顯身手。經過評比聶雅莉、黃力教師為校級教學能手。

2、各教研組積極開展教學教研活動。各教研組能堅持每兩周一次的教研活動，活動前各組長能充分準備，活動中教師們能認真記錄、積極發言，活動后教務處對活動中遇到的問題能全面總結、認真分析、及時整改。為教學活動順利開展奠定了基礎。

3、組織教師積極撰寫教學反思、教學論文及案例等，大部分教師能結合實際認真反思、相互討論，并上交有思考價值、可借鑒的論文或教育敘事。

五、加強專業課教學管理

1、學初教務處對各專業教師提出了明確的教學要求，讓專業課教師根據學生實際和教學大綱要求撰寫了操作性較強的學科計劃、學期實習計劃。確保教學工作有序進行。

2、加強檢查力度。對3個專業伏校長、教務處、生產實習處每周輪流檢查，并做詳細記錄，對存在問題的教師或教學環節提出建議，使其及時整改。

3、為了及時了解學生階段實訓情況，教務處要求各專業老師每月進行一次實訓小檢測，對學生在檢測中存在的問題教師隨時指出并加以指導。

4、各班根據實際情況開展了技能比賽，尤其是計算機一班在班主任的組織下學生對活動熱情高，興趣濃，使活動有聲有色。

六、全力以赴迎接市教育局對我校教學質量督導評估工作

市教育局確定2010年下半年對我校教學質量全面評估。為了保證此項工作圓滿結束，學校作出了分工。由教務處牽頭，全體教師參與，各部室密切配合來共同完成此項工作。教務處根據評估體系，針對本校實際制定了迎檢方案。把具體工作責任到人，明確要求。全體教師對此項工作認識深刻、態度端正、積極配合，到目前為止大部分評估所需資料基本到位。

七、其他工作 1、2009年10月組織全校學生參加科普知識競賽，2010年5月組織一年級學生參加主題為“我愛家鄉”的書信大賽活動。以上活動都離不開班主任的辛勤工作。

2、配合招生安置處做好二年級學生技能等級考試工作、配合招生安置處做好春、秋兩次招生工作。

3、按照學校安排做好疾病防控工作。

4、多方協作，準備電子技術省級示范專業驗收材料。

5、在學校統籌安排下做好新校區校園文化建設工作。

6、配合學校做好兩學期教師考核工作。

7、認真做好畢業班學生畢業證驗印工作，保證畢業證及時發放到學生手中。

八、存在問題

1、電化教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

2、課堂教學學生紀律較差。

3、由于多種原因，教研活動內容少，形式單調。

第二篇：職教中心章程

嵐職教辦發?2011?1號

嵐皋縣職業教育工作委員會辦公室 關于印發《嵐皋縣職業教育中心章程》的

通

知

各鄉鎮人民政府，縣職業教育工作委員會各成員單位：

《嵐皋縣職業教育中心章程》已經縣職業教育工作委員會第一次會議審定通過，現印發給你們，請認真貫徹執行。

二〇一一年四月月十三日 嵐皋縣職業教育中心章程

第一章 總則

第一條 為貫徹落實《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》、《國務院關于大力發展職業教育的決定》和《陜西省大力發展職業教育的決定》、陜西省《關于貫徹國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020）的實施意見》和中省教育工作會議精神，加速我縣職業教育規?；?、集約化、連鎖化發展進程，提升職業教育為縣域經濟發展和社會主義新農村建設服務水平，成立嵐皋縣職業教育中心。依照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國教師法》以及有關法律法規，制定本章程。

第二條 學校名稱：嵐皋縣職業教育中心。

第三條 辦學地址：嵐皋縣城關鎮堰溪街文苑巷5號。第四條 學校性質：嵐皋縣職業教育中心是以安康職業技術學院嵐皋分院為依托，由縣中等職業技術學校和部門、行業、企業培訓機構以及鄉鎮成人文化技術學校組成的縣級人才培養、技術推廣、開發經營于一體的全民所有全日制現代職業教育辦學實體，以中等職業技術教育為主,并常年舉辦各類職業培訓。

