第一篇：三合一小六年級2012-2013學年度數學科復習計劃

三合一小六年級2012-2013學年度數學科輔導計劃

小學畢業總復習是小學數學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發展能力。我校十分重視小學畢業階段的復習整理工作，畢業總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的，有計劃的學習活動過程。所以，在具體實施前制定出切實可行的計劃，以增強復習的針對性，提高復習效率。

一、復習的目標：

通過系統的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，在情感、態度價值觀等方面都能得到充分發展。正確、靈活地進行計算，進一步提高學生的計算能力，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。培養學生初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力，讓學生在復習中達到從“學會”到“會學”的轉化。

二、復習內容的組織

人教版九義新教材在教材的編排體系上給我們復習創造了有利條件。教材在統計的初步知識后安排了總復習內容，以多個知識點形成七大知識結構體系，并加以練習，這是舊教材所無法相比的。在復習中，要充分利用教材，合理組織內容，適當滲透，拓展知識面。

三、復習過程的安排

由于復習是在原有基礎上對已學過的內容進行再學習，所以，學生原有的學習情況直接制約著復習過程的安排。同時，也要根據本班實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。結合我校實際，第一輪總復習安排：[3月26日——5月16日]

（一）整數和小數（8課時）[3月26日——4月4日]

這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算上。

1、系統地整理有關數的內容，建立概念體系，加強概念的理解（2課時），包括“數的意義”、“數的讀法與寫法”、“數的改寫”、“數的大小比較”、“數的整除”等知識點。

2、溝通內容間的聯系，促進整體感知（1課時），包括“分數、小數的性質”、“整除的概念比較”。

3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（1課時），包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。

4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率（2課時），包括“運算定律和簡便運算”。

5、精心設計練習，提高綜合計算能力（2課時）。

（二）、簡易方程（2課時）[4月5日——4月6日]

1、抓解題訓練，提高解方程的能力（1課時），包括“字母表示數”、“簡易方程”。

2、辨析概念，加深理解（1課時），包括“列方程解應用題”。

（三）、分數和百分數應用題（5課時）[4月9日——4月16日]

這節重點應放在應用題的分析和解題技能的發展上，難點內容是分數應用題。

1、簡單應用題的分析與整理（1課時）。

2、復合應用題的分析與整理（1課時）。

3、列方程解應用題的分析與整理（1課時）。

4、分數、百分數應用題的分析與整理（1課時）。

5、用比例知識解答應用題的分析與整理（1課時）。

6、應用題的綜合訓練（機動）。

（四）、量的計量(2課時)[4月17日——4月19日]

本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。

1、整理量的計量知識結構（1課時），包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。

2、鞏固計量單位，強化實際觀念（1課時），包括“名數的改寫”。

3、綜合訓練與應用（機動）。

（五）、幾何初步知識（8課時）[4月20日——5月8日]

本節重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。

1、強化概念理解和系統化（1課時），包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。

2、準確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯系與區別（2課時），包括“平面圖形的周長與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。

3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法（3課時）。能實現周長、面積、體積的正確計算。

4、整體感知、實際應用（2課時）。

（六）、比和比例（4課時）[5月9日——5月14日]

本節重點內容應放在比和比例的辨析。

1、形成系統知識、加強聯系（1課時），包括“比和比例”、“正、反比例”等知識點。

2、提高解比例的能力（1課時），包括 “解比例”、“比例尺”。

3、辨析概念，加深理解（2課時），包括“比和比例”、“正比例和反比例應用題”。

（七）、簡單的統計（2課時）[5月15日——5月16日]

本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。

1、加深統計圖表的特點和作用的認識（1課時），包括“統計表”、“統計圖”、求平均數的方法。

3、進一步對圖表分析和回答問題（1課時），包括填圖和根據圖表回答問題。

第二輪總復習安排：[5月17日——6月15日]

5月18日—5月25日分類型測試 講評

5月28日—6月1日綜合測試講評

6月4日—6月8日畢業模擬測試講評

6月11日—6月15日查漏補缺 錯題反饋練習考前指導

6月16日—6月17日迎接區調研、畢業考試

四、復習中應注意的問題

1、對于小學數學畢業總復習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中可根據實際情況作出調整。

2、要注意小學數學知識與中學知識結構上的銜接，結合新課程標準，注意“三維目標”的達成，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。

3、要把握考綱要求，根據實際需要對計劃的復習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要把握好復習知識的深淺程度。

