第一篇：仁懷市三合一小2013年教研工作室工作計劃

仁懷市三合一小2013年教研工作室

工 作 計 劃

“三合一小教研工作室”是服務于學校教育教學改革，以骨干教師帶動年輕教師為教學研究路線，開展教育教學研究活動。通過推廣經驗、公開教學、組織研討、現場指導、專題研究、公開課講評、觀摩考察等形式，幫助教師更新教育理念，提高骨干教師培養對象的教育教學能力和教學研究素質，實現教師教育跨越式發展，使“教研工作室”更好地發揮示范、指導、輻射作用。在學校領導的組織、協作與指導下，工作室為不斷提高自身教學教研水平。秉承 “成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，特制定以下工作計劃。

一、工作目標

1、以公開課、研討課、組織外出聽課、學習等形式，塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點。

2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開展教學研究，熟練撰寫教學反思的能力。

3、以送教和指導青年教師為抓手，發揮工作室成員在教學及研究上的示范、引領和輻射作用。

二、主要工作及措施

1、聚焦課堂教學，塑造個性特質

課堂是教師的職業場所，教學是教師的第一要務。本室的工作重點之一，就是進一步提升工作室成員的課堂教學能力，這也-1-

是本室開展其他各項活動的基礎。為此，本年度，要求工作室成員在校內進行2次以上教學展示，并撰寫出教學反思稿。同時，采取外出開課（送教下村校）或以同課異構形式聽課、研課，舉行工作室全體成員課堂教學能力的全方位展示的活動，全面提升工作室成員的課堂教學能力，促使形成自身鮮明的教學個性和特色，力爭在同行中有一定的影響。

2、開展教學研究，提升科研水平

教科研是軟實力，是教育教學的第一生產力。本學度要求各成員在原有研究的基礎上，對問題進行更深入持久地關注，以進一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學，提升專業能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業刊物上發表或獲獎。

3、做好幫扶引領，追求輻射效應

本學年工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料。通過成員自身聽課、上課等活動，相互學習，提高教學水平。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想。根據上級指定參加送教、支教活動或在教學研討活動中進行公開教學。積極指導學生參加教育主管或業務部門組織的各級各類競賽活動。

開展“幫扶引領”活動，每位成員每學年帶新教師1人，指導每位新教師上不少于兩節的研討課、撰寫一篇有一定質量的教

學設計、案例及教學總結或論文。

三、本學年工作室人員分工

1、工作室負責人：負責工作室計劃、方案制訂；合理確定成員培養目標；定期召開工作室成員工作例會；積極開展交流、研討活動；督促落實各項活動的開展和成果總結推廣，規劃課題開展，撰寫工作室工作報告；負責年終考核評價等。（蔡德）