第五條 辦學宗旨：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“為經濟結構調整和技術進步服務，為促進就業和再就業服務，為農業、農村和農民服務，為縣域經濟服務”的方向，突出行業、企業、學校之間的全方位合作，拓寬應用型人才培養途徑和模式，全 面實施素質教育，培養具有高尚職業道德和熟練職業技能的實用型人才。

第六條

辦學特色：厚基礎，寬專業，高技能，多證書。第七條

辦學形式：學歷教育、短期培訓、繼續教育、對外聯合辦學相結合，學歷教育與職業培訓并重，多渠道、多層次辦學。

第八條

辦學目標：以“全心全意服務學生，盡職盡責奉獻社會”為指導，樹立“求真務實，和諧發展”的管理思想，造就“有就業優勢、有創業本領、有發展基礎、有處事能力”的人才，傾力打造西部職業教育名校。

第九條

校訓：厚德、礪技、敬業、創新；校風：釘子精神、蜜蜂團隊；教風：崇德、修業、啟智、愛生；教風：愛生修德，敬業篤行；學風：樂學勤思，苦練強技。

第二章 組織機構

第十條

嵐皋縣職業教育中心在縣職業教育工作委員會領導下開展職業教育各項活動，并接受縣教體局的業務指導。嵐皋縣職業教育中心設主任一名，由縣人民政府分管教育縣長兼任；常務副主任一名，由縣職業中學校長擔任，主持職教中心日常工作；副主任若干名，由教育、人力資源、農業、扶貧、財政等部門負責人兼任，協助處理職教中心事務。職教中心下設辦公室、教務處、總務處、政教處、培訓處和生產實習處、招生就業管理處等7個中層管理機構。

第十一條 按照“政府統籌、部門聯辦、教育協調、一校多制”的辦學管理體制，由縣職業教育中心組織協調相關部門、行業全程參與，落實培訓資源共享。縣職業教育中心定期召開會議，研究討論各項工作。

第十二條 中心實行主任負責制。

第三章 辦學方式

第十三條 按照開放辦學、合作共贏、優化配置、共同發展的勞動技能培訓體系建設要求，整合縣教體局主管的職業中學、教師進修學校、農業局主管的農廣校、人力資源和社會保障局主管的就業培訓中心等機構，在縣職教中心建立勞動力技能培訓主體基地，加掛縣農廣校和縣就業培訓中心牌子以及相關行業培訓基地牌子，承擔全縣所有勞動力技能培訓任務。

第十四條 整合縣教育部門“人人技能工程”和“一網兩工程”、人力資源和社會保障部門就業培訓工程、農業部門“陽光工程”、扶貧開發部門“雨露計劃”以及其他行業部門的培訓項目，由縣職業教育中心統籌協調，科學制定培訓規劃，進行分類培訓和委托培訓。

第十五條 所有新增勞動力的職業技能培訓，就業和再就業培訓，各行業的崗前和提高培訓，行業發展、旅游服務和農村產業培訓，統一由縣職教中心進行分類培訓，建立培訓臺賬，統籌安排培訓項目和專業班次，確保培訓檔案在責任部門的有效使用，避免培訓不足和過度培訓現象，使所有勞動力各選所需，各學所長，各得其所。

第十六條 統籌管理各部門、各行業專業技術人才，將農業局主管的農廣校、人力資源和社會保障局主管的就業培訓中心、縣扶貧辦職業培訓機構、縣中等職業技術學校的專、兼職教師統 一聘請為縣職教中心兼職教師，發給聘任證書，建立職教中心專家教師庫，建設教師、技師、“雙師型”教師隊伍，以便統籌安排培訓師資。

第四章 職能任務

第十七條 縣職教中心堅持以對接產業建設、服務嵐皋經濟建設為目標，以行業合作為基礎，以職業中學培訓基地為依托，以職業實用人才培養為核心，充分發揮職業中學、部門行業各自的優勢，優化職業教育資源配置，提高辦學水平，實現資源互補、政策共享、連鎖培養、科學發展的目的，走出一條低投入、高效益的職業教育發展道路。