五、具體措施：

一、提高認識，協作配合學校領導早就把畢業班工作列入學校議事日程。開學初，我校及時召開了畢業班全體教師會議，對上學期的畢業班情況進行了小結，并對本學期的工作提出了要求。會上，各位任課課教師就如何處理好新授、總復習、如何指導學生進行總復習的方法等，大家各抒已見，一致認為要以雙基為準，重溫《新課程標準》，并制定了系統的、科學的復習計劃，采用“抓兩頭促中間”的辦法，認真上好每一節課，注意資料的積累，共同分析試題的類型，把握考試動態等等。全體教師思想上達成共識，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合，確保大面積鞏固和提高畢業班的教學質量。

二、集體備課，個體實施

為加強畢業班集體備課，提高備課質量，我校專門成立了畢業班學科備課組。備課組每周確定1-2節課為集體備課時間，開展集體備課活動。備課前，要求教師對指定教材進行鉆研，因為鉆研教材備好課是教師上好課的關鍵。集體備課時，先由一名教師主講——分析教材，講解教學目標以及教學思路，再組織教師討論，發表自己的見解，勾畫出本堂課的教學輪廓，然后各位教師根據自身的特點和學生的實際設計出本節課的教案。

在集體備課的基礎上，選定一位教師進行個體實施，組織備課組教師集體聽課，根據聽課情況，展開討論、評議，以改進教學。然后，每位老師結合班級實際情況實施本課教案。采用“集體備課，個體實施”的研究模式，既發揮了各備課組教師的集體智慧，又能體現每位教師的教學個性，切實加強了備課的質量。

三、重視研討，減負增效

理念是先導，學習是保證。學校建立了各種制度，堅持落實好“十字”方針：備課“深”，上課“實”，作業“精”，教法“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴”，輔導“細”，負擔“輕”，質量“高”，使畢業班教學常規逐步達到規范化。

畢業班老師重溫課標，注意學習與實踐相結合，聯系實例進行研討，結合課改，組織多種形式的備課、教學交流研究活動，并注意向其它年級輻射。為提高研討水平，畢業班教研組非常重視說課，人人分單元說課，定期組織教師對教材進行分析，從教學目標、怎樣把握和突破重點和難點，安排教學環節，采取什么教法和手段等方面進行說課，每單元進行一次課堂教學交流，教研組所有教師人人參與聽課、評課，由一人（說課人）牽頭進行該單元的出卷、檢測、成績統計、試題分析工作，進行查漏補缺，從而真正達到減負增效的目的。

四、提優補差，促中間

我們教研組還針對不同層次的學生實施因材施、分層教學，將“提優補差”貫穿教學全過程，努力做到課內向課外延伸，并積極爭取家長支持配合，形成了你追我趕的學習氛圍。在“提優”方面，教導處制定了詳細的輔導計劃，認真做好輔導教師的培訓，抓好競賽輔導的跟蹤檢測、督促，學期結束統計各位教師輔導學生、班級學生在校級以上獲獎情況，作為教師工作考核獎勵的重要內容。在“補差”方面，樹立“只有差異，沒有差生”的意識，針對上學期末測驗中的一些后進生，了解本學期的近況，找出差距，進行補救，針對實際情況制訂了“提優補差”的措施。教學時注意因材施教，注重興趣激發，讓學生差異參與，努力做到不放棄一個“后進生”，并有針對性地加強個別性指導，教師們能用愛心、耐心、恒心感化學生，以逐步轉化后進生，取得一定的效果。

五、增強信心，迎復習

畢業班工作任務重，壓力大，這是眾所周知的。畢業的教學質量如何，這不僅僅是畢業班教師的事，更是全校教師看重的事。全體教師從全局出發，認真制訂了復習計劃，在總復習階段，做到“六個統一”：統一復習計劃、統一復習內容、統一復習進度、統一復習資料、統一測驗考試、統一復習目標。把復習作為促進學生發展的重要環節，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，充分發揮復習的集體功能，在新的教育理念指導下，在復習訓練中嚴格落實“大綱”中的要求，每一節復習課都要精心設計，精心安排，精講精練，扎扎實實地抓好復習，上好畢業班復習研討課，講求實效，使學生每次復習都有所得，每節課都有新的收獲。

