第一篇：2010—2011學年第二學期信息技術組教研總結

信息技術教研工作總結

2008-2009學年度第二學期

教研組概況：我們信息技術教研組現有教師4人。其中，中學一級教師1人，中學二級教師3人。在這個群體中，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創新的中年教師。青年教師能虛心學習，積極進取，中年教師毫無保留地把豐富的教育教學經驗傳授給其他教師。我們教研組擔任著全校三個年級，22個班級的信息技術教學，全校教師的信息技術培訓，以及學校網站和信息技術裝備的維護工作。

一學期來，按照學校和教學處的要求，根據教學和教研實際，我們信息技術教研組根據學期開始的計劃，完成了整個學期的信息技術工作。現將一學期的工作小結如下：

一、電教管理方面：

1．一個學期中，我們信息組對各個教室的多媒體設備進行了仔細的檢查，并對老師做了反饋。對于問題較多的班級，進行了個別反饋。

2．多媒體管理員對老師進行了多媒體使用的培訓，確保設備能夠正確使用。3．由于網絡教室1因設備陳舊，現已停止使用，因此其他機房的日常維護更加重要。每個星期都進行衛生的打掃。并不定時的對電腦進行維護，以保證教育教學工作正常進行。

4．按時接收衛星資源，及時刻錄成光盤。

5．校電子備課室電腦現有12臺，行政辦公及各處室電腦有10臺左右，辦公電腦維護也是這個學期的重中之重。本學期中，平均每一臺電腦至少修一次，有的甚至更多次，工作量很大，但我們克服困難，圓滿完成任務，服務于廣大教師。

6．攝影、拍照及后期制作。這學期主要完成了榆關鎮中精神報告會，運動會，校公開課等各項活動的拍照工作，并做了相應檔案資料的備份。

二、教育教學研究

學期伊始，根據學校人事改革意見，全組4人每個根據校領導分配的任務各自負責自己的工作，全組教師首先通過對上學期組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據學校在本學期工作的重點，并結合本組的學科特點，然后共同制定本學期組內的工作計劃，計劃詳實，可操作性強，貼合教師實際。一個學期的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內容與主題，不搞形式，真正地做到“教研”，老師們都非常重視組內的每次活動，作為學習、交流、提高的機會。我組教師十分務實，從備好每一節課，上好每一個40分鐘做起。大家除了積極參加縣、市教研活動之外，每隔一周通過定期的教研組教研活動，在“廣吸收”、“厚基礎”上下工夫。

1、我們組能夠按照教導處的要求，按照計劃進行教研組活動。同時按照上級的教研活動計劃，組織本組教師參加教研活動。回來后，進行研討，努力提高本組教師的教學教研水平。

2、我組有一位教師獲得市級優質課。

3、開展了師訓活動。本學期，我們對老師們進行了防毒殺毒等培訓，并進行了實施效果的檢查，保證了全校上網純凈，校內局域網相對穩定，取得了良好的效果。

希望在今后的工作中，大家能繼續積極地參與集體備課、評課，認真參與教研中心及伙伴校組織的各項活動，使自己在集思廣益的信息技術隊伍中不斷成長，使信息技術學科整體教學質量得到提高。

2009.7

信息技術教研組

第二篇：2011學年第二學期信息技術組教研工作總結

2011學年第二學期信息技術組工作小結

本學期信息技術組教研活動以學校教務處工作計劃為指導，以促進 學生素質、技能提高為目標。強化本組專業建設，以課堂教學和實訓作 為提高教學質量的突破口，全面促進學生的素質和技能的提高。在全組老師的共同努力下，本學期取得了較好的成績。現將本學期教研組工作 總結如下：

1、加強教學常規管理檢查工作，做好教學計劃、教案、課堂教學、作業及輔導、聽課、職業技能展示、學生成績考核等教學環節督促檢查。

2、積極組織本組教師參加各級教研活動，開展聽課、評課、教學經驗交流等活動，營造良好的教學教研氛圍，提高本組老師教學教研與專業技術水平。

3、組織開展校內信息技術學科“技能競賽”活動，以達到“以賽促教，以賽促學”的目的，促進了學生學習專業課程的積極性，展示學生的專業技能水平。

4、重視學生機房的管理維護，提高設備的使用效率，做好教學服務管理和指導。本學期重點研究“銳起無盤系統”的應用，并將之應用于學生機房，這一研究不僅為學校節約了大筆開支，而且為機房的管理與維護提供了方便。