第十八條 大力開展人人技能培訓、就業培訓、農村勞動力轉移培訓、農村實用技術培訓、農村基層干部素質提高、行業部門在崗職工業務提高的培訓等，加快培養農村科技骨干、新型農民和致富帶頭人。同時為普通中小學開設綜合實踐課程、通用技術課，為鄉（鎮）成人文化技術學校提供師資、實訓和技術服務。

第十九條 根據農村實際和農民需要，配合當地農業現代化項目的實施，積極引進和開發農村致富示范項目，促進農村脫貧致富；建立為“三農”服務的信息采集發布網絡，引導農民走市場化、產業化經營的路子，有針對性地向非農產業轉移。

第二十條 堅持以就業為導向，創新辦學模式和人才培養模式，大力推行校企合作、工學結合、半工半讀培養模式，擴大“訂單式”培養規模。加強專業建設和師資隊伍建設，改革課程體系、教學內容和教學方法，提升辦學水平。第二十一條 指導和協調各培訓機構的培訓和合作，緊密結合新農村建設和農民轉移需要，制定相關專業職教中心的發展規劃、培養目標和教學基本要求，對相關專業的專業建設，包括專業標準、課程開發、課程設置、教學計劃的制定、教師的培訓、學生技能培訓內容與標準，產教結合，教學質量評估、教材開發等事項制定統一的培養方向和目標。

第二十二條 針對經濟社會發展實際需要，健全和完善以職教中心為主體、鄉鎮成人文化技術學校為支撐的職業教育體系，形成產學研相結合，打造牢固的生源鏈、產業鏈、師資鏈、信息鏈、就業鏈，促進職教中心及各成員機構的共同進步、提高和發展。

第五章 培訓管理

第二十三條 各類培訓主管部門在年初將上級下達的培訓任務報送縣職教工作委員會辦公室，由縣職業教育工作委員會根據任務和全縣勞動力數量、技能結構、培訓需求等情況，制定培訓計劃并分解下達到縣職教中心和各鄉鎮。

第二十四條 培訓計劃下達后，所有培訓均由縣職教中心組織實施。

第二十五條 培訓結束后，按照“資金捆綁，財政監管，統籌使用，各計其功”的原則，各部門按照相關培訓項目共享培訓資源，向上級部門上報培訓任務完成情況和申請培訓經費，按照“標準不變、渠道不變、歸口上報、分類做賬”的要求，兌現培訓補貼、工作經費、技能鑒定補貼、學員生活補貼和住宿補貼等。

第六章 權利義務

第二十六條 各成員單位應積極參與職教中心管理，積極爭取培訓項目和資金，推薦專業教師，協助職教中心完成培訓任務。

第二十七條 各成員單位利用職教中心培訓基地完成培訓任務，無償使用培訓信息資源，按照“各計其功”的原則享受培訓成果。

第七章 附則

第二十八條

本章程的制定和修改必須經全體成員單位討論通過，由嵐皋縣職教工作委員會審核批準。

第二十九條

違反本章程規定的，由縣職業教育工作委員會給予通報批評。

第三十條

本章程如與國家法律、法規和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、和政策為準。

第三十一條 本章程解釋權歸縣職業教育工作委員會。第三十二條 本章程自核準之日起實行。

主題詞：教育

職業教育中心

章程

通知

抄送：縣委、人大、政府、政協辦公室，擋。嵐皋縣職教工作委員會辦公室 2011年4月13日印發

共印40份

第三篇：職教中心2010工作總結

真抓實干，開拓創新，努力開創職業教育新局面 —土右旗職教中心2010年工作總結

2010年是：“十二五”規劃的開局之年，也是在實施“教育管理年”的基礎上努力謀求職業教育新發展，實現職業教育跨越的關鍵之年，一年來，在上級教育主管部門的正確領導下，我校認真貫徹落實《土右旗教育局2010年工作要點》的要求，全面落實科學發展觀，以提高教育教學質量，以加快發展為主線，以深化改革為動力，認真執行黨的教育方針政策，認真落實上級教育主管部門的要求，努力開展教育創新，不斷挖掘學校的辦學潛力，真抓實干，開拓創新，努力開創職業教育的新局面，使學校的黨建、業務、共青團、精神文明建設等工作取得了可喜的成績，在推動聯合辦學、成人教育與培訓與就業等方面取得了新的突破，創建成為中國一流職業學校，進一步提高了職教中心的知名度，擴大了職業教育的社會影響?，F就一年來工作總結如下。