第二篇：三合一小禁毒倡議書

三合一小禁毒倡議書

同學們：

十九世紀的鴉片戰爭以及鴉片帶來的積貧積弱，曾使中國蒙受前所未有的羞辱和苦難。如今的毒禍已像瘟疫一樣蔓延到全國，使許多家庭妻離子散，嚴重威脅國民的生存環境。人們常說：一日吸毒，終身戒毒。吸食毒品不僅會摧殘人的肌體健康，更主要的是扭曲人的精神意志，對青少年的危害尤其嚴重。一旦沾上毒品就喪失前途，葬送健康，毀滅生命，禍及家庭、社會乃至國家。毒品價格昂貴，不知有多少人為了它傾家蕩產，甚至走上了犯罪的道路，對社會產生了負面影響，更造成了極大危害。

在此，我們向全校老師和同學們發出倡議：珍愛生命，遠離毒品。將拒毒作為自己應盡的義務，從身邊做起，拒毒品于社區和家庭之外。做到抵制毒品“八不要”：

一、千萬不要吸第一口。

二、不要追求吸毒刺激解煩惱。

三、不要以為吸毒后有“特效藥”戒毒。

四、不要結交有吸毒、販毒行為的人。

五、不要輕信“吸毒是高級享受”的謊言。

六、不要隨便接受陌生人、有吸毒劣跡的人遞來的香煙或飲料。

七、不要聽信吸毒能治病的謊言。

八、不要以為吸食大麻等毒品沒事。

同學們，請珍愛我們美好的生命！遠離侵蝕靈魂的毒品！不讓毒品進入我們的家園！給自己一片無毒潔凈的天空，讓大家同在藍天白云下自由自在地呼吸和快樂地成長吧！

三合一小大隊部

二〇一四年三月十二日

第三篇：三合一小校園解說詞

路線：

操場、展板、櫥窗、教學樓（一樓——墻壁、實驗室）二樓文化、三樓圖書室、微機室

一、操場

尊敬的各位領導，大家好！首先請允許我代表全體師生對各位領導的蒞臨表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。你們一路辛苦了，我是祝小鈺。受學校委派，下面由我為您介紹學校的有關情況。希望通過我的介紹能讓各位專家領導對我校校情有更深刻的了解。

首先，我向各位介紹我們學校的基本布局。您現在所在的地方就是我們三合一小的操場，在操場的正上方是我們學校的主要建筑，教學樓，包括了教師辦公室，教學班等，等會向各位專家領導詳細介紹。在教學樓的右邊是我們正在修建的教師周轉房（于2013年4月開工，預期2014年2月投入使用，共六層，每層8戶，分兩個單元。）請領導們隨我來，在教學樓的正前方是我校的旗臺每周一早晨，全體師生聚集于此進行莊嚴的升國旗、唱國歌等活動。旗臺后邊是精彩的黑板報，意在豐富廣大師生的精神文明。里面圖文并茂、栩栩如生，感人肺腑，是教人求真，催人奮進的人生驛站。在旗臺的左邊是乒乓球臺，乒乓球是我國的國球，我校的學生都酷愛這一體育項目。為了豐富學生的課余生活，增強學生的體質。在校領導的主持下，我校購買了三臺乒乓球臺，滿足了學生們的需求。樹蔭后是我校的教職工宿舍和食堂。聽領導說，等教師周轉房建好以后，所有教師搬進周轉房里，這棟樓就會拆掉，將我們的操場往那邊移，再建塑膠跑道，這也是我們三合一小的展望。以上是我們學校的基本布局

下面請各位專家領導，隨我去參觀我校的工作展板。學校成果展示：展板一（學校簡介）

我校創建于1938年，是一所實施義務教育的學校。學校占地面積7432平方米,建筑面積4300多平方米。歷經半個多世紀的風雨，學校歷史文化積淀深厚，教育教學管理比較規范。在領導的帶領下,全體教師團結奮進，開拓創新，勵精圖治，頑強打拼，取得了一個又一個的輝煌成績。可以說，學校師生在這里，灑下了辛勤的汗水，留下了堅實的腳印，同時也贏得了社會各界的廣泛贊譽。

學校榮譽墻：記錄了學校光榮的昨天，激勵著廣大教師立足今天，創造輝煌的明天。

教育教學：為了更好的加快素質教育步伐，我校以集體教研為切入口，制定了獨具特色的課改教學模式，輔導模式。把更多的時間還給學生，真正做到學生主體。課改實施兩年多來，學校的教學研究氣氛空前濃厚，學生的學習興趣有了很大的提高。

展板德育活動：為了真正的實現素質教育，為學生們搭建張揚個性的平臺，近年來我校開展了豐富的德育活動。

陽光體育：我校倡導的是全體師生“陽光體育大課間, 充實生活每一天” 的健康理念。落實學生每天一小時鍛煉時間,豐富學生課余生活。（2013年我校學生總人數412人，其中體質健康標準成績上報410人，有2名學生屬于先天性殘疾，未上報。合格率正通過系統審核，待知。）