5、承擔校園內所有多媒體設備的維護、維修工作，這一學期，共維護多媒體設備兩百余次，排除網絡故障二十多次，使學校教學工作得以順利進行。

根據上述總結，我們將立足實際，在教學教研工作中定能做出一些 成績。當然，也存在一定的不足，教師教學水平和教研能力有待進一步 提高，我們還將要不斷學習，學生專業技能及教學評價體系需要進一步 完善。總之，在學校領導、師生的共同支持下，創造性地搞好教學教研 工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

第三篇：2013-2014學年第二學期信息技術組教研計劃

2013-2014學年第二學期信息技術組教研計劃

為更好地落實素質教育精神，開展創新教育，我校將繼續深入地進行信息技術的研究與實踐活動，將教研與培訓相結合，培養和提高教師教學的能力，不斷地總結教學經驗和教學實踐的成果。根據學校的現狀和發展規劃，依據學校教學計劃的指導，特擬定本學期的教研組工作計劃。

一、工作目標

1、。

2、學習研究《信息技術課程標準》及教育教學理論，在傳承經典的教學方法和教學經驗基礎之上，認真地研究信息技術學科特色，做好信息技術學科的教學研究工作。

3、規范信息技術學科教學常規，提高信息技術教師教學基本功。加強信息技術教師教學能力的培養，努力提高信息技術課堂教學質量，提升學生信息技術素養。

4、繼續貫徹和落實《信息技術課程標準》的精神和理念，依據《信息技術課程標準》和教科書進行課程教學。并結合我校信息技術教學實際情況，研究和二次開發教材。

5、繼續深入地進行信息技術的研究與實踐活動，交流共享信息技術教學資源，繼續做好校級信息技術相關課題研究工作。

二、具體事項如下：

3月份：

①制定教研組學期工作計劃；

②制定信息技術教學進度表及信息技術教學計劃； ③組織開展信息技術教研研討及信息技術教研組集體備課活動，進行先進教育理論學習及探討；

4月份：

①規范信息技術學科教學常規，教研組組織進行信息技術教學檢查活動（聽評課，查教案）；

聽課活動授課人：

參加人員：

②開展教研組集體備課活動

集體備課主備人：

參加人員：

③進行業務學習，學習研究《信息技術課程標準》及教育教學理論。

5月份：

①組織開展信息技術教師教學培訓；

②開展信息技術組教研工作研討對信息技術教材進行研究和二次開發。

③開展教研組集體備課活動；

集體備課主備人：

參加人員：

④進行業務學習。

6-7月份：

①教研組配合教務處檢查教案、信息技術教師基本功； ②開展信息技術組教研工作研討；

③開展教研組集體備課活動；

集體備課主備人：

參加人員：

④教研組工作總結等。

信息技術教研組

2014年3月

第四篇：信息技術組教研總結

信息技術教研組工作總結

忙忙碌碌，一學期的工作即將結束，本學期，我們信息技術組的老師在學校領導的關心和支持下，不斷更新知識、提高自身素質，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，圓滿地完成了教育教學任務，以及學校的各項電教常規工作，保證了學校各種活動順利開展。

本學期工作要點：

1.加強學科教學研討，落實《課程指導綱要》要求，規范課堂教學。根據學科特點，精心準備電子學案，學生練習用素材，從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，培養基本能力。

2.注重優生培養，成立信息技術興趣小組，在區“中小學電腦制作比賽”中取得了優異的成績。

3.積極參與學校的五同課聽課，開展組內互聽互評。

4.全組齊心協辦，積極籌備“芝罘區‘網絡學習空間人人通’建設與應用大賽”，取得了可喜的成績。

5.做好各項電教工作及服務，為教師的信息技術應用提供保障。現將具體工作匯報如下：

一、加強自身修養，提高思想覺悟

在本學期，我們組積極參加各項政治學習，認真記筆記，能夠認清形式與目標，時刻與黨的方針、政策保持一致，表現出教師的高風亮節。牢固樹立“以人為本，促進學生全面發展”的科學發展觀和“育人為本，德育為首，質量第一”的教育觀，正確理解教師與學生之間的新型關系，做到關心愛護學生，時時、處處給學生做出表率。

二、教育教學

1.進一步學習《教學工作常規》，落實《信息技術課程指導綱要》，不斷規范自己的課教學，注重培養學生實踐能力與創新能力。從興趣出發，借助范例，在任務設計中注意與學生的學習生活相聯系，讓學生在解決實際問題中掌握知識，學會相關技能，并鼓勵學生用自己所學的技術為自己學習或生活服務。