一、按照鄧小平理論和“科學發展觀”重要思想之要求，鞏固保持科學發展觀教育活動成果，建立長效機制，認真學習并貫徹十七大精神，深入開展創先爭優活動，切實加強黨的建設。

1、思想建設 思想建設重在抓教育抓落實。一年來，我校從理論教育、理想信念教育、思想及職業道德教育、科學文化教育、陣地建設、典型示范、活動開展等七個方面，結合新的形勢和時代地點，繼續深入開展“科學發展觀”教育活動。以人為本，學習貫徹落實十七大精神，認真落實教育局黨委及教育局各項工作指標，以辦好“特色職業教育”之要求統

領學校全局，開展了大量扎實有效的工作，使全體教職工比較深刻了解了科學發展觀的重要思想和黨的十七大精神，提高了忠實踐行科學發展觀重要思想的自覺性。全體教職工能夠自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和包頭市教委《關于嚴格師德規范的八條規定》，有效提高了教師隊伍的業務水平，使廣大教職工能夠全身心地投入到教育教學工作之中，為勝利完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。

2、組織建設 組織建設是落實思想建設、加強作風建設的根本保證，我校首先加強領導班子建設，使之成為符合科學發展觀要求的團結、堅強的領導集體和強有力的戰斗堡壘。學校領導班子平均年齡41歲，領導成員均為大學本科畢業，都具有高級以上技術職稱和十年以上學校工作經驗。是團結并帶領全體教職工不斷前進的堅強核心。其次健全了各項工作制度，從健全制度上為黨的建設提供保證。加強黨的建設，“一靠教育、二靠制度”。通過切實有效的措施，規范和強化了黨的思想和組織建設的常規管理。為開展好科學發展觀的教育奠定了基礎，收到了較好的效果。第三，我們嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，依照程序認真做好黨員的培養發展工作。現在有1名青年骨干教師，經過組織的認真培養發展為中共預備黨員，有8名學生發展為中共預備黨員； 有近15名學生為非黨積極分子。在師生中樹立了身邊的典型，產生了相關大的正面影響。

3、作風建設 黨風建設是關系黨和國家前途命運的大事，對學校來說，是關系到能否完成學校的各項工作任務，服務于當地經濟建設的大事。學校黨支部始終堅持“黨要管黨”的原則，把“從嚴治黨”的方針貫徹到 2

黨風建設的始終。首先，校黨支部一班人帶頭嚴格要求自己，要求黨員干部做到的，領導自己首先做到，要求群眾做到的，黨員首先做到，從而達到上下一心，同心協力。有力地推動各項事業的進步。其次，堅持全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實為師生辦實事。使黨的要求變作為群眾服務的實際行動。凝聚了人心，提高了黨組織的戰斗力，有力地推動了學校教育教學工作的開展。第三，深入開展反腐倡廉工作，規范財務管理，堅持好民主生活會，實行政務、校務和班務公開，接受黨內外群眾的監督，從而增強了黨性，提高了黨在群眾中的威信。

在抓好黨支部工作的同時，加強了對學校工、青、婦工作的研究與指導，充分發揮了這些群眾組織的橋梁作用，密切了黨群、干群關系，舉辦了豐富多彩的活動，今年學校團委被評為先進基層團委，學校黨支部兩次被評為先進黨支部，學校婦女工作被評為先進集體，促進了學校整體工作水平的提高。

二、把科學發展觀的重要思想落實到日常工作之中，切實加強業務工作，在具體工作中體現黨員的先進性，全面推進素質教育，促進學校教育教育質量和管理水平的全面提高。

1、切實加強德育教育工作，增強針對性和實效性，保證辦學的方向，結合職業學校的具體特點，我校創造性地落實“5410”工程，以《中學生日常行為規范》、《中學生守則》為基準，以養成教育為切入點，規范學生行為，充分發揮青（少）年軍校的功能，使全校師生的精神面貌發生了巨大變化，形成了“嚴謹治學”的教風和“文明、守紀、好學、上進”的學風，形成了“修德勵學，強技尚新”校訓，促進了學生全面健康成長。