留守兒童：我校有留守兒童105個，大多數留守兒童都是隔代撫養或者托付在親戚家，不能同長輩進行有效溝通，在情感上缺乏關愛，容易產生心理障礙和學習障礙。我們作為他們的主要教育者和引導人，必須幫助他們重拾家庭溫暖，學會面對生活和學習，創造良好的學習環境，促進他們健康地發展。

教育信息化：

請各位領導繼續隨我來參觀櫥窗：

櫥窗一：學校榮譽墻：記錄了學校光榮的昨天，激勵著廣大教師立足今天，創造輝煌的明天。

櫥窗二：十八大精神：十八大召開后，學校領導組織教師深入學習，要求每個教師必須充分認識社會主義核心價值體系對于教師工作的價值和意義，不斷改革創新，加強政治理論學習，加強自身修養。

櫥窗三：三合一小校園規劃圖：

櫥窗四：三合一小崗位牌：一個好漢眾人幫，我們學校全體教師精誠團結，我校已形成強大的凝聚力、向心力，教師教書育人的積極性空前高漲。

櫥窗五：三風建設：學校經過幾十年的發展，在一代又一代師生的共同努力下，形成了三風建設。櫥窗六：三合一簡介： 請領導們繼續跟我前往教學樓參觀：

我校有教學班11個，學生412余名，教職工38人。按照義務教育現代化學校的標準，每間教室配備多媒體教學設備，有專門的計算機教室、遠程教育室、自然實驗室、圖書室、檔案室等功能設施。這些功能室都在這棟樓內。

我們的教學樓主體三層，以樓梯分隔，按學年段低、中、高段將相應的平行班級設在一、二、三樓的右邊，左邊為行政辦公區及各功能室。下面我為領導們逐層介紹。從右邊過來是一二年級四個班。在學校的管理中，我校領導注重文化環境的建設，校園文化氛圍濃厚，我們發掘利用校園環境，形成了濃厚的立體環境文化，讓學生們感受到學習成長的快樂。樓梯分隔，整棟樓右邊的的文化墻設計是以“二十四孝”為主題的壁畫及各班自主設計的班級特色欄，展示了我們各個班級的不同的特色。激發了學生的班級榮譽感，對師生的行為起到潤物細無聲的作用。在我眼前的墻上的是展示窗，第一塊是少先隊的基本知識，第二、三塊是我們開展的教育教學活動，在領導的帶領下，以課程改革為突破口，以課堂教學為主陣地，以教學質量為生命線。不斷提高教師的學科教育能力，教育科研能力和班級管理能力，積極培養學生獨立思考能力，創新實踐能力。第四塊是我們開展的豐富的德育活動。促進學生全面發展，實現了學校全方位育人的教學目標。

請大家看我左手的方向，這是我校的校務公開欄，為了增強教職工民主管理意識，引導大家積極參與學校管理，特設此欄，對師生關注的熱點問題及時公開，真正達到了給師生一個明白，還領導一個清白。

這是我校的實驗室，實驗室已配的品種有1062個，已配的數量有4482個。品種和數量完全達標，能較好的完成實驗教學任務。實驗室制度、措施齊全。本著緊跟現代教育步伐，教師思想到位，實驗操作得心應手，實驗開出率達到100%。在這個屋子里，孩子們在此親自動手，親自實驗，真正做到了“愛科學，學科學，用科學”。

一樓的左邊因教師住宿緊張，暫時作為教師住宿，一二年級辦公室。

請領導們隨我上樓繼續檢查，請領導們小心腳下的樓梯。在樓梯拐角處懸掛教師誓詞，時刻提醒我們教師記住我們所肩負的責任和我們的承諾。樓梯的壁畫主題是“成語故事”，圖文并茂讓學生受到啟發。

二樓的右邊是行政辦公室，辦公區的文化布置是懸掛書畫作品，讓我們的教師時刻徜徉在書香墨寶中。學校有一個團結、務實、廉潔、敬業的領導班子。帶出了一支勤奮、奉獻；嚴謹、創新的教師隊伍，涌現了勤學守紀、愛校進取的學生集體。左邊第一間是多功能教育室，是一個集學習、集會、講授公開課為一體的多功能教室。依次過去是會議室和三四年級教室。我們先到三樓圖書室，各位領導請。

