第一篇：2011-2012第二學期語文組總結
2011——2012第二學期語文組工作總結
本學期，以現代化達標為契機，大家都進行了不懈的努力?，F將一學期的工作進行總結：
一、破釜沉舟，共同努力，完成現代化達標工作。
現代化達標是我校有史以來最大規模的檢查驗收工作，我們語文組又是學校最的學科組。為此，語文組的各位老師進行了不懈的努力。
1、磨課：現代化達標檢查，上課是最重要的一環。為了上一節A等課，我組的老師們積極學習課堂評價標準，互相學習互相研究。從一開學，我們組就開始了聽評課，針對每個人的課堂問題，大家進行評價，并積極改進自己的課堂。第二輪，我們更加積極準備，但還是與A級課的要求甚遠。為此，大家破釜沉舟，背水一戰。每個人都提前確定要講的篇目，提前寫好教案，傳給教研員提出意見并認真修改。同時自己換班試講。大家講評之后繼續修改試講。直到大家對自己的課充滿信心為止。除此之外，大家還要做好承擔的其他副科的教案書寫與課的準備，比如興趣小組、校本教材、勞動技術、心理健康等工作。此時的學科組，更體現了我們的團結和諧，大家為一個人課出謀劃策，要讓我們每個人的課都能順利過關。
2、準備自己的課。從認真學習評課標準、認真研究教材、查閱資料、寫教案、制作幻燈，到在組內首先磨課、修改，讓自己的課盡可能達到A級課標準，不為現代化達標拖后腿。
3、參加組內的衛生。我們組被安排做物理實驗室的衛生。雖然我手頭有太多的工作，但仍堅持帶領語文組的老師負責起物理實驗室的工作，看著在大家的努力下，物理實驗室由亂而治，心里非常欣慰。
4、幫助準備資料。雖然資料的補充不是我們語文組的重點工作，但對于學校分配的資料收集整理工作，我還是積極承擔起來。我負責“讀書活動”資料的整理，解寶起負責普通話資料的整理，從制度的制定，到每學期活動的計劃、方案、過程、總結，一項項整理、收集，不怕麻煩。另外，我們還參與了小課題的研究與整理工作，學校的學生刊物《花花世界》也由我們組負責收集材料，這一項項資料的整理工作，我都堅持在完成其他工作的間隙完成。為此，經常將工作帶回家，加班到半夜。
二、完成常規的教學檢查工作。本學期，為了提高教育教學質量，我們繼續進行聽評課，堅持每人一節的研究課，同時，加強了教案和學生作業的檢查力度，督促各位老師加強教學常規工作的完成。
三、組織八年級學生進行名著知識競賽，提高學生閱讀的興趣，豐富學生的課外知識。
四、繼續響應教研室的號召，增加學生的閱讀量，組織學生訂閱《讀者》。雖然征訂、收費、發放的過程給我增加了很多的工作量，我的辦公桌旁經常堆滿了雜志，有的老師戲稱我為收發員，但為了學生，我仍然堅持。
五、參加學校組織的《感悟成長》活動。我們組雖然是第一個發言的組，但從組長的準備，到遲廣森、馮慶斌、解寶起、駱英幾個老師的發言，都準備的非常充分，大家的感悟非常具體真實，為以后各組的發言提供了非常好的借鑒。
今后，我們語文組的各位同仁會繼續努力，為我校的教育教學工作貢獻自己的聰明才智。
第二篇：語文組第二學期計劃
2009-2010學第二學期小學語文教研工作計劃
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，立足常規教學管理，加強語文教研組建設，促進語文教師專業化成長，致力于教學質量的提升，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教育教學質量，提升學生語文素養，促進學生整體發展。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業務能力，形成一支專業水平相對高的語文教師隊伍。
二、具體措施
（一）常規管理，以提高教學效率為目標
1、教研組活動：每次活動確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據區教研通知準時高質量參與活動區教研中心組織的語文教育教學活動。
2、備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新。老師板書寫規范字，充分利用現有的電教媒體進行教學；注重課堂常規訓練，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質量。課后寫好教學反思。
4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好對學生補缺補差的工作，促使每個學生都能充分發展。
（二）教學研究，以提升教研實效為準繩
1、學習：開展教師讀書活動，本學期每位教師至少自讀一本教育教學類書籍，并寫好讀書筆記或心得體會。
2、聽課：每周每位教師聽課最少一節。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課，每位教師每學年至少開一節課或做一次經驗交流。
4、外出學習：有機會學習要積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，與組內教師分享。