2、認真落實課程方案，推進課程改革實驗，培養一專多能型人才。為適應新時期職業教育改革發展與學生家長的實際需求，今年我校在認真落實《職業高中課程方案》的基礎上，不斷推進課程改革實驗，在全校增開了《基礎英語》、《計算機應用基礎》、《禮貌禮儀》為必修課程，增開了攝影攝像、汽車駕駛、公文寫作、美容美發、職教生涯等選修課程，實行彈性學分制，畢業生職業技能鑒定制，強化了內部管理與改革，實踐證明，這樣做既有利于提高學生的綜合素質，有利于學生的發展與就業，也有利于提高學校的辦學效益和社會聲譽。

3、強化教學常規管理，認真執行《土右旗中小學教育工作方案》、《土右旗創建管理規范化學校實施方案》實施教學六認真考核，提高教學質量，增大辦學效益。我校嚴格按照教學六認真考核制度實施常規教學管理，把考核的結果與教師評選先進、評聘及晉升職務緊密結合，有力地調動了教師的工作積極性，教學教育質量穩步提高。今年被包頭市教育局評為教育教學良好單位，土右旗教育局評為教學工作綜合評估良好學校。

4、大力加強體育、美育、衛生健康教育，開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生課余生活。我校十分重視體育、美育、衛生工作，能夠上好“兩操兩課”，開展各種課外活動，學生體質素質好，“達標”測驗及格率達到91%，畢業生的體育課畢業體育考試成績及格率達到96%。舉辦了教師代表隊參加全旗教育系統第十七屆“黃灌杯”教職工籃球賽第二名、教職工排球賽第四名的好成績，學校有專職美育教師開設藝術課；兼職健康教師定期開課，對學生開展青春生理，心理衛生等教育活動取得了較好的成績，對于衛生工作我們常抓不懈，定期體驗，定期檢查衛生，達到了衛生 4

工作規范化，制度化，有效地促進了學生身心健康的成長。學校參加教育局組織的全旗中學生越野賽，獲高中組第三名。學校被包頭市教育局、包頭市環境保護局評為“包頭市綠色學?！钡臉s譽稱號。

5、立足本校，面向社會，大力開展好各類中短期培訓，服務于全旗經濟建設，近年來，在抓好學歷教育的同時，以服務于地方經濟建設為已任，充分發揮學校培訓功能，今年的各項培訓工作正在有序進行中。

6、進一步拓寬聯合辦學渠道，服務于學生的就業及升學需求。學校采取“走出去、引進來”的辦法，我校今年又與赤峰交能職業技術學院、錫盟職業技術學院實行了聯合辦學，實現優勢互補。目前，有5年高職、職業高中、藝術類特長、培訓就業四種辦學層面，為學生提高能力，學有所長奠定了堅實的基礎，為學生的就業和升學提供了廣闊的空間。

三、建設高水平教師隊伍，是全面實施素質教育，順利完成各項教育教學任務的保證

建設一支高素質的教師隊伍扎實推進素質教育的關鍵，為使素質教育能夠得到扎實推進，我校高度重視教育的培訓工作，把建設高水平的教師隊伍，作為一件十分重要工作來抓緊。

1、加強教學研究，不斷強化教師的科研意識，把“科研興教”的理念轉化為教師的自覺追求，實現“教學相長”使教師實現由“教書匠”向“研究型”“學者型”的教育專家轉變。我們在搞好較好教研活動的同時，引進“開放式”教學法。從而推動了我校教研工作的開展。

2、學校積極推行“五個一”教研工程，要求全體教師每學期讀一本教育理論書籍，整理一本教學科研筆記，有重點地搞好一個教研專題，把撰 5

寫一篇高質量的論言語文，上好一節多媒體課。為此，學校給每一位教師訂閱了一份教學雜志，認真選派教師參加自治區、包頭市、土右旗三級教研會議和觀摩課，委派專業教師參加國家級、自治區、市級培訓等，極大地促進了教育教學研究活動的開展。

