第一篇：自查自糾總結報告-焊接

自查自糾總結報告

依據公司晉電建三審［2010］3號文件，關于下發《山西省電力公司電力建設三公司“小金庫”專項治理工作實施細則》的通知要求，我單位積極響應，在工程處范圍內及時進行了傳達學習，為確保此項工作的順利開展，我工程處成立“小金庫”專項治理工作領導小組，負責領導工程處開展“小金庫”專項治理工作。

一、成立領導組

組長：洪衛工程處處長

副組長：馬曉選工程處書記

成員：王永強（小）副處長 ；王祥副處長；韓秀清副處長 ；

王志偉總工；王永強（大）工會主席；周立群人資員；

李曉紅財務員。

二、具體工作安排

我單位專項治理工作從7月28日起至2010年底結束，采取自查自糾和重點檢查相結合的方式，分四個階段進行：

1、動員部署階段（7月30日至8月5日），在此階段工程處黨政一把手明確專項治理的范圍、內容、步驟、政策規定和要求，分解落實具體措施，及時進行此項工作部署，增強了政策責任感和工作緊迫感，把專項工作擺在重要日程上，在此期間工程處支部書記、處長多次下到孟

津、石家莊、古交項目開展宣傳發動，組織召開相關會議，認真學習文件領會文件精神，提高了各級人員對“小金庫”專項治理工作的認識，較好地完成了此階段的工作。

2、自查自糾階段（8月6日至8月15日）此階段我工程處結合本單位實際，由各項目負責人對本項目范圍內包括晉電建三審［2010］3號文件附件1第二條專項治理的內容中“小金庫”主要表現形式包括的（一）至

（四）的全部內容進行自查，自查面達100%。由領導組主要成員支部書記、處長牽頭組織對本單位范圍內所屬各施工項目進行了全面自查，自查范圍包括晉電建三審［2010］3號文件附件1第二條專項治理的內容中“小金庫”主要表現形式包括的（一）至

（四）的全部內容中的重點項目進行督導，確保了本單位自查自糾工作的落實。

綜上所述，經過近一段時間的檢查，我單位第二階段的工作告一段落，從檢查的結果看，我單位未發現晉電建三審［2010］3號文件附件1

第二條專項治理的內容所描述中“小金庫”情形，并按文件要求，及時填報了《國有及國有控股企業“小金庫”自查自糾情況報告表》。并以此為契機，建立長效機制，堅持依法治企，推進財務“六統一、五集中”工作，健全內部控制制度，強化幾紀檢檢察和審計監督，更好地做好第三階段的工作，從源頭上杜絕“小金庫”的發生。

焊接工程處

2010年8月15日

第二篇：自查自糾總結報告

游鳳中學“四項排查”中存在的問題小結

武功縣游鳳中學

2013.4.7

游鳳中學“四項排查”中存在的問題小結 自全縣開展“四項排查”工作以來，我校領導班子和全體教職工認真學習了精神，通過問卷調查、專題民主生活會、行風評議員意見征求座談會、交心談心會等形式，認真反思了班子成員和教職工在行風建設上存在的問題，初步明確了整改的方向。

一、作風紀律方面

1、得過且過，缺乏進取意識

由于受到職稱評選、人事管理體制的影響，一部分同志在評上中高、中一后，就失去斗志，工作熱情和上進心大不如從前，論文不想寫，優質課不想上，重活不想干，基本功不想練，評教賽教堅決不去??，把完成基本工作任務、不出安全問題作為最大目標，關鍵是不要錯過漲工資的機會。

2、片面追求分數，忽略導學案的深入實施。

有些教師平時不在改進教學方法、提高工作效率方面下功夫，而想靠題海戰術等辦法提前學生的考試分數，以避免在全校考試中排名落后。更可怕的是，有的忽略了行為習慣培養，忽略了心理疏導，忽略了學生健康全面的生命成長規律，對學生置若罔聞，聽之任之。