紅領巾相約中國夢，我們這個櫥窗展示的是紅領巾相約中國夢的主題，引導學生了解中國夢，體驗中國夢，描繪中國夢，激發中國夢。

三樓的右邊是少先隊辦公室和五六年級教師辦公室和圖書室。

這是我們的少先隊辦公室，我校有78名少先隊員，每學期我們都有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動。

圖書室共有圖書9927冊，品種1026種，生均24余冊，圖書分類入柜，各種制度齊全，課外報刊、讀物和工具書種類齊全，內容健康、生動。管理規范，擺放整齊有序，配有專職的圖書管理員，定期向師生開放，為師生開拓視野、獲取精神食糧，提供了信息平臺。

微機室

微機室建于2004年，在上期初更換了更高配置的計算機40臺。并與Internet網鏈結，同學們在這里可以通過點擊鼠標，遨游網絡世界，獲取現代科技信息，并體驗網絡世界的神奇和快樂。

這邊是我校的六年級1、2班和五年級1、2班。

體育活動：我校的體育器材室，學校投入大量資金購置體育器材，現在各種體育器材配備齊全，管理規范，便于使用和管理，滿足了體育教學和訓練的需要。

我的介紹就到這里，再次感謝各位領導、各位專家光臨我校檢查指導工作，歡迎您留下寶貴的意見，祝您此行愉快，再見！

第四篇：三合一小“幫教帶”工作實施方案

三合一小“幫教帶”工作實施方案

為切實落實學校“低重心教學”、加強教師隊伍建設，充分發掘我校教師隊伍的潛能、發揮骨干教師的指導作用，提高我校師資隊伍的整體素質，指導培養青年教師迅速成長，使他們盡快成為優秀教師和教學能手，充分發揮各學科骨干教師的“傳、幫、帶”作用，根據我校實際，特制定以下骨干教師結對幫扶活動方案。

一．實施背景

我校新聘用青年教師9位，他們是語文學科盧硯、數學學科王科國、陳冰、鄭冬梅、英語學科張穎、物理學科朱衍棟、化學學科馬曉偉、政治學科尚隨峰、體育學科張晶，他們都有較高學歷，缺乏的是實際工作經驗。

二．指導思想

以科學發展觀理論為指導，以促進教育和諧、低重心發展、均衡成長為目標，不斷創新教育人才培養途徑，逐步建設一支年富力強、業務精湛、能滿足教育發展需要的名師隊伍。

三．組織領導：

學校成立骨干教師和青年教師“1＋1”幫扶工作領導小組，負責領導我校骨干教師和青年教師“1＋1”幫扶工作。

組長：周廣冉

副組長：馬兆山

組員：劉明濤、周長海、趙玉華、王孝明、肖學淼

四．任務目標

組織我校的區級以上骨干教師與青年教師進行結對幫扶活動，師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學活動，發揮骨干教師作用，促進青年教師迅速成長，促進我校教育教學整體水平的提高。

五．具體實施

1、學校舉行新教師結對幫扶儀式，簽訂幫扶協議，增強結成對子的老師的責任感和榮譽感。

2、結對雙方要攜手并肩，共同提高

（1）努力學習現代化教育理論，開闊視野，用現代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質。

（2）恪守教師職業道德。學高為師，身正是范，熱愛學生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。

（3）躬身教育實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學技能，在教學實際中，銳意改革，探索規律，努力提高教學質量。

（4）精心擬定幫扶計劃，潛心教育研究，撰寫互助心得，認真積累經驗善于總結經驗。

3、骨干教師是學校的寶貴財富和教學骨干。對自己所結對的新教師要精心指導，細心示范，把自己的教學經驗無私地進行傳授，使該老師提高業務能力，早日成為教學骨干。同時骨干教師也要加強自身修養，探索教學規律，不斷提高自己的教學品位。盡快成為“能力型”的教師和“學者型”的教師，以高尚的品德和深淵的知識做表率。

4、被結對的教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向骨干教師學習、請教，主動請骨干教師指導。不但要學習他們的教學經驗，教學方法，教學基本功，更重要的是還要學習他們無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處世的原則，提高自己的業務水平，增強自己的教學能力，早日成為學校的中堅力量。