3、積極開展教師的繼續教育與培訓，鼓勵教師崗位練兵，支持教師在職學歷再提高，加強校本培訓，開展《多媒體語音室的高效使用》、《課件制作與計算機輔助教學》等知識的學習，從而使教師的綜合素質與教育教學能力顯著提高，有力地推動了素質教育的全面實施。

四、全面加強學校管理，保證各項工作順利進行

1、為了保證學校各項工作的順利組織與實施，我校依據上級教育主管部門的有關指示精神，實行校務公開、班務公開、政務公開，大力加強行風建設。我校本著以管理求效益的原則，結合本校實際建立健全各項規章制度，如《教職工考勤條例》、《教學六認真考核細則》、師德考核條例》、《班級一周生活評比條例》等一系列規章制度，明確了教職工的崗位工作職責和要求，制定了相對科學、易于操作的考核考評方案，從德、能、勤、績四個方面對教職工進行定性與定量相結合考核評比，并將考核結果與獎懲、晉升職務、評聘職稱掛鉤，形成了一套行之有效的管理制度，促進了學校整體工作的制度化、規范化，極在地調動了全體教職工工作積極性，收到了明顯的效果。

2、切實把學校的安全工作放到極其重要的地位，安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，學校安全工作制度健全，責任到人，措施到位，安全教育安排得當，有內容，有檢查，有落實。學校分別與帶班領導、班主任、值班教 6

師、門衛、宿舍管理人員等簽定了《安全工作責任狀》，經常性地檢查與突出檢查相結合，確實做到了“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”的要求，在加強學校內部管理的同時，切實做好綜合治理工作，在校外加強了與派出所的警民共建關系，基本解決了以往社會青年對學校正常教學秩序的干擾，綜合治理成效顯著避免了學生傷亡事故的發生。

辛勤的工作，取得了豐碩的成果，總結一年來的工作，我們的主要經驗是：

1、上級有關部門的正確領導和自身的不斷努力；

2、抓好黨建工作，抓好重點、內強素質，外塑形象；

3、思想認識到位、領導組織到位、行動落實到位、獎勵與處罰到位； 存在的主要問題是教育經費不足，在很大程度上影響和制約了校園基礎設施建設與教育教學設備的投入；其次招生困難非常之大，面臨著嚴重生源不足問題，影響學校的進一步發展； 第三是教學質量有待進一步提高，管理有待進一步加強，改革還需要進一步深化。

總之，一年來，我校全休教職工在上級領導部門的正確領導和大力支持下，作了大量的工作，也取得了一定的成績，面對全面深入開展學習創先爭優活動，服務于全面建設小康社會的偉大事業，我們要走的路還很長，要做的事還很多，我們將乘著十七大的東風，團結一致奮力拼搏，不斷創新，努力開創職業技術教育的新局面。

土右旗職業技術教育中心

二0一0年十二月二十二日

第四篇：職教中心工作計劃

根據教體局工作安排意見，結合我校實際，今年我校工作總的目標要求是落實三大目標，達到三個目的。

第一、為學生終身發展奠定堅實基礎，教育學生做一個好人，做一個身心健康的人。第二、為有潛力的學生創造條件，升入高一級學校繼續學習，圓同學們上大學的夢。第三、為學生將來生活、生存打基礎，掌握一技之長，找到適合自己的工作。通過努力，讓社會，讓家長，對職業學校形成共識，上職中，學不壞；上職中，有安全感；上職中，有出路。

幾年來，我們圍繞上述目標，使學校從小到大，學生從少到多，老百姓從不認識到認識，逐步走出了職中招生難的困境，得到了社會的認可和老百姓的認同。這一切來之不易，大家一定要倍加珍惜，所以本，繼續提出這么樣一個目標要求，目的是要及時提醒大家，要準確定位，要反驕破滿，要找準自己的不足和缺點，要繼續改革、創新。只有這樣，我們才能保持可持續發展，才能逐步體現職教特色，才會實現，創名校的目的。