2.學生“水平差異較大，課難上”是目前信息技術教學中面臨的難題。“學案導學，小組合作”的教學模式，讓我們有了新的體驗，并在教學中不斷探索。

推進“學案導學，小組合作”教學模式，認真備課，把一節課的知識鏈接做成導學案，并制作了專門的學習網站，學生可以通過課本、導學案或網站自學。由于每個學生有不同的知識經驗，在小組合作學習中，同學之間可以取長補短、互相學習，使每個學生在原有基礎上都能提高。由于每個學生有不同的知識經驗，在小組合作學習中，同學之間可以取長補短、互相學習，使每個學生在原有基礎上都能提高。同時，操作熟練的又可以當一個“小老師”，充分發揮學生的個性特長，既縮小了學生層次上的差異，又培養了學生的協作精神。教學效果有了明顯的提高。

3.本學期各年級信息技術技能達標情況

（1）初一學生，主要學習了WindowsXP的基本操作及Internet的使用，并進一步學習的鍵盤的操作技巧。學生感受到網絡的強大功能，并能利用網絡為自己的學習生活服務，形成正確網絡道德意識。

（2）初二學生：學習了音、視頻的采集與處理，Flash動畫制作，初步掌握了動畫制作技術，學期末學生都提交了動畫作品，感受到創作的樂趣。

（3）初三學生：制定了復習計劃，針對性地進行有效的復習。本學期的完成了VB新授內容，以及“操作系統模塊”與“多媒體模塊”的復習。由于初三的同步復習資料還沒有下發，所以都是自己整理復習資料，并完善復習網站，讓學生有足夠的復習空間。并不時的對復習內容進行檢測，分析差距及原因，督促學生不斷進步。

三、加強教研學習，提高課堂教學水平

信息技術是一門不斷發展的學科，與時俱進成為信息技術教師的起碼素質。業務能力的發展離不開教研，因此我們經常學習討論，掌握先進的教育理念、探索教學方法、學習專業技術。

區、市里組織的教研、培訓我們都積極參加，認真做筆記，寫體會。學校為我們定購的《中小學信息技術教育》期刊，以及《和諧高效思維對話的實踐探索》《教師的20項修煉》等書，我們經常通過教研活動討論學習，帶動了課堂生機。此外我們也會將全國的各地的優質課下載下來，觀摩研討。

相互聽課、評課，取長補短。本學期我校進行的“同備同上，同反思”教學活動，我們堅持聽各位老師的課，積極吸收別人的教學方法，感受教學的藝術，取長補短，在聽課中受益匪淺。

四、組織課外活動小組，培養特長生

為豐富學生的第二課堂，推進我校信息技術教育工作，提高學生利用信息技術的綜合能力，及作品創作能力，從第13周開始成立了信息技術興趣小組，從初一選拔學生進行了“三維設計教學軟件”的培訓。

五、努力方向

1.加強教研，提高全組的專業教學技能。繼續深入學習《初中課堂教學常規》《中小學信息技術指導綱要》等。勤思考，多動筆，及時總結，加強反思的能力。

2.課堂上學生有吃零售，亂丟垃圾的現象，應繼續加強微機室的紀律和計算機使用道德方面的教育，與班主任及政教處做好溝通，杜絕不良行為。

3.多聽課，多觀摩，多與同行交流，取長補短。

4.教學中注重優生的發現與培養，為電腦作品比賽選拔人才。

5.做好后進生的幫扶。教學中要善于發現學生的閃光點，找原因，找方法，多一點耐心和愛心，讓學生對本學科的學習燃起希望。

第五篇：2011—2012學第二學期物理組教研總結

2011—2012學第二學期物理組教研總結

馬曙光

本學期以來，初中物理教研組在學校的領導下，在教務處的直接指導下，經過教研組全體教師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成績，也存在許多不足之處，有待于進一步提高，現總結如下：

一、教研組各位老師認真堅持教學常規，無遲到、缺席、早退現象。堅持教學認真較好，但個別老師作業批改次數偏少，作業批改深度還有待提高。教學滿意度高，絕大多數人，絕大多數班級滿意度為100%。學科整體成績有所提高，年級內班級間成績比較個別班差異偏大。

二、本教研組按時按要求開足了公開課、示范課、研究課，并且每次課后都及時進行組內評課，組內相互研究、相互學習氣氛好，相互幫助提高大。開展了組內集體備課研究，課題研究，且突出每位教師的專長、優勢，把課題任務分配給每位教師，提前準備（全體老師都加以思考），到時由擔任課題任務的老師主講，然后大家集思廣益，共同研究，相互提高。

三、重視教師的專業發展，特別是青年教師的培養。有指導教師，每期上兩次公開課，集體集中評課，點評中突出進步、長處，建議改正不足，收益大。

四、下一學期教研組將進一步加強教學常規，提高整體成績，加大優勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業批改，加強學生的個別

指導。優化組內課題教研，加強中考復習研究，力爭在每年的中考中取得滿意的成績。加強教師專業發展。加強教學科研，加強教研組宣傳工作。