六．具體要求：

1、結對雙方共同制定一個成長提高方案或計劃。

2、骨干教師每學期至少應上三節示范課或研究課，積極更新教育觀念，增強輻射示范作用，帶動其他教師共同進步。

3、骨干教師應著重從增強課堂教學有效性，創新教育，班級管理，教育科研等方面指導新教師。

4、結對教師雙方了解和掌握教學常規工作，做到教學認真相互共勉。

5、互相聽課。結對雙方每周互聽1節課以上，汲取雙方教師的教育教學精髓，并寫好聽課筆記和點評紀錄，增強結對實效性。

6、結對雙方每學期進行一次自我總結，每學期撰寫一篇優秀教案或反思；

7、被結對新教師在學期末上匯報課一節，撰寫結對子成長心得體會一篇；

8、積累、保留結對子活動的聽課及各種材料；

七．活動時間：

2012、9——2013、7

第五篇：三合一小2011年春季環境保護規章制度

三合一小2013年秋季環境保護規章制度 為了加強我校校園環境管理,創設良好的育人環境,做到環境整潔優美,風氣積極向上,教學秩序正常,校園綠化、美化,成為社會主義精神文明建設的陣地。特制定以下制度。環境管理制度

1、根據學校建設的標準化要求和學校整體規劃,有計劃地分步實施。努力凈化、綠化、美化校園,創設良好的育人環境,促使學生在優良的環境中健康成長。

2、按班級劃分清潔區,抓好班級值日生工作,堅持經常性的清潔衛生工作,保證校園風無長的雜草、墻壁無涂劃、無球印、無腳印、無懸灰,地面上無紙屑、無煙蒂、無果皮、無雜物、無痰跡、垃圾箱內及時清除,屋角屋頂無蛛網灰塵,桌面無新刻刀痕,學校內無衛生死角。

3、校園內環境布置簡樸、美觀、大方,教室、辦公室以及其它各室的門窗玻璃齊全,室內窗明幾凈,光線充足,桌椅排列放置整齊,各種物品放置有序,樓梯、走廊及校內道路、操場清潔整齊。

4、廁所每天要打掃,定期沖刷,并噴灑藥水,使用廁所要講文明,講衛生,保持廁所的整潔,減少臭味,消滅蛆蠅。

5、黑板報、宣傳櫥窗的布置要落實班級負責,1個月不少于1期,保持美觀整潔,內容健康,適合兒童趣味,富有教育意義,開工生動活潑。要定期更換版面,并注意正確使用簡化字,注意字體工整,文體規范。

6、綠化、美化校園要有計劃,逐年分期實施,校園內要做到一年四季都能見到常綠植物,對已有的花草樹木要指定專人養護管理,全校師生要人人做到愛護校園的一草一木。

7、學校各類用房應每月全面檢查一次,發現不安全因素,應及時上報,采取措施進行維修。校園內墻壁、物品要定期粉刷油漆。

8、學校要有健全的校園衛生制度。由少先隊組織檢查小組和校值日每天兩次對全校各室、各清潔衛生區進行檢查評比。

9、教育全校師生養成良好的個人衛生習慣,在醫生配合下,加強衛生知識宣傳,提高自我保護意識。學校要逐步添置衛生設備,完善學生的衛生保健檔案。

校園環境管理“十三個禁止”