2、檔案負責人:負責工作室的所有資料、檔案管理，辦公室管理，協助負責人進行業務管理，負責一切活動策劃及協調組織等。（任玉明）

3、教學負責人：主要負責課堂調研、課堂展示，參與課堂觀摩、課堂教學的一些組織安排活動，收集該活動的教學設計等。（陳杰波、張奇龍）

4、學習負責人：理論學習的計劃實施及考評工作，負責一切學習培訓活動以及培訓活動的資料整理收集工作。（陳燕）

5、宣傳負責人：及時記錄工作室活動，通訊報道本室各項工作、活動動態、成員先進事跡、研究成果等宣傳工作。（盧友勇）

7、科研課題負責人：負責課題研究材料的收集與整理。具體人員的具體分工，等待課題研究下來具體安排。（蔡德、楊元秀、王珊珊）

四、活動安排

三月

1、召開教研工作室會議，宣讀工作室工作計劃，確定人員分工，宣讀工作室規章制度以及工作要求。

2、工作室人員制定本年度工作計劃。

3、組織深入課堂調研、聽課。

4、成立課題組，立項校級課題。

四月：

1、召開全體成員會議，組織深入課堂調研、聽課。

2、開展有效課堂的課堂展示及課后研討活動。

3、開展課題研究。

五月：

1、組織深入課堂調研、聽課，幫扶傳帶年輕教師。

2、教研工作室成員開展送課下村校交流活動。

3、開展課題研究。

六月：

1、教研工作室成員開展課堂教學研討交流活動。

2、開展課題研究。

七月：

1、工作室學期工作總結。

2、學員結合平日的活動情況進行個人工作總結。

3、召開教研工作室總結會。

九月：

1、召開工作室會議，宣讀工作室工作計劃，確立論壇教研

主題，并組織研討。

2、組織深入課堂調研、聽課。

十月：

1、確立論壇教研主題，并組織研討。

2、進行送教下村校活動。

十一月：

1、組織開展工作室讀書沙龍活動。

2、繼續開展課題研究。

十二月：

1、召開“工作室”總結會議，對工作人員活動情況進行總結。

2、教研工作室成員個人工作總結。

3、資料匯集，展示活動成果，分享成功的經驗，改進存在的問題。

附：三合一小教研工作室名單：

負責人：蔡德

成員：陳杰波盧友勇王珊珊陳燕

任玉明張奇龍楊元秀

2013年3月1日

第二篇：仁懷市三合一小2014年消防排查

仁懷市三合一小2013—2014學第二學期

消防安全隱患排查報告

2014年4月16日上午，我校行政、工會、少先隊、后勤、雙創等工作部門對學校安全工作進行了排查，現將存在隱患及整改措施匯報如下：

1、隱患：學校通道消防器材（滅火器）有三個以過期，給學校消防安全管理帶來不便。整改措施：報后勤處更換。

2、隱患：三樓進電電表（三相）接電螺絲裸露，學生通道通電危險。整改措施：報后勤處，通知供電所技術人員安裝隔電箱更換。

3、隱患：操場旗臺處地坪下沉，可能繼續下沉。整改措施：加強安全教育，禁止師生到操場旗臺處玩耍。

4、隱患：教學樓二、三樓后墻窗戶未安裝防護設施，學生擦玻璃時，一不小心摔下危及生命安全。整改措施：班主任加強教育及嚴禁學生探身出窗外擦玻璃。

6、隱患：三合街道施工安裝排污管道，加強學生道路交通安全教育。整改措施：學校及班主任加強教育。

7、嚴禁學生上學、放學騎自行車上課。整改措施：學校及班主任加強教育。

8、落水孔水庫和茨竹溝水庫水深，屬三合鎮飲水資源。整改措施：設置安全警示牌，班主任加強教育，嚴禁師生到庫邊玩水及洗澡。仁懷市三合一小 2014年4月2日

第三篇：仁懷市三合一小2013年秋慶祝教師節方案

仁懷市三合一小2013年秋

慶祝“教師節”活動方案

一、活動領導小組：

組長：李洪鈞

副組長：陳愛華

成員：王開建吳韻祝小鈺何家國

二、活動主題：團結合作、運動健身

三、活動目的豐富廣大教師的校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強教師間的凝聚力和合作意識，使教師們的身心得到健康發展。

四、活動時間和地點：

2013年9月10日下午，本校籃球場

五、參加對象：全體教師

六、活動項目

1、女教師項目：呼啦圈、跳繩

2、男教師項目：籃球比賽

七、活動形式及要求：

1．一分鐘跳繩幾次數。

2．呼啦圈兩分鐘記個數。

3、個人項目每位教師可報2各項目。

八、獎勵辦法：

個人項目分別設一、二、三等獎。

2013年9月9日

第四篇：仁懷市三合一小武術健身操培訓計劃

仁懷市三合一小武術健身操培訓計劃

一、總的目標

全面貫徹貴州省、仁懷市的有關體育工作的會議精神，本著刻苦鍛煉，強健體質，弘揚中華武術精神，共創和諧校園的理念，全校上下，團結一致，群策群力，扎實培訓，力求武術健身操在我鎮全面推廣。

二、訓練工作領導班子成員

主要負責人：李洪均

具體負責人：王開建 陳華利

指導老師：何家國

三、具體要求

1.全鎮各校必須明確目標，端正思想，充分利用有效的時間全身投入培訓訓練工作中去,40周歲以下的教師必須做到人人會做。

2.還未開展的學校，每校必須派一人到一小先參加3天培訓；并且利用課余時間組織學生在學校網站上觀看視頻教學。

3.體育老師必須充分利用體育課的時間，本著跟蹤班級，一包到底的原則，密切配合班主任，做好健身操的動作指導和糾正工作。

4.集體訓練期間，各班要做到快靜齊，操場上始終保持統一聽從指揮。

5、車費、住宿費自理，生活由一小統一安排。

四、培訓步驟及時間安排

1.報名時間。（10月31日～11月1日）

2.武術健身操培訓。（11月2日～11月4日）

3.培訓時間安排：上午10:30—下午4:30

仁懷市三合一小

2012年4月10日

第五篇：仁懷市三合一小班主任班級管理安全工作責任狀

仁懷市三合一小

班主任班級管理安全工作責任狀

班級管理實行班主任安全責任狀。班主任有義務對學生實行全方位、全過程的教育與管理，要確保所屬班級學生安全健康無事故。

一、班主任要對安全工作常抓不懈，要利用一切機會對學生進行安全教育。

1、防火：不攜帶任何火種，不準隨便點燃物品，杜絕熄燈后的點蠟燭、點蚊香等現象，禁止在校園內點放煙花爆竹。

2、防溺水：校內上學期間任何人不得到校內、外的河塘中洗澡。

3、防電：任何學生不得靠近電源、電線變壓器等有危險的電器設備、設施，更不準私拉亂扯、安裝各種用電器。維修一律找專業電工。

4、防盜：未經對方許可，不得擅自使用別人物品、不進入他人房間。自己財物要妥善保管。

5、交通：遵守交通規則，走人行道。騎車往返途中不并排騎車、不騎飛車、不雙手離把騎車、不扒車騎行，晚上會車時下車推行。返往家校不坐不具備營運資格的各種大小車輛。

6、飲食衛生：不隨便到校外攤點就餐。不買、不吃“三無”食品和霉爛變質的食品。不喝生水、不喝色素勾兌的飲料，不吃野菜，防止食物中毒。

二、關愛學生，不體罰或變相體罰學生，關注學生身心健康，排解心理障礙。體察學生病情，發現學生有重癥疾病后要及時救治并通知家長或上報。平時要了解并記錄有特異體質或特定疾病的學生情況。

三、教育學生集會、進教室等不得擁擠，不爬高、翻越門、窗、墻出入。班主任要經常檢查教室、宿舍等處的不安全因素，嚴防各種安全事故的發生。

四、班級組織學生開展的各種活動時，班主任要精心設計、認真安排，親自參與全過程，防止出現人身傷害事故。一切校外的活動須經學校領導審批才能出行。

五、教育學生嚴格遵守校紀校規，嚴防惡性事件的發生及因此出現的傷害事故。教育學生不得將任何管制刀具帶入學校，并不定期對學生教室、宿舍進行檢查。

六、教育所屬班級學生嚴格遵守班級管理的各項規定。

七、班主任對學生的安全教育管理，應從身邊的每件小事做起，發現學生間有害于其他學生的人和事要給予徹底解決或上報處理。平時要善于觀察、了解學生之間存在的各種矛盾和隔閡，將問題消滅在萌芽狀態。

班主任簽字：

學校領導簽字：學校（公章）

簽訂時間：年月日