（三）語文活動，以提高學生素為己任。
1、繼續開展閱讀活動。
開展有層次的閱讀教學活動，將閱讀教學納入到校本特色課程，設置各年級段教學目標要求，有可能的話分年級段編寫閱讀教學教材，更加規范閱讀教學活動，形成我校有特色的閱讀活動，并作為傳統活動進行傳承。
2、常規性活動：組織校級讀書競賽活動；組織參加各級語文與習作征文競賽活動，爭取優異成績。
三、具體安排 三月份
1、根據校情制定新學期工作計劃。
2、學習《寶坻區教育局關于加強高效教學工作的實施意見》。
3、組織參加寶坻區第七屆教育教學論文評選活動。
4、校級優秀課評比活動［五六年級（第3周）、三四年級（第4周）、一二年級（第5周）］
5、語文教師基本功大賽 四月份
1、組織美詩文誦讀比賽。
2、選拔優秀班級、優秀學生參加“書香班級”、“讀書小明星”評比。
3、進行階段性質量檢測，召開質量分析會（學困生學情分析會）。五月份
1、學習《牛家牌中心小學教學常規管理細則》。
2、組織觀摩課展示活動。六月份
1、集體備課。
2、作業互查活動。
3、組織期末復習研討。
4、做好學期總結工作。
2010年3月
第三篇：第二學期語文組工作計劃
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一、指導思想 以就業為導向，以能力為本位”，深入開展具有職教語文特色的語文教改，探索語文教學適應專業需求的新思路和新途徑，推進語文教師對新課程理念由吸收理解到內化輸出的進程，進一步發揮語文教學在促進學生和諧發展中的特殊功能，全面提升語文組的教學質量和知名度，第二學期語文組工作計劃。
二、基本思路 以教師隊伍建設為核心。通過參加各種形式的培訓、競賽、研討等活動，為青年教師提供教研平臺，在有序、漸進的教研活動中推動教師專業成長。以提高學生語文素養，促進其專業發展為關注點。深入學分制實踐，以“面向全體學生，促進學生發展”為工作主旨。加大學生的語文實踐，特別是結合專業的語文實踐，使學生在自我探索中培養能力。樹立“大語文”觀念，突出教改特色。以考試研究為重點。深入、優化評價改革，在自主、共享的改革氛圍中推進學生受益的廣度和深度。
三、主要工作
1、總結、梳理語文組在近兩年來所取得的教育教學成果和成功經驗，努力形成能代表語文組教育教學水平的教育教學成果，如鄉土校本教材《風流筧橋》的發掘、研究和形成。
2、積極構建適合職業語文教學發展需要的、科學合理的專業語文課程體系，努力在建裝類語文教材開發等方面取得突破性進展；鼓勵組內教師開設有特色能滿足學生需求的選修課。
3、繼續加大科研力度，發揮科研工作的服務功能。二級信息員及教學骨干們要完成好規劃中的2006學年的科研工作，認真研究當前職高語文教學所面臨的主要問題以及當前職業教育改革熱點；組織并完成好區教育局第六屆德育專題論文評比、市教育局第十二屆職業教育教學學科論文評審、第九屆（高教社杯）全國職業教育優秀論文評選、杭州市第三屆職業教育教學成果獎評審活動。
4、結合語文組實際，在落實教學常規基礎上，發揮各備課組功能，研討因材施教，與各專業教學做好溝通，使學生掌握真正實用的知識與能力。在“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業教育辦學思想下，探索并組織好高三復習工作。
5、加強骨干教師隊伍建設，鼓勵骨干教師帶徒弟指導新教師教學，并完成研究課、示范課或做專題講座。青年教師的匯報課、骨干教師的研究課、公開課集中在第六周進行，每位教師盡量在這一周聽課4節以上。
6、建立健全多元的、發展的教育教學評價體系，配合校工會，做好本學習型組織的資料整理上交工作，學期工作計劃《第二學期語文組工作計劃》。
7、配合學校組織開展“我愛我的專業”、職業生涯設計方案、創業設計大賽、“人生當自強”讀書活動等方面的競賽活動，走職業指導與學生的自身發展、就業、創業相結合的效益之路。
8、繼續推進和完善學分制的實施工作，語文學科全面推行學分制工作，進一步改革教學管理制度，及時發現、認真研究實施學分制和彈性學制后所帶來的新問題和新情況，為學校開展適應學分制需要的學籍管理制度改革提供決策依據。
9、組織開展校本課程、選修課程開設情況的專題調研工作，對在開設選修課程過程所出現的問題進行研究，及時調整努力糾偏，形成適應學分制需要、適合學生發展要求、能夠反映專業發展的選修課程體系。
10、參與專業教研組的行業市場調查，與時俱進地做好文化課程改革等工作。及時、科學、有效地提供參考數據和分析材料，促進師生共同進步和學校的發展。
11、組織各種類別和形式的競賽活動，激活學生語文學習興趣，培養學生的人文素養。
12、研究語文會考的復習、應試策略；加強高三復習，加大月考力度，繼續對高考分數極低的學生實施補習的措施。
13、準備退出語文會考科目積極探索新的技能考核辦法和學分管理辦法。
14、認真完成上級部門和學校領導交辦的工作以及與其他處室協作的工作。