3、對部分家長的態度較差

少數教師因學生屢教不改、家長不管、成績太差等原因，在與家長交流時，失去了耐心和風度，語言直白冷淡甚至尖酸刻薄，導致少數家長舉報、上訪，使學校工作陷入被動，聲譽受到影響。

4、追求享樂，放松了學習與提高

少數教師放松了對自己的職業要求，把更多的時間用于家庭瑣事、經濟發展、娛樂休閑、社交活動，不關心國家大事和方針政策，不喜歡閱讀，不喜歡網上學習，導致政策法律水平較低，知識的深度和廣度欠佳，難以勝任現代教育的需要。

5、盲目攀比，缺乏吃苦耐勞精神

有的教師在教學改革上沉默不語，但一提起待遇收入等話題時滔滔不絕，嘮叨不休，喜歡與兄弟學校攀比，激動之時還怒發沖冠、唾沫飛濺。從不捫心自問、默頭苦干、以實際行動和業績去贏得政策的支持，贏得領導的認可，贏得更好的發展機會。

二、學校管理制度方面

1、民主管理有待加強

學校產生了新一屆教代會，但作用發揮不夠，有時開會不夠及時，時間不太充分，導致不能完全聽到群眾的呼聲。而且有少數重大決策雖然也無可非議，沒有提前在教代會上提出通過，采取事后通報的形式。

2、教研改革力度需加大

學校在教研教改方面出臺了很多措施，開展了不少校本培訓和比賽活動，但有時沉溺于一些日常事務和常規工作，忽略了對一些的老師教學工作的跟蹤調查，導致少數人得過且過，不思進取，仍在陳舊的教學理念和方法上徘徊不前，影響了教師專業素養的整體提高。

3、教師的辦公條件急需改進。

近年來，學校的確在開源節流、勤儉辦學方面作出了表率，使教師的福利待遇得到了保障，但在辦公設施的投入上顯得不足，特別是教師辦公室條件較差，辦公室電腦少，備課不方便，制訂了一些改善計劃，但遲遲未實施。

三、基層建設方面

1、關心群眾不夠，體察民情不細

全心全意為人民服務，是關系著民心向背、關系著長遠發展的大事。我校班子成員在這方面做得不是很好，表現為關心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務群眾的思想意識較弱。具體表現在：一是經常以檢查工作的方式來辦公室看看，沒有花時間坐下來與老師們促膝談心，聽聽大家的心聲，了解大家的需求與疾苦。二是現在我校的教職工中有些人家庭生活比較困難，作為班子成員，沒有深入他們之中進行調查研究，了解他們的思想狀況、生活狀況，沒有盡最大努力幫助他們排憂解難。三是以擠不出時間為由，淡化了工會活動的開展，使教職工的凝聚力有所下降。

2、服務態度欠佳，存在官僚主義

平時，我們經常要求老師們都要樹立“家長是上帝”、“一切為了孩子”的服務意識，而班子成員有的在對待師生方面的態度方面做得很不夠：一是表情經常顯得很嚴肅，讓大家感到氣氛緊張，有不同程度的心理壓力；二是有時高高在上，指手劃腳，粗口大氣，沒有考慮老師的感受；三是有時與老師交談顯得言語冷淡、堅硬，缺乏委婉、友好和足夠的耐心，未考慮到對方的心理承受能力，引起少數人產生畏懼和反感的情緒。

3、教學管理浮在面上，還沒有真正做到師者之師。

雖然對“學校以教學為中心”基本辦學規律毫不懷疑，但平時比較注重表面的一些活動開展、形象宣傳，對教學質量管理的重視程度與思考深度不夠，缺乏應有力度，對近年來我校參加全區統考成績略有滑坡的現象有

不可推卸的責任。主要表現有：一是平時只注意常規會議的召開、賽課活動的開展、教學“六認真”及師德行風的檢查，忽略了過程管理與考核，很少深入第一線了解教學的真實狀況，剖析問題的根源；二是在組織開展教研活動方面未落到實處，缺乏新意，明知流于形式、效果甚微，但得過且過，未及時整改。三是自身對各年級各學科（特別語數）體系、課程標準、教材內容研究不夠，對常規檢查、聽課、導課、上課等過程管理參與不夠。四是有新課程的學習不夠，對課堂的深刻變化把握不透，對教師教學工作的指導顯得底氣不足。