1、禁止隨地吐痰。

2、禁止隨地大小便。

3、禁止亂扔果核(殼)、瓜皮、紙屑、煙蒂、塑料袋等廢棄物。

4、禁止亂倒污水和糞便。

5、禁止亂倒垃圾和在露天場所、公共垃圾容器內焚燒樹葉、雜草、垃圾。

6、禁止亂涂、亂寫、亂畫、亂張貼。

7、禁止在公共場所,尤其是主干道路上亂堆放物品。

8、禁止帶寵物進校。

9、禁止自行車、摩托車、汽車在非指定的地點亂停亂放。

10、禁止損壞一切公共財物和環境衛生設施。

11、禁止在教學區、辦公室燒飯和亂倒剩菜剩飯。

12、禁止攀樹、折枝、摘花和踐踏草地。

校內張貼物管理制度

為了更好地加強校園管理,優化育人環境,保持校園的整潔,特對校內的各種張貼物(包括布告、公告、通知、宣傳品、標語、海報、啟事、廣告、指示等)做如下管理規定。

1、所有張貼物必須張貼在學校指定的布告欄內。

2、張貼物要真實、簡要、工整、干凈、不許覆蓋剛貼上的重要通知。

3、張貼物必須寫明單位名稱和日期。布告、公告、通知要蓋部門公章。未有部門公章,或者貼在公布欄以外的和過期的各類張貼物品,將立即清除。

4、在校園內不準張貼不利于學校安定團結或不利于校園文明建設的張貼物,創建辦除及時清除外,并追究書寫人和張貼人的責任,嚴重者給以處罰或依法處理。

一、環境清掃

1、工作量:每班清掃人員承包的責任片塊,包括路邊綠化地及其中小徑。

2、清掃時間:每天早上清掃一遍,并全天候保潔。

3、負責拾清綠化地上的果皮、紙屑等垃圾,并負責清倒垃圾筒。

4、嚴格控制蚊蠅孳生地,做到責任片無蚊蠅孳生地。

5、責任片內發現亂倒的垃圾,要及時處理,遇到難題即報學校出面處理。

二、日常管理規定

1、禁止隨地吐痰。違者批評教育,就地清除。

2、禁止在食堂、教師、走廊、窗外、道路、綠化和操場等公共場所亂扔果皮、紙屑、煙頭、飯菜等。違者就地清除,批評教育。

3、禁止向校園內投擲石頭、丟棄廢物、排放污水,禁止在室內外亂倒污水、亂扔各種垃圾。違者批評教育,就地清除、撈出。

4、禁止在各種建筑物、設施、樹木上張貼大小字報和亂刻畫,各部門的通知、海報、廣告、啟示等必須在指定的廣告欄內張貼。違者批評教育,就地擦洗干凈。

5、禁止在辦公室、走廊、廁所內用火處理廢紙、雜物,嚴禁將火種倒人垃圾箱內。

6、禁止在室內、走廊和綠化地帶、建筑物周圍以及道路地區打球、踢球。違者沒收其體育用品,造成門窗損壞的,按原價兩倍賠償。

7、不準在綠化地帶或空場上隨意大小便、亂倒污水、糞便、垃圾等,違者批評教育,就地清除。

8、不準在校內外、門口等地任意設攤。如經職能部門同意臨時設攤,攤主應保持攤位周圍場地的環境整潔衛生。

學校環境管理制度

為了加強學校環境治理工作,促進校容校貌建設,創設良好的育人環境,結合學校實際規定如下:

一、保護樹木花草及園林設施

1、嚴禁攀登樹木和欄桿。不得用磚頭、石塊、木棒等器物敲打或用腳踏雕塑等設施。嚴禁在校園及這些設施上涂抹亂畫。

2、愛護花草樹木、嚴禁踐踏草坪、折枝摘果,教學樓區域內不許踢足球。

3、不得在教學區內追逐打鬧和進行可能損害櫥窗、樹木等設施的各種活動。

4、保持校園清潔,不隨意亂扔紙張及各種廢棄物,隨地吐痰,負責衛生的各班要按時清掃。

5、凡有破壞學校花草樹木及教學設施的,除進行賠償外,要視情節輕重給予必要的處分。

二、維護樓內秩序

1、上下樓梯和在樓內行走要靠右側,不得多人并排行走或勾肩搭背,不準在樓內追逐奔跑。

2、樓內須保持肅靜,不準大聲喧嘩。

3、不準亂扔廢棄物和隨地吐痰,廢棄物要投入垃圾箱。

4、做完間操或全校大會結束后,各班須按秩序進入樓內,不得擁護,以免發生傷亡事故。

5、愛護樓內設施,不準坐、踩管道,不準破壞桌椅。放學后,值日生要及時關閉門窗和關燈。如因門窗未關,玻璃損壞,按規定賠償。

6、要注意保護樓內標語牌。不得在墻壁上亂寫亂畫,更不準破壞。

7、不準在樓內玩任何球類或從事其它體育活動。

創建“綠色學校”規章制度

1、建立校長領導下的學校環境教育分工負責制。環境教育和創建綠色學校列入學校的工作目標。學校工作計劃,日常工作安排,部門工作考核必須把環境教育,創建綠色學校作為必要內容。該項要求列入學校工作常規考核。

2、語文、數學、外語、科學、美術等學科教師必須完成教材和大綱要求的環境教育教學任務,做到有機結合,巧妙滲透。每學期至少有一個專題講座,考試試卷中要有明顯的環保內容,該要求列入相關學科教師的教學工作常規考核。