圍繞上述目標要求，我們重點抓好以下工作：

一、全校教職工要做職教的有心人

如何讓學生進入職中后，克服自卑心理，增強學習信心，這是全校教職工都要明確的問題。我們要求人人做職教的有心人，就是要求我們不要歧視學生，不要小看學生，讓學生感覺到了職中有溫暖、有贊揚、有平等。告訴學生，進入我們學校的都是好學生，大家抬起頭來，走自己的路，不要給學生傷口上加鹽。

二、要做職教的內行人

職業教育的本質在職業，在崗位，在技能，我們的教職工要明確職業教育的特點，只有明確職業教育的特點和本質，才能有的放矢，切合實際地解決學生在學習過程中的問題，使學生真正明白我為什么學，學了有什么用，不學，會怎么樣。

三、要做職教的明白人

職業教育不同普通教育，做好學生專業思想教育，讓學生對專業有認同感和歸屬感十分重要。專業思想的建立，就業意識的確立，對于學生學好專業課意義十分重大。所以我們的課堂教學，我們的教育引導應該圍繞學生對專業的認同感和歸屬感進行，這樣我們的教育教學才會更加具有針對性。

四、做職教的熱心人

做職教熱心人的具體體現，就是我們要共同關注青少年的思想道德建設，共同關注青少年的行為規范教育，真正實現，“既教書，又育人”的共同目標。學生的行為表現怎么樣，學生的思想品德素質怎樣，直接關系到社會對學校的評價，關系到學校正常秩序的保證，關系到課堂教學任務的完成。因此，我們必須把對學生的思想道德教育落實到學校的方方面面，必須把學生的思想道德教育貫穿于各科教育之中，真正實現學校無閑時，時時教育人；學校無閑處，處處教育人；學校無閑事，事事教育人；學校無閑人，人人教育人的教育目標，扎實開展好學生的道德品質教育，政治教育，思想教育，法制教育，心理教育，性教育，青春期教育，文明禮貌教育，環境教育和情感態度，價值觀等九方面的教育，要采取靈活多樣的教育方法。在加強學生思想政治教育的同時，我們要進一步強化師德師風建設，進一步強化黨員黨性教育，進一步強化教師的行為規范教育，注重黨員干部模范帶頭作用的發揮，體現以身作則，以德立身作用的發揮。這是我們每個人獲得可持續發展的靈魂，這是人的久遠魅力之所在，是人的生活質量，特別是精神生活質量提升的前提。

以上四點是我們圍繞目標要求的實現，要求全體教職工應該做到或者應該努力做到，他包含了職責、情感、態度、要求，這是一個基本要求，做到了，做好了，將對我們各方面的工作會起很大的推動作用。希望，全體教職工，為學校的可持續發展，為實現自己的人生價值，為實現崗位的穩定和得到更多的實惠而努力工作。

第五篇：磁縣職教中心

磁縣職教中心

專業帶頭人五年培養規劃

師資隊伍建設是教學建設的關鍵環節，是我校面臨的一項長期戰略任務。根據學?！笆晃濉卑l展規劃的精神，積極推進學校確定的教師“五年成師、十年成名、十五年成優”工作，促進學校教育事業的發展，結合學校現有情況，特制定2006—2010年專業帶頭人及專業教師培養建設規劃。

一、培養建設指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科教興國和河北省人才強省戰略精神，以全面提升我校師資隊伍整體素質為核心，以專業梯隊建設為重點，以提高人才培養質量為目標，以專業帶頭人和骨干教師隊伍建設為突破口，以點帶面，帶動教師隊伍整體素質的提升，努力建設一支適應中等職業教育改革與發展需要，數量充足、梯隊合理、素質優良、“雙師”素質高、結構合理的教學團隊，進一步促進我校教育教學水平縱深發展，打造一支“名師”隊伍。

二、培養建設總體目標

通過五年規劃建設，逐步建立起一支思想素質好、業務水平高，專業結構、年齡層次及學歷職稱結構合理的專業教師隊伍。到2010年，使我校各專業高級職稱比例達到25%以上，中級職稱比例達到60%以上，雙師型教師比例達到90%以上，45歲以下專業課教師本科學歷比例達到100%，專業教師全部獲得