4、工作主動性、創造性不強，缺乏精益求精的意識。

一方面由于是校長經常在安排班子成員或部門負責人一項工作后，總習慣按自已的思路去過多關注和指導細節，要求過細過高，阻礙了班子成員獨創性地完成工作，讓很多同志失去獨立工作、鍛煉能力的機會，甚至形成一些依賴、消極思想；另一方面在班子其他成員中，存在一種“事不關己、高高掛起”的思想：“天大的事有校長頂著，工作的細節有校長幫我思考”；“本屬于我分管的工作，別人直接找到校長，就由他處理吧”；“工作最好按部就班、要想創新就等于自討苦吃”。因此，經常造成“校長親自處理師生、家長的糾紛、等校長把方案拿出來再動手做、校長說做什么就做什么，沒提到的堅決不做、只要盡快完成不出大問題就了事”等現象。

5、有時缺乏執行力，怕得罪人。

在班子成員中，普遍存在“你好、我好、大家好”的思想，遇到困難就繞、見到麻煩就躲，特別是在一些考核扣分、化解矛盾、反映問題、處理員工等方面，瞻前顧后，唯唯諾諾，不敢堅持原則，搞一團和氣，把棘手的問題、得罪人的事情盡量推給校長。

針對以上問題，我校班子成員將拋開思想包袱，勇于修正錯誤，立即行動起來，在下一個整改提高階段務必收到實效，讓群眾滿意，讓家長放心。

武功縣游鳳中學2013.4.7

第三篇：自查自糾總結報告

自查自糾總結報告

按照《國有及國有控股企業“小金庫”專項治理實施辦法》和**公司“小金庫”專項治理工作電視電話會議精神，****處結合工作實際，認真落實，現將自查自糾情況總結如下：

接到相關文件后，****處迅速組織了處室會議，傳達學習了中央紀委、監察部、財政部、審計署、國務院國資委《國有及國有控股企業“小金庫”專項治理實施辦法》和***公司“小金庫”專項治理工作電視電話會議精神以及公司有關文件，要求處室人員認真學習文件，并正確認識開展此項活動的重大意義。

按照《國有及國有控股企業“小金庫”專項治理實施辦法》的要求，組織大家對照文件中提出的“小金庫”表現形式認真自查自糾，重點圍繞“清理內容”中的指標開展了清查活動。自查自糾結果：****處在開展各項工作中嚴格執行公司各項規章制度，費用報銷執行財務相關管理制度，履行各級簽字手續，各類票據管理規范。嚴格控制資金支出，厲行節約，沒有以任何形式進行私存私放，無帳外“小金庫”設置。上述清查結果在***處進行了通報。通過此次活動，進一步嚴肅了紀律，強化遵紀守法觀念和廉潔從政意識，強化了成本意識，節約意識。

第四篇：自查自糾總結報告

自查自糾總結報告

根據市局安排，我局各單位開展基層“微腐敗”專項整治自查自糾。Xxxx年xx月xx日，我隊組織全體民警集體開展自查自糾專項整治會議。依照市局對基層“微腐敗”四類問題具體化的39項問題清單，通過自己找、群眾提、同事幫、領導點的方式逐一自查，找出問題、提出整改措施。在會議中，大家勇于晾曬自己的錯誤，虛心接受批評。通過本次自查自糾，我隊總結出工作上的不足，針對不足制定了整改措施。現將本次自查自糾總結報告如下：