四、學期教研活動初步安排 1開學常規工作檢查；高三月考（1）；教研組教學例會（1）：建立組內選修課管理機制，探索選修課的發展途徑；各備課組討論學期教學計劃。2教研組教學例會（2）：學習教學常規，教學常規交流（江干區教育局頒發的四個常規等文獻）；成立組內科研工作組；成立組內相對穩定的學生競賽指導工作組。3交流組內教師個性化發展與專業成長情況。送評區第三屆德育專題論文 4送評杭州市第十二屆中職教育教學學科論文 5高三月考（2）；“我愛我的專業”作文比賽。6教研活動展示周，開設教學常規示范交流課：青年教師匯報課一節，骨干教師研究課一節。7備課組教學例會（3）：交流會考、高考復習迎考等信息；與二級信息員交流組內教學教研等信息；選修課、專業語文教學研討。8職業生涯設計方案比賽；送評第九屆全國職業教育優秀論文 9教學分析；春假；“人生當自強”讀書活動 10高三月考（3）：交流會考、高考復習應試策略；選修課、專業語文教學研討。11創業設計大賽；送評杭州市第三屆職業教育教學成果獎。12備課組教學例會（4）：交流會考、高考復習迎考等信息；與二級信息員交流組內教學教研等信息交流會考、高考復習迎考等信息；與二級信息員交流組內教學教研等信息；選修課、專業語文教學研討。13交流總結組內教師個性化發展與專業成長情況；選修課、專業語文教學研討。14高職升學考；高職考題研討。15研討退出語文會考的新的考核辦法和學分管理 16會考；高三補考；組內考核評優。17期末考試；備課組教學例會（5）：學科教學分析； 18期末總評，發放暑假作業，成績報告單 19教師暑期培訓學習文 章來件 www.tmdps.cn xiexiebang.com
第四篇：語文組2010學年第二學期工作計劃
鰲江八中2010學年第二學期語文組工作計劃執行者：江素春根據學校工作計劃確立的年工作目標和教務處工作計劃，以及縣教研組工作會議精神，結合我校語文組的學科特點和教學實際，特制定出本學期的工作計劃，語文組2010學年第二學期工作計劃。
一、指導思想：以提升本組教師的思想道德素質和文化素質、教育教學能力為基礎，以全面提高我校語文教育教學質量為中心，積極探索初中語文課堂教學的有效性、實用性和科學性。
二、工作目標：增強語文教育科研意識，開展語文校本教研，加強語文課堂管理，優化課堂教學結構，提高語文教育教學質量，爭做學生喜歡的語文教師，將語文教研組打造為具有較高水平的學習型的教研團隊。
三、工作重點
1、圍繞新課程改革，以“有效教學”為核心，優化課堂教學。
2、重視作業反饋與教學質量檢測，突出“提高教育教學質量”重點。
3、樹立“多讀精練”理念，關注作業布置與檢測反饋環節，有效進行精讀與多讀指導，真正提升學生的語文素養。
4、加強初中語文學業考試和評價研究，引導教師研究作業，研究習題，提高命題能力。鰲江八中2010學年第二學期語文組行事歷周次日期活動內容活動地點參加對象12.11—2.13師德培訓全組老師22.14—2.20校教研組長會議32.21—2.27教研組長會議暨七年級閱讀教學研討會蕭江學區教研組長、七年級語文教師42.28—3.6教研計劃確定53.7—3.13市初中學業考試復習會議瑞安九年級教師代表63.14—3.201、校高級教師示范課2、2011年縣級中小學、幼兒園教師優秀論文評比
3、縣初中學業考試復習會議（3.18）金衍峰、溫正電山門學區主評：陳建新、江素春；余飛盈、陳蕾蕾九年級語文教師73.21—3.27集體備課活動月考、教學月檢備課組長各備課成員83.28—4.31．月考成績分析會2．校教學研討3．上報學業考試網上閱卷人員名單吳同福毛斌斌陳建新主評：易會領、鐘振超；林珊珊、金衍峰；溫正電、王宏任94.4—4.101．八年級課堂教學研討會2．縣“小文學家”現場作文比賽
3、先進老師經驗交流騰蛟學區全縣八年級教師學生代表104.11—4.171、縣初中教師學科知識競賽
2、教學技能培訓或展示活動李存斌全體老師114.18—4.24集體備課活動備課組長各備課組成員124.25—5.11、校八年級教學研討
2、“五一”國際勞動節余飛盈陳蕾蕾主評：易會領、吳同福；毛斌斌、江素春135.2—5.8期中考試、第二次教學月檢學科集體備課活動組長各備課組145.9—5.151、2011年初中文化學科主題式團隊賽課活動
2、學區九年級教學質量分析會
3、各備課組期中質量分析
4、教學評價研究活動備課組長杜王立各備課組成員全體老師155.16—5.221.縣優秀文學社團和優秀指導教師評選
2、集體備課活動備課組長各備課組成員165.23—5.29讀書體會或心得評比陳建新全體教師175.30—6.5縣第三次“精品百課”教學設計評比186.6—6.12端午節，高考，初中畢業生學業考試196.13—6.19學業考試閱卷206.20—6.26期末考試216.27—7.3學期結束工作，7月3日暑假開始
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