3、學校圖書室、閱覽室工作人員要做好環保宣傳圖片、圖書、音像、報刊等資料的收集、保管工作,積極配合學校做好環保知識的宣傳推廣工作。

4、學校教導處、少先隊、班主任要把開展各種形式的環保活動作為學生德育活動的重要內容之一,做到有計劃、有組織、有紀律,每次活動要求有總結,有臺帳。

環保教育制度

1、師生自覺學習環保知識,認真寫環保讀書筆記,提高環保意識。

2、在學科教學中,教師要在實施學科教學教學的同時,根據學科自身的特點,有機地向學生滲透環保知識。

3、利用節日慶典和少先隊活動時間開展豐富多彩的課外綠色創建活動

4、節約用水、用電、用紙等資源,隨手關緊水龍頭,隨手關燈,不開無人電風扇,電腦長時間不用,必須關閉主機和顯示屏。

5、不用一次性物品,不亂扔紙屑、果皮、塑料袋、廢電池等,班級做好垃圾分類回收。

6、愛護花草樹木,不折樹枝、不摘花、不踏草坪。

7、與破壞環境的一切行為做斗爭。

8、課間不追跑打鬧、不大聲喧嘩少制造噪音,共創寧靜環境。

9、舊物巧利用,讓有限的資源延長壽命。

10、少用一次性制品,節約地球資源。

11、買環保電池,減少環境污染。

12.拒吃野生動物,不買野生動物制品,善待生命。

13.認綠色食品標志,保障自身健康。

14.買無公害食品,維護生態環境。

15.維護綠化,捐資種樹,做綠色小衛士。

16.做環保志愿者,積極參與環保宣傳。

節水節電制度

一、節水制度:

1、洗水水龍頭不能開得太大,用水后關好水龍頭,杜絕長流水。

2、廁所內的水龍頭定人開關,其他人員不得開關。

3、食堂工作人員要有節水意識,不得隨意浪費,發現嚴重浪費用水者,每次罰款5-10元。

4、后勤要經常檢查水管和龍頭,發現漏水現象及時修復。

二、節電制度:

1、師生要養成節電習慣,杜絕長明燈現象,做到人走燈滅,人走風扇滅,飲水器及時關閉。

2、夏天室外溫度低于30℃,冬季室外溫度高于5℃時,不使用空調。夏天空調、冬季采暖前要關閉門窗,人員離開時必須及時關閉電源。夏季辦公室、會議室等辦公區域的空調溫度不得低于26℃,冬季的空調溫度不得高于20℃。

3、晴天白天不開電燈,教室盡量開窗通風,不開電風扇。電腦及時關閉,教室電視不用時關閉;放學后電子備課室要切斷電源,以減少待機能耗。

綠化管理制度

1、常年有人對樹木、花草進行修剪。

2、抓住時機,及時澆灌、追肥、滅蟲,對認為造成損壞,根據情節輕重,扣除班級考核分1----5分。

3、對學校的一草一木,落實到班,人人進行保護。

4、學校的大面積綠化,要有實施方案,并要全體師生參與設計,廣泛征求意見,讓人人植樹,個個愛花。

5、由門衛人員監護,對外來人員進行宣傳教育,防止對花草、樹木的破環,出現問題追究門衛的責任。

6、各式的盆景花,全部落實到專人進行負責管理,保持常年枝葉茂盛。

7、綠化一草一木,需要移栽的要報請學校綠化領導小組批準。

禁煙制度

1、全體員工應自覺學習健康知識,人人懂得吸煙危害健康的道理,積極開展禁煙宣傳教育活動,吸煙教師應自覺戒煙。

2、學校齊抓共管學校的禁煙工作。利用健康課、團隊活動、班隊主題活動、廣播等各種形式,經常開展吸煙有害健康的宣傳教育,使不吸煙成為教師員工的自覺行為。

3、教室里、走廊上、辦公室等學生集中的場所,一律不準吸煙。

4、休息室、會議室在會議時間里,與會者一律不得吸煙。凡學生和家長集中的地方,本

校教師一律不得吸煙。

5、在學校內的醒目處張貼禁煙標志等,安排專人進行不定期地檢查、勸阻吸煙者。

6、全體師生員工把吸煙危害健康的宣傳教育工作作為一項重要任務長期進行下去,向無煙學校的目標邁進。

創辦“綠色學校”獎懲制度

一、全校教職工要提高環保意識,積極響應上級號召,投入到此項活動中來,并起到率先垂范作用。

二、各任課教師,要把環保教育活動滲透到教育教學之中,不斷豐富自身環保知識,并教育學生。

三、班任教師要積極組織學生開展形式多樣的教育,宣傳活動。

四、各班級要嚴格執行衛生管理制度和評比標準,每天檢查,每周評比,評出優秀班級。

五、按時完成學校交給的各項任務,表現突出的教師、學生學期末給予精神鼓勵和物質獎勵

2013年9月