一、工作問題：

（一）對待群眾有時不耐煩，缺乏熱心、耐心，接待時語氣生硬。

（二）責任感弱化，為民服務意識淡薄，工作不主動，服務不到位。

（三）作風浮夸，自由散漫，工作遲到早退。

（四）業務素質不精，政治敏銳性、政策學習不夠。

二、整改措施：

（一）重溫入黨、入警誓詞，堅持不忘初心，全心全意為人民服務。

（二）堅守紀律、踏實工作，以高度責任心對待每一件事。

（三）加強學習，增強政治敏銳性，緊跟領導部署，全力完成各項任務。

通過此次整改，對每位民警敲響了警鐘，是一次糾錯教育，更是一次政治洗禮。大家通過這次自查自糾會議表示，將在以后的工作中牢牢樹立“立警為公，執法為民”的思想，做一名講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的人民警察。

第五篇：自查自糾總結報告

︻︼市第中學

治理“小金庫”自查自糾總結報告

為貫徹落實 ︻︼市教育局《關于做好“小金庫”專項治理工作的通知》（鄭教財【2009】78號）文件精神，結合我校實際，認真開展清理“小金庫”專項治理自查自糾工作，對財務規范化管理情況進行嚴格的自查和清查，切實將清理工作擺上重要位置。現總結如下：

一、認真學習，進一步增強對深入推進“小金庫”專項治理工作重大意義的認識。

我校按照市教育局工作會議要求，高度重視此次專項治理工作，全面開展“小金庫” 治理工作“回頭看”，重點抓好“六查六看”，認真組織學習︻︼市教育局《關于做好“小金庫”專項治理工作的通知》（鄭教財【2009】78號）文件精神，深刻領會文件的精神實質，充分認識到 “小金庫”問題的極端危害性和治理“小金庫”工作的重大意義，學校迅速行動，召開校行政會，成立領導小組和辦公室，多次召開治理“小金庫”專題會議，統一思想，提高認識，切實落實︻︼市教育局《關于做好“小金庫”專項治理工作的通知》精神，增強此次專項治理的責任感和自覺性，嚴格按照上級規定，認真開展自查自糾，確保此次專項治理的實效性。

二、加強領導，健全組織機構。

為確保此次專項治理工作的順利進行和取得實效，學校成立由校長為組長、副校長為副組長、、、等為成員的專項治

理“小金庫”領導小組，下設辦公室，辦公室設在總務主任辦公室，為辦公室主任。領導小組負責對此項工作的統一部署、組織、協調。同時學校黨委成立由書記為組長、、為成員的治理“小金庫”紀檢小組。

三、嚴格依照有關法律法規自查自糾。

學校按照《關于開展清理“小金庫”專項檢查的實施方案》的有關要求，扎實搞好自查工作，嚴格按照規定程序進行自查，不可放過重要環節，不走過場。學校組織專人對近幾年收入、支出及各類帳戶、單據進行了認真細致的清查，重點圍繞“清理內容”中的“小金庫”七種表現形式開展清查活動，自查面達到100%。通過清查，我校財務管理嚴格按照國家和上級有關財經法規執行，嚴格執行“收支兩條線”的財務制度，收入、支出全部納入學校財務法定帳目統一核算，沒有發現違規收費、資產處置、各種名義套取資金、虛列支出轉出資金、假發票和轉移資金等設任何形式的“小金庫”等違規違紀問題。在認真清查的基礎上，按照規定，認真做好統計報表的填報工作。

四、專項治理制度化。

雖然我校未發現違規違紀現象，但通過清理檢查“小金庫”，進一步嚴肅了財經紀律，加強了法制教育，強化了財務管理，確保了資金合理使用。我校決定在前期自查自糾的基礎上，重點繼續完善相關財務制度，加強從源頭上治理“小金庫”的力度，建立治理“小金庫”制度，堅決杜絕“小金庫”現象，確保此次專項治理工作取得良好的預期效果。

通過這次“小金庫”專項治理自查自糾工作，使我校深刻的認識到

日常對國家財務制度政策學習的重要性，我們以后將進一步嚴肅財經紀律，加強法制教育，強化財政、財務管理，嚴格執行“收支兩條線”的財務制度，各項收入全額上繳財政專戶，杜絕“小金庫”的發生，確保各項資金規范合理的使用。

鄭州市第中學

二〇一〇年五月十六日