河北省職業院?！皩I技能教學水平合格證書”；五年內實現省級骨干教師、市級骨干教師占專任教師的5%和10%以上。

三、培養建設項目及具體建設措施

1、專業帶頭人（骨干教師）培養建設

培養目標：到2010年，實現我校每個專業均有一名省級或市級專業帶頭人（骨干教師）。

培養措施：

（1）進一步深化我校骨干教師評選及管理辦法，充分挖掘人才，將符合校級骨干教師評選條件的教師積極選拔出來，加強培養，到2010年，在現有校級骨干教師的基礎上，再選拔2名以上教師充實校級骨干教師隊伍。同時積極為其教學研究與改革、學術研究、課題開發提供時間和經費保障。

（2）建立經常性聯系。學校將隨時掌握專業帶頭人（骨干教師）的成長情況，與他們建立聯系制度，定期聽取匯報，了解他們的生活、工作情況，遇到問題及時處理，給他們創造良好的外部環境，使他們無后顧之憂，全身心投入到教學、科研和育人工作中。

（3）創造條件優先安排到國內外高校和實踐單位參加進修與實踐頂崗鍛煉。專業帶頭人（骨干教師）的培養要立足高層次。力爭在一個培養期內，使他們的專業知識結構有較大改善，專業技能與學術水平有較大提高。

（4）設立專業帶頭人（骨干教師）學術專項經費，為其進一步發展搭建更多的平臺。

（5）進一步從生產一線和其他學校引進技術名師、教學名師及專業帶頭人（骨干教師），充實我校專業帶頭人（骨干教師）隊伍。

2、專業教師培養建設

培養目標：到2010年，實現我校各專業教師職稱、學歷、“雙師”素質達到培養規劃總體目標的比例要求，進一步加強其教學研究能力、科研能力及實踐能力。

培養措施：

（1）以各專業教研組為基本單位，組長為負責人，負責安排、啟動和落實對每一位年輕教師的培養工作，以老帶新、以強帶弱，建立教學導師制度，以進一步提高中青年教師的教學和科研水平。

（2）大力聘請企業、行業專家來我校講學，充分利用社會資源，加強對專業教師的培養。

（3）鼓勵教師在不脫產的情況下，利用業余時間進行自學和參加各種形式的學歷提升班、技能提高班，倡導教師攻讀在職研究生，學校將給予一定比例的經費報銷。

（4）深化校企合作，利用寒暑假有計劃分批次選送專業教師下廠頂崗實踐，并以完成企業生產工作量計入教師考核體系，與工資掛鉤。堅決不走過場，切實提高專業教師實踐操作

技能。到2010年，使所有專業教師均具有從事企業生產實踐活動的經歷。

（5）有計劃分批次選送專業教師參加省、市級相關專業技能培訓和教育教學培訓，為青年教師的成長鋪路搭橋。

（6）每學期堅持開展課堂教學“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學、經驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結等形式鼓勵和支持教師參加省市級教學競賽活動及技能競賽活動，為他們展示教學教研成果提供舞臺，創設競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。

（7）鼓勵專業教師積極參加湖南省職業院校“專業技能教學水平合格證書”學習和考核，學校報銷學費。到2010年，實現全部專業教師均已獲取該證書。

四、培養建設步驟

分兩個階段逐步實施專業帶頭人（骨干教師）及專業教師培養計劃。

第一階段：從2006年—2008年，力爭培養5名省級專業帶頭人（骨干教師），3名市級骨干教師，2名校級骨干教師，每個專業培養2名能代表市級專業水準的專業人才；專業教師高級職稱、本科學歷、“雙師”素質比例分別達25%、90%、85%、60%以上的專業教師獲得河北省職業院?！皩I技能教學水平合格證書”。

第二階段：從2009—2010年，在第一階段工作的基礎上滾動發展，完成師資培養建設總體目標。

五、培養建設經費

在五年培養規劃周期內，學校將計劃投入師資培養資金50萬元左右，每年以10萬元左右逐年予以投入。